《School Leadership & Management》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：1363-2434，電子期刊的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1364-2626。
出版語(yǔ)言：English
國(guó)際簡(jiǎn)稱：SCH LEADERSH MANAG
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理(School Leadership & Management)是一本由Taylor & Francis出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊，
《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理》是一本專注于教育領(lǐng)導(dǎo)力和管理的學(xué)術(shù)期刊，為全球的教育工作者、學(xué)者和研究人員提供了一個(gè)分享、交流和探討教育領(lǐng)導(dǎo)力和管理理論與實(shí)踐的平臺(tái)。雜志以其獨(dú)特的視角、深入的研究和實(shí)用的建議，贏得了廣大讀者的喜愛(ài)。雜志不僅涵蓋了教育的各個(gè)方面，還涉及到了教育與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治等多個(gè)領(lǐng)域的交叉問(wèn)題，這使雜志的內(nèi)容更加豐富多元，滿足了不同讀者的需求。此外，雜志還非常注重與時(shí)俱進(jìn)，隨著科技的發(fā)展和教育環(huán)境的變化，它不斷引入新的研究主題和方法，不僅拓寬了教育領(lǐng)導(dǎo)力和管理的研究視野，也為廣大教育工作者提供了新的思考和實(shí)踐方向。
發(fā)文量：
近年來(lái)，該期刊的年發(fā)文量約為35篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為2.8，CiteScore指數(shù)8.2，SJR指數(shù)1.473。本刊非開(kāi)放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：8.2
- SJR：1.473
- SNIP：3.424
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Arts and Humanities (miscellaneous) | Q1 | 21 / 552 |
96%
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| 大類：Arts and Humanities 小類：Education | Q1 | 86 / 1543 |
94%
|
| 大類：Arts and Humanities 小類：Strategy and Management | Q1 | 86 / 478 |
82%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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