30 Weeks 審稿時(shí)間
--中科院分區(qū)
Q4JCR分區(qū)
0.2影響因子
2011-6721
2322-9721
LAT AM J CONTENT LAN
Colombia
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
否
暫無(wú)數(shù)據(jù)
暫無(wú)數(shù)據(jù)
暫無(wú)數(shù)據(jù)
English/Spanish
0
拉丁美洲內(nèi)容與語(yǔ)言綜合雜志-laclil(Latin American Journal Of Content & Language Integrated-laclil)是一本由Universidad de La Sabana出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q4，2023年發(fā)布的影響因子為0.2，本刊為開放獲取期刊。
《拉丁美洲內(nèi)容與語(yǔ)言綜合雜志-laclil》是一本關(guān)注內(nèi)容與語(yǔ)言整合學(xué)習(xí)的學(xué)術(shù)期刊。旨在為相關(guān)領(lǐng)域的研究人員、教育工作者和專業(yè)人士提供一個(gè)交流和分享研究成果的平臺(tái)。其內(nèi)容可能涵蓋了運(yùn)用內(nèi)容與語(yǔ)言相結(jié)合的教學(xué)方法的各個(gè)方面，例如相關(guān)的教學(xué)理論、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)效果評(píng)估等。
具體來(lái)說(shuō)，涉及以下主題：不同學(xué)科內(nèi)容與語(yǔ)言融合的教學(xué)模式和方法；如何通過這種整合提升語(yǔ)言能力、學(xué)科知識(shí)掌握以及跨文化理解能力；在各種教育階段（如基礎(chǔ)教育、高等教育等）中的應(yīng)用案例和實(shí)踐研究；對(duì)認(rèn)知發(fā)展、交際能力培養(yǎng)、文化視野拓展等方面的影響等。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 661 / 756 |
12.6%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 605 / 756 |
20.04%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡(jiǎn)稱JCR）。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
暫無(wú)Cite Score數(shù)據(jù)
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