序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇信息系統(tǒng)設(shè)計論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

Struts2框架實現(xiàn)MVC（Model,View,Controller）模式[10]，MVC模式能夠提高程序組件的重用性和清晰程序結(jié)構(gòu)。Spring框架通過IoC（控制反轉(zhuǎn)）和AOP（面向方面編程）兩種技術(shù)，來實現(xiàn)對程序中的對象關(guān)系、事務(wù)、權(quán)限和日志的統(tǒng)一管理。Hibernate框架完成系統(tǒng)數(shù)據(jù)持久化的工作，通過Hibernate可以提高民政服務(wù)信息系統(tǒng)對底層數(shù)據(jù)庫兼容性，能在不修改后臺代碼的情況下實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的更換。

2系統(tǒng)設(shè)計

2.1系統(tǒng)總體設(shè)計民政服務(wù)信息系統(tǒng)包括三個子系統(tǒng)，分別是民政內(nèi)部辦公系統(tǒng)、社會服務(wù)平臺和社會家園網(wǎng)。三個子系統(tǒng)協(xié)作示意圖如圖1所示。圖1中實線表示業(yè)務(wù)申報，虛線表示審核結(jié)果回復(fù)，數(shù)字表示民政業(yè)務(wù)類型（1表示社區(qū)申報的業(yè)務(wù)，2表示社區(qū)家園網(wǎng)直接申報的業(yè)務(wù)，3表示通過社區(qū)家園網(wǎng)向社區(qū)申報并且最終由社區(qū)提交到民政局的業(yè)務(wù)）。智慧社區(qū)服務(wù)平臺是由社區(qū)的辦公人員使用，主要完成社區(qū)基本情況登記與查詢，民政業(yè)務(wù)上傳與下達(dá)。民政內(nèi)部辦公系統(tǒng)是提供給民政局辦公人員使用的，民政局辦公人員通過該系統(tǒng)能夠?qū)徟鐓^(qū)上報的申請和管理的民政業(yè)務(wù)信息。社區(qū)家園網(wǎng)是一個論壇，為群眾提供一個咨詢、辦事和交流的平臺，不需要進(jìn)行證件真實性審核的業(yè)務(wù)都通過社區(qū)家園網(wǎng)申報。

2.2架構(gòu)設(shè)計民政服務(wù)信息系統(tǒng)采用ExtJS和JSP實現(xiàn)前臺頁面，通過Struts2、Spring和Hibernate實現(xiàn)后臺業(yè)務(wù)處理，并通過ExtJS和SSH整合搭建一個實現(xiàn)了MVC設(shè)計模式的系統(tǒng)架構(gòu)。ExtJS+SSH架構(gòu)中ExtJS實現(xiàn)了從用戶界面向后臺提交請求?？刂茖邮褂肧truts2來實現(xiàn)MVC模式。業(yè)務(wù)邏輯層細(xì)化為Service層和DAO層，通過Spring來管理Service和DAO之間的耦合關(guān)系。數(shù)據(jù)持久層使用Hibernate框架。實現(xiàn)時為了提高系統(tǒng)的擴(kuò)展性，Service層和DAO層使用抽象接口，將具體的實現(xiàn)類和接口分離，并通過Spring指定Service接口和DAO接口的具體實現(xiàn)類，在需求變化后，只需更改Spring的配置文件就可以適應(yīng)新的需求，符合“開閉原則”。系統(tǒng)架構(gòu)圖如圖2所示?？刂茖油ㄟ^Struts2的servlet來完成，Action層由Struts2中的自定義action類實現(xiàn)。Action層中的對象使用Struts-Spring插件管理，而Service層和Dao層及相應(yīng)實現(xiàn)層的對象統(tǒng)一由Spring管理。表現(xiàn)層通過JSP和ExtJS實現(xiàn)。

2.3功能設(shè)計

2.3.1民政內(nèi)部辦公系統(tǒng)的設(shè)計民政內(nèi)部辦公系統(tǒng)按組織機(jī)構(gòu)來劃分功能模塊，主要包括區(qū)劃地名科、社會福利與社會事務(wù)科、最低生活保障局、民間組織管理科、救災(zāi)救濟(jì)科、局辦公室和人事科。根據(jù)通用信息系統(tǒng)的需求，添加了權(quán)限管理和登錄管理。由于每個模塊都有相應(yīng)的政策法規(guī)，將政策法規(guī)提取出來作為一個模塊，局長監(jiān)督模塊體現(xiàn)了民政服務(wù)信息系統(tǒng)比手動辦公的優(yōu)勢，局長通過該系統(tǒng)就可以了解下屬的工作情況而不會打擾到下屬辦公。民政內(nèi)部辦公系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)圖如圖3所示。由于篇幅所限，圖3中的第三級模塊只列出具有代表性的功能模塊，并對部分有代表性的第二級模塊功能作了說明。區(qū)劃地名科的功能是對地名普查等基本信息進(jìn)行管理，主要包括：地名更改審批和行政區(qū)劃，自然村和建筑物等地名信息的查詢/添加/刪除/修改和歷史信息查詢。社會福利與社會事務(wù)科是對兒童收養(yǎng)、社會福利機(jī)構(gòu)、婚姻登記、殯葬及墓地和社會救助的管理。審批類業(yè)務(wù)主要包括兒童收養(yǎng)審批和社會福利機(jī)構(gòu)審批，管理類業(yè)務(wù)主要是對兒童收養(yǎng)信息、婚姻登記信息、社會救助信息和殯葬及墓地信息的添加/刪除/修改。民間組織管理科的主要功能是民間組織的審核、民間組織信息管理和民間組織年檢。民政內(nèi)部辦公系統(tǒng)具有權(quán)限驗證的功能，用戶登錄后只能處理本科室的業(yè)務(wù)。

2.3.2社區(qū)服務(wù)平臺的設(shè)計社區(qū)服務(wù)平臺是以業(yè)務(wù)功能來劃分模塊的，將社區(qū)的辦公作為辦公系統(tǒng)模塊，其他模塊都是對業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理。社區(qū)服務(wù)平臺的功能模塊還有社區(qū)基本信息、社區(qū)組織、社會救助、社區(qū)服務(wù)、災(zāi)害數(shù)據(jù)管理和社區(qū)居委會管理。社區(qū)服務(wù)平臺的功能結(jié)構(gòu)圖如圖4所示。圖4中的三級模塊都是二級模塊的核心功能，其他功能由于篇幅所限暫未列出。社區(qū)服務(wù)平臺的主要功能模塊分析如下。社區(qū)基本信息、社區(qū)組織、社會救助、社區(qū)服務(wù)都屬于信息管理模塊，主要功能是對相應(yīng)信息進(jìn)行查詢。災(zāi)害數(shù)據(jù)管理的主要功能是提交災(zāi)害數(shù)據(jù)到民政局和對該社區(qū)的災(zāi)害數(shù)據(jù)進(jìn)行管理。2.3.3社區(qū)家園網(wǎng)的設(shè)計社區(qū)家園網(wǎng)的實質(zhì)是論壇，社區(qū)家園網(wǎng)實現(xiàn)時使用一個開源的論壇框架，然后添加一個二級模塊民政業(yè)務(wù)來完成所有在社區(qū)家園網(wǎng)提交的民政業(yè)務(wù)。社區(qū)家園網(wǎng)的功能結(jié)構(gòu)圖如圖5所示。由于篇幅所限，圖5中的民政業(yè)務(wù)模塊的部分功能模塊未列出。

3系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)

民政服務(wù)信息系統(tǒng)是以Struts2為實現(xiàn)架構(gòu)的基礎(chǔ)，通過Spring來整合相應(yīng)的框架。Struts2和Spring整合來完成對Action的管理，Spring和Hibernate整合來實現(xiàn)持久化的工作。ExtJS作為Struts2的視圖的實現(xiàn)。

3.1系統(tǒng)核心配置文件的實現(xiàn)民政服務(wù)信息系統(tǒng)在web.xml中定義Struts2和Spring的配置文件路徑。該系統(tǒng)中Struts2的Action對象由Struts-Spring插件來管理，該插件需要在web.xml中配置相應(yīng)的監(jiān)聽器。web.xml文件核心內(nèi)容。

3.2Spring和Hibernate整合的實現(xiàn)Hibernate完成系統(tǒng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)持久化的操作，提供了save、delete、update等方法，在DAO層只需調(diào)用這些方法就可以存儲業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)。Spring對Hibernate支持非常完善，在Spring的配置文件daoContext.xml中配置一個id為dataSource的bean和一個sessionFactory的bean,在程序中使用注入的sessionFactory對象來實例化Spring框架提供的HibernateTemplate模板，DAO通過HibernateTemplate來調(diào)用持久化方法進(jìn)行業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)存儲。

