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安全文化論文精品(七篇)

時(shí)間:2022-10-17 14:46:08

序論:寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感,挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相,好投稿為您帶來(lái)了七篇安全文化論文范文,愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑,助力您的創(chuàng)作。

安全文化論文

篇(1)

目前為止,關(guān)于患者安全文化的內(nèi)容和組成要素不同的文獻(xiàn)有不同看法。美國(guó)衛(wèi)生保健研究和質(zhì)量機(jī)構(gòu)(AHRQ)在其開(kāi)發(fā)的組織安全文化的調(diào)查問(wèn)卷中明確定義患者安全文化包括10項(xiàng)內(nèi)容:管理者有關(guān)促進(jìn)患者安全的期望和行為;組織層面的學(xué)習(xí);部門(mén)內(nèi)部的團(tuán)隊(duì)合作;開(kāi)放性的溝通;有關(guān)醫(yī)療差錯(cuò)的反饋和溝通;對(duì)醫(yī)療差錯(cuò)的非懲罰性反應(yīng);人員配備;對(duì)患者安全的管理支持;跨部門(mén)的團(tuán)隊(duì)合作;交接班和轉(zhuǎn)診。MichelleHalligan查閱了113篇文獻(xiàn),總結(jié)出關(guān)于患者安全文化的內(nèi)容,主要包括:領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于安全的承諾;基于信任的開(kāi)放溝通;組織學(xué)習(xí);不良事件非懲罰性的報(bào)告和分析;團(tuán)隊(duì)合作;相同的對(duì)于安全重要性的信念。

2患者安全文化測(cè)評(píng)工具及其測(cè)量維度

醫(yī)療機(jī)構(gòu)關(guān)于安全文化的測(cè)評(píng),主要依賴(lài)于基于安全文化內(nèi)容的典型定量調(diào)查問(wèn)卷。不同的測(cè)評(píng)工具,其在測(cè)量的維度、條目、信度方面均有所不同。目前,國(guó)外文獻(xiàn)報(bào)道中用于患者安全文化評(píng)估的工具主要有安全態(tài)度調(diào)查法(SAQ)、醫(yī)院患者安全文化調(diào)查法(HSOPS)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)患者安全文化調(diào)查法(PSCHO)、安全氛圍刻度表(SCS)、安全文化調(diào)查法(CSS)、改良斯坦福/患者安全咨詢(xún)中心文化調(diào)查表(MSI)和醫(yī)院病室安全氛圍調(diào)查表(HUSC)等。所有調(diào)查用都是5分制Likertsscales,其相關(guān)特征及內(nèi)容見(jiàn)相關(guān)文獻(xiàn)。國(guó)內(nèi)客觀、科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的患者安全文化測(cè)評(píng)工具較少。2008年陳方蕾對(duì)醫(yī)院護(hù)士患者安全文化測(cè)評(píng)進(jìn)行了研究,才引入了較成熟的安全文化調(diào)查問(wèn)卷,安全文化維度分別是團(tuán)隊(duì)氛圍、對(duì)工作的滿(mǎn)意、對(duì)壓力的認(rèn)知、單位安全的氛圍、對(duì)管理的感受,臨床護(hù)士通過(guò)自我觀察與感受判斷對(duì)條目的認(rèn)可程度。此外,在中文文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)在SAQ基礎(chǔ)上由國(guó)內(nèi)護(hù)理人員修訂而成的患者安全文化測(cè)評(píng)問(wèn)卷(PSCAS)。

3患者安全文化測(cè)評(píng)工具的應(yīng)用現(xiàn)狀分析

評(píng)估安全文化,可以進(jìn)行安全文化診斷發(fā)現(xiàn)安全系統(tǒng)的薄弱環(huán)節(jié)及潛在隱患,同時(shí)其可用于評(píng)價(jià)患者安全項(xiàng)目或者干預(yù)措施的實(shí)施效果并進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤等。美國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)認(rèn)證委員會(huì)(JCAHO)要求所有參評(píng)醫(yī)院必須自2007年起進(jìn)行年度醫(yī)院患者安全文化自我測(cè)評(píng),歐美等國(guó)對(duì)醫(yī)院患者安全文化的調(diào)查已成為了評(píng)價(jià)醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量的指標(biāo)。美國(guó)用HSOPS評(píng)估4所非營(yíng)利性療養(yǎng)院的患者安全文化,結(jié)果顯示療養(yǎng)院在差錯(cuò)的非懲罰性、團(tuán)隊(duì)合作、公開(kāi)交流、對(duì)差錯(cuò)的反饋交流和組織的學(xué)習(xí)得分顯著低于醫(yī)院,并為患者安全文化找到了改進(jìn)方面。患者安全文化測(cè)評(píng)量表成熟度不一,有的已被翻譯成多種語(yǔ)言,被研究者廣泛應(yīng)用。其中SAQ作為臨床領(lǐng)域工作人員安全狀態(tài)的一個(gè)“快照”,現(xiàn)己被翻譯成7種語(yǔ)言。并且包括普通臨床科室版、門(mén)急診版、ICU版、手術(shù)室版、產(chǎn)房版、藥房版等有多種版本,分別適用于不同科室。通過(guò)近幾年文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn),HSOPS的運(yùn)用越來(lái)越廣泛,已被瑞典、法國(guó)、日本、挪威、德國(guó)、土耳其、荷蘭、比利時(shí)等多國(guó)翻譯成本國(guó)語(yǔ)言并使用。我國(guó)也根據(jù)需要將其做了本土化修改并運(yùn)用于醫(yī)院安全文化測(cè)評(píng)。而其他有的量表很少被研究者所應(yīng)用。很多研究者將HSOPS運(yùn)用于實(shí)際,并在多數(shù)研究中表明其有效性。瑞典MatsHedskld將問(wèn)卷增加了2個(gè)維度以及一個(gè)結(jié)果變量,并根據(jù)不同目的在醫(yī)院和初級(jí)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)進(jìn)行測(cè)評(píng),證明該問(wèn)卷調(diào)查在部門(mén)和國(guó)家的患者安全改進(jìn)計(jì)劃評(píng)估中表現(xiàn)出其優(yōu)勢(shì)。ShinyaIto通過(guò)日本13家綜合醫(yī)院的實(shí)踐評(píng)估,發(fā)現(xiàn)其問(wèn)卷的信度和效度均比較理想。FadiEl-Jardali等通過(guò)對(duì)沙特首都醫(yī)院2572名醫(yī)務(wù)工作者調(diào)查,得出需要加強(qiáng)醫(yī)院?jiǎn)T工配置,構(gòu)建非懲罰性醫(yī)療差錯(cuò)反應(yīng)和增強(qiáng)溝通的開(kāi)放性來(lái)增強(qiáng)醫(yī)院患者安全文化氛圍的結(jié)論。四川大學(xué)華西醫(yī)院聶艷麗等將問(wèn)卷維度縮減到10個(gè),調(diào)查了我國(guó)15個(gè)城市33家醫(yī)院1160名醫(yī)護(hù)人員,結(jié)果表明國(guó)內(nèi)醫(yī)護(hù)人員對(duì)于安全文化的意識(shí)比較積極,在科室團(tuán)隊(duì)合作、組織持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn),開(kāi)放交流、非懲罰差錯(cuò)反應(yīng)和科室之間的合作比AHRQ得分高。也有將問(wèn)卷運(yùn)用于科室層面。KonstantinosArfanis通過(guò)將問(wèn)卷應(yīng)用于麻醉科調(diào)查,并進(jìn)行了針對(duì)性的文化改進(jìn)措施,使得基于科室層面的安全文化評(píng)估成為可能。一些醫(yī)療機(jī)構(gòu)安全評(píng)估是為了找出有關(guān)影響患者安全的跡象。美國(guó)一些醫(yī)院已經(jīng)對(duì)安全文化評(píng)估表現(xiàn)出很大興趣,并且醫(yī)療保健組織鑒定聯(lián)合委員會(huì)(JCAHO)提出測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。雖然安全文化評(píng)估不是強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn),但是JCAHO卻要求醫(yī)院要收集數(shù)據(jù)以監(jiān)測(cè)患者安全。曹榮桂在分析我國(guó)患者安全面臨的挑戰(zhàn)和現(xiàn)狀時(shí),指出我國(guó)尚未形成醫(yī)療安全文化的氛圍。國(guó)內(nèi)學(xué)者劉義蘭、陳方蕾等進(jìn)行了醫(yī)院護(hù)士患者安全文化測(cè)評(píng),以及香港醫(yī)院管理局已在積極推行策動(dòng)安全文化。近幾年研究中,歐陽(yáng)霞采用該問(wèn)卷調(diào)查醫(yī)院內(nèi)安全文化測(cè)評(píng),指出本量表Cronbach''''sα值≥0.6、CVI≥0.71,適合使用。向家艮采用該量表對(duì)廣州市7所三級(jí)甲等綜合醫(yī)院進(jìn)行患者安全文化測(cè)評(píng),指出需要改進(jìn)的方面是人員配置、對(duì)差錯(cuò)的非懲罰性反應(yīng)、溝通的公開(kāi)性以及事件報(bào)告頻率。

