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數(shù)字教育雜志 省級(jí)期刊

預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi) 下單時(shí)間

0.93 影響因子

教育 快捷分類

765 發(fā)文量

1814 總被引次數(shù)

21 H指數(shù)

海燕出版社有限公司;大象...

2015

數(shù)字教育

海燕出版社有限公司;大象...

教育綜合

2096-0069

雙月刊

41-1435/G4

中文

汪林中

預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)

36-957

200

¥190.00

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數(shù)字教育雜志簡(jiǎn)介

《數(shù)字教育》雜志(CN:41-1435/G4)內(nèi)容豐富、思想健康,2015年創(chuàng)刊,目前以雙月刊形式發(fā)行,刊物對(duì)外積極擴(kuò)大宣傳,致力于提高雜志質(zhì)量與影響。

《數(shù)字教育》雜志的服務(wù)對(duì)象包括教育管理工作者、教育技術(shù)研究者、中小學(xué)一線教師、數(shù)字教育實(shí)踐者和技術(shù)研發(fā)者。通過傳播數(shù)字新技術(shù)和教育新理念,達(dá)到載體與內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)展示現(xiàn)代化教育的多樣性、便捷性、共享性、時(shí)效性、互動(dòng)性、豐富性。

數(shù)字教育發(fā)文方向

特稿、學(xué)者風(fēng)采理論探索、高教數(shù)字校園、基礎(chǔ)教育信息化實(shí)踐案例、域外觀察、中原名師

數(shù)字教育雜志特色

①中圖分類號(hào)按照《中國(guó)圖書館分類法》,標(biāo)明文章的中圖分類號(hào)。

②若需列出項(xiàng)目資助相關(guān)內(nèi)容,均置于首頁底部,并于論文題目后標(biāo)出星號(hào)。

③來稿要求有100字左右的中文論文摘要和3個(gè)以上的關(guān)鍵詞。

④一級(jí)標(biāo)題用一、二、三、等編號(hào),二級(jí)標(biāo)題用(一)(二)(三)等編號(hào),三級(jí)標(biāo)題用1.2.3.等編號(hào),四級(jí)標(biāo)題用(1)(2)(3)等編號(hào)。

⑤文稿要求內(nèi)容正確、準(zhǔn)確、專業(yè)、完整,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性,注重實(shí)踐過程中的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)見,避免和回避帶有宣傳性質(zhì)的純粹經(jīng)驗(yàn)介紹,文字精煉,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),數(shù)據(jù)可靠(重要數(shù)據(jù)請(qǐng)注明出處)。

雜志收錄與榮譽(yù)

知網(wǎng)收錄(中)
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年度期刊評(píng)價(jià)報(bào)告 (本刊綜合數(shù)據(jù)對(duì)比及走勢(shì))
名詞解釋:

影響因子:指該期刊近兩年文獻(xiàn)的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評(píng)價(jià)當(dāng)年每篇論文被引用的平均次數(shù)

被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標(biāo),指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中,較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度

期刊他引率:他引率是指,此期刊被引用次數(shù)中,被其他刊引用次數(shù)所占的比例

引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻(xiàn)中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內(nèi)刊載的

平均引文率:在給定的時(shí)間內(nèi),期刊篇均參考文獻(xiàn)量,用以測(cè)度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低

雜志被引半衰期、引用半衰期

雜志影響因子、被引次數(shù)

雜志發(fā)文量、期刊他引率

雜志平均引文率

數(shù)字教育雜志文章分期部分匯總

  • 智能教學(xué)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)與選擇

    賈積有; 孟青泉
  • 當(dāng)前智慧教室研究熱點(diǎn)的分析和啟示

    李葆萍; 寧方京; 李晟; 董艷
  • 推進(jìn)機(jī)器人教育:背景、定位及可能路徑

    周進(jìn); 葉俊民
  • 翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐應(yīng)用模式探析

    劉慧慧; 王蕊
  • 中小學(xué)創(chuàng)客教育和STEAM 教育發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究——以河南省為例

    竇穎梅

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  • 主管單位:海燕出版社有限公司;大象出版社有限公司
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  • 期刊類別:教育

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