序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇運動調(diào)查報告范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

我們大學(xué)共有機(jī)電學(xué)院、文化與傳媒學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、外國語學(xué)院、體育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、信息與通信學(xué)院等13個學(xué)院，而此次我們所調(diào)查的學(xué)生群體主要為機(jī)電學(xué)院.外國語學(xué)院和文化與傳媒學(xué)院的部分學(xué)生。且取部分來估計總體的結(jié)果。其中我們組做調(diào)查對象約50%為09級學(xué)生,30%為10級學(xué)生，其余為08級學(xué)生。結(jié)合我們大學(xué)的男生女生比例，我們所調(diào)查的男女比例約為7：5。

2.你覺得參加體育運動對你的人際關(guān)系有什么影響？

在被調(diào)查學(xué)生中有大約25.2%的人認(rèn)為體育運動不但強(qiáng)健了我們的身體，而且還拓展了我們的人際關(guān)系，加深了朋友間的感情，在運動中結(jié)識了新的朋友，也鞏固了和老朋友的關(guān)系，起了多個層次的作用；約有44.7%的被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為體育運動對他們?nèi)穗H關(guān)系的影響效果不明顯，和平時好像差不多；另有約18.4%的人表示尚沒有注意到這個問題也不會特意去關(guān)注這個方面；其余10.7%被調(diào)查人群表示不經(jīng)常參加運動，對此不發(fā)表看法。

3.你大約多久做一次運動？

在我們小組所調(diào)查的人群之中有大約25.2%的人堅持每天都進(jìn)行體育鍛煉并且他們會一直堅持下去；約有44.7%的人會在每3—4天做一次體育運動，他們認(rèn)為這樣的頻率比較合適，另一方面也比較符合他們的情趣的熱度，因為他們所進(jìn)行的活動都是自己較為喜歡但又非非常喜歡的，過于頻繁的反復(fù)進(jìn)行反而會減少他們的興趣度；大約有18.4%的被調(diào)查大學(xué)生每周有一次的體育運動活動，他們認(rèn)為體育運動只是自己的興趣所致，什么時候興趣來了而且又有時間就會約朋友去運動，這一類人群的運動時間往往比較的隨意，沒有固定的規(guī)律；剩余大約10.7%的被調(diào)查大學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中幾乎不怎么運動，或基于沒有時間或基于沒有喜歡的運動等，他們幾乎在學(xué)校不參加任何運動。

4.你參加運動的目的是？

在我們小組所調(diào)查的人群中大約有7.8%的人表示自己參加體育運動是基于想要強(qiáng)身健體，增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)的想法，其中也有部分人是基于這樣的目的才開始進(jìn)行體育運動的；而作為其中絕大部分的67.2%人表示自己參加體育運動是因為自己的興趣愛好所致，他們所參加的體育活動是自己喜歡的，進(jìn)行此項活動的時候心情愉悅，樂意進(jìn)行下去；而其中約20%的人也表示參加體育運動是想要緩解壓力，放松自己，更好的在日常的工作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)；剩下的約4.4%的被調(diào)查人群表示是其他原因讓他們參加體育運動的（以上所有數(shù)據(jù)皆為除去不參加體育運動的被調(diào)查人群后的人數(shù)作為總體后的比例）。

5.你覺得如何提高大學(xué)生參加體育運動的積極性？

在認(rèn)為體育運動對身體健康有幫助的人之中有60.8%的人認(rèn)為應(yīng)該積極宣傳體育運動對人的身體，乃至身心健康的極大好處，可以通過一些事例來具體說明。同時，學(xué)校要為體育運動提供良好的場地與設(shè)施，安排一些空余的活動時間。讓體育運動在同學(xué)之間傳播開來，并廣泛的開展起來。20.1%的人認(rèn)為體育鍛煉可以一定程度增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)，減少感冒等疾病的發(fā)生，但是體育鍛煉并不能有效改善心理健康，所以要讓人們認(rèn)識到體育運動的益處?？梢越M織安排一些活動鼓勵大家參加。其余人則認(rèn)為體育運動是自己的事，主動與消極是自己來掌握，不需要外界因素干擾。

6.你認(rèn)為參加體育運動是否改變了你的性格？

在被調(diào)查的學(xué)生之中大約36%的人認(rèn)為參加體育運動對他們的性格造成了一定程度的影響，體育運動使得他們更加開朗樂觀，在與別人的交往之中顯得更加自信，使自己的性格更加好；另外64%的被調(diào)查者則認(rèn)為體育運動與自己的性格沒有關(guān)系，性格也許會改變，但是和體育運動無關(guān)（此類人群中包括不喜歡運動或者參加運動非常少的學(xué)生）。

7.參加體育運動對調(diào)節(jié)你的情緒程度如何？

在我們小組所調(diào)查的人群中約有22.4%的人認(rèn)為參加體育運動對自己調(diào)節(jié)情緒有很大的幫助，參加體育運動后會心情舒暢，忘記不愉快的事情，讓自己更多的時間處于快樂中；其中11.1%的人認(rèn)為體育運動對自己情緒的調(diào)節(jié)作用效果還可以，也承認(rèn)體育運動可以起到調(diào)節(jié)情緒的作用；少數(shù)的4.7%的人則容易受比賽的影響，反而會因為體育運動而情緒不好，容易受到輸贏的影響；作為大部分的68.2%的人表示體育運動對情緒的調(diào)節(jié)沒有明顯的效果，情緒在自己的經(jīng)歷之中已經(jīng)成型，不會因為參加體育運動而輕易改變的。

