序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇小學(xué)生安全教育范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、新時(shí)代小學(xué)生國(guó)家安全教育的意義

（一）加強(qiáng)國(guó)家安全教育是對(duì)當(dāng)前國(guó)家安全形勢(shì)的現(xiàn)實(shí)回應(yīng)

當(dāng)前，我國(guó)正處于歷史交匯點(diǎn)上，面臨復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境。在國(guó)際上，全世界范圍內(nèi)的不穩(wěn)定因素依舊存在，貧富差距、貿(mào)易保護(hù)主義、網(wǎng)絡(luò)安全等問題正在不斷威脅世界人民的安全。而就國(guó)內(nèi)的形勢(shì)來看，依舊存在發(fā)展不平衡不充分的矛盾。對(duì)于長(zhǎng)期生活在和平環(huán)境中的小學(xué)生來說，由于缺乏對(duì)國(guó)家安全形勢(shì)的全面了解與深刻體會(huì)，他們的憂患意識(shí)、維護(hù)國(guó)家安全的意識(shí)還比較淡薄。因此，不斷加強(qiáng)新時(shí)代小學(xué)生國(guó)家安全教育不僅是對(duì)當(dāng)前國(guó)家安全形勢(shì)的及時(shí)回應(yīng)，更是提高小學(xué)生對(duì)國(guó)家安全問題關(guān)注度的體現(xiàn)，為小學(xué)生樹立總體國(guó)家安全觀奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)國(guó)家安全教育是培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的重大舉措

教育擔(dān)負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的重任。我國(guó)教育就是要培養(yǎng)新時(shí)代的合格社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。教育部印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)大中小學(xué)國(guó)家安全教育的實(shí)施意見》明確提出，加強(qiáng)大中小學(xué)國(guó)家安全教育，是立德樹人的重要任務(wù)。因此，重視開展歷史教育、國(guó)情教育、世情教育，將總體國(guó)家安全觀融入學(xué)校教育中的思想政治教育課程，培養(yǎng)小學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同、政治認(rèn)同，讓小學(xué)生樹立正確的歷史觀、國(guó)家觀、安全觀有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（三）加強(qiáng)國(guó)家安全教育是構(gòu)建國(guó)家安全體系的保障

在總體國(guó)家安全觀的視域下，安全領(lǐng)域內(nèi)涵深刻、邊界清晰、層次分明，形成了相輔相成的兩個(gè)層次，其中政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全和社會(huì)安全屬于高級(jí)層次，而科技安全、信息安全、資源安全、生態(tài)安全和核安全處于基礎(chǔ)層次?？傮w國(guó)家安全觀樹立了國(guó)家安全治理應(yīng)該遵循的思維，為學(xué)校實(shí)施小學(xué)生國(guó)家安全教育提供了指導(dǎo)性原則。同時(shí)，加強(qiáng)小學(xué)生國(guó)家安全教育，也是對(duì)國(guó)家安全治理體系的落實(shí)與踐行。

二、新時(shí)代小學(xué)生國(guó)家安全教育的困境

大中小學(xué)國(guó)家安全教育在2018年4月正式以文件形式提出，距今時(shí)間較短，理論與實(shí)踐方面的研究仍在探索與完善中，還未形成較為成熟的國(guó)家安全教育機(jī)制。在此背景下，新時(shí)代青少年國(guó)家安全教育的普及與深入發(fā)展面臨許多現(xiàn)實(shí)困境。

（一）缺乏對(duì)小學(xué)生國(guó)家安全教育的充分重視

在當(dāng)前小學(xué)生國(guó)家安全教育中，并沒有形成層次性、系統(tǒng)性的課程結(jié)構(gòu)體系。不少學(xué)校缺乏對(duì)國(guó)家安全教育的充分重視，導(dǎo)致國(guó)家安全教育難以落到實(shí)處。一些小學(xué)生對(duì)總體國(guó)家安全觀的認(rèn)知薄弱，對(duì)國(guó)家安全概念模糊，加之缺乏堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，因此將國(guó)家安全教育付諸實(shí)踐就舉步維艱。例如，在部編版小學(xué)《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)的教材中，第三單元“我們的國(guó)土我們的家園”幫助小學(xué)生了解中國(guó)版圖，并結(jié)合中國(guó)的名勝古跡加深小學(xué)生對(duì)國(guó)家的認(rèn)識(shí)與民族認(rèn)同感。但教材僅停留在了解與欣賞層面，并未重點(diǎn)圍繞“國(guó)家”概念增強(qiáng)小學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)，難以喚起小學(xué)生對(duì)個(gè)人生活與國(guó)家安全息息相關(guān)的情感認(rèn)知。

（二）小學(xué)生國(guó)家安全教育體制不夠健全

對(duì)比國(guó)家課程與必修課程的強(qiáng)制性與系統(tǒng)性，國(guó)家安全教育作為新時(shí)代被重點(diǎn)關(guān)注的教育卻缺乏健全與完善的課程體系與機(jī)制。從學(xué)科建設(shè)上看，德才兼?zhèn)涞膰?guó)家安全教育學(xué)科帶頭人較少，課程建設(shè)基礎(chǔ)薄弱，缺乏發(fā)展動(dòng)力；從內(nèi)容上看，國(guó)家安全教育還未被正式列入學(xué)校教育教學(xué)大綱之中，缺乏全國(guó)或地方性的教材、多媒體資料以及相應(yīng)的資源；從方式上看，國(guó)家安全教育的渠道與形式較為單一，僅局限于教師傳統(tǒng)講授以及單純宣講；從考核上看，缺乏完整的評(píng)價(jià)體系和細(xì)致的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，沒有將其納入學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以及日?？疾橹小Ｒ虼?，國(guó)家安全教育在學(xué)校教育體系中體現(xiàn)得不明顯，不利于達(dá)到其教育目標(biāo)。例如，在部編版小學(xué)《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)的教材中，圍繞我國(guó)法律展開了“公民的權(quán)利與義務(wù)”“我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)”等國(guó)情介紹。其中第二單元“我們是公民”中提到了憲法第二章的規(guī)定，公民具有保守國(guó)家秘密的義務(wù)，并創(chuàng)設(shè)情景幫助學(xué)生理解。但該內(nèi)容僅有一頁(yè)，主要是引導(dǎo)學(xué)生做好與公民其他義務(wù)的辨析，課程結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，教學(xué)形式單一，缺乏考評(píng)機(jī)制，難以引起小學(xué)生對(duì)國(guó)家安全的重視。

（三）小學(xué)生國(guó)家安全教育協(xié)同機(jī)制尚未形成

小學(xué)生國(guó)家安全教育并非僅限于學(xué)校，而需要協(xié)調(diào)家庭以及社會(huì)等多方力量，形成合力。就目前的教育來看，部分學(xué)校將國(guó)家安全教育當(dāng)作學(xué)校的事情，而忽視了家庭、社會(huì)的重要作用，未形成國(guó)家安全教育協(xié)同機(jī)制。當(dāng)前各學(xué)段小學(xué)生教育都積極推行綜合實(shí)踐課程，提倡“校內(nèi)+校外”“線上+線下”等多種形式的課程模式。但一些學(xué)校的國(guó)家安全教育依舊停留在校內(nèi)的簡(jiǎn)單宣講，小學(xué)生難以切身體會(huì)國(guó)家安全的意義與重要價(jià)值，更難以將保衛(wèi)國(guó)家安全內(nèi)化為自我意識(shí)和行動(dòng)。例如，在部編版小學(xué)《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)的教材中，第三單元“百年追夢(mèng)復(fù)興中華”詳細(xì)介紹了近代中國(guó)從積貧積弱走向文明富強(qiáng)的發(fā)展歷史，旨在培育小學(xué)生的愛國(guó)主義情感。這樣豐富且具有歷史意義的課程內(nèi)容，在實(shí)際教學(xué)中，卻以教師的講授為主，形式也往往局限于學(xué)校課堂，未能充分利用周圍的社會(huì)資源，如紅色基地、博物館等，學(xué)生難以產(chǎn)生深刻的情感體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。