4構(gòu)建患者安全文化措施

盡管安全文化的測(cè)評(píng)工具一直在改進(jìn),若想提高醫(yī)院安全文化,僅僅是描述性的研究并不能提高醫(yī)療機(jī)構(gòu)的患者安全文化,需要一系列的改進(jìn)措施。多項(xiàng)研究表明,多途徑改進(jìn)措施可以提高患者安全質(zhì)量。某項(xiàng)研究建議提高患者安全質(zhì)量文化,首要就是通過(guò)調(diào)查評(píng)估安全文化現(xiàn)狀,接下來(lái)就是評(píng)估安全文化、提供安全科學(xué)教育、識(shí)別安全問(wèn)題、建立科室之間高層領(lǐng)導(dǎo)合作關(guān)系、每月學(xué)習(xí)一種安全缺陷問(wèn)題、安全文化再評(píng)估。目前為止,在國(guó)外研究中,主要措施包括團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、患者安全小組創(chuàng)建、領(lǐng)導(dǎo)科室輪轉(zhuǎn)、患者安全教育工程,此外還有安全審計(jì)、事件報(bào)告和系統(tǒng)分析,以及患者安全相關(guān)信息傳播等。美國(guó)許多醫(yī)院采用管理者查房(EWRs)改善醫(yī)院的安全氛圍。德克薩斯大學(xué)調(diào)查ICU實(shí)施EWRs效果顯示,護(hù)士在對(duì)照組得分低于干預(yù)組,證明了EWRs有效。CathelijneSnijders通過(guò)設(shè)置匿名非懲罰報(bào)告系統(tǒng)作為改進(jìn)項(xiàng)目,在9家三級(jí)新生兒ICU前后對(duì)照和橫向?qū)φ?,得出事件的?bào)告和分析有助于患者安全文化的某些方面提高。Pettker通過(guò)在一家醫(yī)院內(nèi)的產(chǎn)科實(shí)施產(chǎn)科患者安全護(hù)理,以協(xié)議為基礎(chǔ)的標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)踐,全體資源管理培訓(xùn),患者安全監(jiān)督委員會(huì),24小時(shí)產(chǎn)科住院醫(yī)師值班,以及匿名事件報(bào)告系統(tǒng)等措施,5年之后產(chǎn)科患者安全文化明顯提高。此外,Elder采用查房和患者安全教育等措施來(lái)提高ICU護(hù)士患者安全文化意識(shí),Hofoss在其研究中采用的措施是查房、患者安全教育和安全審計(jì)等。

5我國(guó)患者安全文化研究構(gòu)想

篇(2)

1.1一般資料

2010年5月~2011年4月我科共收治患兒3057例,其中1個(gè)月~1歲1058例;1~6歲1892例;6歲以上407例。2011年5月~2012年4月共收治患兒3428例,其中1月~1歲1472例;1~6歲2056例;6歲以上524例。主要疾病包括上呼吸道感染、肺炎、腸炎、腦炎、川崎病、過(guò)敏性紫癜等。

1.2方法

自2011年5月我科被確定為“優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范病房”以后,為了切實(shí)落實(shí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),履行醫(yī)務(wù)人員職責(zé),首先轉(zhuǎn)變了觀念,在以往安全管理的基礎(chǔ)上更加細(xì)化和規(guī)范了相關(guān)內(nèi)容,將具體措施更加落到了實(shí)處。

1.2.1成立了護(hù)理安全管理小組

自我科被確定為“優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范病房”以后,成立了由護(hù)士長(zhǎng)為組長(zhǎng),另外2名理論基礎(chǔ)扎實(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)豐富、有責(zé)任心和警惕性高的護(hù)士作為組員的護(hù)理安全管理小組,明確了各自的職責(zé),并制定了工作標(biāo)準(zhǔn)。組織全科護(hù)理人員學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理相關(guān)知識(shí)及護(hù)理安全相關(guān)制度,學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī),如《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》、《中華人民共和國(guó)護(hù)士管理法》等,學(xué)習(xí)《患者安全十大目標(biāo)》,增強(qiáng)護(hù)理人員的法律觀念和法律意識(shí)。從思想上和理論上強(qiáng)化安全管理在護(hù)理工作中的重要性,加強(qiáng)安全教育和宣傳工作,強(qiáng)化安全意識(shí)。

1.2.2建立健全護(hù)理安全制度

啟動(dòng)了非懲罰性不良事件上報(bào)制度,鼓勵(lì)護(hù)理人員主動(dòng)上報(bào)不良事件,達(dá)到≥10%/100張床,對(duì)瞞報(bào)和漏報(bào)者進(jìn)行處罰,并定期對(duì)存在的和潛在的護(hù)理缺陷進(jìn)行討論、分析和總結(jié),提出改進(jìn)措施,杜絕再次發(fā)生。只有規(guī)范和制定行之有效的管理機(jī)制,才能提高臨床護(hù)士的護(hù)理安全防范意識(shí),保障患兒的安全,達(dá)到管理標(biāo)準(zhǔn)化,從而進(jìn)一步降低病房護(hù)理意外事件的發(fā)生,推動(dòng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理的發(fā)展。

1.2.3安全隱患、高?;純旱墓芾?/p>

在護(hù)理活動(dòng)中,對(duì)于高危、墜床跌倒、壓瘡風(fēng)險(xiǎn)以及精神異常的患兒,預(yù)見(jiàn)性的啟動(dòng)高危、墜床跌倒、壓瘡風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估表,根據(jù)情況制訂相關(guān)的預(yù)防措施并積極干預(yù),增設(shè)安全提示語(yǔ):如“小心地滑”、“小心跌倒”、“小心燙傷”、“小心墜床”等警示牌,讓患兒及家屬有一個(gè)安全的就醫(yī)環(huán)境,讓患兒得到更全面、更安全的護(hù)理。對(duì)于有糾紛苗頭的患兒家屬,除了與其家屬進(jìn)行有效溝通外,盡量滿(mǎn)足其合理要求,防患于未然,把護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)消滅在萌芽狀態(tài)。實(shí)踐證明,與開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作以前相比,護(hù)理不良事件及投訴明顯減少。

1.2.4對(duì)工作人員的管理

對(duì)于資質(zhì)較淺、服務(wù)態(tài)度欠佳、理論及操作能力較差的護(hù)士,除了加強(qiáng)思想道德教育外,更應(yīng)加大培訓(xùn)和考核力度,從而提高其綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力,降低不安全因素。強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí),兒科護(hù)理既是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性非常強(qiáng)的護(hù)理工作,也是一項(xiàng)綜合性的服務(wù)工作,是技術(shù)和服務(wù)的統(tǒng)一,通過(guò)學(xué)習(xí),教育、培訓(xùn)等方式,不斷引導(dǎo)護(hù)理人員轉(zhuǎn)變觀念和優(yōu)化流程,從理論及技術(shù)方面讓他們感到就醫(yī)過(guò)程的安全,自覺(jué)地以病兒及家屬醫(yī)生的要求為導(dǎo)向,以他們的滿(mǎn)意為宗旨,提供優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)的護(hù)理服務(wù)。

