序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇師德先進事跡材料范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

小學師德標兵先進事跡材料范文(一)

我是一名普普通通的教師。我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。在34年的教學生涯中，我時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生團結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領(lǐng)導的認可，多次被評為先進。

一、嚴于律己，追求工作、學習的高境界。

1.努力提高個人素養(yǎng)。

師者，傳道授業(yè)解惑，為了能更優(yōu)秀地擔當這一重任，工作之余，我積極進修學習，參加繼續(xù)教育培訓。1999年參加了第一屆普通話水平培訓，我認真學習，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗。順利通過了當時嚴格的普通話測試，并獲得了普通話水平二級甲等的好成績，并且優(yōu)于很多的年輕人。2007年，我參加了中小學教師信息技術(shù)高級考試的培訓，因為家里沒有電腦，平常又很少接觸電腦，所以學起來非常困難。一節(jié)課下來，我?guī)缀鯖]聽懂什么，但我不服輸，課后不停地向年輕教師請教。回到學校，一有時間就練習操作，甚至晚上請學校的信息技術(shù)教師留在學校指導自己上機操作。最后，我順利通過了中小學教師信息技術(shù)高級考試。

2.服從學校安排，認真搞好教學工作。

從教多年來，我從未拒絕學校領(lǐng)導安排給我的任何一項工作，并且能認真完成每一項工作。經(jīng)常有人這樣說：你這人也太老實了吧!其實，我這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。上期開學時，我認為自己沒有擔任班主任工作，就主動提出負責學校報刊收發(fā)工作。每一天課余，我會把每一份報刊雜志及時送到每一個辦公室，送到每一個教師手中。我想：大家都在辛苦著，我也應該多做一點。也許有人會想，這人真傻!那我就做一個傻瓜吧。

也許是父輩遺傳給我做事踏實認真的緣故吧，我每一年、每一期，都認認真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實。學校教學常規(guī)考核中，有這么一條：教師批閱學生作業(yè)時，不允許替學生改作業(yè)。這種現(xiàn)象從不會在我身上發(fā)現(xiàn)。因為，當學生作業(yè)中出現(xiàn)問題時，我會嚴格要求學生更正。哪怕是一個小標點，我也會讓學生補上。我這樣做，不是怕學校檢查時被扣分，而是我歷來就認為，教師不應該替學生改作業(yè)。教師批閱作業(yè)時，替學生改下錯題，批閱速度確實快些，但學生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程，以后還會出現(xiàn)類似的問題。工作中，經(jīng)常有同事對我說：這么認真做什么呢?又沒有誰發(fā)你獎金。有時候，我發(fā)現(xiàn)，我確實太認真，讓自己太辛苦。但這些想法，并沒有改變我，因為我所做的一切，是為了我的良心。

因為工作過于認真，身體欠佳的我每天回家吃過晚餐，便不知不覺地躺在沙發(fā)上睡著了。很少有精力來關(guān)心我女兒的學習，以致學習能力欠佳的女兒，成績一直趕不上來。我總認為，我是一個稱職的老師，卻不是一個稱職的母親。我覺得我虧欠了我的女兒，這也將是我心里永遠的痛。但我從不曾后悔，我覺得我既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起教師這個崇高的稱謂。我熱愛我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永遠是。

二、從愛出發(fā)，甘心奉獻，取得教育教學最好成績。

德為師之本，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時的工作中，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把我對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學生，我沒怒吼，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵、表揚，讓這些學生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后我又曉之以理，動之以情。這部分學生已有了良好的習慣。課堂上，他們心理有什么想法要說，一定會先舉起手來。他們的口頭表達能力越來越強。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學，也積極舉手發(fā)言了。同學們的學習勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。

我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會關(guān)心每個學生，不會因為學生的成績好壞而另眼相待。我相信，老師把對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細節(jié)中，才是真正的成功。

三、遵守教師職業(yè)道德和社會公德，做合格人民教師。

早些年，很多學校乃至全國都存在著教師收費帶學生的現(xiàn)象。我的身邊也不乏其人。我從不曾為此動心。其實，我的家庭條件差，女兒上中學，我又身體不好，長年需要吃藥。有增加收入的機會，我肯定會想抓住。但我認為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的。況且，我認為一個人的精力是有限的，如果把過多的心思放在收費帶學生上了，勢必會影響教學。我認為我應該做好我的本職工作，恪守著自己的職業(yè)道德。