3.3整合ExtJS的實現(xiàn)ExtJS框架只需要在JSP頁面導(dǎo)入ExtJS的核心JS文件和CSS樣式，就可以在自定義JS文件中使用ExtJS提供的頁面組件和表單組件，而不必使用HTML標(biāo)簽來編寫Web界面。在主界面的JSP中整合ExtJS的代碼如下。

4結(jié)束語

篇(2)

1.1系統(tǒng)需求分析隨著信息時代的發(fā)展，人們做事情越來越追求高效率，對酒店服務(wù)的要求也越來越高，酒店能否迅速而準(zhǔn)確地處理顧客信息直接關(guān)系到顧客對酒店的整體滿意度，從而最終影響酒店的整體聲譽(yù)。不可忽視地是，許多中小型酒店尚未開通網(wǎng)上預(yù)訂客房服務(wù)，對客房預(yù)訂、入住、結(jié)賬等信息依然進(jìn)行人工管理，不僅工作量大、效率低還容易出錯?；谝陨先毕?，本著服務(wù)客戶、提高辦事效率、降低管理成本的原則，酒店客房管理信息系統(tǒng)的設(shè)計應(yīng)滿足以下需求：（1）滿足酒店客房管理的基本職能。能夠為客戶提供多種服務(wù)，客戶注冊登陸管理系統(tǒng)后就可實現(xiàn)在線查詢客房信息、預(yù)訂、換房、結(jié)賬等基本功能，酒店工作人員對客戶消費(fèi)可以進(jìn)行電子化管理等。（2）建立完善的信息處理功能。客戶提交預(yù)訂請求后，后臺管理員即刻可對訂單進(jìn)行處理，并及時將處理結(jié)果反饋給客戶，使客戶能對自己的訂單得到確認(rèn)。當(dāng)客戶登記入住時，管理員登記客戶信息，并隨時登記客戶的消費(fèi)信息，客戶結(jié)賬時系統(tǒng)能自動調(diào)出客戶的消費(fèi)清單，并為客戶提供多種結(jié)算方式。（3）提供靈活方便的信息查詢功能。為了滿足繁雜、多樣的信息查詢要求，酒店客房管理系統(tǒng)應(yīng)提供多樣化的信息查詢功能，如以月份為條件查詢客房入住情況，查詢最受客戶歡迎的菜品等等，方便酒店管理人員定期進(jìn)行工作總結(jié)，因時制宜地改變經(jīng)營、服務(wù)方式，提高經(jīng)濟(jì)效益。（4）提供多層次的數(shù)據(jù)匯總功能。多層次、多角度對客房相關(guān)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行匯總，為酒店決策者、部門管理人員、工作人員進(jìn)行管理決策時提供數(shù)據(jù)支持。

1.2系統(tǒng)可行性分析一個成熟的客房管理信息系統(tǒng)不僅僅是簡單地記錄客戶信息，提供基本的查詢、預(yù)定功能，更重要的是它能夠給酒店帶來經(jīng)濟(jì)效益，提高管理效率，為進(jìn)一步的經(jīng)營決策提供支持和幫助。本系統(tǒng)恰恰考慮到了上述需求，結(jié)合酒店經(jīng)營特點(diǎn)，滿足以下三個方面的可行性：一是經(jīng)濟(jì)上的可行性。從長遠(yuǎn)角度來看，該系統(tǒng)的投入能讓酒店客房管理更加標(biāo)準(zhǔn)化，數(shù)據(jù)處理更加高效化，經(jīng)濟(jì)預(yù)算更加科學(xué)化，能夠有效促進(jìn)酒店的顧客滿意度和管理工作效率的提高。二是技術(shù)上的可行性。該系統(tǒng)的技術(shù)環(huán)境相對簡單，便于操作，在具備一定的計算機(jī)軟硬件和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下便可實施。三是管理上的可行性?？蛻粼诰W(wǎng)上完成預(yù)訂，后臺便可對訂單進(jìn)行處理，大大節(jié)約了傳統(tǒng)方式下訂單處理消耗的人力、物力，提高管理效率，降低管理成本。

1.3系統(tǒng)流程分析中小型酒店客房管理信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程如下圖1所示：

2系統(tǒng)設(shè)計

2.1系統(tǒng)功能設(shè)計酒店客房管理信息系統(tǒng)主要實現(xiàn)客房管理、消費(fèi)管理、查詢管理及系統(tǒng)管理等功能。下圖為本系統(tǒng)總體功能結(jié)構(gòu)示意圖。

2.2系統(tǒng)模塊設(shè)計根據(jù)以上分析，可將酒店客房管理信息系統(tǒng)分為以下幾個模塊：信息管理模塊、客房預(yù)定模塊、訂單管理模塊、消費(fèi)結(jié)賬模塊、交班退出模塊。（1）客房信息模塊。該模塊主要用于對客房的入住狀態(tài)進(jìn)行編輯和操作，主要包括客房預(yù)定信息的修改和刪除、入住狀態(tài)的添加和刪除等。（2）客房管理模塊。該模塊是系統(tǒng)的核心，主要幫助酒店實現(xiàn)對其業(yè)務(wù)的高效管理，包括客房預(yù)訂、房間分配、客戶登記入住、換房、結(jié)賬退房等子模塊。管理員進(jìn)入管理系統(tǒng)，查看已生成的訂單，根據(jù)客戶對房型和房間數(shù)量的需求信息為客戶分配相應(yīng)的房間?？蛻舻竭_(dá)酒店，管理員核對預(yù)訂信息，根據(jù)分配的房間為客戶辦理登記入住手續(xù)，填寫入住信息，修改房間狀態(tài)，并隨時查看入住客戶的訂單詳情，及時刪除客戶退訂的訂單信息。（3）信息查詢模塊。該模塊主要完成客房管理的各種信息查詢及維護(hù)功能，包括客房預(yù)訂狀態(tài)、客戶入住信息、入住記錄、消費(fèi)信息查詢等。（4）消費(fèi)結(jié)賬模塊。該模塊主要實現(xiàn)客戶入住期間的消費(fèi)登記及退房時的結(jié)算功能，根據(jù)客戶入住信息及消費(fèi)情況完成額外消費(fèi)的及時入賬，客戶結(jié)賬退房時，系統(tǒng)自動生成賬單。（5）交班退出模塊。該模塊主要通過設(shè)置一定的用戶權(quán)限如用戶名、密碼等實現(xiàn)酒店管理人員登陸和退出管理系統(tǒng)，當(dāng)客房管理員換班退出時，系統(tǒng)能調(diào)出此管理員值班時客戶的消費(fèi)數(shù)額，保證工作的有效接替。

2.3系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計基于酒店管理的各項數(shù)據(jù)以及管理信息系統(tǒng)的存儲需要，在SQLServer2005建立了以下6個主要數(shù)據(jù)表，即房型信息表、客房信息表、客戶預(yù)訂信息表、登記入住信息表、商品信息表、商品消費(fèi)信息表等。其中，房型信息表包括房型號、房型名、剩余數(shù)量等屬性，客房信息表包括房間號、房間名稱、房型號、單價、狀態(tài)等，客戶預(yù)訂信息表包括訂單號、客戶號、類型號、訂房數(shù)量、訂單時間、訂單是否處理、入住時間、離開時間、訂單人姓名、需求留言等屬性，登記入住信息表包括訂單號、房間號、是否付款、入住人姓名、身份證號、聯(lián)系電話、押金、應(yīng)付費(fèi)用等屬性，商品信息表包括商品號、商品名稱、購入價格、售價、說明等屬性，商品消費(fèi)信息表包括訂單號、商品號、消費(fèi)數(shù)量、金額等屬性。

3結(jié)語

篇(3)

依據(jù)行業(yè)物流發(fā)展要求，遵循國家局“整體規(guī)劃，分步實施；統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，深度集成；快速拓展，持續(xù)推進(jìn)”總體思路，依據(jù)“統(tǒng)一平臺、統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫、統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)”的技術(shù)要求，工業(yè)企業(yè)物流應(yīng)以流程梳理和優(yōu)化為基礎(chǔ)，統(tǒng)籌數(shù)據(jù)采集、業(yè)務(wù)處理和管理決策三個應(yīng)用層面，搭建一個覆蓋全面、各向暢通、反應(yīng)便捷、運(yùn)作高效的物流信息化體系。

二、煙草工業(yè)物流信息化應(yīng)用架構(gòu)設(shè)計

a)煙草工業(yè)物流戰(zhàn)略架構(gòu)

