序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇少先隊大隊輔導(dǎo)員范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、少先隊是學(xué)校做好安全工作的重要部門，一是對全校學(xué)生進(jìn)行安全管理及安全教育；二是對各中隊輔導(dǎo)員工作進(jìn)行指導(dǎo)。

二、參與學(xué)校安全工作檢查，及時發(fā)現(xiàn)并提出安全工作中存在的問題和意見，積極主動協(xié)調(diào)、溝通情況，全面做好學(xué)生安全管理工作。

三、在抓安全工作中，堅持“六個教育”，每學(xué)期一次的全校學(xué)生安全教育；每月一次的班主任工作中的安全教育；經(jīng)常性的行為習(xí)慣方面的安全教育；典型事例的安全教育；節(jié)假日前的安全教育。

四、堅持工作中的“三講安全”，即：活動之前講安全；日常勞動講安全；結(jié)合問題講安全；

五、開展豐富多彩的活動，把安全防范意識貫穿于活動之中，寓教于樂。

篇(2)

關(guān)鍵詞：少先隊 大隊輔導(dǎo)員 專業(yè)化建設(shè)

中學(xué)大隊輔導(dǎo)員是共青團(tuán)依靠的重要力量，承載著少先隊與共青團(tuán)有效銜接的使命，是輔導(dǎo)員隊伍中主要組成部分，更是青少年人生追求的引領(lǐng)者、實踐體驗的指導(dǎo)者、健康成長的服務(wù)者、合法權(quán)益的維護(hù)者、良好成長氛圍的營造者。從目前各個學(xué)校來看，中學(xué)專職大隊輔導(dǎo)員少之又少，有的是任課教師兼職，有的甚至沒有這樣的崗位，中學(xué)少先隊活動難以展開。沒有活動就等于沒有少先隊！黨的十八屆三中全會提出要加強(qiáng)實踐育人。實踐是我們少先隊建設(shè)最有效的途徑。如何育人也就成為當(dāng)今中學(xué)大隊輔導(dǎo)員面臨的新課題！所以作為新課程改革下的中學(xué)大隊輔導(dǎo)員，更應(yīng)該走向?qū)I(yè)化。中學(xué)大隊輔導(dǎo)員專業(yè)化是社會發(fā)展的新形勢對少先隊工作提出的新要求，也是輔導(dǎo)員自身發(fā)展的目標(biāo)和方向。只有加快中學(xué)大隊輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)，才能做好黨、團(tuán)、隊的有效銜接，才能真正適應(yīng)當(dāng)代青少年成長發(fā)展的需要，才能有效發(fā)揮團(tuán)隊組織指導(dǎo)青少年健康成長的社會功能。

一、當(dāng)前中學(xué)大隊輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀的思考

我在團(tuán)委兼職三年，擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員一年多。面對忙碌繁雜的班隊事務(wù)，少先隊活動的開展總會感到無奈和無力。 由于自己的專業(yè)素養(yǎng)還不夠扎實、對待工作還需要更多的知識和經(jīng)驗探索與思考。我認(rèn)為中學(xué)大隊輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)還存在以下不足：

1. 專業(yè)知識缺乏。中學(xué)大隊輔導(dǎo)員對少先隊的基礎(chǔ)知識及常規(guī)工作程序不熟悉，給實際工作帶來不少困難，并影響到少先隊工作效果。

2. 教務(wù)工作繁重。大多數(shù)中學(xué)大隊輔導(dǎo)員角色多，任務(wù)重。我擔(dān)任初高中音樂教師，每周20多節(jié)課，音樂組工作繁多、細(xì)小，形成了輔導(dǎo)員工作的多面性，根本無暇顧及自身基本技能技巧的學(xué)習(xí)和提高。

3. 科研意識不強(qiáng)。輔導(dǎo)員任務(wù)繁多，要致力于研究少先隊工作，心有余而力不足，缺乏對新形勢下青少年思想問題的洞察力，對青少年中的新問題缺乏敏感性，難以準(zhǔn)確抓住問題的實質(zhì)、掌握教育時機(jī)，沒有把實踐經(jīng)驗上升到理論高度。

二、新形勢下中學(xué)大隊輔導(dǎo)員的定位

首先，中學(xué)大隊輔導(dǎo)員應(yīng)該是少先隊員的親密朋友，是青少年成長發(fā)展的指導(dǎo)者，是合格的青少年思想政治工作者，是少先隊員成長道路上的良師益友。中學(xué)少先隊員由于心理呈半成熟狀態(tài)，所以輔導(dǎo)員更應(yīng)該及時準(zhǔn)確做好思想工作，引導(dǎo)少先隊員樹立正確人生觀、價值觀，讓其在成長的道路上不迷失方向；輔導(dǎo)員同時還應(yīng)該是少先隊員生活的益友，真誠地為少先隊員傳道、授業(yè)、解惑。

其次，中學(xué)大隊輔導(dǎo)員還應(yīng)該秉公辦事，為少先隊員樹立榜樣。輔導(dǎo)員在處理問題時，要公正無私，不可感情用事。隊員犯了錯，輔導(dǎo)員必須給他指出來，并加以分析，使其明白是非，他們之間發(fā)生矛盾糾紛，輔導(dǎo)員應(yīng)把事情原委調(diào)查清楚，站在公正立場進(jìn)行裁決，不可有所偏袒。

再次，中學(xué)大隊輔導(dǎo)員應(yīng)該運用新課程理念下的“民主平等型”“表揚激勵型”教育理念。充分發(fā)揮少先隊員的主體作用，使隊員在與教師的平等交流中學(xué)會合作，學(xué)會生存，學(xué)會做人。這是新課程理念下做好輔導(dǎo)員工作的必備手段；輔導(dǎo)員要主動了解少先隊員，了解他們的所思、所做、所為，要真誠地走進(jìn)他們的內(nèi)心世界；要尊重他們的自尊心，工作中以表揚激勵為手段，使每個少先隊員都能素質(zhì)全面、人格完善輕松快樂健康地成長！