教書育人是我人生的選擇，做一名稱職的教師，是我人生的目標，做一名優(yōu)秀教師，是我一生的追求。

小學師德標兵先進事跡材料范文(二)

總覺得自己還很年輕，驀然回首，為人師竟然有十六個年頭了。十六年來，筆墨春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂;講臺歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是一名平凡的、普通的青年教師，一個名不見經(jīng)傳的小學班主任。我愛自己的事業(yè)，勝于愛自己的生命，我把自己的愛與責任，把自己的一切都傾注在了教育事業(yè)上，而且今后我愿一生享受平凡，扎根教育。

一、培養(yǎng)學生良好的習慣

1、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

我們班以前存在一個衛(wèi)生問題是，學生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室，不久，地面就會出現(xiàn)碎紙片、包裝袋等雜物。在班會課上，我苦口婆心地強調(diào)過，也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。如：每人準備一個塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日、擦玻璃等，但效果都不明顯。后來，我有意無意的在他們面前，順手撿起地上的雜物扔進垃圾箱里。過了一段時間，我驚喜的發(fā)現(xiàn)地上的雜物少了。不僅如此，連在走廊、樓梯、校園里看到垃圾，學生也能主動撿起。我抓住機會，對他們進行大力表揚，為其他學生樹立典范。久而久之，學生漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。

2、培養(yǎng)學生良好的課堂行為習慣。

我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的事兒：上課鈴已經(jīng)響半天了，有的孩子還在忙著找上課用的課本、筆等學習用品;開始做練習或做作業(yè)了，有的孩子還沒有拿出本子，結(jié)果別的同學可能已完成了一半的任務，他才剛剛開始;你請一位同學站起來讀課文，他兩手按在桌子上，低著頭，彎著腰看到這樣的情景，任誰都會在心里嘀咕：怎么這樣啊?脾氣不太好的，說不定還要發(fā)火。這樣一來，整節(jié)課也甭想有個好心情了。針對這些情況，我有意識地加強訓練：首先，要求學生在上課前擺放好上課要用的學習用品;其次，培養(yǎng)學生在課堂上的正確姿勢(聽課姿勢、讀書姿勢、寫字姿勢);最后，下課后要求學生把自己的學習用具收好，把自己的桌椅擺放好，方可離開教室去玩耍。甭說，經(jīng)過訓練，學生們上課的表現(xiàn)就是不一樣。

二、寬容學生蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。對此，我深有同感。

一次語文課上，我發(fā)現(xiàn)學生李龍龍正在一張紙上匆忙地寫著什么，就走近他。他看到了我，趕忙將紙條揉成團捏緊往嘴里送，又覺不妥，復又捏緊在手上。把紙條給我。我和氣地說。李龍龍猶豫了半天，才把紙團放在了我手上。我一看，只見上面寫著：欣雨，上次我送你的筆好用嗎旁邊還畫著一顆心，當然心上還插著一支丘比特之箭。我啞然失笑：這孩子怎么辦?批評?責備?不過，男孩子跟女孩子之間本來就是相互吸引的，讓他自生自滅吧正在思忖中，有人卻在一旁喊著：老師，念給我們大家聽聽吧。好啊!我說，李龍龍寫了一首詩：少壯不努力，老大徒傷悲。李龍龍滿腹狐疑地看了我一眼。我繼續(xù)說：李龍龍不惜花費課上時間來告誡自己要努力學習，這難道不是一種自相矛盾嗎?我聲音里表現(xiàn)出的責備讓所有的學生沉默。但我還是看到了李龍龍感激的眼神。

第二天早晨，我收到了李龍龍的紙條：敬愛的茹老師，您讀的詩我記住了，您說的話我也聽明白了，我以后一定要好好學習，不讓您失望

之后，李龍龍和欣雨同學之間再也沒有什么異常，倒是李龍龍這孩子更愿意跟我接近了，也常把心事講給我聽。我常想：當時，我要是如實地讀出他紙條上所寫的內(nèi)容，這個孩子說不定會恨我，他也必然會在很長一段時間里成為其他同學取笑的對象，說不定他會逆反，說不定會因此而自卑、墮落我慶幸我選擇了另外一種方法并且獲得了他的尊敬。

