護理教學(Teaching And Learning In Nursing)是一本由Elsevier出版的一本NURSING學術(shù)刊物，主要報道NURSING相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.9，CiteScore指數(shù)2.6，SJR指數(shù)0.475。本刊非開放獲取期刊。
《護理教學》是一本專注于護理教育領(lǐng)域的國際學術(shù)期刊，它提供了一個論壇，用于探討和展示護理教育的最佳實踐、創(chuàng)新方法、課程設(shè)計、評估策略以及教師和學生的專業(yè)發(fā)展。該雜志的目標是改進護理教育，提高護理學生的學習效果，并最終提升患者護理質(zhì)量。期刊內(nèi)容不僅限于理論研究，還包括實踐報告、觀點文章、教學案例分析和研究簡報。這些內(nèi)容旨在為護理教育者提供實用的資源和靈感，幫助他們在不斷變化的醫(yī)療保健環(huán)境中適應(yīng)和創(chuàng)新。雜志鼓勵跨學科合作，促進不同教育背景和文化背景的護理教育工作者之間的知識共享和專業(yè)成長。
該雜志的讀者群體廣泛，包括護理教育者、臨床護理人員、護理學生、教育研究者以及護理教育管理者。通過發(fā)表高質(zhì)量的研究和實踐貢獻，它在護理教育領(lǐng)域內(nèi)建立了權(quán)威性，成為護理教育工作者不可或缺的資源。期刊的編輯團隊由經(jīng)驗豐富的護理教育專家組成，他們確保發(fā)表的內(nèi)容既具有科學嚴謹性，又具有實際應(yīng)用價值。此外，期刊還定期邀請領(lǐng)域內(nèi)的領(lǐng)導者撰寫特邀文章，以引導護理教育的未來方向。
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：NURSING | ESCI | Q2 | 67 / 191 |
65.2%
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| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：NURSING | ESCI | Q1 | 47 / 191 |
75.65%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Nursing 小類：Fundamentals and Skills | Q2 | 6 / 15 |
63%
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| 大類：Nursing 小類：Leadership and Management | Q2 | 19 / 40 |
53%
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| 大類：Nursing 小類：Research and Theory | Q2 | 9 / 18 |
52%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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