序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇考試各科總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、 加強(qiáng)科組建設(shè)。定期組織學(xué)習(xí)交流，不斷獲取新的教學(xué)信息。各科組要根據(jù)該科特點(diǎn)，組織學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，制定教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，學(xué)期初及期中考后各科、各級(jí)召開質(zhì)量分析會(huì)。

二、 加強(qiáng)初三、高三畢業(yè)班的備考工作，明確本學(xué)期幾個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，群策群力，團(tuán)結(jié)一致，力爭中考、高考有新突破。

高三級(jí)：

第一階段：xx年2月23日－4月15日

目標(biāo)和任務(wù)：通過專題突破和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使各科知識(shí)、技能和方法進(jìn)一步系統(tǒng)化、熟練化，提高綜合運(yùn)用知識(shí)分析，解決實(shí)際問題的能力。高三綜合科每周一次測(cè)試。

本階段要完成的任務(wù)：

1、高考報(bào)名2、組織好廣州市舉行的第一次模擬考試（時(shí)間：3月20日－3月22日第6周）

3、組織好佛山市舉行的第一次模擬考試（時(shí)間：約4月份 具體時(shí)間待定）目標(biāo)和任務(wù)：模擬訓(xùn)練、重點(diǎn)突破，學(xué)會(huì)考試

本階段要完成的任務(wù)：

1、組織好廣州市舉行的第二次模擬考試（時(shí)間：4月24日－4月26日第11周）

2、組織填報(bào)高考志愿

第三階段：xx年5月21日－6月6日

目標(biāo)和任務(wù)：整理歸類、查漏補(bǔ)缺，再看一看錯(cuò)題，調(diào)整心態(tài)和興奮點(diǎn)，做好高考的準(zhǔn)備工作。5月27日前結(jié)束授課

初三級(jí)目標(biāo)和任務(wù)：完成新課，通過復(fù)習(xí)使各科知識(shí)技能和方法系統(tǒng)化、熟練化。加強(qiáng)中考體育的訓(xùn)練

本階段完成的任務(wù)：

1、各班主任在2月24日前完成各考生資格審查，借讀生上交有關(guān)資料

2、組織好初中畢業(yè)考試（時(shí)間：3月20日－22日第6周）

3、英語口語（約3月中）

第二階段：xx年3月26日－5月13日

目標(biāo)和任務(wù)：通過專題突破和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使各科知識(shí)、技能和方法進(jìn)一步系統(tǒng)化、熟練化、提高綜合運(yùn)用知識(shí)，分析和解決實(shí)際問題能力。

本階段任務(wù)：

1、組織好第一次模擬考試（時(shí)間：4月17日－4月19日第10周）

2、組織好中考體育考試（4月中旬）

3、組織好中考電腦考試（4月初）

第三階段：xx年5月14日－5月30日

目標(biāo)和任務(wù)：各科模擬訓(xùn)練，重點(diǎn)突破，學(xué)會(huì)考試。

本階段任務(wù)：

1、組織好第二次模擬考試（時(shí)間：5月15日－17日第14周）

第四階段：xx年6月1日－6月16日

目標(biāo)和任務(wù)：整理歸類，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心態(tài)，做好中考各方面準(zhǔn)備。

本階段任務(wù)：完成中考報(bào)志愿有關(guān)事項(xiàng)，6月10日前結(jié)束授課。

三、 抓好非畢業(yè)班的教學(xué)工作，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)管理

非畢業(yè)班期中考試時(shí)間安排：第10周（4月17日－19日）

考試科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、物理（歷史、生物、地理隨堂測(cè)試）

期末考試：與禪城區(qū)問卷調(diào)查時(shí)間一致

美術(shù)、體育、音樂、綜實(shí)等科18周結(jié)束課程（各科自行安排隨堂考試）

四、 抓好初一級(jí)的選修課活動(dòng)（第2周開始18周結(jié)束）。5月份進(jìn)行一次匯報(bào)表演

五、 開展青年教師（35歲以下）優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，先進(jìn)科組評(píng)比和教學(xué)能手評(píng)比。

六、 繼續(xù)實(shí)施新課程、改革課堂教學(xué)，提倡自主、合作、探究的教學(xué)模式，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)校本課程。

七、 體育科要開展多種形式的校內(nèi)體育活動(dòng)，繼續(xù)進(jìn)行象征性長跑，抓好中考體育考試及各類市、區(qū)的體育競(jìng)賽。

八、 加強(qiáng)圖書館的管理，開放圖書館，做好課本及學(xué)生資料的征訂工作。

九、 加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)

十、 加強(qiáng)學(xué)校健康教育“抓好雙操”。

十一、 加強(qiáng)教育科研工作，抓好課題研究和行動(dòng)研究。

篇(2)

