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《小學(xué)教學(xué)·數(shù)學(xué)版》雜志論文格式要求是什么?

來源:好投稿網(wǎng)整理 2025-07-16 16:46:40

《小學(xué)教學(xué)·數(shù)學(xué)版》雜志論文格式要求:

①作者切勿一稿多投,不涉及保密,署名無爭議等,如發(fā)現(xiàn)抄襲、冒名等違反著作權(quán)法相關(guān)規(guī)定的,文責(zé)由作者自負。

②引文標(biāo)注采用腳注形式,用阿拉伯圈碼(①②③……)統(tǒng)一編碼,編碼置于引文右上角,每頁重新編碼。請注意核對引文,確保出處無誤。

③文稿中的小標(biāo)題請依次使用:一、二、三、……;(一)(二)(三)……;1.2.3.……;(1)(2)(3)……;①②③……。

④參考文獻是作者撰寫文章時所參考的已公開發(fā)表的文獻書目,在文章內(nèi)無需加注上腳標(biāo).一律按照尾注的方式標(biāo)注在文稿的正文之后,并用數(shù)字加方括號表示,如[1],[2],[3],…。

⑤文稿凡屬基金資助項目,應(yīng)寫明基金項目名稱及項目編號,基金項目名稱應(yīng)按國家有關(guān)部門批準(zhǔn)的正式名稱填寫,投稿時附基金項目證明復(fù)印件,本刊將優(yōu)先錄用和發(fā)表。

⑥摘要應(yīng)站在旁觀者的角度撰寫,通常采用第三人稱的寫法,不要使用“我們”“作者”“本文”“筆者”這樣的主語,也不要使用評價性語言??煽陀^描述對比數(shù)據(jù)等應(yīng)用效果。

⑦本刊實行匿名審稿制度。請作者另頁提供姓名、簡介(單位、職稱、主要研究方向)以及通信地址、郵編、電話號碼、電子郵箱。

⑧計量單位執(zhí)行GB3100/3101/3102-1993《國際單位制及其應(yīng)用/有關(guān)量、單位和符號的一般原則(所有部分)量和單位》的有關(guān)規(guī)定,并以單位符號表示。

⑨文稿中摘引他人成果,請按《著作權(quán)法》有關(guān)規(guī)定指明原作者姓名、作品名稱及其來源,并以注釋的形式在文后列出。

⑩選題新穎,結(jié)構(gòu)嚴謹,論點鮮明,論據(jù)充分,語句簡明,語義確切,標(biāo)點規(guī)范。

基本信息

《小學(xué)教學(xué)·數(shù)學(xué)版》雜志是由河南教育報刊社主管,河南教育報刊社主辦的國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)理論期刊,創(chuàng)刊于1980年,是國內(nèi)教育領(lǐng)域具有廣泛影響力的權(quán)威刊物。

該雜志國內(nèi)刊號為41-1394/G4,國際刊號為1674-277X,現(xiàn)被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等權(quán)威數(shù)據(jù)庫收錄。

此外,還榮獲多項榮譽,如:中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)、中國期刊方陣雙效期刊等,這些都體現(xiàn)了該雜志在推動教育理論與實踐發(fā)展方面的重要貢獻。

欄目設(shè)置

《小學(xué)教學(xué)·數(shù)學(xué)版》雜志欄目涵蓋教育領(lǐng)域多個維度,包括:成長·論壇_教育文摘、成長·論壇_教育隨筆、課改·研究_教材研究、教學(xué)·課堂_教學(xué)妙招、卷首語、課改·研究_本刊特稿、課改·研究_數(shù)學(xué)實驗研究專輯等等。

作為一本具有較高學(xué)術(shù)水平和影響力的教育雜志,多年來一直致力于推動教育領(lǐng)域的改革與發(fā)展,為教育工作者和研究者提供了一個交流和探索的平臺,對促進我國教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極的作用。

聲明:本信息依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)公開資料整理,若存在錯誤,請及時聯(lián)系我們及時更正。

主管單位:河南教育報刊社

主辦單位:河南教育報刊社

國際刊號:1674-277X

國內(nèi)刊號:41-1394/G4

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