序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇骨干教師發(fā)言稿范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家下午好！

秋，意味著收獲；秋，意味著成熟。在這個金色的秋天里，我們相聚在這里，將通過京口區(qū)骨干教師后備人員培訓(xùn)班走向自己人生的又一次收獲，心靈的又一次成長。

首先，我很榮幸成為培訓(xùn)班的學(xué)員，并作為代表，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表達(dá)我們的心聲。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我們學(xué)員搭建了這樣一個學(xué)習(xí)、探討、交流的研修平臺，它像一扇窗口，使我們的眼界更加寬廣，思路更加清晰。它像一場及時雨，潤澤了每一位教師期盼的心。如果說我們過去所有的工作和時間是在積極進(jìn)行量的積累，那么通過這次培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一定會有質(zhì)的飛躍，在今后的工作和學(xué)習(xí)中再上新臺階。

在感謝與榮幸之余我想得最多的是責(zé)任。每一份工作都有不同層面的責(zé)任，我以為教師無小事、教師肩負(fù)的是整個家庭的希望，因為一個孩子教育不成功，對于你來說也許是1%，而對于孩子本人和孩子的家庭便是100%，這份厚重的責(zé)任是教師不斷提升自我和努力工作的不竭動力。我們處在一個急劇變化的年代。在知識與信息技術(shù)迅猛更新的今天，僅靠原有的知識與經(jīng)驗已無法真正滿足學(xué)生與社會發(fā)展的需要，惟有不斷學(xué)習(xí)才是教師的生存與發(fā)展之道。相信在座的老師們都是學(xué)校的骨干，工作任務(wù)重，壓力大，很難有時間駐足思考、靜心反思，而培訓(xùn)班的開設(shè)正是為我們提供了一個可以學(xué)習(xí)和借鑒的平臺，能讓我們沉下心來對自己、對工作有一個深刻的反思。。

因此，以主人翁的姿態(tài)來參與這次培訓(xùn)是我們每位學(xué)員不可推卸的責(zé)任。請允許我代表全體學(xué)員對各位領(lǐng)導(dǎo)，也對自己承諾做到以下幾點：

一、提高思想認(rèn)識，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此次培訓(xùn)，一定會和許多知名專家和學(xué)者相會，這將是一場思想交流溝通的盛宴。我們要把握這次難得的、面對面的專業(yè)學(xué)習(xí)和理論交流的機(jī)會，刻苦努力，順利完成學(xué)業(yè)。

二、嚴(yán)格組織紀(jì)律，遵守各項規(guī)章制度。不遲到、不早退、不無故缺席，；專心聽課，做好筆記；積極交流，靈活運用；互相幫助，共同進(jìn)步；

篇(2)

大家下午好！今天能作為上屆導(dǎo)師工程徒弟代表在此發(fā)言我感到很榮幸。首先，請允許我向提供本次學(xué)習(xí)機(jī)會的領(lǐng)導(dǎo)、帶領(lǐng)我們的班主任和組織本次活動的劉娜娜老師表示衷心感謝！

轉(zhuǎn)眼我們已從導(dǎo)師工程畢業(yè)半年多了，在這畢業(yè)的半年里雖然脫離了曾經(jīng)魔鬼式的活動，但是回想過去兩年的生活我們的心態(tài)有了很大的轉(zhuǎn)變，我們也學(xué)到了很多的東西，我們的教學(xué)技能有所提高，我們的教學(xué)藝術(shù)也有所完善，我們的教學(xué)經(jīng)驗變得豐富，我們的業(yè)務(wù)知識進(jìn)行了拓寬，最重要的是對于導(dǎo)師工程我們由最初的被逼無奈到后來的心甘情愿再到現(xiàn)在的充滿感激。因為作為過來人我只能說通過這個工程我們真的成長了很多。

剛開始的我為了彌補試講時犯下的錯誤，為了讓我所帶班級的班主任相信我是可以帶好的，我去聽導(dǎo)師的課，去聽導(dǎo)師的課，去聽其他物理老師的課，后來我為了向?qū)W校證明我可以帶好物理這門課，我努力的向?qū)煂W(xué)習(xí)，再到我想升到九年級帶九年級的課，我不想被下放而努力的學(xué)習(xí)老師的教學(xué)藝術(shù)，再到我想帶好我的第一屆學(xué)生，不讓學(xué)生在我的物理上留遺憾，不讓我對自己的第一屆留遺憾，和我想成為劉老師那樣優(yōu)秀的教師而真誠、虛心、主動的向劉老師學(xué)習(xí)。在這兩年的學(xué)習(xí)過程中，我變的自信了許多，在各方面也都有很大的提高，那是因為我們的老師是一個豐富的資源庫，有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著高超的教學(xué)能力，還有許多優(yōu)秀的教學(xué)品質(zhì)。著名教育家陶行知先生說過："要想做好教師，最好的是和教師做朋友。"那我們就和我們的導(dǎo)師做最好的朋友吧。

也許導(dǎo)師工程真的給我們帶來了很多的煩惱，也許我們曾經(jīng)對此抱怨過，也許我們曾經(jīng)想退出過，但是為了我們能夠更好的站好講臺，站穩(wěn)三中的講臺，我們一定要改變我們的心態(tài)，堅持向我們的老師學(xué)習(xí)，將他們的教學(xué)經(jīng)驗、藝術(shù)、方法學(xué)為己用，早日打造一個優(yōu)秀的自己。

導(dǎo)師工程徒弟代表發(fā)言稿（二）

張?zhí)K培

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！今天能作為徒弟代表在此發(fā)言我感到很榮幸。首先，請允許我向提供本次學(xué)習(xí)機(jī)會的領(lǐng)導(dǎo)、帶領(lǐng)我們的班主任和我的指導(dǎo)老師表示衷心的感謝，并向在工作和生活中給以我們幫助的各位前輩致以崇高的敬意！

轉(zhuǎn)眼導(dǎo)師工程已經(jīng)進(jìn)行一年多了，在這一年里我們的心態(tài)有了很大的改變，我們也學(xué)到了很多東西，我們的教學(xué)技能有所提高，我們的教學(xué)藝術(shù)也有所完善，我們的教學(xué)經(jīng)驗變得豐富，我們的業(yè)務(wù)知識進(jìn)行了拓寬，最重要的是對于導(dǎo)師工程我們由最初的被逼無奈到現(xiàn)在的心甘情愿。因為通過這個工程我們真的學(xué)到了很多。