我認(rèn)為考生在考前這段時(shí)間里，應(yīng)針對(duì)自身的實(shí)際情況，扎實(shí)基礎(chǔ)，提升解題能力，找準(zhǔn)“分?jǐn)?shù)增長點(diǎn)”，切忌再做過多的新題，關(guān)鍵是要消化掌握已有的知識(shí)，把漏洞補(bǔ)齊，把薄弱的環(huán)節(jié)夯實(shí)，把該記的東西記牢?？记半m然時(shí)間不長，但只要方法得當(dāng)又符合自身實(shí)際，高考一定會(huì)成功。根據(jù)多年在畢業(yè)班工作的經(jīng)驗(yàn)，后一階段復(fù)習(xí)是成績?cè)鲩L幅度最快的時(shí)期，成績能不能上得去，關(guān)鍵看復(fù)習(xí)的方法和策略是否科學(xué)。這就要解決好以下兩個(gè)問題：

一、在思想方面要堅(jiān)定信念、平穩(wěn)心態(tài)

在最后的幾十天里，最關(guān)鍵的是要相信自己。信心是取勝的基礎(chǔ)，有信心才有希望，有希望才有力量，有力量才有輝煌，相信有一份耕耘，就會(huì)有一份收獲。過去的考試，不管我們的成績?nèi)绾危鼉H僅代表過去，不能說明將來什么，更不能代表高考，行百里者半九十，最后的幾步才是最關(guān)鍵最艱難的，也是最容易出問題的，我們必須有深刻清醒的認(rèn)識(shí)：樹立信心，奮力拼搏。

特別是在后面幾十天的幾次模擬考中，大家要好好利用這些考試的機(jī)會(huì)，嘗試調(diào)整自己的興奮點(diǎn)，試著控制它，直到最后可以保證在高考時(shí)自己的狀態(tài)很佳。另外，臨近高考前大家千萬不要由于種種原因進(jìn)入提前興奮的狀態(tài)，要盡力地積蓄和醞釀，做到背水一戰(zhàn)。高考中要注意的細(xì)節(jié)問題，一定要在這幾次模擬考前回想，在模擬考中應(yīng)用，避免在考場(chǎng)的時(shí)候出現(xiàn)任何意外?？记胺e極的心理暗示是很重要，也是很有效的。當(dāng)信心樹立、心態(tài)平穩(wěn)了，接下來最重要的就是要努力去拼搏。一位學(xué)者說，人生最大的差距是勤奮的差距，人生最大的遺憾是勤奮不夠。每年都有許多在模擬考試中沒達(dá)到預(yù)測(cè)線的學(xué)生，卻后來居上，在高考中取勝，這都是信念和毅力支撐著的結(jié)果。

二、在學(xué)習(xí)操作方面要有科學(xué)性

講究科學(xué)，改善方法是提高復(fù)習(xí)效果的關(guān)鍵。經(jīng)過高一、高二的學(xué)習(xí)和高三的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，同學(xué)們對(duì)各科的知識(shí)體系和架構(gòu)已基本有所掌握，后期復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是如何從“學(xué)懂”達(dá)到“學(xué)會(huì)”，從“學(xué)會(huì)”達(dá)到“學(xué)通”。首先要看所學(xué)的知識(shí)是否經(jīng)過了自己的思考、梳理、歸納。學(xué)習(xí)是自己的事，只有通過自己的手、口、腦去練習(xí)、表達(dá)、思考的知識(shí)，才是自己的知識(shí)。所以在操作上要注重以下七個(gè)方面：

練：練習(xí)是基本功的訓(xùn)練，也是從知識(shí)到能力的提高和升華的必由之路?，F(xiàn)階段做好各科小專題的練習(xí)更為重要，認(rèn)真努力去完成作業(yè)，才能為上課聽課做好準(zhǔn)備。

跟：就是跟上老師的上課步調(diào)。之所以說要學(xué)會(huì)聽課，一方面是要聽懂，更重要的在于通過聽課了解老師的思維方式，弄清楚有哪些是自己沒有想到或者掌握得不夠的，從而及時(shí)查漏補(bǔ)缺。每節(jié)課雖然只有40分鐘，老師為此做的準(zhǔn)備卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止，老師講課的精度是學(xué)生自己看書無法達(dá)到的，所以凡有突出成就者都是緊跟老師善于聽課之人。

歸：歸就是歸納總結(jié)，歸納是飛躍的基礎(chǔ)。要想收獲自己的成果，就一定要善于歸納，特別是高考?？嫉念}型，僅僅做題是無法實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍的。在做題的過程中歸納題的不同類別，題并不是做得越多越好，而是要善于歸納和總結(jié)，每段知識(shí)一共有多少個(gè)題型，各個(gè)題型以怎樣的方式設(shè)問以及這些題型的解題方法。如果你歸納出來了，在考試中就沒有了畏懼感。同學(xué)們可以把本學(xué)期的作業(yè)和考試的試題（或第二輪復(fù)習(xí)的藍(lán)本）用來總結(jié)歸納，有時(shí)間還要回去看看第一輪的藍(lán)本和作業(yè)。

查：查漏補(bǔ)缺，通過聽課、練習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)不足并及時(shí)查找課本相關(guān)的知識(shí)和做過的練習(xí)、試卷，對(duì)涉及這些知識(shí)的練習(xí)題進(jìn)一步梳理，理清知識(shí)點(diǎn)的解題思路，使得自己的知識(shí)體系更趨于完善。

