序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣論文范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

1.1基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣受投入制約

一是沒(méi)有穩(wěn)定的機(jī)構(gòu)隊(duì)伍。一些地區(qū)對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的重要性認(rèn)識(shí)不足，再加上經(jīng)濟(jì)條件的限制，這些因素導(dǎo)致推廣機(jī)構(gòu)工作難以落到實(shí)處；二是工作環(huán)境差。不僅基本待遇得不到保證，推廣機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)施條件也跟不上現(xiàn)代化需求，阻礙了信息的傳遞，農(nóng)業(yè)服務(wù)范圍難以真正覆蓋至每家每戶(hù)，農(nóng)民農(nóng)業(yè)技術(shù)難題依舊得不到解決；三是推廣人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)不過(guò)硬?？偟膩?lái)說(shuō)，我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員數(shù)量不在少數(shù)，而真正擁有專(zhuān)業(yè)技術(shù)的人員卻寥寥無(wú)幾。在許多鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）許多推廣人員沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，降低了推廣隊(duì)伍的整體素質(zhì)。另一方面，由于資金缺乏，地方政府也沒(méi)有能力對(duì)推廣隊(duì)伍進(jìn)行全方位的再教育和培訓(xùn)，致使推廣隊(duì)伍越發(fā)的陳舊老化，整體素質(zhì)日趨下降。

1.2科技成果同實(shí)際生產(chǎn)需求錯(cuò)位袁影響推廣效果

經(jīng)調(diào)查研究表明，雖然我國(guó)每年的農(nóng)業(yè)科研成果數(shù)量眾多，但真正能推廣應(yīng)用的卻很少?？蒲谐晒陥?bào)機(jī)制存在弊端，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)應(yīng)用研究不立足于市場(chǎng)需求，易于直接投入生產(chǎn)的實(shí)用技術(shù)；申報(bào)獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，采取自下而上層層報(bào)獎(jiǎng)的模式，一級(jí)接一級(jí)的虛假累加成果數(shù)量，導(dǎo)致真正的科研成果縮小了推廣轉(zhuǎn)化的空間。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，科研成果只有在生產(chǎn)中才能得到檢驗(yàn)和認(rèn)同，才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。在進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以來(lái)，農(nóng)民生產(chǎn)的主要目的是為了獲得經(jīng)濟(jì)效益，為了提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)的要求也呈現(xiàn)多樣化、高效化的趨勢(shì)，由于市場(chǎng)需求發(fā)生了轉(zhuǎn)變，就更加強(qiáng)烈需要有效的綜合技術(shù)和管理技術(shù)。但是，當(dāng)前的農(nóng)業(yè)科技成果與農(nóng)業(yè)推廣機(jī)制過(guò)于單一，忽視了配套集成技術(shù)與整體技術(shù)的作用，不能與農(nóng)民和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際需求相呼應(yīng)，且又由于市場(chǎng)技術(shù)等信息流通不暢，使得科研成果難以轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。

1.3農(nóng)民接納農(nóng)業(yè)新技術(shù)能力不高袁增加了推廣難度

中國(guó)自古以來(lái)就是農(nóng)業(yè)大國(guó)，而我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)卻相對(duì)落后。一是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者大多聚集在農(nóng)村，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主體是農(nóng)民，這些人大多文化素質(zhì)不高，對(duì)農(nóng)業(yè)新技術(shù)吸收能力有限；二是農(nóng)民大多經(jīng)濟(jì)條件有限，即使有能力學(xué)習(xí)采用新技術(shù)，對(duì)于見(jiàn)效慢、投入高的新技術(shù)，只能望而卻步，改用見(jiàn)效快的物化類(lèi)技術(shù)成果，如農(nóng)藥等；三是在傳統(tǒng)觀念的作用下使得大部分農(nóng)戶(hù)都受到小農(nóng)意識(shí)影響，養(yǎng)成急功近利回避風(fēng)險(xiǎn)的本能，他們更愿意使用落后的傳統(tǒng)技術(shù)，而不愿承擔(dān)新技術(shù)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。由于城市化進(jìn)程的加快，一些有知識(shí)的有志農(nóng)村青年都涌入城市務(wù)工，這也在一定程度上降低了農(nóng)業(yè)技術(shù)在農(nóng)村的推廣。

2基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的對(duì)策

2.1政府應(yīng)加強(qiáng)推廣隊(duì)伍的管理并予以財(cái)政上的扶持

基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍的主要目的是提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益，各地方政府都應(yīng)予以財(cái)政上的扶持。一方面，基本待遇得到保證，推廣人員才能全身心的投入到推廣工作當(dāng)中；另一方面，只有改善推廣體系的硬、軟件設(shè)施，使得推廣信息暢通，推廣工作才能更好地完成。管理實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，完善績(jī)效考評(píng)機(jī)制，使推廣人員有憂(yōu)患意識(shí)，能自主地提高自身水平及工作能力，并給有重大貢獻(xiàn)的推廣人員以加工資、破格提拔的優(yōu)惠政策，最大限度地鼓勵(lì)推廣人員提高基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣效率。