剛開始的我為了彌補試講時犯下的錯誤，為了讓我所帶班級的班主任相信我是可以帶好學(xué)生的，我去聽導(dǎo)師的課，去聽其他物理老師的課，后來我為了向?qū)W校證明我可以帶好物理這門課，我努力的向劉老師學(xué)習(xí)，再到我想升到九年級帶九年級的課，我不想被下放而努力的學(xué)習(xí)老師的教學(xué)藝術(shù)，到現(xiàn)在我想帶好我的第一屆學(xué)生，不讓學(xué)生在我的物理上留遺憾，不讓我對自己的第一屆留遺憾，和我想成為劉老師那樣優(yōu)秀的教師，不僅獲得各種獎項，而且努力讓自己拿第一，讓自己的教學(xué)實錄被中央選用而真誠、虛心、主動的向劉老師學(xué)習(xí)。大家可以看到我從剛開始的被迫到現(xiàn)在的心甘情愿、虛心去學(xué)，那是因為我們的老師是一個豐富的資源庫，有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著高超的教學(xué)能力，還有許多優(yōu)秀的教學(xué)品質(zhì)。著名教育家陶行知先生說過："要想做好教師，最好的是和好教師做朋友。"那我們就和我們的導(dǎo)師做最好的朋友吧。

也許導(dǎo)師工程真的給我們帶來了許多煩惱，也許我們曾經(jīng)對此抱怨過，也許我們曾經(jīng)想退出過，但是為了我們能夠更好的站好講臺，站穩(wěn)三中的講臺，我們一定要改變我們的心態(tài)，堅持向我們的老師學(xué)習(xí)，將他們的教學(xué)經(jīng)驗、藝術(shù)、方法學(xué)為己用，早日打造一個優(yōu)秀的自己。

在這里還希望我們的老師能夠多多指出我們的問題，不論是教學(xué)上還是為人處事上一定不要吝嗇你們的批評，因為你們是我們的目標(biāo)，是我們前進(jìn)的方向。我們也一定努力不辜負(fù)你們的栽培和期望，不辜負(fù)學(xué)校的對我們的要求和培養(yǎng)。

青藍(lán)工程徒弟代表發(fā)言稿（三）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天我很榮幸地站在這里代表徒弟教師發(fā)言。在此，我代表我們所有的徒弟教師感謝聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了"青藍(lán)工程"這樣的平臺，給我們帶來了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝你們的關(guān)心和呵護(hù)！感謝在未來教學(xué)工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的各位導(dǎo)師們！

作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之，與骨干教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助，希望在導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。聯(lián)校"青藍(lán)工程"——"師徒結(jié)對"活動的適時舉行，猶如雪中送炭，給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。 我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚骨干教師們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)。我們的導(dǎo)師都是在教壇上默默耕耘了多年的教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?？梢哉f，我們的每一位導(dǎo)師都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們今后一定要虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)、請教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。

俗話說："師傅領(lǐng)進(jìn)門，修煉在個人".在導(dǎo)師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動的去學(xué)習(xí)。在未來的教學(xué)中，我們一定會勤學(xué)多問，及時總結(jié)，仔細(xì)研究教法，提高我們自身的教育教學(xué)能力。在學(xué)習(xí)導(dǎo)師們經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。

"青出于藍(lán)勝于藍(lán)",我相信，我們徒弟教師一定不會辜負(fù)導(dǎo)師的希望與厚愛，也一定不會辜負(fù)聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)的要求和培養(yǎng)。通過導(dǎo)師們的言傳身教和我們自身的努力，我們一定會在這"三尺講臺"上實現(xiàn)我們自己的人生價值。

篇(3)

發(fā)言人：祁儀鄉(xiāng)一初中 XXX

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、前輩們：

大家好！

歡迎大家回到家鄉(xiāng)，來到祁儀文化的基地--鄉(xiāng)一初中駐足做客并指導(dǎo)工作，這里有過馮老的足跡，留有馮老的手筆，沒了馮老的聲音，但時刻能瞻仰馮老的塑像。馮老的哲學(xué)思想、精神文化始終熏染和指引著祁儀鄉(xiāng)一初中一代代教職員工努力工作，激勵和促使著一屆屆莘莘學(xué)子，勵志前行。

祁儀鄉(xiāng)一初中因此也吸引許多仁人志士、學(xué)界友人慕名而來，參觀訪問，駐足留影。大家通過參觀，崇尚馮老一生自強(qiáng)不息、奮斗不止的勵志故事和戎馬精神；研思馮老為中國乃至世界創(chuàng)造的獨樹一幟的哲學(xué)思想和人生境界；學(xué)習(xí)他為國家文化鑄造璀璨明珠的奉獻(xiàn)精神和為家鄉(xiāng)教育發(fā)展奠基的文化神韻。

一中的教師每天緬懷馮老，在每個清晨到來的時刻，提醒自己以哲人的思想領(lǐng)航祁儀的教育，以哲人的精神為動力努力工作，以哲人文化創(chuàng)建校園文化，構(gòu)建溫馨環(huán)境。我們深知肩上的擔(dān)子，時刻不能怠慢，努力帶領(lǐng)著祁儀鄉(xiāng)的學(xué)子暢游知識的海洋，追求并實現(xiàn)人生的價值。

學(xué)子們時刻敬仰先輩，踏著先輩足跡，迎著初升的太陽，朝著先輩目視的方向，樹雄心立壯志，培養(yǎng)良好習(xí)慣，鍛煉堅強(qiáng)意志，孝親敬長，關(guān)愛社會，承擔(dān)責(zé)任，為國家的發(fā)展社會的進(jìn)步而求知。

我校目前存在教師不足，人才稀缺問題，特別是骨干教師、體音美專業(yè)教師更是缺乏，不能適應(yīng)精干教師隊伍建設(shè)和全面?zhèn)€性素質(zhì)人才培養(yǎng)的需求。

常言道：正視不足方能知過而改，聞過則喜必將有宜未來。不管是作為一名普通教師，還是一個優(yōu)秀的教育工作者，不論我們再努力，都會有很多不足，有很多需要向他人學(xué)習(xí)的地方?？鬃釉唬喝诵斜赜形?guī)熞?，常識別人長處，彌補自己不足，揚長避短，方能不斷進(jìn)步。