三、新時(shí)代小學(xué)生國(guó)家安全教育的對(duì)策

青少年國(guó)家安全教育是培養(yǎng)時(shí)代新人的必然選擇，對(duì)于實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)具有重要意義。但就目前來看，小學(xué)生國(guó)家安全教育在當(dāng)前的教育實(shí)踐中仍存在諸多現(xiàn)實(shí)困境。為切實(shí)推進(jìn)小學(xué)生國(guó)家安全教育，筆者提出以下實(shí)施對(duì)策。

（一）融合國(guó)情教學(xué)與小學(xué)生國(guó)家安全教育

國(guó)情是國(guó)家安全教育的前提與基礎(chǔ)，國(guó)情教學(xué)是小學(xué)道德與法治課程中的重要內(nèi)容，將國(guó)情教學(xué)與小學(xué)生國(guó)家安全教育相融合能有效促進(jìn)國(guó)家安全教育的開展。在教學(xué)過程中，要想充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用，教師應(yīng)深入研讀現(xiàn)有教材，尋找教材與國(guó)家安全教育的結(jié)合點(diǎn)，以此為基礎(chǔ)設(shè)定合適的教學(xué)目標(biāo)與過程，將國(guó)家安全教育融入國(guó)情教學(xué)中。此外，教師在國(guó)情教學(xué)中還可以充分創(chuàng)設(shè)情境，通過反映國(guó)家安全形勢(shì)的相關(guān)資料和新聞，拓展學(xué)生思維，滲透國(guó)家安全教育，引導(dǎo)學(xué)生綜合分析，融會(huì)貫通。

（二）把握小學(xué)生國(guó)家安全教育的實(shí)踐規(guī)律

小學(xué)生國(guó)家安全教育的情感基礎(chǔ)是愛國(guó)主義精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)品質(zhì)，核心要義是堅(jiān)定“四個(gè)自信”，實(shí)踐平臺(tái)是追夢(mèng)圓夢(mèng)的過程。在此背景下，學(xué)校要準(zhǔn)確把握小學(xué)生國(guó)家安全教育的實(shí)踐規(guī)律，培養(yǎng)小學(xué)生的共同理想與堅(jiān)定信念，促進(jìn)小學(xué)生對(duì)黨、對(duì)國(guó)家形成理性認(rèn)知，常懷真摯情感。在推進(jìn)新時(shí)代小學(xué)生國(guó)家安全教育的實(shí)踐過程中，積極推動(dòng)道德與法治課程與實(shí)踐相結(jié)合，使小學(xué)生堅(jiān)定對(duì)國(guó)家制度、國(guó)家治理體系和治理能力的深度認(rèn)同，自覺成為國(guó)家制度和國(guó)家治理體系的擁護(hù)者。

（三）統(tǒng)籌推進(jìn)小學(xué)生國(guó)家安全教育一體化

篇(2)

開展小學(xué)生安全教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。以下是小編精心收集整理的小學(xué)生安全教育活動(dòng)，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

小學(xué)生安全教育活動(dòng)1今年3月29日，是第十五個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”。為進(jìn)一步增強(qiáng)我校中小學(xué)生安全防范意識(shí)，根據(jù)教育局要求結(jié)合我校實(shí)際情況制定方案如下：

一、活動(dòng)主題

加強(qiáng)疏散演練，確保學(xué)生平安。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

以提高我校中小學(xué)生安全防范意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)意外事故的能力為著力點(diǎn)，針對(duì)近兩年中小學(xué)生事故主要集中在擁擠踩踏、交通安全、溺水傷亡等事故的特點(diǎn)，采取安全教育，與現(xiàn)場(chǎng)疏散演練相結(jié)合的方式，做到重點(diǎn)突出，目的明確，扎實(shí)有效。

三、活動(dòng)安排

(一)準(zhǔn)備部署(3月22日至26日)。結(jié)合我校實(shí)際，精心制定疏散演練方案、宣傳標(biāo)語、致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信等教育宣傳資料，為活動(dòng)順利開展作好前期準(zhǔn)備。

(二)組織實(shí)施(3月29日至4月2日)。在3月29日前后，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，開展系列中小學(xué)生安全教育活動(dòng)。落實(shí)“六個(gè)一”的要求。即：校門口醒目處懸掛一幅宣傳標(biāo)語;舉行一次以“安全教育日”為主題的國(guó)旗下的講話;舉辦一場(chǎng)安全知識(shí)教育討論;出一期墻報(bào);寫一封致學(xué)生家長(zhǎng)的信;組織一次安全疏散演練。

(三)總結(jié)講評(píng)(4月5日至6日)。學(xué)校上交“安全教育日”工作總結(jié)及照片，及時(shí)將學(xué)校安全教育日活動(dòng)的組織情況上報(bào)區(qū)教育局教育科。

工作要求

(一)要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”，是教育部統(tǒng)一部署開展的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，對(duì)于促進(jìn)安全工作落實(shí)，提高廣大中小學(xué)生安全防范意識(shí)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)此，學(xué)校提高思想認(rèn)識(shí)，將其作為提高學(xué)校整體安全素質(zhì)和防范能力的有力措施，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，大力營(yíng)造“加強(qiáng)疏散演練，確保學(xué)生平安”的良好氛圍，不斷夯實(shí)安全工作基礎(chǔ)。

(二)要精心組織，確保效果。安全教育活動(dòng)前，學(xué)校做好宣傳教育發(fā)動(dòng)工作，營(yíng)造安全教育活動(dòng)氛圍。安全教育活動(dòng)中，學(xué)校要充分利用校園廣播、校報(bào)、墻報(bào)、標(biāo)語、警示牌以及班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等方式，大張旗鼓地向?qū)W生進(jìn)行安全宣傳教育。既要突出重點(diǎn)扎實(shí)開展交通安全和防溺水等內(nèi)容的教育，又能結(jié)合學(xué)校實(shí)際扎實(shí)開展針對(duì)性教育，組織疏散演練，確保這次“安全教育日”起到較好的促進(jìn)和帶動(dòng)作用。

(三)要注重結(jié)合，鞏固提高。要把“安全教育日”活動(dòng)與“平安文明和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來，與日常安全教育管理結(jié)合起來，與學(xué)校及周邊治安綜合治理工作結(jié)合起來，使“安全教育日”成效更加長(zhǎng)遠(yuǎn)。要積極拓寬教育渠道，采取多種形式，動(dòng)員社區(qū)、家長(zhǎng)共同參與，廣泛關(guān)注、大力支持學(xué)校安全教育，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的安全教育工作網(wǎng)絡(luò)。使安全教育活動(dòng)家喻戶曉、人人皆知。

小學(xué)生安全教育活動(dòng)2教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

2、提高學(xué)生的自救意識(shí)。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、學(xué)習(xí)自救知識(shí)，幾種逃生方法：

1、關(guān)門求生

2、測(cè)試門的溫度

3、從窗戶逃生

4、高層建筑火災(zāi)逃生

5、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生

6、安全出口逃生

二、教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話打119(注：無論欠費(fèi)與否)。

2、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：_×單位、_區(qū)_街_號(hào)發(fā)生火災(zāi)，_×物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來?yè)渚龋业碾娫捠莀__×。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

三、教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線

1、制作逃生路線圖

2、制作逃生路標(biāo)

四、深入學(xué)習(xí)火場(chǎng)逃生十三訣

第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。

第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。

第三訣：通道出口，暢通無阻。

第四訣：撲滅小火，惠及他人。

第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。

第六訣：不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。

第七訣：簡(jiǎn)易防護(hù)，蒙鼻匍匐。

第八訣：善用通道，莫入電梯。

第九訣：緩降逃生，滑繩自救。

第十訣：避難場(chǎng)所，固守待援。

第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。

第十二訣：火已及身，切勿驚跑。

第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。

五、組織學(xué)生研究探討火災(zāi)時(shí)人心理與行為的誤區(qū)

六、作業(yè)：

制作一期防火自救的墻報(bào)。

小學(xué)生安全教育活動(dòng)3班會(huì)班級(jí)：___小學(xué)四年級(jí)二班

班會(huì)地點(diǎn)：教室

班會(huì)時(shí)間：20__年_月_日

活動(dòng)目的：通過本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

活動(dòng)形式：PPT、小品、安全知識(shí)競(jìng)答、拍手游戲。

活動(dòng)過程：

一、用PPT事故圖片敲響學(xué)生“我要安全”的警鐘。

師：從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費(fèi)了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長(zhǎng)出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對(duì)父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學(xué)習(xí)，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因?yàn)槲覀內(nèi)绻幸稽c(diǎn)傷害，父母就會(huì)很擔(dān)心和傷心。同學(xué)們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢?