根據(jù)行業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，物流將作為支持性的業(yè)務(wù)進(jìn)入企業(yè)核心價值鏈，與原料、技術(shù)、營銷三大核心業(yè)務(wù)共同構(gòu)成各工業(yè)公司核心競爭力。在這種架構(gòu)下，要求各工業(yè)企業(yè)物流提供整體服務(wù)，同時與三大中心一樣，作為核心單位，承擔(dān)工業(yè)物流管理職能，乃至部分供應(yīng)鏈服務(wù)職能。

b)煙草工業(yè)物流運(yùn)作模式

煙草工業(yè)物流普遍采用“集中管理、分級實施”的業(yè)務(wù)運(yùn)作模式。根據(jù)生產(chǎn)、銷售、采購需求，制定物流計劃，物流中心（公司）根據(jù)計劃實施運(yùn)輸、倉儲等物流作業(yè)。上述模式要求對工業(yè)企業(yè)的各類物流信息實現(xiàn)統(tǒng)一管理，并通過物流中心（公司）實現(xiàn)整體運(yùn)作和管理。通過對工業(yè)內(nèi)部的信息流和物流的統(tǒng)一管理，將采購物流、生產(chǎn)物流、銷售物流環(huán)節(jié)由物流中心（公司）實行統(tǒng)一組織，打通供應(yīng)鏈物流環(huán)節(jié)，構(gòu)筑成為一體化物流體系。

c)煙草工業(yè)物流信息化應(yīng)用架構(gòu)設(shè)計

基于核心物流業(yè)務(wù)發(fā)展以及物流中心（公司）運(yùn)行的需要，煙草工業(yè)物流信息化建設(shè)應(yīng)充分考慮自身特點(diǎn)和需求。同時，物流信息化系統(tǒng)的規(guī)劃及應(yīng)用與行業(yè)系統(tǒng)、工業(yè)公司相關(guān)系統(tǒng)有著密切的關(guān)聯(lián)，需要遵循行業(yè)和各工業(yè)公司的信息化總體規(guī)劃和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)對相關(guān)工業(yè)公司信息化現(xiàn)狀的分析，物流信息化總體應(yīng)用架構(gòu)可以按下圖進(jìn)行歸納：整個應(yīng)用架構(gòu)可分為工業(yè)物流信息化應(yīng)用架構(gòu)及相關(guān)外部系統(tǒng)兩大部分。就煙草工業(yè)物流來說，主要應(yīng)用應(yīng)包括決策支持、綜合管理、業(yè)務(wù)管理、業(yè)務(wù)協(xié)同、作業(yè)執(zhí)行以及自動化支持等六大功能板塊，以實現(xiàn)整個工業(yè)物流不斷發(fā)展的運(yùn)營和管理需求。

d)煙草工業(yè)物流信息化應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計

基于對物流中心（公司）信息化應(yīng)用架構(gòu)的設(shè)計內(nèi)容，整合各項應(yīng)用之間的關(guān)聯(lián)要素和共同點(diǎn)，物流中心（公司）的關(guān)鍵應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計。整個應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計包括三個主要層次，一是決策管理層：它是針對業(yè)務(wù)管理及決策支持等應(yīng)用功能而設(shè)計開發(fā)的物流綜合管理系統(tǒng)或模塊，可以與國家局行業(yè)物流系統(tǒng)實現(xiàn)對接，同時也為工業(yè)公司物流運(yùn)營和管理提供數(shù)據(jù)支持。二是業(yè)務(wù)處理層：包括智能運(yùn)輸調(diào)度與數(shù)字倉儲管理兩大核心系統(tǒng)，以及相對獨(dú)立的商務(wù)結(jié)算系統(tǒng)。三是物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集層，包括GPS/LBS/GIS系統(tǒng)、車載及手持系統(tǒng)、RFID系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)等。

三、煙草工業(yè)物流信息化技術(shù)架構(gòu)設(shè)計

a)整體技術(shù)架構(gòu)

按照國家局提出的“統(tǒng)一平臺”要求，煙草工業(yè)物流信息化應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)所采用的技術(shù)架構(gòu)應(yīng)以安全、可維護(hù)、易拓展、高效率為設(shè)計基礎(chǔ)，促進(jìn)技術(shù)構(gòu)架與業(yè)務(wù)的相互融合、協(xié)同工作，使得物流應(yīng)用系統(tǒng)能夠隨需而變，滿足業(yè)務(wù)部門的需求。通過對相關(guān)工業(yè)公司的調(diào)研和需求分析，整個技術(shù)架構(gòu)通過基礎(chǔ)資源層、數(shù)據(jù)交換層、信息資源層、服務(wù)引擎層、業(yè)務(wù)應(yīng)用層、展現(xiàn)層來搭建物流信息體系，并通過信息安全保障、運(yùn)維保障體系來確保信息系統(tǒng)安全穩(wěn)定。

b)關(guān)鍵技術(shù)設(shè)計

i.服務(wù)引擎層設(shè)計。服務(wù)引擎層設(shè)計主要采用工作流引擎技術(shù)，支持BPEL標(biāo)準(zhǔn)，支持SOA架構(gòu)，支持子流程、流程分支等基本的工作流功能。ii.業(yè)務(wù)邏輯引擎設(shè)計。業(yè)務(wù)邏輯引擎使用工廠設(shè)計模式，通過XML配置文件，運(yùn)用類反射機(jī)制，完成系統(tǒng)業(yè)務(wù)邏輯部分的定制工作。物流信息系統(tǒng)通過內(nèi)置的業(yè)務(wù)邏輯引擎，可以實現(xiàn)業(yè)務(wù)邏輯部分的高配置性。iii.調(diào)度規(guī)則引擎設(shè)計。采用高效、靈活的調(diào)度規(guī)則引擎，對于自動配車、自動配載、訂單拆分等核心規(guī)則的調(diào)整或優(yōu)化，可通過前臺可視化配置或定義，無需要后臺編程實現(xiàn)，支持熱插拔規(guī)則變更，易于維護(hù)。iv.持久層管理組件設(shè)計。采用Cosconetwork.DAO庫數(shù)據(jù)庫持久層組件，通過對JDBC進(jìn)行輕量級的對象封裝，來完成應(yīng)用程序和數(shù)據(jù)庫之間的交互操作，使得系統(tǒng)在更換數(shù)據(jù)庫時將花費(fèi)更小的代價，也為系統(tǒng)數(shù)據(jù)權(quán)限的實現(xiàn)帶來了很大的方便性。

四、總結(jié)

篇(4)

關(guān)鍵詞：VB，SQLSERVER，數(shù)據(jù)庫，軟件工程，管理信息系統(tǒng)

 

1 緒論

隨著計算機(jī)的日益普及和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用范圍越來越廣,數(shù)據(jù)庫應(yīng)用的功能也越來越強(qiáng),因此編寫管理信息系統(tǒng)應(yīng)用程序也顯得尤為重要,在強(qiáng)調(diào)管理,強(qiáng)調(diào)信息的現(xiàn)代社會中它變得越來越普及。

人事管理是任何企事業(yè)單位都需要進(jìn)行的一項工作,因此,開發(fā)制作人事管理系統(tǒng)具有較大的社會現(xiàn)實意義,同時人事管理系統(tǒng)是一切應(yīng)用系統(tǒng)的典范,它具有一切應(yīng)用系統(tǒng)的特征,系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合,具體直觀,具有典范的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的特性。

本系統(tǒng)開發(fā)的目的一方面從提高人事管理工作的效率出發(fā)，擺脫過去由人用紙和筆進(jìn)行的費(fèi)時費(fèi)力的繁重工作，即利用成熟的計算機(jī)系統(tǒng)來實現(xiàn)商品管理工作的自動化。本系統(tǒng)根據(jù)企業(yè)管理的一些實際情況而編制的一套自動化的人事管理系統(tǒng)。

2 系統(tǒng)需求分析與總體設(shè)計

2.1 需求分析

需求分析是軟件定義的最后一個階段，它的基本任務(wù)是回答“系統(tǒng)必須做什么“這個問題。需求分析的任務(wù)不是確定系統(tǒng)怎樣完成他的工作，而僅僅是確定系統(tǒng)完成哪些工作，也就是對目標(biāo)系統(tǒng)提出完整、準(zhǔn)確、清晰、具體的要求。論文大全，數(shù)據(jù)庫。

2.2 系統(tǒng)設(shè)計

系統(tǒng)開發(fā)的總體任務(wù)是要實現(xiàn)企業(yè)人事信息關(guān)系的系統(tǒng)化,規(guī)范化和自動化。論文大全，數(shù)據(jù)庫。仔細(xì)分析調(diào)查有關(guān)企業(yè)人事信息需求的基礎(chǔ)上,將得到如下圖的數(shù)據(jù)流程。論文大全，數(shù)據(jù)庫。

3 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計

3.1 系統(tǒng)模塊的具體實現(xiàn)

3.1.1 系統(tǒng)的主界面

企業(yè)人事管理系統(tǒng)的主界面采用多重窗體(MDI),使系統(tǒng)更加美觀,方便實用.在登陸主界面之前,首先登記用戶管理窗體:

