變革教育雜志(Journal Of Transformative Education)是一本由SAGE出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為0.8，CiteScore指數(shù)2.2，SJR指數(shù)0.374。本刊非開放獲取期刊。
《變革教育》是一本專注于教育變革領(lǐng)域的國際學術(shù)期刊。該期刊發(fā)表的研究探討了教育實踐、政策和理論中的深層次轉(zhuǎn)變，旨在促進教育的可持續(xù)性、公正性和整體性。期刊內(nèi)容涵蓋了教育改革的多種方法和策略，包括但不限于課程設(shè)計、教學方法、學習理論、教育領(lǐng)導(dǎo)力和社區(qū)參與等。該雜志強調(diào)教育在促進個體和社會變革中的作用，鼓勵提交那些能夠展示教育如何作為一種力量，促進學生、教師和整個教育系統(tǒng)的積極變化的研究。雜志特別關(guān)注那些能夠引發(fā)或支持教育轉(zhuǎn)型的研究，這些轉(zhuǎn)型可能涉及教育目的、過程、結(jié)構(gòu)或文化的根本性改變。
期刊采用同行評審過程，確保發(fā)表的研究具有高學術(shù)標準和實踐相關(guān)性。它為教育工作者、政策制定者、研究人員和學生提供了一個分享和討論教育變革理論與實踐的平臺。通過發(fā)表前沿的研究和案例研究，它旨在啟發(fā)和指導(dǎo)全球教育社區(qū)實現(xiàn)更具包容性和影響力的教育實踐。
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 488 / 756 |
35.5%
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| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 476 / 756 |
37.1%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 730 / 1543 |
52%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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