在今后的工作和生活中，作為祁儀的教育者，我們都將以德立身，樹立公心，淡泊名利，銘記責(zé)任，不斷的豐富知識，鍛煉能力，努力提高個人的思想境界，教育水平，堅持準(zhǔn)確角色定位，為家鄉(xiāng)、為社會培養(yǎng)出更多更好的人才。

身為祁儀的文化后人，一位名不見經(jīng)傳的教師，我們有責(zé)任、有義務(wù)與祁儀的所有教育工作者和關(guān)心支持家鄉(xiāng)教育的志士們、前輩們一起尋覓馮老的足跡，學(xué)習(xí)馮老思想，傳承馮老精神，不斷積淀我們的人生閱歷，凈化我們的人生境界，創(chuàng)建祁儀鄉(xiāng)一初中溫馨和諧校園文化，為家鄉(xiāng)教育的發(fā)展盡一份綿薄之力，也為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親送上一份滿意的答卷。

篇(4)

大家好！

首先要感謝學(xué)校組織的領(lǐng)導(dǎo)崗位公平竟聘，我想這會給老師們帶來了更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，其次，特別感謝給予我勇氣和支持的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，謝謝你們！

希望帶給大家的是一個更加真誠、理性、執(zhí)著，更加堅毅、穩(wěn)重和成熟的我。

作為新教育實驗學(xué)校的一名語文教師，我想我的教學(xué)水平是能夠勝任語文教學(xué)工作的。翻開我的個人簡歷，我被評為縣骨干教師，制作的教學(xué)課件獲得過省三等獎，論文多次獲得過市一等獎，講課、說課都獲得過縣一等獎，在《語文周報》上有我的專版以及多篇文章，《新農(nóng)村建設(shè)詩選》一書收錄了我的詩歌，在《荊江文學(xué)》雜志上也多次發(fā)表過散文。

我是去年進(jìn)入學(xué)校的，在 2007年的7月，經(jīng)過考試，說課，面試的層層考驗，最后被學(xué)校錄用，那種經(jīng)歷在我可以說是刻骨銘心的。特別是在接到錄取電話的那天，我曾在我的博客里寫道：生活為我翻開了嶄新的一頁，窗外的滿天繁星在閃爍,我知道在那燦爛的星空下,有條屬于我自己的路,等著我用堅實的腳步去行走!轉(zhuǎn)眼之間，一年的辛苦和快樂就這樣被我們輕輕地放在身后了。但是，有許多的東西卻時時在我眼前晃動：

在2007--2008年度上學(xué)期教育教學(xué)工作中，我有幸被評為“優(yōu)秀工作者”，當(dāng)我作為優(yōu)秀教師代表站在階梯教室里發(fā)言時，我是幸福的！

在張校長和徐校長的帶領(lǐng)下，我和學(xué)校的幾位老師一起參加了縣教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動，進(jìn)入三洲中學(xué)講課時，我是緊張的。

在期中考試結(jié)束后的頒獎儀式上，我主持了“翔宇之星學(xué)習(xí)方法訪談”，之前找學(xué)生寫心得，準(zhǔn)備發(fā)言稿，確定“花兒努力開”的主題時，我是自信的。

在校園電視臺的主持人和小記者選拔活動中，作為評委向?qū)W生們提問和點評時，我是負(fù)責(zé)的。

在汶川地震發(fā)生后，各班舉行了獻(xiàn)愛心捐款活動的

主題班會，很多班主任從我手里拷貝我用午休制作的“我們在一起”的課件時，我是盡職的。

在“小初聯(lián)誼”活動中，我撰寫校園景點介紹詞并策劃聯(lián)誼活動的具體方案，以及組織學(xué)生小導(dǎo)游和主持人時，我是忙碌的。

在上學(xué)期的休業(yè)式上，在全體家長面前，眾目睽睽之下，作為教師代表，徐校長訪問我時，我是激動的。

最重要的是，和各位同事相處的一年以來，你們總是那么善良，大度，真誠，熱心，快樂有你們一起分享，痛苦也有你們一起分擔(dān)，我想對你們說：我喜愛這種工作的環(huán)境，更珍惜這份和諧的感覺。了自己，在競爭中勵煉了自己。

篇(5)

各位老師，員工

大家好！

一元復(fù)始，萬象更新！此時此刻，我們懷著燦爛陽光般的心情歡聚一堂，一起張開雙臂迎接美麗的20xx年的到來。在這辭舊迎新之際，我謹(jǐn)代表幼兒園的全體教職員工，向大家表示誠摯的新年問候和節(jié)日的祝福！

借此機(jī)會我向xx區(qū)教委，xx村委會對我們幼兒園工作的大力支持和幫助表示衷心的感謝！

我們幼兒園在家長們的大力支持下，在全園教師的團(tuán)結(jié)努力下，呵護(hù)著園中這些嬌嫩可愛的孩子健康快樂的成長，在孩子們快樂的笑臉中，我們找到了快樂的源泉，看到了奮斗的方向，在這里，作為一個園長，我要向家長們、老師們、尤其向我們可愛的孩子們說一聲：“謝謝”。

今天，我們幼兒園的孩子格外美麗，一張張的笑臉，一陣陣的歌聲，都充滿了幸福和快樂。在這里我們要用愉快的心情，嘹亮的歌聲，優(yōu)美的舞蹈，興高采烈的為孩子們慶祝！

最后，我祝愿我們的.孩子在新的一年里，快快樂樂，健健康康；我祝愿我們的老師在新的一年里，百尺竿頭，更進(jìn)一步；我祝愿我們的家長朋友們在新的一年里，心想事成，萬事如意；我祝愿并堅信，我們xx小學(xué)附屬幼兒園在20xx年會馬到成功！明天是屬于我們的！

謝謝大家！

幼兒園年會發(fā)言稿簡短3分鐘（四）

各位老師，員工

大家好！

在這辭舊迎新之際，我們歡聚一堂，共同慶祝xx機(jī)構(gòu)舉辦的年會。在此我謹(jǐn)代表xx教辦向各位家長的到來表示熱烈得歡迎，向關(guān)心、支持幼教事業(yè)的社會各界人士表示衷心的感謝和誠摯的問候，祝愿大家新年快樂，萬事如意。

回顧一年來，xx機(jī)構(gòu)在園長的帶領(lǐng)下，經(jīng)全體教職員工的共同努力，幼兒園的各項工作得到長足發(fā)展，優(yōu)美的環(huán)境、熱情的服務(wù)、色香味俱全的飯菜、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，贏得了家長一致的滿意和社會各界的高度認(rèn)可。