問：經(jīng)過自己慎思后還不能弄清楚的問題和一些不明白的概念，就要及時(shí)問老師或同學(xué)，如果老師不在，可以用一個(gè)小本子記下這些題在什么地方，或這個(gè)概念在課本的哪一頁，等老師來了就去問，這是盡快解決問題和節(jié)省時(shí)間的高效率學(xué)習(xí)方法。

記：記住各科的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、公式、定理定律（公式、定理定律的使用條件）、結(jié)論、典型的題型、典型例題、特殊的例子以及一些典型解題（計(jì)算）方法。同時(shí)要看各科的易錯(cuò)題，記好這些易錯(cuò)題容易出錯(cuò)的地方。

突：就是突破，就是把兩三科的成績大幅度提升。當(dāng)然要想在短期內(nèi)六科全部提高還是難以實(shí)現(xiàn)的，但各科的均衡發(fā)展尤其重要。同學(xué)們可以根據(jù)自己的情況，想想看自己哪兩三科是最有潛力提升，且提升空間最大的，然后在這些科的復(fù)習(xí)上時(shí)間有所側(cè)重，如化學(xué)和生物在后階段的復(fù)習(xí)中會(huì)提高更快。

總之，在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，良好的心態(tài)、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是提高復(fù)習(xí)效果的關(guān)鍵，特別提醒同學(xué)們：在最后幾十天的時(shí)間里不要另起爐灶，一門心思地補(bǔ)習(xí)曾經(jīng)落下的知識(shí)，與老師的主旋律越離越遠(yuǎn)；也不要陷入茫茫題海，失去了復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。后階段要爭取更多的時(shí)間消化。

篇(3)

每月工作安排：

九月：

1、做好開學(xué)工作（報(bào)名、收費(fèi)），了解學(xué)生思想狀況，進(jìn)行收心工作；

2、搞好日常管理工作，組織和建立班集體，狠抓各科紀(jì)律，保證學(xué)生遵章守紀(jì)；

3。教學(xué)生學(xué)會(huì)聽課；要求學(xué)生把各科作業(yè)按時(shí)完成，保質(zhì)保量，提高效率；

4、做好路隊(duì)、早操的評(píng)比；清潔分配到戶，責(zé)任包干；

5、進(jìn)行班級(jí)情況調(diào)查，確定本學(xué)期班集體建設(shè)目標(biāo)；

6、做好安全檢查工作，與家長時(shí)常聯(lián)系。

十月：

1、做好安全檢查及思想教育工作；

2、繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律的監(jiān)督和督促；五項(xiàng)常規(guī)的檢查；

3、開展具有班級(jí)特色的“一幫一”的中隊(duì)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍；

4、做好期中考試前學(xué)生的思想工作和班科聯(lián)系。

十一月：

1、做好安全檢查及教育工作；

2、繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查的監(jiān)督和督促；

3、組織學(xué)生積極參與學(xué)校開展的各種活動(dòng)；

4、期中考試總結(jié)；班科聯(lián)系。

十二月：

1、做好安全檢查及教育工作；

2、繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查的監(jiān)督和督促；

3、做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作計(jì)劃；

4、開展以“科技創(chuàng)新”為主題的主題班隊(duì)活動(dòng)。

一月：

1、做好安全檢查及教育工作；

2、迎接期終考試的驗(yàn)收，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)；

篇(4)

隨著研究生考試競(jìng)爭的激烈，考研復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備越來越早，14年準(zhǔn)備考研的同學(xué)可以根據(jù)下面的階段進(jìn)行復(fù)習(xí)：

第一階段：4月到6月初，在前一年考研結(jié)束之后，新一年的考研準(zhǔn)備就該開始了，這是一個(gè)打基礎(chǔ)的階段，政治、英語、數(shù)學(xué)都應(yīng)該從基礎(chǔ)做起，首先要對(duì)XX年的各科考研試題情況有一個(gè)了解，最好看一下去年的考研大綱，以及前幾年的考研試題，對(duì)于考研命題有個(gè)初步了解。準(zhǔn)備合適的復(fù)習(xí)參考書，進(jìn)行第一步的打基礎(chǔ)工作，把各科的參考書看過一遍。

第二階段：6月到9月初?？荚嚧缶V一般在六月底就可以出版，相應(yīng)的種目眾多的參考書也就及時(shí)的出現(xiàn)在市面上，大家應(yīng)該挑選一本適合自己的、比較權(quán)威的參考書作為自己復(fù)習(xí)的參考資料(material)。參考資料(material)的選取一定要慎重，一定要是根據(jù)新大綱編寫的資料(material)。

尤其是政治科目，政治大綱每年都有很大的變化，每年都有新增的內(nèi)容和刪減的內(nèi)容，對(duì)于那些新增的內(nèi)容要特別重視，因?yàn)檫@些內(nèi)容往往成為當(dāng)年的考點(diǎn)。尤其是哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容，比較抽象、考的較難，可以預(yù)先把基本的原理理解一下，這些基本的原理一般是不會(huì)變動(dòng)的。