8.參加體育運動對你哪方面的能力幫助最大？

在被調(diào)查人群中有約25.2%的人表示參加體育運動對自己的團(tuán)隊合作能力有較為明顯的幫助提升，大約有44.7%的人則認(rèn)為自己的領(lǐng)導(dǎo)能力在體育運動中有了改善，另18.4%的人表示自己在體育運動中的收獲是提升了自己的交際能力，其他表示體育運動對自己有幫助的人中10.7%的人為其他方面的幫助。

9.假如你不參加體育運動，是什么原因？

在被調(diào)查人群中，有些是不參加體育運動的。在這其中，約10.7%的人覺得參加體育運動是浪費時間和精力；44.7%的人則表示是由于氣候和場地的限制無法參加體育運動的；其中25.2%的人表示在無人陪伴的情況下不參加體育運動；由于其他原因不參加體育運動的人占18.4%。

10.你認(rèn)為不同性格的人適合不同類型的體育運動嗎？

體育運動心理學(xué)研究證明，各項體育活動都需要較高的自我控制能力、堅定的信心、堅韌剛毅的意志、勇敢果斷的性格等心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)。因此，有針對性的進(jìn)行體育鍛煉，對培養(yǎng)健全人格不失為一種有益的嘗試。在我們的調(diào)查中也可以總結(jié)出類似的結(jié)論。如在被調(diào)查人群中有89.5%的人認(rèn)為不同性格的人會有不同類型的喜歡的體育運動，所以不同性格的人會參加不同的運動。一次可以鼓勵不同的人參加適合他們的運動以增加對運動的興趣。其余人則認(rèn)為運動都差不多，什么樣的人參加都沒有什么影響。

小組總結(jié)

通過這次問卷調(diào)查，可以看出，在大學(xué)生中，有相當(dāng)一部分的同學(xué)已經(jīng)對體育運動與健康的重要性有了一個初步的了解，但仍有部分學(xué)生借著各種理由不參加體育運動。并且應(yīng)注意進(jìn)行長期的鍛煉與練習(xí)，保持足夠的營養(yǎng)、休息與睡眠等。所謂鍛煉，就是反復(fù)進(jìn)行相似的活動，產(chǎn)生全身適應(yīng)性變化，使人體各組織、器官、系統(tǒng)的活動協(xié)調(diào)一致。并且我們通過調(diào)查總結(jié)了不同性格的人適合的運動并列出如下。優(yōu)柔寡斷者應(yīng)選擇乒乓球、網(wǎng)球、羽毛球、拳擊、摩托車、跨欄、跳高、跳遠(yuǎn)、擊劍、角力等體育活動。任何猶豫、徘徊都將延誤良機(jī)，久練能幫助人增強(qiáng)果斷的個性。

急躁易怒者應(yīng)該多進(jìn)行下棋、打太極拳、慢跑、長距離步行及游泳和騎自行車、射擊等緩慢、持久的項目。這些體育項目能幫助人調(diào)節(jié)神經(jīng)活動，增強(qiáng)自我控制能力，穩(wěn)定情緒，使容易急躁、沖動的弱點得到克服。

缺乏自信者若堅持一個時期的諸如跳繩、俯臥撐、廣播操、跑步等體育鍛煉，信心自然能逐步得到增強(qiáng)。

遇事緊張者　心理缺陷者要多參加公開的激烈的足、籃、排球等項目活動。因為場上形勢多變，比賽緊張激烈，只有冷靜沉著地應(yīng)對，才能取得優(yōu)勢。“久經(jīng)沙場”，從而可給學(xué)習(xí)、工作帶來益處。

自負(fù)逞強(qiáng)者可選擇一些難度較大、動作較復(fù)雜的運動如跳水、體操、馬拉松、藝術(shù)體操等體育項目，也可找些實力水平超過自己的對手下棋、打乒乓球或羽毛球等，以不斷提醒自己“山外有山”，不可自負(fù)、驕傲。

篇(2)

調(diào)查報告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

（一）標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1、前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2、主體。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點和基本結(jié)論。

3、結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

調(diào)查報告范文（一）

一、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

（一）具體目標(biāo)

1、了解大學(xué)生綜合素質(zhì)現(xiàn)狀

（二）調(diào)查方法

1、問卷調(diào)查

問卷調(diào)查在六盤水職業(yè)技術(shù)學(xué)院大專生一、二、三年級進(jìn)行，共發(fā)問卷100份，回收有效問卷89份，回收率89%。

2、網(wǎng)上調(diào)查

二、調(diào)查結(jié)果分析

大學(xué)生綜合素質(zhì)現(xiàn)狀

1、對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識

調(diào)查顯示，大部分的學(xué)生對專業(yè)認(rèn)識有充分的了解，30%的學(xué)生對專業(yè)知識的掌握情況只局限于課本，25%的學(xué)生認(rèn)為專業(yè)與工作不對口，根本無法就業(yè)。