園長是一個幼兒園的靈魂，她的能力與品質(zhì)，決定著一個團(tuán)隊的發(fā)展方向和教師團(tuán)隊的綜合素養(yǎng)。呂園長用xx余年的行動詮釋了自己對教育事業(yè)赤誠的熱愛，她將自己的青春和全部的愛都無私地獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。但她依然有著“老驥伏櫪，志在千里?！钡幕磉_(dá)胸懷；不斷地奔波全國各地，與名師交流，提升著自我能力，用與時俱進(jìn)的教育理念，引領(lǐng)者團(tuán)隊發(fā)展。她就是一位智者，給人指引了方向，她就是一把熊熊燃燒得火炬，不斷地散發(fā)著熱量，給人予溫暖，給人予能量。正由于她對幼教事業(yè)的一片赤誠、對優(yōu)質(zhì)教育的孜孜不倦的追求、對幼教事業(yè)無怨無悔的奉獻(xiàn)精神，在工作中務(wù)實高效的作風(fēng)，帶出了一支高素質(zhì)的教師隊伍，營造了一個風(fēng)清氣正的好園風(fēng)。

幼兒是我們的希望，是我們的未來，是我們快樂的源泉。我們每一位家長都希望自己的寶貝兒能在老師的精心培育下，健康、快樂、幸福地成長，更好地完成幼小銜接，為孩子今后發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，受到良好的學(xué)前教育。但幼教工作對我們每一位家長都是既熟悉又陌生的一個領(lǐng)域。如何讓幼小的心靈去感知、認(rèn)識紛繁復(fù)雜的大千世界？怎樣才是優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育？我懷著困惑的心情，于xx月初組織本轄區(qū)xx余所幼兒園的園長及骨干教師xx余人，觀摩了梅軒幼兒園的兩堂公開課。通過聆聽，使我耳目一新，對學(xué)前教育有了新的認(rèn)識，對學(xué)前教育是一門藝術(shù)有了深切的感受，這兩位老師溫馨的語言，如涓涓細(xì)流滋潤著幼兒的心田；富有興趣得師生交流，使每個幼兒的好奇心都有滿滿的收獲。課后，我們參觀了幼兒園的舞蹈室、繪本館、創(chuàng)意美勞館、幼兒小超市、海洋球館、感統(tǒng)教室及幼兒作品展。欣賞著一幅幅美麗的畫卷，漫步于溫馨舒適的幼兒天堂，領(lǐng)略著點點滴滴的成就，它是全體教職員工愛和智慧的結(jié)晶。老師們，正是你們默默地付出，無私的奉獻(xiàn)，才鑄就了今天的成就；正是你們懷著“智者無敵，勇者無畏”的信念，才在幼兒心中樹立老師就是天使，就是智慧的化身這一神圣的形象；正是你們博愛的哺育，才使幼兒的每一份潛能得到開發(fā)、綻放。

昨天的成績帶來今天的欣喜，今天的努力昭示明天的輝煌。我們回首昨天，問心無愧；我們面對今天，倍加珍惜；我們展望明天，更是信心百倍。我堅信xx機(jī)構(gòu)明天將更加美好。

預(yù)祝今天的年會圓滿成功。

謝謝大家！

幼兒園年會發(fā)言稿簡短3分鐘

各位老師，員工

大家好！

此時此刻窗外寒風(fēng)凜冽，場內(nèi)春意盎然，今天我們歡聚一堂，在這里共同慶祝我們xx幼兒園第一屆年會。

此時此刻，我們大家感情與友情交融，感慨和希望交織。

回首過去的一年，對我們幼兒園每一位員工來說，是繁忙辛苦的一年，記得我們?yōu)榱擞變簣@年審評估，通宵達(dá)旦的加班，擠出一切業(yè)余時間齊心協(xié)力的完善檔案材料。記得我們踏著冉冉升起的朝陽，來到幼兒園組織各項活動，記得我們披著星光趕排節(jié)目，編排教師舞蹈。我們順利通過了年審，我們出色完成了一次次上級布置的任務(wù)，我們布置的幼兒園教室環(huán)境，制作的教玩具讓孩子們驚喜不已，我們舉辦的各項活動受到了家長的一致好評…

在此，我要感謝xx園長，她以高尚的品格，專業(yè)的知識，辛勤的付出，為幼兒園帶來了新面貌，使幼兒園工作走上了一個新的臺階。

感謝所有的老師們，感謝大家的團(tuán)結(jié)努力，拼搏奮斗！

感謝門衛(wèi)師傅，無論春夏秋冬，為確保幼兒園一方平安，過年過節(jié)都堅守在自己的崗位上，默默付出，無怨無悔。

感謝廚房的師傅，為我們老師和孩子做出可口的飯菜，幕后辛勞。

我還要對老師的家屬們說聲感謝！感謝幕后英雄家屬們的無私奉獻(xiàn)、理解支持。同時也對社會各界的關(guān)心和支持說聲感謝！

昨天的成功帶來今天的欣喜，今天的努力昭示明天的輝煌，我們是一個團(tuán)隊，團(tuán)結(jié)就是力量。只要齊心協(xié)力，一切困難都可以迎刃而解。過去的20xx年，我們在壓力、挑戰(zhàn)和困難面前，接受住了考驗，取得了較好的成績，贏得了各界的信任和尊重。20xx年，我們將站在一個新的起點上，加倍努力，更進(jìn)一步為幼兒同輝煌的明天，為創(chuàng)建優(yōu)秀幼兒園努力奮斗！

謝謝大家！

幼兒園年會發(fā)言稿簡短3分鐘

各位老師，員工

大家好！

今天，我們懷著喜悅的心情，在這里隆重集會，舉辦主題為“引領(lǐng)幼教、守望愛心”的20xx新春聯(lián)誼會，首先，我代表xx科技教育集團(tuán)向全體教育主管領(lǐng)導(dǎo)，致以誠摯的問候！向全體教職員工及家屬、家長委員會成員，表示衷心的感謝！

此時此刻，我不由想起xx剛剛建園時的情景。從20xx年至今，xx已經(jīng)走過十四個春秋，十四年來，在政府的大力支持下，在所有xx人的全心付出中，xx逐步實現(xiàn)著當(dāng)初建園的夢想，即，營建本市最佳的幼教場所，培育健康、聰穎、文明、樂群的學(xué)前兒童，改變廣大家長和大多數(shù)幼教從業(yè)者心中落后的幼教觀念，打破幼教的行業(yè)現(xiàn)狀，建立關(guān)于幼教的深度教育教學(xué)理念與獨特思維模式，提高幼教的領(lǐng)導(dǎo)與管理水平，從而引領(lǐng)益陽幼教向更科學(xué)更國際化的方向發(fā)展。