1.2.5加強(qiáng)醫(yī)護(hù)和護(hù)患溝通

強(qiáng)化溝通意識(shí),要求護(hù)士在執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)多與醫(yī)生溝通,啟動(dòng)應(yīng)急情況下口頭醫(yī)囑及疑問(wèn)醫(yī)囑執(zhí)行流程,發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)及時(shí)與醫(yī)生聯(lián)系,確保醫(yī)囑執(zhí)行無(wú)誤,保證了患兒的用藥安全。同時(shí),責(zé)任護(hù)士必須遵循優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的要求,加大健康教育的宣傳力度,對(duì)患兒家屬?gòu)娜朐旱匠鲈焊鱾€(gè)環(huán)節(jié)都有責(zé)任護(hù)士進(jìn)行健康指導(dǎo),包括疾病知識(shí)、病情變化、治療過(guò)程、各種檢查目的、飲食及護(hù)理效果等,及時(shí)解決存在的各種護(hù)理問(wèn)題,讓家屬參與到醫(yī)療活動(dòng)中來(lái),保證護(hù)理工作安全,對(duì)保障醫(yī)療安全起到至關(guān)重要的作用。進(jìn)行護(hù)理時(shí)主動(dòng)與患兒及家屬溝通,改變以往做得多說(shuō)得少的缺點(diǎn),倡導(dǎo)主動(dòng)問(wèn)候,首問(wèn)負(fù)責(zé),增加病人對(duì)護(hù)士的信任度,有利于患兒的疾病康復(fù),減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生,從而構(gòu)建和諧的護(hù)患關(guān)系,提高工作效率。

1.2.6重點(diǎn)環(huán)節(jié)的安全管理

細(xì)化管理流程,創(chuàng)建安全文化氛圍。嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度,在采血、給藥、輸液、實(shí)施各種診療時(shí),必須有兩種以上識(shí)別患者的方法,不得只以床號(hào)作為識(shí)別患兒身份的唯一標(biāo)識(shí),認(rèn)真落實(shí)患者的安全目標(biāo),執(zhí)行腕帶識(shí)別標(biāo)識(shí)制度,完善關(guān)鍵流程的識(shí)別措施,從最大限度保證患兒的生命安全。節(jié)假日進(jìn)行安全檢查,消除護(hù)理工作中的安全隱患。加強(qiáng)物品管理,按管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理,達(dá)到“一專(zhuān)二及時(shí)三無(wú)四定”。加強(qiáng)藥品管理,要求熟練掌握常用藥物的名稱(chēng)、劑量、方法及常見(jiàn)不良反應(yīng),盒裝存放,專(zhuān)人負(fù)責(zé),標(biāo)志醒目。強(qiáng)化院感意識(shí),嚴(yán)格消毒隔離制度及遵循標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防原則,切實(shí)落實(shí)手衛(wèi)生,加強(qiáng)耐藥菌管理,減少和杜絕院感的發(fā)生。

1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn),以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理前后的護(hù)理不良事件發(fā)生情況

開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理后護(hù)理不良事件發(fā)生率明顯低于開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理之前。

2.2隨著護(hù)理安全文化的開(kāi)展,患兒家屬的滿(mǎn)意度明顯提高。

3討論

對(duì)于醫(yī)院的安全文化一直是整個(gè)醫(yī)院的核心,也是體現(xiàn)醫(yī)院整體和醫(yī)護(hù)人員的素質(zhì)與內(nèi)涵的重要表現(xiàn),健全相關(guān)的安全文化管理制度是醫(yī)院發(fā)展的重點(diǎn),同時(shí)也是提高醫(yī)院的整體水平的重要指標(biāo)。開(kāi)展以“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理,提供滿(mǎn)意服務(wù)”為主題,以“病人滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意、政府滿(mǎn)意”為目標(biāo)的“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”是2010年全國(guó)護(hù)理工作會(huì)議的重要內(nèi)容。因此,強(qiáng)化護(hù)理安全管理是開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的重點(diǎn),而優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展,對(duì)護(hù)理安全工作的起到了促進(jìn)和推動(dòng)作用。

3.1自2011年5月優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工程在我科全面展開(kāi),優(yōu)化了護(hù)理工作流程,公示了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目,切實(shí)落實(shí)了責(zé)任制整體護(hù)理,為患兒提供全面、全程、主動(dòng)、專(zhuān)業(yè)、人性化的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。

在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作中,護(hù)理人員轉(zhuǎn)變了觀念,優(yōu)化了工作流程,改變了排班模式,簡(jiǎn)化了護(hù)理文件書(shū)寫(xiě),健全了績(jī)效考核機(jī)制,為患兒提供了連續(xù)、無(wú)縫隙的護(hù)理,夯實(shí)了基礎(chǔ)護(hù)理,提供了滿(mǎn)意服務(wù),為全面實(shí)施安全管理更新了理念,提供了保障。

3.2對(duì)科室存在的不安全因素進(jìn)行干預(yù),是護(hù)理管理的重點(diǎn),也是衡量醫(yī)院管理水平高低的標(biāo)準(zhǔn)。

通過(guò)護(hù)理安全管理小組制定健全的病房護(hù)理安全質(zhì)量管理體系,制定出具有兒科特點(diǎn)的護(hù)理質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持護(hù)理質(zhì)量安全管理,消除了各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全隱患,強(qiáng)化了護(hù)理人員的理論水平,規(guī)范護(hù)理人員技術(shù)操作,保證了在給患兒提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的同時(shí),保證了工作質(zhì)量,提高了工作效率。

3.3通過(guò)對(duì)高?;純?、糾紛苗頭人員以及重點(diǎn)護(hù)理人員的管理

對(duì)人力資源相對(duì)薄弱的時(shí)間段增設(shè)了二線班,保證了患兒得到及時(shí)的治療和護(hù)理,預(yù)見(jiàn)性的采取防范措施,將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),有效地降低了護(hù)理不良事件及投訴的發(fā)生。

3.4通過(guò)溝通協(xié)調(diào)工作,達(dá)到互相理解,互相支持,讓患兒家屬能夠有效地遵醫(yī),主動(dòng)參與到醫(yī)療活動(dòng)中來(lái),對(duì)保障醫(yī)療安全起到非常重要的作用。

同時(shí),醫(yī)務(wù)人員嚴(yán)格遵守消毒隔離制度,認(rèn)真落實(shí)手衛(wèi)生,有效地杜絕了交叉感染。只有患兒家屬感到就醫(yī)環(huán)境及就醫(yī)過(guò)程非常安全,才會(huì)真正滿(mǎn)意,這才是我們實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理的最終目標(biāo)。因此,在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作中強(qiáng)化護(hù)理安全管理,護(hù)士對(duì)護(hù)理安全風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)大大得到提高,同時(shí)也提高了患者對(duì)安全隱患的認(rèn)識(shí),有效地減少了護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生;由于患者在護(hù)理過(guò)程中面臨的不安全因素大大降低,也就對(duì)護(hù)理工作的滿(mǎn)意度大大提升;護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)減少了,病人的滿(mǎn)意度提高了,從而護(hù)士的心理壓力降低了,提高了工作效率,職業(yè)認(rèn)同感和工作成就感大大提升,對(duì)護(hù)理工作的重要性得到足夠的重視,充分調(diào)動(dòng)了工作積極性,這也是對(duì)優(yōu)質(zhì)護(hù)理的關(guān)鍵點(diǎn)最好的詮釋?zhuān)瑫r(shí)對(duì)醫(yī)院的發(fā)展有著舉足輕重的意義。

4結(jié)論

篇(3)

1.1安全精神文化

正確的安全觀、牢記和遵守安全信念和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)都稱(chēng)為安全精神文化。同樣安全最高目標(biāo)、安全哲學(xué)思想和安全文化倫理道德也都屬于安全精神文化。

1.2安全物質(zhì)文化

各類(lèi)先進(jìn)的安全設(shè)施設(shè)備配備到位,企業(yè)安全管理方法先進(jìn)有效,這就形成了安全物質(zhì)文化。安全物質(zhì)文化處于安全文化體系的最外層,展示了是安全文化的外部形象。

1.3安全制度文化

建立健全安全規(guī)章制度就是安全制度文化的主要內(nèi)容。其外在表現(xiàn)出了安全精神文化的具體內(nèi)容。同時(shí)也表現(xiàn)出了改企業(yè)的安全管理水平。

1.4安全行為文化

員工的行為得到有效的安全規(guī)范,充分提高其安全操作技能和自我保護(hù)能力,這就是安全行為文化的主要工作。這樣能夠減少人的不安全行為,這是控制事故的有效途徑。

2石油企業(yè)安全文化建設(shè)工作過(guò)程中存在的主要問(wèn)題

2.1企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的重視程度不足

企業(yè)安全生產(chǎn)關(guān)乎企業(yè)所有人員,同樣的,企業(yè)安全文化建設(shè)的過(guò)程也關(guān)乎所有職工尤其是關(guān)乎企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全文化建設(shè)的認(rèn)知程度和重視程度。各種外在環(huán)境的復(fù)雜性和瞬變性使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)面臨極大的風(fēng)險(xiǎn),導(dǎo)致部分領(lǐng)導(dǎo)思維跟不上節(jié)奏。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全文化建設(shè)的認(rèn)知程度不清以及重視程度的不夠都會(huì)對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)帶來(lái)阻礙。