三、中學(xué)大隊輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)的建議

專業(yè)化建設(shè)是輔導(dǎo)員育人的關(guān)鍵。一個優(yōu)秀輔導(dǎo)員，不僅需要較強(qiáng)的理論知識和組織活動能力，而且需要廣博的學(xué)識、扎實的基本功和過硬的本領(lǐng)。結(jié)合我的工作實踐，對中學(xué)大隊輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)提出幾點建議：

1.集中式培訓(xùn)、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，用理論支撐起專業(yè)化建設(shè)的框架

集中式培訓(xùn)可以讓輔導(dǎo)員們在短時間內(nèi)有效地學(xué)習(xí)少先隊的基礎(chǔ)理論，通過學(xué)習(xí)既掌握了知識，又可以和其他學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。各省市區(qū)多開展關(guān)于少先隊基礎(chǔ)理論，少先隊政治理論、少先隊業(yè)務(wù)基本知識和技能技巧的培訓(xùn)、少先隊工作項目以及相關(guān)學(xué)科的知識培訓(xùn)，培訓(xùn)過程中可以聘請優(yōu)秀輔導(dǎo)員對“新”輔導(dǎo)員工作提出切實可行的建議。2013年7月我市在呼和浩特民族實驗學(xué)校組織了全市大隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)，在培訓(xùn)中不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)理論知識，最重要的是學(xué)習(xí)了很多實踐性的技能。例如國旗班應(yīng)該如何護(hù)旗、升旗手應(yīng)該如何疊旗，鼓號隊基礎(chǔ)知識與編排。這些內(nèi)容正是像我一樣的“新”輔導(dǎo)員渴望學(xué)習(xí)的。所以，作為新輔導(dǎo)員應(yīng)該積極主動參與各種相關(guān)的培訓(xùn)。用理論支撐起專業(yè)化建設(shè)的框架。除集中培訓(xùn)之外，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。

2.開展校際交流活動，搭建“借鑒學(xué)習(xí)交流”平臺

校際交流可以有效地學(xué)習(xí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的工作心得及觀摩成功的活動案例。校際交流活動，為輔導(dǎo)員搭建了 “借鑒學(xué)習(xí)交流”的平臺，通過校際交流活動，輔導(dǎo)員之間交流教育教學(xué)中的體會，學(xué)習(xí)前沿的信息，在教研氛圍中提高輔導(dǎo)員的研究能力。同時，校際交流也是青少年之間相互學(xué)習(xí)、交流的重要途徑。我校曾開展與呼和浩特市實驗中學(xué)、土默特中學(xué)及北京一零一中學(xué)、日本玉琦縣立不動岡中學(xué)等眾多知名學(xué)校的校際交流活動。在交流過程中，我體會到了兄弟學(xué)校的育人模式，通過學(xué)習(xí)引發(fā)自己的思考，借鑒成功案例。與此同時，少先隊員們在交流的過程中也展現(xiàn)了團(tuán)隊精神。例如在北京一零一中學(xué)舉辦的全國中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力大賽中，我校學(xué)生有四個案例入圍，分別是《慈善公益新模式――“火箭”計劃》《流浪動物救助站》《書香青城》《溫暖校車》，學(xué)生們通過精彩的案例分析與答辯，贏得了各個學(xué)校的老師和小伙伴的認(rèn)可，也懂得了作為當(dāng)代青少年要為社會貢獻(xiàn)自己的力量；在我校組織的與日本玉琦縣立不動岡中學(xué)的師生聯(lián)誼植樹活動中，中日小伙伴共植一棵樹，自己挖樹坑、抬樹苗、栽樹、澆水，不僅為他們提供了動手實踐的機(jī)會，也讓其懂得勞動的快樂了解綠化家園、和平友好的意愿。

3.以團(tuán)帶隊，做好隊與團(tuán)的有效銜接

少先隊員是共青團(tuán)的后備力量，作為初高中一體學(xué)校，結(jié)合我校特點，開展“以團(tuán)帶隊”工作。每年新生入學(xué)，學(xué)校團(tuán)委、大隊部都會舉辦隆重的歡迎儀式，讓少先隊員們重新找到自己的組織，感受“家”的溫馨。少先隊大隊成立后，由高一年級的共青團(tuán)員在大隊輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，引導(dǎo)初中各個中隊積極開展形式多樣的活動，例如科技藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、新年合唱節(jié)等，在參與活動的過程中，高一年級共青團(tuán)員感受到了肩上的使命，積極地為少先隊員們作出表率，初中少先隊員也向往著加入光榮的共青團(tuán)。每年五月四日、十二月九日我校都舉行優(yōu)秀少先隊員入團(tuán)儀式，在入團(tuán)儀式上，新團(tuán)員莊嚴(yán)宣誓，使命感油然而生。同時高一年級學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)的社員也在發(fā)揮共青團(tuán)員的作用，帶領(lǐng)并指導(dǎo)初中少先隊員參加社團(tuán)活動，使得人人有崗位、個個都參與實踐活動。少先隊員們在參與活動時不僅學(xué)到了廣泛的知識，個人能力也得到鍛煉和提高，極大地豐富了校園文化與精神生活。以團(tuán)帶隊，體現(xiàn)在團(tuán)隊生活的各個方面，做好團(tuán)隊的有效銜接，是中學(xué)大隊輔導(dǎo)員義不容辭的責(zé)任。

