《International Review Of Research In Open And Distributed Learning》國際標(biāo)準(zhǔn)刊號?ISSN：1492-3831，電子期刊的國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1492-3831。
創(chuàng)刊時間：2000年
出版周期：-
出版語言：English
國際簡稱：INT REV RES OPEN DIS
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
開放和分布式學(xué)習(xí)研究國際評論(International Review Of Research In Open And Distributed Learning)是一本由Athabasca University Press出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學(xué)引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創(chuàng)刊于2000年，出版周期-。
《開放和分布式學(xué)習(xí)研究國際評論》發(fā)表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹教育學(xué)和教育研究的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《國際開放和分布式學(xué)習(xí)研究評論》（IRRODL）是一本經(jīng)過評審的開放獲取電子期刊，在全球范圍內(nèi)傳播開放和分布式教學(xué)的原創(chuàng)研究、理論和最佳實踐。IRRODL對任何可以訪問互聯(lián)網(wǎng)的人都是免費的，在這個開放期刊上發(fā)表文章不收取任何費用?！度A爾街日報》的目標(biāo)是開放和遠程教育系統(tǒng)的研究人員和從業(yè)者。它旨在提高基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的質(zhì)量，同時滿足將這些知識轉(zhuǎn)化為政策和活動的需求，以改善學(xué)生和教師的教育機會。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期-。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為48篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為2.5，CiteScore指數(shù)5.8，SJR指數(shù)0.86。本刊為開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：5.8
- SJR：0.86
- SNIP：1.35
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 208 / 1543 |
86%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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