2.2企業(yè)職工的安全意識(shí)素質(zhì)薄弱

多數(shù)石油企業(yè)安全事故的發(fā)生與其職工的安全意識(shí)薄弱和安全技術(shù)素養(yǎng)不足具有直接的關(guān)系。企業(yè)職工若是具有的安全意識(shí)淡薄就不能形成保護(hù)意識(shí)。更甚者有的職工不顧自己的生命和他人的生命進(jìn)行違章操作。這些都是安全意識(shí)薄弱引起的,都會(huì)對(duì)企業(yè)安全文化的建設(shè)形成阻礙。

2.3安全技術(shù)管理人員素質(zhì)有待提高

企業(yè)必須設(shè)立專(zhuān)門(mén)的安全技術(shù)管理團(tuán)隊(duì)。不過(guò)部分企業(yè)安全技術(shù)隊(duì)伍能力不過(guò)硬,專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不高。安全技術(shù)隊(duì)伍若是不能對(duì)安全隱患徹底查清并消除,不能充分預(yù)見(jiàn)事故的發(fā)生并采取有效措施,企業(yè)的安全文化建設(shè)就不能有效推進(jìn)。

2.4安全教育不足

現(xiàn)如今企業(yè)安全教育過(guò)于形式化,很多的安全教育的活動(dòng)都是停留在表面,職工并不能有效的學(xué)習(xí)到知識(shí)和技能,也就達(dá)不到實(shí)際的效果。隨著科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展,許多先進(jìn)的技術(shù)、最新的工藝和材料在石油生產(chǎn)中的應(yīng)用。這對(duì)石油企業(yè)工作者的職業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求,同時(shí)也是對(duì)企業(yè)安全教育培訓(xùn)的更高挑戰(zhàn)。

3推進(jìn)石油企業(yè)安全文化的建議

3.1構(gòu)建核心理念

企業(yè)需要不斷確立并實(shí)現(xiàn)安全文化目標(biāo),用理念指導(dǎo)行動(dòng),用文化指導(dǎo)方向。企業(yè)建設(shè)安全文化,必須從全局上戰(zhàn)略把握,提出企業(yè)安全生產(chǎn)核心理念,構(gòu)筑安全生產(chǎn)精神層面防線。一是樹(shù)立“安全是企業(yè)的立根之本,安全是企業(yè)的最大效益,安全是職工的最大福利”的先進(jìn)理念。企業(yè)安全生產(chǎn)才能促進(jìn)企業(yè)快速發(fā)展,企業(yè)安全生產(chǎn)才能保障職工人身健康的根本利益。企業(yè)需將以上三者結(jié)合在一起,確立“安全第一”的重要思想。二是確立“安全工作每時(shí)每刻新起點(diǎn)”的安全管理觀念。這種安全管理的理念,就是不以過(guò)去的成績(jī)?yōu)榘?,牢記安全生產(chǎn)不以過(guò)去論成敗,不能放松一分一毫,時(shí)刻保持緊迫感。不斷學(xué)習(xí)吸收先進(jìn)的安全管理經(jīng)驗(yàn),為建設(shè)安全型石油企業(yè)不懈努力。三是確立“安全源自于危機(jī)感和責(zé)任感”理念。企業(yè)在憂(yōu)患中發(fā)展才能壯大。尤其是安全方面,不能大意,時(shí)刻謹(jǐn)記危機(jī)感和責(zé)任感。

3.2貫徹理念構(gòu)建制度

安全理念發(fā)揮著企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的核心作用。企業(yè)安全文化體系的基礎(chǔ)就是擁有健全完備的安全制度。一是貫徹實(shí)行安全目標(biāo)責(zé)任制。建立安全目標(biāo)三級(jí)考核制度。企業(yè)需要為每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)制定相應(yīng)的安全目標(biāo)責(zé)任,不管是企業(yè)經(jīng)理和黨委書(shū)記,還是單位負(fù)責(zé)人、科室主管以及大小隊(duì)班組長(zhǎng),都應(yīng)相應(yīng)地肩負(fù)起各自的責(zé)任。構(gòu)建成“全員、全面、責(zé)任到人”責(zé)任管理系統(tǒng)。二是生產(chǎn)管理制度嚴(yán)格執(zhí)行。嚴(yán)格監(jiān)督審查生產(chǎn)規(guī)程中各個(gè)環(huán)節(jié),包括編制、審批、貫徹、執(zhí)行在內(nèi)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能松懈。安全設(shè)施必須與改造、新建工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入生產(chǎn)和使用。

3.3貫徹制度構(gòu)建機(jī)制

一是構(gòu)建安全理念傳遞機(jī)制。石油企業(yè)職工能否最大限度的接受安全理念,與安全理念傳遞機(jī)制的建立息息相關(guān)。石油企業(yè)可以開(kāi)展各種活動(dòng)用來(lái)傳遞安全理念。包括制定安全標(biāo)語(yǔ),安全警句和理念匯編成冊(cè),定期不定期的對(duì)制動(dòng)進(jìn)行講解,并開(kāi)展專(zhuān)題講座等交流活動(dòng),這些活動(dòng)都能加深職工對(duì)安全理念的認(rèn)識(shí)程度。二是構(gòu)建安全教育培訓(xùn)機(jī)制。安全培訓(xùn)教育能夠有效的提高職工的安全素養(yǎng)和安全防護(hù)意識(shí)。石油企業(yè)工作者的安全素質(zhì)得到有效的教育能夠?yàn)槠髽I(yè)的穩(wěn)健發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的動(dòng)力。三是構(gòu)建安全測(cè)評(píng)機(jī)制。安全測(cè)評(píng)機(jī)制則是檢驗(yàn)職工學(xué)習(xí)成果的最好途徑??梢圆捎脝?wèn)卷和談話(huà)等形式,對(duì)企業(yè)職工進(jìn)行測(cè)評(píng);企業(yè)也可以成立專(zhuān)門(mén)的安全檢查組織,對(duì)企業(yè)日常執(zhí)行規(guī)章制度進(jìn)行監(jiān)督檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,改正問(wèn)題。四是構(gòu)建安全投入保障機(jī)制。先進(jìn)的安全措施與設(shè)備能夠有效阻礙安全事故的發(fā)生,推廣先進(jìn)高效安全設(shè)施,淘汰落后低效安全設(shè)備,為做好安全生產(chǎn)提供堅(jiān)實(shí)物質(zhì)保障。

3.4必須堅(jiān)持的幾項(xiàng)原則

一是以人為本。企業(yè)應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻把生命放在首要位置。安全文化落實(shí)的根本目的就是保障員工的生命安全、實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。二是嚴(yán)格要求。從安全生產(chǎn)工作管理到安全文化知識(shí)的學(xué)習(xí)等一切安全文化推進(jìn)的活動(dòng),都要認(rèn)真貫徹落實(shí),嚴(yán)格要求。三是求真務(wù)實(shí)。形式主義必須得杜絕和禁止,安全文化建設(shè)必須做到求實(shí)務(wù)實(shí),力求各項(xiàng)制度措施落到實(shí)處。四是持之以恒。安全文化建設(shè)過(guò)程中必須依靠堅(jiān)持不懈的努力和奮斗,做到持之以恒。五是全員參與?!按蟀踩钡钠髽I(yè)安全文化格局,必須依托企業(yè)全員的共同努力。

4結(jié)語(yǔ)

篇(4)

安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)就是切合實(shí)際出發(fā),通過(guò)建立一套完善的法規(guī)和制度來(lái)促進(jìn)企業(yè)的生產(chǎn)基礎(chǔ),幫助企業(yè)科學(xué)合理的規(guī)范和實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn),不斷地提高企業(yè)安全生產(chǎn)水平,有利于保障各個(gè)企業(yè)中工作人員的安全與健康,從而讓企業(yè)在可持續(xù)發(fā)展的道路中穩(wěn)固發(fā)展。與此同時(shí),安全標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)對(duì)于安全管理部門(mén)的行為的標(biāo)準(zhǔn)化也有一定的促進(jìn)作用,更重要的是,它在一定程度上可以幫助企業(yè)維護(hù)自身的社會(huì)形象。安全生產(chǎn)建設(shè)體現(xiàn)了安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的主要內(nèi)容,安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的目的是為了通過(guò)安全管理來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的安全生產(chǎn),通過(guò)管理來(lái)讓人們避免危險(xiǎn)和不安全的行文,從而是企業(yè)能夠在和諧的環(huán)境中安全生產(chǎn)。