4.結(jié)合個人特長，做有“魅力”的中學(xué)大隊輔導(dǎo)員

中學(xué)生不同于小學(xué)生。到了中學(xué)階段，來自家庭、社會等方面不良習(xí)氣、不利因素，使得學(xué)生們進(jìn)入了“青春叛逆”期，小伙伴不喜歡和輔導(dǎo)員進(jìn)行交流溝通。我以特長，力爭做有“魅力”的中學(xué)大隊輔導(dǎo)員。在這個過程當(dāng)中，“師生展示”是大隊輔導(dǎo)員與少先隊員相互信任、快速成長的有效途徑。在課上讓隊員聆聽一些經(jīng)典音樂作品，感受真、善、美，陶冶情操。給他們提供展示個性特長的機(jī)會，每一個隊員都有閃光點，有的會唱歌、會跳舞、有的隊員會樂器，我利用自身特長和少先隊員們?nèi)诤显谝黄穑餐d歌載舞，寓教于樂，多姿多彩的生活讓每一個隊員都沉浸在融合、快樂、和諧的氛圍中，慢慢地輔導(dǎo)員就和每一位“小伙伴”很和諧、自然地在一起，從而進(jìn)行有效的溝通。

5.課題式研究，讓中學(xué)大隊輔導(dǎo)員走向?qū)I(yè)化

中學(xué)大隊輔導(dǎo)員應(yīng)積極申報課題，根據(jù)初中少先隊員的身心特點、輔導(dǎo)員個人的興趣，結(jié)合自身工作及校園文化，確定研究子課題。輔導(dǎo)員要深入實際，將日常組織的活動及時形成課題階段總結(jié)，并深入思考，注意材料的及時積累和總結(jié)，并把課題研究得出的結(jié)論用于實踐。這就要求我們多開展具體的實踐研究，撰寫研究報告，并及時把課題成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行動，提高科研的實效性，加快中學(xué)大隊輔導(dǎo)員走向?qū)I(yè)化進(jìn)程。

輔導(dǎo)員是一種職業(yè)，更是一門專業(yè)。中學(xué)大隊輔導(dǎo)員應(yīng)該是一個具有一定專業(yè)知識和服務(wù)理念的職業(yè)群體。貫徹學(xué)習(xí)十八屆三中全會精神，加強(qiáng)中學(xué)大隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)必須堅持輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)化培養(yǎng)，要發(fā)揮制度和機(jī)制的作用，探索其專業(yè)化發(fā)展之路，提升廣大中學(xué)大隊輔導(dǎo)員的政治素質(zhì)和專業(yè)水平，使中學(xué)大隊輔導(dǎo)員工作有信心，管理有方法，發(fā)展有方向，只有這樣才能保證輔導(dǎo)員隊伍的可持續(xù)發(fā)展，使輔導(dǎo)員工作真正實現(xiàn)專業(yè)化，最終實現(xiàn)少先隊事業(yè)的繁榮和蓬勃發(fā)展！

參考文獻(xiàn)：

篇(3)

我從事大隊輔導(dǎo)員工作五年，平時聽不少同行說大隊輔導(dǎo)員難做，班主任不放學(xué)生，時間難安排等。我也體會到確實不好做，但我又深深體會到，只要能讓紅花與綠葉相輝映，就能把少先隊工作做得好，做得出色。下面淺談一點體會。

一、結(jié)交朋友

少先隊大隊的基礎(chǔ)是中隊，如果沒有中隊輔導(dǎo)員的實際努力，大隊工作很容易流于形式，大隊輔導(dǎo)員有責(zé)任指導(dǎo)中隊輔導(dǎo)員的工作，但是首先得調(diào)動起他們的積極性。于是我主動將自己放在綠葉間，與綠葉交朋友，多了解他們的工作壓力，班級情況，家庭情況，體諒他們的忙碌與辛苦，主動幫助他們處理班中的一些事情。我虛心向他們請教，多聽取他們的工作意見，與他們一起走在工作第一線。慢慢地我們成為好朋友，彼此的工作都互相支持，使學(xué)校少先隊工作開展順利并取得一定成績，紅花與綠葉組成了一束美麗的鮮花，愉悅著大家的心田，讓我們工作起來更起勁，更融洽。

二、全面安排

少先隊工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分。紅花是少先隊工作的策劃者，指揮官。綠葉是少先隊工作的執(zhí)行。，隊員是實施少先隊工作的主體。所以，我善于把少先隊工作計劃和學(xué)校教育計劃融為一體，使少先隊工作在具有自己特色的基礎(chǔ)上能和學(xué)校教育工作相協(xié)調(diào)。我在學(xué)期初就利用教師會時間向全體老師宣讀大隊工作計劃，并布置各中隊具體任務(wù)，明確指導(dǎo)思想及各月份工作重點，然后幫助各中隊制定工作計劃并作認(rèn)真的審訂，如發(fā)現(xiàn)具有創(chuàng)造性、開拓性、可行性的方案，就大力表揚并協(xié)助中隊輔導(dǎo)員積極開展活動，然后向全校推薦，達(dá)到以點帶面的目的。比如2000學(xué)年下學(xué)期，我在審定中隊計劃時發(fā)現(xiàn)二（1）中隊的“如何使用壓歲錢”十分鐘隊活動方案很有時代性和可行性，于是我就馬上找二（1）中隊輔導(dǎo)員何老師商量決定在開學(xué)第一周隊活動實施。方案實施時我組織了全校的中隊輔導(dǎo)員和中隊長到場觀摩，并要求各中隊在第二周開展“如何使用壓歲錢”十分鐘隊活動，教育隊員合理使用壓歲錢。第二周，我就先后受到邀請觀看了部分中隊的活動，活動后我都談了感受，對活動形式新穎，教育效果好的我在升旗禮后向全校師生公開表揚。綠葉的工作得到肯定，隊員的活動得到表揚，往后的活動更加積極和認(rèn)真，紅花不是開的更燦爛了嗎？

三、善于跟進(jìn)

