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International Review Of Research In Open And Distributed Learning 加入收藏

開放和分布式學習研究國際評論 SCIE SSCI

International Review Of Research In Open And Distributed Learning

29 Weeks 審稿時間

3區(qū)中科院分區(qū)

Q1JCR分區(qū)

2.5影響因子

1492-3831

1492-3831

INT REV RES OPEN DIS

Canada

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

2000

暫無數(shù)據

-

English

48

0.08...

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期刊簡介

開放和分布式學習研究國際評論(International Review Of Research In Open And Distributed Learning)是一本由Athabasca University Press出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學術刊物,主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引(SCIE)來源期刊,該刊創(chuàng)刊于2000年,出版周期-。2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級:Q1,2023年發(fā)布的影響因子為2.5,CiteScore指數(shù)5.8,SJR指數(shù)0.86。本刊為開放獲取期刊。

《國際開放和分布式學習研究評論》(IRRODL)是一本經過評審的開放獲取電子期刊,在全球范圍內傳播開放和分布式教學的原創(chuàng)研究、理論和最佳實踐。IRRODL對任何可以訪問互聯(lián)網的人都是免費的,在這個開放期刊上發(fā)表文章不收取任何費用?!度A爾街日報》的目標是開放和遠程教育系統(tǒng)的研究人員和從業(yè)者。它旨在提高基礎研究和應用研究的質量,同時滿足將這些知識轉化為政策和活動的需求,以改善學生和教師的教育機會。

中科院分區(qū)信息

開放和分布式學習研究國際評論2023年12月升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)
開放和分布式學習研究國際評論2022年12月升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)
開放和分布式學習研究國際評論2021年12月舊的升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)
開放和分布式學習研究國際評論2021年12月升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)
開放和分布式學習研究國際評論2020年12月舊的升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)
名詞解釋:

中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據)是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中,主要參考3年平均IF作為學術影響力,最終每個分區(qū)的期刊累積學術影響力是相同的,各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。

JCR分區(qū)信息

International Review Of Research In Open And Distributed Learning(2023-2024年最新版數(shù)據)
按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 133 / 756
82.5%
按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 102 / 756
86.57%
名詞解釋:

湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》(Journal Citation Reports,簡稱JCR)。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子(Impact Factor)等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中,主要參考當年IF,最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。

期刊數(shù)據統(tǒng)計

1、Cite Score(2024年最新版)
學科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 208 / 1543
86%
名詞解釋:

CiteScore:該指標由Elsevier于2016年提出,指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù),除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。

2、綜合數(shù)據
3、本刊綜合數(shù)據對比及走勢

文章引用數(shù)據

文章名稱 引用次數(shù)
  • Defining OER-Enabled Pedagogy

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    7

期刊被引用數(shù)據

期刊名稱 引用次數(shù)
  • INT REV RES OPEN DIS

    167
  • COMPUT EDUC

    70
  • AUSTRALAS J EDUC TEC

    69
  • BRIT J EDUC TECHNOL

    62
  • SUSTAINABILITY-BASEL

    51
  • INTERNET HIGH EDUC

    28
  • DISTANCE EDUC

    26
  • INT J EDUC TECHNOL H

    25
  • INTERACT LEARN ENVIR

    23
  • J COMPUT ASSIST LEAR

    22

期刊引用數(shù)據

期刊名稱 引用次數(shù)
  • INT REV RES OPEN DIS

    167
  • COMPUT EDUC

    80
  • DISTANCE EDUC

    59
  • INTERNET HIGH EDUC

    47
  • BRIT J EDUC TECHNOL

    37
  • COMPUT HUM BEHAV

    22
  • ETR&D-EDUC TECH RES

    21
  • EDUC TECHNOL SOC

    18
  • J COMPUT ASSIST LEAR

    15
  • J EDUC PSYCHOL

    14

國家/地區(qū)發(fā)文數(shù)據

國家/地區(qū)名 數(shù)量
  • USA

    55
  • Canada

    33
  • England

    20
  • CHINA MAINLAND

    17
  • Turkey

    15
  • South Africa

    14
  • Malaysia

    9
  • Spain

    9
  • Taiwan

    9
  • Australia

    8

機構發(fā)文數(shù)據

機構名 數(shù)量
  • ATHABASCA UNIVERSITY

    17
  • UNIVERSITY OF SOUTH AFRICA

    12
  • BRIGHAM YOUNG UNIVERSITY

    8
  • OPEN UNIVERSITY - UK

    8
  • PURDUE UNIVERSITY SYSTEM

    7
  • ANADOLU UNIVERSITY

    5
  • BEIJING NORMAL UNIVERSITY

    4
  • MIDDLE EAST TECHNICAL UNIVERSITY

    4
  • STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA

    4
  • BEIJING FOREIGN STUDIES UNIVERSITY

    3

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