2安全標(biāo)準(zhǔn)化與企業(yè)進(jìn)行安全文化建設(shè)的關(guān)系

2.1安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)起源于安全文化

一個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)方式跟企業(yè)中每個(gè)人的關(guān)系都息息相關(guān),密不可分,一個(gè)企業(yè)需要有一個(gè)安全的文化理論文化來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范企業(yè)中個(gè)人的行為活動(dòng),提高人的整體素質(zhì),把安全的文化理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái),這樣就產(chǎn)生了安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化。安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的核心是人,關(guān)乎到每個(gè)人的思想和意識(shí),它需要靠人的自覺(jué)性和高度的認(rèn)知。要做到這一點(diǎn),不能用簡(jiǎn)單的規(guī)章制度、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰來(lái)解決,而是讓人們從根本上認(rèn)識(shí)到安全文化的重要性,從而有一個(gè)質(zhì)的飛躍。每個(gè)員工的素質(zhì)的提高,離不開(kāi)企業(yè)的培養(yǎng),同時(shí)一個(gè)企業(yè)安全生產(chǎn)文化的建設(shè)也需要每個(gè)員工文化素質(zhì)的提高。

2.2安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)體現(xiàn)安全文化

與社會(huì)文化不同,安全文化是強(qiáng)調(diào)以人為中心,用文化來(lái)引導(dǎo)人們的一種特殊的文化手段,他包括三個(gè)方面。首先,安全文化強(qiáng)調(diào)規(guī)章制度的明確,要求安全基礎(chǔ)管理要相對(duì)的扎實(shí),如果安全管理的規(guī)章制度不夠齊全,原始記錄不夠明確,那樣是不行的。其次,安全文化還強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)的管理,例如,一個(gè)企業(yè)在工作中要根據(jù)國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),注重工作現(xiàn)場(chǎng),必須要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)擁有各種安全標(biāo)志、標(biāo)語(yǔ)、整潔以及安全通道暢通無(wú)阻,沒(méi)有妨礙物品的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境。

2.3安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是安全文化的重要組成部分

單從企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)內(nèi)容中看,進(jìn)行這項(xiàng)工作的主要作用和目的是由于其具有充分的科學(xué)依據(jù):即其將企業(yè)中的員工作為企業(yè)的發(fā)展核心,希望通過(guò)文化手段的運(yùn)用來(lái)使企業(yè)中員工的安全生產(chǎn)積極性被激發(fā),認(rèn)識(shí)到企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作的重要性,并自覺(jué)自愿的遵守企業(yè)的相關(guān)規(guī)定和規(guī)范,是一種極為科學(xué)合理的企業(yè)安全生產(chǎn)管理方法。這不僅是一種涉及內(nèi)容較為廣泛的管理思想,而且其內(nèi)容有十分具體,具有極佳的人文性與科學(xué)性,能夠?qū)⑷说男袨榕c思想聯(lián)系到一起,具有較好的時(shí)效性與操作性,對(duì)于企業(yè)安全文化的深入發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。我們可以說(shuō),企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)不但是一種思想精神,更是一種企業(yè)文化。

3.結(jié)論

篇(5)

安全管理和執(zhí)行不到位。安全文化理念在貫徹和落實(shí)方面沒(méi)有執(zhí)行到位,比如標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、制度未充分體現(xiàn)核心理念;現(xiàn)行的培訓(xùn)機(jī)制、安全可視化、工作量化激勵(lì)機(jī)制等不夠完善,讓員工很難真正做到“我要安全”;部分管理層和員工存在僥幸心理和麻痹思想,安全工作“講起隨著安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的持續(xù)推進(jìn),桂林煙草安全管理水平有了大幅提升。但隨著新形勢(shì)的變化以及企業(yè)自身發(fā)展的需要,如何樹(shù)立安全生產(chǎn)管理理念、優(yōu)化安全生產(chǎn)管理環(huán)境、完善安全生產(chǎn)管理制度、落實(shí)安全生產(chǎn)管理措施,是企業(yè)在安全生產(chǎn)管理中亟待研究和解決的問(wèn)題。去年以來(lái),我們采取問(wèn)卷、座談、走訪、實(shí)地察看等方式,對(duì)企業(yè)安全文化建設(shè)進(jìn)行了深入具體的調(diào)查研討,摸清了企業(yè)安全文化建設(shè)的基本現(xiàn)狀,分析了制約企業(yè)安全文化建設(shè)的原因,有針對(duì)性地制定了新形勢(shì)下加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè)的具體措施,對(duì)于構(gòu)筑企業(yè)安全防線具有一定的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

安全管理人員更換頻繁,缺乏延續(xù)性。部分安全管理人員的能力不足,經(jīng)驗(yàn)欠缺,不能給予基層單位充分的指導(dǎo),使得安全監(jiān)督不夠深入到位;基層單位的安全員崗位不固定,更換頻繁,致使安全員的安全管理能力經(jīng)常需要從零開(kāi)始培養(yǎng),嚴(yán)重制約著安全管理經(jīng)驗(yàn)的積累和安全管理水平的提升。安全活動(dòng)彈性較大,缺乏規(guī)劃性。由于安全文化建設(shè)缺乏長(zhǎng)期規(guī)劃,多以自發(fā)組織的單項(xiàng)活動(dòng)為主,欠缺及時(shí)反饋與動(dòng)態(tài)完善,沒(méi)有形成閉環(huán)管理,致使安全文化落地的間斷性強(qiáng)、融入性差,落地效果大打折扣,阻礙了安全文化理念到行為的轉(zhuǎn)變。要把“安全第一”的理念貫徹到各部門(mén)、各崗位以及工作的各個(gè)環(huán)節(jié),讓安全意識(shí)成為全體員工的共識(shí)來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要”的問(wèn)題在一些單位不同程度地存在;安監(jiān)人員沒(méi)有真正做到徹底的嚴(yán)格監(jiān)管。安全意識(shí)不強(qiáng)。部分員工的安全責(zé)任意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不強(qiáng),比如基層員工相互之間隱瞞違章行為、監(jiān)管人員(包括安監(jiān)和管理人員)容忍不安全行為的情況時(shí)有發(fā)生,致使以監(jiān)督為主要措施之一的安全管理制度本身存在較大隱患,即大量可記錄事件被忽略,同時(shí)使相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、分析結(jié)果存在一定程度的失真,導(dǎo)致重復(fù)出現(xiàn)的一些違章、隱患問(wèn)題沒(méi)有從根本上得到解決。安全監(jiān)管不力。一方面是一些員工自身意識(shí)和素質(zhì)的問(wèn)題,另一方面也反映出現(xiàn)行安全考核機(jī)制對(duì)行為改進(jìn)效果不佳,雖然目前各單位都建立了安全考核機(jī)制,但具體到執(zhí)行層面,還是存在監(jiān)管不力的問(wèn)題,體現(xiàn)到一線會(huì)出現(xiàn)“多干多錯(cuò),不干不錯(cuò)”的非正?,F(xiàn)象,出現(xiàn)“視而不見(jiàn),聽(tīng)而不聞”的問(wèn)題,正是由于考核機(jī)制與員工行為之間的脫節(jié),使企業(yè)的各種激勵(lì)手段傳遞不到行為的改進(jìn)上,使各種不負(fù)責(zé)任的不安全行為有了滋生空間。安全文化氛圍不濃?!罢l(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”在一定程度上表現(xiàn)為“安監(jiān)部門(mén)主管安全,所以安全是安監(jiān)部門(mén)的事”,“安全”并不是人人關(guān)心的熱門(mén)話(huà)題,企業(yè)對(duì)遵章守紀(jì)的行為激勵(lì)不夠,“安全第一”的方針并未貫徹到各部門(mén)、各崗位以及工作的各個(gè)環(huán)節(jié),安全可視化工作還沒(méi)有真正落地。主要原因思想認(rèn)知不統(tǒng)一不到位,缺乏持久性。部分員工對(duì)安全文化的本質(zhì)及內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不清,將安全文化等同于文體活動(dòng)與宣傳標(biāo)語(yǔ)等,導(dǎo)致安全文化建設(shè)過(guò)于片面化、形式化;部分管理層干部沒(méi)有理清經(jīng)濟(jì)效益與安全效益之間的關(guān)系,過(guò)度重視生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)而忽略了安全管理,過(guò)度看重安全的投入而忽略了安全帶來(lái)的長(zhǎng)期效益,對(duì)安全的細(xì)節(jié)關(guān)注不夠,對(duì)不安全的行為容忍放縱,致使員工的習(xí)慣性違章行為時(shí)有發(fā)生。導(dǎo)向的表述基礎(chǔ)上,注重中短期及基層單位的安全目標(biāo),并應(yīng)根據(jù)當(dāng)前的安全管理重點(diǎn)或安全績(jī)效來(lái)設(shè)定。在制定目標(biāo)的同時(shí),還應(yīng)制訂完整的、層層分解的具體實(shí)施計(jì)劃和可執(zhí)行方案。改善環(huán)境,不斷提高安全可視化水平。在當(dāng)前安全可視化的基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化和完善,將重要的操作規(guī)程、風(fēng)險(xiǎn)、制度等安全指引的內(nèi)容給予明示,比如在某設(shè)備周?chē)鷳覓礻P(guān)于該設(shè)備操作的標(biāo)準(zhǔn)和風(fēng)險(xiǎn)提示;目前張貼的“注意安全”等標(biāo)志牌還要進(jìn)一步告知員工“注意什么安全”。