定期的跟進(jìn)和檢查既是紅花對綠葉的關(guān)懷和重視，也是落實計劃的必要措施。中隊輔導(dǎo)員大多數(shù)承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)，隊工作只是他們工作的一部分，因此，如果沒有適當(dāng)跟進(jìn)和檢查，隊工作往往容易落空。所以,我在熟悉各中隊工作計劃的同時再作定時的檢查。比如十月份檢查“祖國在心中”隊活動，十一月檢查“交通知識”黑板板報，十二月檢查“文明禮儀”活動等。中隊每周上交一次好人好事登記本，學(xué)校通過廣播及時表揚，組織學(xué)校值日生每天做好中隊衛(wèi)生清潔工作、出操等十項要求的記錄，及時反映在班風(fēng)建設(shè)專用黑板上，學(xué)校通過廣播每周公布一次各中隊得分。通過跟進(jìn)和檢查，各中隊都能在日常學(xué)習(xí)、生活中實施和體現(xiàn)計劃，少先隊工作開展得熱火朝天，大大提高了隊員的組織能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力，拓寬了隊員的知識領(lǐng)域，促進(jìn)了少先隊工作和學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展和提高。

四、量化管理

篇(4)

一、以紀(jì)念建黨92周年為契機(jī)，大力開展“四好少年我爭當(dāng)”紅色好少年行動。

面向全縣少年兒童，運用主題隊會、網(wǎng)絡(luò)、墻報、倡議書等多種途徑和形式，大力發(fā)動全縣少先隊組織廣泛參與。重點通過“學(xué)習(xí)黨的歷史，唱響頌黨歌曲，繪制祖國愿景，舞動少年風(fēng)采，抒寫成長箴言，爭戴四好獎?wù)隆钡人囆g(shù)時尚、生動活潑的活動方式，以2012“四好少年”評選活動、縣“我愛祖國我愛黨”故事大王比賽等活動為載體，采用正面引導(dǎo)、實踐體驗、分析對比等方式，大力開展“紅領(lǐng)巾心向黨，四好少年我爭當(dāng)”紅色好少年行動。

1、開展2012年“四好少年”評選活動。結(jié)合2012年“四好少年”評選活動，評選產(chǎn)生縣級“四好少年”10名。全縣各中小學(xué)少先隊員均可自主向所在學(xué)校大隊部報名參加，評選分少先隊員報名、班級推選、校級推選、縣級選拔等四個步驟進(jìn)行，評選出全縣優(yōu)秀四好少年，并推薦參加市、省級評選。做好少先隊員優(yōu)秀典型的選樹工作，引導(dǎo)和帶動廣大少先隊員向榜樣學(xué)習(xí)。

2、開展“我愛祖國我愛黨”故事大王比賽。抓住今年建黨90周年的契機(jī)，圍繞“我愛祖國我愛黨”的主題，采用講故事的形式，給少年兒童講述愛黨愛祖國的故事。全縣故事大王比賽將分級進(jìn)行，時間為2012年9月至11月。各?？梢砸虻刂埔?，結(jié)合“學(xué)黨史知黨恩，做黨的好孩子”主題教育活動，先從學(xué)校開始舉辦講故事比賽活動，通過班級、校級、縣級層層選拔“故事大王”，并推薦參加市、省級評選。對積極參與此項活動的少先隊員頒發(fā)“故事經(jīng)典章”。

二、以對接海洋綜合開發(fā)試驗區(qū)為使命，著力開展“做海的好兒女”青少年藍(lán)海行動。

通過全縣隊長學(xué)校創(chuàng)建、優(yōu)秀少先隊員藍(lán)海夏令營、紅領(lǐng)巾爭章風(fēng)采大賽暨頒獎主題隊會等活動，引導(dǎo)廣大青少年通過觀藍(lán)海、體藍(lán)海，進(jìn)而愛藍(lán)海、護(hù)藍(lán)海，主動參與海洋綜合開發(fā)試驗區(qū)建設(shè)。

1、創(chuàng)建縣紅領(lǐng)巾隊長學(xué)校。以加強(qiáng)少先隊員骨干隊伍建設(shè)為導(dǎo)向，以“做海的好兒女”為學(xué)校特色，創(chuàng)建全縣紅領(lǐng)巾隊長學(xué)校，面向全縣招募第一屆紅領(lǐng)巾隊長學(xué)校隊員，進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊員骨干隊伍素質(zhì)提升，推動全縣少先隊工作。

2、開展優(yōu)秀好少年藍(lán)海夏令營活動。以對接海洋新區(qū)為使命，圍繞“做海的好兒女”為主題，開展優(yōu)秀好少年藍(lán)海夏令營活動。

3、開展“藍(lán)海少年”鼓號儀仗匯報演出暨少先隊建隊日慶祝大會。建隊節(jié)期間，在前期少先隊基礎(chǔ)建設(shè)年創(chuàng)建基礎(chǔ)上，開展“藍(lán)海少年”鼓號儀仗匯報演出暨少先隊建隊日慶祝大會。

三、以落實“兩個文件”為抓手，全面開展“夯實基礎(chǔ)，提升品牌”少先隊基礎(chǔ)建設(shè)年行動。

積極貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊工作和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的若干意見》和《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要》文件精神，通過規(guī)范“雛鷹爭章”活動、夯實少先隊基礎(chǔ)建設(shè)、提升活動品牌、實施“縣少先隊輔導(dǎo)員職業(yè)成長計劃”等為平臺，全面開展少先隊基礎(chǔ)建設(shè)年活動，加強(qiáng)少先隊基層基礎(chǔ)建設(shè)。

