序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇派出所實(shí)習(xí)總結(jié)范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、加強(qiáng)有針對(duì)性的指導(dǎo)

1.迅速融入基層工作

選派一位工作經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)精、理論強(qiáng)、有責(zé)任心的骨干民警擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)期的指導(dǎo)老師，參與學(xué)習(xí)指導(dǎo)的全過(guò)程。從熟悉單位總體情況、轄區(qū)情況、學(xué)習(xí)派出所工作規(guī)范、記寫(xiě)實(shí)習(xí)日記、了解接處警流程和參與辦理案件等方面著手，讓學(xué)生盡快融入自已所處的新環(huán)境。以“師徒傳承”的方式幫助學(xué)生解決工作和生活中遇到的問(wèn)題。師傅的傳授內(nèi)容都進(jìn)行精心安排，以派出所實(shí)際工作應(yīng)用為主線，把公安專(zhuān)業(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí)穿插到具體案件的辦理和各種警務(wù)活動(dòng)的過(guò)程中。實(shí)習(xí)指導(dǎo)能夠有的放矢，以提高警察院校畢業(yè)生的興趣和主動(dòng)性為主，特別注意通過(guò)民警師傅以“為人民服務(wù)”的思想去影響畢業(yè)生，以“與事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”的理念教育他們。

2.腳踏實(shí)地做人做事

在派出所實(shí)習(xí)，既是學(xué)習(xí)做事情，更是學(xué)習(xí)做人。每當(dāng)民警師傅指導(dǎo)講解的時(shí)候，學(xué)生都應(yīng)該非常積極的學(xué)習(xí)思考，并積極主動(dòng)要求做一些不起眼的小事情，不能夠好高騖遠(yuǎn)。實(shí)際上，派出所工作也不可能會(huì)根據(jù)專(zhuān)業(yè)來(lái)定崗位，只要是工作需要就服從安排。民警師傅一般都是喜歡踏實(shí)好問(wèn)的學(xué)生的，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題一般不但很樂(lè)意回答，往往也還可能將自己的辦案經(jīng)驗(yàn)甚至絕活傳授給學(xué)生。初到派出所實(shí)習(xí)，接觸到的有些時(shí)書(shū)本里從未接觸過(guò)的新情況、新現(xiàn)象。有時(shí)候工作一項(xiàng)接著一項(xiàng)，任務(wù)很緊，為了能夠盡快地適應(yīng)派出所工作需要，必須多干多學(xué)，甚至經(jīng)常要放棄休息時(shí)間。實(shí)習(xí)生只有充分利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)積極學(xué)習(xí)，不斷更新自己，才能夠迅速增長(zhǎng)才干，豐富經(jīng)驗(yàn)。

3.注重實(shí)踐積累和提高

派出所工作是實(shí)踐性很強(qiáng)的工作。無(wú)論治安專(zhuān)業(yè)的、偵查專(zhuān)業(yè)的，或者是還是其他什么公安專(zhuān)業(yè)的都具有“應(yīng)用”的特點(diǎn)、“動(dòng)手”的特性。派出所以“真案件、真環(huán)境、真警械、真流程”的方式為學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)提供環(huán)境和指導(dǎo)，培養(yǎng)他們將派出所的實(shí)際各種警務(wù)活動(dòng)中能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)知識(shí)靈活地運(yùn)用，獲得責(zé)任意識(shí)、合作意識(shí)，從而能夠積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)。以指導(dǎo)老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，在辦理各種警務(wù)活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)指導(dǎo)民警的身傳言教、身體力行地隨時(shí)指導(dǎo)而使學(xué)生迅速地了解并掌握一些工作細(xì)節(jié)和竅門(mén)。每完成一個(gè)具體實(shí)習(xí)內(nèi)容，經(jīng)歷一個(gè)實(shí)習(xí)階段，民警指導(dǎo)老師多及時(shí)給予準(zhǔn)確點(diǎn)評(píng)，對(duì)反映出的的問(wèn)題及時(shí)講解。整個(gè)過(guò)程多采取鼓勵(lì)法教學(xué)，以增強(qiáng)學(xué)生的信心和興趣，養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)、細(xì)致、耐心的優(yōu)良習(xí)慣，具備嚴(yán)字當(dāng)頭，一絲不茍的精神，這是消除一切錯(cuò)誤在實(shí)習(xí)過(guò)程中，確保畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵之一。

二、加強(qiáng)有效的監(jiān)督管理和控制

1.建立運(yùn)行良好的管理制度和管理網(wǎng)絡(luò)

學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)，是其走向社會(huì)和就業(yè)前的必經(jīng)階段，也是一個(gè)“預(yù)就業(yè)”的過(guò)程，除了要按照實(shí)綱要求完成全部實(shí)習(xí)任務(wù)之外，還應(yīng)該學(xué)習(xí)和提高適應(yīng)環(huán)境的能力、與人溝通的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，因此，必須要建立行之有效的管理制度。各系（部）應(yīng)根據(jù)所屬專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的具體情況，制訂本系（部）畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)（聯(lián)系）與過(guò)程控制和管理辦法，辦法中應(yīng)明確規(guī)定帶隊(duì)指導(dǎo)教師的職責(zé)、職稱(chēng)要求、指導(dǎo)時(shí)數(shù)和次數(shù)，基層派出所巡查的時(shí)數(shù)和次數(shù)等。帶隊(duì)指導(dǎo)教師應(yīng)按要求做好學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)和聯(lián)系工作并做好記錄，以各種通信方式進(jìn)行的指導(dǎo)和聯(lián)系，應(yīng)將指導(dǎo)和聯(lián)系內(nèi)容格式化，即跟蹤記錄表、聯(lián)系及指導(dǎo)工作情況記錄表準(zhǔn)確反映帶隊(duì)教師管理監(jiān)督的情況，也方便今后的監(jiān)督和檢查。

建立健全分級(jí)管理體系，才能在實(shí)際工作中搭建起一個(gè)有效的管理平臺(tái)，為更好地開(kāi)展工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這個(gè)管理網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該包括學(xué)校教務(wù)處、系部、實(shí)習(xí)派出所以及實(shí)習(xí)學(xué)生四個(gè)層次，建立學(xué)校教務(wù)處—系部—實(shí)習(xí)派出所—實(shí)習(xí)學(xué)生四位一體的管理網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)上傳下達(dá)，定時(shí)反饋信息，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)調(diào)整解決。

2.實(shí)習(xí)前強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，開(kāi)展專(zhuān)題講座，保證實(shí)習(xí)質(zhì)量

根據(jù)公安專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，有必要在學(xué)生確定實(shí)習(xí)任務(wù)后，進(jìn)行為期2～3天的實(shí)習(xí)前強(qiáng)化訓(xùn)練，主要內(nèi)容包括治安和偵查專(zhuān)業(yè)課的各種基本業(yè)務(wù)和派出所必須的常規(guī)業(yè)務(wù)技能。并請(qǐng)各學(xué)科專(zhuān)家開(kāi)展一些相關(guān)的專(zhuān)題講座，從而保證取得良好的畢業(yè)實(shí)習(xí)效果。

3.加強(qiáng)過(guò)程控制與管理，完善實(shí)習(xí)檢查制度，監(jiān)督和改進(jìn)實(shí)習(xí)教學(xué)工作

實(shí)習(xí)巡查是學(xué)校聯(lián)系派出所和實(shí)習(xí)學(xué)生的紐帶。畢業(yè)實(shí)習(xí)派出所的民警業(yè)務(wù)能力、水平，派出所工作生活環(huán)境、條件、派出所經(jīng)費(fèi)等諸多因素對(duì)于能否按質(zhì)按量完成實(shí)習(xí)內(nèi)容起著決定性的作用。由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和教學(xué)以及學(xué)生工作管理人員組成實(shí)習(xí)檢查小組，通過(guò)實(shí)習(xí)小組負(fù)責(zé)人對(duì)各實(shí)習(xí)點(diǎn)的情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。依據(jù)各系（部）報(bào)送的學(xué)生畢業(yè)綜合實(shí)踐實(shí)施計(jì)劃表，從實(shí)習(xí)開(kāi)始后即采取實(shí)地巡查和電話詢(xún)查相結(jié)合的方式進(jìn)行全程跟蹤檢查。實(shí)地巡查由教務(wù)處會(huì)同督導(dǎo)處指定檢查單位，系（部）派員參加；電話詢(xún)查由教務(wù)處、督導(dǎo)處隨機(jī)確定檢查對(duì)象，每周與各專(zhuān)業(yè)數(shù)名學(xué)生及其指導(dǎo)教師或單位實(shí)習(xí)主管部門(mén)進(jìn)行電話聯(lián)系。實(shí)地巡查和電話詢(xún)查均有詳細(xì)情況記載，每?jī)芍茏笥覅R總一次并進(jìn)行通報(bào)，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與系（部）共同研究解決。并充分發(fā)揮帶隊(duì)教師的作用，可采取實(shí)地巡視或不定期電話聯(lián)系等多種方式進(jìn)行，以隨時(shí)監(jiān)控學(xué)生是否在指定的單位（崗位）按規(guī)定要求進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，并做好詳細(xì)記錄。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)加以處理，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)及完成實(shí)習(xí)任務(wù)情況、工作表現(xiàn)和實(shí)習(xí)單位的意見(jiàn)，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)性指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的組織紀(jì)律教育，從而加強(qiáng)實(shí)習(xí)工作管理。

4.建立健全實(shí)習(xí)考核和畢業(yè)論文答辯制度，確保畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量