在主界面中,員工管理菜單是此系統(tǒng)的重要組成部份,其中包括4個主要功能模塊:員工基本信息模塊,員工考勤模塊,員工評價模塊和員工工資管理模塊。

3.1.2 員工基本信息模塊

該模塊主要完成員工基本信息的輸入、查詢與修改,它定義了三個主要窗口:信息添加窗口、復(fù)合查詢窗口、員工信息列表窗口。 員工信息添加窗口用來添加員工個人信息,可供用戶瀏覽查詢及以記錄為單

在員工信息模塊中添加了一項查詢功能,這樣可以使用戶更加方便的操作所需要信息,大大節(jié)約了搜索的時間。

此外本系統(tǒng)還具有員工信息的修改與刪除的功能。

至此,員工信息管理模塊己經(jīng)完成。它使用了MDI結(jié)構(gòu)應(yīng)用開發(fā),它可以實現(xiàn)多個窗口的統(tǒng)一顯示和管理,便于在不同功能之間快速的切換。

3.1.3 員工考勤模塊

員工考勤管理模塊主要實現(xiàn)如下功能：

1 添加員工考勤信息

2 修改員工考勤信息

3 刪除員工考勤信息

4 查詢員工考勤信息

考勤管理是每個企事業(yè)所必需的,計算機(jī)管理系統(tǒng)的出現(xiàn)使員工出勤情況的記錄和統(tǒng)計變得十分簡單。

考勤模塊的查詢功能仍然使用的是復(fù)合式查詢,分為按姓名查詢和按考勤的錄入時間查詢兩種,用戶可以根據(jù)需要進(jìn)行選擇。

考勤信息的刪除與修改功能的實現(xiàn)和員工信息的刪除與修改采用相同的方法。

3.1.4 員工評價模塊

員工評價的主要功能包括:

.員工評價信息的添加

.員工評價信息的修改與刪除

.員工評價信息的查詢

3.1.5 員工工資管理模塊

工資管理是企業(yè)管理中不可缺少的一項工作。員工工資管理模塊用于每個月員工實發(fā)工資的計算,計算的項目包括基本工資、獎金、福利待遇、津貼等。工資管理的修改與刪除同樣需要以列表的形式顯示。

4系統(tǒng)運(yùn)行與測試

軟件測試是保證軟件質(zhì)量的關(guān)鍵，它是對需求分析設(shè)計和編碼的最后復(fù)審。我在測試系統(tǒng)時先進(jìn)行黑盒法測試，即檢查程序是否輸出正確的結(jié)果，而后進(jìn)行白盒測試，即了解程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和處理過程，對程序中重要的邏輯路線進(jìn)行測試，在不同點(diǎn)檢查程序狀態(tài)，確定實際狀態(tài)與時期的狀態(tài)是否一致[2]。論文大全，數(shù)據(jù)庫。

完成了企業(yè)人事管理系統(tǒng)的編譯和調(diào)試工作,最后一步就是系統(tǒng)的編譯和發(fā)行。論文大全，數(shù)據(jù)庫。在系統(tǒng)的編譯和發(fā)行以前,需要設(shè)置工程項目的屬性。論文大全，數(shù)據(jù)庫。選擇”Project|Renshi_MIS Properties”菜單,進(jìn)行屬性設(shè)置。

最后選擇”FileMade Renshi_Mis.exe”菜單,編譯開始。編譯完畢之后,即生成了相應(yīng)的可執(zhí)行文件。編譯通過后,生成可執(zhí)行文件Renshi_Mis.exe.我們需要在前對生成的可執(zhí)行文件進(jìn)行測試。通過測試的可執(zhí)行文件,就可以了。

5結(jié) 論

一個完整的企業(yè)人事信息管理系統(tǒng)就創(chuàng)建完畢了。在本系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)的過程中主要講述了企業(yè)人事管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計部分，包括功能模塊設(shè)計、數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計等。系統(tǒng)設(shè)計為整個程序構(gòu)建了骨架,各個功能模塊實現(xiàn)各個細(xì)節(jié)部分。

系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計根據(jù)系統(tǒng)分析階段的結(jié)論將系統(tǒng)具體化,并完成了各個模塊的添加、修改、刪除與查詢的功能,直到最后形成一個完整的可行性的管理系統(tǒng)。

參考文獻(xiàn)

[1]TimothyBuchanan：VisualBasic加數(shù)據(jù)庫[M].2004;85～100出版社:工業(yè)出版社

[2]張海藩：軟件工程導(dǎo)論，清華大學(xué)出版社1992年版

[3]BobReselman,RichardPeasley,WaynePruchniak.：VisualBasic6.0使用指南[M]．電子工業(yè)出版社出版社2002;5～65

[4]LanceMortensenRickSawtell:MCSE:SQLServer2000Administration，電子工業(yè)出版社，2001年版

[5]盧毅主編：VisualBasic6.0數(shù)據(jù)庫設(shè)計實例導(dǎo)航，科學(xué)出版社2001年版

篇(5)

【關(guān)鍵詞】本科畢業(yè)設(shè)計 過程管理 信息系統(tǒng)

1 前言

高等學(xué)校本科畢業(yè)設(shè)計（論文）是本科實踐教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，更是本科教學(xué)計劃的最后一個重要環(huán)節(jié)，是衡量本科教育培養(yǎng)水平的重要依據(jù)。

如今，隨著社會的發(fā)展，高校教學(xué)規(guī)模的逐步擴(kuò)大與深化、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)布置環(huán)節(jié)的逐漸細(xì)化都將有效地促使畢業(yè)設(shè)計過程管理的信息化、現(xiàn)代化。然而，現(xiàn)階段畢業(yè)設(shè)計的過程管理大多依然沿用傳統(tǒng)人工管理的方式，這樣既不能滿足近年來高校連續(xù)擴(kuò)招的要求，同時也對提高高校本科教學(xué)秘書的工作效率產(chǎn)生了制約。本論文在對本科畢業(yè)設(shè)計過程管理流程和方法研究的基礎(chǔ)上，希望通過在其中引入信息系統(tǒng)的應(yīng)用，提高本科畢業(yè)設(shè)計工作的效率，從而進(jìn)一步促進(jìn)本科教學(xué)相關(guān)環(huán)節(jié)的進(jìn)步。

2 本科畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用探索

2.1 實際過程管理工作程序分析

為了完成本科畢業(yè)設(shè)計過程管理的信息化，有必要了解本科畢業(yè)設(shè)計過程管理工作的程序，從而為后續(xù)工作提供堅實的基礎(chǔ)。實際本科畢業(yè)設(shè)計過程管理工作程序有十余個階段，包括成立畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)組、教師題目申報、題目審查、公布題目學(xué)生選題、選題結(jié)果統(tǒng)計、實施階段、答辯資格審查、畢業(yè)設(shè)計論文評閱、畢業(yè)設(shè)計答辯、成績評定、畢業(yè)設(shè)計總結(jié)、整理歸檔。

2.2 實際過程管理工作問題分析

（1）學(xué)生。現(xiàn)有工作程序下，學(xué)生在選題、開題、中期、答辯資格審查、答辯過程中需要多次重復(fù)填寫個人信息和論文信息，這不僅增加了學(xué)生的工作量，也給管理者的核對、整理、歸檔工作增加了負(fù)擔(dān)，而且由于數(shù)據(jù)量大，繁瑣復(fù)雜，工作中極易出現(xiàn)錯誤。

（2）教師。在現(xiàn)有工作程序下，教師在題目申報和審查過程中，需要多次提交、修改題目、背景等相關(guān)信息，如不能及時更新數(shù)據(jù)，將對后續(xù)工作的進(jìn)行產(chǎn)生影響。

（3）管理者。畢業(yè)設(shè)計整個過程中，作為管理者要面臨來自學(xué)生、教師的各種信息數(shù)據(jù)，數(shù)量龐大，且需要隨時更新；學(xué)生選題和答辯資格審查仍然需要人工審核，無法實現(xiàn)與學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)系統(tǒng)數(shù)據(jù)的對接。

2.3 信息系統(tǒng)設(shè)計方案

2.3.1系統(tǒng)功能

本系統(tǒng)由相互管理的學(xué)生、教師、管理者共同組成。

（1）管理者

1）信息維護(hù)。通過現(xiàn)有教學(xué)管理系統(tǒng)導(dǎo)入學(xué)生、教師個人信息，設(shè)置操作權(quán)限，并對用戶信息進(jìn)行添加、修改，畢業(yè)設(shè)計相關(guān)通知、公告。

2）審查管理。設(shè)置畢業(yè)設(shè)計題目、類型等基礎(chǔ)參數(shù)，審查教師申報題目、學(xué)生提交文檔及學(xué)生答辯資格，完成開題、中期檢查和畢業(yè)設(shè)計答辯成績錄入。

（2）教師

1）信息維護(hù)。對個人信息進(jìn)行維護(hù)，申報、修改、刪除題目，查看申報題目審核狀態(tài)，查閱畢業(yè)設(shè)計通知、公告及學(xué)校相關(guān)管理規(guī)章制度。