三、多樣獎勵鄭淵潔說，教育的法寶就是把孩子往死里夸。我變著花樣去表揚鼓勵班里的孩子，讓表揚鼓勵經(jīng)常地落到包括學習差、紀律差的每一個孩子身上，孩子們回報給我們的是學習的熱情和能力的飛速提高。

四、愛崗敬業(yè)，無私奉獻

一直以來，每天早晨踏進校門就感覺像是一個上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事。每次復習，白天測試，輔導，沒有批閱作業(yè)的時間，就在下午放學時帶回家晚上批閱。上學前班的女兒總是不解地問：媽媽，咱們校長為什么總是給你留那么多的作業(yè)?我總是笑笑說：是呀。每天忙完已是晚上10點多，而第二天早晨7點不到又準時的踏進了學校的大門。

篇(2)

一、思想政治方面:

該同志思想覺悟高，有上進心，積極學習黨的教育方針，教育教學理論，能用正確的理論來武裝自己的頭腦，指導日常的教育教學工作，不但能積極參加學校組織的各類學習，還善于利用休息時間豐富自己的學識水平，在教育集團及學校組織的各項考試中均取得了優(yōu)異的成績。

二、教育教學方面:

1、業(yè)務能力

該同志有上進心，虛心好學，業(yè)務能力很強。工作中能腳踏實地，務實創(chuàng)新,刻苦鉆研教材,勇于探索、善于總結(jié)，積累了一整套適用于小學教育的教學方法，他的課堂教授的知識準確,教學方法新穎，課堂語言生動有趣,教態(tài)自然、富有兒童情趣.他的課堂教學環(huán)節(jié)設(shè)計巧妙合理，使學生對知識的掌握由易到難、有淺入深、循循善誘，教學效果好，所教班級考試總是名列前茅。

該同志在班級管理工作中有獨到之處，真可謂是：用真心與孩子溝通。他經(jīng)常利用休息時間對班級的學生進行家訪，深入了解班級的每個孩子的家庭情況，成了孩子們無話不說的真心朋友。為此，深受領(lǐng)導的夸獎及同行的贊賞。他教的班級學生上進心強，同學間團結(jié)互助，師生間互敬互愛,真正做到了既教書又育人。班級管理井然有序，他用真心面對每一位學生，從不歧視和冷落任何一名學生。對那些學習上有困難的，他總是認真的幫助他們分析原因，不斷尋找更好的學習方法，使他們對學習產(chǎn)生興趣，不斷進步。他的班級具有團結(jié)奮進、遵紀守法、文明健康的良好班風，具有勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新的優(yōu)良學風。

2、教學教研方面

該同志業(yè)務水平高，工作能力強，能夠在日常教學中充分發(fā)揮學生的主體地位，優(yōu)化教學過程，充分訓練學生思維能力，提高課堂教學效率，多次執(zhí)教觀摩課，示范課，得到了聽課老師的一致好評，是區(qū)級兼職教研員，擔任過優(yōu)質(zhì)課比賽評委。今年六月受聘于北大附中武漢為明實驗學校，取得了更多優(yōu)異的成績。

篇(3)

第一條資金來源。由縣政府每年撥款壹拾萬元，作為縣教育獎勵資金，用于獎勵優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教職員工和優(yōu)秀學生。

第二條獎勵對象類別、名額及標準。

（一）優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教育工作者5名，每人獎勵2000元。

（二）縣教育局組織評選的“十大師德標兵”10名，“十大愛生模范”10名，“十大教學能手”10名，每人獎勵1000元。

（三）“三好”學生10名（中學5名、小學5名），優(yōu)秀學生干部10名（中學5名、小學5名），學習標兵10名（根據(jù)競賽成績確定），每人獎勵500元。

（四）在中招考試中總分（裸分）進入全縣前十名且在本縣高中就讀的學生，第1-5名每人獎勵6000元，第6-10名每人獎勵3000元。

第三條評選的辦法。

（一）優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教育工作者、“十大師德標兵”、“十大教學能手”和“十大愛生模范”的評選條件和評選辦法，由縣教育局另行制定。