實(shí)習(xí)考核包括實(shí)習(xí)期間的日常工作考核如考勤、組織紀(jì)律、專(zhuān)業(yè)工作量等，由實(shí)習(xí)派出所和帶隊(duì)教師主要負(fù)責(zé)。畢業(yè)專(zhuān)題結(jié)束后，在帶隊(duì)老師的指導(dǎo)下，實(shí)習(xí)報(bào)告從摘要、關(guān)鍵詞到報(bào)告內(nèi)容的材料、方法以及結(jié)果和分析討論都要求以論文的形式來(lái)撰寫(xiě)。通過(guò)反復(fù)修改，使學(xué)生不僅掌握了論文寫(xiě)作的要領(lǐng)和技巧，還重新認(rèn)真回顧總結(jié)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，為今后真正走上工作崗位開(kāi)展工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

篇(2)

【關(guān)鍵詞】派出所；民警；責(zé)任心；工作效率

一、北京市區(qū)派出所民警工作現(xiàn)狀

無(wú)論在日常生活中，還是在新聞媒體報(bào)道中，我們都能體會(huì)到派出所民警的艱辛，并且有著較大的身心壓力。這在年輕民警身上尤為突出。由于年輕民警剛參加工作沒(méi)幾年，缺乏一些工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于公安工作應(yīng)對(duì)的還不是太得心應(yīng)手，所以工作上有著一定的壓力。并且待遇方面較老民警相差甚遠(yuǎn)，故生活上有更大的壓力。較之這些個(gè)人特點(diǎn)之外，基層民警工作又有著其他特點(diǎn)，比如：第一，“條塊結(jié)合以塊為主”的雙重管理體制導(dǎo)致的多頭管理，人事分離的特點(diǎn)，這使得基層公安業(yè)務(wù)工作、人事經(jīng)費(fèi)管理不統(tǒng)一，并且不能避免一些非警務(wù)活動(dòng)；第二，由于國(guó)際、國(guó)內(nèi)的不穩(wěn)定因素的增長(zhǎng)，社會(huì)矛盾不斷增加，治安案件和各種矛盾增加迫使派出所民警經(jīng)常加班加點(diǎn)疲于奔命，所以基層公安工作又有著任務(wù)繁重，危險(xiǎn)性大的特點(diǎn)等。在這樣艱苦的環(huán)境下，我看到民警們都會(huì)努力地完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分配給他們的任務(wù)。民警們也經(jīng)常集體加班加點(diǎn)地工作，才得以完成上級(jí)定的指標(biāo)，這使我對(duì)北京基層民警刮目相看。正是因?yàn)樗麄內(nèi)绱瞬活櫰D辛的付出，才能使轄區(qū)“發(fā)案少、秩序好、社會(huì)穩(wěn)定、群眾滿意”。

二、派出所民警責(zé)任心問(wèn)題

但在看到成績(jī)的同時(shí)，也看到少數(shù)基層民警存在著工作責(zé)任心不強(qiáng)的問(wèn)題。作為基層公安民警，站在公安工作的第一線，面臨的工作任務(wù)越來(lái)越艱巨繁重，能否帶著高度的責(zé)任心和創(chuàng)造力去認(rèn)真落實(shí)好上級(jí)的指示精神和部門(mén)安排的每一項(xiàng)工作，真正承擔(dān)起崗位職責(zé)，直接關(guān)系到公安隊(duì)伍整體戰(zhàn)斗力的強(qiáng)弱，同時(shí)，也關(guān)系到公安機(jī)關(guān)在人民群眾中的形象。

目前，基層公安民警盡管經(jīng)過(guò)了“大練兵”、“大走訪”、“三基”工程建設(shè)等大型活動(dòng)的洗禮，業(yè)務(wù)能力都有了明顯提高，但是在承擔(dān)自身崗位職責(zé)方面，仍然存在諸多問(wèn)題：

第一，工作畏首畏尾，缺乏勇于承擔(dān)崗位職責(zé)的自覺(jué)性。有的民警怕工作做的太認(rèn)真、太好了，會(huì)遭到別人的嫉妒或諷刺；有的民警怕得罪人，不敢行使職權(quán)，比如在調(diào)解工作中碰到堅(jiān)決的事主就一讓再讓?zhuān)龅侥懬拥氖轮骶筒讲骄o逼，沒(méi)有自己的執(zhí)法規(guī)范。

第二，被動(dòng)應(yīng)付，缺乏主動(dòng)承擔(dān)崗位職責(zé)的勇氣。由于工作任務(wù)日漸繁重，有的民警思想上產(chǎn)生了抵觸心理，工作處于應(yīng)付狀態(tài)，比如在調(diào)解工作中的“和稀泥”現(xiàn)象——上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)多，調(diào)解起來(lái)，案件性質(zhì)就向治安方面靠，指標(biāo)不多的情況下，就小事化了，這也嚴(yán)重違背了治安調(diào)解工作的宗旨；有的民警缺乏主動(dòng)思考、主動(dòng)工作的意識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)安排一項(xiàng)任務(wù)、去干一項(xiàng)工作，甚至領(lǐng)導(dǎo)安排了任務(wù)也不知道如何去做；還有的民警不注意學(xué)習(xí)、總結(jié)工作方法，工作起來(lái)一團(tuán)漿糊。

第三，言行不一，損害了勇于承擔(dān)崗位職責(zé)的良好氛圍。個(gè)別民警認(rèn)為自己提拔無(wú)望，我行我素，工作時(shí)態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，并說(shuō)一些消極的話語(yǔ)；有的民警思想出現(xiàn)偏差，認(rèn)為只要討好領(lǐng)導(dǎo)就行，工作只說(shuō)不做，表面一套，背后一套，蒙騙了領(lǐng)導(dǎo)同時(shí)也不積極工作，這對(duì)于單位的整個(gè)工作環(huán)境有著極其惡劣的影響。雖然有上述問(wèn)題的民警盡管是極少數(shù)，但是卻影響了一片，其傾向性和危害性不容忽視。

三、改進(jìn)措施及建議

民警的工作責(zé)任心不僅僅是個(gè)人的問(wèn)題，同時(shí)也是機(jī)構(gòu)風(fēng)氣和地域風(fēng)俗的問(wèn)題。為確保基層民警能始終保持高度的責(zé)任心，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

第一，面對(duì)社會(huì)形勢(shì)的不斷變化，基層公安工作的不斷發(fā)展，每個(gè)民警要把精業(yè)強(qiáng)能作為一項(xiàng)重要而緊迫的職責(zé)和任務(wù)，切實(shí)增強(qiáng)自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。自覺(jué)做到努力學(xué)好政治理論，不斷提高思想素質(zhì)；積極參加崗位練兵活動(dòng)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；刻苦研究執(zhí)法實(shí)踐的新特點(diǎn)、新規(guī)律，及時(shí)為自己在思想上和知識(shí)上“充電”。

第二，單位要鼓勵(lì)民警自學(xué)深造，大力支持民警參加各類(lèi)文化知識(shí)、科技知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提升隊(duì)伍的整體文化品位，這樣整體提高民警的文化修養(yǎng)，為民警提高工作責(zé)任心奠定了良好的環(huán)境基礎(chǔ)。

第三，要做好民警教育培訓(xùn)工作，堅(jiān)持業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)和政治思想培訓(xùn)，根據(jù)不同時(shí)期的主要任務(wù)，有側(cè)重地開(kāi)展內(nèi)容豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng)，以培訓(xùn)來(lái)促進(jìn)工作，以工作來(lái)檢驗(yàn)培訓(xùn)效果。

第四，單位要弘揚(yáng)銳意進(jìn)取精神，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，自覺(jué)摒棄保守思想，不滿足一般忙忙碌碌，不滿足已有的成績(jī)，以過(guò)硬的素質(zhì)干好本職工作。

篇(3)

有關(guān)大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定

本人是**學(xué)校**級(jí)美術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，在步入社會(huì)正式工作之際，我先到**公司為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)也許是短暫的，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是十分寶貴的，它是我在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用的充分結(jié)合，是走上工作崗位的一個(gè)演習(xí)，使我不斷的充實(shí)自己，提高自己，下面就是實(shí)習(xí)鑒定。

我是學(xué)設(shè)計(jì)的，在書(shū)本上學(xué)過(guò)很多套經(jīng)典設(shè)計(jì)方法，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，也許等到真正成為一個(gè)美工時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大;我們?cè)诶蠋熌抢锘驎?shū)本上看到過(guò)很多精彩的設(shè)計(jì)案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。實(shí)習(xí)這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)成為一名稱(chēng)職的美工做準(zhǔn)備。

在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真的聽(tīng)從前輩的意見(jiàn)，虛心的像他們學(xué)習(xí)，不懂的地方就積極的去解決。性格比較開(kāi)朗的我，能很好的跟同事溝通相處，培養(yǎng)了我良好的團(tuán)隊(duì)精神。

這段時(shí)間學(xué)到了不少學(xué)校里沒(méi)有教的東西，感覺(jué)很不一樣。也許這就是社會(huì)吧。給我感觸最深的還是認(rèn)真的態(tài)度。不管做什么事都要認(rèn)真對(duì)待，否則一不小心就會(huì)出錯(cuò)。因?yàn)槲荫R馬虎虎的毛病，老是做錯(cuò)。也許現(xiàn)在的錯(cuò)誤看起來(lái)很小?？墒侨绻荒芨牡暨@個(gè)毛病的話，以后可能會(huì)給公司帶來(lái)很大的損失。所以每天都得自我總結(jié)一下，做了什么，做好了什么，還有什么缺憾。必須盡快改掉這樣的習(xí)慣，做好一個(gè)社會(huì)工作者。

現(xiàn)在的社會(huì)高速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)激烈程度不言而喻，而正是有了這樣的競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰，適者生存，因?yàn)樘魬?zhàn)所以存在，我相信自己的實(shí)力，在未來(lái)的道理上創(chuàng)出自己的天空!