二、小品展示，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。

小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動(dòng)彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長(zhǎng)。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會(huì)兒，急救車來了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說，如果司機(jī)不及時(shí)踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

師：同學(xué)們，看了這個(gè)小品，你想說什么?

生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險(xiǎn)。

生2：這個(gè)小孩不遵守交通規(guī)則，行車行人都應(yīng)該靠右，而他是靠的左邊。

生3:急救要撥打“120”報(bào)警。

生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險(xiǎn)的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經(jīng)濟(jì)上的損失。

生5：我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧，社會(huì)安寧的一個(gè)重要方面。

師：對(duì)，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護(hù)生命。所以我們要保護(hù)好自己。要有自我保護(hù)的意識(shí)。那你們應(yīng)從哪些方面來提高自己的保護(hù)意識(shí)呢?

三、通過PPT讓學(xué)生了解一些安全知識(shí)。

1.校園安全

2.交通安全

3.消防安全

4.人身安全

四、全班分三組進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)答。

形式：前15題，設(shè)為必答題，每組答5小題，答對(duì)一題得10分。后20題，設(shè)為搶答題，答對(duì)一題給相應(yīng)小組加10分。分組為獲勝小組，給予貼貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。

五、教師總結(jié)，以拍手游戲結(jié)束，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺。

師：在我們的生活中，有時(shí)可能會(huì)發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會(huì)中，我們將陸續(xù)了解到，時(shí)間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們?cè)谂氖指柚薪Y(jié)束今天的這堂安全教育課吧。

安全教育拍手歌

你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個(gè)伴兒。

你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。你拍四，我拍四，亂穿馬路會(huì)出事。

你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

你拍七，我拍七，三無產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。

你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。你拍十，我拍十，自我保護(hù)是大事。

小學(xué)生安全教育活動(dòng)4活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。

活動(dòng)對(duì)象：一年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入班會(huì)

同學(xué)們，你們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來，你們的安全倍受家人、老師的關(guān)注?！跋抡n不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)你們說的話。可在學(xué)校里我們需要注意哪些安全問題呢?作為學(xué)生，更多時(shí)間都是在校園里度過的。那你們應(yīng)該怎樣做呢?

二、學(xué)生討論探究

1、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎?

A.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

B.在教室里互相追趕。

這樣做對(duì)嗎?為什么?(學(xué)生回答)

2、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全?(同學(xué)自由發(fā)言)

3、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是()

A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。

B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。

C、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。

D、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來教訓(xùn)對(duì)方。

4、在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖?)

A、購(gòu)買包裝食品時(shí)，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。

B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。

C、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

D、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。

5、遇到別人打架時(shí)()

A、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。

B、不管他

C、去勸阻

D、告訴老師

6、遇到火災(zāi)時(shí)，撥打()

A、110B、119C、120D、121

7、判斷題：

(1)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。()

(2)用手或金屬制品去接觸插頭底部。()

(3)當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。()

(4)用沙子或泥土打仗。()

(5)下雨天，在濕的地面上奔跑。()

三、小組討論，在校園怎樣才能保證安全?代表發(fā)言，老師總結(jié)。

日常行為安全要做到：

不攜帶刀具、火種或棍棒等危險(xiǎn)品進(jìn)入校園;

不在教室、樓梯、走廊上追逐打鬧;

不上乒乓球臺(tái)、花池欄桿、亭子欄桿玩;

不趴走廊欄桿，也不從欄桿上往下扔?xùn)|西。

課間活動(dòng)不玩危險(xiǎn)游戲，不打架，不罵人;

飯前便后要洗手，不吃不衛(wèi)生的食品。

四、班會(huì)尾聲

同學(xué)們，我們這次班會(huì)開得非常成功。通過這次班會(huì)，大家學(xué)到了許多安全知識(shí)，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命，把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。

送給大家安全順口溜：(領(lǐng)讀)

上課小腿莫伸長(zhǎng)，走廊狹窄不瘋狂，

上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。

同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方，

食品衛(wèi)生有講究，平安校園人人講。

最后播放孫悅的《祝你平安》結(jié)束本次班會(huì)。

小學(xué)生安全教育活動(dòng)5活動(dòng)目的：

為了同學(xué)們的身心健康與生命安全，為了大家過一個(gè)愉快而又充實(shí)的假期。徹底杜絕假期期間學(xué)生一切非正常事故的發(fā)生。

活動(dòng)過程：

一、外出活動(dòng)及交通安全

1、不到水庫(kù)、機(jī)井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。

惡劣天氣不在危險(xiǎn)建筑物、大樹下避雨雪、不玩火、學(xué)會(huì)防火、防電、防煤氣中毒等安全常識(shí)。

2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹木、高大建筑物等。

3、不在危險(xiǎn)的地方玩耍，不做任何帶有危險(xiǎn)性的游戲，及時(shí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)因素。

4、不打架斗毆，不搞惡作劇，不做有損自己和他人的事。

5、外出路上要遵守交通規(guī)則，不騎自行車上路，不乘坐無證車，不乘坐酒后駕駛的車輛，出行注意交通安全。

6、未經(jīng)家長(zhǎng)同意，一律不準(zhǔn)私自、探親、訪友，離家時(shí)一定要與父母打招呼。

7、遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財(cái)產(chǎn)安全的'事情。

二、飲食衛(wèi)生安全

1、不飲用不衛(wèi)生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，假期期間，保持良好的飲食習(xí)慣，不要暴食暴飲。

2、注意個(gè)人飲食衛(wèi)生。

3、不食用三無食品。

三、用電用火用氣等方面的安全

1、掌握安全用電常識(shí)，不隨便觸摸電器設(shè)備。

不靠近有電電源，不隨便動(dòng)各種插頭，不撕拉亂接電線。使用電器需由家長(zhǎng)指導(dǎo)。

2、掌握正確使用液化氣常識(shí)，不單獨(dú)開液化氣爐灶，預(yù)防煤氣中毒。

3、不玩危險(xiǎn)物品。

不玩火、遠(yuǎn)離火源，注意消防安全。

四、社會(huì)公德方面

1、遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財(cái)產(chǎn)安全的事情。

2、崇尚科學(xué)，不參加任何封建迷信活動(dòng)和組織;

嚴(yán)禁參與賭博與變相賭博，嚴(yán)禁聽、看不健康的音像與書刊，嚴(yán)禁進(jìn)電子游戲室、網(wǎng)吧、歌舞廳活動(dòng)，看有益電視節(jié)目。

3、孝敬父母、團(tuán)結(jié)鄰里、關(guān)愛幼小，自己能做的事情自己做，幫助父母干力所能及的家務(wù)活。

五、假期作業(yè)方面

篇(3)

調(diào)查目的：

中小學(xué)校園安全是關(guān)系穩(wěn)定社會(huì)、穩(wěn)定家庭，發(fā)展中小學(xué)基礎(chǔ)教育的一件大事。學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所，是社會(huì)知識(shí)和智慧的中心，是國(guó)家發(fā)展的希望所在，然而學(xué)校的這種不安全隱患比比皆是，學(xué)生傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家長(zhǎng)帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾。甚至影響正常教育教學(xué)。