2）審查管理。評閱論文，對論文進(jìn)行修改、刪除，提交評閱分?jǐn)?shù)、意見，對學(xué)生進(jìn)行選擇，回答學(xué)生咨詢的問題。

（3）學(xué)生

1）信息維護(hù)。對個人信息進(jìn)行維護(hù)，查閱畢業(yè)設(shè)計通知、公告及學(xué)校相關(guān)管理規(guī)章制度。

2）查閱管理。查閱指導(dǎo)教師信息、題目信息，提交論文，查看論文審核狀態(tài)，查看各階段評閱分?jǐn)?shù)，向指導(dǎo)教師、評閱教師進(jìn)行咨詢。

2.3.2方案設(shè)計

在對實際過程管理工作中問題分析的基礎(chǔ)上，提出信息系統(tǒng)管理方案。設(shè)計本科畢業(yè)設(shè)計過程管理信息系統(tǒng)，具體工作流程如下：

（1）準(zhǔn)備基礎(chǔ)數(shù)據(jù)表。本系統(tǒng)需要準(zhǔn)備多張相關(guān)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)表，包括學(xué)生信息表、教師信息表、管理員信息表、題目選擇狀態(tài)表、相關(guān)文件表、專業(yè)信息表等。由管理員向系統(tǒng)直接導(dǎo)入學(xué)生、教師的相關(guān)文件及專業(yè)信息表，為后續(xù)畢設(shè)工作提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

（2）基礎(chǔ)數(shù)據(jù)操作。該階段由指導(dǎo)教師陸續(xù)在系統(tǒng)中錄入申報題目相關(guān)信息，管理員對教師所申報題目進(jìn)行審查，審查通過的題目由管理員公布在系統(tǒng)，此時學(xué)生可以查閱題目信息及指導(dǎo)教師信息，并進(jìn)行選題。選題結(jié)束后畢設(shè)工作正式開始，在開題和期中檢查過程中，學(xué)生需要在系統(tǒng)內(nèi)完成相關(guān)信息的填寫，由檢查小組組長在系統(tǒng)內(nèi)錄入學(xué)生各環(huán)節(jié)成績。

（3）評閱答辯階段。管理員通過系統(tǒng)對學(xué)生答辯資格進(jìn)行審查，然后向教師分配論文評閱工作，教師使用系統(tǒng)評閱論文并錄入評分及評語。答辯結(jié)束后由答辯小組組長在系統(tǒng)內(nèi)錄入學(xué)生答辯成績，系統(tǒng)根據(jù)規(guī)定比例自動計算學(xué)生總評成績。完成錄入工作后，系統(tǒng)自動生成相應(yīng)表格并可以打印，方便整理歸檔。

3 結(jié)語

為了改善傳統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計整個過程管理效果不佳的普遍問題，本文重點(diǎn)用現(xiàn)代高等教育理論方法，結(jié)合畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)管理的實踐， 提出了構(gòu)建本科畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)管理的信息系統(tǒng)的解決方案，既規(guī)范畢業(yè)設(shè)計選題和管理過程，還可以綜合提升教師、學(xué)生、管理者的工作效率。

【參考文獻(xiàn)】

[1]趙潔.本科畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用研究[J].廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報，2007，（6）.

篇(6)

[關(guān)鍵詞] 電子書 電子書平臺 放聲思考 信息系統(tǒng)成功模式

[中圖分類號] G237 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1009-5853 （2014） 02-0012-05

1 緒 論

聯(lián)合國教科文組織揭示迎向21世紀(jì)未來教育的四大支柱之首即是學(xué)習(xí)各種知識和做人的方法。而求知的基礎(chǔ)關(guān)鍵正在閱讀，兒童閱讀能力與未來的學(xué)習(xí)成就密切相關(guān)，豐富的閱讀經(jīng)驗與優(yōu)秀的閱讀能力有助于兒童未來的學(xué)習(xí)。有鑒于此，閱讀教育已然是世界各個國家和地區(qū)推動教育的重點(diǎn)項目。臺灣則從2001年起，積極推動提升兒童閱讀能力的各項計劃，顯現(xiàn)臺灣認(rèn)同閱讀能力的重要性，以及提升兒童閱讀能力的用心和決心[1]。

隨著網(wǎng)絡(luò)與信息科技的發(fā)展，知識傳播有了更為便捷的交流渠道，過去于平面紙張上進(jìn)行的閱讀已逐漸跳脫平面形式轉(zhuǎn)為透過多媒體影音方式進(jìn)行，因特網(wǎng)已徹底改變現(xiàn)代人的閱讀習(xí)慣，新一波的知識革命正悄然開展。臺灣2012年的上網(wǎng)家庭比率為83.7%，上網(wǎng)人口比率達(dá)73%。十二歲以上網(wǎng)絡(luò)使用人口超過一千五百一十萬人，臺灣十二歲以上的上網(wǎng)族上網(wǎng)比率已達(dá)到77.3%[2]。臺灣學(xué)齡兒童家中計算機(jī)上網(wǎng)普及率近八成，每天平均上網(wǎng)四十七分鐘[3]，如何將上網(wǎng)轉(zhuǎn)化為另一種形式的學(xué)習(xí)，使網(wǎng)絡(luò)作為一種新的閱讀空間，數(shù)字閱讀內(nèi)容的呈現(xiàn)方式以及公共圖書館的數(shù)字閱讀服務(wù)模式，都值得關(guān)注與研究。

為應(yīng)對數(shù)字閱讀風(fēng)潮，臺灣部分圖書館陸續(xù)推出電子書平臺服務(wù)，服務(wù)對象以廣大使用計算機(jī)、手機(jī)上網(wǎng)的族群為主。在云計算時代，報紙、雜志和書籍等內(nèi)容都可以借由數(shù)字化儲存為“云”上的電子數(shù)據(jù)，電子書服務(wù)平臺便是一種“云”的建構(gòu)，讀者透過上網(wǎng)終端設(shè)備連接上“云”，使虛擬化的網(wǎng)絡(luò)資源透過因特網(wǎng)的形式呈現(xiàn)?，F(xiàn)階段推動數(shù)字閱讀最易取得的閱讀載體為桌面計算機(jī)與筆記本電腦，目前臺灣提供電子書平臺服務(wù)的圖書館，多是大專院校圖書館及各大型公立圖書館，臺中圖書館于2009年4月推出免費(fèi)電子書服務(wù)平臺，是現(xiàn)今臺灣地區(qū)繁體中文電子書藏書量最為豐富的服務(wù)平臺[4]。本研究以臺中圖書館的電子書服務(wù)平臺為研究個案，探討臺灣學(xué)齡兒童使用電子書服務(wù)平臺中的行為與相關(guān)影響因素。

2 文獻(xiàn)探討

2.1 數(shù)字閱讀

網(wǎng)絡(luò)科技深入現(xiàn)代人的生活，數(shù)字化的變革改變了我們的生活形態(tài)，“數(shù)字閱讀”包含在聯(lián)機(jī)或脫機(jī)狀態(tài)下閱讀數(shù)字內(nèi)容，依據(jù)《遠(yuǎn)見》雜志2010年“臺灣數(shù)字閱讀大調(diào)查”，以全臺灣地區(qū)十八歲以上民眾為受訪對象，發(fā)現(xiàn)在同時可選擇電子書和紙本書的情況下，有近四分之一的民眾優(yōu)先選擇電子書[5]，數(shù)字閱讀風(fēng)氣已然成形。

網(wǎng)絡(luò)閱讀具有零距離性、互動性、開放性與資源豐富性等優(yōu)點(diǎn)，能使閱讀的廣度擴(kuò)大，運(yùn)用多媒體的特性，文字符號可從視覺變成聽覺、知覺等多感官刺激，與讀者產(chǎn)生更多互動[6]。數(shù)字閱讀透過多媒體聲光刺激，能帶給兒童新鮮感、容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，對于注意力不佳的學(xué)生往往能在第一時間吸引其注意力，其正面效應(yīng)是能引發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)自我找尋信息的能力；缺點(diǎn)是信息質(zhì)量掌控不易、擔(dān)心沉迷網(wǎng)絡(luò)與過度聲光刺激減少學(xué)童想象力[7]。

對于數(shù)字閱讀的接受性，眾多研究的結(jié)果都顯示臺灣的學(xué)齡兒童對數(shù)字閱讀抱持正面的態(tài)度[8]。有些研究的結(jié)果更指出數(shù)字閱讀能幫助臺灣地區(qū)小學(xué)兒童閱讀理解與學(xué)校的學(xué)科學(xué)習(xí)[9]。而許素梅[10]的研究指出：電子書讀者的使用原因以方便為主，類型上以文學(xué)類為主，使用目的以休閑娛樂為主。電子書用戶的需求包含經(jīng)驗性、功能性及象征性需求，其中功能性需求影響效果最大。而且用戶認(rèn)為若電子書能在工作表現(xiàn)以及生活上有幫助，會大大影響其使用意愿[11]。從相關(guān)研究顯示，臺灣地區(qū)小學(xué)兒童對數(shù)字閱讀的接受度很高，如能提供符合他們需求的電子書，將可協(xié)助他們的學(xué)校學(xué)習(xí)效果。