拿到了參考書之后就要相應(yīng)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)就是理解基本原理，弄清楚大綱的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)所論述的原理，以及如何將這些原理聯(lián)系到實(shí)踐。然后，通過一定量的習(xí)題(如參考書后面的配套習(xí)題)檢驗(yàn)自己理解的水平。對(duì)于自己理解有誤的部分要返回書中做深入的理解。

第三階段：9月中旬月到11月中旬。這個(gè)階段要進(jìn)行第二輪的復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是將大綱所有的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步的理解，同時(shí)加強(qiáng)記憶效果，在理解的基礎(chǔ)上，要可以利用自己的語言講解大綱的內(nèi)容，而對(duì)于原理性的條目則可以給出大綱的完整的論述。這個(gè)階段不但涉及理解，而且涉及到記憶的內(nèi)容，所以也是至關(guān)重要的時(shí)期。同時(shí)，要做一些習(xí)題來加深理解，同時(shí)在做題的過程中總結(jié)解題技巧。

第四階段：11月下旬到考前。這個(gè)階段進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)，這個(gè)階段的主要任務(wù)是歸納總結(jié)、適量模擬。首先對(duì)前兩個(gè)階段學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，形成知識(shí)體系，然后，做一定量的模擬題來鞏固知識(shí)、掌握做題技巧。

除了分階段制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，在復(fù)習(xí)中，考生還有一下幾個(gè)方面的問題需要注意：

第一：七月份以前，以數(shù)學(xué)、英語為重點(diǎn)，同時(shí)把以前學(xué)習(xí)過的政治各科教科書簡單看一遍，要作預(yù)習(xí)。否則，輔導(dǎo)班的節(jié)奏比較快，難以跟上。發(fā)現(xiàn)問題時(shí)作個(gè)記號(hào)，帶著問題聽課效果會(huì)好一些。

第二：整理筆記和做題。想一想老師這個(gè)學(xué)科總的是怎么講的，聽課后，哪些是老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，做題做兩類：一是輔導(dǎo)資料(material)上的模擬試題，重點(diǎn)是做選擇題，了解掌握知識(shí)點(diǎn);二是考前的模擬題，但不要看答案，因市場(chǎng)上的書比較差，答案不一定是對(duì)的，主要是了解出題的思路和解題方法。另外，要多做近幾年的真題，做完后看答案，再分析、強(qiáng)化。

篇(5)

高考就象下棋，已有善學(xué)與不善學(xué)之區(qū)別。善學(xué)者謀勢(shì)，善于從全局上謀劃自己的復(fù)習(xí)備考，力求取得事半功倍的效果;不善學(xué)者，整天忙碌于各學(xué)科之間，題目做得昏天黑地，但常常顧此失彼，結(jié)果是事倍功半。對(duì)高考整體復(fù)習(xí)而言，懂得從大局謀勢(shì)，規(guī)劃好自己的復(fù)體戰(zhàn)略是考生能夠從容制勝的根本保障。

一、高考總分最大化=宏觀戰(zhàn)略+具體實(shí)踐

再好的總體復(fù)習(xí)戰(zhàn)略也得靠具體的行動(dòng)和執(zhí)行，因而要注意宏觀規(guī)劃與具體實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。如果說“謀勢(shì)”是打贏高考這場(chǎng)硬仗的宏觀戰(zhàn)略，那么，“謀子”無疑是具體的，關(guān)系整個(gè)硬仗能否取得成功的“戰(zhàn)術(shù)”。有了正確的戰(zhàn)略作為指導(dǎo)，掌握具體的戰(zhàn)術(shù)――學(xué)習(xí)方法，才能沿著正確方向取得成功。俗話說“方法再好，不努力也白搭”，講的就是這個(gè)道理。在迎接高考的日子里，考生要善于發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)潛力點(diǎn)和要攻克的弱項(xiàng)，并使優(yōu)項(xiàng)更優(yōu)，弱項(xiàng)不弱，從而把高考這盤棋下活，最終實(shí)現(xiàn)高考總分最大化。