在設(shè)計(jì)方面,讓所有可視化一目了然、更人性化,部分內(nèi)容應(yīng)定期更新設(shè)計(jì),讓員工有新鮮感。暢通渠道,不斷完善安全信息平臺(tái)?;趯?shí)用性、便捷性原則完善安全信息平臺(tái),使信息平臺(tái)成為主管人員的管理工具和信息交流助手,包括讓具有相同或相似背景、特點(diǎn)的基層單位可以互相、方便地查閱到各自的安全管理信息,包括作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、崗位責(zé)任、事故分析、安全管理經(jīng)驗(yàn)、可視化的管理成果、安全活動(dòng)推進(jìn)過(guò)程等;領(lǐng)導(dǎo)可以很方便了解某位員工的安全培訓(xùn)經(jīng)歷、安全績(jī)效及違章記錄、已取得的安全資質(zhì)、每屆直線領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)語(yǔ)等信息。同時(shí),利用基層單位現(xiàn)已安裝的晨會(huì)視頻,多形式地開(kāi)展安全信息宣貫。加強(qiáng)教育,不斷增強(qiáng)安全宣貫。安全宣教的效果直接影響著安全文化落地的有效性。通過(guò)分門(mén)別類(lèi)開(kāi)展安全文化理念、管理制度、行為規(guī)范、操作技能等宣傳活動(dòng),豐富安全文化宣教內(nèi)容,增進(jìn)員工的安全文化知識(shí);通過(guò)典型案例分析、安全情景模擬、安全主題研討等,創(chuàng)新安全宣教形式,激發(fā)員工的安全互動(dòng),達(dá)到震撼心靈、促成轉(zhuǎn)變的效果;統(tǒng)籌安全文化宣教規(guī)劃,增強(qiáng)安全文化理念傳播與推廣的連貫性;將安全宣教融入企業(yè)日常的工作、例行活動(dòng)中,確保安全文化時(shí)時(shí)可見(jiàn)、處處可聞、層層滲透。文化是魂,管理是形,只有形神兼?zhèn)洌拍苁拱踩U系轿?。因此,無(wú)論是安全文化的理念植入、制度完善,還是安全文化的環(huán)境渲染、行為引導(dǎo),都需要統(tǒng)籌規(guī)劃、精心設(shè)計(jì)。只有這樣,才能將安全管理變成安全溝通,將安全制度變成安全態(tài)度,將安全程序變成安全行為,從而使桂林煙草真正成為安全本質(zhì)型企業(yè)。(作者單位:桂林市煙草專(zhuān)賣(mài)局)策略措施為充分發(fā)揮安全文化的柔性約束力,結(jié)合桂林煙草實(shí)際,我們感到,應(yīng)從理念先行、制度審核、宣傳促進(jìn)等多個(gè)維度,扎實(shí)推進(jìn)安全文化建設(shè)。理念先行,不斷構(gòu)建安全理念體系。從本質(zhì)上講,建設(shè)企業(yè)安全文化是要完成將安全理念轉(zhuǎn)化為安全實(shí)踐的過(guò)程,而理念的提煉與確定是至關(guān)重要的第一步。桂林市局(公司)秉承“參與性、認(rèn)同性、實(shí)踐性、趣味性”四項(xiàng)基本原則,以“桂林煙草文化體系、現(xiàn)有潛在安全文化亮點(diǎn)、現(xiàn)有安全管理模式”為三大基礎(chǔ),將員工核心價(jià)值、核心安全、崗位特色理念進(jìn)行反復(fù)總結(jié),不斷提煉,形成了“一個(gè)核心、三觀支撐、六項(xiàng)共識(shí)、十塊基石”的安全理念金字塔體系。“一個(gè)核心”是指“安全之美”的核心理念。“三觀支撐”是指“安全最美”的安全價(jià)值觀;“人人講安全、安全為人人”的安全責(zé)任觀;“和安全相伴、與幸福同行”的安全親情觀。“六項(xiàng)共識(shí)”是指“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全方針;“共創(chuàng)安全綠洲、鑄就最美山水”的安全使命;“打造安全標(biāo)桿型企業(yè)”的安全愿景;“方圓融合、不失毫厘”的安全精神;“制度零缺項(xiàng)、設(shè)備零故障、環(huán)境零危害、管理零盲區(qū)、行為零違規(guī)、監(jiān)督零寬容”的安全目標(biāo);“‘三鏡’(望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、放大鏡)管理保安全”的安全策略。“十塊基石”是指管理、經(jīng)營(yíng)、財(cái)務(wù)、信息、法規(guī)、生活、人才、督查、廉潔、物流等安全理念,是將“六項(xiàng)共識(shí)”職能部門(mén)化的結(jié)果,是實(shí)現(xiàn)理念滲透入崗的特色體現(xiàn),將主要的崗位工作內(nèi)容與安全巧妙地結(jié)合起來(lái),確保效果的持續(xù)性。如“賬目清清楚楚,安全明明白白”的財(cái)務(wù)安全理念,將財(cái)務(wù)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)“賬目清晰”與安全要求巧妙地結(jié)合起來(lái),使員工在一筆筆的賬目計(jì)算中自然而然地強(qiáng)化安全意識(shí);“信息不可有漏項(xiàng),安全不能留盲區(qū)”的信息安全理念,確保信息保密性與安全工作縝密性的有機(jī)融合;“煙草專(zhuān)賣(mài)有許可,效益提升須安全”的經(jīng)營(yíng)安全理念,用煙草行業(yè)的“許可”特點(diǎn)來(lái)形象地比喻安全是效益的“準(zhǔn)入證”,具有鮮明的行業(yè)辨識(shí)度。完善制度,不斷改進(jìn)安全激勵(lì)機(jī)制。任何管理體系中,“激勵(lì)”都是一項(xiàng)非常有效和必不可少的手段。而現(xiàn)有的激勵(lì)制度中,正向激勵(lì)機(jī)制不夠,量化考核不足,需探索基于行為改進(jìn)的安全激勵(lì)機(jī)制。

作者:王通賢倪衛(wèi)榮周麗云單位:桂林市煙草專(zhuān)賣(mài)局

篇(6)

(一)增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)

在大學(xué)期接受到良好的安全文化建設(shè),當(dāng)獨(dú)立面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)害和社會(huì)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象時(shí),走向社會(huì)的高校畢業(yè)生表現(xiàn)的應(yīng)該是沉著冷靜、機(jī)智應(yīng)對(duì),而不應(yīng)該是因?yàn)榘踩R(shí)的匱乏所表現(xiàn)出的無(wú)知無(wú)奈、無(wú)所適從。當(dāng)前大學(xué)生的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)比較欠缺,對(duì)社會(huì)復(fù)雜程度缺乏了解,對(duì)安全的認(rèn)識(shí)不足。高校安全文化建設(shè)的目的就是要利用安全文化從而更深層次地增強(qiáng)大學(xué)生的素質(zhì),影響大學(xué)生的觀念、態(tài)度和行為,幫助他們形成“關(guān)注安全”、“關(guān)注生命”的安全觀念,提高他們的安全責(zé)任心和使命感,最終使其行為自覺(jué)滿(mǎn)足安全健康的要求。

