《Education Citizenship And Social Justice》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：1746-1979，電子期刊的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1746-1987。
出版語(yǔ)言：English
國(guó)際簡(jiǎn)稱：EDUC CITIZSH SOC JUS
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
教育公民身份和社會(huì)正義(Education Citizenship And Social Justice)是一本由SAGE出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊，
《教育公民身份和社會(huì)正義》不僅為學(xué)術(shù)教育工作者和教育政策制定者提供了一個(gè)戰(zhàn)略性論壇，而且它還致力于推動(dòng)對(duì)教育領(lǐng)域中公民身份和社會(huì)正義概念的深入理解。期刊鼓勵(lì)跨學(xué)科的對(duì)話，涵蓋了從理論探討到實(shí)踐案例分析的廣泛議題，包括但不限于公民教育、社會(huì)包容性、教育平等、多元文化教育、以及教育中的權(quán)力和身份問(wèn)題。
該期刊特別關(guān)注教育如何作為促進(jìn)社會(huì)正義的工具，以及教育實(shí)踐如何能夠反映和塑造公民身份。它強(qiáng)調(diào)教育在培養(yǎng)具有批判性思維、社會(huì)責(zé)任感和參與精神的公民方面的作用，同時(shí)也探討了教育制度中存在的不平等和排斥現(xiàn)象。
發(fā)文量：
近年來(lái)，該期刊的年發(fā)文量約為29篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為0.7，CiteScore指數(shù)2.4，SJR指數(shù)0.406。本刊非開(kāi)放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：2.4
- SJR：0.406
- SNIP：0.901
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 685 / 1543 |
55%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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