溺水、中毒、建筑倒塌、交通事故等是中小學(xué)生傷害和死亡事故的主要因素。那么，作為農(nóng)村小學(xué)，又面臨著哪些安全問題呢？為此，我對(duì)我所在的小學(xué)安全問題進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查情況分析：

為了切實(shí)搞清農(nóng)村小學(xué)的安全問題和對(duì)安全知識(shí)教育的落實(shí)實(shí)施情況，我對(duì)學(xué)校的12名教師（包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）進(jìn)行了調(diào)查。首先，我采用訪談的形式對(duì)學(xué)校安全教育領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)查。

一、學(xué)校安全教育制度和措施。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作事關(guān)基礎(chǔ)教育和發(fā)展的全局，事關(guān)學(xué)校穩(wěn)定、社會(huì)的大局。通過調(diào)查，我了解到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)識(shí)到位，思想統(tǒng)一，為切實(shí)有效地開展學(xué)校安全教育及安全工作，要注重四個(gè)落實(shí)：①機(jī)構(gòu)落實(shí)。學(xué)校成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各班班主任為成員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，具體到各班班主任和科任教師，并和班主任簽訂了安全責(zé)任書。②責(zé)任落實(shí)。我們?cè)趶?qiáng)調(diào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視的同時(shí)，還應(yīng)做到明確責(zé)任、明確目標(biāo)、明確職責(zé)。③制度落實(shí)。學(xué)校在擬定學(xué)校安全計(jì)劃時(shí)就完善了相關(guān)制度。④措施落實(shí)。學(xué)校對(duì)安全工作實(shí)行目標(biāo)考核。一是實(shí)行“一票否決”制；二是安全事故責(zé)任追究。

那么，在了解了安全制度以后，學(xué)校如何做好安全教育工作呢？我對(duì)學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)作了了解。通過調(diào)查，我對(duì)安全教育工作的開展總結(jié)如下：

二、加強(qiáng)學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)的教育。

對(duì)學(xué)生要注意以下幾種常見的不良情緒：（1）急躁情緒（2）緊張情緒（3）松懈情緒（4）憤怒情緒（5）自卑情緒（6）恐懼情緒

如何培養(yǎng)學(xué)生高速調(diào)節(jié)自己的這些不良情緒呢？

首先要幫助學(xué)生培養(yǎng)積極向上、健康樂觀的情緒作為調(diào)節(jié)不良情緒的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生敢于面對(duì)困難，用積極的態(tài)度看待挫折，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀，從美好的一面看待周圍的生活，給自己制定一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo)，使自己保持積極樂觀的情緒。

其次，培養(yǎng)學(xué)生用冷靜的理智控制自己過激的情緒，遇事要思考，平心靜氣的分析，不能急于做決定，培養(yǎng)學(xué)生寬容的美德，提高自己的個(gè)人修養(yǎng)，才能遇事不武斷。

最后，幫助學(xué)生克服自卑，做一個(gè)自信的人，努力激發(fā)學(xué)生的自尊心，自信心，降低目標(biāo)要求，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，突出性的成績(jī)，使學(xué)生樹立自信。

篇(4)

心中若無安全，平安哪會(huì)輕易駐留!讓我們把安全放于心中，讓平安相伴一生。讓我們珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，為創(chuàng)造平安校園而努力!共同閱讀小學(xué)生安全教育演講，請(qǐng)您閱讀!

安全教育演講1各位老師、各位同學(xué)：

大家早上好!我是五(1)班學(xué)生___，我今天演講的題目是《珍愛生命，安全第一》。

生命是寶貴的，我們歌頌生命;生命是美好的，我們熱愛生命。“生命”是一個(gè)多么鮮活的詞語;“安全”，一個(gè)多么古老的話題;然而，面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中可能存在的隱患和潛在的意外，你是如何加以防范呢?

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年大約有1.6萬小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運(yùn)動(dòng)損傷、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水等等。專家指出：通過安全教育，提高我們的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為了讓學(xué)校安全的警鐘長(zhǎng)鳴，為了我們能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，我向大家發(fā)出以下倡議：

一、加強(qiáng)宣傳教育。認(rèn)真組織開展安全教育班會(huì)，提高我們的安全、文明意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹立自我安全意識(shí)。

二、提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和睦相處。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，爭(zhēng)做文明的學(xué)生。

三、關(guān)注課間安全。不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故;不追逐嬉戲;不在教室內(nèi)打球、踢球。

四、遵守交通規(guī)則和交通秩序。上學(xué)放學(xué)做到文明行路，不騎自行車;集體外出必須經(jīng)過學(xué)校同意，必須服從帶隊(duì)老師的指揮。

五、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食品，不吃變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲。

六、增強(qiáng)“防火防水防電”意識(shí)。不玩火，不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告老師。

同學(xué)們，校園是我家，為了創(chuàng)建文明、安全的校園，為了大家都能健康快樂地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建安全校園貢獻(xiàn)自已的一分力量!

安全教育演講2老師、同學(xué)們：

早上好!今天國(guó)旗下講話的題目是《樹立安全防范意識(shí)，構(gòu)建平安和諧校園》。

安全，也許有人會(huì)認(rèn)為，這是一個(gè)老生常談的話題，不值得反反復(fù)復(fù)的嘮叨;而我卻要說，安全是我們每一個(gè)人必須要常常放在心中默念的主題。安全是學(xué)校工作的重中之重，是我們師生幸福安寧的基本保障，是我們各項(xiàng)工作的首要前提;失去它，我們的一切努力將會(huì)失去意義。

在這里，我首先要通報(bào)上一周發(fā)生的兩起校園安全事故。第一起是：12月7日晚，發(fā)生在湖南省湘鄉(xiāng)市某民辦中學(xué)的踩踏事故，造成8人死亡、26人受傷的慘劇。據(jù)報(bào)道，事發(fā)當(dāng)晚，該校就有學(xué)生在樓梯間大鬧，幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生堵住樓梯口，一名女生滑倒，后面的學(xué)生就層層疊疊地壓了上去。學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng)，自控能力弱，在樓梯間擁擠，是導(dǎo)致事故發(fā)生的直接原因。第二起是：12月9日晚，發(fā)生在南安市侖蒼鎮(zhèn)某中學(xué)一初一年學(xué)生墜樓事件。據(jù)報(bào)道，在當(dāng)晚21時(shí)30分許，該名學(xué)生與舍友嬉鬧，準(zhǔn)備從五樓的一個(gè)宿舍的后陽臺(tái)翻到另一個(gè)宿舍的后陽臺(tái)，就在那一刻，不幸就發(fā)生了。就這樣，這些花季少年鮮活的生命如流星般隕落了。當(dāng)這些孩子的生命之花凋謝的時(shí)候，他們的理想和奮斗永遠(yuǎn)地失去了價(jià)值，他們的母親永遠(yuǎn)失去了孩子，他們的家庭永遠(yuǎn)失去了未來……

可能，有些同學(xué)會(huì)說，這些事我也干過，我不是好好的站在這里。我要告訴這些同學(xué)，心存僥幸是生命安全最大的敵人，不幸往往在心存僥幸的那一刻發(fā)生。同學(xué)們，我衷心希望我們每一個(gè)人都加強(qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力，做好各方面安全防范工作，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，讓我們的校園里，人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全、處處講安全，做到警鐘長(zhǎng)鳴!在此，我向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求：

第一、我們要真正提高認(rèn)識(shí)，牢記“沒有安全防范意識(shí)就是事故”、樹立“安全重于泰山，生命高于一切”的觀念。全校師生都要有高度的安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性，自覺遵守好學(xué)校安全工作的相關(guān)規(guī)定。同時(shí)我們平時(shí)要做個(gè)有心人，時(shí)刻注意尋找和發(fā)現(xiàn)身邊存在的安全隱患，一旦發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時(shí)向老師和學(xué)校匯報(bào)。

第二、注意活動(dòng)安全。在課間不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓并靠右慢行。嚴(yán)禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴(yán)禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹木、窗戶等。身體有某些方面疾病的同學(xué)一定要提前報(bào)告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生意外。

