《Journal Of Research In Special Educational Needs》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：1471-3802。
出版語言：English
國(guó)際簡(jiǎn)稱：J RES SPEC EDUC NEED
研究方向：EDUCATION, SPECIAL
期刊定位與內(nèi)容：
特殊教育需求研究雜志(Journal Of Research In Special Educational Needs)是一本由Wiley-Blackwell出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION, SPECIAL相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來源期刊，
《特殊教育需求研究雜志》是一本專注于特殊教育需求的國(guó)際性學(xué)術(shù)期刊，致力于推動(dòng)特殊教育領(lǐng)域的研究，為學(xué)者、教師、政策制定者以及相關(guān)專業(yè)人士提供一個(gè)交流和分享研究成果的平臺(tái)。在這本雜志中，讀者可以了解到特殊教育領(lǐng)域內(nèi)的最新研究成果，如新的教學(xué)方法、評(píng)估工具、干預(yù)策略等。此外，還可以了解到不同國(guó)家和地區(qū)在特殊教育方面的政策和實(shí)踐，為國(guó)際間的交流和合作提供參考。編輯團(tuán)隊(duì)由一群經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)者和專業(yè)人士組成，他們?cè)谔厥饨逃I(lǐng)域有著豐富的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。編輯團(tuán)隊(duì)致力于提高雜志的影響力和質(zhì)量，為特殊教育領(lǐng)域的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
發(fā)文量：
近年來，該期刊的年發(fā)文量約為47篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為1.3，CiteScore指數(shù)3，SJR指數(shù)0.565。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：3
- SJR：0.565
- SNIP：0.97
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 544 / 1543 |
64%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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