由于本人工作繁忙，有許多投資項目同時運作，對隸屬xx教育集團(tuán)的xx，我采取的是“一園兩制”政策，即在xx總的教育思想不變的前提下，放手讓具有幼兒園專業(yè)知識與技能的老師自己管理學(xué)校，真正做到了老師的自愛、自信，孩子的自然、自由。

我很高興地看到，在“一園兩制”的方針落實施行后，xx這群青春美麗的幼師們在潘園長的帶領(lǐng)下，守望幼教這一特殊的教育領(lǐng)地，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，寓教于玩，玩中樂教，在認(rèn)真教學(xué)的同時，內(nèi)外兼修，不斷成長。

xx堅持“以教師為本”的原則，積極開展多種形式的研討與體驗式活動，如春學(xué)期的“青年教師培養(yǎng)”系列教研活動，秋學(xué)期的英語特色教研活動，專題培訓(xùn)活動等。多項分享式教研活動的展開，創(chuàng)設(shè)了平等、獨立、和諧的教研氛圍，以教師工作中的實際問題為主題展開討論學(xué)習(xí)，有效幫助老師緩解了工作困惑，積累了教學(xué)經(jīng)驗。

我很高興地看到，老師們的付出有了很大的回報。孩子們在快樂中成長，在成長中獲得各種經(jīng)驗。每一個孩子都是每一個家庭的希望，xx實踐的是“愛的教育”，開展了許多的愛心大活動，這些活動我們都是在幼兒人人參與的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。而在日常教育教學(xué)活動中，更是將關(guān)愛送到每一個幼兒的心田。

我很高興地看到，越來越多的家長選擇xx，是因為選擇一份對幼教之真諦掌握的信任。家長對幼教的理解，觀念上有了很大的改變，深深明白孩子的幼年階段學(xué)習(xí)與兒童階段的巨大區(qū)別，書本知識固然是孩子們長大后必須掌握的，然而，在幼年階段培養(yǎng)起對大自然的熱愛，尊重并呵護(hù)童心里的童話世界，才是讓他們愿意進(jìn)一步探索、學(xué)習(xí)這個世界的關(guān)鍵。

我很高興地看到，xx的孩子健康快樂聰穎活潑，xx的家長放心滿意信任堅定，xx的老師更加快樂專業(yè)美麗自信！xx在行業(yè)中的引領(lǐng)作用越來越明顯，真正走在一條建園時定下的夢想之路上，那就是，我們將把xx建成孩子的快樂城堡，現(xiàn)代化的新型幼兒園，益陽人心中的放心園、信賴園，益陽市品質(zhì)最好、規(guī)模最大的幼教集團(tuán)。

領(lǐng)導(dǎo)們，家長們，同仁們！十四年了，時代在進(jìn)步，我們要鞏固好、發(fā)展好，必須再接再勵，開拓進(jìn)取，為xx的長期發(fā)展與宏大目標(biāo)而繼續(xù)努力。在此，我提出以下幾點希望與保證：

第一，繼續(xù)奮發(fā)有為，不斷提高xx的管理層水平。一個好的領(lǐng)導(dǎo)者，是一個集體的靈魂，一種好的管理方式，可以發(fā)揮每一個員工的潛力。因此，我們將繼續(xù)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，對管理層進(jìn)行各種方式的培訓(xùn)與各層面的評價。

第二，繼續(xù)統(tǒng)籌謀劃，積極推動xx走多元的可持續(xù)發(fā)展道路。要做到可持續(xù)發(fā)展，就要與時俱進(jìn)，積極學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的幼教經(jīng)驗，結(jié)合益陽本地特色進(jìn)行繼承與創(chuàng)新，而這，離不開所有幼教老師的努力。完善教師評價體系，是推動發(fā)展的關(guān)鍵，我們將致力于此。

第三，繼續(xù)踐行企業(yè)文化、教育理念和經(jīng)營理念，繼續(xù)完成“五年計劃”，即以xx為依托，帶動xx教育集團(tuán)成長為一家集幼兒園投資管理、培訓(xùn)學(xué)校投資管理、教育信息咨詢、學(xué)前教育產(chǎn)品的研發(fā)和推廣、幼師職業(yè)培訓(xùn)、幼兒藝術(shù)培訓(xùn)為一體的規(guī)?；?、專業(yè)化、品牌化的教育集團(tuán)。

第四，繼續(xù)提高員工待遇。物質(zhì)基礎(chǔ)決定上層建筑，精神的提升需要物質(zhì)作為保障。作為董事長，我將繼續(xù)為大家做好服務(wù)工作，提高福利待遇，提供更多的培訓(xùn)和旅游機(jī)會，用三年時間逐步完善住房公積金，全面提高基本工資。

各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的家長，

可愛的xx人，告別激情澎湃的20xx，我們迎來了嶄新的20xx，機(jī)遇蘊含精彩，創(chuàng)新成就偉業(yè)，新的一年開啟新的希望，新的歷程承載新的夢想，讓我們攜帶“引領(lǐng)”、

“守望”、

“愛心”三個詞，披星戴月只爭朝夕，去迎接更新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，譜寫生命的華章！20xx年，是我們實現(xiàn)夢想的新起點，讓我們扛起益陽幼教的大旗，一路義無反顧，勇往直前，越走越好！

順祝各位

篇(6)

   最新開學(xué)典禮發(fā)言稿2000字

  龍騰盛世，萬事俱興。渡過一個平安、祥和的寒假，迎來了一片充滿生機(jī)和向往的春天。

  我們行走在通往理想的道路上，我們正在用自己的思想、品格和行動書寫人生的篇章。

  新年伊始，站在新的起跑線上，有幾個簡單的問題需要我們認(rèn)真地思考，正確地對待。

  “我要到哪里去”。許多人生活在盲目隨從的狀態(tài)之中，沒有目標(biāo)，沒有方向，經(jīng)不住風(fēng)浪的考驗、受不了物欲的誘惑，麻木冷漠地生活著。因為不知道要到哪里去，所以只能躊躇不前，只能麻木不仁，只能逆來順受，只能隨波逐流。泰國有句俗語“母雞的理想就是一把谷糠”。家養(yǎng)的雞鴨本來是能飛上藍(lán)天的。自從被圈養(yǎng)起來以后，它們就圍著院子轉(zhuǎn)，用唧唧咯咯的叫聲乞求主人的施舍，要是有一把谷糠它們就心滿意足了。它們的眼中沒有原野、沒有藍(lán)天，不想飛便永遠(yuǎn)也飛不了，天生的一雙翅膀只能成為笨重的擺設(shè)。滿足現(xiàn)狀，過一天算一天，最后只能成為餐桌上的美味。