2、身體素質(zhì)

調(diào)查結(jié)果表明，66%的學(xué)生對運動的熱情較高，18%的學(xué)生對運動熱情中等，9%的學(xué)生討厭運動，7%的學(xué)生不排斥運動，但一般不做運動。這與他們的飲食習(xí)慣是相一致的，正常飲食的學(xué)生對運動的熱情較高。值得注意的是，不喜歡運動的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。同時，調(diào)查還不喜歡運動的學(xué)生，他們經(jīng)常在生病，喜歡吃零食，且三餐不固定。

3、個人能力

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，18%的學(xué)生適應(yīng)能力差，同時其應(yīng)變能力，自我約束力，溝通協(xié)調(diào)能力，適應(yīng)力普通性都不盡如人意，其活躍度也不夠。對于這一結(jié)果，也許我們對學(xué)生的適應(yīng)力感到無限地憂慮，但需要特別指出的是，很多學(xué)生已經(jīng)起來越注重自身個人能力的培養(yǎng)，其適應(yīng)能力強(qiáng)，各方面的個人能力都在提高。

4、行為舉止

在對調(diào)查結(jié)果的整理中，我們得到了一組令人震驚的數(shù)據(jù)，52%的學(xué)生能做到不說臟話粗話，48%的學(xué)生認(rèn)為自己不能做到不說臟話粗話。30%的學(xué)生認(rèn)識不到隨意翻看他人物件是不道德行為，12%的學(xué)生不注意整潔得體，舉止文明。

5、價值觀念

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，65%的學(xué)生有自己清晰的事業(yè)藍(lán)圖，且精神充沛，學(xué)習(xí)的動機(jī)是為提高自己意識，完善自我，35%的學(xué)生精神不濟(jì)，不能認(rèn)識到精神生活的重要性，沒有事業(yè)的目標(biāo)。

6、對他人的態(tài)度及團(tuán)隊合作

通過本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，78%的學(xué)生認(rèn)為團(tuán)隊合作可以提高效率，遵守規(guī)章制度，與團(tuán)隊成員共同完成工作，同時調(diào)查還發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)生對他人態(tài)度良好，樂于幫助他人，且積極聽取別人意見，但仍存在22%的學(xué)生無法理解團(tuán)隊合作的快樂，以及幫助他人的樂趣。

三 對調(diào)查結(jié)果的思考

在現(xiàn)代社會環(huán)境下，需要有良好的心理素質(zhì)，還要在集體認(rèn)同感和適應(yīng)性方面提出更高的要求。面對當(dāng)前激烈的人才競爭，很多學(xué)生寒窗苦讀十幾年最大的目標(biāo)可能就是為了尋找一份高薪面具體面的工作，因此，學(xué)生必須具備適應(yīng)社會的綜合能力。價值觀是文化的核心，具有導(dǎo)向的作用，是一種行為動力。在生活實踐中，人們無不重視價值觀的作用和影響。通過這次調(diào)查表明：大部分大學(xué)生自身已經(jīng)意識到大學(xué)生價值觀評價的重要性和社會意義。通過人與人之間的互相接觸，交流情感，彼此吸取對方長處和積極因素，從而增進(jìn)友誼，實現(xiàn)自我價值，增加同學(xué)們之間的凝聚力。未來的社會發(fā)展不是一、兩個人能決定的，借助團(tuán)隊的力量，才能更好，更快的得到發(fā)展。首先，必須認(rèn)清當(dāng)前社會需求和經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，深刻認(rèn)識綜合素質(zhì)提高和人格魅力養(yǎng)成的意義和長遠(yuǎn)利益，養(yǎng)成主動力、積極的習(xí)慣；

其次，必須克服思想障礙，大膽探索創(chuàng)新，認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐，注重形成特色；

最后，自覺主動培養(yǎng)堅定信仰、矢志不移的堅強(qiáng)親和力；品行高潔、才學(xué)逸群的吸引力；沉著果斷、瀟灑自如的感召力；寬以待人、嚴(yán)于律己的親和力；舉止得體、言談機(jī)智的感染力；勇于開拓進(jìn)取的創(chuàng)造能力。

未來，大學(xué)生的綜合素質(zhì)高低決定了生存于社會的易難，為了更好的生活，也為了更好的發(fā)展社會，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)是不可延遲的事情了。

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們有和英雄一樣的使命---繼承中華民族的一切優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承老一輩無產(chǎn)階級革命領(lǐng)導(dǎo)中國人民開創(chuàng)的社會主義事業(yè)，繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)，自覺擔(dān)負(fù)起挑戰(zhàn)。

調(diào)查報告范文（二）

目前，全球氣候變曖，自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，這都和人類自身不保護(hù)環(huán)境、浪費資源、破壞生態(tài)有關(guān)，倡導(dǎo)低碳聯(lián)盟，環(huán)保生活已經(jīng)迫在眉睫了。我對我家的日常生活做了一次調(diào)查和統(tǒng)計。如下：

（一）衣：四季衣服購置，基本無浪費，相對來講比較環(huán)保，因為我媽媽通常將我不夠穿的衣服鞋祙都送人，不存在浪費。

（二）食：早餐搭配牛奶；午餐：湯、米飯、菜和豬肉；晚餐：湯、米飯、菜和魚肉，晚餐偶爾有點浪費，是因為媽媽說：“隔夜的菜不能吃，因為有損健康，所以晚上吃剩的飯菜媽媽都不要。