（二）“三好”學生和優(yōu)秀學生干部，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學、中學、縣直學校和九年制學校根據(jù)縣教育局下達的名額，在校級“三好”學生和優(yōu)秀學生干部的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，并把先進事跡材料上報縣教育局參評。

（三）在中招考試中總分（裸分）進入全縣前十名的學生以市中招辦下發(fā)的成績統(tǒng)計表為準。

（四）同一類別同一類型評優(yōu)（獲獎）以最高等次計獎，不重復計算。

第四條表彰和獎勵。

教育獎勵每年評選一次，在縣委、縣政府召開的表彰獎勵大會上，為受表彰的校長、教師和學生頒發(fā)證書和獎金。

第五條其它。

篇(4)

杜xx，男，現(xiàn)年36歲，1998年畢業(yè)于咸陽師院數(shù)學系，次年取得陜西師大理學學士學位，中學二級數(shù)學教師，現(xiàn)為白廟中學教師，參加工作十余年來，一直堅守在教學崗位上，擔任畢業(yè)班數(shù)學教學工作，并兼任數(shù)學教研組組長，各項工作成績突出，為白廟中學教育教學質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻，并且贏得了學校和社會的一致好評。

教書育人，無私奉獻。他將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè)，家與學校是他兩點一線的生活軌跡。學校的工作耗費了他大量的精力，他每天工作十幾個小時，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學聚會的時間都沒有，他將自己的大量時間留給了學生，卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起，家里的一切家務都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班，還要買菜，接送孩子上學。為了學校的發(fā)展，他欠家人太多了。自己沒有請一天假。有時孩子生病了，他沒有時間帶孩子去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時的他卻仍在學校里忙碌著。

教法獨特，技術(shù)精湛。他十分喜歡學習，無論工作再忙，再累，他總是要擠出時間加強學習。良好的學習習慣，使他擁有了先進的教育教學理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中，潛心研究教育教學理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學經(jīng)驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。他認為“數(shù)學是思維的體操，問題是數(shù)學的心臟”。為了提高自身的業(yè)務素質(zhì)，整理編寫了大量數(shù)學教學資料，并應用于實際教學中，在當前全面推進素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應用與拓展”為模式的自主探究學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學時不要求學生死記硬背簡單的結(jié)論，反復機械地模仿例題，而是注重學法指導，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景，進行探究性教學，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力，提高了學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學中他一貫遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推進、逐層提高教學，采用有效的教學方法，既讓優(yōu)本文轉(zhuǎn)載自chazidian.com查字典范文生“吃得飽”，又使學困生“消得了”。歷年來，都出色地完成了各項教學任務，教學成績顯著，多次位居全區(qū)前列。

杜xx老師熱愛教育工作，熱愛學生，團結(jié)同志，辛勤工作，既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務，在教育教學工作中取得了驕人的成績。

