序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇教師德能勤績廉學(xué)總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

本學(xué)年的各項工作已近尾聲，為更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、汲取教訓(xùn)，現(xiàn)從德、能、勤、績、廉五方面小結(jié)如下：

一、 師德方面：以德修己，以德育人。

授業(yè)、解惑，須傾心血;傳道、育人，應(yīng)具愛心。我不斷加強政治學(xué)習，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。

師愛是師德的核心。我時刻提醒自己，作為教師應(yīng)有一顆無私的愛心。愛學(xué)生是教師的基本素質(zhì)，只有教師以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會使學(xué)生“親其師，信其道”，激發(fā)他們積極向上的力量，這樣也才會受到學(xué)生的尊敬與愛戴。在課堂上和社團活動中，我會在學(xué)生受到挫折的時候去安慰他們，在學(xué)生受到煩憂的時候去開導(dǎo)他們，在學(xué)生迷茫的時候去幫助他們。教師對學(xué)生既要關(guān)愛，又要嚴格要求，做到嚴慈相濟，成為學(xué)生們的良師益友，從而形成師生相互尊重的和諧關(guān)系。

二、 工作能力：肯于奉獻，注重創(chuàng)新。

本學(xué)年我擔任學(xué)校電教工作、三年級信息技術(shù)教學(xué)工作，以及學(xué)生小記者團與宣傳團的培訓(xùn)工作。我努力學(xué)習有關(guān)知識，按照學(xué)校要求，做好教學(xué)與培訓(xùn)工作。以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間與培訓(xùn)時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。

三、 工作態(tài)度：勤奮敬業(yè)，積極主動。

工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，認真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的教師。

積極參加培訓(xùn)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取工作的主動性，具備較強的專業(yè)心與責任心。認真遵守學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，保證了教學(xué)工作的正常開展。。

四、 工作成績：穩(wěn)中求進，提高質(zhì)量。

按照制定的各項工作計劃，經(jīng)過一年的努力，完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，基本上達到了預(yù)期效果。在20XX年XX月參加北京市中小學(xué)教育視頻評優(yōu)，制作的校園電視類節(jié)目：《XXXXX》和《XXXX》獲得二等獎。在20XX年XX月參加了XXXX中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)，并獲得結(jié)業(yè)證書。

五、 廉潔方面：清廉自守，廉潔從教。

篇(2)

1、總體要求：2011年度的考核工作，要在總結(jié)近年來年度考核工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，按照上級關(guān)于考核工作的有關(guān)政策規(guī)定和要求，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，嚴格程序，認真實施。既要延續(xù)過去芮校長領(lǐng)導(dǎo)時某些成功的做法，也要有所體現(xiàn)我這個新校長的思想。2、年度考核優(yōu)秀指標分配：15個優(yōu)。

年度考核為優(yōu)秀等次的，給予嘉獎獎勵；對連續(xù)三年年度考核結(jié)果為優(yōu)秀等次的，給予記功獎勵（有關(guān)年度考核記大功的規(guī)定暫停執(zhí)行）。記功的對象均必須從連續(xù)優(yōu)秀等次人員中產(chǎn)生，不能同時推薦嘉獎和記功兩種獎勵。受嘉獎獎勵的，獎金500元；受記功獎勵的，獎金800元。由教育局開年后頒發(fā)獎金，在績效工資考核中不作安排。

3、考核程序和辦法：

（1）推行以考績?yōu)橹鞯目冃Э己宿k法?？己思纫⒁饧骖櫟?、能、勤、績、廉五個方面的內(nèi)容的全面性，更要突出工作實績的重要性。按照文件規(guī)定，病假累計超過半年的人員，不參加當年度考核。

（2）完善民主測評辦法。首先分年級組第一次測評，推出30名考優(yōu)候選人（組內(nèi)要按票數(shù)排列）；其次突出主管領(lǐng)導(dǎo)的考核評價作用，在適度增減的基礎(chǔ)上確定全校民意測評的候選人；第三是全校教師對候選人進行民主測評；第四是領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)民意測評情況對候選人進行綜合審議與票決，確定15名考核優(yōu)秀嘉獎人選與25名的校級先進教育工作者（校級先進工作者將在績效工資中安排獎勵）。