二、懷揣明白賬：穩(wěn)“優(yōu)”+助“弱”=成功

每個(gè)考生在學(xué)習(xí)的過程中都有自己的“優(yōu)勢(shì)科目”及“弱勢(shì)科目”。 “優(yōu)勢(shì)科目”相比其他科目而言，是學(xué)習(xí)起來更容易、順手，成績相對(duì)很穩(wěn)定，是很容易找到成就感的科目。鞏固優(yōu)勢(shì)科目的地位，不需要象抓潛補(bǔ)弱那樣投入很多時(shí)間和精力。時(shí)間分配上占20%左右，即可穩(wěn)住成績?！熬饪颇俊鄙宰鲝?fù)習(xí)用力，提升空間更大。花費(fèi)部分精力，30%左右，實(shí)現(xiàn)增長?！叭鮿?shì)科目”應(yīng)下更大的毅力和決心區(qū)實(shí)施，花50%的精力即可實(shí)現(xiàn)弱勢(shì)科目的翻身仗。在這一方面，比較成功的例子就是那些“高考狀元”，在他們看來，如果出現(xiàn)偏科的情況，應(yīng)該鞏固優(yōu)勢(shì)科目，強(qiáng)勢(shì)突出薄弱科目。像去年升入北大某地學(xué)生，高三上學(xué)期，他的數(shù)學(xué)、英語是強(qiáng)項(xiàng)，而語文是較弱，在對(duì)自己有了清楚的定位后，他迅速調(diào)整戰(zhàn)術(shù)：對(duì)語文投入40%的時(shí)間，理化占據(jù)同比例時(shí)間，剩余20%則是兼顧強(qiáng)科。在對(duì)時(shí)間進(jìn)行有效分配后，最終高考成績是碩果累累，語文足足提升了30分。

精確自我剖析是高三階段復(fù)興前進(jìn)行考前全盤籌劃的必要前提。自我剖析即對(duì)自己的性格特點(diǎn)、各科成績水平等進(jìn)行分析，做出客觀評(píng)價(jià)，進(jìn)行自我定位，進(jìn)而為制定復(fù)習(xí)謀略提供參考依據(jù)。制定復(fù)習(xí)規(guī)劃的關(guān)鍵在于“布局”。所謂“布局”，就是考生根據(jù)自己的實(shí)際成績水平以及自我定位，制定出一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃：如何在鞏固優(yōu)勢(shì)科目的基礎(chǔ)上去彌補(bǔ)弱勢(shì)科目;如何更大地發(fā)揮潛力學(xué)科的潛力等等。以此來合理安排各科的學(xué)習(xí)時(shí)間，從而達(dá)到事半功倍的效果。

三、善反思，知得失，功到自然成

進(jìn)入高三，學(xué)生首先要善于反思。即反省和明確自己在各科目上的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，關(guān)鍵第一步是學(xué)會(huì)從歷史中總結(jié)分析，就是要對(duì)過往的學(xué)習(xí)成績，以及曾經(jīng)做過的試卷、練習(xí)題等資料。明確哪些知識(shí)是自己的強(qiáng)項(xiàng)或弱項(xiàng)，哪些應(yīng)試技巧是自己熟悉的或陌生的，從而做到揚(yáng)長避短。

二是要“知得失”。學(xué)生在分析學(xué)習(xí)問題的狀況時(shí)，可能在學(xué)科知識(shí)、學(xué)科能力、考試題型和解題技巧等方面存在問題。如果是一貫存在的，即使狠下功夫也不見得有多大長進(jìn)，對(duì)這些問題只要盡力而為，守住底線，力求進(jìn)步就可以了;如果這些問題是只要努力學(xué)習(xí)，就可有明顯進(jìn)步的，就應(yīng)該作為補(bǔ)差的對(duì)象，重點(diǎn)攻克。堅(jiān)持先快后慢的補(bǔ)習(xí)策略，先補(bǔ)習(xí)那些很快獲得進(jìn)步的內(nèi)容，再補(bǔ)習(xí)進(jìn)步較慢的內(nèi)容。第二類大問題就是時(shí)好時(shí)壞地存在的問題，這類問題表面看是粗心問題，實(shí)際上還是能力不足。我們只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，注重扎實(shí)理解，功到自然成。

三是要及時(shí)尋求老師的幫助。俗話說，知子莫如父，知生莫如師。多與班主任及科任教師交流，通過老師的指導(dǎo)確定準(zhǔn)確的增分目標(biāo)。細(xì)節(jié)決定成敗。在制定戰(zhàn)略規(guī)劃同時(shí)，要求考生還要特別留意細(xì)節(jié)。譬如，對(duì)某一學(xué)科，自己的學(xué)習(xí)狀況也是有強(qiáng)有弱的，要找出自己各科已做的試卷，對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸類和總結(jié)，分析其原因，對(duì)癥下藥。學(xué)會(huì)大致估算每類錯(cuò)誤所占的比重，然后，通過分析大致確定一個(gè)科目能夠提高的分?jǐn)?shù)，大致制定出一個(gè)執(zhí)行程度高的計(jì)劃表。

篇(6)

    一、工作目標(biāo)

    1、狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí)，使教學(xué)工作的管理更上一個(gè)新臺(tái)階。

    2、完善青年教師的培養(yǎng)工作，使之盡快成長起來。

    3、初一、初二各科的統(tǒng)測(cè)，統(tǒng)招班合格率要達(dá)到100%，英語、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級(jí)最高率的16%（語文10%），非統(tǒng)招班兩率要達(dá)全鎮(zhèn)各初級(jí)中學(xué)重點(diǎn)班最低線；初三的合格率和優(yōu)秀率要達(dá)到全鎮(zhèn)所有參考班級(jí)的第一名。

    4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前五名，理想目標(biāo)為前三名，同時(shí)要做好學(xué)生的分流引導(dǎo)工作。