1、有事業(yè)心和責任心。他熱愛教育事業(yè)，努力提高教學質(zhì)量，千方百計地改進教學工作，努力提高學生的知識水平和培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。對教學研究有興趣，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，一絲不茍地完成每一項教學工作，努力提高教學藝術(shù)水平，力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探索，取得了良好的效果。能為學生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學生進行素質(zhì)教育，減輕學生的負擔，每一節(jié)課的練習、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓學生在輕松、愉快的氣氛中學習數(shù)學。隨著教改的發(fā)展，他不斷學習新的教學理論，更新教學理念并應用在實際教學中。 2、以德服人，組建科組。自擔任學校數(shù)學組長工作以來，主要負責數(shù)學教研組各項工作。在此期間，他以自己真誠團結(jié)、好學向上的優(yōu)良品質(zhì)影響著整個學科組。定期組織科組老師學習新的教學理論及新的教改動態(tài)，關(guān)注數(shù)學中考的命題動態(tài)。能協(xié)同科組老師共同搞好教學工作，協(xié)調(diào)好老師之間的關(guān)系，支持和協(xié)助科組老師的教研、教改工作。杜xx老師注重科組資料的積累、整理及利用。為構(gòu)建濃厚科組的教研氣氛，經(jīng)常與其他學校的數(shù)學組聯(lián)合開展教學研討活動，收到良好的效果。他經(jīng)常幫助青年教師解決教學中的實際困難，并在教學方面予以具體的指導。近三年來，他所帶領(lǐng)的科組有一位老師被評為渭城區(qū)教壇新秀，二位教師分別獲渭城區(qū)教學能手，二位教師獲區(qū)級賽教一等獎，三位老師獲咸陽市青年教師基本功大賽二、三等獎。2009學年的初三畢業(yè)生是他所帶的一屆初中畢業(yè)生，他是這個年級任教教師之一，數(shù)學中考取得了平均78.5分的好成績。2010學年，他接手初三數(shù)學教學任務，與同備課組的老師一起，在中考中又取得了好成績，數(shù)學平均79分，連續(xù)兩年居渭城區(qū)農(nóng)村八校之首。一舉摘掉了白廟中本文轉(zhuǎn)載自chazidian.com查字典范文學質(zhì)量落后帽子，極大提高了學校聲譽，是白廟中學走在了其他學校的前列。在他的帶動下，白廟中學數(shù)學組是一個團結(jié)向上，教學理念新，專業(yè)過硬的科組。2009及2010學年數(shù)學組都被評為校優(yōu)秀科組。

由于社會的不斷發(fā)展，對教師的要求亦越來越高，杜xx老師近幾年來不斷學習現(xiàn)代教育理論，更新自己的教學觀念，用現(xiàn)代科學理論指導自己的教學工作。他努力探索現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學效果，近幾年來，通過自學，已能制作較高質(zhì)量的課件，這種好學的精神也從正面影響著學生。

篇(5)

在從事教育工作的20年中，我始終辛勤耕耘在教育教學這片沃野上，用愛心、耐心、慧心把夢想變成現(xiàn)實——做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

每天面對著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ槪路鹩衷俅伟盐依亓送陼r代，每天和孩子們快樂嬉戲、自由暢談，我和他們一起經(jīng)歷充實多元的行動探索，體驗不同節(jié)點的成長快樂，收獲激動銘心的真實感悟，沉淀彌足珍貴的美好回憶。

記得我們班有一個小朋友叫HH，她總是自己默默地坐在那，很少與人交流。和她說話時，她也總是用點頭、搖頭來表達。在一次語言活動中，我請小朋友到前面進行表演。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，坐在第一排的HH悄悄地把小手舉了起來，但當我們的目光相對時，她又迅速地把小手縮了下去，我的視線一離開，她又把手舉了起來。我看著她笑了笑，對她用力點點頭，示意她把小手舉直并馬上邀請她上來表演。表演時她的聲音很低，但我還是表揚她勇敢，并鼓勵她下次聲音再大些就更好了。HH聽了高興地點了點頭。看著她滿足的樣子，我知道HH也想在活動中展示自己。于是我主動和她交朋友，和她一起游戲。

漸漸地，她臉上的笑容多了，有時更會主動找我說一些悄悄話。每當這時我都是耐心傾聽并給予回應。就這樣她一點點變得開朗、自信了，我們也成為無話不說的“好朋友”。

孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！痹跁r刻關(guān)注幼兒個體的同時，我還注意對所有幼兒行為習慣養(yǎng)成的培養(yǎng)。生活活動中我以身作則，處處為孩子們做榜樣，如：和孩子們一起洗手時，我會主動排隊，站在小朋友的后邊，洗手打香皂時記得關(guān)上水龍頭。雖然這只是一件微不足道的小事，卻時時刻刻影響著幼兒，所謂“親其師，信其道”，才能收到“不令而行”之效。

雖然幼教事業(yè)任重道遠，但我堅信，我將執(zhí)著地追求自己所摯愛的幼教事業(yè)，為幼教事業(yè)更加燦爛輝煌的明天，而貢獻自己的力量！

大家眼中的她

幼兒：

上大班了，我非常喜歡我們的#老師，在幼兒園里我是老師的小幫手，我最喜歡#老師對著我們笑了。

幼兒媽媽：

#老師不僅要教孩子們知識和規(guī)矩，還要照顧她們的“吃喝拉撒”，擔負著非常繁重的工作任務，但她卻總是面帶微笑把快樂、正能量傳遞給孩子們。我也深深明白孩子的每分進步、點滴成長都和#老師的辛勤工作分不開，感謝老師的無私奉獻與付出！