（三）?。?/p>

（2）家里的燃?xì)鉄崴魇褂妙l繁，特別是冬天時洗澡時間過長，浪費了大量的氣和水資源，應(yīng)當(dāng)引起重視。

（3）電燈用的時間過長、電腦每日使用的時間都超過了10小時，用完了又沒有馬上關(guān)機(jī)，造成的浪費，全家一起要動員起來養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓緊時間早睡早起，盡量利用白天完成學(xué)習(xí)、工作。

（四）行：目前家里的主要交通工具是汽車、自行車，盡量使用自行車或用公交車代步，減少浪費。

（五）其它：全家使用環(huán)保袋，家里的垃圾袋采用可降解塑料袋，在外用餐有時使用一次性餐具，有時是自帶餐具。

篇(3)

小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報告范文

一、問題的提出

2019年8月8日在我國首都北京舉行第29屆奧林匹克運動會。作為人類文明的結(jié)晶，奧林匹克促進(jìn)人類文明的進(jìn)步。從第一屆奧運會到現(xiàn)在，每一次奧運會的舉辦，每一次圣火的點燃，都打開了人類心中那迎接文明的窗子。作為有著五千多年文明史的中國，2019年的奧林匹克是我們向世界展示東方文明禮儀的一次很好的機(jī)會，那么，我們應(yīng)該怎樣為文明奧運出一分力呢?為此，我以“情系奧運,文明禮儀伴我行”為主題，做了一次社會調(diào)查報告。

二、調(diào)查方法

1、上網(wǎng)查找，搜集有關(guān)“迎奧運、講文明、樹新風(fēng)”的資料。 2、查找書籍、報刊，詳細(xì)了解對創(chuàng)建文明奧運不利的原因，并找出整治的辦法。

三、調(diào)查情況和資料整理

信息渠道調(diào)查什么獲得的資料上網(wǎng)查找 有關(guān)“迎奧運、講文明、樹新風(fēng)”的資料。 我們還應(yīng)該多注意日常行為規(guī)范。而作為一名小學(xué)生的我，也應(yīng)為奧運奉獻(xiàn)本身微薄的力量：文明言行，禮貌待人，遵守公共道德和公民行為準(zhǔn)則，給世界人民留下一個良好的印象。并且，文明就在我們身邊：走在道路上遇到垃圾，主動去彎腰去撿一撿;看到盲人過馬路，主動讓一讓;路邊的草坪少去踩一踩;有人問路，應(yīng)該熱情地為他服務(wù)……只要每個人都向文明跨出一小步，社會就會向前跨出一大步。 查找書籍、報刊 了解對創(chuàng)建文明奧運不利的原因，并找出整治的辦法。 認(rèn)為“隨地吐痰”、“吸煙”、“亂扔廢棄物”、“大聲喧嘩”這些不文明行為將極大的影響北京奧運會的文明形象，應(yīng)該加大力度進(jìn)行制止。同時呼吁廣大市民自覺遵守文明守則，做一個文明的奧運參與者，做一個文明的奧運東道主。

四、結(jié)論

1、通過這次研究，我們也知道了還有許多做的不好的地方，還有許多不文明的現(xiàn)象在出現(xiàn)例如：“隨地吐痰”、“吸煙”、“亂扔廢棄物”、“大聲喧嘩”。 2、雖然社會中不文明的現(xiàn)象并沒有完全消失，但已經(jīng)大大的減少了。

五、建議

2019年的奧運會即將召開，通過這次研究，我建議大家自覺遵守文明守則。

小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報告范文

一·調(diào)查目的 了解衢江水的污染程度。

二·調(diào)查時間 20xx.8.25～8.26

三·調(diào)查方法

1.比較法 2.觀察法 3.訪問法 4.實驗法

四·調(diào)查內(nèi)容

25日晚，我來到衢江邊，看見水很渾濁，走過后有點臭味。26日下午，我又來到衢江邊，這時剛下過雨，比25日好多了，既沒有臭味，也不渾濁。我又訪問了一位打魚二十多年的漁夫，他說：“這水1975年前很好，到1980年后就不好了，現(xiàn)在好起來了。比90年代好多了。主要因為那邊造了大壩，大魚捕不到了，這魚小，魚少，我一天只有幾十元。”我觀察了一下，衢江里有水葫蘆，見下圖： 還有漂浮物，下圖：而且在邊上，可能是人們隨手扔不遠(yuǎn)，落在了邊上。 江中還有排放污水的管道，好多處呢!

實驗：

(1)我舀了一些水回家，用同樣的餐巾紙把它同自來水做一次過濾比較。自來水過濾后的餐巾紙是無色的，河水過濾后的餐巾紙是淡灰色的。

(2)取來兩條小金魚分別放入河水和自來水中，幾天過去后，我發(fā)現(xiàn)河水中的金魚正想翻白肚皮，不習(xí)慣這里的生活。而自來水中的金魚好些，自由自在。可以看出，江水臟，自來水干凈。

五·調(diào)查體會

我希望通過我的調(diào)查報告，給某些人上一堂課，讓某些人看了后不再扔垃圾。保護(hù)衢江，保護(hù)每一條河，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起!

