序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇小學(xué)生體育論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、常規(guī)管理規(guī)范合理。

學(xué)校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一學(xué)期來，我們以縣教研室的《縉云縣教師教學(xué)工作常規(guī)》為學(xué)校常規(guī)工作的準繩，有重點地抓好常規(guī)工作。加強教研組的建設(shè)。

1、抓教研組長的學(xué)習(xí)。定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評課；賦于組長責(zé)任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動，提高每一位教師的素質(zhì)。

2、抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。

3、做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何“減負增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長到課堂聽課均在25節(jié)以上。

4、做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導(dǎo)處認真做好后進生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進生檔案，以點帶面，抓全校的質(zhì)量的提高。

通過努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。

二、教研成績突出。

本學(xué)期我校教研工作在語文教研組的市級課題《小學(xué)語文“探疑求新、主動發(fā)展”教學(xué)模式的研究》、數(shù)學(xué)教研組的縣級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“問題—建?！獞?yīng)用”教學(xué)模式的研究方案》的帶動下，通過全校教師的努力，取得了豐碩的成果。

1、教師論文獲獎縣級以上8人次：

陳建秋老師的生勞論文《向雙手要創(chuàng)新》獲中央教科所、《中小學(xué)勞動技術(shù)教育》征文活動二等獎；張叔陽老師的體育論文獲市三等獎、縣一等獎；陳建秋老師的生勞論文獲縣一等獎；徐遠敏老師的體育論文獲縣二等獎；王春麗、徐銀仙、丁海潮老師的作文論文分別獲縣二等獎、縣三等獎。

2、教師教案、教學(xué)設(shè)計獲獎縣級以上4人次：

徐遠敏老師的體育教案獲市三等獎、縣二等獎；徐遠敏、張叔陽老師的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計分獲縣二等獎、縣三等獎。

3、教學(xué)能力競賽獲獎縣級以上3人次：

張叔陽老師參加縣教導(dǎo)主任上課比賽獲優(yōu)秀獎；丁海潮老師參加思品優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎；王春麗老師參加語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎。

三、青年教師成長迅速。

一直以來，對于青年教師，我們給他們壓擔子，也予以他們機會如：聽課——青年教師優(yōu)先、嚴要求、在肯定其優(yōu)點的同時多提不足；外出學(xué)習(xí)——青年教師優(yōu)先；縣教研室組織的各項觀摩課讓好學(xué)的青年教師參加；縣外的活動，更是讓青年教師參加。通過幾年的努力，現(xiàn)我校的青年教師均函授或自考即將畢業(yè)，并在縣、市級的比賽中頻頻獲獎。本學(xué)期的學(xué)區(qū)教壇新秀評比中，我校王春麗、張叔陽、陳建秋、丁海潮四位教師出線，這在同類學(xué)校中是出類拔萃的。

四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進。

學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標。我校教科研工作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎勵制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動，經(jīng)常性地開展學(xué)生競賽，促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來，我校教師樂教苦教、學(xué)生愛學(xué)好學(xué)，現(xiàn)學(xué)校已消除了“落后班”，學(xué)校質(zhì)量提高較快。

五、學(xué)生輕負擔、全面發(fā)展。

創(chuàng)造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。

1、組織各類比賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我們配合學(xué)校組織了達標運動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。

篇(2)

1.教師師資隊伍的責(zé)任心、事業(yè)心有待于加強。

2.各學(xué)校主抓體育的領(lǐng)導(dǎo)對體育這一學(xué)科的重視程度有待進一步加強。特別是在對體育老師的認可、體育老師的工作量的認定、體育老師在績效考核等方面。

3.在體育教學(xué)教研方面，整個大良的體育教師教研氛圍不濃。

4.運動競賽成績與大良在區(qū)的地位不相匹配。

二、發(fā)展策略

加強體育教師隊伍建設(shè)，提高體育教師專業(yè)化水平，提供更多自我升值的平臺，進一步發(fā)揮體育教師在學(xué)校的作用。

1.在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上配齊配強中小學(xué)體育教師

配齊配強體育教師隊伍的具體措施：

（1）考核錄用更多的師范類體育專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生。

（2）對全大良中小學(xué)?，F(xiàn)有的專職體育教師進行優(yōu)化組合，合理調(diào)配。

2.全面提升中小學(xué)體育教師的專業(yè)業(yè)務(wù)水平

（1）組織開展體育教師教學(xué)基本功大比武活動。為深化體育教學(xué)改革，提高體育教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，建議每年組織全大良的體育教師開展一次以技能競賽、體育理論知識競賽、體育論文評比為主要內(nèi)容的教學(xué)基本功大比武活動，為廣大體育教師提供相互交流和自我展示的平臺，全面提升體育教師的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

（2）強化體育教師培訓(xùn)工作。我鎮(zhèn)的體育教師培訓(xùn)是一個比較薄弱的環(huán)節(jié)。這一塊，我認為大良的體育教研組要帶好這個頭，加大力度強化對體育老師的培訓(xùn)。