同事：

#老師既是我的同事又是我的同學，還是我生活中的好朋友，她具有強烈的責任心和事業(yè)心，工作踏實、虛心好學，敢于承擔幼兒園的各項任務和接受教學中的挑戰(zhàn)；具有鉆研意識，重視資料的積累，經(jīng)驗的總結(jié)，不斷更新教育觀念；由于多年承擔班主任的工作，經(jīng)驗豐富，能有針對性地開展工作。作為一名黨員教師，她在一園這片肥沃的土地上辛勤耕耘，努力收獲！

篇(6)

關(guān)鍵詞: 醫(yī)學院校 新生 入學教育

新生入學教育是大學教育的起點,是大學新生完成角色轉(zhuǎn)變,適應學習生活,穩(wěn)定專業(yè)思想的重要階段,也是大學生形成紀律觀念,完善人格修養(yǎng),規(guī)劃職業(yè)生涯,步入科學發(fā)展軌道的關(guān)鍵時期。醫(yī)學院校的主要職責是培養(yǎng)合格的醫(yī)療衛(wèi)生工作者,醫(yī)學教育的目標是培養(yǎng)滿足人們對醫(yī)療衛(wèi)生需求的醫(yī)藥衛(wèi)生人員。[1]本文通過總結(jié)我院近年來在醫(yī)學新生入學教育管理中的方法和經(jīng)驗,探索建立一套符合醫(yī)學院校新生入學教育的有效途徑。

一、強化領(lǐng)導,為新生入學教育工作提供組織保障。

新生入學,學院與相關(guān)職能部門多次研究,提前布置,精心組織,召開迎新暨入學教育大會,反復強調(diào)入學教育對于醫(yī)學生五年學生的學習、生活及對學院的教學、管理的重要意義,為開展入學教育工作提供強有力的保障。

1.成立機構(gòu),加強領(lǐng)導。

為加強對入學教育工作的領(lǐng)導,學院成立新生入學教育工作領(lǐng)導小組,以總支書記為組長,專門負責規(guī)劃、布置、督察、入學教育工作。各年級輔導員和專業(yè)指導教師負責所在年級的入學教育組織工作。

2.制訂方案,嚴格規(guī)范。

為規(guī)范入學教育工作,制訂《新生入學教育方案》,從指導思想、教育形式、教育內(nèi)容等方面進行細致的安排和部署;制定入學教育時間進度表和專業(yè)教育參考提綱,學要求,堅持做到“六個明確”,即明確教育目的、明確教育形式、明確教育內(nèi)容、明確時間進度、明確教育要求、明確考核重點。

3.明確分工,強化責任。

入學教育的內(nèi)容包含多個方面,要對輔導員和專業(yè)教師的工作進行分工,對入學教育效果負直接責任,從而強化責任意識,認真準備,親力親為,取得良好的教育效果。

二、開展以理想信念教育、愛校愛國教育等為主要內(nèi)容的思想政治教育,幫助新生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。

1.理想信念教育。

教育引導學生認真學習中國特色社會主義理論,堅定中國特色社會主義理想和信念,[2]增強歷史使命感、責任感,強化成才目標和學習動力;教育學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,樹立“好學近乎智、力行近乎仁、知恥近乎勇”的思想認知,勤奮學習,奮發(fā)成才。

2.愛校愛國和校史校情教育。

組織新生參觀學校,聆聽校領(lǐng)導和專家教授關(guān)于學校歷史和文化、校風和學風的報告和詮釋,學習、了解我校的校史、校訓、特色、成就(含英才)等,使新生了解學校的專業(yè)設(shè)置和學科優(yōu)勢,加深他們對大學精神的理解,對學校人才培養(yǎng)觀念和培養(yǎng)目標的理解;以學校的發(fā)展目標、人文精神等來凝聚學生,穩(wěn)定思想,增強新生對母校的歸屬感、認同感和自豪感。