    5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名，理想目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，理想目標(biāo)為前五名。

    6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名，理想目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，理想目標(biāo)為前五名。

    7、高一、高二會(huì)考科目合格率、優(yōu)秀率要達(dá)到全市的平均線以上。

    8、高三高考上省線人數(shù)要達(dá)到上級(jí)指定的保證目標(biāo)。

    二、工作措施

    1、強(qiáng)化目標(biāo)管理。各級(jí)組、科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。各科任教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按年級(jí)學(xué)科要求，按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人特長確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo)，從集體到個(gè)人，從整體到局部，最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人上，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。

    2、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理，要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對(duì)象的輔導(dǎo)過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對(duì)象，定好培優(yōu)輔差計(jì)劃。各科要加強(qiáng)對(duì)臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時(shí)，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。

    3、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學(xué)生的報(bào)考意向，從關(guān)心學(xué)生，開展集體活動(dòng)，宣傳我校高中重點(diǎn)班優(yōu)勢(shì)等著手，加強(qiáng)學(xué)生的愛校思想教育，做好初三年級(jí)的分流工作。

    4、抓好教學(xué)進(jìn)度。各年級(jí)在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前，以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期高考、升中考、會(huì)考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動(dòng)權(quán)。

    5、落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。期中和期末教導(dǎo)處和科組聯(lián)合進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場(chǎng)室的管理狀況等等。

    6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。本學(xué)期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動(dòng)，安排三次（第6、12、17周）學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

    7、完善集體備課制度。備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。使用新教材的備課組要加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。

    8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續(xù)以目標(biāo)分層教學(xué)為重點(diǎn)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)，并圍繞專題進(jìn)一步做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，組織教師學(xué)習(xí)理論，掌握操作方法，參加有關(guān)教研活動(dòng)。在研究過程中，各科組要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。本學(xué)期的教學(xué)工作檢查仍以目標(biāo)分層教學(xué)為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對(duì)目標(biāo)分層教學(xué)的應(yīng)用。

    9、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。班主任不僅要認(rèn)真抓好班風(fēng)，通過良好的班風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，還要配合科任，參與各科的教學(xué)管理。班主任要多組織些與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，在班內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍?？迫我Y(jié)合教學(xué)實(shí)際多給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧。

    10、培養(yǎng)青年教師。以結(jié)對(duì)子、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子、引路子等形式，按照《新教師教學(xué)達(dá)標(biāo)規(guī)定》和《教師結(jié)對(duì)子制度》中的有關(guān)要求，導(dǎo)師和新教師各自履行好自身的職責(zé)，并分階段對(duì)新教師進(jìn)行考核，以幫助新教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。

    11、大力開展第二課堂活動(dòng)。各備課組要組織相應(yīng)的興趣小組、競(jìng)賽小組，為參加省市有關(guān)競(jìng)賽作好充分準(zhǔn)備，并力爭獲得好名次。本學(xué)期各科組要針對(duì)優(yōu)生抓好輔導(dǎo)的落實(shí)，舉行1~2次學(xué)科競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課余生活，提高學(xué)生素質(zhì)。

    12、加強(qiáng)圖書館、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理。根據(jù)市教育局要求，充實(shí)必要的器材、設(shè)備、報(bào)刊、圖書和雜志等，進(jìn)一步加大課本、輔導(dǎo)材料、練習(xí)資料等的訂購和管理力度，科組長要切實(shí)負(fù)責(zé)，經(jīng)常檢查督促有關(guān)功能室的管理工作。

 

    三、行事歷

    周次 日期 工作內(nèi)容

1、 9月3日——8日 開學(xué)典禮；穩(wěn)定學(xué)生情緒；教師結(jié)對(duì)子會(huì)議；教師 制定工作計(jì)劃

2、 9月9日——15日 畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；市完中語.數(shù).政.生.化科組 長會(huì)議；市語.數(shù).政.生.化鎮(zhèn)中心教研組長會(huì)議；市 政治課題組會(huì)；高中物理競(jìng)賽

3、 9月16日——22日 上學(xué)期期末考總結(jié)會(huì)議；完中物理科組長會(huì)；市各 科鎮(zhèn)中心教研組長會(huì)；“展示你的才能”系列活動(dòng) 發(fā)動(dòng)工作

4、 9月23日——29日 班優(yōu)秀作業(yè)展覽；高中市各科中心教研組長會(huì)；市 數(shù)學(xué)課題實(shí)驗(yàn)評(píng)比；市教育科研課題工作會(huì)；市初 中、高中青年教師化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽；完中計(jì)算機(jī) 科組長會(huì)；九月份文明班評(píng)比；參加鎮(zhèn)中小學(xué)生文 藝匯演

5、 9月30日——6日 國慶節(jié)

6、 10月7日——13日 學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試；新教師工作座談會(huì)；市高中藝 術(shù)教育研討會(huì)；高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽

7、 10月14日——20日 教學(xué)常規(guī)檢查；市初、高中美術(shù)公開課；高一地 理、物理研討課；全國高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽；政治高中課 題組實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)