（3）完善制度，開展多種形式的繼續(xù)教育。具體措施如下：

①職業(yè)道德和體育教學(xué)技能教育：新加入體育教師隊伍的青年教師，尤其是非師范專業(yè)畢業(yè)者，應(yīng)該接受教師職業(yè)道德和教學(xué)技能培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育法規(guī)、道德修養(yǎng)、教育理論、教育方法，為以后執(zhí)教打好基礎(chǔ)。

②知識更新教育：學(xué)習(xí)體育學(xué)科和相鄰專業(yè)學(xué)科的新理論、新知識和新技能。

③專項技能教育：有體育專項特長的教師，如裁判員、教練員應(yīng)定期參加相應(yīng)的技能培訓(xùn)，熟悉運動項目的發(fā)展變化，逐步提高自己的專項技能水平。

④科研方法培訓(xùn)：中小學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人應(yīng)參加科研方法培訓(xùn)，掌握基本的科研知識、統(tǒng)計分析和評價方法，以利于在教改和訓(xùn)練中開展科學(xué)研究。

⑤現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)：如電腦操作、體育教學(xué)課件制作等。

（4）把學(xué)校體育工作納入評價主管校長的其中一項內(nèi)容。世人往往將“體育”等用于“武”，體育教師自然就等同于“武夫”，長期得不到公眾應(yīng)有的認可和尊重。在應(yīng)試教育制度的影響下，體育也常常被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及家長看成是副科，不被重視，因此在政治和經(jīng)濟待遇方面不同程度地受到不公平的對待。特別是課時費的不平等嚴重挫傷了教師的工作熱情和積極性。或者評優(yōu)評先方面，都不到相應(yīng)的體現(xiàn)。這樣長年累月，就會嚴重挫傷教師的工作積極性，使得部分教師心理不平衡，對教學(xué)工作消極應(yīng)付。我認為學(xué)校在內(nèi)部分配制度改革時，要科學(xué)合理地計算體育教師的課時量。對學(xué)校體育工作創(chuàng)出特色的、學(xué)校運動隊在各類競賽中取得優(yōu)異成績的體育教師，要給予表彰、獎勵。在評先評優(yōu)、教師職稱評聘和區(qū)級骨干教師評選中，對體育教師與其他學(xué)科教師要一視同仁。要保障體育教師的合法權(quán)益，對體育教師應(yīng)享受的各項津貼（運動隊教練津貼、體育教師服裝費等），各校要按政策予以落實。實話說，有時候作為體育人，更希望得到的是上級的肯定，體現(xiàn)其自身的自我價值。

3.加強大良體育教研的力度，以教研促教學(xué)，不斷提高專業(yè)

水平

如果說教學(xué)是高山之巔的話，科研則是高山之基。只有科研水平提高了，教學(xué)水平才能真正得到提高。競賽水平成績才會上去。很多中小學(xué)體育教師忙于教學(xué)，倦于讀書，重技術(shù)輕理論，教研和科研能力薄弱不能適應(yīng)學(xué)校體育改革與發(fā)展的需要。教學(xué)改革的過程，是從新的教學(xué)理論到教學(xué)實踐，然后從教學(xué)實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題并通過科學(xué)研究解決問題的過程。因此，要進一步深化和推廣以校為本的教研制度，以教研促教學(xué)，不斷提高專業(yè)水平。

（1）根據(jù)學(xué)齡段的所需，體育教學(xué)不同、運動項目的不同建立不同層次的教研組。比如，建立以課題研究不主要研究方向的課題研究小組、以競賽成績?yōu)橹饕芯糠较虻母傎惤萄薪M、以體育教學(xué)為主要研究方向的常規(guī)教學(xué)教研組等。

（2）結(jié)合上級的相關(guān)評價體系，可以相應(yīng)的建立大良級別的“體育名師”工作室。

（3）教研組結(jié)合區(qū)每年的十個大項進行有目的性、針對性的選拔賽。

4.以協(xié)會或者是俱樂部的形式，提高競賽成績

（1）建立鎮(zhèn)一級的網(wǎng)點學(xué)校申報，并以網(wǎng)點學(xué)校為平臺，精心打造校級運動員隊伍。

（2）在各學(xué)校以協(xié)會或俱樂部的形式開展體育活動。

（3）根據(jù)網(wǎng)點學(xué)校制訂在不同學(xué)段優(yōu)秀運動員的梯隊建設(shè)實施方案。

（4）繼續(xù)強化體育品牌，打造新品牌。

①空間優(yōu)勢：中小學(xué)體育俱樂部使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)方面有很大的項目選擇空間和技術(shù)提高空間，特別是俱樂部內(nèi)部，有很好的比賽氛圍，可以通過比賽提高技術(shù)水平，使學(xué)生能夠親身感受到運動帶來的樂趣和滿足，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐漸把學(xué)生的運動興趣轉(zhuǎn)化為自覺自愿的運動習(xí)慣，為終身體育奠定良好的體育意識，并養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣。