（3）堅持師德考核與年度考核相結(jié)合。凡師德考核未達到“優(yōu)秀”等次的，年度考核不得評為“優(yōu)秀”，且取消各類評優(yōu)資格，凡師德考核不合格者，當年事業(yè)單位年度考核等次定為不合格，并推遲兩年評聘專業(yè)技術(shù)職稱和晉升高一級職務(wù)。

4、時間和材料要求：1月4號動員部署，個人完成年度小結(jié)初稿；1月5日上午孫會計到學(xué)區(qū)領(lǐng)取年度考核和行政獎勵有關(guān)材料，分發(fā)到各組并填表完成，1月5號下午4點在各年級一班教室分組交流、推薦5名優(yōu)秀候選人（按票數(shù)高低排列），4:40前各組長將推薦出的候選人名單報陳校長。1月6日上午10點召開教師大會搞民意測評。下午1點，領(lǐng)導(dǎo)小組開會審議票決并公示結(jié)果。1月7日前完成個人考核表及評審意見，相關(guān)人員填寫好獎勵表格，按年級組為單位交會計處。1月10日孫會計完成各類表格匯總，并上報學(xué)區(qū)。年度考核表、工作人員獎勵審批表必須用黑色或藍墨水手工填寫（不能打?。?。

5、考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：陳克副組長：錢曙光

組員：領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員以及語數(shù)英三大組教研組長華偉英、梁勤芳、何英

材料員：孫紅武

最后我對考核評優(yōu)還要談四個觀點，供大家體會：

1、評優(yōu)對象可與去年重復(fù)，不搞輪換制、攤派制。我認為確實成績突出、表現(xiàn)優(yōu)秀者可以連年評優(yōu)、甚至記功獎勵，當然重復(fù)評優(yōu)的人數(shù)不宜太多。

2、給大家算筆賬：如果搞平均的話、按照教育局意圖每8人可以有一個優(yōu)秀指標，也就是平均8年才能輪到一次。所以8年內(nèi)評到幾次優(yōu)的通知要滿足、是沾光了；8年來都沒評到優(yōu)的同志呢有點“吃虧”，可以考慮照顧。

3、在相似情況下，為了覆蓋面更廣，我們也鼓勵有的同志主動謙讓，這是風格問題。

4、領(lǐng)導(dǎo)小組終審時會盡量考慮到年級組之間、主科副科老師之間、教學(xué)一線與后勤之間、領(lǐng)導(dǎo)與普通教師之間的覆蓋面與相對平衡，但不可能面面俱到。

篇(3)

本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學(xué)生負責的原則，年工作以來。勤勤懇懇地工作著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一．德

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。湖小，聆聽過區(qū)師德模范馬老師的一路幸福一路歌》師德演講，也學(xué)習了張振英老師的振英精神

也積極學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀，積極參與學(xué)校布置的每次思想教育活動。實際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有方法地開展。三年級的孩子，一個個都是小大人。很多方面都已經(jīng)有了自己的想法。所以，面對他不把他當成小孩來對待。意思是把他看成是一個人，一個完整而獨立的人。所以我充分尊重他有一次，孩子問我不是說話算話。為了實現(xiàn)我許諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他一個人說應(yīng)該具有的品德。課堂上我孩子們學(xué)習道路上的引導(dǎo)者，課外，和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她各種經(jīng)歷。

二．能

本學(xué)期，各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，開始了自己的工作。學(xué)校給找了一位師父—王曉薇老師。因為有了師父和其他老教師的協(xié)助，教學(xué)能力和教材的掌握方面有了很大的進步。堅持在聽完課后進行總結(jié)，前半學(xué)期，主要關(guān)注老教師們教學(xué)框架的設(shè)計，學(xué)會抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過這樣的努力，開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時，開始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點。開始注意很多細節(jié)問題，特別是對于某個詞語的教學(xué)?？纯粗皇且粋€小小的詞語，但是詞語可以引導(dǎo)孩子們說說課文中的相關(guān)內(nèi)容，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇。