第三、要注意交通安全。我校臨近324國(guó)道和城東大道，交通狀況復(fù)雜。同學(xué)們要遵守好交通規(guī)則，走人行道或人行天橋，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛，橫穿馬路時(shí)要注意來往車輛。嚴(yán)禁學(xué)生騎摩托車、電動(dòng)車上學(xué)，不騎自行車帶人，不乘坐無安全保障的車輛。

第四、要注意財(cái)物安全。體育課或放學(xué)時(shí)離開本班教室，或離開宿舍時(shí)，要關(guān)好門窗，寄宿學(xué)生須保管好自身貴重財(cái)物，不能給小偷有可乘之機(jī)。

第五、要注意食品衛(wèi)生安全。不在校門口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食、不購(gòu)買三無食品，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒。

第六、對(duì)自己的行為應(yīng)負(fù)起安全責(zé)任。放學(xué)回家不在外面逗留、玩耍，不要進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲機(jī)室、臺(tái)球室等不宜場(chǎng)所，不到建筑工地、江河、水庫(kù)、池塘等不安全的地方。交友要慎重，不準(zhǔn)將社會(huì)閑雜人員及以前的同學(xué)帶入校園內(nèi)。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜、要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

老師們，同學(xué)們，生命是美好的，也是最寶貴的，而要擁有這一切的前提是安全。讓我們一起尊重生命，愛護(hù)生命，時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力提高自我防范能力。讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園!

謝謝大家。

安全教育演講3各位老師，各位同學(xué)：

大家好!今天我演講的題目是《珍愛生命，一生平安》。

我知道，同學(xué)們大多會(huì)吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報(bào)平安的歌曲;我相信，同學(xué)們都理解“平安是?！?、“平安是金”等話語所包含的對(duì)生命的思考;我斷定，同學(xué)們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對(duì)父母、親戚、同學(xué)、朋友表達(dá)過良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來都是個(gè)人、家庭、集體、社會(huì)最基本的生命線，更是維系個(gè)人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。

當(dāng)前，中小學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對(duì)我們敲響了安全的警鐘。

“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語;“安全”，一個(gè)多么古老的話題;“幸?！币粋€(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。

也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。就如上星期，有好幾起同學(xué)打架事件，還有球場(chǎng)上發(fā)生的事件?；@球比賽本應(yīng)賽出友誼，賽出風(fēng)格，可有那么一些同學(xué)竟為輸贏而大打出手，弄得同學(xué)之間關(guān)系緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說，一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之;深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個(gè)通宵;如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭(zhēng)風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。

無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬??？墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格不健全更可怕。

臧克家先生在《有的人》一詩(shī)中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了?！蔽蚁?，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。

各位老師、同學(xué)們：我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城，做個(gè)好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。

安全教育演講4老師們，同學(xué)們：

大家好!

今天我國(guó)旗下講話的主題是“珍愛生命，預(yù)防溺水”。

游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而，在下水前如果不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救，那么極易發(fā)生溺水傷亡事故。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，__區(qū)去年一年的時(shí)間里共發(fā)生了3起溺水死亡事件，橫跨面積較廣，有幼兒、小學(xué)生、中學(xué)生。為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢?首先是缺乏自律，夏天到了，同學(xué)們都喜歡去玩水，切記千萬不要途一時(shí)的涼快單獨(dú)去河里玩耍。在去年的開學(xué)初，學(xué)校組織了一次查訪，在檢查中發(fā)現(xiàn)了我校有幾位同學(xué)在中午時(shí)分去河里游泳，據(jù)了解還不止一次，老師們馬上對(duì)他們進(jìn)行了安全教育。我校共有747名學(xué)生，其中外來務(wù)工人員子女有143名，絕大部分同學(xué)的爸爸媽媽可能平時(shí)忙于工作，疏忽了對(duì)你們的監(jiān)護(hù)和看管，所以我們更要學(xué)會(huì)自律，管好自己，也要提醒身邊的同學(xué)，如果發(fā)現(xiàn)身邊有同學(xué)獨(dú)自或結(jié)伴去河里游泳，一定要第一時(shí)間通知他的家長(zhǎng)或者告訴老師。

一、游泳要注意哪些安全要點(diǎn)?

1.不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳，要選擇安全干凈的游泳場(chǎng)所，如配有救生員的游泳館。

2.必須要有組織并在大人或熟悉水性的人帶領(lǐng)下去游泳，以便互相照顧。

3.要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。

要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。

4.對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。

不要在急流和漩渦處游泳。

5.在游泳中如果突然感覺身體不舒服，如頭暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6.如遇到溺水者，我們不要冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等會(huì)漂浮的物體拋給溺水者，等救援人員到后再將其拖至岸邊。

二、要記住游泳六不準(zhǔn)

1.不準(zhǔn)私自下河游泳。

2.不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳。

3.不準(zhǔn)在無家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳。

4.不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳。

5.不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳。

6.不準(zhǔn)不會(huì)水性的學(xué)生下水施救。

同學(xué)們，溺水是非常危險(xiǎn)的，生命只有一次，我們要珍愛生命，提高安全意識(shí)，防患于未然。

安全教育演講5尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《預(yù)防溺水珍愛生命》。

天氣越來越熱。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)，游泳溺水身亡事故多有發(fā)生，由此給家庭、學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)帶來的是抹不去的傷痛，教訓(xùn)也尤為深刻。為積極落實(shí)以“預(yù)防溺水，珍愛生命”為主題的安全教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，努力杜絕溺水事故的再度發(fā)生，在此，我向同學(xué)們提出如下要求：

一、在任何時(shí)候都不得私自到池塘、河溝、水庫(kù)中游泳、嬉水;不得擅自邀請(qǐng)其他同學(xué)下水游泳;不得到不知水情或比較危險(xiǎn)的池塘、取土形成的水塘、水溝邊玩耍、游泳。

二、上學(xué)放學(xué)途中，不走河邊、溝沿，不走偏僻的道路，回家時(shí)要結(jié)伴而行;不在水庫(kù)、水溝、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中;不要到河溝、池塘、堤壩邊洗手、洗腳;大雨天不靠近河流，不強(qiáng)行過溝過河;當(dāng)自己特別心愛的物件掉入水中時(shí)，不要急著去打撈，而應(yīng)找大人來幫忙。

三、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，堅(jiān)決不玩水。同學(xué)們要互相關(guān)心、愛護(hù)，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)冒險(xiǎn)私自去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍，要及時(shí)勸阻并告訴老師、家長(zhǎng)。

四、如果一旦遇到有人落水，千萬不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，尋求大人的幫助，同時(shí)，在保護(hù)好自己的前提下，可以將救生圈、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者。

最后，再次提醒同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪刑岣甙踩庾R(shí)，安全第一，防患于未然。

篇(5)

2、請(qǐng)您時(shí)刻注意寶寶的安全，不要讓寶寶到危險(xiǎn)的地方去，不玩危險(xiǎn)物品。同時(shí)注意交通安全；飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣；遠(yuǎn)離火、電、開水，不要讓寶寶燃放煙花爆竹，保護(hù)好寶寶的安全。

3、家長(zhǎng)要教育孩子遇到同伴溺水時(shí)避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。有條件的地方或?qū)W校要普及游泳教育，提高學(xué)生自救自護(hù)能力。

4、時(shí)刻提醒自己的孩子：網(wǎng)聊有風(fēng)險(xiǎn)，交友須謹(jǐn)慎。網(wǎng)聊時(shí)千萬不要輕易透露自己的年齡、家庭住址以及個(gè)人資料或照片。

5、放假了，寶寶看電視的時(shí)間難免會(huì)過長(zhǎng)，請(qǐng)您把寶寶看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以內(nèi)，提醒寶寶與電視機(jī)保持距離1.5米以上，注意保護(hù)眼睛。