1、大力支持和規(guī)范少先隊“雛鷹爭章”活動。深入研究新課改下雛鷹爭章活動的要求，結(jié)合中小學(xué)生綜合素質(zhì)評定以及綜合實踐活動課程的實施，建立“雛鷹爭章”試點學(xué)校，推廣規(guī)范操作經(jīng)驗，積極探索中小少先隊參與爭章活動的有效模式。要加強(qiáng)農(nóng)村少先隊爭章活動指導(dǎo)，激勵農(nóng)村少先隊員在少先隊組織中健康快樂成長。今年將啟用“圍繞根本任務(wù)，爭當(dāng)四好少年”雛鷹爭章新版本，利用中少雛鷹爭章網(wǎng)新平臺采用“在線學(xué)習(xí)，網(wǎng)下實踐”的雛鷹爭章新方式，不斷推進(jìn)全縣少先隊雛鷹爭章活動的新發(fā)展。

2、全面開展少先隊基層基礎(chǔ)建設(shè)，深入落實《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊工作和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的若干意見》。以創(chuàng)建縣級“基礎(chǔ)建設(shè)達(dá)標(biāo)大隊”、評比縣級“示范隊室”、少先隊鼓樂隊等級認(rèn)定等內(nèi)容，進(jìn)一步夯實少先隊基層建設(shè)。以普及“大隊季隊日”“中隊十分鐘隊會”“隊活動觀摩制”建設(shè)等隊活動為內(nèi)容，進(jìn)一步提升少先隊品牌工作質(zhì)量。在10.3少先隊建隊日舉辦開展藍(lán)海少年”鼓號儀仗匯報演出暨少先隊建隊日慶祝大會。

3、實施“縣少先隊輔導(dǎo)員職業(yè)成長計劃”，全面推進(jìn)《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要》。貫徹落實“全隊抓基層，全隊抓落實”工作思路，一是強(qiáng)化輔導(dǎo)員培訓(xùn)。積極發(fā)揮縣少工委在全縣少先隊工作的龍頭地位，定期召開大隊輔導(dǎo)員例會，加強(qiáng)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，抓好新上崗輔導(dǎo)員培訓(xùn)、在崗輔導(dǎo)員繼續(xù)培訓(xùn)、中隊輔導(dǎo)員基礎(chǔ)培訓(xùn)、優(yōu)秀輔導(dǎo)員高級研修等分層分級培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對農(nóng)村大中隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。二是以賽帶練。以比賽為途徑，探索建立把理論運用于實踐研究的工作機(jī)制，讓輔導(dǎo)員在賽中評，在評中學(xué)，在學(xué)中思。通過比隊工作知識、比隊活動設(shè)計、比隊工作研究開展輔導(dǎo)員技能大賽等活動，搭建輔導(dǎo)員創(chuàng)新平臺，讓輔導(dǎo)員品味成就、汲取精華、全面理解《綱要》精髓。

四、以深化“四大品牌”為牽引，繼續(xù)開展少先隊品牌活動。

1、繼續(xù)深化“雛鷹爭章”活動。以少先隊基礎(chǔ)建設(shè)年活動為載體，全面推進(jìn)少先隊基礎(chǔ)建設(shè)，深入規(guī)范“雛鷹爭章”活動，實施縣輔導(dǎo)員職業(yè)成長計劃。建立“雛鷹爭章”試點學(xué)校，推廣“雛鷹爭章”規(guī)范操作經(jīng)驗，加強(qiáng)農(nóng)村少先隊爭章活動指導(dǎo)，最終創(chuàng)建縣級“基礎(chǔ)建設(shè)達(dá)標(biāo)大隊”、評比縣級“示范隊室”、少先隊鼓樂隊等級認(rèn)定、普及優(yōu)秀大隊季隊日活動等內(nèi)容。

2、繼續(xù)開展手拉手活動。以“同一片藍(lán)天下，手拉手共同成長”為主題，以城市少年兒童與民工子女手拉手為重點，以結(jié)交一個好朋友、互寫一封信、互贈一張友誼卡、共度一個周末、同爭一枚“雛鷹獎?wù)隆焙妥鲆患檬隆傲鶄€一”活動為載體，開展各類形式多樣的手拉手活動，積極探索“手拉手”活動的長效機(jī)制，為“宜居”建設(shè)服務(wù)。通過舉行心理健康知識講座等途徑為少年兒童排解心理障礙、解答疑難問題，將單一的經(jīng)濟(jì)助困與多元的精神助困相結(jié)合。做好“身邊的希望工程”“愛心助學(xué)”等貧困生救助工作。

篇(5)

以傳承民族精神為立足點，以培養(yǎng)道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點，以各類活動為載體，以少先隊基礎(chǔ)組織建設(shè)為抓手，以加強(qiáng)思想道德教育為主線，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，推動我校少先隊工作再上新臺階。

二、工作重點：

（一）學(xué)規(guī)范、守規(guī)范、優(yōu)化少先隊管理工作。

1、組織隊員認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過升旗儀式、黑板報等多種形式加強(qiáng)教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為和道德習(xí)慣，成為守紀(jì)律、有禮貌、有文化的一代新人。

2、加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗管理力度，充分發(fā)揮少先隊隊干部積極性，主動性，參與學(xué)校管理的主人翁意識，使其成為協(xié)助老師管理大隊、中隊的得力助手，要認(rèn)真做好檢查記錄。同時健全少先隊工作，讓學(xué)生積極參與學(xué)校的管理工作，提高隊員的管理能力，發(fā)揮他們小主人精神，把少先隊員培養(yǎng)成社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊自身建設(shè)。

1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。

（1）提倡做學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員。學(xué)習(xí)是使每一名輔導(dǎo)員不斷進(jìn)步的唯一途徑。應(yīng)做到以下幾點：一、要認(rèn)真積極參加上級組織的培訓(xùn)工作。

二、要認(rèn)真學(xué)習(xí)《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要》，明確少先隊輔導(dǎo)員在少年兒童每個年齡階段的具體任務(wù)。

三、要讀書，學(xué)習(xí)，不斷提高輔導(dǎo)員的工作水平和能力，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進(jìn)取的輔導(dǎo)員隊伍。