  世界著名的潛能大師安東尼說過這樣一句話：“有什么樣的目標(biāo)，就有什么樣的人生”。我們青春年少，我們血氣方剛，我們來日方長，我們就應(yīng)該有屬于自己的理想。

  到哪里去，這不僅是前進(jìn)的方向，也是行動的準(zhǔn)則。這是美國科學(xué)家做的一個有關(guān)目標(biāo)的實驗。這位科學(xué)家找到一批志愿者，并將他們分為三組，讓他們在三種不同的情況下沿著公路向前行走。第一組人，科學(xué)家沒有告訴他們?nèi)ツ膬?，也沒有告訴他們有多遠(yuǎn)，只叫他們跟著向?qū)ё摺Φ诙M人，科學(xué)家告訴他們?nèi)ツ膬海叨噙h(yuǎn)。對第三組人，科學(xué)家既告訴他們?nèi)ツ膬汉投噙h(yuǎn)，又在沿路每隔一千米的地方樹一塊路碑，向他們指示里程。結(jié)果是：第一組的人剛走了兩三千米就有人叫苦了，走到一半時，有的人甚至坐在路邊，不愿再走了，越往后人的情緒越低，七零八落，潰不成軍。第二組的人走到一半時才有人叫苦，當(dāng)走到3/4路程時，大家情緒低落，覺得疲乏不堪，快到終點時，大家又振作起來，加快了步伐，不久就到達(dá)了目的地。第三組的人一邊走一邊看路碑，每看到一個路碑，便有一陣小小的快樂。當(dāng)他們走了5千米以后，每當(dāng)看到一個里程碑，便都會發(fā)出一陣歡呼聲。走到離目的地只差兩三千米的時候，反而開始大聲唱歌、說笑，以消除疲勞，結(jié)果速度越來越快。當(dāng)然是第三組花的時間最短，也最快樂。

  明確自己的奮斗目標(biāo)，科學(xué)制訂自己的人生規(guī)劃，我們的人生就會有方向，有成就，有快樂。

  第二個問題，我如何到達(dá)理想的彼岸。朱志文，山東荷澤的一位再普通不過的農(nóng)民，那是一位貧困地區(qū)里的貧困農(nóng)民?？芍^家徒四壁，赤貧如洗。在極其艱苦困難的生活中，朱志文從來沒有放棄對音樂藝術(shù)的追求?？孔詫W(xué)掌握了音樂基礎(chǔ)知識，對著鏡子練習(xí)口型，迎著寒風(fēng)進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練，日復(fù)一日、年復(fù)一年地在歌唱中勞動、在辛苦的勞作中歌唱。這位在村里從來就被人看不起眼的大衣哥，終于登上了春晚的舞臺，成為家喻戶曉的耀眼的明星。我們堅信朱志文的藝術(shù)道路還會走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，因為我們從他的身上看到了事業(yè)成功的最可貴的基礎(chǔ)：再困難也不放棄自己的藝術(shù)追求，再成功也不放棄自己的人生品格。

  同學(xué)們，沒有夢想，就沒有未來。我們正是人生中朝氣勃發(fā)的黃金時段，有理想，有抱負(fù)，有行動，有付出，我們的人生便會變得輝煌燦爛。

  如果我們追求的財富，那就聽一聽李嘉成的體會。李嘉成是全球華人首富，是全世界最杰出的華人企業(yè)家。在回顧自己創(chuàng)業(yè)一生時，他深有感觸地說：“在20歲前，事業(yè)上的成果百分之百靠雙手勤勞換來；20歲至30歲之前，事業(yè)已有些小基礎(chǔ)，那10年的成功，10％靠運氣好，90％仍是由勤勞得來；之后，機(jī)會的比例也漸漸提高；到現(xiàn)在，運氣已差不多要占三至四成了?！必敻坏姆e累靠辛勤的勞動，所謂的運氣，也是自己用心用智運營的機(jī)會。

  如果我們追求藝術(shù)，請記住中國的一句古話：“臺上一分鐘，臺十年功?！滨r花和掌聲的背后，是經(jīng)年累月、持之以恒的辛勤付出。

  如果我們追求是科學(xué)，請記住馬克思的話：“在科學(xué)的路上沒有平坦的道路,只有不畏艱險的人,才能到達(dá)光輝的頂點?！?/p>

  我常想，其實學(xué)校也是一條星光大道，在校的每一位同學(xué)都是海選的選手。每位同學(xué)都有自己的潛能和條件。學(xué)校和老師們，就是要選拔和培養(yǎng)大家，讓大家做好各方面的準(zhǔn)備，面帶微笑地踏上人生的舞臺。這條大道通向社會的各個階層，通向社會工作的三百六十行當(dāng)。只要我們用心歌唱，每個人都能成為人們心目中的明星。

  千里之行，始于足下。美好的理想，需要我們一步一步去實現(xiàn)。新學(xué)期伊始，我衷心祝愿：

  老師們?nèi)倚腋?，工作順利?/p>

  祝愿同學(xué)們體魄健康，學(xué)業(yè)有成！

  最新開學(xué)典禮發(fā)言稿2000字

  各位老師、同學(xué)們：

  大家下午好！

  金秋九月，碩果累累，在這個美麗如畫的收獲季節(jié)，我們又迎來了一個嶄新的學(xué)年，迎來了428名朝氣蓬勃的初一新同學(xué)。他們的融入，使我們這個大家庭更加強(qiáng)大，更加充滿生機(jī)和活力。我代表學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工對新同學(xué)的到來表示熱烈的歡迎！對在上學(xué)年度在各個方面取得良好成績的教職工和同學(xué)們表示衷心地祝賀。

  新的學(xué)年，孕育著新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學(xué)經(jīng)過暑假短暫休息與調(diào)整之后，又滿懷信心與斗志地站在新學(xué)年的起跑線上，為實現(xiàn)人生目標(biāo)而全身心投入，努力奮斗。在此，我祝愿并相信我們?nèi)w師生都能在新學(xué)年的工作與學(xué)習(xí)中繪下美麗的藍(lán)圖。