大學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定300字

自從我在20xx年x月進(jìn)入進(jìn)入實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去了三個(gè)月，在這三個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)中，我有很多的感受和收獲，深深體會(huì)到了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與課本理論知識(shí)的巨大差異，所謂“從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去”。當(dāng)我開(kāi)始實(shí)際的工作的時(shí)候，我更加明白了自己的斤兩，知道自己只有付出更多的汗水與辛勞，才能做好本職工作，不辜負(fù)實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的期望。感謝，單位領(lǐng)導(dǎo)們給我足夠的寬容和耐心，加上同事們毫無(wú)保留的“授業(yè)解惑”，無(wú)論是思想上還是工作上我都得到了很大的鍛煉和提高，取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和巨大的收獲。

工作近三個(gè)月，接觸了不少人和事，在為自己的成長(zhǎng)歡欣鼓舞的同時(shí)，我也明白自己尚有許多缺點(diǎn)需要改正。我認(rèn)識(shí)到做任何工作都要有足夠的耐心與細(xì)致，首先需要改正的就是尚顯浮躁的心態(tài)，有時(shí)候做事只求速度而忽略了質(zhì)量;有時(shí)在做一件事的時(shí)候忽略了其他事情與此事的關(guān)系，造成前后矛盾，更需要時(shí)刻警醒自己。如果不是同事們及時(shí)為我指正，恐怕到現(xiàn)在我也不自知而無(wú)法提高自己，因此我經(jīng)常是帶著一種感恩的心態(tài)在工作;其次就是專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠熟練。就這些情況，我將來(lái)更需要多多學(xué)習(xí)的，希望以后能夠少犯錯(cuò)誤，做出成績(jī)。

作為實(shí)習(xí)單位中的一分子，我惟有踏踏實(shí)實(shí)做事，謙虛低調(diào)做人，努力學(xué)習(xí)行業(yè)新知識(shí)，向同事們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)技巧，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，盡力與其一起努力保證日常工作的更新，保證工作任務(wù)的順利進(jìn)行。這是我職責(zé)之所在，價(jià)值之所在。

在實(shí)際工作中，更重要的是牢固樹(shù)立了強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。我想畢業(yè)以后我會(huì)繼續(xù)以朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，努力發(fā)揮聰明才智，相信在自我的奮斗下，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)人生的理想。

大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定參考范文

時(shí)光飛逝，在結(jié)束第一年的警校學(xué)習(xí)并步入大二學(xué)年之際，我運(yùn)用暑假的時(shí)間(20xx年7月13日至8月13日)，申請(qǐng)到電白縣公安局實(shí)習(xí)。期間，我被編入了刑偵大隊(duì)一中隊(duì)參與刑事偵查工作，這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)被賦予更深遠(yuǎn)的意義。因?yàn)檫@將是我離開(kāi)基層派出所首次進(jìn)入縣局的假期實(shí)習(xí)，它是我獲取更多經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)刑警工作生活、檢驗(yàn)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和掌握警察技能的重要途徑。以下是我于暑假在電白縣公安局實(shí)習(xí)的自我鑒定：

憑著曾在基層派出所實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)實(shí)習(xí)工作環(huán)境的了解，且得益于刑偵中隊(duì)長(zhǎng)、教導(dǎo)員等刑警在生活工作上對(duì)我的關(guān)心和指導(dǎo)，我能很好地融入這個(gè)大家庭中。期間，我主要輔助處理一些刑事案件，對(duì)辦理案件的一般程序都有了一定的了解，也基本學(xué)會(huì)了做筆錄，辨認(rèn)現(xiàn)場(chǎng)，提審，審查等一系列辦案方法以及技巧。通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我在我的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域獲得了實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，鞏固并檢驗(yàn)了自己的知識(shí)水平。這次實(shí)習(xí)是我警校生活中不可缺少的重要經(jīng)歷，有很大收獲。

第一，實(shí)習(xí)使我對(duì)公安工作有了感性的認(rèn)識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到公安工作基本功的重要性。長(zhǎng)期以來(lái)，社會(huì)對(duì)于公安隊(duì)伍有"三不過(guò)"的說(shuō)法，即說(shuō)不過(guò)，打不過(guò)，跑不過(guò)。具體地說(shuō)就是一些基本功的欠缺。一個(gè)案件必須得訪問(wèn)做到位，材料做到位。否則看似簡(jiǎn)單的案件就可能成為死案。一個(gè)合格的人民警察應(yīng)該掌握過(guò)硬的基本功，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)和案件。這就更要求我們作為預(yù)備警官更要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

第二，實(shí)習(xí)對(duì)我的社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)有很大幫助。作為學(xué)生，最缺乏的就是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和閱歷。從事公安工作，更是要和各方面的人打交道，可以說(shuō)是三教九流。不同的人用不同的方法交流會(huì)得到異想不到的效果。掌握說(shuō)話的藝術(shù)，對(duì)偵查辦案，訊問(wèn)都有不可估量的作用。在學(xué)校交際范圍小，這方面和一個(gè)警察的差距很大，特別是和一些老練的偵查員的差距更大。實(shí)習(xí)雖然在這方面有了很大收獲，但是還是不足的，以后學(xué)習(xí)生活中我會(huì)更注重這方面的訓(xùn)練。

第三，實(shí)習(xí)對(duì)我已學(xué)知識(shí)進(jìn)行了檢驗(yàn)，使我看到了學(xué)習(xí)中的不足，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了許多課本以外的知識(shí)，并接觸了一些新的理念。所學(xué)知識(shí)要經(jīng)過(guò)實(shí)踐才知道掌握的程度，什么地方做得好，什么地方需要改進(jìn)。課堂強(qiáng)調(diào)某些知識(shí)的重要性到底有多重要，基本上沒(méi)有概念，而在實(shí)際辦案中就顯得格外明顯了，可以說(shuō)有的地方是決定了成敗。所以實(shí)踐也是要靠知識(shí)指引的。

篇(4)

一、一年來(lái)完成的主要工作

（一）上半年完成天回校區(qū)學(xué)生事務(wù)工作

1、組織實(shí)施了學(xué)生時(shí)政教育。根據(jù)學(xué)生處下發(fā)的教育提綱，督促各系抓好落實(shí)。結(jié)合校區(qū)的實(shí)際，通過(guò)櫥窗、校園廣播營(yíng)造了氛圍。

2、堅(jiān)持做好經(jīng)常性思想教育和引導(dǎo)工作。學(xué)生獎(jiǎng)助勤、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、物品被盜、公寓上網(wǎng)及情感和心理健康等，凡有訴求，都通過(guò)短信，電話或網(wǎng)絡(luò)等方式，及時(shí)進(jìn)行了溝通交流。參與三個(gè)校區(qū)的少數(shù)民族學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，組織了臧歷年各民族師生座談及聯(lián)歡會(huì)。注意掌握重點(diǎn)民族學(xué)生的學(xué)業(yè)、思想及作風(fēng)紀(jì)律表現(xiàn)，有針對(duì)性地做好個(gè)別教育引導(dǎo)工作。

3、指導(dǎo)和幫助輔導(dǎo)員開(kāi)展思想政治工作。堅(jiān)持了每月一次輔導(dǎo)員工作交流制度，兩次評(píng)析《輔導(dǎo)員工作手冊(cè)》，并在全院輔導(dǎo)員培訓(xùn)會(huì)上介紹填寫(xiě)“工作手冊(cè)”方法、要求和處置學(xué)生突發(fā)事件的程序。對(duì)輔導(dǎo)員開(kāi)展學(xué)生經(jīng)常性思想政治工作和經(jīng)常性管理教育工作，提供了幫助。

（二）積極做好校區(qū)黨建帶團(tuán)建工作

1、上半年兼任xx校區(qū)黨總支書(shū)記，指導(dǎo)了所屬支部黨的教育和發(fā)展工作，處理了黨務(wù)。下半年參與了部分黨校培訓(xùn)工作。

2、去年5月以前兼任分團(tuán)委書(shū)記，按照院團(tuán)委的統(tǒng)一部署參與組織校區(qū)團(tuán)學(xué)活動(dòng)；參與田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織工作；參與了學(xué)生文化活動(dòng)，主持了宿管會(huì)、書(shū)法協(xié)會(huì)、廣播站、紀(jì)檢隊(duì)、團(tuán)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)了紀(jì)檢隊(duì)工作。

（三）主動(dòng)推進(jìn)了校區(qū)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、組織了校區(qū)學(xué)風(fēng)檢查。根據(jù)教務(wù)處和學(xué)生處統(tǒng)一安排，在上半年教學(xué)大檢查中，7次進(jìn)教室聽(tīng)課，并到圖書(shū)館和學(xué)生公寓了解學(xué)習(xí)氛圍，組織了輔導(dǎo)員與學(xué)生代表學(xué)風(fēng)分析會(huì)、參與了學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)，樹(shù)立先進(jìn)典型，搞好了正面引導(dǎo)。

2、參與和督促了五分鐘工程值班。對(duì)遲到早退學(xué)生和班級(jí)到課率排出名次，周周例會(huì)講評(píng)，3次編發(fā)通報(bào)，起到了一定的警示作用。

3、及時(shí)向教務(wù)部門(mén)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)反映和報(bào)告校區(qū)教學(xué)管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)上的突出問(wèn)題，引起學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和職能部門(mén)的關(guān)注，對(duì)促進(jìn)個(gè)別系部的教學(xué)工作起到了積極作用。

（四）積極維護(hù)了校風(fēng)校紀(jì)

1、注意把嚴(yán)格要求與耐心疏導(dǎo)相結(jié)合，糾正少數(shù)學(xué)生的違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，對(duì)典型案例進(jìn)行分析總結(jié)，并在校區(qū)周例會(huì)和輔導(dǎo)員月工作培訓(xùn)會(huì)上交流，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，努力營(yíng)造齊抓共管的氛圍。

2、以公寓建設(shè)為重點(diǎn)抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。上半年在xx校區(qū)借鑒xx校區(qū)作法，推進(jìn)輔導(dǎo)員工作模式改革，擬制了輔導(dǎo)員、宿管員和保安員聯(lián)合推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化公寓建設(shè)的方案，組織天回輔導(dǎo)員在龍泉男生公寓參觀見(jiàn)學(xué)，并帶頭整理5個(gè)樣板寢室，有效地促進(jìn)了學(xué)生養(yǎng)成教育的發(fā)展。