6、隨著氣候逐漸轉(zhuǎn)熱，學(xué)生發(fā)生溺水事故又進(jìn)入了高發(fā)期。為此，希望家長(zhǎng)協(xié)同學(xué)校教育孩子：自覺遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地區(qū)，不擅自到江河、池塘、溝渠等水面戲水玩耍；外出游泳必須有大人陪同。眼下，又值洛河漲，希望家長(zhǎng)能教育孩子注意上下學(xué)路途安全。

7、家長(zhǎng)您好！除了平時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，您可以多和孩子做一些模擬危險(xiǎn)情況的游戲，如遇到走丟、誘拐、威脅、甚至綁架時(shí)該怎樣做，通過多練習(xí)，可以讓孩子掌握多種應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的措施和技巧，并能在危險(xiǎn)面前做到鎮(zhèn)定、勇敢。

8、夏季臨近，氣溫逐漸炎熱，為了您子女的安全，請(qǐng)?zhí)岣甙踩婪兑庾R(shí)，監(jiān)督和管理好自己的孩子，禁止孩子私自外出捕魚、玩水、下池塘或水庫(kù)洗澡等。謝謝！

9、請(qǐng)教育孩子注意防爆、防火、防盜、防煤氣中毒；正確使用家用電器，以免發(fā)生危險(xiǎn)。請(qǐng)教育孩子不私自外出，外出時(shí)要與家長(zhǎng)打招呼，遵守交通規(guī)則，講文明話，做文明事。

10、加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時(shí)告訴父母或打電話報(bào)警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。

11、尊敬的家長(zhǎng)你好！為保證孩子暑假期間的安全，請(qǐng)您在百忙之中關(guān)注孩子的安全教育，提醒孩子不要單獨(dú)在沒有救生能力的場(chǎng)所戲水和游泳；不要橫穿馬路和在馬路邊玩耍，未經(jīng)家長(zhǎng)允許，不得擅自遠(yuǎn)行。

12、放假期間，請(qǐng)您教育好自己的孩子注意預(yù)防溺水。不在無家長(zhǎng)陪同下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到無安全保障或不熟悉的水域游泳。夏天少在戶外運(yùn)動(dòng)，以免中暑。

13、外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110，請(qǐng)求警察叔叔的幫助。

14、不讓刀具和不健康的書籍進(jìn)入書包、進(jìn)入校園，當(dāng)孩子情緒出現(xiàn)異常時(shí)，請(qǐng)您及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，避免孩子有過激行為。

15、尊敬的家長(zhǎng)：暑假期間天氣炎熱，請(qǐng)加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和監(jiān)管，減少高溫下的戶外活動(dòng)，禁止私自外出、游泳、戲水。

16、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。不偷不搶，不拉幫結(jié)伙，打架斗毆。

17、不要涉足營(yíng)業(yè)性電子游戲室、臺(tái)球廳、錄像廳、卡啦OK廳、歌舞廳等娛樂場(chǎng)所。不參加不健康的娛樂活動(dòng)，不聽、不信、不傳、不參與封建迷信活動(dòng)，堅(jiān)決抵制活動(dòng)。

18、家長(zhǎng)朋友您好，為保證孩子暑假期間的安全，請(qǐng)您一定要關(guān)注孩子的安全教育，提醒孩子不要私自下水游泳或戲水；不要在危險(xiǎn)區(qū)域活動(dòng)；不要擅自外出或遠(yuǎn)行；要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

19、本次暑期安全提醒短信的發(fā)送，再次提醒家長(zhǎng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起呵護(hù)孩子生命的責(zé)任，將防溺水、防交通事故教育落到實(shí)處，真正做到暑假安全不放松。

20、尊敬的家長(zhǎng)朋友，夏天臨近，天氣漸熱，為了您子女的安全，請(qǐng)?zhí)岣甙踩婪兑庾R(shí)，時(shí)刻監(jiān)督和管理好自己的孩子，加強(qiáng)對(duì)孩子的防溺水安全教育，禁止孩子私自到小溪、水庫(kù)邊玩水、捕魚、捉蝦、游泳等。謝謝您的支持與配合！

21、溫馨提示：請(qǐng)您時(shí)刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險(xiǎn)的地方去，不玩危險(xiǎn)物品。同時(shí)注意交通安全；飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣；遠(yuǎn)離火、電、開水等危險(xiǎn)物品，不要讓孩子燃放煙花爆竹，保護(hù)好孩子的安全

22、交通安全靠大家。睜開紅眼都停下，尊老愛幼講文明。

23、家長(zhǎng)您好：家長(zhǎng)是孩子暑期活動(dòng)的向?qū)Ш陀H密伙伴，請(qǐng)您盡量抽出時(shí)間與孩子溝通交流，并一起學(xué)習(xí)、游戲。

24、堅(jiān)持鍛煉身體，天氣好的時(shí)候盡量多安排一些戶外活動(dòng)，每天保證孩子的飲水量，在飲食方面注意葷素搭配，鼓勵(lì)孩子多吃蔬菜和水果。讓孩子在過年期間有個(gè)好的身體。

25、害人之心不可有，防人之心不可無，請(qǐng)教育您的孩子：網(wǎng)絡(luò)世界真假難辨，多一份警惕，多一份安全。

26、在暑假里，首先要注意安全，教育孩子注意用電、用火、交通安全，不要下河游泳，過一個(gè)安全的暑假；其次每天要安排一定的時(shí)間學(xué)習(xí)、鍛煉，過一個(gè)有意義的暑假。

27、家長(zhǎng)您好，親子游戲，可以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。如：寶寶不愿意吃飯時(shí)，家長(zhǎng)可用兒歌來吸引孩子注意力，把吃飯變得有趣味：開飯羅，開飯羅，大家吃飯羅；一大口，一大口，飯菜吃完了。用簡(jiǎn)短的順口溜，可以讓寶寶學(xué)會(huì)一些生活的自理。

28、不健康的上網(wǎng)會(huì)損害孩子的身體及心理健康。請(qǐng)教育孩子不要長(zhǎng)時(shí)間的看電視。放假在家期間，請(qǐng)同學(xué)們注意保重身體，預(yù)防呼吸道疾病，預(yù)防流感要繼續(xù)保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣和良好的公共衛(wèi)生道德。

29、在孩子上學(xué)前要提醒：你慢一點(diǎn)我慢一點(diǎn)，文明的步伐快一點(diǎn)；你讓一點(diǎn)我讓一點(diǎn)，舒心的笑容多一點(diǎn)；你講安全我講安全，美好生活到永遠(yuǎn)。

30、小學(xué)生暑假安全短信，暑假的到來，由于天氣炎熱小朋友們沒有家長(zhǎng)的陪伴下約好同學(xué)結(jié)伴去游泳，近幾年屢次發(fā)生溺水等意外，希望家長(zhǎng)們?cè)诩倨谥袑?duì)孩子的安全認(rèn)真負(fù)起責(zé)任。

31、不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得逞能上前撲火，要及時(shí)報(bào)告大人或報(bào)警（119）、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。

32、加強(qiáng)防溺水安全教育，要求學(xué)生做到六不：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。

33、家長(zhǎng)您好！安全是我們永恒不變的主題，離開學(xué)校快一個(gè)月了，放假時(shí)寶寶可以盡情的玩，還有很多小伙伴參與其中，但是孩子的安全意識(shí)不夠，家長(zhǎng)可不能放松孩子的安全工作哦！請(qǐng)注意隨時(shí)提醒孩子注意自身安全，不做危險(xiǎn)游戲。

34、家長(zhǎng)要教育孩子不購(gòu)買、不食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)或過期飲料、食品，不攜帶過期、易變質(zhì)的食物到學(xué)校，不喝生水，不吃陌生人送的食物，不要隨便拿、吃同學(xué)的食物。

篇(6)

1、籃球架子不要爬，當(dāng)心掉下摔碎牙。

2、刀具煙炮不要帶，提防傷人把你害。

3、門窗加固勤關(guān)閉，要出去，查仔細(xì)。

4、防盜門鎖保平安，安牢固，夜不驚。

5、生人進(jìn)房要詢問 嫌疑案犯不放跑 發(fā)生案件及時(shí)報(bào)現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)不可少。