（2）努力為輔導(dǎo)員創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。把輔導(dǎo)員取得的榮譽、獎勵作為年度考核的重要依據(jù)，為輔導(dǎo)員的成長與發(fā)展創(chuàng)造更為有利的條件。

2、積極探索少先隊文化建設(shè)。

（1）培養(yǎng)一支有組織有活力的少先隊組織，充分發(fā)揮少先隊干部組織在隊的建設(shè)及教育課程改革中的重要作用。中隊輔導(dǎo)員要學(xué)會放手，充分發(fā)揮少先隊隊干部的積極性與主動性，創(chuàng)造性，活動的主動權(quán)交給少先隊員，選拔一批骨干隊干部作為大隊委的候選人，從而進(jìn)一步提高少先隊干部的能動性。

（2）利用好班級板報，學(xué)校宣傳欄等文化宣傳陣地，增強(qiáng)少先隊文化的感染力，培養(yǎng)一批有能力的少先隊員作為宣傳骨干。教育少先隊員堅持佩戴紅領(lǐng)巾和少先隊干部標(biāo)志，加強(qiáng)學(xué)生的自主管理。

（3）堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，做到規(guī)范，有教育意義。學(xué)生要學(xué)會唱國歌，唱響國歌，熱愛國旗，知道升國旗時的禮節(jié)。

（三）進(jìn)一步深入推進(jìn)少先隊活動：

本學(xué)期結(jié)合“學(xué)雷鋒”活動、清明節(jié)、端午節(jié)、勞動節(jié)等幾個傳統(tǒng)節(jié)日和主題活動，做好“紅領(lǐng)巾孝親敬老活動”、“紅五月”、“慶六一兒童節(jié)”活動，以弘揚和培育以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神為主題，以豐富多彩的體驗教育活動為載體，通過形式多樣的學(xué)習(xí)實踐活動，引導(dǎo)少年兒童以少先隊中隊、小隊的組織形式，開展一系列活動，教育引導(dǎo)少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)涵，感受民族精神的偉大力量，逐步樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。

（四）拓寬教育途徑，形成教育合力。

利用好家長會、家長學(xué)校，密切家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家庭教育和社區(qū)教育對學(xué)生影響的重要作用，在成立家長委員會、家長學(xué)校、教學(xué)開放周的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步密切聯(lián)系，讓家長了解學(xué)校對學(xué)生各方面的教育要求，聽取家長對學(xué)校教育的意見和建議，形成合力，共同把學(xué)生教育好。班主任、班輔導(dǎo)要通過各種形式主動做好家校聯(lián)系工作。

三、工作安排：

二月份：

1、制定新學(xué)期校少先隊工作計劃；

2、大隊干部隊伍人員調(diào)整及分工安排。

3、國旗隊成員培訓(xùn)。

三月份：

1、開展學(xué)雷鋒系列活動——3月5日前后。

2、“我為媽媽做件事”——開展慶?！叭藡D女節(jié)”活動。

3、發(fā)展新的一批少先隊員。（因上學(xué)期原因，放入學(xué)期初）

4、開展環(huán)保教育行動。

5、板報：爭當(dāng)“四好少年”。（檢查時間：第五周）

6、鼓號隊訓(xùn)練。

四月份：

1、結(jié)合清明節(jié)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

2、分批分次召開大、中隊干部會議。

3、鼓號隊集訓(xùn)。

4、廣播站試播階段。

五月份：

1、籌備慶?！傲弧眱和?jié)活動。

2、升旗儀式、校園櫥窗為契機(jī)進(jìn)行“我愛勞動”傳統(tǒng)教育。

3、“紅五月”合唱比賽。

4、板報：“慶六一”。（檢查時間：五月底）

六月份：

1、“六一”文藝匯演活動。

2、大隊部發(fā)出號召，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭取在期末考試中取得好成績。

3、評選優(yōu)秀少先隊員。

4、期末大隊部會議。

5、總結(jié)學(xué)期工作，布置暑假工作

篇(6)

一、精耕細(xì)作，精細(xì)管理，夯實“精品工程”的根基

通過多年的少先隊工作研究和實踐，具有了一套較豐富的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識。她認(rèn)為，少先隊工作是一項系統(tǒng)工作，更是“精品工程”，少先隊基礎(chǔ)建設(shè)就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊伍建設(shè)方面，完善了“少先總隊、年級大隊、中隊、小隊”四級管理網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新推行了“實習(xí)年級大隊輔導(dǎo)員”和“助理輔導(dǎo)員”制度，選派優(yōu)秀青年團(tuán)員教師充實到各年級大隊和中、小隊，向有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)并協(xié)助其工作，發(fā)揮了“全團(tuán)帶隊”的優(yōu)勢，充實、活躍了各級組織隊伍力量。還外聘老石油、有專業(yè)特長的學(xué)生家長、社會各界知名人士擔(dān)任“校外輔導(dǎo)員”，優(yōu)化了輔導(dǎo)員隊伍的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)。截止目前，學(xué)校少先總隊外聘了名“校外輔導(dǎo)員”，中隊外聘了多名“校外輔導(dǎo)員”。特別是聘任了心理學(xué)教授、中國工程院院士來我校輔導(dǎo)。

在制度建設(shè)方面，依據(jù)《山東省少先隊工作規(guī)范化學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》，對以往的少先隊制度進(jìn)行了完善和修訂，形成了以“常規(guī)工作”、“陣地管理”、“隊伍建設(shè)”、“傳統(tǒng)活動”、“主題活動”為內(nèi)容的制度管理體系。項規(guī)章制度搭建了少先隊工作的基本框架。在陣地建設(shè)方面，在原來“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”、“廣播站”、“失物招領(lǐng)處”、“金星鼓號隊”、“大隊委辦公室”、“手拉手基金會”、“少先隊隊室”等陣地的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了“紅領(lǐng)巾電子隊報”和“《齊魯少年》閱報欄”兩個陣地，為輔導(dǎo)員和隊員訂閱了《輔導(dǎo)員》、《少先隊活動》、《山東少先隊》等專業(yè)書刊，選派優(yōu)秀青年輔導(dǎo)員參加上級團(tuán)委組織的外出觀摩學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍不斷年輕化和專業(yè)化。