3、以人為本，做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。在雙休日和平時(shí)的夜晚，堅(jiān)持巡查校園。全年10多次現(xiàn)場(chǎng)處置了少數(shù) 學(xué)生引發(fā)的糾紛，并陪去醫(yī)院治療；情節(jié)嚴(yán)重時(shí)，請(qǐng)派出所調(diào)解；先后對(duì)20余名酗酒滋事學(xué)生，堅(jiān)持事后教育幫助；去年六月中旬，只身前往射洪縣，找到了一位“失蹤”一周學(xué)生，學(xué)生家長(zhǎng)十分感激。

（五）有效地組織實(shí)施了學(xué)生國(guó)防教育

篇(5)

在綜合治理崗位我主要參加了“社會(huì)治安突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治工作”，綜合治理、法制宣傳工作的檔案整理，綜合治理、法制宣傳、610工作的檔案整理等工作。

1、參加“社會(huì)治安突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治工作”

首先，通過(guò)了解政策和參與調(diào)研，整體認(rèn)知“社會(huì)治安突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治工作”。通過(guò)參與對(duì)聯(lián)洋、欽洋、**和東城四大社區(qū)的專(zhuān)項(xiàng)整治調(diào)研和兩次“社會(huì)治安突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治推進(jìn)會(huì)議”，了解各社區(qū)內(nèi)專(zhuān)項(xiàng)整治基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的排摸情況和“社會(huì)治安突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治”自2005年8月份開(kāi)展以來(lái)的實(shí)際情況，傾聽(tīng)各社區(qū)的工作設(shè)想。

其次，親身參與聯(lián)合整治行動(dòng)，切身感受具體的工作細(xì)節(jié)。連續(xù)兩個(gè)月幾乎天天到街面聯(lián)合整治，我與同事配合，負(fù)責(zé)拍照、記錄、排摸情況，隨后整理數(shù)據(jù)。雖然整治工作繁瑣而辛苦，但是在這個(gè)工作過(guò)程中，我體會(huì)到了基層工作的辛苦，體會(huì)到了同事們的耐心，體味到領(lǐng)導(dǎo)們的工作技巧，使我受益匪淺。

2、負(fù)責(zé)綜合治理、法制宣傳、610工作的檔案整理工作

為迎接上級(jí)檢查，同時(shí)也是為了回顧總結(jié)一年的工作，我所在的綜治辦開(kāi)始了細(xì)致的檔案整理和裝訂工作。一年來(lái)的工作紛繁復(fù)雜，各種文件和原始材料也多種多樣，根據(jù)檢查要求，我和同事一起思考?xì)w檔的原則和方法，使各項(xiàng)材料內(nèi)容翔實(shí)、條理清晰，一目了然。

由于年底歸檔任務(wù)比較重，檔案室的負(fù)責(zé)老師非常繁忙。我和同事就虛心向檔案室陸老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，在陸老師的耐心指點(diǎn)下，我和同事學(xué)會(huì)了檔案裝訂的方法，從打印封面到裝訂，全部自己動(dòng)手，邊學(xué)邊做，我們順利地完成了檔案的裝訂工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。這項(xiàng)工作使我認(rèn)識(shí)到檔案工作是對(duì)工作軌跡的記錄、回顧和總結(jié)，是需要在平時(shí)工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴地進(jìn)行積累和有規(guī)律的匯總歸類(lèi)的，在以后的工作我要時(shí)刻牢記這一點(diǎn)，做好本職工作的記錄和檔案整理工作。

3、參加“兩會(huì)”和上合峰會(huì)期間的社會(huì)穩(wěn)定維護(hù)工作

每逢節(jié)假日或敏感時(shí)期，社會(huì)穩(wěn)定工作都特別繁忙。**年3月和6月，兩個(gè)月以“穩(wěn)定壓倒一切”為指導(dǎo)思想，全力做好“兩會(huì)”和上合峰會(huì)期間的社會(huì)穩(wěn)定工作。有個(gè)別人不按照《條例》程序依法上訪，而采用利用敏感時(shí)期越級(jí)上訪、到康辦等非部門(mén)取鬧施加影響；個(gè)別冥頑不靈的XXXX功分子利用這種時(shí)期散發(fā)傳單制造影響；安全生產(chǎn)、勞動(dòng)糾紛等的監(jiān)察任務(wù)也非常重。

3月中旬，我參加了X鎮(zhèn)的社會(huì)穩(wěn)控工作。曾接受領(lǐng)導(dǎo)的特別任務(wù)去康辦勸說(shuō)接回一名情緒極其激動(dòng)的人，并在派出所對(duì)她進(jìn)行勸解，使其明白要相信政府，采取合法的方式反映自己的訴求。

自6月1日至6月20日，我在上合峰會(huì)期間**鎮(zhèn)維穩(wěn)指揮部值班，收集匯總各居委、社區(qū)中心的信息，定時(shí)向___區(qū)相關(guān)部門(mén)匯報(bào)**鎮(zhèn)的情況，做好信息的上傳下達(dá)。每天下班前根據(jù)基層單位發(fā)現(xiàn)的新情況，及時(shí)向鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

二、**鎮(zhèn)司法科法宣崗位

在法宣崗位的時(shí)候，我主要承擔(dān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府依法行政職責(zé)描述工作。10月至12月底,我從約4萬(wàn)份法律法規(guī)中查找與鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府行政執(zhí)法相關(guān)的有效法律條款，依據(jù)行政行為分類(lèi)進(jìn)行法律整理，制定依法行政職權(quán)定位分解表。這項(xiàng)工作任務(wù)量大，要求時(shí)間緊，工作負(fù)荷大，經(jīng)常不得不加班到深夜，甚至通宵。我與其他兩位負(fù)責(zé)街道辦事處行政執(zhí)法事項(xiàng)依據(jù)梳理工作的同事不斷的交流、溝通，尋找工作最有效的方法和程序，提高工作效率，減少重復(fù)勞動(dòng)。

**年1月,我又參與了X鎮(zhèn)依法行政職權(quán)定位分解表的辦事流程梳理工作。首先，我在科室負(fù)責(zé)人會(huì)議上向各位科長(zhǎng)或主任詳細(xì)解釋分解表的結(jié)構(gòu),填寫(xiě)的注意事項(xiàng)和填寫(xiě)要求。接下來(lái)，作為此項(xiàng)工作的聯(lián)絡(luò)員，我與各職能科室填表專(zhuān)員不斷進(jìn)行溝通，催促按時(shí)上交表格，并與同事一起整理歸檔上交表格，將不符合要求的表格退回重新填寫(xiě)。于1月底，我所在的**鎮(zhèn)順利完成填表工作，將職權(quán)定位分解表上交陸家嘴功能區(qū)域管理委員會(huì)。在3、4月中間有半個(gè)月的時(shí)間，我又參與了依法行政職權(quán)定位分解工作的相關(guān)收尾工作。通過(guò)此項(xiàng)工作，我了解了依法行政的重要性，對(duì)街鎮(zhèn)依法行政事項(xiàng)和流程有了一定的認(rèn)知。

三、**鎮(zhèn)辦接待崗位

**年5月到6月底，我在X鎮(zhèn)辦主要參與了接待工作。首先，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《條例》。所有的接待及答復(fù)都要嚴(yán)格按照《條例》規(guī)定的程序進(jìn)行，嚴(yán)格辦理時(shí)限。

老百姓為維護(hù)自己的合法權(quán)益要討個(gè)說(shuō)法，這是很合理、很自然的要求與行為。要解決類(lèi)似這樣的問(wèn)題，不應(yīng)該是“堵”，而應(yīng)該是“疏”，為人民群眾提供暢通方便的渠道，切實(shí)維護(hù)人民群眾的切身利益。

盡管《條例》規(guī)定，廣大群眾針對(duì)五類(lèi)組織及其人員的職務(wù)行為可以提出要求，但由于長(zhǎng)期以來(lái)的“強(qiáng)政府、弱社會(huì)”，老百姓的心里都覺(jué)得“有事找政府”，因此，在實(shí)際的接待中，涉及的內(nèi)容卻不僅僅是條例所規(guī)定的內(nèi)容。家里水龍頭壞了，路上亂設(shè)攤，小區(qū)內(nèi)垃圾箱夏天味道重等問(wèn)題都會(huì)到辦，希望政府解決。因此，每天辦都要耐心接待來(lái)訪群眾或接聽(tīng)來(lái)訪電話，認(rèn)真記錄，并轉(zhuǎn)交相關(guān)職能部門(mén)，督促問(wèn)題的解決。

大部門(mén)人都能依法向部門(mén)反映合理的訴求，希望政府能夠協(xié)調(diào)解決他們?nèi)粘Ｉ钪兴龅降纳顔?wèn)題、環(huán)境問(wèn)題等。但也有個(gè)別人無(wú)理取鬧，鬧訪甚至無(wú)力糾纏。因此，接待工作不僅需要耐心、細(xì)心以及對(duì)政策的良好把握，同時(shí)還要分析人的動(dòng)機(jī)、目的等，掌握如何向人解釋政策，講明受理或不受理的理由以及辦理的時(shí)限。

四、**鎮(zhèn)勞動(dòng)保障事務(wù)所就業(yè)科

篇(6)

論文摘要：2010年廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院承接了越南某自備電廠的生產(chǎn)準(zhǔn)備人員的崗前培訓(xùn)，在此次培訓(xùn)中學(xué)院做了充分的前期準(zhǔn)備工作，協(xié)調(diào)各方資源，圓滿完成了該項(xiàng)涉外培訓(xùn)項(xiàng)目。通過(guò)此次項(xiàng)目的實(shí)施，引發(fā)了對(duì)東盟國(guó)家電力類(lèi)涉外培訓(xùn)項(xiàng)目的思考與探索，并對(duì)這類(lèi)項(xiàng)目的培訓(xùn)模式進(jìn)行了總結(jié)。