  過去的一學(xué)年，是我們學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵年。在全體師生的共同努力下，學(xué)校各項工作順利完成了預(yù)定的工作目標(biāo)，教育教學(xué)取得了可喜成績，開創(chuàng)了良好局面。去年中考成績突出，在124考生中達(dá)普高線124人，其中一中實驗班12人。中考成績在全縣處于上游水平，深受各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大人民的肯定。這些成績的取得，與同學(xué)們的刻苦努力，老師們的辛勤勞動密不可分。目前，我校有著一支能吃苦，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊伍，涌現(xiàn)出了很多骨干教師及學(xué)科帶頭人。

  老師們，同學(xué)們，在過去的一年里，我們雖然取得不小成績。但是，在新的學(xué)年里，我們能否將這些成績發(fā)揚光大，能否創(chuàng)造新的輝

  煌，是我們每位師生都應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。

  新學(xué)年，學(xué)校的德育工作將繼續(xù)開展以日常行為規(guī)范教育、主題教育、心理健康教育等為主要內(nèi)容的“綠色教育”。政教處將繼續(xù)加強(qiáng)同學(xué)們的日常行為規(guī)范檢查和文明禮儀教育。同學(xué)們，你們是班級的主人，是學(xué)校的主人，是祖國的希望和未來，希望你們以主人翁的態(tài)度積極參與到學(xué)校、班級的管理工作中去，為班級工作、學(xué)校工作出謀劃策，為學(xué)校的發(fā)展騰飛獻(xiàn)出自己的一份力量。

  新學(xué)期開始之際，我向老師們、同學(xué)們提出以下幾點希望和要求：

  1、樹立“品牌意識”，打造“學(xué)校形象”，為我們持續(xù)發(fā)展奠基。從現(xiàn)在起，每個人都要從學(xué)校要發(fā)展、要生存的高度，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，“樹立、反映、維護(hù)”學(xué)校形象，每個人都必須恪盡職守、嚴(yán)于自律、愛校如家、追求內(nèi)在修養(yǎng)與外在形象的統(tǒng)一，愛護(hù)學(xué)校聲譽，努力為之增光添彩。

  2、“先學(xué)會做人，再學(xué)會作學(xué)問”，先成人再成才。我們早已達(dá)成這樣一個共識：“在一個人成長的諸多因素中，知識固然重要；但比知識更重要的是能力；比能力更重要的是道德；比道德重要的是信念?！蓖瑢W(xué)們要學(xué)會嚴(yán)格自律，遵紀(jì)守法。堅決反對無組織、無紀(jì)律、不道德、低級趣味等不良行為。自覺提升個人的道德修養(yǎng)與人格品位。當(dāng)你聽到家長或老師說：“你長大了”的時候，他們贊美你的不僅是身高和年齡長高了長大了，更是他們覺得你懂事了，成熟了，品位高了。

  3、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高學(xué)校品位為己任，為實現(xiàn)我校的“騰飛”而努力拼搏。狠抓教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校工作的永恒主題；它合民心，順民意，學(xué)生高興，家長歡迎。只有真正提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生得到全面發(fā)展，才是實施素質(zhì)教育的真諦，才是培養(yǎng)祖國建設(shè)人才的正確途徑。希望廣大同學(xué)發(fā)揚頑強(qiáng)拼搏精神，端正態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)，胸懷大志，為今后考取高一級學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)。

  4、明確目標(biāo)，珍惜時間，主動學(xué)習(xí)。我們研究為什么而讀書？目標(biāo)遠(yuǎn)大，學(xué)習(xí)才有真正的動力，才能有更好的效率。中學(xué)時代是打基礎(chǔ)的時代，是學(xué)習(xí)的黃金時期，每一位同學(xué)都應(yīng)該好好把握，充分利用時間。初一是我們成長階段的重要轉(zhuǎn)折點，俗話說，良好的開端是成功的一半，因此向成功邁好這一步尤為重要。同學(xué)們，走進(jìn)了舊城中學(xué)，你就走進(jìn)了團(tuán)結(jié)和友愛，也走進(jìn)了拼搏和奮斗。我相信：經(jīng)過你們堅持不懈的努力和奮斗，則一定能擁有最后的收獲和喜悅。初二的同學(xué)們，已經(jīng)進(jìn)入了知識和能力大幅度提升的關(guān)鍵時刻，因為初中的大部分教學(xué)內(nèi)容都是在二年級完成和進(jìn)行，我真誠地希望每一名同學(xué)都明白這一點，在平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上，為自己在新學(xué)期制定新計劃、新目標(biāo)。尤其是面對前進(jìn)征途中的困難和挫折要經(jīng)得起風(fēng)吹浪打。我希望你們用信心作槳，用堅持作帆，駕駛著知識的小舟在老師的引導(dǎo)下到達(dá)成功的彼岸。

  初三畢業(yè)班的同學(xué)們，此時的你們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血，你們將擔(dān)負(fù)著全校希望，開始最后一學(xué)期的沖刺，人生能有幾回搏，這是你們?nèi)松年P(guān)鍵一搏。今年我校中考成績在量上有了突破，在質(zhì)上有了提高，很多同學(xué)進(jìn)入了非常理想的學(xué)校。成績的取得離不開同學(xué)們扎實的基本功、良好的心理素質(zhì)，更離不開辛勤培育他們的老師，離不開為我們提供了良好學(xué)習(xí)環(huán)境的班集體。同學(xué)們，希望你們今天穩(wěn)打穩(wěn)扎，堅持不懈地努力學(xué)習(xí)。明天，必將會以優(yōu)異的成績向母校交上一份滿意的答卷。

  同學(xué)們，充滿競爭的社會向我們每一個人提出了更高的要求，努力完善自己將不能適應(yīng)時代的需要，我們每一個人都應(yīng)有這種緊迫感，努力把自己造就成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

篇(7)