2.2在現(xiàn)有生產(chǎn)需求的基礎(chǔ)上進(jìn)行科研

科研成果只有實(shí)際運(yùn)用到生產(chǎn)上，才能稱(chēng)得上是成功的科研。鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)科技研究時(shí)，應(yīng)立足于當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求，而不要出現(xiàn)不匹配的情況。一方面生產(chǎn)需求得不到滿(mǎn)足，另一方面又浪費(fèi)了人員及資金去研究一些根本沒(méi)有實(shí)際意義的成果。所以，政府一定要完善科技成果與生產(chǎn)需求對(duì)接機(jī)制。

2.3建立并完善農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)體系

政府要發(fā)揮在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍中的骨干作用，組織建立一支專(zhuān)業(yè)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍，改善推廣觀念及進(jìn)行機(jī)制創(chuàng)新。一方面，凈化推廣隊(duì)伍，對(duì)于在隊(duì)伍中插科打諢、毫無(wú)實(shí)際能力的干部予以辭退。另一方面，廣納社會(huì)人才，一些農(nóng)民由于多年經(jīng)驗(yàn)積累，雖然文化水平不高，但對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)卻有著非凡能力，政府應(yīng)破格錄取，使之為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣貢獻(xiàn)一份力量。同時(shí)應(yīng)大力鼓勵(lì)成立民間農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣組織，將基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，變成全民參與的公益性活動(dòng)，拓寬農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣渠道，鼓勵(lì)以形式多樣的方式向農(nóng)民推廣技術(shù)。另外，農(nóng)民由于文化水平限制，對(duì)新技術(shù)的接納存在一定困難，政府應(yīng)多加開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，適當(dāng)提高農(nóng)民文化水平，讓新的農(nóng)業(yè)技術(shù)真正為農(nóng)民所用。

3結(jié)語(yǔ)

篇(2)

1.1改革農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體制適應(yīng)時(shí)展需要

針對(duì)當(dāng)前基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的困境，部分基層推廣單位將公益性技術(shù)推廣與經(jīng)營(yíng)性技術(shù)推廣相分離，將無(wú)償農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣與有償農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣相結(jié)合，并通過(guò)試行技術(shù)承包、技術(shù)推廣與經(jīng)營(yíng)服務(wù)結(jié)合的形式，來(lái)推動(dòng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體制的改革。部分農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)開(kāi)展了以高等院校、龍頭企業(yè)、科研院所和各種專(zhuān)業(yè)化服務(wù)組織為主體，以市場(chǎng)為根本導(dǎo)向，以完善服務(wù)自制建設(shè)、創(chuàng)新農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體制為主要內(nèi)容的多形式、多層次的科技服務(wù)體系建設(shè)。

1.2創(chuàng)新農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方法

近些年，在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門(mén)不斷實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的過(guò)程中，逐漸形成了科技特派員制度。該制度以農(nóng)民的實(shí)際科技需求為重要依據(jù)，由政府或農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門(mén)挑選出工作認(rèn)真、吃苦耐勞、業(yè)務(wù)水平高的專(zhuān)業(yè)人才到農(nóng)村擔(dān)任科技特派員，在科技和企業(yè)及農(nóng)民間建立一個(gè)直接聯(lián)系的平臺(tái)，以在滿(mǎn)足農(nóng)民科技需求的同時(shí)有效調(diào)動(dòng)農(nóng)業(yè)科技人員工作的積極性與主動(dòng)性，進(jìn)而促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)的緊密結(jié)合。

1.3探索新型推廣組織形式

促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技與農(nóng)民和企業(yè)的直接對(duì)接自上世紀(jì)90年代末以來(lái)，我國(guó)各地便相繼開(kāi)始涌現(xiàn)出農(nóng)業(yè)科技園。農(nóng)業(yè)科技成果的應(yīng)用與轉(zhuǎn)化推動(dòng)了農(nóng)業(yè)科技園的形成，而農(nóng)業(yè)科技園的建設(shè)與發(fā)展又反過(guò)來(lái)促進(jìn)了農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣以及農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化，與此同時(shí)，還有效地解決了一些影響我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重大科技問(wèn)題，并逐漸塑造出了一批具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力的科技型龍頭企業(yè)，對(duì)農(nóng)業(yè)科技水平的提升起到了不可替代的重要作用。

