《Language Assessment Quarterly》出版語言：English，具體論文語言需根據(jù)相關(guān)征稿要求而定，可聯(lián)系雜志社或在線客服。
該雜志是一本由Taylor & Francis出版的國際知名學(xué)術(shù)期刊，創(chuàng)刊于2004年，出版語言：English，專注于Multiple領(lǐng)域，重點介紹Multiple的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《語言評估》是一份專注于語言評估領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它不僅關(guān)注教育環(huán)境中的語言能力評估，也涵蓋了職業(yè)發(fā)展、移民程序和公民身份認證等更廣泛的應(yīng)用場景。LAQ 通過發(fā)表高質(zhì)量的原創(chuàng)研究文章，為語言評估的學(xué)術(shù)研究和實踐提供了一個交流的平臺。
期刊鼓勵跨學(xué)科的研究，以促進不同領(lǐng)域之間的對話和知識融合。這些跨學(xué)科研究可能包括語言學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等領(lǐng)域，旨在從多角度探討語言評估的復(fù)雜性。此外，LAQ 還特別關(guān)注語言測試工具的開發(fā)和實施，以及測試過程中的倫理和標(biāo)準(zhǔn)問題。
LAQ 的目標(biāo)是成為國際學(xué)術(shù)界和專業(yè)實踐者之間溝通的橋梁，通過同行評審確保發(fā)表內(nèi)容的質(zhì)量和可靠性。期刊的國際視野和讀者群體意味著它所發(fā)表的文章能夠?qū)θ蚍秶鷥?nèi)的語言評估實踐產(chǎn)生深遠的影響，同時也為不同文化和語言背景下的教育工作者和研究人員提供寶貴的資源和啟示。
此外，關(guān)于《Language Assessment Quarterly》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下：
（1）JCR分區(qū)信息：按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：N/A，按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q1
JCR分區(qū)信息
Language Assessment Quarterly（2023-2024年最新版數(shù)據(jù)）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | N/A | N / A |
0%
|
| 學(xué)科：LINGUISTICS | SSCI | Q2 | 90 / 297 |
69.9%
|
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 54 / 74 |
27.7%
|
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | Q1 | 57 / 393 |
85.62%
|
| 學(xué)科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 68 / 297 |
77.27%
|
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 22 / 74 |
70.95%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
（2）Cite Score（2024年最新版）
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：6.4
- SJR：0.912
- SNIP：1.735
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Language and Linguistics | Q1 | 33 / 1088 |
97%
|
| 大類：Arts and Humanities 小類：Linguistics and Language | Q1 | 36 / 1167 |
96%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
（3）在中科院分區(qū)表中，大類學(xué)科中文學(xué)為：2區(qū)，小類學(xué)科中LANGUAGE & LINGUISTICSMultiple：2區(qū)
中科院分區(qū)信息
語言評估季刊2023年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 文學(xué) | 2區(qū) |
LANGUAGE & LINGUISTICS
語言與語言學(xué)
LINGUISTICS
語言學(xué)
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學(xué)：教育
|
2區(qū)
3區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
語言評估季刊2022年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 4區(qū) |
LINGUISTICS
語言學(xué)
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學(xué)：教育
|
4區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
語言評估季刊2021年12月舊的升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 4區(qū) |
LINGUISTICS
語言學(xué)
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學(xué)：教育
|
4區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
語言評估季刊2021年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 4區(qū) |
LINGUISTICS
語言學(xué)
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學(xué)：教育
|
4區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
語言評估季刊2020年12月舊的升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 4區(qū) |
LINGUISTICS
語言學(xué)
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學(xué)：教育
|
4區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國科學(xué)院文獻情報中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中，主要參考3年平均IF作為學(xué)術(shù)影響力，最終每個分區(qū)的期刊累積學(xué)術(shù)影響力是相同的，各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。
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