三．勤

每天堅持在學(xué)校認真工作，從不遲到早退。當要外出學(xué)習時，認真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度，將我課調(diào)整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的各項工作。深知自己在很多方面還有很多的缺乏和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。認真做好上級交給我各項工作，工作中即時彌補缺乏。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習，多向別的老師學(xué)習。知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會抬頭巧干。

四．績

教學(xué)上有了進步作為教師，首要的組織好自己的教學(xué)。開學(xué)初，對三年級的教學(xué)無從下手。自己參考了很多教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。因為我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。所以在開學(xué)初的頭兩個月，堅持每天去要聽別的老師上課。為此，隔壁班的王曉薇老師和宋志英老師沒少為心。一開始，堅持聽一課，上一課。將課堂教學(xué)設(shè)計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案；去聽老教師的常態(tài)課，記錄下他教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式，對照著他課堂教學(xué)對自己的教案進行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我班學(xué)生的情況；最后參考《教學(xué)參考書》進行再次修改，將文本中的各個訓(xùn)練點落實到位。聽了別的老師上過課之后，讓我對基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的掌握，逐步開始獨立地進行課堂教學(xué)。當然，還是每周堅持至少聽兩節(jié)別的老師的課。覺得能夠獨立地進行常態(tài)課的教學(xué)是錢兩個月大量聽課并進行總結(jié)的效果。聽課的過程中，解到常態(tài)課說要注意的抓實基礎(chǔ)。

第一課時主要是進行生字的教學(xué)，第二課時則是體會文章的中心?，F(xiàn)在教學(xué)逐步上了軌道。當然，每次領(lǐng)導(dǎo)來聽我課后，總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在問題，例如課堂的容量要大。例如在教學(xué)多音字這個練習中，可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)字義來選擇多音字的讀音。同時，鳳凰語文網(wǎng)、教育在線、教育博客是進步的搖籃，特別是鳳凰語文網(wǎng)讓我學(xué)會要把教材讀厚。當然，還喜歡上了閱讀。二）班主任工作中學(xué)會考慮細節(jié)班主任工作是細小瑣碎的而我又沒有任何經(jīng)驗。所以在班主任工作的道路上，拼命學(xué)習著、嘗試著。之前，總覺得班主任工作方面，只要將大體方向上的事情做好，那就可以了忽略了很多細節(jié)問題。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等，都沒有好好地考慮。如今，通過我和家長的溝通與交流，解到家長、孩子都很注意這些細節(jié)。作為班主任不能有任何忽略。與家長的交流中，也了解到家長的想法，特別是孩子們心中的威信不高讓我工作難做。但是秉著“孩子是夸出來的理念，盡量多的夸獎孩子，放大他閃光點，讓平時因為調(diào)皮而甚少受到褒揚的孩子也有獎勵。同時，還學(xué)會了從家長、孩子的角度去考慮問題。盡量把班主任工作做到細致入微。

篇(4)

一．德

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在湖小，我聆聽過區(qū)師德模范馬署輝老師的《一路幸福一路歌》的師德報告 ，也學(xué)習了張振英老師的振英精神。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動，也積極學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀，在實際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

三年級的孩子，一個個都是小大人。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法。所以，面對他們，我不把他們當成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問我是不是說話算話。我為了實現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應(yīng)該具有的品德。課堂上我是孩子們在學(xué)習道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。

二．能

本學(xué)期，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，開始了自己的工作。學(xué)校給找了一位師父——王曉薇老師。因為有了師父和其他老教師的幫助，我在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進步。

我堅持在聽完課后進行總結(jié) ，我主要關(guān)注老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計，學(xué)會抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時，我開始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點。我開始注意很多細節(jié)問題，特別是對于某個詞語的教學(xué)。看看只是一個小小的詞語，但是詞語可以引導(dǎo)孩子們說說課文中的相關(guān)內(nèi)容，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇。