二、深化“主題活動”，搭建“體驗舞臺”，教育引導(dǎo)少先隊員健康成長

“體驗教育”活動是全國第四次少代會提出的少先隊教育主題，組織輔導(dǎo)員積極貫徹上級少工委的指示精神，根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以“爭章”為激勵源泉，設(shè)計開展了“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合的體驗教育系列化活動：一是在家庭體驗責(zé)任和艱辛。組織開展了“當(dāng)一日家庭小主人”、“誰的房間最美麗”、“誰是最佳小廚師”等活動，對活動中表現(xiàn)突出的隊員授予了“家務(wù)章”，使孩子們體驗到了家庭勞動的艱辛、責(zé)任和榮譽感，提高了自理能力和動手能力。二是在學(xué)校體驗規(guī)范和合作。通過開展“學(xué)《規(guī)范》、見行動”、軍訓(xùn)等活動，將德育細(xì)化到孩子成長的過程，使少先隊員體驗到言行文明和操行規(guī)范帶來的效果；通過開展“團(tuán)結(jié)就是力量”拔河比賽、“奪取科學(xué)王國金鑰匙”等活動，使少先隊員體驗到團(tuán)結(jié)和合作的力量，增強(qiáng)了集體主義感和團(tuán)隊榮譽感。三是在系列活動中體驗創(chuàng)新和趣味。通過組織開展“爭當(dāng)小實驗家”、科技小發(fā)明、科幻繪畫、外聘科技專家授課等活動，培養(yǎng)了少先隊員對科學(xué)的濃厚興趣，少先隊員在上級少工委組織的各級各類比賽中取得了優(yōu)異的成績。通過組織少先隊員走進(jìn)大自然，開展“春游”、“走進(jìn)母親河”、“趣味奪紅旗”等的活動，使少先隊員在活動中陶冶了情操，體驗了快樂。

“實現(xiàn)宏偉藍(lán)圖、做好全面準(zhǔn)備”，是全國少工委倡議的年少先隊活動主題。結(jié)合地域特點，組織開展了“兩項基本活動”：即“紅領(lǐng)巾心向黨”主題隊會。在年寒假期間，她組織全體少先隊員收集整理了有關(guān)“十六大精神”的資料和圖片，在本學(xué)期的第一個隊會時間舉行了“紅領(lǐng)巾心向黨”主題隊會。少先隊員們在隊干部的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了十六大精神，做到知道一個思想——“三個代表”的重要思想，了解一個目標(biāo)——全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)，確立一個志向——為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備，使少先隊員牢固樹立了“愛我中華、振興中華”的思想觀念。另一是，“貫徹十六大精神‘特色小隊’行動”，組建了“貫徹十六大精神”特色小隊，少先隊員分批到鉆井公司、采油廠、中心醫(yī)院等地參觀、考察，了解油田近年來取得的顯著成就，使少先隊員在實踐中體驗、在體驗中感悟，把對黨、對社會主義的無限熱愛之情和報效祖國的理想之志，融入到具體有形的特色小隊活動中，引導(dǎo)和幫助他們從小樹立遠(yuǎn)大理想、學(xué)習(xí)文化知識、勇于社會實踐、提高綜合素質(zhì)，為全面建設(shè)小康社會打下堅實基礎(chǔ)，做好全面準(zhǔn)備。在“山東省少先隊工作規(guī)范化學(xué)？

三、創(chuàng)新實踐，培育英才，讓雛鷹展翅翱翔

“少年雄則國雄”。面向未來，對少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，因此少先隊工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實踐性，提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力。按照全國少工委的要求，在實驗小學(xué)深入開展了“雛鷹爭章”活動。實驗小學(xué)有名少先隊員，個中隊，管理工作十分繁瑣，任務(wù)十分艱巨。為了確保活動的科學(xué)性和時效性，她利用假期多次參加全國少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，拓寬自己的視野，增長自己的才干；并結(jié)合實驗小學(xué)的實際情況，在不斷實踐中設(shè)計了一套易操作、有特色的活動管理模式。她組織專業(yè)教師開發(fā)研制了《雛鷹爭章管理軟件》，實現(xiàn)了科學(xué)的現(xiàn)代化的管理。在軟件中，建立了每一名少先隊員的“爭章檔案”、每個中隊的報章和獲章情況，以及星級少先隊員評選情況。在此基礎(chǔ)上，加大了逐級管理的力度，建立了“中隊—年級大隊—學(xué)校總隊”三級信息溝通網(wǎng)絡(luò)，實行了“年計劃、季總結(jié)、月考核、周落實、日運行”的工作運行機(jī)制，使雛鷹爭章活動全方位、多層次地開展，活動參與率達(dá)。年月和年月，山東省“爭章達(dá)標(biāo)”現(xiàn)場會在油田實驗小學(xué)召開，全省幾百名代表來我校參觀、學(xué)習(xí)，給予了一致好評。實驗小學(xué)被授予“山東省爭章達(dá)標(biāo)學(xué)?！焙腿珖俟の勈诘碾r鷹爭章“消防章”優(yōu)秀組織單位。