2.2 電子書信息服務(wù)平臺成功模式

信息系統(tǒng)成功模式（Information System Success Model）乃德隆（Delone）與麥克萊恩（McLean）匯整了1981年到1987年間信息管理系統(tǒng)的實證研究后于1992年后提出的通用模型，信息系統(tǒng)成功模式中導(dǎo)出六項評估指標(biāo)用以衡量信息系統(tǒng)成功要素，分別為系統(tǒng)質(zhì)量、信息質(zhì)量、使用情形、使用滿意度、個人影響、組織沖擊，以解釋分析組織推廣導(dǎo)入信息系統(tǒng)的影響為主，架構(gòu)圖如圖1。

信息系統(tǒng)成功模式（Information System Success Model）乃德隆（Delone）與麥克萊恩（McLean）匯整了1981年到1987年間信息管理系統(tǒng)的實證研究后于1992年后提出的通用模型，信息系統(tǒng)成功模式中導(dǎo)出六項評估指標(biāo)用以衡量信息系統(tǒng)成功要素，分別為系統(tǒng)質(zhì)量、信息質(zhì)量、使用情形、使用滿意度、個人影響、組織沖擊，以解釋分析組織推廣導(dǎo)入信息系統(tǒng)的影響為主，架構(gòu)圖如圖1。

本研究將以臺中圖書館的電子書服務(wù)平臺為平臺系統(tǒng)個案，以定性的研究方法進(jìn)行研究，以信息系統(tǒng)成功模式理論架構(gòu)作為整理定性數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)，研究了解學(xué)齡兒童利用計算機(jī)透過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行數(shù)字閱讀時的使用影響因素。

3 研究方法

3.1 研究平臺個案與實驗受訪者

研究平臺對象：臺中圖書館電子書服務(wù)平臺。臺中圖書館為臺灣地區(qū)目前中文繁體電子書藏量最多的圖書館，其電子書免費(fèi)服務(wù)平臺以讀者服務(wù)與閱讀推廣為要務(wù)，其閱讀內(nèi)容具備較多童書、動感繪本，相較于其他電子書網(wǎng)站較適合于學(xué)齡兒童，平臺上提供的電子書可透過計算機(jī)與智能型手機(jī)免費(fèi)閱讀，通過借閱后可脫機(jī)瀏覽，借閱到期后自動還書等功能，是目前臺灣推廣數(shù)字閱讀的主力平臺。

實驗受訪者：研究對象乃以有使用過臺中圖書館電子書服務(wù)平臺的學(xué)齡兒童，為方便取樣選取8位小學(xué)高年級學(xué)生作為本研究的受訪者。

3.2 實驗流程設(shè)計

實驗流程分為三個階段，首先為實驗前期：實驗設(shè)計、條件設(shè)定與確認(rèn)；接著為實驗中期：放聲思考前置練習(xí)、正式操作、問卷填寫；最后為實驗后期：資料整理、分析、實驗結(jié)果整理、結(jié)論等。受試者正式開始電子書服務(wù)平臺操作時須配合放聲思考法，呈現(xiàn)其行為思考，而研究者在旁以參與觀察法佐以錄像或錄音的方式搜集使用者操作之思考?xì)v程；受試者平臺操作結(jié)束后填寫問卷，以搜集研究所須的其他資料。實驗流程如圖3所示。

4 結(jié) 果

4.1 主軸概念

8位受試者的放聲思考定性資料整理后的一階主軸概念共有13個主軸概念：認(rèn)知個人化、內(nèi)容相關(guān)性、充足性、電子書設(shè)計、系統(tǒng)設(shè)計、操作接口設(shè)計、響應(yīng)性、穩(wěn)定性、使用習(xí)慣、知覺感受、分享性、設(shè)備質(zhì)量與家長規(guī)范。其主軸概念、概念定義、受試者表達(dá)人數(shù)與總次數(shù)如表1。

將這13個一階主軸概念依其共同特性與屬性的部分，進(jìn)行二階建構(gòu)，得出5個二階主軸概念：系統(tǒng)質(zhì)量、信息質(zhì)量、使用情形、使用滿意度與外部因素。二階主軸概念與一階主軸概念的整理如表2。

進(jìn)行二階建構(gòu)后得出5個二階主軸概念，依選擇性編碼方法將主軸概念間的關(guān)系透過比較與對照找出研究中的核心概念并將主軸概念組織關(guān)聯(lián)，選擇性編碼之結(jié)果如表3所示，橫軸列出各因素構(gòu)面下的各個變量，縱軸仍維持本研究之五大因素構(gòu)面，以便清楚呈現(xiàn)橫軸主軸內(nèi)涵之各面向?qū)v軸主軸概念的影響。

4.3 結(jié)果命題

依據(jù)選擇性編碼的結(jié)果顯示，結(jié)果命題共分七大命題24個子命題。

命題一：“系統(tǒng)質(zhì)量”對“信息質(zhì)量”有影響關(guān)系

命題1-1：電子書設(shè)計對信息質(zhì)量有影響關(guān)系，電子書的設(shè)計必須具備閱讀便利的特點(diǎn)，電子書設(shè)計越佳，越有利于信息內(nèi)容的呈現(xiàn)。

命題1-2：系統(tǒng)操作接口設(shè)計對信息質(zhì)量有影響關(guān)系，接口設(shè)計須具備易用與直覺化操作的特性，系統(tǒng)操作接口越容易使用，越有利于信息內(nèi)容的呈現(xiàn)。

命題1-3：響應(yīng)性對信息質(zhì)量有影響關(guān)系，系統(tǒng)響應(yīng)速度越快，閱讀越便利。

命題1-4：穩(wěn)定性對信息質(zhì)量有影響關(guān)系，系統(tǒng)不穩(wěn)定，信息內(nèi)容的呈現(xiàn)與閱讀會因此中斷。

命題二：“系統(tǒng)質(zhì)量”對“使用情形”有影響關(guān)系

命題2-1：電子書設(shè)計對使用情形有影響關(guān)系，電子書的設(shè)計越佳，使用越便利。

命題2-2：系統(tǒng)設(shè)計對使用情形有影響關(guān)系，系統(tǒng)提供用戶越多自動化服務(wù)，越有助于提高用戶對系統(tǒng)的信賴。

命題2-3：操作接口設(shè)計對使用情形有影響關(guān)系，操作接口設(shè)計越直覺化，使用越便利。

命題2-4：響應(yīng)性對使用情形有影響關(guān)系，響應(yīng)越迅速，使用越便利。

命題2-5：穩(wěn)定性對使用情形有影響關(guān)系，系統(tǒng)越穩(wěn)定，使用越順暢。

命題三：“信息質(zhì)量”對“使用情形”有影響關(guān)系

命題3-1：認(rèn)知個人化對使用情形有影響關(guān)系，平臺上提供之信息內(nèi)容越符合用戶個人的需求，越吸引讀者使用電子書服務(wù)平臺。

命題3-2：內(nèi)容相關(guān)性對使用情形有影響關(guān)系，平臺提供的信息內(nèi)容與用戶需求內(nèi)容兩者間的一致程度越高，越吸引讀者使用電子書服務(wù)平臺。

命題3-3：充足性對使用情形有影響關(guān)系，單一圖書授權(quán)之可借閱本數(shù)越多，讀者使用電子書服務(wù)平臺越方便。單一讀者最高借閱量越多，讀者使用電子書服務(wù)平臺越方便。

命題四：“外部因素”對“使用情形”有影響關(guān)系

命題4-1：設(shè)備質(zhì)量對使用情形有影響關(guān)系，設(shè)備質(zhì)量越佳，電子書服務(wù)平臺使用越順利。

命題4-2：家長規(guī)范對使用情形有影響關(guān)系，家長規(guī)范影響學(xué)齡兒童使用電子書服務(wù)平臺的時間長短。

命題五：“系統(tǒng)質(zhì)量”對“使用滿意度”有影響關(guān)系

命題5-1：電子書設(shè)計對使用滿意度有影響關(guān)系，電子書內(nèi)容的呈現(xiàn)越易于瀏覽，越有助于讀者閱讀。

命題5-2：系統(tǒng)設(shè)計對使用滿意度有影響關(guān)系，系統(tǒng)設(shè)計提供用戶越多自動化服務(wù)，越有助于提高用戶對系統(tǒng)的滿意度。

命題5-3：操作界面設(shè)計對使用滿意度有影響關(guān)系，操作界面設(shè)計越直覺化，越有助于提升學(xué)齡兒童使用電子書服務(wù)平臺使用滿意度。