一、要研究“校本教研互助合作學(xué)習(xí)的策略”的原因

教師是學(xué)校發(fā)展的第一資本，他們既是課堂教學(xué)的實施者，又是教育教學(xué)的研究者、課程資源的開發(fā)者。教師能否轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)和提高自己的素質(zhì)和能力，將對新課程的實施產(chǎn)生決定性影響。我們必須通過實施校本教研，去激發(fā)教師主動參與教研的積極性，培養(yǎng)教師具備自主教學(xué)和研究的能力，特別是與人合作交流的能力。“它的價值在于促使我們創(chuàng)建一種有利于學(xué)校教師發(fā)展的氛圍，使學(xué)校教師教學(xué)創(chuàng)新的主動性和積極性得到真正意義上的尊重、調(diào)動和保護(hù)，為教師的專業(yè)成長服務(wù)?！边@既是新課程實施的現(xiàn)實要求和緊迫任務(wù)，又是深化教學(xué)研究改革的方向和重點。

二、研究“校本教研互助合作學(xué)習(xí)的策略”的理論基礎(chǔ)

校本教研中開展互助合作的理論基礎(chǔ)來源主要有：

1.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論非常強(qiáng)調(diào)主體與周圍環(huán)境的交互作用。通過互助合作學(xué)習(xí)環(huán)境，每位教師的思維與智慧將為整個群體所共享。

2.維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論

由于個體差異，教師發(fā)展是不平衡的，教師通過與更強(qiáng)的伙伴合作，在合作中取長補短，優(yōu)勢互補。

3.馬洛斯的需要層次理論

馬洛斯認(rèn)為，人的需要有交流需要、表現(xiàn)需要、求援需要、游戲需要。教師的互助合作在很大程度上滿足了教師的這些需要。

4.“群體動力”理論

在互助合作的學(xué)習(xí)過程中，成員間的互相依賴有利于教師的自尊、自重，使小組成員形成一個整體。

三、“校本教研互助合作學(xué)習(xí)的策略”的實踐探索過程

在行動研究過程中，我們不斷對照我們的行動計劃，努力鞏固實施過程中取得的階段性成果。

1.抓好活動落實是深入開展校本教研中互助合作研究的保證

（1）落實反思活動

要求教師每周有一定數(shù)量的教學(xué)反思、案例分析和教育隨筆等。促使教師反思，探索和解決教學(xué)中各個方面存在的問題。

（2）開展教研競賽活動，各校爭創(chuàng)特色教研組

如，評選優(yōu)秀教研組、學(xué)習(xí)型教研組、課題型教研組等，每種類型的教研組都有相應(yīng)的評價指標(biāo)。進(jìn)修學(xué)校定期對各校教研組進(jìn)行考核，對教研組進(jìn)行督導(dǎo)，表彰其優(yōu)點，指出其不足與努力方向。

2.在校本教研中開展互助合作，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長

（1）互助合作使教師理論水平有了大幅度的提高

現(xiàn)在我們進(jìn)修學(xué)校組織的教研活動，教師準(zhǔn)備的發(fā)言稿都是厚厚的一疊，發(fā)言的內(nèi)容理論與實踐相結(jié)合，有理有據(jù)，精彩紛呈。特別值得一提的是教師的讀書筆記由被動應(yīng)付變成自覺行為。教師理論水平提高最突出的證明是專題研究后，教師都喜歡寫論文了。教師不僅在縣級的多了，而且不少教師還發(fā)表多篇CN論文。

（2）教師的互助、合作、反思得益于習(xí)慣的養(yǎng)成

我縣各校教師自我反思呈現(xiàn)的方式除了課后記外，還有教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教育敘事，這些反思把一個人的經(jīng)驗變成大家的經(jīng)驗。教師只有真正學(xué)會自我反思，才會從更高的角度審視自己的教學(xué)行為，理性地思考教育教學(xué)問題。沒有自我反思，教師的專業(yè)發(fā)展就無從談起。只有反思習(xí)慣的養(yǎng)成，教師的成長才會有起步。

（3）互助合作促進(jìn)了教師問題意識的形成

我們進(jìn)修學(xué)校牽頭開展校本教研課題研究后，很多熱點問題出來了，帶有普遍性的問題出來了，解決方式與從前完全不同了。學(xué)科教研員經(jīng)常收集大家感興趣的話題或多數(shù)人遇到的問題進(jìn)行歸納，提出與大家商榷的觀點，然后大家共同商討、解決。

（4）借鑒別人的成功經(jīng)驗，提升教師的專業(yè)敏感性

互助合作的方式有利于培養(yǎng)教師的交流合作精神，培養(yǎng)教師多方面的綜合能力，其中交流合作能力是教師必備的能力之一。這種交流合作，克服了傳統(tǒng)教學(xué)中，個體經(jīng)驗占主導(dǎo)地位的教育教學(xué)行為方式，營造了一種積極互動的交流合作氛圍，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，更促進(jìn)了學(xué)校的和諧發(fā)展。

（5）互助合作有利于提高教師的專業(yè)技能

教師的專業(yè)技能是有差異的，互助合作這種方式，可以把差異化為有效的資源。在研究中，我們進(jìn)修學(xué)校采用錄像反思的方式，將教師的課拍攝下來，通過多媒體存入電腦，大家看完后一起分析得失、與優(yōu)秀錄像課相比較、請專家和骨干教師點評，不同教師或同一教師幾次對同一內(nèi)容執(zhí)教錄像的比較，使教師容易發(fā)現(xiàn)自己的弱點，學(xué)習(xí)別人的長處，這對教師的專業(yè)成長有極大的推動作用。

四、對“校本教研互助合作學(xué)習(xí)的策略”的反思與小結(jié)

1.我們在校本教研中的互助合作實踐中體現(xiàn)了以下特性

（1）參與的廣泛性。校本教研的主體是教師，廣大教師的參與才能促進(jìn)校本教研的蓬勃開展。

（2）目標(biāo)的發(fā)展性。校本教研中互助合作的目的是為了促進(jìn)我縣各個學(xué)校的全面發(fā)展，其中最大的收獲是促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

（3）教研內(nèi)容的針對性。研究問題來源于教育教學(xué)實踐，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實針對性，能強(qiáng)化教師的問題意識。

（4）教研過程的開放性。研究沒有約束，大家暢所欲言。既研究大的教育方向，又研究具體的微型案例。

（5）教研合作過程的和諧性。研究加強(qiáng)了我縣教師之間的聯(lián)系，在研究中有爭論，有不同見解，大家相互包容、。

（6）教研活動中的團(tuán)隊性。加強(qiáng)了教師之間的交流與合作，增進(jìn)了教師之間的情感，使他們有了團(tuán)體歸宿感，有利于和諧的人際關(guān)系的形成，有利于形成團(tuán)隊意識。