論文關(guān)鍵詞：自備電廠；涉外培訓(xùn)；實(shí)踐探索

2010年5月廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“我院”）承接了第一個(gè)海外培訓(xùn)項(xiàng)目——越南某自備熱電廠的崗前培訓(xùn)。本次培訓(xùn)受廣西第一安裝公司委托，由我院根據(jù)受培方的要求組織、策劃和實(shí)施。

此次培訓(xùn)的目的是使受培方具備一定的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)及崗位的基本技能，為該廠的生產(chǎn)試運(yùn)做準(zhǔn)備。因此在培訓(xùn)準(zhǔn)備期間，我們隨廣西第一安裝公司的生產(chǎn)技術(shù)人員多次進(jìn)入越南的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，與受培方的生產(chǎn)技術(shù)人員進(jìn)行充分溝通，了解生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)安裝進(jìn)度及生產(chǎn)準(zhǔn)備人員的基本情況（學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)、工作經(jīng)驗(yàn)等），在經(jīng)過(guò)充分地調(diào)研之后，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，并完成教材編寫(xiě)15冊(cè)，為培訓(xùn)的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

根據(jù)受培人員的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)及該自備電廠的實(shí)際情況，將培訓(xùn)分為三個(gè)部分：第一部分為理論培訓(xùn)，第二部分為現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，第三部分為熱電機(jī)組的仿真培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括鍋爐運(yùn)行及管理、汽機(jī)運(yùn)行及管理、電氣運(yùn)行及管理、輔機(jī)運(yùn)行及管理、煤氣站運(yùn)行及管理等理論課程、下廠實(shí)習(xí)及12MW循環(huán)流化床仿真機(jī)組運(yùn)行。

2010年7月順利地完成該培訓(xùn)項(xiàng)目，受到委托方及受培方的高度評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了我院在電力類(lèi)培訓(xùn)項(xiàng)目上的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)此次培訓(xùn)積累了海外培訓(xùn)項(xiàng)目的一些經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)了對(duì)實(shí)施過(guò)程中存在問(wèn)題的一些思考，為我們今后進(jìn)一步開(kāi)展與東盟國(guó)家的職業(yè)教育交流提供了一些可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

在此次涉外培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中，根據(jù)電力行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)，采取了理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)模式，注重培訓(xùn)前期的準(zhǔn)備，培訓(xùn)過(guò)程中的監(jiān)督及培訓(xùn)考核制度，同時(shí)注重為外籍學(xué)員提供生活上便利，做好后勤保障工作，為保證整個(gè)培訓(xùn)順利地展開(kāi)，主要從以下幾方面著手展開(kāi)培訓(xùn)工作。

一、認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織，確保培訓(xùn)的順利開(kāi)展

在師資力量上，我院擁有強(qiáng)大且專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，有著多年的辦學(xué)歷史，在熱能動(dòng)力、發(fā)電廠電氣設(shè)備及運(yùn)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)上有著雄厚的師資及實(shí)訓(xùn)資源。由具有豐富現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)并熟知電力生產(chǎn)準(zhǔn)備人員培訓(xùn)規(guī)律的雙師擔(dān)當(dāng)該培訓(xùn)教學(xué)總負(fù)責(zé)人，選派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)老師及教授擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)講師，通過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的充分準(zhǔn)備，完成了前期課件制作、培訓(xùn)教材的編訂以及培訓(xùn)考核的出題工作。

同時(shí)為保證此次涉外培訓(xùn)的效果，我們提前半年啟動(dòng)了翻譯的培訓(xùn)工作。由于培訓(xùn)的內(nèi)容涉及到的基本上是電力類(lèi)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)，因此我們首先對(duì)翻譯進(jìn)行了相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，主要是一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的講解，在越文與中文對(duì)接不了的時(shí)候，我們將英文作為另外一種溝通方式，保證了翻譯的準(zhǔn)確性。之后組織教材編寫(xiě)人員與翻譯一起進(jìn)行教材的翻譯工作，在教材翻譯的過(guò)程中，翻譯的專(zhuān)業(yè)水平得到進(jìn)一步的提高。因此，在以后教學(xué)的同聲翻譯中翻譯都能較好的把授課老師的內(nèi)容傳遞給越南學(xué)員。

此外，為了做好此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等方面的服務(wù)管理工作，我們還專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)了培訓(xùn)班《學(xué)員指南》，為學(xué)員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、生活提供了幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，為使學(xué)員的人身安全有所保障，在學(xué)員入境前還購(gòu)買(mǎi)了相關(guān)保險(xiǎn)，保證其在中國(guó)學(xué)習(xí)待得安心、放心。

二、理論教學(xué)貫徹實(shí)用性、針對(duì)性強(qiáng)的原則，保證學(xué)員學(xué)有所獲

由于越南本土熱能動(dòng)力專(zhuān)業(yè)稀缺，本次來(lái)培訓(xùn)的27名學(xué)員中，沒(méi)有一人的專(zhuān)業(yè)是與熱動(dòng)相關(guān)的，也沒(méi)有相關(guān)企業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)。他們對(duì)熱電廠的認(rèn)識(shí)僅僅停留在建設(shè)單位交付的相關(guān)技術(shù)資料、圖紙及設(shè)備說(shuō)明上。因此，在培訓(xùn)過(guò)程中考慮到學(xué)生的這一特點(diǎn)，首先對(duì)學(xué)員進(jìn)行相關(guān)的理論知識(shí)強(qiáng)化。

在培訓(xùn)開(kāi)始之初，對(duì)學(xué)員進(jìn)行了考試摸底，以便授課老師進(jìn)一步精確掌握學(xué)員的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，從而適時(shí)地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法，真正做到因材施教。

教學(xué)的實(shí)施過(guò)程中根據(jù)學(xué)員工作崗位的不同，將學(xué)員分別安排在鍋爐、汽機(jī)、電氣、輔機(jī)、煤氣站五個(gè)班級(jí)里，實(shí)行小班上課。在教學(xué)方法上，講師采取了各種現(xiàn)代化教學(xué)手段，使用多媒體課件授課，并采用互動(dòng)式教學(xué)方法，既注重理論知識(shí)的傳授，又緊密結(jié)合崗位工作實(shí)際，將理論知識(shí)深入淺出地貫穿到教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，令學(xué)員受益匪淺。

三、下廠實(shí)習(xí)有計(jì)劃性、針對(duì)性，達(dá)到預(yù)期實(shí)習(xí)目的

（1）熱電廠崗位的培訓(xùn)人員在田陽(yáng)縣廣西銀海發(fā)電有限公司進(jìn)行生產(chǎn)崗位認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)。首先結(jié)合學(xué)員自身工作的運(yùn)行區(qū)域，對(duì)學(xué)員的實(shí)習(xí)崗位、實(shí)習(xí)時(shí)間進(jìn)行了不同的設(shè)置與安排，分批次進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

實(shí)習(xí)期間，由當(dāng)天運(yùn)行值班師傅對(duì)崗指導(dǎo)學(xué)員實(shí)習(xí)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備進(jìn)行巡檢，對(duì)運(yùn)行參數(shù)進(jìn)行記錄。學(xué)員們均表現(xiàn)出了極高的積極性，能主動(dòng)向師傅提出各種問(wèn)題，虛心向師傅請(qǐng)教；師傅們也表現(xiàn)出極大的熱情，能認(rèn)真耐心地指導(dǎo)學(xué)員，與學(xué)員建立了良好的關(guān)系，實(shí)習(xí)按計(jì)劃順利開(kāi)展，圓滿完成了此次實(shí)習(xí)任務(wù)。

（2）煤氣站崗位的培訓(xùn)人員在德?？h廣西華銀鋁業(yè)有限公司進(jìn)行生產(chǎn)崗位認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)。實(shí)習(xí)期間前兩天主要進(jìn)行“四級(jí)安全教育”及實(shí)習(xí)企業(yè)的企業(yè)文化、組織管理、生產(chǎn)情況介紹，使學(xué)員了解安全規(guī)程，掌握安全措施。跟班實(shí)習(xí)教學(xué)均能按每崗配一名技術(shù)人員，會(huì)同當(dāng)班的班長(zhǎng)作為主講老師，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)講解、現(xiàn)場(chǎng)操作觀摩、現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)分析會(huì)和專(zhuān)題講座等形式進(jìn)行生產(chǎn)技能的學(xué)習(xí)。期間分別安排由現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)分析、答疑會(huì)及主題為兩票三制和崗位職責(zé)管理的專(zhuān)題講座。之后組織由企業(yè)廠長(zhǎng)、生產(chǎn)相關(guān)車(chē)間（部門(mén)）負(fù)責(zé)人參加的管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。多方面、多形式的學(xué)習(xí)使學(xué)員鞏固、加強(qiáng)和拓寬了運(yùn)行管理知識(shí)，提高了運(yùn)行技能，如期完成培訓(xùn)計(jì)劃，確保了其效果。 　四、仿真特色教學(xué)，彰顯行業(yè)特點(diǎn)，教學(xué)效果突出

12MW循環(huán)流化床機(jī)組仿真機(jī)培訓(xùn)是本次越南林同培訓(xùn)項(xiàng)目的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)員們可以通過(guò)機(jī)組的仿真操作去了解和熟悉熱電廠生產(chǎn)的整個(gè)過(guò)程：從廠用電的倒送到輔助系統(tǒng)的投運(yùn)，到鍋爐點(diǎn)火、汽輪機(jī)沖轉(zhuǎn)、發(fā)電機(jī)并網(wǎng)接帶負(fù)荷，鍋爐壓火、機(jī)組停運(yùn)及機(jī)組的事故處理。這對(duì)于本次之前從未接觸過(guò)熱電廠運(yùn)行崗位的學(xué)員來(lái)說(shuō)是獲取相關(guān)職業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)的最有效的手段。

