《Training And Education In Professional Psychology》國際標(biāo)準(zhǔn)刊號?ISSN：1931-3918，電子期刊的國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1931-3926。
創(chuàng)刊時間：2007年
出版周期：4 issues/year
出版語言：English
國際簡稱：TRAIN EDUC PROF PSYC
研究方向：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
期刊定位與內(nèi)容：
專業(yè)心理學(xué)培訓(xùn)與教育(Training And Education In Professional Psychology)是一本由APA出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報道PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會科學(xué)引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創(chuàng)刊于2007年，出版周期4 issues/year。
《專業(yè)心理學(xué)培訓(xùn)與教育》發(fā)表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點(diǎn)介紹心理學(xué)：教育的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《專業(yè)心理學(xué)培訓(xùn)與教育》雜志作為專業(yè)心理學(xué)教育領(lǐng)域的一個重要出版物，不僅關(guān)注于提升心理學(xué)家的專業(yè)實(shí)踐能力，還致力于推動心理學(xué)教育的創(chuàng)新和發(fā)展。雜志涵蓋了心理學(xué)教育的多個方面，包括教學(xué)方法、課程設(shè)計、專業(yè)實(shí)踐、倫理問題以及心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究動態(tài)。
通過發(fā)表高質(zhì)量的研究論文、案例研究和綜述文章，該雜志為心理學(xué)教育者、研究人員、臨床心理學(xué)家以及心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生提供了寶貴的資源和信息交流平臺。雜志的內(nèi)容旨在反映心理學(xué)教育的多樣性，促進(jìn)不同教育背景和實(shí)踐領(lǐng)域的心理學(xué)家之間的交流與合作。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期4 issues/year。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為29篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為1.8，CiteScore指數(shù)4.1，SJR指數(shù)0.643。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：4.1
- SJR：0.643
- SNIP：0.892
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 377 / 1543 |
75%
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| 大類：Social Sciences 小類：General Psychology | Q2 | 73 / 216 |
66%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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