命題5-4：響應(yīng)性、穩(wěn)定性對使用滿意度有影響關(guān)系，響應(yīng)越快速、系統(tǒng)越穩(wěn)定越有助于提升學(xué)齡兒童使用電子書服務(wù)平臺使用滿意度。

命題六：“信息質(zhì)量”對“使用滿意度”有影響關(guān)系

命題6-1：認(rèn)知個人化對使用滿意度有影響關(guān)系，平臺上提供之信息內(nèi)容越豐富，越能滿足學(xué)齡兒童使用需求。

命題6-2：內(nèi)容相關(guān)性對使用滿意度有影響關(guān)系，平臺提供的信息內(nèi)容與用戶需求內(nèi)容兩者間的一致程度越高，越能滿足學(xué)齡兒童使用需求。

命題6-3：充足性對使用滿意度有影響關(guān)系，單一圖書授權(quán)可借閱本數(shù)越多，越能滿足讀者電子書服務(wù)平臺使用需求。單一讀者最高借閱量越多，越能滿足讀者電子書服務(wù)平臺使用需求。

命題七：“使用情形”與“使用滿意度”有相互影響關(guān)系

命題7-1：知覺感受對使用者滿意度有影響關(guān)系，眼睛疲勞的知覺感受對使用者滿意度有負(fù)面影響。

命題7-2：使用習(xí)慣對使用滿意度有影響關(guān)系，電子書服務(wù)平臺系統(tǒng)設(shè)計越能滿足用戶的使用習(xí)慣越有助于提升使用的頻率與時間。

命題7-3：系統(tǒng)設(shè)計對使用情形有影響關(guān)系，系統(tǒng)提供用戶越多自動化服務(wù)，越有助于提高用戶對系統(tǒng)的使用。

5 結(jié)論與建議

5.1 學(xué)齡兒童電子書服務(wù)平臺使用

本研究結(jié)果顯示學(xué)齡兒童在電子書服務(wù)平臺使用的行為有以下幾個特性：翻閱一本電子書的時間大約是十五分鐘，數(shù)字閱讀偏好文字較少而圖片豐富的書籍，偏愛選擇漫畫類型圖書，閱讀題材內(nèi)容以科學(xué)類、史地類的故事為主，同學(xué)間閱讀材料的推薦影響力高，多數(shù)在使用網(wǎng)絡(luò)上都有時間上的限度，系統(tǒng)響應(yīng)性影響學(xué)齡兒童閱讀的持續(xù)，數(shù)字閱讀存在分心閱讀的情況，單次使用電子書服務(wù)平臺時間多在三十分鐘以內(nèi)，單次上線以閱讀1—2本書為主。

影響學(xué)齡兒童電子書服務(wù)平臺的因素則有：認(rèn)知個人化、內(nèi)容相關(guān)性、充足性、電子書設(shè)計、系統(tǒng)設(shè)計、操作接口設(shè)計、響應(yīng)性、穩(wěn)定性、使用習(xí)慣、知覺感受、分享性、設(shè)備質(zhì)量與家長規(guī)范。且彼此之間具有互為影響的關(guān)系存在。這些關(guān)系可提供電子書服務(wù)平臺設(shè)計的實務(wù)參考。

5.2 電子書服務(wù)平臺設(shè)計建議

本研究結(jié)果對電子書服務(wù)平臺設(shè)計的建議如下。

（1）加強(qiáng)服務(wù)器響應(yīng)性與直覺化操作，以提高電子書服務(wù)平臺使用的便利性。

（2）中文電子書版面配置調(diào)整成橫式書寫：現(xiàn)階段電子書服務(wù)平臺上的電子書排版方式采用該書紙質(zhì)版排版相同的方式，建議未來中文電子書在設(shè)計上以橫式排版較為合宜，才能更易于讀者閱讀。

（3）取經(jīng)“屏幕觸控設(shè)計”，改良翻頁與放大操作。

（4）豐富電子書內(nèi)容，增加電子書服務(wù)平臺對學(xué)齡兒童的吸引力。

（5）增加圖書可借數(shù)與個人可借閱量，縮短借期，提高電子書流通借閱。

（6）圖書分齡，縮短信息過濾時間，使學(xué)齡兒童更容易接觸適讀電子書。

注 釋

[1]張彩鳳.進(jìn)化閱讀策略，加強(qiáng)理解力[N].國語日報，2012-01-01（15）

[2]研究發(fā)展考核委員會.2012年個人家戶數(shù)字機(jī)會調(diào)查報告[OL].[2013-03-31].http：//dgbas.gov.tw/public/Data/

33414403071.pdf

[3]吳翠珍.2009兒童媒體使用行為調(diào)查報告[R]

[4] 陳雅莉.數(shù)字充電站：國中圖擴(kuò)大服務(wù)，電子書平臺啟用[J].書香遠(yuǎn)傳，2009（071）

[5]林奇伯.臺灣數(shù)字閱讀大調(diào)查 閱讀革命來臨！23.2%優(yōu)先選擇電子書[J].遠(yuǎn)見雜志，2010（292）

[6]鄭茂禎.E世代的閱讀與出版[J].新書信息月刊，2003（52）

[7]林巧敏.學(xué)童數(shù)字閱讀資源與學(xué)習(xí)興趣之探討[J].圖書與信息學(xué)刊，2011，3（2）：13-32

[8]方宣懿.國小六年級學(xué)童數(shù)字閱讀行為與閱讀理解能力之研究[D].臺中教育大學(xué)碩士論文，2012；袁愛玲.數(shù)字閱讀教學(xué)對國小高年級學(xué)童閱讀理解與閱讀興趣影響之實驗研究[D].臺南教育大學(xué)碩士論文，2013

[9]崔夢萍.以全方位設(shè)計學(xué)習(xí)策略取向（UDL）之計算機(jī)融入教學(xué)模式對兒童學(xué)習(xí)之探究[J].教學(xué)科技與媒體，1993（64）：18-35；杜峻偉.數(shù)字閱讀教學(xué)對國小四年級學(xué)生閱讀理解與閱讀態(tài)度影響之行動研究[D].臺南教育大學(xué)碩士論文，2012；Doty， D. E.， Popplewell， S. R.， & Byers， G. O.（2001）. “Interactive CD-ROM Storybooks and Young Readers' Reading Comprehension.” Journal of Research on Computing in Education 33（40） ：374-384

[10]許素梅.以科技接受模式探討電子書使用與需求之研究[D].臺灣師范大學(xué)碩士論文，2011

[11]朱莉芳.探討影響電子書使用意圖之因素：計劃理論與科技接受模式觀點(diǎn)[D].成功大學(xué)碩士論文，2011

篇(7)

關(guān)鍵詞：信息管理類專業(yè)；學(xué)生實踐；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)體系

信息管理類專業(yè)旨在培養(yǎng)具備管理學(xué)基礎(chǔ)理論和信息管理理論，掌握以計算機(jī)和通信技術(shù)為代表的信息處理技術(shù)，具有社會信息化的意識和能力的人才。我國經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)的全面接軌，社會信息化的快速發(fā)展，都需要大量的信息管理類專業(yè)人才。同時社會需求的快速變化，對該專業(yè)人才的知識結(jié)構(gòu)、素質(zhì)和能力等方面也提出了更高的要求，這就需要我們?nèi)?、全過程地對此進(jìn)行研究和探索。

信息管理類專業(yè)培養(yǎng)的人才應(yīng)具有多層次的適應(yīng)性，即既要有扎實的基礎(chǔ)理論知識和解決實際問題的能力，同時又要有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識，這就需要構(gòu)建與此相適應(yīng)的、完善的、課內(nèi)外相結(jié)合的培養(yǎng)體系。通過對前幾屆該類專業(yè)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，廣泛聽取用人單位意見，及與畢業(yè)生的交流和座談，大家普遍認(rèn)為，學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識與實踐有較大程度的脫節(jié)。因此，我們首先將專業(yè)教學(xué)改革的重點(diǎn)放在學(xué)生在校期間專業(yè)知識學(xué)習(xí)與參加工作后實踐知識運(yùn)用的銜接上，即努力構(gòu)建學(xué)生實踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系，切實強(qiáng)化實踐教學(xué)。

一、加強(qiáng)學(xué)生管理知識的實習(xí)教學(xué)與社會實踐

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)屬于管理類學(xué)科，它必須遵循管理科學(xué)的基本理論、原理和方法，在學(xué)習(xí)了相關(guān)管理類課程后，很重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)就是要進(jìn)行管理知識實習(xí)，以強(qiáng)化對理論知識的理解，并在實習(xí)實踐中實現(xiàn)理論知識的升華。管理知識的實習(xí)一般安排在大中型企業(yè)。鑒于大多數(shù)學(xué)生對現(xiàn)實企業(yè)運(yùn)行缺乏了解，需要組織學(xué)生進(jìn)行企業(yè)業(yè)務(wù)流程調(diào)查，熟悉企業(yè)業(yè)務(wù)運(yùn)行方式，尤其要關(guān)注業(yè)務(wù)處理過程中產(chǎn)生的信息和信息流，以現(xiàn)代化的管理理論為指導(dǎo)，通過企業(yè)管理思想的實際學(xué)習(xí)及具體操作，為今后運(yùn)用計算機(jī)等技術(shù)進(jìn)行現(xiàn)代化管理打下基礎(chǔ)。