6、可疑人員要警惕，有便宜，防陷阱。

7、追逐打鬧尖聲叫，影響上課是歪道。

8、愛他人，護(hù)自己；窗多開，空氣流；睡眠足，多休息。

9、上下樓梯要守法，樓梯扶手不要滑。

10、爭(zhēng)風(fēng)吃醋是陋習(xí)，打架斗毆害自己。

11、霉?fàn)€食品不能吃，肚子拉稀人不適。

12、政府令，已動(dòng)員；全社會(huì)，一盤棋；弦繃緊，尤警惕。

13、單元鐵門隨手關(guān)，進(jìn)樓道，防盯梢。

14、吃瓜果，先洗凈，蚊叮蠅爬傳染病，病從口入是古訓(xùn)，講究衛(wèi)生不生病。

15、晾曬衣物莫忘收 底樓靠窗防釣魚 切莫輕信莫貪小謹(jǐn)防詐騙和推銷。

16、玩滑梯，蕩秋千，安全意識(shí)記心間，謹(jǐn)防失手繩又?jǐn)啵眢w不方便。

17、老師就像我媽媽， 安全知識(shí)要聽她。

18、生人敲門要問清，有疑問，需當(dāng)心。

19、莫喝酒，莫吸煙，吸煙喝酒神志亂，亂了神志把法犯，英俊少年不體面。

20、課間活動(dòng)要注意，樓道狹窄不能擠。

21、莫登高，莫爬樹，當(dāng)心高處穩(wěn)不住，失手失足滾下去，誰也不知傷何處。

22、體育課上多檢察，銳利堅(jiān)器要取下。

23、食堂超市勤檢查，安全隱患不萌芽。

24、遇到情況快報(bào)警，電話碼， 1 1 0。

25、且莫慌張須講清，何地點(diǎn)，何事情。

26、學(xué)生就要愛學(xué)校， 上樓下樓不打鬧。

27、自己摔倒不要慌，大喊呼救叫幫忙。

28、上樓下樓靠右走 ,遇到混亂手牽手。

29、幸災(zāi)樂禍笑哈哈，自己出事沒人拉。

30、放好存折和錢包 防止丟失和偷盜 防范意識(shí)要提高公共場(chǎng)所防拎包。

31、拐彎處，莫急跑，以防對(duì)方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘。

32、勤報(bào)告，咨良醫(yī)；少外出，早隔離；消隱患，祛憂疾。

33、勤洗手，常留意；心開闊，樂無際；增營(yíng)養(yǎng)，強(qiáng)身體。

34、安全細(xì)則是個(gè)寶，同學(xué)一定要記好。

35、貴重物品放妥當(dāng)，進(jìn)銀行，存現(xiàn)金。

36、科學(xué)防，關(guān)鍵極；公民責(zé)，不缺席；多看報(bào)，觀信息。

37、體育課，聽老師，體育運(yùn)動(dòng)大發(fā)展，單雙杠，爬吊桿，都要按照規(guī)則辦。

38、饑餓時(shí)，嘴莫讒，吃飯之前洗手臉，細(xì)嚼慢咽成習(xí)慣，這樣身體才康健。

39、同學(xué)摔倒樓梯上，自己伸手快幫忙。

40、自行車，懂秩序，校園不準(zhǔn)亂騎車，害了別人傷自己，影響成績(jī)誤前程。

41、做好事，力所及。防控網(wǎng)，有體系；要參與，戰(zhàn)此役。

42、好習(xí)慣，要養(yǎng)成；講衛(wèi)生，講公益；講文明，明事理。

43、火災(zāi)事故不留情 防微杜漸最重要 劣質(zhì)電器不使用外出莫忘拔插銷。

44、室內(nèi)安全很重要 關(guān)窗鎖門勿忘掉 貴重物品保管好切莫攜帶去洗澡。

篇(7)

【關(guān)鍵詞】 安全;健康教育;知識(shí);衛(wèi)生服務(wù)需求;學(xué)生

【中圖分類號(hào)】 G 479 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1000-9817(2010)06-0658-02

Short-term Effectiveness Evaluation of Safety Education on Elementary Students in Yanji/HUANG Jin-feng*, LI Chun-yu , Joohwan CHEON,et al. * Nursing College of Yanbian University, Yanji (133000), Jilin Province, China

【Abstract】 Objective To evaluate the short-term effect of safety education, and to provide the basic data for developing safety education at school. Methods An intervention on fourth-grade students in 3 elementary schools, who were selected from the 32 elementary schools in Yanji city by using the balloting random sampling methods. Results After the intervention, the students' safety knowledge and the safety education requirements had been improved. Statistical differences were found between the before and after intervention in their safety knowledge score, safety knowledge requirement and the safety education curriculum requirement. Conclusion The safety education should be integrated into the regular teaching program, and the community nurses will be the best one to take the job of teaching.

【Key words】 Safety;Health education;Knowledge;Health services needs and demand;Students

2008年教育部在《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》中已明確提出,應(yīng)對(duì)學(xué)生實(shí)施安全教育,并規(guī)定每學(xué)期最少應(yīng)安排6～7學(xué)時(shí)。但是目前我國(guó)的學(xué)生安全教育并未被納入到正常教學(xué)計(jì)劃,而作為社區(qū)護(hù)理服務(wù)對(duì)象之一的學(xué)校健康管理,還存在許多問題。為此,筆者通過對(duì)延吉市小學(xué)生安全教育的近期效果進(jìn)行評(píng)價(jià),探討學(xué)校安全教育工作的開展效果,為政策制定部門提供基礎(chǔ)資料。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象 本研究為自身實(shí)驗(yàn)前后對(duì)照設(shè)計(jì)的類實(shí)驗(yàn)性研究。從延邊州教育局獲得延吉市小學(xué)校目錄,從延吉市32所小學(xué)校中,采用抽簽法隨機(jī)抽取3所,再整群抽取3所學(xué)校的四年級(jí)學(xué)生作為研究對(duì)象。研究對(duì)象的納入標(biāo)準(zhǔn):(1)知情同意參與本次研究;(2)延吉市公立小學(xué)校;(3)四年級(jí)學(xué)生。排除因生病或是其他原因不能接受或中途退出調(diào)查者。被調(diào)查學(xué)生平均年齡為(10.18±0.78)。男生404名(49.4%),女生413名(50.6%);朝鮮族學(xué)生453名(56.3%),漢族學(xué)生339名(42.1%),其他民族學(xué)生13名(1.6%);學(xué)生中與父母雙親同住者441名(54.5%),與單親、親屬或是朋友同住者368名(45.5%)。

1.2 方法

1.2.1 干預(yù)內(nèi)容 以李春玉等[1]主編的《小學(xué)生急救安全教育》為主要參考資料,輔以中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要的部分內(nèi)容。主要包括食品安全、道路交通安全、傳染病預(yù)防、常見外傷的處理、樓梯安全、溺水的預(yù)防和救護(hù)、火災(zāi)逃生、煤氣中毒的預(yù)防和救護(hù)、氣管被異物阻塞的救護(hù)和人工心肺復(fù)蘇10個(gè)方面的內(nèi)容。

1.2.2 干預(yù)方法 以班級(jí)為單位實(shí)施干預(yù),每周1次,每次40 min,每次進(jìn)行1個(gè)方面的安全教育,共10次。授課方式為教師采用課堂講授、實(shí)物展示和實(shí)踐操作;學(xué)生參與討論、演練和游戲。