2農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系改革與創(chuàng)新的發(fā)展趨勢(shì)

對(duì)我國(guó)當(dāng)前的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系進(jìn)行改革與創(chuàng)新，既是新時(shí)期我國(guó)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的必然選擇，也符合我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求。我國(guó)是一個(gè)氣候多變、地域遼闊的發(fā)展中國(guó)家，農(nóng)業(yè)發(fā)展類(lèi)型多樣，生產(chǎn)力發(fā)展水平極不平衡，這便決定了我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系必然要朝著多層次、多類(lèi)型、多種體制共存的復(fù)合型農(nóng)業(yè)推廣體系發(fā)展，這也為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的改革帶來(lái)了一定的難度。在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，我國(guó)應(yīng)將基層的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系視為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系改革的重點(diǎn)，對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體制進(jìn)行不斷優(yōu)化與完善，根據(jù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)整、完善推廣崗位管理制度。建立健全績(jī)效考核制度，調(diào)動(dòng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的積極性，促進(jìn)推廣工作的有效開(kāi)展。同時(shí)，建立起高效、快捷、靈活的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)制，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技、推廣部門(mén)、教育間的聯(lián)合，并促進(jìn)不同地區(qū)，不同專(zhuān)業(yè)間的合作，以將推廣成效進(jìn)行不斷的提升。除此之外，在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的過(guò)程中積極探索能讓廣大農(nóng)民采納并接受新農(nóng)業(yè)科技的工作方法，將提升農(nóng)民的科技素質(zhì)與組織化程度與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作進(jìn)行進(jìn)行結(jié)合。例如，利用參與式農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣模式來(lái)組織農(nóng)民切身參與到推廣的過(guò)程中；又如利用項(xiàng)目帶動(dòng)推廣模式，以促進(jìn)區(qū)域發(fā)展和農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)為根本目標(biāo)，將水利、農(nóng)技、信貸等部門(mén)整合在一起，為農(nóng)民提供系列化的推廣服務(wù)等。

3結(jié)語(yǔ)

篇(3)

為深入落實(shí)科技興農(nóng)戰(zhàn)略，切實(shí)提高農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作質(zhì)量，合理配置人才資源，構(gòu)建適應(yīng)新形勢(shì)下農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的用人制度和運(yùn)行機(jī)制，努力建設(shè)高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍，根據(jù)上級(jí)精神，結(jié)合××實(shí)際，特制定本方案。

一、基本原則

1、堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt的原則。

2、堅(jiān)持公開(kāi)、公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則。

3、堅(jiān)持群眾公認(rèn)、注重實(shí)績(jī)的原則。

4、堅(jiān)持能上能下、崗變薪變的原則。

二、競(jìng)爭(zhēng)職位

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣專(zhuān)業(yè)人員15名，其中站長(zhǎng)3名。

三、競(jìng)崗范圍和條件。

1、競(jìng)崗范圍。鄉(xiāng)鎮(zhèn)全額財(cái)政開(kāi)支、學(xué)農(nóng)專(zhuān)業(yè)的人員。

2、基本條件。（1）擁護(hù)黨的路線、方針、政策，熱愛(ài)農(nóng)村和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)。（2）具有良好的思想品質(zhì)和職業(yè)道德，身體健康，作風(fēng)正派。

3、崗位條件。（1）站長(zhǎng)：具有中專(zhuān)以上學(xué)歷，中級(jí)以上技術(shù)職稱(chēng)，連續(xù)三年年度考核稱(chēng)職。（2）專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員具有初級(jí)以上技術(shù)職稱(chēng)。

四、競(jìng)聘方法

(一)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員競(jìng)聘方法

采取個(gè)人申報(bào)、資歷評(píng)價(jià)、考試、民主評(píng)議的方式，擇優(yōu)聘任。總分為100分，其中資歷評(píng)價(jià)30分，考試60分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)測(cè)評(píng)10分。

1、資歷評(píng)價(jià)。（1）職稱(chēng)。副高以上職稱(chēng)10分，中級(jí)以上職稱(chēng)5分，初級(jí)職稱(chēng)3分。（2）學(xué)歷。全日制本科學(xué)歷10分，成人本科及全日制大專(zhuān)學(xué)歷5分，成人專(zhuān)科、全日制中專(zhuān)學(xué)歷3分，成人中專(zhuān)1分。（3）行政獎(jiǎng)勵(lì)。市級(jí)以上行政獎(jiǎng)勵(lì)5分，縣級(jí)行政獎(jiǎng)勵(lì)3分，系統(tǒng)行政獎(jiǎng)勵(lì)1分。行政獎(jiǎng)勵(lì)不重復(fù)計(jì)算分值，只計(jì)算最高級(jí)的行政獎(jiǎng)勵(lì)。（4）科研成果（論文、論著）。省級(jí)科研成果，國(guó)家級(jí)論文、論著5分；市級(jí)科研成果，省級(jí)論文、論著3分；縣級(jí)科研成果，市級(jí)論文、論著1分?？蒲谐晒ㄕ撐模┓种挡恢貜?fù)計(jì)算，只計(jì)算最高級(jí)別的科研成果（論文）分值。

