《Journal Of Education Culture And Society》出版語(yǔ)言：English，具體論文語(yǔ)言需根據(jù)相關(guān)征稿要求而定，可聯(lián)系雜志社或在線(xiàn)客服。

該雜志是一本由Foundation Pro Scientia Publica出版的國(guó)際知名學(xué)術(shù)期刊，出版語(yǔ)言：English，專(zhuān)注于SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY領(lǐng)域，重點(diǎn)介紹SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。

《教育文化與社會(huì)雜志》是一份國(guó)際性的學(xué)術(shù)期刊，專(zhuān)注于探討教育、文化和社會(huì)之間的復(fù)雜關(guān)系。該期刊旨在為全球?qū)W者、教育工作者和政策制定者提供一個(gè)平臺(tái)，以分享和討論關(guān)于教育政策、文化影響、社會(huì)變遷和教育實(shí)踐的最新研究成果。它涵蓋了教育理論、教育政策分析、教育實(shí)踐案例、跨文化教育研究等多個(gè)維度，特別強(qiáng)調(diào)教育在促進(jìn)社會(huì)公平和文化多樣性中的作用。

該期刊的特點(diǎn)在于其跨學(xué)科的研究視角，融合了教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，以深入分析教育與社會(huì)文化背景的相互作用。目標(biāo)讀者包括教育領(lǐng)域的研究者、教師、學(xué)生以及對(duì)教育政策、文化差異和社會(huì)變革感興趣的決策者和公眾。雜志致力于發(fā)表高質(zhì)量的研究文章，其影響力體現(xiàn)在對(duì)教育理論的貢獻(xiàn)、對(duì)教育政策的啟示以及對(duì)教育實(shí)踐的指導(dǎo)上。期刊的審稿流程嚴(yán)格，確保了研究的學(xué)術(shù)價(jià)值和可靠性。盡管具體的影響因子和排名信息未在搜索結(jié)果中明確提及，但該期刊在教育學(xué)領(lǐng)域內(nèi)被廣泛認(rèn)可。

此外，關(guān)于《Journal Of Education Culture And Society》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：

（1）JCR分區(qū)信息：按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q2，按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q2

（2）Cite Score（2024年最新版）

Cite Score（2024年最新版）

• CiteScore：1.6
• SJR：0.335
• SNIP：0.697

學(xué)科類(lèi)別	分區(qū)	排名	百分位
大類(lèi)：Arts and Humanities 小類(lèi)：History	Q1	133 / 1760	92%
大類(lèi)：Arts and Humanities 小類(lèi)：History and Philosophy of Science	Q1	47 / 223	79%
大類(lèi)：Arts and Humanities 小類(lèi)：Sociology and Political Science	Q2	627 / 1466	57%
大類(lèi)：Arts and Humanities 小類(lèi)：Education	Q3	891 / 1543	42%
大類(lèi)：Arts and Humanities 小類(lèi)：General Psychology	Q3	145 / 216	33%

名詞解釋?zhuān)?/b>

CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。

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