小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報告范文

原來我們家小區(qū)門口有一條清清的小河,每天成群結(jié)隊的魚兒在那里嬉戲跳舞,清清的河水,歡快的魚兒,我們陶醉其中.

但是,最近我卻發(fā)現(xiàn)小河沒有那么清澈了,還有很多小魚都死了,河里有好多垃圾,我有些懷疑,因此,對小河的污染進(jìn)行了調(diào)查.

調(diào)查

我觀察了周圍的環(huán)境,植物生長得很茂密,我排除了自然災(zāi)害的可能性,可水中的死魚非常多,垃圾也不少.這樣,就只能是人為造成的.

分析

1小河附近有一道公路,那里每天都有很多車輛通過.

2附近還有很多商販在賣小吃.

3還有許多飯館,小吃店和果汁店.

4我們看到了兩個污水排放管道.

結(jié)論

1有很多人往小河里扔垃圾,吐痰,小魚吃后,導(dǎo)致食物中毒而死亡.

2由于有污水排放到河里,有的魚是直接喝了污水被毒死.

這些信息告訴我,小河污染都是人為造成的,看著清澈見底的小河變成了臭水溝,難道我們沒有責(zé)任嗎?

篇(4)

【關(guān)鍵詞】 學(xué)困生 合作學(xué)習(xí)英語 有效性

在英語實踐教學(xué)中，學(xué)困生在小組合作學(xué)習(xí)中往往成了“被遺忘的群體”。漸漸地，他們也失去了對合作學(xué)習(xí)的興趣，最終喪失了學(xué)習(xí)英語的信心。因此，提高學(xué)困生小組合作學(xué)習(xí)英語的有效性已成為一線英語教師急需解決的問題。

1. 優(yōu)化組合是提高學(xué)困生小組合作學(xué)習(xí)英語的有效性的前提

為了提高學(xué)困生小組合作學(xué)習(xí)英語的有效性，有必要進(jìn)行小組內(nèi)部成員的優(yōu)化組合。首先要了解學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)能力、性格特點等，然后根據(jù)差異將學(xué)生分為A（學(xué)困生）、B（中等生）、C（優(yōu)等生）三個層次。，每個層次各2人，每組共6人。小組成員共同為本組取名（如Sunshine Group，Star Group，F(xiàn)lower Group等），各小組推選一名組長，并定好各組員的角色、任務(wù)。針對不同的合作任務(wù)，組員輪流擔(dān)任不同的角色、任務(wù)。

例如，在小組合作學(xué)習(xí)運用be going to 結(jié)構(gòu)流利地表達(dá)出自己小組下周一至下周五的運動計劃并寫成計劃書時，首先讓兩名學(xué)困生共同搜集運動項目的表達(dá)方式及其圖片，并讓其中一名優(yōu)等生當(dāng)組長并作記錄員。接著，讓另一名優(yōu)等生先介紹下周一的運動計劃。We are going to play basketball next Monday.然后，讓組內(nèi)的其他四名成員分別介紹下周二至五的運動計劃。之后，組長記錄完畢后，再作總的表述。最后，組內(nèi)各成員再用自己的語言把它整理好，寫成書面計劃書。通過這樣的優(yōu)化組合，學(xué)困生能認(rèn)識到自己在小組中的合作角色，變壓力為動力，積極參與小組合作學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，從而為學(xué)好英語奠定基礎(chǔ)。

2. 講究策略是提高學(xué)困生小組合作學(xué)習(xí)英語的有效性的關(guān)鍵

知識掌握方面往往是學(xué)困生的弱勢，要提高學(xué)困生小組合作學(xué)習(xí)英語的有效性，關(guān)鍵在于講究策略。

2.1建立學(xué)困生的學(xué)習(xí)自信心

愛和尊重是每個學(xué)生都渴望得到的。特別是學(xué)困生，他們更需要老師對他們的關(guān)心和幫助，他們也渴望進(jìn)步和成功。然而學(xué)困生有一顆非常容易受傷的心，老師必須每時每刻都要為學(xué)困生著想，保護(hù)他們的自尊心。而自尊需要的滿足導(dǎo)致一種自信的感情，使人覺得自己在這個世界上有價值、有力量、有能力、必不可少。如在上課過程中，對容易解答的問題，多提問學(xué)困生，他回答正確，應(yīng)及時表揚。教師能及時發(fā)現(xiàn)其閃光點，學(xué)困生就會建立起對學(xué)習(xí)的自信。

2.2恰當(dāng)設(shè)計簡單而有實效性的小組合作學(xué)習(xí)活動

2.2.1接龍游戲

以小組為單位做接龍游戲（比一比哪組完成得又快又好，算一算哪組得分最高）。簡單的游戲能讓學(xué)困生也動起來，每個學(xué)困生都為自己組能得第一而努力。游戲既娛樂又鞏固新學(xué)的知識，還可以培養(yǎng)學(xué)困生集體榮譽感。