3.誠實守信教育。

當前大學生的誠實守信教育集中體現(xiàn)在學費交納、貸款還貸、誠信應試等方面。在認真做好新生繳費及“綠色通道”工作的基礎(chǔ)上,要通過深入、細致的思想政治教育,讓學生了解國家和學校的有關(guān)政策,形成“繳費上學”、“有借必還”的誠信美德。

4.社會主義榮辱觀教育。

高校要把加強社會主義榮辱觀教育看成是當前思想道德建設(shè)的首要任務。[3]“八榮八恥”,涵蓋了愛國主義、集體主義、社會主義思想,是對社會主義思想道德的系統(tǒng)總結(jié)。加強對新生開展社會主義榮辱觀的宣傳、教育活動,使之“知榮明辱”,努力成為有理想、有道德、有文化、有紀律的大學生。

5.開展成人成才勵志教育。

通過先進事跡報告會、座談會等形式,弘揚自強自立、奮發(fā)向上的勵志精神,營造“學典型、見行動、爭優(yōu)秀”的良好氛圍。通過舉行成人宣誓禮,教育新生捍衛(wèi)神圣憲法,履行公民義務,承擔社會道義,做一個對社會有益的人。

三、開展以校紀法規(guī)教育、安全教育、心理健康教育等為內(nèi)容的行為習慣養(yǎng)成教育與適應性教育,幫助新生順利發(fā)展、健康成長。

1.校紀法規(guī)教育。

校紀法規(guī)教育是大學生在校學習生活的制度保障,組織新生學習《學生手冊》,開展入學教育知識考試,參加大學生紀律與秩序教育講座、安全教育講座,讓學生熟悉各項規(guī)章制度,使學生自覺遵守校紀校規(guī),同時完善新生入學信息登記。

2.校園安全教育。

制定《新生入學安全教育計劃》,開展涉及人身、生活、財產(chǎn)、交通安全等方面的專題教育,增強安全防范意識,防微杜漸;運用典型安全事故案例,教會學生應急處理方法;對發(fā)生的安全事故要及時通報、處理,確保學校穩(wěn)定、和諧。

3.心理健康教育。

組織開展新生心理問題篩查和心理健康教育活動,建立健全學生心理健康檔案,完善大學生心理健康教育網(wǎng)絡;[4]重點關(guān)注家庭經(jīng)濟困難或有其他特殊困難的新生的心理狀況,發(fā)現(xiàn)異常情況及時疏導、及時上報。

4.適應性教育。

(1)通過舉辦“如何適應大學生活、學習的適應教育”講座,使新生盡快適應大學生活,學會學習、學會生活、學會做人,培養(yǎng)自己的適應能力。

(2)通過新生家長見面會,發(fā)放《新生家長必讀》,讓學生、家長了解孩子所選擇的專業(yè)、學校及學院的發(fā)展規(guī)劃,為今后的溝通合作打下良好的基礎(chǔ)。

(3)通過新老生學習經(jīng)驗交流會,幫助新生轉(zhuǎn)變學習方法。

(4)通過舉辦“高校學生會與校園文化建設(shè)”的講座,讓新生更好地了解學生會的作用,積極投身于校園文化建設(shè)。

四、開展以學風建設(shè)、專業(yè)思想教育、學業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育和職業(yè)生涯規(guī)劃教育為主的發(fā)展規(guī)劃教育,幫助新生樹立正確的發(fā)展觀和成才觀,步入科學的發(fā)展軌道。

1.學風建設(shè)。

“學風正成就事業(yè),學風清造就良醫(yī)”。學風建設(shè)是學校求生存、創(chuàng)品牌、謀發(fā)展的基礎(chǔ)。學風包括學校風氣、學習風氣、學術(shù)風氣、師德師風、醫(yī)德醫(yī)風等。通過“求真、求精、求新”的校風學風專場報告會,激勵新生樹立人生目標、胸懷遠大抱負,立志成才,報效祖國。同時努力構(gòu)建“全員育人、全程育人、全方位育人”學風建設(shè)工作體系,讓優(yōu)良的學風成為學校發(fā)展強大的推動力。