在學(xué)習(xí)中，學(xué)員們對(duì)仿真操作也表現(xiàn)出濃厚的興趣，在經(jīng)過(guò)了理論培訓(xùn)及下廠實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)后，仿真培訓(xùn)更凸顯了其教學(xué)效果，這也是其他教學(xué)方法所不能替代的。學(xué)員們不僅從仿真機(jī)組運(yùn)行中獲取了循環(huán)硫化床機(jī)組運(yùn)行的操作技能，同時(shí)在整個(gè)機(jī)組的運(yùn)行中還能使他們更好的理解各自崗位的崗位職責(zé)，各崗位之間的分工與協(xié)作關(guān)系，培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)，有利于他們?cè)诮窈笊a(chǎn)試運(yùn)中開(kāi)展工作。

五、生活管理細(xì)心周到，為學(xué)員培訓(xùn)提供后勤保障

（1）飲食方面，考慮到衛(wèi)生問(wèn)題，我們安排學(xué)員在校內(nèi)食堂就餐，并保證菜色豐富，營(yíng)養(yǎng)均衡。此外還適時(shí)聽(tīng)取學(xué)員飲食習(xí)慣方面的建議，對(duì)飲食作出適當(dāng)調(diào)整，學(xué)員整體反映飲食條件比在本國(guó)內(nèi)好。

（2）住宿方面，為確保學(xué)員的人身安全，我們派遣兩名保衛(wèi)人員對(duì)學(xué)員所住賓館進(jìn)行安全巡邏。同時(shí)，負(fù)責(zé)生活管理的老師每晚10點(diǎn)都會(huì)對(duì)學(xué)員進(jìn)行點(diǎn)名。

（3）為了豐富學(xué)員的課余生活，在校期間，學(xué)院組織了一次南寧夜景游，并利用周末休息時(shí)間，由各組翻譯老師帶領(lǐng)學(xué)員到南寧市各景點(diǎn)進(jìn)行游玩，真正做到勞逸結(jié)合；在廣西銀海發(fā)電有限公司實(shí)習(xí)期間，廠方還安排廠部行政管理干部與學(xué)員舉行了一場(chǎng)足球友誼比賽，加深了中越人民的感情與友誼。

（4）由于熱電廠學(xué)員此次來(lái)華的簽證辦的是短期簽證，需要在廣西為他們辦理續(xù)簽，后勤保障組的老師及時(shí)到當(dāng)?shù)嘏沙鏊k理學(xué)員的暫住證，并向教育廳、區(qū)政府外事辦申請(qǐng)17名學(xué)員的訪問(wèn)批文，使本次培訓(xùn)得以順利進(jìn)行。

六、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

總結(jié)此次培訓(xùn)，學(xué)員通過(guò)理論培訓(xùn)提高了專(zhuān)業(yè)的理論水平；通過(guò)下廠實(shí)習(xí)加強(qiáng)學(xué)員對(duì)熱電廠及煤氣站工作環(huán)境、工作崗位、性質(zhì)及運(yùn)行管理的認(rèn)識(shí)；通過(guò)仿真學(xué)習(xí)使學(xué)員能在虛擬的熱電廠運(yùn)行過(guò)程中將理論知識(shí)與實(shí)際運(yùn)行操作有效地結(jié)合，提高了學(xué)員們的專(zhuān)業(yè)技能及職業(yè)素養(yǎng)。

在培訓(xùn)實(shí)施的過(guò)程中我們也遇到了一些問(wèn)題，比如：

（1）個(gè)別學(xué)員對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力不夠強(qiáng)，因病請(qǐng)假不能正常參加學(xué)習(xí)，影響了學(xué)習(xí)效果；（2）某些學(xué)員不能及時(shí)調(diào)整角色、擺正心態(tài)，致使出現(xiàn)急躁心理而好高騖遠(yuǎn)；（3）實(shí)習(xí)過(guò)程中，由于所在廠里的機(jī)組運(yùn)行正常，設(shè)備缺陷異常較少，因此在較短的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，學(xué)員無(wú)法在廠里觀摩到電廠機(jī)組的啟動(dòng)和停運(yùn)操作（當(dāng)然這些知識(shí)在仿真機(jī)培訓(xùn)中得到加強(qiáng)），學(xué)習(xí)的重點(diǎn)主要是在機(jī)組的正常運(yùn)行調(diào)整，參數(shù)記錄及設(shè)備的巡回檢查，學(xué)員的實(shí)際操作能力及經(jīng)驗(yàn)需要在今后的生產(chǎn)試運(yùn)中進(jìn)一步積累。

通過(guò)此次培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)踐，可以知道，若想成功的實(shí)施一個(gè)涉外的職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，需做到以下幾點(diǎn)：

（1）項(xiàng)目的前期需開(kāi)展廣泛的調(diào)研、做好完整的項(xiàng)目策劃；

（2）在實(shí)施的過(guò)程中要做到過(guò)程監(jiān)控、過(guò)程質(zhì)量管理并具有完善的考核制度；

篇(7)

走廊盡頭的黑影

冬日的夜晚來(lái)得格外早。夏洛克整理著咨詢(xún)記錄，抬頭看，窗外已經(jīng)星光滿天。電話鈴聲響起，是美燦打來(lái)的，她邀請(qǐng)夏洛克一起共進(jìn)晚餐。

美燦是一家雜志社的編輯，目前正在寫(xiě)夏洛克心理斷案故事，白天晚上都跟夏洛克粘在一起，生怕漏掉了一個(gè)細(xì)節(jié)。結(jié)果斷案故事比以前沒(méi)什么驚艷的進(jìn)展，倒是他們的愛(ài)情，是一天甜比一天了。

“你可別讓我等太久啊?！泵罓N甜膩膩地撒嬌。

“不會(huì)的，哪次不是我等你啊?！睊焐想娫?，美燦銀鈴般的笑聲還在他耳畔縈繞，像從遙遠(yuǎn)的地方飄過(guò)來(lái)。

合上記錄本電腦，那笑聲像炊煙一般又裊裊升起。夏洛克心里一驚，那不是自己的幻聽(tīng)，真的有一個(gè)女人的笑聲從門(mén)外滲了進(jìn)來(lái)。他凝神定氣，打開(kāi)辦公室的門(mén)。

笑聲從走廊的盡頭傳過(guò)來(lái)，一聲輕一聲重，像有節(jié)奏的哭泣。走廊里漆黑一片，那些聲控?zé)舨恢裁磿r(shí)候都?jí)牡袅?。夏洛克?wèn)：“誰(shuí)在那兒？張蕾蕾，是你嗎？”笑聲突然頓住。夏洛克心想，一定是張蕾蕾在跟自己的男朋友打電話吧。

他折回來(lái)，又聽(tīng)到一陣笑聲，回頭看，走廊盡頭站著一個(gè)黑影。他走上去：“張蕾蕾你還沒(méi)下班?。俊?/p>

黑影沒(méi)有動(dòng)，走近些，隱隱看出是一個(gè)女人的背影，披著長(zhǎng)發(fā)，穿一件黑大衣。電話鈴?fù)蝗豁懥?，夏洛克猜想是美燦，就撂下那個(gè)黑影回到辦公室。電話鈴?fù)Ａ耍T(mén)外一陣急促的腳步聲，穿著黑大衣披著長(zhǎng)發(fā)的美燦已經(jīng)站在他眼前。

“是你啊，裝神弄鬼的?！?/p>

美燦調(diào)皮地笑：“我就猜到你還沒(méi)有出門(mén)，就親自來(lái)抓你啦?！?/p>

洗手間里燈光明亮，美燦哼著歌，突然聽(tīng)到隔壁蹲位有人輕輕開(kāi)門(mén)。她剛才上樓的時(shí)候，明明看到這一層除了夏洛克之外就沒(méi)別人了。她肌肉緊張地不敢出聲，那些在恐怖小說(shuō)里看到的洗手間鬧鬼的情節(jié)突然都跑了出來(lái)，她悄悄整理好衣衫準(zhǔn)備出小包間。不經(jīng)意地往隔壁的圍欄下望了一眼。

一只的女人的腳，觸目驚心地露了出來(lái)！

“啊……”美燦以百米沖刺的速度沖出洗手間，像老鷹一樣緊緊扣住了夏洛克的脖子，“夏洛克，有鬼！鬼！”她哼哼著，好一陣不能平靜。

為了寫(xiě)心理斷案故事，美燦最近看了很多恐怖小說(shuō)，她也覺(jué)得自己被恐怖小說(shuō)鬧得有點(diǎn)神經(jīng)兮兮的了。其實(shí)，每個(gè)恐怖小說(shuō)看到最后，還不都是人裝的啊，有什么可怕的。

美燦拉著夏洛克走進(jìn)女洗手間，拉開(kāi)剛才有女人腳的那個(gè)蹲位，沒(méi)人?！熬驮谶@里站著?！泵罓N比劃著，那只腳，沒(méi)穿鞋和襪子，就那么著，蒼白瘦弱，像沒(méi)有生機(jī)的死人的腳。

兩人都打了一個(gè)寒顫。

兩人一起瑟縮著下樓，在門(mén)口保安跟他們打招呼，“夏醫(yī)生，您又是最后一個(gè)下班啊?！?/p>

夏洛克回頭看，整個(gè)大樓漆黑一片。

夏洛克和美燦對(duì)望一眼，擁得更緊了。美燦怯怯地說(shuō)：“夏洛克，你可要小心啊，你斷了那么多案，會(huì)不會(huì)有仇家上門(mén)來(lái)尋報(bào)復(fù)啊?！?/p>

夏洛克親一下美燦的臉，笑了。

一個(gè)愛(ài)情的跟蹤者

張蕾蕾是夏洛克心理診所的接待員，每個(gè)找夏洛克做心理咨詢(xún)的客人都要先經(jīng)過(guò)預(yù)約，負(fù)責(zé)登記的就是張蕾蕾。