三．勤

我每天堅持在學(xué)校認真工作，從不遲到早退。當要外出學(xué)習時，認真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的各項工作。

我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習，多向別的老師學(xué)習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會抬頭巧干。

四．績

（一）教學(xué)上有了進步

作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。開學(xué)初，我對三年級的教學(xué)無從下手。自己參考了很多教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。因為我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。所以在開學(xué)初的頭兩個月，我堅持每天去要聽別的老師上課。為此，隔壁班的王曉薇老師和宋志英老師沒少為心。一開始，我堅持聽一課，上一課。我將課堂教學(xué)設(shè)計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案；去聽老教]師的常態(tài)課，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式，對照著他們的課堂教學(xué)對自己的教案進行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學(xué)生的情況；最后參考《教學(xué)參考書》進行再次修改，將文本中的各個訓(xùn)練點落實到位。

聽了別的老師上過課之后，讓

我對基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握，我逐步開始獨立地進行課堂教學(xué)。當然，我還是每周堅持至少聽兩節(jié)別的老師的課。我覺得能夠獨立地進行常態(tài)課的教學(xué)是我錢兩個月大量聽課并進行總結(jié) 的成果。在聽課的過程中，我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實基礎(chǔ)。第一課時主要是進行生字的教學(xué)，第二課時則是體會文章的中心。

現(xiàn)在，我的教學(xué)逐步上了軌道。當然，每次領(lǐng)導(dǎo)來聽我的課后，我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問題，例如課堂的容量要大。例如在教學(xué)多音字這個練習中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)字義來選擇多音字的讀音。

同時，鳳凰語文網(wǎng)、教育在線、教育博客是我進步的搖籃，特別是鳳凰語文網(wǎng)讓我學(xué)會要把教材讀厚。當然，我還喜歡上了閱讀。

（二）班主任工作中學(xué)會考慮細節(jié)

班主任工作是細小瑣碎的，而我又沒有任何經(jīng)驗。所以在班主任工作的道路上，我拼命學(xué)習著、嘗試著。之前，我總覺得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多細節(jié)問題。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地考慮。如今，通過我和家長的溝通與交流，我了解到了家長、孩子都很注意這些細節(jié)。作為班主任不能有任何忽略。在與家長的交流中，我也了解到了家長的想法，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。

同時，我還學(xué)會了從家長、孩子的角度去考慮問題。盡量把班主任工作做到細致入微。

五．廉

篇(5)

一、考核的范圍和對象：

全體在編工作人員。其中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的考核按干部管理權(quán)限進行。

1、新錄用的應(yīng)屆畢業(yè)生見習期內(nèi)，參加年度考核，只寫評語，不定等次。

2、外系統(tǒng)引進錄用的在職人員由錄用單位進行考核。

3、本系統(tǒng)內(nèi)部流動的人員，到現(xiàn)工作單位不足半年的，由原單位提供其工作表現(xiàn)的書面材料和年度考核等次的建議意見。

4、患重大疾病長病假人員、按規(guī)定辦理內(nèi)部退崗休養(yǎng)人員，無特殊情況可視作考核合格。

5、對辭職、解聘人員不進行年度考核，若其新錄用單位需要相關(guān)材料，原單位應(yīng)予提供。

6、對應(yīng)該參加年度考核，但本人拒絕參加的，要進行教育。經(jīng)教育仍拒絕參加考核的人員，可直接確定為不合格等次。其年終獎金發(fā)放不超過單位同類人員平均水平的50％。

二、考核內(nèi)容和標準

（一）考核內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績。德是指政治態(tài)度、思想品德、職業(yè)道德和遵紀守法的表現(xiàn)；能是指業(yè)務(wù)知識，教育教學(xué)技術(shù)水平，教育管理和工作能力；勤是指出勤情況和勤奮敬業(yè)的精神；績是指完成工作數(shù)量、質(zhì)量、效果；廉是指落實黨風廉政建設(shè)責任制和廉潔從教情況。

