《Asia-pacific Journal Of Teacher Education》國際標(biāo)準(zhǔn)刊號?ISSN：1359-866X，電子期刊的國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1469-2945。
創(chuàng)刊時間：1996年
出版周期：4 issues/year
出版語言：English
國際簡稱：ASIA-PAC J TEACH EDU
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
亞太教師教育雜志(Asia-pacific Journal Of Teacher Education)是一本由Taylor & Francis出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學(xué)引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創(chuàng)刊于1996年，出版周期4 issues/year。
《亞太教師教育雜志》發(fā)表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹教育學(xué)和教育研究的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
Asia-pacific Journal Of Teacher Education編輯們?nèi)缤垩鄣牟畼?，邀請同行評審那些既有深厚理論根基又蘊含實證力量的論文。這些論文，如同繁星點綴夜空，涵蓋了教師教育的各個層面：從幼兒教育的啟蒙之光，到小學(xué)教育的奠基之石；從中學(xué)生涯的導(dǎo)航燈塔，到職業(yè)教育與培訓(xùn)的實踐沃土；再到高等教育的智慧殿堂，無一不在其關(guān)注與探討之列。
這本雜志不僅是知識的傳播者，更是教師成長的搖籃。它鼓勵研究者們深入探索，挖掘教育的本質(zhì)，推動教學(xué)法的創(chuàng)新，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。在這里，每一次的理論探討都是對教育理念的深化，每一次的實證研究都是對教學(xué)實踐的驗證，每一次的學(xué)術(shù)交流都是對教育未來的憧憬。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期4 issues/year。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為26篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.4，CiteScore指數(shù)4.4，SJR指數(shù)0.922。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：4.4
- SJR：0.922
- SNIP：1.497
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 328 / 1543 |
78%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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