《Radical Teacher》國際標準刊號?ISSN：1941-0832。
出版語言：English
國際簡稱：RADIC TEACH
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
激進教師(Radical Teacher)是一本由University Library System, University of Pittsburgh出版的學術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，
《激進教師》是一本致力于教學理論和實踐的社會主義、女權(quán)主義和反種族主義期刊。它為致力于民主進程、和平與正義的教育工作者社區(qū)服務。該雜志研究了不平等的根源，并促進了進步的社會變革。雜志發(fā)表有關(guān)課堂實踐和課程的文章，以及與性別和性、殘疾、文化、全球化、私有化、種族、階級和其他類似主題相關(guān)的教育問題的文章。該雜志歡迎積極參與進步教育的人們對文章、問題或會議的詢問和想法。
發(fā)文量：
近年來，該期刊的年發(fā)文量約為22篇。
學術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q4，2023年發(fā)布的影響因子為0.2，CiteScore指數(shù)0.5，SJR指數(shù)0.122。本刊為開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：0.5
- SJR：0.122
- SNIP：0.254
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q4 | 1353 / 1543 |
12%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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