根據(jù)上級要求，年度考核優(yōu)秀人數(shù)不得超過本單位在編人數(shù)的10%。(15人)

（二）學(xué)年度考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。

優(yōu)秀等次的標準：正確執(zhí)行黨和國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，模范遵守職業(yè)道德，認真履行崗位職責，具有較高的教育教學(xué)理論水平，工作實績顯著，有團結(jié)協(xié)作精神，清正廉潔。

合格等次的標準是：正確執(zhí)行黨和國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，遵守職業(yè)道德，能較好地履行崗位職責，具有一定的教育教學(xué)理論水平,工作實績較好，清正廉潔。

基本合格等次的標準是：思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，能基本完成本職工作，但工作作風、工作紀律方面存在明顯不足，工作積極性、主動性不夠，完成工作的質(zhì)量和效率不高或在工作中有某些失誤。

（三）有下列情形之一的，視為“一票否決”，一律不得定為“優(yōu)秀”等次。

1．當年主要工作受上級主管部門通報批評的有關(guān)科室或年級的主要負責人；

2．工作失職，使學(xué)校部門工作造成嚴重社會負面影響的科室或年級主要負責人。

3．師德較差，經(jīng)常違反《教職工管理條例》的教職工。

4．在年度會考中，學(xué)科綜合名次列年級最后一名的任課老師。

5．平行班學(xué)科教學(xué)成績?nèi)司窒嗖?分以上的任課教師。

6．備課筆記、作業(yè)批改等檢查不合格的。

7．聽課筆記達不到規(guī)定要求的。

8．事假超過15天；升旗、開會等無故缺席3次以上；無故曠課達1節(jié)，遲到早退達5次以上的。

9．工作不滿負荷且不服從學(xué)校安排的。

（四）有下列情形之一的，除不能評為“優(yōu)秀”外，且視具體情況可直接定為“基本合格”或“不合格”。

1．工作不服從調(diào)配，故意不完成教育教學(xué)工作任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的；不完成指令性任務(wù)造成負面影響的。

2、體罰學(xué)生、亂收費或其它違反教師職業(yè)道德，屬一票否決的；

3、發(fā)生重大安全事故的直接責任人；

4、一年內(nèi)連續(xù)曠工15天或累計曠工30天以上的人員及其他違反有關(guān)規(guī)定的；

5、因班風差導(dǎo)致班級學(xué)生成績明顯下降或班級流生、違法犯罪數(shù)明顯增加的班級班主任；

6、違背學(xué)校有關(guān)政策或嚴重違背校紀校規(guī)的；

7、無正當理由不參加年度考核的在編人員。

三、考核方法及時間安排

1、組織準備階段(200年1月6日-----1月15日)

①成立學(xué)校年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組。

②制定年度考核方案，報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批。

2、宣傳發(fā)動階段(200年1月15日)

召開教職工會議，傳達學(xué)習上級文件精神，公布批準的實施方案，明確考核評比的內(nèi)容、標準、等級劃分方法等。個人準備年度總結(jié)、獲獎資料等。

3、考核評比階段（200年1月16日-----1月19日）

以年級為單位分組，全體教職工分為11個組，（相關(guān)人員情況見附后表二）。全體教職工分組交流個人年度總結(jié)，交流時間控制在5分鐘以內(nèi)。每組在組長（見附后表一）的組織下以不記名投票的方式推薦出符合規(guī)定的年度考核優(yōu)秀候選人選，（優(yōu)秀票數(shù)×100+合格票數(shù)×80+基本合格票數(shù)×60+不合格票數(shù)×40）÷某類參加測評對象的總有效票數(shù)。報學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組。

3、考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核階段(200年1月22日-----26日)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核后進行落實，最終確定被考核人員等次和優(yōu)秀人選。

4、總結(jié)上報階段(200年1月29日------31日)

