關(guān)于《Aera Open》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會(huì)根據(jù)具體情況進(jìn)行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進(jìn)行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細(xì)分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內(nèi)容、禁止署名、保證數(shù)據(jù)完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻(xiàn)綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標(biāo)期刊政策：在投稿前，作者應(yīng)仔細(xì)研究目標(biāo)SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態(tài)度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術(shù)，作者應(yīng)在投稿時(shí)明確聲明，并提供詳細(xì)的AI使用說明和范圍。

3.保持學(xué)術(shù)誠信與原創(chuàng)性：作者應(yīng)確保論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)是由自己獨(dú)立完成的，避免過度依賴AI生成的內(nèi)容。

4.深度改寫與個(gè)性化處理：對AI生成的內(nèi)容進(jìn)行深度改寫和個(gè)性化處理，以體現(xiàn)個(gè)人的學(xué)術(shù)思考和見解。

《Aera Open》雜志創(chuàng)刊于2015年，國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱為AERA OPEN，ISSN號：2332-8584，E-ISSN號：2332-8584。

該雜志由SAGE Publishing出版，出版周期為1 issue/year，出版語言為English。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它被國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄，在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力。

《Aera Open》雜志中文名稱為：空中公開賽。

《Aera Open》雜志，全稱為《美國教育研究協(xié)會(huì)開放期刊》（AERA OPEN），是一本專注于教育與教育研究領(lǐng)域的同行評審開放獲取期刊。該期刊由美國教育研究協(xié)會(huì)（American Educational Research Association）出版，旨在為全球教育研究者和實(shí)踐者提供一個(gè)交流最新研究成果和思想的平臺(tái)。綜上所述，該雜志作為一本專注于教育與教育研究領(lǐng)域的開放獲取期刊，憑借其嚴(yán)格的評審制度、開放獲取的政策以及跨學(xué)科的研究視角，在學(xué)術(shù)界享有較高的聲譽(yù)和影響力。

分區(qū)情況：

在中科院最新升級版分區(qū)表中，該雜志在大類學(xué)科教育學(xué)中位于3區(qū)，小類學(xué)科EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究中位于3區(qū)。

JCR分區(qū)信息按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域?yàn)镼1。

Cite Score數(shù)據(jù)顯示，CiteScore：5，SJR：1.584，SNIP：1.796

學(xué)科類別

大類：Social Sciences，小類：Social Sciences (miscellaneous)，分區(qū)：Q1，排名：55 / 604，百分位：90%； 大類：Social Sciences，小類：Education，分區(qū)：Q1，排名：273 / 1543，百分位：82%；

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