為加強(qiáng)學(xué)生社會實習(xí)和實踐，我們與相關(guān)企業(yè)、信息中心、軟件開發(fā)企業(yè)聯(lián)合建立了一個龐大的實習(xí)網(wǎng)絡(luò)。在大學(xué)一年級及三年級后分別安排社會實習(xí)和實踐：一年級后的實習(xí)以了解企業(yè)在運(yùn)行和發(fā)展中信息技術(shù)的作用及了解企業(yè)信息化的歷程為主，樹立專業(yè)自信心，加深對專業(yè)的認(rèn)識和理解；三年級后的實習(xí)實踐以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為目標(biāo)。實踐時間一般都為5周左右，可由學(xué)院統(tǒng)一安排實習(xí)企業(yè)和具體實習(xí)內(nèi)容，也可由學(xué)生自行聯(lián)系實習(xí)企業(yè)后，報學(xué)院批準(zhǔn)同意。社會實踐既是學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)，又是學(xué)生走出學(xué)校進(jìn)入社會的前奏，學(xué)生通過實踐適應(yīng)社會，同時對企業(yè)及學(xué)生也是一個比較好的雙向選擇聘用和應(yīng)聘的機(jī)會。有不少學(xué)生在管理知識實習(xí)與實踐過程中，就與實踐單位簽約并留下來繼續(xù)工作，也有些學(xué)生在實踐單位從事信息化軟件的開發(fā)后，在畢業(yè)設(shè)計中繼續(xù)搞信息化軟件的開發(fā)項目。通過持續(xù)的研究和開發(fā)，學(xué)生的理論和實踐能力有了明顯的提高，大大增強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)競爭能力。

二、注重和加強(qiáng)課程設(shè)計的教學(xué)

課程設(shè)計是結(jié)合相關(guān)專業(yè)課程所進(jìn)行的專業(yè)實踐。相關(guān)的課程往往是實踐性強(qiáng)，或既有較強(qiáng)的理論與方法、又需要通過實踐進(jìn)行強(qiáng)化和鞏固的課程。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程設(shè)計類課程主要有數(shù)據(jù)庫設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和程序設(shè)計、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等，這些課程的特點(diǎn)都是理論與實踐并重，其理論和方法只有在實踐中才能充分地理解、領(lǐng)會和掌握。

我們從專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和就業(yè)去向考慮，安排了兩個必修的課程設(shè)計和一至兩個選修課程設(shè)計，必修的課程設(shè)計是程序設(shè)計和信息系統(tǒng)設(shè)計。程序設(shè)計是針對信息的組織、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和程序設(shè)計課程的，主要訓(xùn)練學(xué)生對信息的組織、處理等理論知識與方法的掌握，通過課程設(shè)計在程序級別上掌握信息的抽象和表述、信息處理方法的描述和實現(xiàn)，掌握相應(yīng)技術(shù)平臺與工具的使用方法；信息系統(tǒng)設(shè)計是針對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計課程的，在系統(tǒng)級別上訓(xùn)練信息的組織與優(yōu)化、信息系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)、典型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的使用、數(shù)據(jù)庫管理員常用工具的使用等。

為了提高課程設(shè)計的效率，設(shè)計題目由專業(yè)指導(dǎo)教師提前6－8周提出選題，供學(xué)生參考選用，學(xué)生也可自行確定設(shè)計題目，報經(jīng)指導(dǎo)教師審核同意后實施，每一題目以2－3位學(xué)生為一組。為了盡可能減少對其他課程教學(xué)活動的沖擊，每組學(xué)生在課外自行安排時間進(jìn)行設(shè)計，指導(dǎo)教師定期指導(dǎo)，在學(xué)期末統(tǒng)一安排一周時間在實驗室進(jìn)行集中設(shè)計、調(diào)試和現(xiàn)場指導(dǎo)。

課程設(shè)計成績根據(jù)學(xué)生課程設(shè)計態(tài)度、問題難度、解決問題方法的優(yōu)劣和解決過程等方面綜合確定。課程設(shè)計指導(dǎo)教師對每一位學(xué)生課程設(shè)計的內(nèi)容進(jìn)行驗收后，學(xué)院還要組織該課程的骨干教師對學(xué)生有關(guān)課程設(shè)計內(nèi)容進(jìn)行抽測、評分。由于要求嚴(yán)格、層層把關(guān)，學(xué)生對課程設(shè)計十分重視，指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，課程設(shè)計總體上取得了較好的實踐效果。

三、嚴(yán)格畢業(yè)設(shè)計的選題和驗收答辯

畢業(yè)設(shè)計是本科學(xué)習(xí)階段最后一個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，也是綜合性最強(qiáng)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是對整個學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)與提高。畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量對學(xué)生專業(yè)能力的全面培養(yǎng)有著重要影響，而畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量又與設(shè)計題目和內(nèi)容及教師指導(dǎo)過程密切相關(guān)。為此，學(xué)院重點(diǎn)抓畢業(yè)設(shè)計的選題和驗收答辯這兩個環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計題目主要從創(chuàng)新性、難度和設(shè)計量等方面考量，由系、學(xué)院兩級進(jìn)行審核，只有審核通過的畢業(yè)設(shè)計題目才能上網(wǎng)與畢業(yè)班學(xué)生見面。學(xué)生根據(jù)本人意愿選擇兩個志愿題目后，學(xué)院再進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)確定。經(jīng)過這樣的兩級審核和學(xué)生自主選擇，確保了畢業(yè)設(shè)計題目的質(zhì)量。

在畢業(yè)設(shè)計和指導(dǎo)過程中，學(xué)院重點(diǎn)對設(shè)計和論文結(jié)果進(jìn)行嚴(yán)格要求，不僅進(jìn)行論文審核和答辯，而且組織答辯委員會對設(shè)計結(jié)果進(jìn)行先行驗收，只有在設(shè)計結(jié)果通過驗收的前提下才能撰寫論文和進(jìn)行論文答辯。設(shè)計結(jié)果的驗收情況將是畢業(yè)設(shè)計最終成績的一個重要參數(shù)。

由于抓住了畢業(yè)設(shè)計選題的設(shè)計驗收和論文答辯這兩個重要的環(huán)節(jié)，這幾年的畢業(yè)設(shè)計工作，雖然面臨學(xué)生就業(yè)應(yīng)聘考試、教師科研任務(wù)重等矛盾，但畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量和論文質(zhì)量得到了有效保證。通過畢業(yè)設(shè)計，學(xué)生解決問題的能力、創(chuàng)新意識等綜合素質(zhì)得到了明顯提高，學(xué)校的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)在2004年省教育廳畢業(yè)設(shè)計(論文)抽查中，綜合成績名列全省各高校第一。

四、建立和完善科研導(dǎo)師制

只有構(gòu)建一個課內(nèi)外相結(jié)合的、全面覆蓋學(xué)生學(xué)習(xí)過程的培養(yǎng)體系，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。我校地處高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，有眾多的高新技術(shù)企業(yè)，過去少數(shù)學(xué)生往往自發(fā)地到企業(yè)參與企業(yè)技術(shù)工作，既影響了學(xué)校正常教學(xué)秩序，也容易造成學(xué)生嚴(yán)重偏科。針對我校的省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)——信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的生源好、學(xué)生綜合素質(zhì)較高的情況，學(xué)院向校部申請并獲得了建設(shè)學(xué)生創(chuàng)新實驗室的專項資金，為學(xué)生科研提供場地和設(shè)備。成立了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)掛帥的學(xué)生科研領(lǐng)導(dǎo)小組，并組織科研能力較強(qiáng)、具有一定創(chuàng)新精神的專業(yè)教師提供適合學(xué)生參與的課題，積極吸收大二以上學(xué)生參與教師課題的研發(fā)。學(xué)生可以根據(jù)本人的愛好、特長及知識水平選擇課題，最后通過師生交流和雙向選擇來確定人員。學(xué)生通過跟隨高年級同學(xué)、研究生和科研導(dǎo)師一起參與課題的調(diào)研、開發(fā)及實施的全過程，使其所學(xué)專業(yè)知識與具體實踐應(yīng)用有機(jī)地結(jié)合起來，并通過這樣的活動，了解和掌握了最新的各種技術(shù)工具，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊協(xié)作精神，鍛煉了科研項目的組織管理等能力。