2.2.2調(diào)查報告

利用調(diào)查報告來激發(fā)學(xué)困生與人交往的欲望，鼓勵他們大膽開口，學(xué)以致用，讓每一個學(xué)困生都有機(jī)會鍛煉自己的實踐能力，參與課堂活動，進(jìn)一步拓展話題并滿足他們的好奇心和愛表現(xiàn)的性格特征，達(dá)到相互交流個人信息的目的。例如在學(xué)習(xí)一般疑問句“Do you like…？”的問、答句后，可設(shè)計一個調(diào)查報告。各小組成員先拿表格找任意一位同學(xué)做調(diào)查，小組綜合調(diào)查結(jié)果，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，各組員分別報告一種水果。小組長作記錄，并作最后總結(jié)。個別難于表達(dá)句子，組內(nèi)成員或教師適時加以協(xié)助。

3. 合理、多元化的評價體系是提高學(xué)困生小組合作學(xué)習(xí)英語的有力保障

德國教育家第斯多惠說：“教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。”教師及時的一個眼神、一個微笑、一句鼓勵的話語都會給學(xué)困生帶來莫大的激勵、喚醒與鼓舞。給學(xué)困生學(xué)習(xí)的勇氣和信心，這才是最成功的評價。因此建立合理、多元化的評價體系是學(xué)困生小組合作學(xué)習(xí)英語取得成功的有力保障。小組合作學(xué)習(xí)的評價方式主要有自我評價、學(xué)生互評、小組評價和教師評價。學(xué)困生參與到評價中來，可以通過與他人對比，反思自己的行為，為調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略提供依據(jù)，進(jìn)而更快地學(xué)好英語。

在小組合作學(xué)習(xí)英語中，通過優(yōu)化組合、講究策略、建立合理而多元化的評價體系三個主要途徑，學(xué)困生逐漸從“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”，在英語學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步。

篇(5)

此次活動自舉辦以來在藝術(shù)界引起廣泛關(guān)注，據(jù)了解，年度事件提名有37件，年度藝術(shù)家提名有包括蔡國強(qiáng)、周春茅等在內(nèi)的¨名藝術(shù)家；被提名為青年藝術(shù)家的有12人；被提名的年度畫廊有12家；中國美術(shù)館等11家藝術(shù)機(jī)構(gòu)獲得年度藝術(shù)機(jī)構(gòu)提名；中國嘉德、北京匡時等10家拍賣公司被提名為年度拍賣公司；被提名的年度出版物，更是多達(dá)10種。

本刊將重點刊發(fā)年度藝術(shù)事件、年度藝術(shù)人物及胡潤藝術(shù)榜名單，并公布相關(guān)的《2008藝術(shù)市場信心度調(diào)查》及《2007年度拍賣市場調(diào)查報告》。

2007藝術(shù)中國?年度藝術(shù)事件評選結(jié)果：

國博閉館擴(kuò)建工程動工將成世界最大博物館

當(dāng)代藝術(shù)博覽會活躍海外力量首次參與角逐

首起“畫家村”農(nóng)房買賣案引發(fā)關(guān)注

規(guī)模最大的“美國藝術(shù)300年”來華展出

民生銀行打出“組合拳”介入藝術(shù)品行業(yè)

湖北博物館免門票出現(xiàn)“爆棚”引發(fā)免票討論

紀(jì)念李可染誕辰一百周年系列活動在京舉行

北京畫院上海中國畫院聯(lián)手辦建院50年展

當(dāng)代美術(shù)館群落戶青城山創(chuàng)私立美術(shù)館新模式

首屆中國美術(shù)批評家年會在京舉行

2007藝術(shù)中國?年度藝術(shù)人物評選結(jié)果：

艾未未：帶1001人去卡塞爾

吳冠中：系列言論引發(fā)美術(shù)界大辯論

尤倫斯夫婦：創(chuàng)辦當(dāng)代藝術(shù)中心，首推“85新潮”展

高名潞：出版學(xué)術(shù)著作回顧與反思80年代藝術(shù)運動

方力鈞：大型個展首度走進(jìn)公立美術(shù)館與社會公眾見面、

2007藝術(shù)中國?年度藝術(shù)家評選結(jié)果：

蔡國強(qiáng)　徐唯辛　詹建俊　　周春芽

2007藝術(shù)中國?年度青年藝術(shù)家評選結(jié)果：

Unmask小組　韋嘉　王光樂　史金淞　邱黯雄

2007藝術(shù)中國?年度藝術(shù)機(jī)構(gòu)評選結(jié)果：

中國美術(shù)館　首都博物館　中國油畫學(xué)會尤倫斯當(dāng)代藝術(shù)空間　《當(dāng)代美術(shù)家》雜志社

2007藝術(shù)中國?年度畫廊評選結(jié)果：

阿拉里奧北京藝術(shù)空間

上海香格納畫廊

常青畫廊

世紀(jì)翰墨畫廊

北京公社畫廊

2007藝術(shù)中國?年度藝術(shù)出版物評選結(jié)果：

《吳冠中全集》

《85美術(shù)運動-80年代的人文前衛(wèi)》

《20世紀(jì)中國藝術(shù)史》

2007藝術(shù)中國?年度拍賣公司評選結(jié)果：

年度拍賣公司：佳士得香港有限公司

年度創(chuàng)新獎：北京保利國際拍賣有限公司

年度成長獎：北京匡時國際拍賣有限公司

2007藝術(shù)中國?年度拍賣市場調(diào)查報告：

說明：自2000年以來，中國藝術(shù)品市場平均增長速度為68％左右。2007年度全球中國藝術(shù)品拍賣市場總成交額是2，569，450.52萬元。2006年度全球中國藝術(shù)品拍賣市場總成交額是1，680，025.50萬元。2007年度比2006年度增長了689，405.02萬元，增長了41.04％。(此表格節(jié)選自《2007藝術(shù)中國?年度拍賣市場調(diào)查報告》，具體內(nèi)容請參考雅昌藝術(shù)網(wǎng))