8、 10月21日——27日 教研工作檢查；市高中藝術(shù)課（音樂、美術(shù)）教學(xué) 調(diào)查；初中地理教學(xué)研討；全國中學(xué)信息學(xué)奧賽； 高一化學(xué)研究課；初中化學(xué)公開課；粵（順）港澳 語文單元教學(xué)研討會(huì)；初、高中數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)； 十月份文明班評(píng)比

9、 10月28日——11月3日 教師結(jié)對(duì)子階段性總結(jié)；高二歷史研討課；高三物 理復(fù)習(xí)研討課；政治科高考輔導(dǎo)講座

 

周次 日期 工作內(nèi)容

10、 11月4日——10日 新教材使用情況研討；市音樂教學(xué)研討課；市教研 室下鄉(xiāng)視導(dǎo)；“展示你的才能”系列活動(dòng)；學(xué)校體 育運(yùn)動(dòng)會(huì)

11、 11月11日——17日 班學(xué)法指導(dǎo)工作調(diào)查；市高中化學(xué)新教材使用情況 調(diào)查；省中青年高中語文教師閱讀教學(xué)競(jìng)賽；高三 政治復(fù)習(xí)研討課；初中計(jì)算機(jī)研討課

12、 11月18日——24日 學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試；市初中歷史課堂教學(xué) 研討會(huì)；初中物理公開課；文學(xué)創(chuàng)作大賽 總結(jié)

13、 11月25日——12月1日 目標(biāo)分層教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選；市中小學(xué)落實(shí)教學(xué)常規(guī) 工作調(diào)研；十一月份文明班評(píng)比，班主任工作調(diào)查

14、 12月2日——8日 班學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)之星評(píng)選；市中小學(xué)音樂 說課比賽；初中史地生教學(xué)情況調(diào)查；市中學(xué)生即 席作文競(jìng)賽；中學(xué)數(shù)學(xué)課題實(shí)驗(yàn)視導(dǎo)

15、 12月9日——15日 優(yōu)秀論文評(píng)選，市中學(xué)生物說課比賽；市初中化學(xué) 單元目標(biāo)引導(dǎo)探索實(shí)驗(yàn)研討會(huì)；政治課題組實(shí)驗(yàn)工 作調(diào)查；高考備考視導(dǎo)；班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

16、 12月16日——22日 教學(xué)常規(guī)檢查；市高中化學(xué)開展研究探索性學(xué)習(xí)情 況調(diào)查；市學(xué)科帶頭人、新秀、教學(xué)能手復(fù)評(píng)

17、 12月23日——29日 學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試；市高三物理復(fù)習(xí)研討課；數(shù)學(xué) 課題實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)會(huì)；十二月份文明班評(píng)比

18、 12月30日——1月5日 期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；市中小學(xué)各科論文評(píng)選

19、 1月6日——12日 教研工作檢查；目標(biāo)分層教學(xué)總結(jié)

20、 1月13日——19日 新教師期末復(fù)習(xí)督導(dǎo)

21、 1月20日——26日 學(xué)期復(fù)習(xí)考試

篇(7)

一、總體備戰(zhàn)策略

一是一切立足于教材，把教材過幾遍，少則三遍，多則五遍。最初的一遍把教材粗讀一遍，根據(jù)考試大綱的要求，把教材知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系搞清楚。對(duì)教材的章節(jié)體系有個(gè)大概印象，對(duì)各個(gè)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)聚集程度和重要程度有個(gè)初步了解。第二遍，就是要細(xì)讀。這一遍很重要，最好跟著會(huì)計(jì)網(wǎng)校老師教的基礎(chǔ)課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)一遍，要像過篩子一樣過一遍，達(dá)到對(duì)整本教材知識(shí)基本了解和掌握。第三遍，就是精讀。這一遍就是對(duì)教材去粗取精的過程，就是提煉知識(shí)點(diǎn)的過程。因?yàn)榭碱}全是根據(jù)一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)演化而來，而題目就是各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的變臉而已。特別關(guān)注老師的講義和習(xí)題，這是他們總結(jié)知識(shí)精華所在，省去自己總結(jié)歸納的功夫。如果通讀教材時(shí)間不夠充分，可直接看老師們講義，講義就是精簡的教材，就是精讀的要點(diǎn)?？赐耆廖灞榻滩闹螅瑺幦∽龅揭惶崮硞€(gè)知識(shí)點(diǎn)后，拿到教材翻到知識(shí)點(diǎn)所在那一頁，這種火候就差不多了。