(二)提升校園和諧

近幾年校園安全事件時(shí)有發(fā)生,一些危及大學(xué)生人身、財(cái)產(chǎn)安全的案件以及大學(xué)生違法犯罪案件,在校學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了相當(dāng)大的負(fù)面影響,也對(duì)創(chuàng)建平安和諧校園造成巨大的負(fù)面影響,反映出了當(dāng)前高校校園安全問(wèn)題的嚴(yán)重性。創(chuàng)建平安和諧校園是當(dāng)今高校的普遍訴求,和諧校園的建設(shè)離不開(kāi)作為校園主體的大學(xué)生,而大學(xué)生安全意識(shí)的強(qiáng)弱、防范能力的高低、法律知識(shí)的多少、安全素質(zhì)的優(yōu)劣等直接影響到平安和諧校園的建設(shè)。加強(qiáng)高校的安全文化建設(shè)能切實(shí)有效地將校園安全事件防患于未然,是構(gòu)建平安和諧校園的必要手段和有效措施。

(三)促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定

高校是是知識(shí)、文化和技術(shù)的重要集散地,高校的穩(wěn)定對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定具有非常重要的輻射作用。每一個(gè)高校學(xué)生背后都有一個(gè)充滿(mǎn)期待的家庭,大學(xué)生的生命安全和健康成長(zhǎng),涉及億萬(wàn)家庭的幸福和高校正常教育、教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展、實(shí)施。高校的安全文化建設(shè)有利于增強(qiáng)學(xué)生法紀(jì)觀念,增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力,減少影響社會(huì)穩(wěn)定的不利因素,穩(wěn)定社會(huì)狀態(tài)。大學(xué)生良好的安全意識(shí)有利于維護(hù)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步,將依法治國(guó)落到實(shí)處,有利于維護(hù)國(guó)家安全,也是社會(huì)穩(wěn)定的重要標(biāo)志。

二、當(dāng)前安全文化建設(shè)存在的問(wèn)題

(一)安全意識(shí)問(wèn)題

高校是大學(xué)生接觸社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡場(chǎng)所,從封閉性高中走向開(kāi)放性的高等院校以后,大學(xué)生與社會(huì)接觸逐漸增多,但是其思想單純,安全防范意識(shí)和法律意識(shí)薄弱,如果不及時(shí)進(jìn)行安全文化建設(shè),就應(yīng)對(duì)不了復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境。由于應(yīng)試教育的導(dǎo)向,忽視了從小對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全文化建設(shè)培養(yǎng),這種安全意識(shí)的滯后性和固守性成為大學(xué)生輕視安全文化建設(shè)的重要因素。因?yàn)殚L(zhǎng)期處于較為安定的校園環(huán)境中,大學(xué)生的安全觀念陳舊、法紀(jì)意識(shí)差、自我控制意識(shí)差、自救自護(hù)意識(shí)差和防范意識(shí)差。經(jīng)常發(fā)生在高校的盜竊、詐騙、火災(zāi)等案件多是由于疏于防范造成的。勤工儉學(xué)利益糾紛,男女戀愛(ài)情感糾紛、心理問(wèn)題等引發(fā)的安全問(wèn)題日益增多,均與安全意識(shí)淡薄有關(guān)。盡管近年來(lái)高校都逐漸加強(qiáng)了安全文化建設(shè),但一些師生仍然不夠重視。缺乏“大安全觀”理念,存在僥幸心理,總認(rèn)為事件不會(huì)降臨到自己身上。

(二)安全文化建設(shè)系統(tǒng)性問(wèn)題

安全教育缺少主渠道,教學(xué)體系不健全,系統(tǒng)性不強(qiáng),內(nèi)容老化,體現(xiàn)不出時(shí)效性。雖然高校普遍開(kāi)設(shè)了安全教育課程,但很多只以選修課的形式存在,甚至經(jīng)常以講座、報(bào)告、宣傳板報(bào)等替代安全教育課程。由于沒(méi)有建立起系統(tǒng)的安全教育體系,缺乏穩(wěn)定規(guī)范的安全教育課程,對(duì)學(xué)生的安全教育只是為了應(yīng)急或出現(xiàn)事故后的“亡羊補(bǔ)牢”。

三、安全文化建設(shè)存在問(wèn)題的對(duì)策

(一)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),提高學(xué)習(xí)興趣

針對(duì)學(xué)生安全意識(shí)薄弱,參與安全教育興趣不高的問(wèn)題,可以通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)興趣,讓大學(xué)生樂(lè)于接受安全教育?,F(xiàn)代信息技術(shù)的使用,有利于信息的傳遞和學(xué)生對(duì)信息的接受,使教學(xué)過(guò)程立體化,能合理分?jǐn)傉w課堂教學(xué)要素之間的比重,克服教學(xué)過(guò)程中的隨意性,使學(xué)生的心理始終處于悅納狀態(tài)。高校要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的宣傳教育功能,把網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成安全文化建設(shè)的新陣地、新平臺(tái)。

(二)創(chuàng)新安全教育方法,解決師資難題

高校安全教育的創(chuàng)新作用主要體現(xiàn)在高校安全文化建設(shè)能夠孕育出新的安全理念和新的安全文化建設(shè)方法。當(dāng)前高校安全教育師資力量薄弱的問(wèn)題,很難在短時(shí)間內(nèi)得到解決,但是,通過(guò)創(chuàng)新安全教育方法,可以經(jīng)過(guò)高校學(xué)生治安保衛(wèi)組織和學(xué)生社團(tuán)組織努力加以解決。

(三)優(yōu)化安全文化建設(shè)系統(tǒng),營(yíng)造安全文化氛圍

技術(shù)的措施能實(shí)現(xiàn)基本安全;管理和法制的措施能實(shí)現(xiàn)較高層次的安全;普及安全文化才是最終的出路,才能實(shí)現(xiàn)根本的安全。針對(duì)高校安全文化建設(shè)系統(tǒng)性不足的問(wèn)題,高校在制定安全文化建設(shè)規(guī)劃時(shí),要從安全文化的頂層設(shè)計(jì)入手,大力營(yíng)造安全文化的氛圍。高校安全文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義在于使校園安全管理制度和安全管理活動(dòng)具有強(qiáng)有力的文化約束和支持,實(shí)現(xiàn)校園安全狀況根本好轉(zhuǎn)。從安全文化的角度入手,把安全文化建設(shè)融入到學(xué)校的教學(xué)、管理、服務(wù)中去,與日常工作結(jié)合起來(lái),營(yíng)造出濃厚的安全文化氛圍。

四、結(jié)束語(yǔ)

篇(7)

近些年來(lái)學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大,招生人數(shù)不斷增加,外來(lái)人員、車(chē)輛不斷增多,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,校園及周邊安全隱患層出不窮,網(wǎng)絡(luò)安全隱患日新月異。高校校園的安全問(wèn)題一直是社會(huì)極其關(guān)注的話(huà)題,其不安全因素自身具有復(fù)雜性、多樣性,高校群體存在沖動(dòng)性和易塑性,各種利益矛盾明顯,單純依靠原有的事后處理的安全管理模式已經(jīng)不能處理高校校園內(nèi)的教育體制改革帶來(lái)的各類(lèi)安全事件。因此在這種大環(huán)境下就要突破傳統(tǒng)的制度約束人的體制,從對(duì)高校影響較深的文化層面上進(jìn)行解決,構(gòu)建高校校園安全文化才能確保師生在教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中的一系列安全。提升高校綜合實(shí)力的核心競(jìng)爭(zhēng)力文化作為軟實(shí)力,已然成為高校的競(jìng)爭(zhēng)名片,而面對(duì)復(fù)雜的校園安全環(huán)境,校園安全文化必然成為高校綜合實(shí)力的核心競(jìng)爭(zhēng)力。近些年在“平安校園”、“和諧校園”等口號(hào)的引領(lǐng)下,一些高校的安全管理部門(mén)開(kāi)始關(guān)注校園安全文化的建設(shè),管理層的視角也從事后處理型轉(zhuǎn)變?yōu)榱耸孪阮A(yù)防型,但是這種轉(zhuǎn)變更多的是對(duì)物質(zhì)安全保障的依賴(lài)。高校在對(duì)物質(zhì)方面的硬件設(shè)施不斷完善的同時(shí)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)軟件設(shè)施的管理,只有系統(tǒng)的建設(shè)高校的校園安全文化,從文化的角度重新審視高校的安全工作,師生員工在教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活中才能真正以主人翁的姿態(tài)去關(guān)注學(xué)校的安全,關(guān)注自身的安全,才能將學(xué)校的安全管理理念和安全價(jià)值觀融入到日常生活中,才能確保真正的平安校園建設(shè)的順利進(jìn)行,以文化的力量來(lái)提升高校的綜合實(shí)力。