2007藝術(shù)中國?2008藝術(shù)市場信心度

調(diào)查：

雅昌藝術(shù)網(wǎng)在2007年12月26日至2008年元月31日期間，通過對1200名藝術(shù)品投資與從業(yè)相關(guān)人員問卷調(diào)查，回收有效問卷950份。

1　在對2008年藝術(shù)市場發(fā)展的態(tài)度調(diào)查顯示：72％的人對2008年的藝術(shù)市場發(fā)展抱非常樂觀的態(tài)度，11％的人謹(jǐn)慎樂觀，有17％的被訪問者持悲觀態(tài)度；

2　在對2008年資本進(jìn)入藝術(shù)市場的態(tài)度調(diào)查顯示：56％的人對2008年資本進(jìn)入藝術(shù)市場持積極樂觀的態(tài)度，21％的人持觀望態(tài)度，23％的人認(rèn)為會產(chǎn)生消極作用；

3　在對2008年藝術(shù)品價格信心度調(diào)查顯示：66％的人對2008年中國藝術(shù)品價格信心高漲，21％的人表示謹(jǐn)慎，有13％的人表示對中國藝術(shù)品持續(xù)高漲的價格表示擔(dān)憂；

4　在2008年國際藝術(shù)市場走勢對中國藝術(shù)市場產(chǎn)生的影響度調(diào)查顯示：46％的人認(rèn)為國際藝術(shù)市場走勢會對中國藝術(shù)市場產(chǎn)生影響較大，33％的人表示影響有限，21％的人表示不會影響。

2007藝術(shù)中國?特別獎評選結(jié)果：

民生銀行品牌管理部總經(jīng)理何炬星先生獲2007年藝術(shù)中國年度藝術(shù)推動獎，在他的主導(dǎo)或推動下，國內(nèi)首個藝術(shù)基金面世，給藝術(shù)品市場注入強(qiáng)心劑；資助炎黃藝術(shù)館，籌建民生現(xiàn)代美術(shù)館。

篇(6)

我沒有繼續(xù)提問,但我心中的疑問揮之不去:這些科研數(shù)據(jù)是怎樣得出的?這些數(shù)據(jù)的取得以及由此派生出的科研成果是否具有科學(xué)性?是否具有說服力?根據(jù)這樣的研究數(shù)據(jù)給人們提出的生活建議是否可行,是否能起到提高人民健康水平的作用?

有一點統(tǒng)計知識的人都清楚總體的概念,對食鹽超標(biāo)的推斷所依據(jù)的是怎樣的總體呢?假如對北京市的調(diào)查采用的是全北京市的食鹽消費總量和北京市常住人口,顯然這里面就會有很大偏差,即便調(diào)查時考慮到了流動人口等因素,對一個日用量幾克的食物得出超標(biāo)的結(jié)論,并提出限鹽的建議,顯然也是有失偏頗的。列寧曾經(jīng)說過:由于分類的方法不同,同一個材料竟得出完全相反的結(jié)論。他還以判斷農(nóng)戶規(guī)模為實例,形象地說明了統(tǒng)計總體確定的重要性。筆者認(rèn)為有些統(tǒng)計問題可以采用大總體,有些問題則最好采用抽樣調(diào)查。采用抽樣調(diào)查得出的結(jié)論,應(yīng)在統(tǒng)計調(diào)查報告及給人們提出建議時對樣本情況有所說明,使調(diào)查報告的受眾更加信服。

那么是否科學(xué)地確定了調(diào)查總體就能得出科學(xué)的結(jié)論呢?依然不行。因為對某些事物僅僅從數(shù)據(jù)的分析中就能得出結(jié)論,有些則不然,還要借助于更廣博的知識,食鹽問題便是一例。首先,食鹽的用途不僅僅在于食用,網(wǎng)搜一下它的用途有上百種,人們常用的就不下幾十種,如:美容、消炎、殺菌、洗衣服等等。而目前的食鹽超標(biāo)的結(jié)論,我想應(yīng)該是把食、用混為一談了吧。其次,食鹽于不同群體的用量也不同,運動員等對食鹽的需要量顯然會高于一般人群及年老體弱的群體,這也是運動飲料大多都有食鹽成分的原因,這是在選擇樣本時應(yīng)該考慮到的。再次,季節(jié)因素也是影響人們食鹽食用量的因素之一,夏季由于出汗等原因會比冬季對食鹽有更大的攝入需求,等等。因此統(tǒng)計分析人員,要具備廣博的知識和生活經(jīng)驗。