1.2.3 研究工具 采用李春玉等[2](2008年)在“延吉市中小學(xué)生傷害現(xiàn)狀及安全教育需求調(diào)查”中使用的學(xué)生部分問卷,再輔以中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要的部分內(nèi)容,進(jìn)行修改和補(bǔ)充。為提高問卷的效度,對(duì)預(yù)調(diào)查中存在的問題,邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家討論并修改之后正式應(yīng)用。內(nèi)容主要包括3個(gè)方面:(1)學(xué)生的一般人口學(xué)特征,包括年齡、性別、民族、家庭成員、居住情況等;(2)安全知識(shí)掌握情況,包括食品安全(滿分13分)、道路交通安全(滿分15分)、傳染病預(yù)防(滿分14分)、常見外傷處理(滿分6分)、樓梯安全(滿分9分)、溺水的預(yù)防和救護(hù)(滿分5分)、火災(zāi)逃生(滿分8分)、煤氣中毒的預(yù)防和救護(hù)(滿分6分)、氣管被異物阻塞的救護(hù)(滿分13分)、人工心肺復(fù)蘇(滿分11分)10個(gè)方面共100道題,滿分100分,題型均為是非題;(3)對(duì)安全教育的需求,包括對(duì)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)需求和開設(shè)安全教育課程的需求。

1.2.4 資料收集與質(zhì)量控制 本研究得到了延吉市教育部門的審議和支持。資料收集分別在干預(yù)前和干預(yù)2周后進(jìn)行。資料收集前,對(duì)調(diào)查員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn),避免由調(diào)查員引起的信息偏倚。調(diào)查時(shí)向?qū)W生講明調(diào)查的目的,對(duì)項(xiàng)目的解釋要用中性無暗示的語言,學(xué)生獨(dú)立填寫后,由調(diào)查員當(dāng)場(chǎng)逐項(xiàng)檢查無漏項(xiàng)后收回。干預(yù)前授課教師接受統(tǒng)一培訓(xùn),采用學(xué)大綱,集中備課,學(xué)方法。資料收集和干預(yù)的全過程由班主任和校醫(yī)協(xié)助完成。資料收集整理后,對(duì)已錄入的數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真審核和校對(duì),保證質(zhì)量。干預(yù)前回收調(diào)查問卷820份;干預(yù)后回收817份,失訪3人,失訪率為0.4%,有效配對(duì)率為99.6%。

1.3 統(tǒng)計(jì)分析 采用SPSS 13.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析。對(duì)學(xué)生一般人口學(xué)特征、知識(shí)得分情況、安全教育需求情況的描述采用百分率、均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差;干預(yù)前后學(xué)生的安全知識(shí)得分比較采用配對(duì)樣本t檢驗(yàn);干預(yù)前后學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和開設(shè)安全教育課程的需求比較采用χ2檢驗(yàn)。

2 結(jié)果

2.1 干預(yù)前后學(xué)生的安全知識(shí)變化 干預(yù)前學(xué)生的道路交通安全得分較低,平均分為(3.48±1.701)分,干預(yù)后提高到(7.03±2.697)分。干預(yù)后學(xué)生有關(guān)氣管被異物阻塞的救護(hù)知識(shí)得分提高幅度最大,平均分提高了(4.104±3.120)分。干預(yù)前與干預(yù)后學(xué)生的食品安全、道路交通安全、傳染病預(yù)防、常見外傷的處理、樓梯安全、溺水的預(yù)防和救護(hù)、火災(zāi)逃生、煤氣中毒的預(yù)防和救護(hù)、氣管被異物阻塞的救護(hù)、心肺復(fù)蘇等安全知識(shí)得分比較,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P值均

2.2 干預(yù)前后學(xué)生的安全教育需求變化 干預(yù)前87.0%的學(xué)生認(rèn)為有必要學(xué)習(xí)安全知識(shí),干預(yù)后提高到92.0%;干預(yù)前72.1%的學(xué)生認(rèn)為有開設(shè)安全教育課程的必要,干預(yù)后提高到80.8%。干預(yù)前、后學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和開設(shè)安全教育課程的需求差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。見表2。

3 討論

3.1 學(xué)生的安全知識(shí)水平偏低,安全教育的實(shí)施已迫在眉睫調(diào)查結(jié)果顯示,學(xué)生的道路交通安全、傳染病預(yù)防、樓梯安全、氣管被異物阻塞的救護(hù)和人工心肺復(fù)蘇等方面的安全知識(shí)知曉率偏低,低于國(guó)內(nèi)張瑾等[3]、奚家全等[4]關(guān)于小學(xué)生火災(zāi)知識(shí)、急救常識(shí)和道路交通安全知識(shí)的研究結(jié)果。而知識(shí)是態(tài)度和行為改變的前提,只有具備豐富的知識(shí)并對(duì)其進(jìn)行思考,才能達(dá)到行為改變的目的[5]。因此,有必要對(duì)學(xué)生實(shí)施安全教育,豐富其安全知識(shí)。

3.2 安全教育可有效提高學(xué)生的安全知識(shí)、強(qiáng)化安全意識(shí) 調(diào)查結(jié)果顯示,干預(yù)前學(xué)生的安全知識(shí)欠缺,在實(shí)施安全教育后學(xué)生的安全知識(shí)水平得到了大幅度提升;在干預(yù)前87.0%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)安全知識(shí)很有必要,而在干預(yù)后提高到92.0%。這與國(guó)內(nèi)牛靜萍等[6]、邢麗麗等[7]的研究結(jié)果一致,說明安全教育是豐富學(xué)生安全知識(shí)、強(qiáng)化安全意識(shí)的一種有效途徑。但目前我國(guó)并未將安全教育納入到正常教學(xué)計(jì)劃,因此,筆者建議,相關(guān)部門應(yīng)將安全教育課程納入到正常教學(xué)計(jì)劃,并規(guī)定具體學(xué)時(shí),學(xué)內(nèi)容,同時(shí)高等醫(yī)學(xué)院校應(yīng)協(xié)助學(xué)校搞好學(xué)生的安全教育工作,開發(fā)相關(guān)教材,并提供技術(shù)支持。

3.3 社區(qū)護(hù)士是承擔(dān)學(xué)校安全教育工作的最佳人選 學(xué)生的健康管理是社區(qū)護(hù)理工作的一部分,內(nèi)容包括安全教育、保健指導(dǎo)、急慢性病管理、傳染病預(yù)防、健康體檢、健康咨詢等。盡管如此,作為社區(qū)護(hù)理服務(wù)對(duì)象之一的學(xué)校保健,目前并未被納入到正常工作范圍,所以導(dǎo)致了學(xué)校安全教育工作的開展還存在許多問題。而美國(guó)[8]、韓國(guó)[9]已規(guī)定,只有在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的社區(qū)護(hù)士才能擔(dān)任學(xué)校的保健教師。因此,我國(guó)可借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn),讓已準(zhǔn)備好的社區(qū)護(hù)士擔(dān)任保健教師,將學(xué)生的健康管理納入到社區(qū)護(hù)理的日常工作范圍,從而保證其進(jìn)一步發(fā)展。

4 參考文獻(xiàn)

[1] 李春玉,玄英哲,主編.小學(xué)生急救安全教育.延吉:延邊教育出版社,2008.

[2] 李春玉,張春梅,金健,等.延吉市中小學(xué)生傷害現(xiàn)狀及安全教育需求調(diào)查.中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生,2008,29(8):704-707.

[3] 張瑾,朱士新,謝云龍,等.昆山市中小學(xué)生安全知識(shí)現(xiàn)況調(diào)查.中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生,2006,27(11):949-950.

[4] 奚家全,趙先柱.重慶市小學(xué)生道路交通安全知識(shí)與行為調(diào)查.中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生,2007,28(6):507-508.

[5] AZEREDO R, STEPHENS-STIDHAM S. Design and implementation of injury prevention curricula for elementary schools: lessons learned. In Prev, 2003,9(3):274-278.

[6] 牛靜萍,李嶸,李仲興,等.蘭州市小學(xué)生安全教育近期效果評(píng)價(jià).中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生,2004,25(3):285-286.

[7] 邢麗麗,楊學(xué)軍,王威,等.北京市城區(qū)中小學(xué)生意外傷害干預(yù)效果評(píng)價(jià).中國(guó)健康教育,2006,22(9):687-689.

[8] STANHOPE M, LANCASTER J. Community & Public Health Nursing. American: Mosby, 2004:1042-1061.