二、高校校園安全文化建設(shè)的現(xiàn)狀

(一)缺乏體系建設(shè)

目前高校校園安全文化建設(shè)散見(jiàn)于各種規(guī)章制度、警示標(biāo)語(yǔ)等等,缺乏系統(tǒng)的文化體系建設(shè),沒(méi)有核心,沒(méi)有特色,體現(xiàn)更多的是應(yīng)付和敷衍。究其原因,我們可以發(fā)現(xiàn)校園安全文化的建設(shè)一直沿用以前革命階段的“保衛(wèi)”校園的思路來(lái)處理發(fā)生的安全事件,尤其是校園安全管理部門(mén)工作思路和工作模式轉(zhuǎn)變的不徹底,并沒(méi)有真正樹(shù)立起安全意識(shí)和防范意識(shí);師生員工也是認(rèn)為校園安全一事“事不關(guān)己,高高掛起”,并不能以主人翁的姿態(tài)去衡量校園的安全事件,也就是說(shuō)從管理層到執(zhí)行層都并沒(méi)有形成明顯的脈絡(luò)體系,失去了文化傳承的意義。

(二)宣傳教育缺位

高校安全教育體系尚未系統(tǒng)建立或即使建立也是疲于應(yīng)對(duì)。許多師生員工存在一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí):安全不用教育,安全是人人都懂的事情,就是這種盲目的自信使得一部分師生面臨不安全因素的打擾,人身或財(cái)產(chǎn)安全受到了損失。雖然各大高校也試圖通過(guò)課堂教學(xué)、發(fā)放安全教育手冊(cè)、舉辦安全知識(shí)講座、組織安全逃生演練等形式來(lái)宣傳教育學(xué)生提高安全知識(shí)預(yù)防安全事故,但是我們也可以看到高校的安全教育宣傳力度不夠、范圍不廣,仍然停留在階段性的事務(wù),并沒(méi)有形成習(xí)慣動(dòng)作,及時(shí)學(xué)校制度上有規(guī)定,在實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中也不一定能貫徹到底。另外從學(xué)生的角度上來(lái)說(shuō),盲目的自信,學(xué)習(xí)上的誤區(qū)都容易使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)強(qiáng)制安全教育現(xiàn)象的抵觸,安全教育的效果就大打折扣。

(三)安全管理理念錯(cuò)位

校園安全管理體制正逐步擺脫事后處理的被動(dòng)模式,但是不得不承認(rèn)目前仍有一些高校的管理層對(duì)校園安全問(wèn)題持僥幸心理。這些管理者們不能真正從師生員工的安全訴求方面做文章,總認(rèn)為校園安全問(wèn)題一時(shí)半會(huì)沒(méi)事。殊不知師生員工的心理安全、精神需求已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)物質(zhì)的渴求。當(dāng)然也有一部分管理層盲目信任物質(zhì)文化的建設(shè),盲目的上項(xiàng)目、加技術(shù)、擴(kuò)規(guī)模,完全忽視精神文化的需求,使得矛盾表現(xiàn)更加突出。

(四)社會(huì)風(fēng)氣影響嚴(yán)重

教育體制改革過(guò)程中,大量市場(chǎng)化因素用入校園,再加上高校開(kāi)放式辦學(xué)的模式,社會(huì)不良風(fēng)氣嚴(yán)重影響這人生觀、世界觀、價(jià)值觀正處于形成階段的大學(xué)生們。他們?nèi)菀自诓涣硷L(fēng)氣的影響下迷失自我,從而出現(xiàn)一種盲從,缺乏法治意識(shí)和法律知識(shí),很容易受到社會(huì)人士的慫恿和鼓動(dòng),從而作出危害學(xué)校、老師、他人的事情。

三、高校校園安全文化建設(shè)的途徑思考

(一)抓好物質(zhì)基礎(chǔ)建設(shè),提升安全文化水平

現(xiàn)今社會(huì),經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的速度已經(jīng)超乎人類(lèi)的想象,給人類(lèi)的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化,同樣高校的安全管理、學(xué)生的安全生活、社會(huì)的安全意識(shí)都帶來(lái)了沖擊,同樣在科技和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的同時(shí),文化越發(fā)呈現(xiàn)出了多樣化。在這種情況下高校安全管理者要緊跟時(shí)代的步伐,取科技成果的長(zhǎng)處,規(guī)避其不足,讓科技成果發(fā)揮應(yīng)有的作用,比如:校園電子監(jiān)控設(shè)備、校園電瓶巡邏車(chē)、消防安全控制設(shè)備、消防通道處加裝電磁門(mén)、地下車(chē)庫(kù)和學(xué)校大門(mén)的門(mén)禁系統(tǒng)等等,與此同時(shí)我們也要明確一點(diǎn),高校的管理層決不能單純依靠物質(zhì)技術(shù)的保障,要依物質(zhì)技術(shù)保障為基礎(chǔ),全面開(kāi)展安全文化建設(shè),提升安全文化水平。

(二)健全組織領(lǐng)導(dǎo)、轉(zhuǎn)變思想觀念

校園安全文化建設(shè)不單單是高校某個(gè)部門(mén)的事情,也不單單是學(xué)生個(gè)人的事情,我們要看到學(xué)校安全管理的領(lǐng)導(dǎo),也就說(shuō)學(xué)校的決策層在校園安全文化建設(shè)中至關(guān)重要。決策層的思想意識(shí)和對(duì)校園安全的重視程度,直接關(guān)系到高校安全建設(shè)過(guò)程中的資金到位情況、規(guī)章制度的制定落實(shí)情況、設(shè)施設(shè)備的購(gòu)買(mǎi)使用情況、宣傳教育的落實(shí)情況。校園安全管理的決策層能夠提高認(rèn)識(shí),強(qiáng)化意識(shí),才能從思想高度上為高校的安全文化建設(shè)指明方向,才能以身示范,才能起到帶頭作用,產(chǎn)生權(quán)威效應(yīng),才能真正實(shí)現(xiàn)校園安全文化體系的全校師生員工參與。

(三)加大宣傳教育力度,營(yíng)造良好的輿論氛圍

文化是需要被弘揚(yáng)的,健康和諧的高校校園安全文化是需要被全校師生員工所知曉的,因此在高校校園安全文化形成階段,宣傳教育工作仍顯現(xiàn)出了其重要性,只有更多的人參與到校園安全文化建設(shè)中,校園安全文化建設(shè)才能更加完善。高校校園安全文化的宣傳教育是有規(guī)律可循的,但是也不應(yīng)該僅僅流于形式,要形成常態(tài)化的機(jī)制。高校安全文化的宣傳教育要深入到師生員工的日常生活中去,使他們自覺(jué)融入其中,以主人翁的身份去關(guān)注校園的安全。高校要改變過(guò)去發(fā)生安全事故后再進(jìn)行處理的模式,凡事提前預(yù)測(cè)。加大培訓(xùn)力度,提高高校學(xué)生輔導(dǎo)員的政治敏銳性和安全意識(shí),由輔導(dǎo)員作為上傳下達(dá)的樞紐,連接好學(xué)校相關(guān)政策和學(xué)生的真實(shí)需求,及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的安全管理制度、預(yù)案,做到常態(tài)化的預(yù)警機(jī)制,并做好記錄。學(xué)校層面各部門(mén)要相互配合,改變保衛(wèi)部門(mén)管安全的思維,轉(zhuǎn)變成安全關(guān)系到人人的狀態(tài),通過(guò)學(xué)校的內(nèi)部刊物、廣播、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、微信、貼吧、各種QQ群等多種多樣的形式來(lái)宣傳校園的安全,使得校園安全能夠以鮮明的特征的文化深入到全校師生員工內(nèi)心,激發(fā)主人翁意識(shí),形成良性循環(huán)。

(四)完善校園安全立法,遵循依法治校