張蕾蕾22歲，大專(zhuān)畢業(yè)后做了好幾份工作，最后來(lái)到這里。她長(zhǎng)相甜美，聲音響亮，正好符合夏洛克對(duì)前臺(tái)接待員的要求。夏洛克心理診所有幾位是夏洛克的同學(xué)，診所的股東；幾位是夏洛克的助手，不時(shí)有一、兩位江城大學(xué)心理系的實(shí)習(xí)生。診所租了這棟三層樓的第二層。

雖然是老樓，可因?yàn)橛斜０?，安全沒(méi)有問(wèn)題。

但今天早上，張蕾蕾哭著跑進(jìn)了夏洛克的辦公室，請(qǐng)他幫助她，說(shuō)這里太不安全。

還在讀書(shū)時(shí)，張蕾蕾認(rèn)識(shí)了一個(gè)男生名叫孔天放。這個(gè)孔天放一身霸氣，一見(jiàn)張蕾蕾就動(dòng)了情，每天跑到張蕾蕾的寢室報(bào)到，殷勤為每個(gè)女生打開(kāi)水、買(mǎi)飯。在孔天放的強(qiáng)烈攻勢(shì)下，張蕾蕾答應(yīng)了他的求愛(ài)。

張蕾蕾性格比較開(kāi)放，習(xí)慣對(duì)每個(gè)人都好，包括男生?？滋旆挪桓吲d，跟她吵架說(shuō)：“你是我的女人，只能對(duì)我一個(gè)人好，不能跟別的男生說(shuō)話，更不能對(duì)他們笑?！睆埨倮俦豢滋旆诺陌詺馊桥?，心想這是什么人啊，這么霸道！我偏跟你對(duì)著干！

后來(lái)，張蕾蕾故意為所欲為了，只要男生請(qǐng)她玩，她都去，對(duì)孔天放置之不理。

在張蕾蕾的刺激下，孔天放幾乎瘋了，每天夜里爬起來(lái)，點(diǎn)蠟燭給張蕾蕾寫(xiě)情書(shū)，然后在清晨時(shí)分送到張蕾蕾的寢室。

孔天放的追求讓所有人都要瘋了。孔天放的室友們都開(kāi)始失眠，因?yàn)樗艘惨凰诎胍钩承?，然后被他在蠟燭光里的陣陣嘆息折磨得一夜難眠。室友們一起去求張蕾蕾，跟孔天放好吧。

張蕾蕾的室友們也開(kāi)始犯神經(jīng)了，還在睡夢(mèng)中呢，就被孔天放的敲門(mén)聲毫不留情地吵醒。不管你衣服穿沒(méi)穿好，他老人家就闖了進(jìn)來(lái)，在張蕾蕾床前不出聲，然后悄無(wú)聲息地離開(kāi)。室友們個(gè)個(gè)抱怨說(shuō)：“張蕾蕾，你要不趕緊甩了這神經(jīng)病，我們就把你趕出寢室！”

張蕾蕾終于甩了孔天放，在某個(gè)晴朗的下午，她撕破了淑女的武裝，破口大罵：“的要是再纏著我，我他媽的就死給你看！”

孔天放瞪著一雙充血的眼睛，惡狠狠地說(shuō)：“要是不跟我好，我他媽絕不罷休！”

張蕾蕾以為孔天放不過(guò)是放一放臭屁而已，沒(méi)想到，這臭屁一放就放了N多年。張蕾蕾大專(zhuān)畢業(yè)了，到地產(chǎn)公司當(dāng)售樓小姐，到電腦公司當(dāng)文員，到超市當(dāng)收銀員，到賣(mài)當(dāng)勞當(dāng)配餐小姐……最后流落到夏洛克心理診所?？滋旆畔褚粭l怎么也甩不掉的鼻涕蟲(chóng)，和張蕾蕾玩起了貓捉老鼠的游戲。

張蕾蕾現(xiàn)在成了膽小如鼠的貓，孔天放成了自鳴得意的老鼠?？滋旆挪煌５赜绵]寄神秘包裹、按時(shí)送花送禮物、寫(xiě)恐嚇信、當(dāng)面威脅、玩跟蹤游戲、裝神弄鬼等手段讓自己陰魂不散，現(xiàn)在他甚至佯裝可憐的心理疾病患者，潛伏到診所來(lái)，嚇唬張蕾蕾。有一天晚上，張蕾蕾下班前，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人敲窗，轉(zhuǎn)頭看，幾乎嚇破了膽，一個(gè)人貼著窗玻璃把自己的臉扭曲成了極度恐怖的一副面容。張蕾蕾“啊啊”地怪叫，幸虧還有一個(gè)同事沒(méi)有走，一起奮力推開(kāi)老式的窗玻璃，早沒(méi)了人影。

摘 要：目前初三復(fù)習(xí)課堂的教學(xué)中，存在著許多令人擔(dān)憂的地方。比如，教學(xué)過(guò)程中，教師少啟發(fā)探討，多灌輸驗(yàn)證；少積極引導(dǎo)，多指責(zé)壓抑；少激勵(lì)創(chuàng)新，多包辦限制。教師對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，更是缺乏策略，空乏無(wú)味。因此，教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得痛苦。

關(guān)鍵詞：激發(fā)興趣；巧設(shè)問(wèn)題；課堂提問(wèn)

一、實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

“興趣是最好的老師?！币詫?shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，是物理學(xué)科的特點(diǎn)。課堂中教師應(yīng)該善于運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中一來(lái)可以滿足學(xué)生的好奇心理，二來(lái)可以激發(fā)學(xué)生的探究欲望。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情一旦被激發(fā)，教師在教授時(shí)就不會(huì)顯得被動(dòng)。學(xué)生就會(huì)變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究。例如，復(fù)習(xí)有關(guān)探究機(jī)械效率的知識(shí)時(shí)，可以做個(gè)“斜面長(zhǎng)度是否影響斜面的機(jī)械效率”的小實(shí)驗(yàn)。教師可以先請(qǐng)一位學(xué)生用彈簧秤拉同一木塊，沿高度相同、長(zhǎng)度不同的斜面，從斜面底端勻速拉至斜面頂端，然后讓學(xué)生用表格記錄數(shù)據(jù)，學(xué)生分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。最后，再進(jìn)行復(fù)習(xí)內(nèi)容的精講精練。

二、巧設(shè)問(wèn)題，誘發(fā)思考

課堂提問(wèn)無(wú)非是一種極好的教學(xué)方法。無(wú)論是在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，還是在教學(xué)環(huán)節(jié)、鞏固環(huán)節(jié)都不失為一種很好的教學(xué)方法。在復(fù)習(xí)課堂同樣是一種極好的教學(xué)方法。教師可以采用導(dǎo)問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題的思路，在不斷的解決問(wèn)題的過(guò)程中對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固。例如，在復(fù)習(xí)探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師可以提出以下問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的思考：蠟燭的焰心、透鏡的光心、光屏的中心在同一直線、同一高度的作用？有哪些方法可以判斷像是放大還是縮小？教師通過(guò)提問(wèn)設(shè)疑，并引導(dǎo)學(xué)生解決，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，又收到了顯著的效果。因此，教師應(yīng)該注重提問(wèn)的教學(xué)方法，在提問(wèn)中集中學(xué)生注意力，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、發(fā)散思維。

三、學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)自主

復(fù)習(xí)課，教師應(yīng)該多與考試聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生解題技巧，特別要重視對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的鞏固和加強(qiáng)。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維、邏輯思維，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法解決問(wèn)題。并且要規(guī)范解題步驟，為此在復(fù)習(xí)課中，教師應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生以考試的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格解題。

1.課前預(yù)習(xí)――梳理復(fù)習(xí)內(nèi)容

“教是為了不教?！苯處熆梢越o學(xué)生列出每個(gè)單元的復(fù)習(xí)提綱，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行預(yù)習(xí)。

復(fù)習(xí)提綱，為梳理內(nèi)容提供了方向，同時(shí)提供了方法指導(dǎo)。讓學(xué)生在課前對(duì)自己所學(xué)知識(shí)先有一個(gè)客觀評(píng)估。掌握程度好的知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)課前便可以超前復(fù)習(xí)，并針對(duì)該知識(shí)點(diǎn)適當(dāng)?shù)亍⒑?jiǎn)單地做一些練習(xí)即可，不必費(fèi)太多工夫。對(duì)于自己掌握不太好的知識(shí)點(diǎn)，便要提前準(zhǔn)備了。先仔細(xì)看課本，反復(fù)閱讀，然后針對(duì)該知識(shí)點(diǎn)，相應(yīng)地做一些練習(xí)。這樣在復(fù)習(xí)課上才不會(huì)感覺(jué)生澀難懂。因?yàn)閺?fù)習(xí)課上，教師不可能像新授課一樣仔細(xì)講解，只是做一個(gè)針對(duì)性的、有重點(diǎn)的概括講解。這樣學(xué)生在復(fù)習(xí)課中學(xué)習(xí)就不會(huì)被動(dòng)。

2.上課合作――小組互幫互補(bǔ)

復(fù)習(xí)課堂通常是學(xué)生“做題、做題、再做題”，然后教師“講評(píng)、講評(píng)、再講評(píng)”。這樣，會(huì)出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)的情緒。教師應(yīng)該改變這種單一的教學(xué)模式，讓學(xué)生采用小組學(xué)習(xí)的形式。這樣一來(lái)在學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以形成一種幫扶的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)氛圍更濃，學(xué)習(xí)積極性也更強(qiáng)。大家在交流中互相鼓勵(lì)、互相交流學(xué)習(xí)心得，比單純做題，老師單純講解要好很多。

3.課后作業(yè)――歸納鞏固知識(shí)

