《Learning Landscapes》出版語言：English，具體論文語言需根據(jù)相關征稿要求而定，可聯(lián)系雜志社或在線客服。
該雜志是一本由Leading English Education and Resource Network (LEARN)出版的國際知名學術期刊，出版語言：English，專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域，重點介紹EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《學習景觀》雜志致力于將理論與實際教育實踐相結(jié)合，推動教育創(chuàng)新和專業(yè)發(fā)展。該期刊不僅注重學術研究，還強調(diào)合作和包容的教育原則，致力于從多元視角展示教育領域的前沿理念與實踐。通過發(fā)布高質(zhì)量的文章、訪談、視覺呈現(xiàn)、藝術作品和多媒體文本，為魁北克及其他地區(qū)的教育工作者提供了一個豐富的知識和創(chuàng)意平臺。其核心目標是激勵教師、行政人員及其他教育從業(yè)者在他們的工作實踐中積極探索創(chuàng)新的可能性。
該期刊的內(nèi)容涵蓋了教育理論、教學策略、課堂管理、教育政策等多個方面，力求通過具體的案例分析和實踐分享，促進教育領域的反思與發(fā)展。通過展示各種前沿的教育理念和實際應用案例，不僅提供了新的視角和方法，也鼓勵教育工作者不斷挑戰(zhàn)和改進自己的實踐，以應對快速變化的教育環(huán)境。
此外，關于《Learning Landscapes》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下：
（1）JCR分區(qū)信息：按JIF指標學科分區(qū)：Q4，按JCI指標學科分區(qū)：Q3
JCR分區(qū)信息
Learning Landscapes（2023-2024年最新版數(shù)據(jù)）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 661 / 756 |
12.6%
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| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 415 / 756 |
45.17%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
（2）Cite Score（2024年最新版）
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：0.6
- SJR：0.177
- SNIP：0.281
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q4 | 1274 / 1543 |
17%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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