《Journal Of Cognitive Education And Psychology》國際標準刊號?ISSN：1945-8959，電子期刊的國際標準刊號：1810-7621。
出版語言：English
國際簡稱：J COGN EDUC PSYCHOL
研究方向：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
期刊定位與內(nèi)容：
認知教育與心理學(xué)雜志(Journal Of Cognitive Education And Psychology)是一本由Springer Publishing Company出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報道PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，
《認知教育與心理學(xué)雜志》是一份專注于認知科學(xué)和教育心理學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊。該期刊主要發(fā)表有關(guān)認知評估、認知康復(fù)和認知教育的研究文章，同時涵蓋全球心理學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。期刊的內(nèi)容包括但不限于理論研究、實證研究及其在實際應(yīng)用中的效果分析。
雜志的目標讀者群體非常廣泛，涵蓋了教育和心理學(xué)的多個領(lǐng)域。它服務(wù)于教育工作者、認知心理學(xué)家、特殊教育專家、成人教育研究者以及教育心理學(xué)家等專業(yè)人士。這些讀者群體不僅對認知評估和認知康復(fù)的最新研究成果感興趣，還希望了解這些研究如何在實際教育場景中得到應(yīng)用，以提高教育實踐的效果。
發(fā)文量：
近年來，該期刊的年發(fā)文量約為0篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q4，2023年發(fā)布的影響因子為0.3，CiteScore指數(shù)0.6，SJR指數(shù)0.14。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：0.6
- SJR：0.14
- SNIP：0.193
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q4 | 1275 / 1543 |
17%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q4 | 318 / 360 |
11%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Experimental and Cognitive Psychology | Q4 | 154 / 165 |
6%
|
CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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