將產(chǎn)生的優(yōu)秀人員實行有三天公示，考核人員如有異議的，可在此段時間內(nèi)向?qū)W校考核領(lǐng)導(dǎo)小組進行申訴。后填表、完善考核材料，上報教育局。

五、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

篇(6)

總結(jié)20xx年的工作，我心中常在反思，我在學(xué)校教育教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么？怎樣才能做的更好？有了這些追問，才覺得自己的工作更有意義，全身心地投入教育工作才能享受工作的快樂。因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會負一份職責。

一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生負責。

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，做好教師角色，做好表率，盡到教書育人的職責。要求自己不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面。不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力和工作效率。這一年來，我始終堅持到的比學(xué)生早，走的比學(xué)生晚。我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。

二、組織學(xué)校的校本教研活動，組織實施課題組實踐活動。

新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展教師的教學(xué)素質(zhì)必須不斷提高。在校長室的指導(dǎo)下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學(xué)研究活動，通過集體備課—上課—聽課—沙龍式研討等多種形式的教研活動，增強了教研的實效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，每學(xué)期組織開展教師練兵。貫徹上級的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領(lǐng)會，并能通過校培、自培、應(yīng)用達到熟練掌握運用于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，讓教學(xué)受益，學(xué)生受益。

20xx年2月，我校向省教育廳課題組申報課題成功。作為課題組組長的我，認真組織開展課題組的各項實踐活動并做好活動記錄，撰寫開題報告和課題組階段性小結(jié)，并為我校課題研究工作貢獻自己的力量和智慧。

三、加強服務(wù)意識，對學(xué)校負責。

作為教導(dǎo)主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，做好以下幾方面的工作：

1、在校長室的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃、青年教師培訓(xùn)計劃并組織實施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。

2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)校考評教師提供依據(jù)。

3、組織、指導(dǎo)各年級教育活動計劃，各教研組教學(xué)教研計劃，組織學(xué)校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流，組織檢測試題及質(zhì)量分析，指導(dǎo)教研組工作。

4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學(xué)生的競賽活動。

5、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組工作，審查教學(xué)計劃，組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。

6、組織教導(dǎo)處人員完成“雙基”資料的收集、整理工作，順利通過省雙基工作組的復(fù)查驗收。

篇(7)

我校工會在縣教育工會和學(xué)校黨支部行政的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以“三個代表”精神為指導(dǎo)，認真學(xué)習貫徹黨的“十六大精神”，認真落實保先工作，緊緊圍繞學(xué)校中心開展工作；大力加強自身建設(shè)，主動配合校黨支部推進民主建設(shè)和校務(wù)公開，把創(chuàng)建縣模范職工之家的工作融于學(xué)校的教學(xué)、教研、管理、后勤等各項改革工作中。通過各工會小組的認真工作，促進了工會整體工作水平的提高；突出維護職能，努力為教職工辦實事，調(diào)動了廣大教職工投身學(xué)校建設(shè)和改革的積極性。今年工會超額完成了年初制定的工作計劃。

一、學(xué)習貫徹落實黨的十六大和保先活動精神，不斷探索新形勢下工會工作的新思路、新舉措，工會工作有了很大的進步

年初，我們組織了全體校工會委員學(xué)習落實十六大精神研討會，認真學(xué)習了保先教育的文件精神。通過學(xué)習，廣大工會干部加深了對十六大精神實質(zhì)的理解，提高了認識，明確了工會工作的目標、任務(wù)及方向，為今后更好地開展工作奠定了思想理論基礎(chǔ)。

為了推進民主建設(shè)，組織召開了一次教代會，聽取了校長過去一年的工作報告，并對教職工關(guān)心的基建、財務(wù)、高考、招生等問題進行了情況通報。全體代表對校長報告等問題進行了討論和表決。學(xué)校根據(jù)代表們的意見，修訂了原來意見。

