《Educational Management Administration & Leadership》國際標準刊號?ISSN：1741-1432，電子期刊的國際標準刊號：1741-1440。
創(chuàng)刊時間：1972年
出版周期：6 issues/year
出版語言：English
國際簡稱：EDUC MANAG ADM LEAD
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
教育管理 行政與領(lǐng)導(dǎo)(Educational Management Administration & Leadership)是一本由SAGE出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學(xué)引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創(chuàng)刊于1972年，出版周期6 issues/year。
《教育管理 行政與領(lǐng)導(dǎo)》發(fā)表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹教育學(xué)和教育研究的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《教育管理行政與領(lǐng)導(dǎo)雜志》（簡稱EMAL，全稱為Educational Management Administration & Leadership）是一份享有國際聲譽的同行評審期刊，專注于發(fā)表來自全球各地在教育管理、管理和領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域的原創(chuàng)且重要的研究成果。該雜志自創(chuàng)刊以來，一直致力于推動教育管理理論與實踐的深度融合，為學(xué)術(shù)界和實踐界提供了一個交流思想、分享經(jīng)驗的平臺。
EMAL廣泛覆蓋學(xué)校、職業(yè)及高等教育機構(gòu)等各個層面的教育管理議題，包括教育政策制定、組織機構(gòu)管理、教育領(lǐng)導(dǎo)與決策、教育質(zhì)量評估與監(jiān)管等多個方面。它不僅是教育管理領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)資源，也是教育管理者、政策制定者、學(xué)者及相關(guān)機構(gòu)工作人員不可或缺的參考工具。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期6 issues/year。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為62篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為2.7，CiteScore指數(shù)8.2，SJR指數(shù)1.47。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：8.2
- SJR：1.47
- SNIP：2.501
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 85 / 1543 |
94%
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| 大類：Social Sciences 小類：Strategy and Management | Q1 | 85 / 478 |
82%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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