復(fù)習(xí)時(shí)，課堂上無(wú)法完成整理的內(nèi)容，可以交給學(xué)生課后去完成任務(wù)。物理知識(shí)比較抽象，但是在生活中卻會(huì)經(jīng)常遇到需要用物理知識(shí)解決問(wèn)題的情況。所以，教師可以布置學(xué)生在課后用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際中的問(wèn)題。同時(shí)，讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)總結(jié)本，在每節(jié)課后做學(xué)習(xí)心得。物理知識(shí)需要在不斷的反復(fù)中才能鞏固。課后作業(yè)教師可以分層布置，優(yōu)等生可以布置一些發(fā)散性題目，激發(fā)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的進(jìn)一步思考，及解決問(wèn)題的多種方法，以自我總結(jié)解題方法，歸類(lèi)為主。差生復(fù)習(xí)課后作業(yè)，主要以識(shí)記，抄寫(xiě)已講內(nèi)容為主。隨著復(fù)習(xí)內(nèi)容的增多，知識(shí)難度的增加，教師要對(duì)復(fù)習(xí)進(jìn)行檢查，可以進(jìn)行小組落實(shí)，也可以讓物理科代表重點(diǎn)檢查，讓大多數(shù)學(xué)生不會(huì)因?yàn)橥祽卸絷?duì)，能夠不怕吃苦，自覺(jué)主動(dòng)復(fù)習(xí)歸納。當(dāng)然，教師也要親自進(jìn)行必需的督促檢查。

總之，在課堂上，教師要強(qiáng)調(diào)學(xué)生課前梳理，上課要注重課堂氛圍、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用良好學(xué)習(xí)方法，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課后，重視作業(yè)，提高復(fù)習(xí)課的課堂效率。

（作者單位 廣東省興寧市興民中學(xué)）

舊式的樓外都圍著一圈陽(yáng)臺(tái)，翻越是件很容易的事。張蕾蕾罵道：“孔天放，有種就放馬過(guò)來(lái)，我他媽不怕你！”

實(shí)際上，張蕾蕾?gòu)氐卓辶?，她哭著?duì)夏洛克說(shuō)：“您幫幫我吧，怎樣才能擺脫這家伙，我受不了了?！?/p>

孔天放被押解去看病

愛(ài)了不放手；或者愛(ài)不上就糾纏，這樣的個(gè)案夏洛克在咨詢(xún)中接觸過(guò)不少，他笑著安慰張蕾蕾：“不怕，有我在他孔天放還不敢胡來(lái)?！彼幻婀膭?lì)張蕾蕾要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)孔天放的威脅，一面悄悄地叫來(lái)他公安廳刑偵處的拍檔華笙。

華笙在某天午后到診所實(shí)地勘察。一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了漂亮的張蕾蕾，張蕾蕾剛上班不久，還不認(rèn)識(shí)華笙呢，她客氣地請(qǐng)她登記，然后說(shuō)：“夏醫(yī)生兩天之后才有時(shí)間，您到時(shí)再來(lái)吧。”

華笙看張蕾蕾公事公辦的樣子，差點(diǎn)氣得扭頭就走，但想想重要的事情還沒(méi)辦，就沒(méi)多計(jì)較，她坐在門(mén)口，一直等夏洛克做完最后一個(gè)治療。這中間，張蕾蕾偷看她N次，像一個(gè)神經(jīng)質(zhì)患者。

終于見(jiàn)到夏洛克，華笙氣鼓鼓地說(shuō)：“門(mén)口那小丫頭是喜歡你吧？”

夏洛克哈哈笑了，等他講完張蕾蕾的故事，華笙才舒展眉頭：“得趕快治治那小子，否則全世界的人都要瘋了。”

計(jì)劃定在第二天。下班之前，華笙帶了幾個(gè)同事在診所里潛伏下來(lái)，只等孔天放上鉤。最近，他總愛(ài)等到下班人們都比較忙亂時(shí)混進(jìn)來(lái)藏在洗手間，等到?jīng)]什么人了，就出來(lái)裝神弄鬼。張蕾蕾走得較晚，因?yàn)樗i好每一間辦公室，關(guān)上每一盞燈之后再離開(kāi)。

在窗戶(hù)外，或者在洗手間，或者在黑暗的樓梯間，孔天放像幽靈一般地冒出來(lái)，悄無(wú)聲息地現(xiàn)身，等到張蕾蕾一抬頭一轉(zhuǎn)身，驚聲尖叫。

孔天放要的就是這個(gè)效果。

按計(jì)劃，張蕾蕾和平常一樣收拾東西，關(guān)門(mén)，關(guān)燈，剛剛等她準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，窗外玻璃上擠出了一個(gè)頭像，吐著舌頭，極其恐怖。張蕾蕾走上前去，微笑著對(duì)他打招呼，他卻傻了，把臉從玻璃上慢慢挪下來(lái)，真的就是孔天放。

就在他猶豫的當(dāng)兒，一副手銬銬住了他的手腕。

孔天放被派出所關(guān)了24小時(shí)之后，蔫了。在華笙面前，他老實(shí)交代了一切“罪行”。

“你知不知道你的行為已經(jīng)觸犯了法律啊，其中任何一條就足夠拘留你，罰你的款，如果張蕾蕾被你害瘋了，你就得坐牢！她瘋了對(duì)你有什么好處？她不僅更加不愛(ài)你了，她連你是誰(shuí)都不知道了，有意思嗎？你覺(jué)得有意思嗎？”

“沒(méi)意思，可誰(shuí)讓她不愛(ài)我的，我對(duì)她多好啊，她怎么就不愛(ài)我？她不愛(ài)我，我就沒(méi)她好日子過(guò)！”

“行，你要繼續(xù)糾纏我就抓你你信不信？”華笙吼叫著。

對(duì)孔天放的處理結(jié)果是：罰他到夏洛克心理診所去接受心理治療，治療費(fèi)一個(gè)子兒都不準(zhǔn)少。

孔天放出了派出所正自鳴得意呢，一個(gè)警察就來(lái)敲他家的門(mén)了：“孔天放，走吧?！?/p>

“哪兒去？”

“診所呀，要不繼續(xù)派出所蹲去？”

孔天放連忙說(shuō)：“好好，這就去。”被押解到了夏洛克心理診所。孔天放沒(méi)想到一進(jìn)門(mén)張蕾蕾就跟他笑，說(shuō)：“孔天放，你請(qǐng)喝茶，一個(gè)小時(shí)后，夏醫(yī)生接待你，你先到我這里來(lái)登個(gè)記。”

孔天放激動(dòng)得熱淚盈眶：“蕾蕾，你還要跟我好？”

張蕾蕾正要生氣，想到夏醫(yī)生一再叮囑的話，就把火氣壓了下去。“你先看病再說(shuō)吧，你是個(gè)病人，我怎么愛(ài)你？”

“你說(shuō)的啊，等我病好了，你不許跑啊?！?/p>

別看孔天放表面上霸道，內(nèi)心里其實(shí)脆弱得很。

黑影又現(xiàn)身了

轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過(guò)去，孔天放來(lái)的時(shí)候已經(jīng)不需要押解了，他主動(dòng)跟夏洛克約好時(shí)間，看病倒成了一件快樂(lè)的事。一個(gè)從小失去父親的孩子，養(yǎng)成霸道的習(xí)性是很自然的，希望得到愛(ài)也是很自然的，給他足夠的尊敬和關(guān)愛(ài)，他的病就會(huì)好起來(lái)。

那天傍晚，夏洛克結(jié)束了對(duì)孔天放的第4次治療，正在整理筆記，忽然聽(tīng)到走廊里傳來(lái)一陣笑聲，一聲輕一聲慢，像女人的哭泣。夏洛克出門(mén)，依稀看見(jiàn)走廊盡頭站著一個(gè)黑影，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，穿著黑大衣。

夏洛克問(wèn)：“孔天放，你又在裝神弄鬼？”黑影沒(méi)動(dòng)，夏洛克又問(wèn)：“美燦，你來(lái)啦？”

忽然辦公室的電話又響了，夏洛克扭頭望了望，繼續(xù)朝前走，可是那個(gè)黑影已經(jīng)不見(jiàn)了，走廊盡頭空空如也。盡頭是樓梯口，想必那個(gè)黑影已經(jīng)順著樓梯逃跑了。

夏洛克撥通了美燦的電話，美燦在電話里小聲說(shuō)：“夏洛克，我還在開(kāi)會(huì)，你先去吃飯，等我啊。”夏洛克又撥美燦辦公室的電話，美燦的同事低著喉嚨說(shuō)：“我們正開(kāi)會(huì)，你一會(huì)再打來(lái)?！毕穆蹇寺?tīng)到美燦的總編發(fā)脾氣的聲音，背景和美燦手機(jī)里的背景聲音一模一樣。

夏洛克開(kāi)始緊張起來(lái)，一個(gè)月之前和今天的這個(gè)黑影，不是美燦，卻另有其人！

美燦那晚看到的女人的腳，不是幻覺(jué)而是事實(shí)了。

夏洛克心里很清楚，這個(gè)黑影不是孔天放。黑影身材高挑，裊裊娜娜，明顯是個(gè)女性，這是身材魁梧的孔天放絕裝扮不出來(lái)的。而且，今天的治療已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)刻，孔天放的心境有了決定性的改變。

今天，夏洛克打了一個(gè)比喻，如果在黑夜里有一個(gè)陌生人拼命地追你，你是跑還是迎面而上？

“當(dāng)然是先跑?chē)D。”

“要是你跑到哪里都甩不掉他，怎么辦？”夏洛克繼續(xù)問(wèn)。

“找?guī)讉€(gè)哥們把他痛打一頓。”

“為什么？”

“他欠揍啊，他追嗎，他有病啊?！?/p>

孔天放說(shuō)到這里忽然停住了。夏洛克看出了他眼睛里的悔意，不失時(shí)機(jī)地說(shuō)：“你追張蕾蕾，在她看來(lái)就是有病，本來(lái)可以是一次好端端的感情交往，可被你這么一攪，就變成了鬼子來(lái)了的恐怖片，現(xiàn)在你就是她的敵人了，你說(shuō)她還喜歡你還愛(ài)你嗎？”