作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的輔導(dǎo)員，深深地體會道，少先隊只有開展好活動才會充滿活力，少先隊員只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。她始終堅信每個少先隊員都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會和耐心的培育，鼓勵每個孩子都能在體驗中磨練、成長。為此，堅持抓好基層小隊的管理創(chuàng)新。一方面，搞好小隊的優(yōu)化組建。小隊是少先隊集體生活最小的細(xì)胞，只有把小隊活動搞活，才能調(diào)動每一名少先隊員的積極性。將每個學(xué)生按家庭住址、興趣愛好分組，對個別性格孤僻、成績較差的學(xué)生更是關(guān)心、愛護(hù)。每個小隊實行“四自”方針：自己的隊名自己起、自己的隊員自己幫、自己的輔導(dǎo)員自己聘，自己的活動自己搞。通過小隊的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強(qiáng)了少先隊員的凝聚力和向心力。目前，所有小隊開展了“最佳拍檔”小隊評選活動和“我們隊的驕傲”中隊標(biāo)志設(shè)計大賽。在活動中，少先隊員們積極性高漲，設(shè)計的“小鬼當(dāng)家”、“”、“和平鴿”等隊標(biāo)，富有個性、充滿自信，體現(xiàn)了他們的聰明智慧和自主能力。另一方面，強(qiáng)化少先隊員的實踐鍛煉。堅持開展“十分鐘隊會”活動，各中隊利用每天下午上課前分鐘，組織少先隊員輪流擔(dān)任主持人，開展競賽類、娛樂類、創(chuàng)新類等豐在雛鷹杯少年“五自”實踐活動中，確立了“十字路口的暢想”課題，組織學(xué)校的“環(huán)保小隊”和“小交警隊”到社會實踐，經(jīng)過汽車尾氣采樣、計算和分析比較，得出交通路口的污染情況和阻塞情況，并設(shè)計了可行的解決辦法，此項課題獲全國優(yōu)秀“五自”實踐課題獎。通過實踐鍛煉和大力培養(yǎng)，油田少先總隊培養(yǎng)了參加全國少代會的劉哲，全國好少年、山東省十佳少先隊員閆寒，山東省優(yōu)秀少先隊員、全國五星雛鷹獎?wù)芦@得者、山東省“紅領(lǐng)巾理事會”副主席付英嬋，油田十佳少先隊員、齊魯小名士蒲心曲為代表的一批批優(yōu)秀少先隊員。

四、播撒愛心，傾注真情，以人格魅力感召和帶動少先隊員

常說，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在學(xué)校，總是嚴(yán)以律己，為少先隊員做出表率，地上有一片紙屑，她會悄悄撿起來；組織軍訓(xùn)學(xué)生遠(yuǎn)足拉練，步行二十里路，她總是沖在最前邊，唱著歌為隊員們鼓勁。

朋友般的師生關(guān)系使贏得了少先隊員的信任，張夢巧同學(xué)是實驗小學(xué)四二中隊的隊員，在一次隊干部會后，張夢巧小聲對說：“盧盧老師，人活著真沒意思，你說真的有天堂嗎？”聽了她的話，非常震驚，歲的孩子怎么會有這樣的消極的想法？經(jīng)過傾心交談，得知張夢巧的父母最近經(jīng)常爭吵，父親索性不再回家，母親經(jīng)常上夜班，張夢巧只能一人在家，有時連飯也吃不上。立即組織隊干部成立了“愛心小組”，讓同學(xué)們從生活、學(xué)習(xí)和活動中關(guān)心、幫助張夢巧，并鼓勵她要自強(qiáng)、自立。在征得張夢巧母親同意后，每逢她上夜班，便把張夢巧帶回自己家里，從學(xué)習(xí)、生活上給予她無微不至的關(guān)懷，使她感受到溫暖和親情。堅持了半年多后，朋友們都勸，別多管閑事，光把自己的孩子照顧好就不容易了。真誠地說：“每一名少先隊員都是我的孩子，我有責(zé)任愛護(hù)她們?！币院?，張夢巧的學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，在一次中隊聯(lián)歡會上，特別邀請了張夢巧的父母也來參加，張夢巧深情地演唱了《我愛我的爸爸、媽媽》，她的父親母親感動得流下了淚水。

篇(7)

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)。

1、計劃扎實、工作規(guī)范

大隊部工作千頭萬緒，日常事務(wù)極其繁瑣，因此，開學(xué)之前的假期中，大隊部就根據(jù)教育局團(tuán)委和學(xué)校工作醞釀活動重點。學(xué)期一開始就制定好工作計劃，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項日常的規(guī)范工作：每周一舉行升旗儀式、國旗下講話等，各項分工責(zé)任到人，使得大隊部工作規(guī)范而且井然有序地開展起來。

2、規(guī)范教室布置，中隊角、圖書角、學(xué)習(xí)園地等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。堅持“班級常規(guī)管理”的檢查制度，每天檢查，每天通報，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

3、加強(qiáng)少先隊陣地建設(shè)，辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，有隊員們自己投稿、采編，廣播站為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件，豐富了校園文化生活，創(chuàng)設(shè)濃厚的生活氛圍。充分發(fā)揮大隊委、值周生監(jiān)督崗功能和作用，使之成為學(xué)校的得力助手。抓好大、中隊隊建設(shè)，學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容要求豐富多彩，繼續(xù)進(jìn)行“學(xué)習(xí)園地”的評比工作。并抓好少先隊的標(biāo)志、用品管理和使用，使其發(fā)揮作用。繼續(xù)訓(xùn)練，為每周的升旗儀式等活動做好充分的準(zhǔn)備

4、切合實際，開展形式多樣的活動，為隊員構(gòu)建活動平臺

今年是大運年，為了迎接大運會的到來，大隊部組織開展了：“迎大運革命傳統(tǒng)教育”活動， “五色uu祝福大運網(wǎng)絡(luò)簽名”，“迎大運、講文明”禮儀之星評比活動，“迎大運、綠色出行”文明勸導(dǎo)活動，“迎大運、講文明”美化社區(qū)活動，“植大運樹、造大運林”活動，“貴州貧困生助學(xué)幫扶”活動等，為隊員構(gòu)建活動平臺。