《Journal Of Transformative Education》國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：1541-3446，電子期刊的國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1552-7840。
出版語言：English
國際簡(jiǎn)稱：J TRANSFORM EDUC
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
變革教育雜志(Journal Of Transformative Education)是一本由SAGE出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來源期刊，
《變革教育》是一本專注于教育變革領(lǐng)域的國際學(xué)術(shù)期刊。該期刊發(fā)表的研究探討了教育實(shí)踐、政策和理論中的深層次轉(zhuǎn)變，旨在促進(jìn)教育的可持續(xù)性、公正性和整體性。期刊內(nèi)容涵蓋了教育改革的多種方法和策略，包括但不限于課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)理論、教育領(lǐng)導(dǎo)力和社區(qū)參與等。該雜志強(qiáng)調(diào)教育在促進(jìn)個(gè)體和社會(huì)變革中的作用，鼓勵(lì)提交那些能夠展示教育如何作為一種力量，促進(jìn)學(xué)生、教師和整個(gè)教育系統(tǒng)的積極變化的研究。雜志特別關(guān)注那些能夠引發(fā)或支持教育轉(zhuǎn)型的研究，這些轉(zhuǎn)型可能涉及教育目的、過程、結(jié)構(gòu)或文化的根本性改變。
期刊采用同行評(píng)審過程，確保發(fā)表的研究具有高學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)踐相關(guān)性。它為教育工作者、政策制定者、研究人員和學(xué)生提供了一個(gè)分享和討論教育變革理論與實(shí)踐的平臺(tái)。通過發(fā)表前沿的研究和案例研究，它旨在啟發(fā)和指導(dǎo)全球教育社區(qū)實(shí)現(xiàn)更具包容性和影響力的教育實(shí)踐。
發(fā)文量：
近年來，該期刊的年發(fā)文量約為17篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為0.8，CiteScore指數(shù)2.2，SJR指數(shù)0.374。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：2.2
- SJR：0.374
- SNIP：1.415
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 730 / 1543 |
52%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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