《Journal Of Early Childhood Literacy》國際標(biāo)準(zhǔn)刊號?ISSN：1468-7984，電子期刊的國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1741-2919。
創(chuàng)刊時間：2001年
出版周期：4 issues/year
出版語言：English
國際簡稱：J EARLY CHILD LIT
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
幼兒識字雜志(Journal Of Early Childhood Literacy)是一本由SAGE出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學(xué)引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創(chuàng)刊于2001年，出版周期4 issues/year。
《幼兒識字雜志》發(fā)表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹教育學(xué)和教育研究的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《幼兒早期讀寫能力研究》為早期兒童文學(xué)教育的研究提供了一個交流和分享的國際平臺。自2001年創(chuàng)刊以來，雜志就致力于發(fā)表高質(zhì)量的研究論文，這些論文不僅探討了早期兒童文學(xué)教育的理論基礎(chǔ)，還涵蓋了實踐應(yīng)用、教學(xué)方法和策略。
期刊鼓勵跨學(xué)科的研究，涉及心理學(xué)、教育學(xué)、語言學(xué)和社會學(xué)等多個領(lǐng)域，以全面理解早期兒童如何通過文學(xué)接觸和互動來發(fā)展語言能力和認(rèn)知技能。雜志特別關(guān)注多元文化和多語言環(huán)境下的文學(xué)教育，以及如何通過創(chuàng)新的教學(xué)方法來滿足不同兒童的需求。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期4 issues/year。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為24篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.3，CiteScore指數(shù)5，SJR指數(shù)0.708。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：5
- SJR：0.708
- SNIP：1.489
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 271 / 1543 |
82%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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