2.專業(yè)思想教育。

向新生介紹學院專業(yè)設(shè)置、發(fā)展方向、專業(yè)課程、專業(yè)特點及專業(yè)師資、考研、就業(yè)情況等,幫助他們穩(wěn)定專業(yè)思想。教育引導新生了解大學學習特點、培養(yǎng)學習興趣、激發(fā)學習動機、選擇恰當?shù)膶W習方法;培養(yǎng)他們追求真理、求實創(chuàng)新、嚴謹鉆研的治學精神。

3.學業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育。

組織學業(yè)生涯規(guī)劃講座,引導新生制定個人學習的學期目標和階段目標,提高學習自覺性和有效性,做到制定好一個目標,營造好一種氛圍。并以考試、考級、考證、考研為抓手,真正使方法指導、制度保障和檢查反饋三項措施得以落實,使學業(yè)發(fā)展規(guī)劃取得成效。

4.職業(yè)生涯規(guī)劃教育。

舉辦“奉獻基層五十年,甘灑熱血寫春秋”優(yōu)秀校友扎根基層自主創(chuàng)業(yè)報告會,號召大家今后投身基層衛(wèi)生事業(yè)。制作展示醫(yī)學畢業(yè)生考研、西部計劃、選調(diào)生、選聘生、應征入伍學生光榮榜,印發(fā)畢業(yè)生成長記錄和先進事跡材料,介紹優(yōu)秀學生、校友成長經(jīng)歷,用先進人物和事跡激勵、鼓舞學生;通過“就業(yè)”“職業(yè)”觀念教育,為未來職業(yè)及人生定位做好必要的觀念和知識能力準備。

五、加強以醫(yī)學倫理學、醫(yī)事法學、道德規(guī)范為主的醫(yī)德教育,有助于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞尼t(yī)學人才。

臨床醫(yī)學專業(yè)特點決定了學習專業(yè)知識之前必須接受醫(yī)德醫(yī)風教育。[5]醫(yī)學新生懷著探求醫(yī)學知識的遠大志向,步入神圣的醫(yī)學殿堂,在這一關(guān)鍵時期對他們進行醫(yī)德基本原則和基本規(guī)范的教育,有意識、有目的、有計劃地塑造他們的醫(yī)德認識、醫(yī)德感情、醫(yī)德信念、醫(yī)德行為和習慣,使之全面、系統(tǒng)地了解醫(yī)德的基本理論,形成“無欲無求”的高尚醫(yī)德。

通過醫(yī)學生誓詞的宣誓,使他們從學生時代就樹立一切為病人服務的宗旨,用高尚的理想和人格要求來衡量自己,激勵學生在以后的醫(yī)療實踐中自覺遵守醫(yī)德規(guī)范,為實現(xiàn)崇高的理想而奮斗。還要大力拓展醫(yī)德教育的途徑,[6]將醫(yī)德教育與醫(yī)療實踐相結(jié)合,抓好醫(yī)學生的功利教育,提高醫(yī)學生醫(yī)德情感,正確地處理好“義”和“利”的關(guān)系。好學真知,造就回春妙手;力行仁術(shù),終成濟世良醫(yī)。

新生入學之后,新的學習生活環(huán)境、新的授課方式、新的學習方法、新的學習目標、新的人生定位等待著他們?nèi)ニ妓?、去探索、去適應、去定位。新生入學教育是一項系統(tǒng)性很強的工作,必須爭取多方面的支持、配合,積極營造一個良好的氛圍,真正做到教書育人、管理育人、服務育人,建立健全新生入學教育的長效機制。

附:新生入學教育安排進度表

參考文獻:

[1]龍騰.高校醫(yī)學生教育管理工作的探索與實踐[J].中國衛(wèi)生事業(yè)管理,2009,(8):553.

[2]許健,葛曉華.淺析當代大學生的理想信念教育[J].中國科技信息,2009,(3):256-258.

[3]劉云山.知榮辱?樹新風?促和諧:在樹立社會主義榮辱觀座談會上的講話[N].光明日報,2006-03-21.

[4]孫紅艷,董波.多層次醫(yī)學生教育管理方法的探索與實踐[J].中國高等醫(yī)學育,2007,(5):45-46.