二是不要沉湎題海戰(zhàn)術(shù)，要提高戰(zhàn)術(shù)效率，節(jié)省時(shí)間，做到對(duì)知識(shí)點(diǎn)精確打擊。學(xué)習(xí)就是不斷對(duì)知識(shí)點(diǎn)反復(fù)的過程。這的確需要做一定的量的習(xí)題，才能熟悉知識(shí)點(diǎn)。但如果搞題海戰(zhàn)術(shù)，不計(jì)成本和時(shí)間反復(fù)做一些無用的習(xí)題，降低效率，浪費(fèi)寶貴時(shí)間。其實(shí)有一本重點(diǎn)習(xí)題集和過去三年的注會(huì)考試真題以及最后六套題已經(jīng)足夠充分。題目就是各個(gè)知識(shí)點(diǎn)變化，不要被表面迷惑。將各種題目的變形總結(jié)過一遍，就能認(rèn)出其真面目。值得注意的是對(duì)歷年真題一定要熟悉吃透，在講義和習(xí)題班講解里都貫穿了歷年真題，動(dòng)手做一下，對(duì)其解題思路要掌握，這樣再答考題時(shí)才不會(huì)大腦空白，沒有思路。所以，一些太簡單題其實(shí)幫助不大，題海戰(zhàn)術(shù)只會(huì)讓人偏離正確方向，空費(fèi)時(shí)間精力。

三是多一些實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，越貼近實(shí)戰(zhàn)越好。因?yàn)樽?huì)考試一年僅有一次，每科也就兩三個(gè)小時(shí)，加起來也就十幾個(gè)小時(shí)，但你要經(jīng)過一年累計(jì)兩千多個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)過程，萬一有個(gè)閃失，得不嘗試。所以自己要盡可能模擬實(shí)戰(zhàn)環(huán)境，制造考場(chǎng)陌生環(huán)境壓力，時(shí)間壓力，各種干擾壓力，盡量把困難估計(jì)足，讓失誤和錯(cuò)誤在演習(xí)中提前出現(xiàn)，這樣可以提前有個(gè)心理準(zhǔn)備。在最后沖刺半個(gè)月里，基本上要演練幾套題，做到心中有數(shù)，遇事不慌，頭腦清晰，順其自然。

四是在考試前最后七天非常關(guān)鍵。多聽聽名師的在線交流，這期間教材精讀已經(jīng)完成，也有了一些題量，實(shí)戰(zhàn)演練了幾套習(xí)題，心理有了些底氣。但這時(shí)臨近考期，很容易焦躁，這時(shí)將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)過一遍，緊扣考試熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，吸收總結(jié)應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)，舒緩緊張焦慮情緒，建立信心，讓大腦重新清晰起來。

五是信心。在考前最后幾天復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，做題都已經(jīng)不重要了，因?yàn)檫@些階段都已經(jīng)基本完成了，這時(shí)最重要就是信心。這個(gè)階段很容易因焦慮導(dǎo)致信心翻盤，使人崩潰。這時(shí)不要做太難題目，也不要鉆牛角尖了，最重要保持清醒的頭腦，充足的自信心。勝利就在眼前，但離目標(biāo)越接近，困難也越大，不要想考后得失，要集中精神考慮考場(chǎng)內(nèi)的事情。

二、各科目備戰(zhàn)策略

一是《會(huì)計(jì)》科目。如果是財(cái)會(huì)專業(yè)的同學(xué)不用太擔(dān)心，大家都是科班出身，只要重點(diǎn)關(guān)注財(cái)務(wù)報(bào)告。從原理上把握準(zhǔn)則應(yīng)對(duì)解題思路，對(duì)于非會(huì)計(jì)專業(yè)考生，備考時(shí)間又不寬裕的情況下，建議多看看講義和習(xí)題講解，精讀教材時(shí)間已不夠，多關(guān)注真題應(yīng)對(duì)思路，從題目還原知識(shí)點(diǎn)，可以有效節(jié)省時(shí)間，提高效率。

二是《審計(jì)》科目。因?yàn)閷徲?jì)這們課對(duì)大多數(shù)參加注會(huì)考試考生來說是很大挑戰(zhàn)，不少人其他科目都過了，結(jié)果最后被審計(jì)未通過。所以考生應(yīng)該使用比別的科目要多的時(shí)間關(guān)注這門課。多關(guān)注老師的講義，如果審計(jì)基礎(chǔ)薄弱，沒有應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)的話。從基礎(chǔ)課程到提高班再到?jīng)_刺班，完整跟下來，會(huì)對(duì)抽象的審計(jì)流程有個(gè)系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。再將歷年真題研究透，對(duì)答審計(jì)題目就不會(huì)陌生沒有思路。

三是《財(cái)務(wù)成本管理》科目。這門課對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)考生有難度，面對(duì)繁多的公式有點(diǎn)不知所措。建議多做習(xí)題課，著眼實(shí)戰(zhàn)，與知識(shí)點(diǎn)掛鉤，對(duì)各種出題思路總結(jié)非常完整。財(cái)管這門課很重視實(shí)際操作能力，要把做練習(xí)題時(shí)間安排多于研究教材時(shí)間，這樣才會(huì)在有限時(shí)間內(nèi)完成考試。公式關(guān)鍵在理解，即使沒記住也可以推出來。死記硬背的方式會(huì)導(dǎo)致備考最后階段引發(fā)混亂，因?yàn)楦骺菩枰洃洊|西太多，數(shù)學(xué)公式很抽象，不容易記憶，容易發(fā)生混亂。