有些統(tǒng)計調(diào)查的結(jié)論也許是科學(xué)的,但是又忽略了提出建議的科學(xué)性,我們常常聽到有關(guān)部門和熱心人士從環(huán)保的角度出發(fā)呼吁少開一天車,從健康角度呼吁少抽一天煙,這些提法科學(xué)、可行,是人們贊同和樂于接受的。而有些媒體卻在呼吁每月少吃一天鹽,可謂貽笑大方,雖是善意,卻不科學(xué),至少它忽略了食鹽不足同樣會產(chǎn)生身體的不適,久而久之也會對身體造成危害的事實。難道因為水資源的匱乏要提倡每月少喝一天水不成,這顯然是有悖于科學(xué)的建議。

從這個角度我們是不是可以說,關(guān)于食鹽超標(biāo)的報道本身就有些超標(biāo)了呢?

篇(7)

我國曾4次全國青少年體質(zhì)健康調(diào)查。調(diào)查表明,國青少年體質(zhì)不斷下滑,其中,中小學(xué)生近視發(fā)病率逐步上升,近視率位居世界前列。最近一次調(diào)查顯示：小學(xué)學(xué)生視力不良率占31.67%,年至今。中學(xué)占58.07%,高中占76.02%,大學(xué)占82.68%學(xué)生近視眼防控形勢十分嚴(yán)峻。

發(fā)現(xiàn)學(xué)生視力不良率在75﹪左右。誰悄悄蒙上了眼睛”校每學(xué)年對學(xué)生視力狀況進(jìn)行4次監(jiān)測。

以便給學(xué)校開展視力保護(hù)宣傳教育、構(gòu)筑近視防控網(wǎng)絡(luò)提供依據(jù)，為全面了解學(xué)生的視力狀況。曾指導(dǎo)2004級“社會綜合實踐活動課題組”對我校學(xué)生的視力狀況做過一次調(diào)查。年月日，勝利教育報》以“中學(xué)學(xué)生視力令人憂”為標(biāo)題，發(fā)表了該次調(diào)查報告。7月11日，中學(xué)生學(xué)習(xí)報》以“中學(xué)生視力狀況調(diào)查報告”為題進(jìn)行了刊登。10月26日《勝利日報·新生活》以“一半中學(xué)生戴眼鏡”為題作了報道，校內(nèi)外引起了較大反響。

指導(dǎo)課題小組的同學(xué)再次對部分年級的視力狀況進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。發(fā)現(xiàn)初二年級的近視率較年又有了變化：由22%上升到38%增長了16%眼睛是心靈的窗口”調(diào)查結(jié)果令人擔(dān)憂！于是關(guān)注“心靈的窗戶”中學(xué)生視力調(diào)查》一文，年。發(fā)表在勝利教育報》第期上。

學(xué)生的視力狀況如何呢？近視率又發(fā)生了怎樣的變化？帶著一系列的問題，時隔3年多。再次對1200名學(xué)生的視力狀況進(jìn)行了全面調(diào)查，以期對我校學(xué)生的近視預(yù)防、視力保護(hù)盡一份綿薄之力。

二、過程

設(shè)計了學(xué)生視力調(diào)查表，首先。利用政治老師所教班級多的優(yōu)勢，分發(fā)到每個學(xué)生手中。由他具體詢問、詳細(xì)統(tǒng)計各班的視力狀況。然后，把信息反饋回來，由我再匯總統(tǒng)計，得出結(jié)論。整個過程歷時半個月，材料翔實，程序嚴(yán)格，數(shù)字真實可靠。

三、結(jié)果

初四年級學(xué)生近視率又明顯高于其他年級。全校視力調(diào)查一覽表以上數(shù)據(jù)表明：近視率隨年級的變化而變化。初二學(xué)生近視率明顯高于初一年級。

初二時已達(dá)好幾百度。個別學(xué)生還存在不同程度的散光、弱視等視力問題。視力不良率在56﹪左右，不少學(xué)生自初一起即配戴了眼鏡。超過40%學(xué)生戴眼鏡！

年與年視力對比表(略)

學(xué)生眼鏡佩戴率下降了8.3%說明學(xué)校通過推行新版眼保健操、開展陽光體育運動、堅持冬季長跑鍛煉等成效顯著，以上數(shù)據(jù)顯示：年與年相比。說明學(xué)校在積極預(yù)防近視、科學(xué)用眼宣傳方面措施得力?；具_(dá)到中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》中“用五年左右時間使學(xué)生近視率明顯下降”要求。

眼鏡佩戴率增加了3.39%這說明同齡青少年眼睛發(fā)病率越來越高；說明預(yù)防近視需要從小學(xué)開始，年的初一年級與年的初一年級比較發(fā)現(xiàn)。需要從娃娃抓起。

四、感言

感知五彩繽紛的大千世界的窗口。誰悄悄地蒙上了眼睛？讓我說說他誰：分、分、分，眼睛是人類最寶貴的感覺器官。學(xué)生的命根，也是近視的禍根。減負(fù)”想說愛你不容易！電視、電腦、網(wǎng)吧，愛他沒商量，害你也沒商量！天空灰灰、高樓幢幢，月亮的臉偷偷地在改變。環(huán)境污染、綠色難得一見！暗箱效應(yīng)”引發(fā)視力退化！