②時間優(yōu)勢：相對體育課來說，俱樂部的活動時間較長，可以說是“專時專用”，學(xué)生有比較充足的時間進行練習(xí)，能夠比較系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)某項運動技術(shù)，為終身體育奠定良好的技術(shù)

基礎(chǔ)。

③教師優(yōu)勢：能夠充分發(fā)揮教師的教學(xué)專長。俗話說 “尺有所短”，每個體育教師并不一定是“十八般武藝”樣樣都會，而在俱樂部活動中，專項體育教師就可以比較系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生掌握某一項運動技術(shù)。

④學(xué)校體育社會化優(yōu)勢：學(xué)校體育俱樂部既可以促進學(xué)校體育的社會化，也可以提高學(xué)校的知名度。學(xué)校體育俱樂部除了運動技術(shù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練外，還可以開展多種競賽活動，促進校際之間、學(xué)校與社會之間的交流，這樣既可以加深學(xué)生對社會的認識，同時學(xué)校向社會開放場館設(shè)施，提高學(xué)校的知名度，這也是新課程標準學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標之一的“社會適應(yīng)”目標。

（5）以體育競賽教研組為牽頭，統(tǒng)籌規(guī)劃全大良中小學(xué)體育競賽活動。

①成立大良中小學(xué)生體育競賽領(lǐng)導(dǎo)小組，全面組織和協(xié)調(diào)全鎮(zhèn)中小學(xué)生體育競賽活動。

②營造良好的中小學(xué)生體育競賽氛圍，創(chuàng)新競賽機制，充分發(fā)揮社會各界的力量承辦各類賽事，進一步擴大中小學(xué)生體育競賽的影響力。

③認真修訂各類比賽規(guī)程，充分尊重青少年學(xué)生的成長規(guī)律和發(fā)展需求，科學(xué)、合理地設(shè)置比賽項目和比賽時間，提高學(xué)校和學(xué)生參與比賽的主動性。

④適時推出大良中小學(xué)生體育競賽主題歌和宣傳口號，精心設(shè)計競賽標志，提升學(xué)校體育競賽內(nèi)涵。

⑤出臺大良中小學(xué)生2012～2013年體育競賽總體安排表。

（6）著力完善體育競賽管理制度。

①把學(xué)校運動隊建設(shè)、訓(xùn)練和競賽情況納入學(xué)校綜合評估的內(nèi)容，定期組織專項督查，運動隊建設(shè)成績顯著的學(xué)校給予表彰和政策支持。

②建立完善的運動員選拔、考核和培養(yǎng)機制，加強對運動員思想品德、競技水平和文化知識學(xué)習(xí)情況的考核，提高運動員的整體素質(zhì)。每年開展一次優(yōu)秀運動隊和優(yōu)秀運動員評選活動。

③建立運動員、教練員、裁判員獎懲制度。對輸送優(yōu)秀運動員的學(xué)校、教師頒發(fā)輸送獎。大型比賽要評選優(yōu)秀賽區(qū)和優(yōu)秀組織獎，并表彰優(yōu)秀教練、裁判、運動員。各校要重視教練員隊伍建設(shè)，加強教練員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

④認真制訂競賽計劃，建立合理的賽制體系，端正賽風(fēng)，規(guī)范參賽和辦賽行為。

⑤定期召開年度工作會議，總結(jié)學(xué)校體育競訓(xùn)工作經(jīng)驗和教訓(xùn)，探討解決問題的辦法與途徑，不斷提升競訓(xùn)工作水平。

（7）大力強化體育競訓(xùn)的保障措施。

①各地要設(shè)立競技運動專項訓(xùn)練和獎勵基金，支持學(xué)校開展訓(xùn)練和競賽工作。

②各學(xué)校要增加師資力量和經(jīng)費投入，合理配置教練或外聘教練，合理計算工作量（參照“條例”以不低于90分鐘一課時），提高津貼標準，對參訓(xùn)運動員要給予訓(xùn)練補貼。要科學(xué)安排教練業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。

③各學(xué)校要不斷創(chuàng)設(shè)良好的競訓(xùn)條件，提高競訓(xùn)裝備標準，提高后勤服務(wù)能力。

④學(xué)校要在任課教師和班主任配備、課程設(shè)置等方面對運動員給予適當傾斜，為運動員的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件，消除學(xué)生及家長的后顧之憂。

⑤學(xué)校要提高訓(xùn)練和管理的科學(xué)性和規(guī)范性，嚴防運動傷害事故的發(fā)生，為運動員辦理相應(yīng)保險。

⑥教育行政部門制訂優(yōu)秀運動員升學(xué)優(yōu)惠政策。