組織了由教代會代表、黨外人士參加的60人民主評議干部評委會，與學(xué)校干部綜合考評同步對中層干部進行了評議。評委在聽取了干部述職的基礎(chǔ)上，按照德、能、勤、績、廉五個方面進行評分。評分結(jié)果送交學(xué)校黨支部，為學(xué)校下一步干部聘任提供了參考依據(jù)。教代會民主評議干部的到了教職工的好評。代表們認為過去是領(lǐng)導(dǎo)和干部考核干部，現(xiàn)在是教職工參與評議，這是學(xué)校向民主辦學(xué)、依法治校邁出的新一步。

為充分發(fā)揮工會的橋梁和紐帶作用，調(diào)動大家的積極性，工會加強調(diào)查研究，設(shè)置專門課題經(jīng)費對學(xué)校體制改革、師資隊伍、人才引進、師德教育、分房方案等方面的內(nèi)容開展調(diào)研。所調(diào)查的材料送報學(xué)校，為學(xué)校建設(shè)提出了合理化建議。

二、加強組織建設(shè)，為創(chuàng)建縣模范之家奠定基礎(chǔ)

新的一屆委員會成立以后，教代會通過成立了四個工會小組，全體委員主動開展活動，使工會工作出現(xiàn)了生動活潑的新局面。先后組織了青年教師電腦操作基本功比賽、乒乓球比賽、女職工健康知識講座活動、知識搶答賽、拔河比賽、全體黨員到井崗山接受傳統(tǒng)革命教育等。

不斷加強專兼職干部自身建設(shè)，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平。近幾年工會的財務(wù)、經(jīng)審工作、宣傳、女工工作等均取得了很好的成績，得到縣教育工會及有關(guān)單位的表彰和獎勵。工會堅持每周的例會制度，定期召開校工會委員、分會主席會議和工會干部研討班，有效地推進了工會管理的規(guī)范化，促進了工會工作水平的不斷提高。

工會在年初提出了創(chuàng)建縣模范職工之家的設(shè)想，并寫出創(chuàng)建計劃，一年來，圍繞創(chuàng)建這一中心，做了大量細致準備工作，有望在年底驗收成功。

今年工會組織全體工作人員參加上級工會組織的各種學(xué)習班、研討會10余次，內(nèi)容涉及“十六大”精神、工運理論、新“工會法”、新時期工會工作、建家升級及工會十四大等方面。工會主席劉智榮獲得了“工會干部崗位培訓(xùn)合格證書”。

三、發(fā)揮工會教育職能，組織青年教師教學(xué)基本功比賽，促進學(xué)校的中心工作的開展

工會主動圍繞學(xué)校中心工作，落實教育職能。在今年組織的青年電腦基本功比賽中，工會做了周密的安排和大量的組織工作。各工會小組積極參與和組織，參賽教師在預(yù)賽中能夠認真?zhèn)湔n，準備教案，參加教學(xué)演示，全體參賽教師在所在單位領(lǐng)導(dǎo)的組織和關(guān)心下對所授課程做了充分的準備工作。很多教師還以認真的治學(xué)態(tài)度聽取了有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)，并觀摩了不同學(xué)科教師的教學(xué)過程和不同風格的教學(xué)方法，為比賽取得好成績奠定了基礎(chǔ)。未參加比賽的教師能夠主動聽課，提出建議，達到了相互學(xué)習、相互促進的目的。在青年教師中開展基本功比賽不僅有利于青年教師的教學(xué)水平的提高，還有利于促進全校教師教學(xué)水平和質(zhì)量的提高。通過比賽了解了我校各專業(yè)、學(xué)科、師資隊伍的情況，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的問題和教學(xué)中的弱項，對今后改進和提高整體教學(xué)水平起到了很好的作用。通過比賽還反映出我校青年教師隊伍的整體素質(zhì)是好的，有很大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

四、加強宣傳工作，提高教職工參與工會工作的積極性。

青年教職工教學(xué)質(zhì)量好壞直接影響學(xué)校的發(fā)展，如何提高教學(xué)水平是我校當務(wù)之急。工會在弘揚教學(xué)主旋律作了實實在在的工作。