2、考試。成立命題組進(jìn)行封閉命題，考試的重點(diǎn)為農(nóng)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。

3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核。所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村干部進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。分為優(yōu)秀（10分）、稱(chēng)職（7分）、基本稱(chēng)職（5分）三個(gè)檔次。參加測(cè)評(píng)的人數(shù)不能低于所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村干部的三分之二。

按照綜合成績(jī)由高到低錄取15名人員，由縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心與錄用人員簽訂聘用合同，聘用期為三年，第一年為試用期，聘用期間聘用人員出現(xiàn)重大問(wèn)題可隨時(shí)解聘。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)原從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的人員落聘后，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)重新安排工作，取消相應(yīng)的技術(shù)崗位待遇。

(二)站長(zhǎng)競(jìng)聘方法

錄用的15名人員符合站長(zhǎng)競(jìng)崗條件的，采取個(gè)人申報(bào)、面試競(jìng)崗的方式產(chǎn)生，總分100分。擬競(jìng)聘人員競(jìng)聘專(zhuān)業(yè)人員時(shí)的綜合成績(jī)占60%，面試成績(jī)占40%。

(三)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員分配方法

本著就近就便、高分優(yōu)先擇崗、組織調(diào)劑的原則進(jìn)行分配。不服從分配的退回原鄉(xiāng)鎮(zhèn)，空缺崗位按照綜合成績(jī)遞補(bǔ)。

五、時(shí)間步驟

競(jìng)聘上崗工作從2005年11月7日開(kāi)始至2005年11月30日結(jié)束。

1、11月7日至11月8日，召開(kāi)××縣農(nóng)技推廣區(qū)域中心站競(jìng)聘上崗動(dòng)員大會(huì)，公布競(jìng)聘崗位。

2、11月9日至11月11日，組織報(bào)名。報(bào)名由個(gè)人自愿填寫(xiě)報(bào)名申請(qǐng)表，每人限報(bào)一個(gè)崗位，并需出具相關(guān)資歷證書(shū)。

3、11月12日至11月14日，競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組按照條件和要求，對(duì)申請(qǐng)人員進(jìn)行資格審查，并進(jìn)行公示。

4、11月15日，邀請(qǐng)有關(guān)人員組成命題小組封閉命題。

5、11月16日，集中進(jìn)行考試。

6、11月17日至20日，到所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行考核。

7、11月21日，張榜公布綜合成績(jī)。

8、11月22日，領(lǐng)導(dǎo)小組審定聘用名單，并將聘用名單向社會(huì)公示3天。

9、11月25日，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心與擬聘人員簽訂聘用合同，并發(fā)聘書(shū)。

10、11月26日，競(jìng)聘站長(zhǎng)

篇(4)

[論文關(guān)鍵詞]農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣;經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng);投資

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制日趨完善的今天，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也逐漸趨于集約型增長(zhǎng)，這與以往的粗放型增長(zhǎng)呈現(xiàn)出不同的模式。這一改變使得農(nóng)業(yè)企業(yè)以及農(nóng)戶(hù)在生產(chǎn)過(guò)程中對(duì)于農(nóng)業(yè)技術(shù)的需求更形成一種多元化的需求模式，但對(duì)于大多數(shù)企業(yè)而言，技術(shù)推廣人員都僅僅擁有較為單一的知識(shí)結(jié)構(gòu)，無(wú)法使企業(yè)承受較大的市場(chǎng)壓力。由于農(nóng)業(yè)企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)普遍擁有較多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能而十分缺少高素質(zhì)的基層員工，這使得企業(yè)內(nèi)部呈現(xiàn)出技術(shù)不均衡狀態(tài)，從而減緩了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度。

一、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的投資的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀

（一）我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣投資背景

我國(guó)的農(nóng)業(yè)推廣投資呈現(xiàn)持續(xù)性增長(zhǎng)，由上世紀(jì)90年代的每年30多億逐步增加到2009年200余億元。在2010年，投資增長(zhǎng)呈現(xiàn)出突然性的劇增?？傮w來(lái)看，推廣投資的年增速較大。盡管我國(guó)對(duì)于農(nóng)業(yè)在推廣方面的投資增長(zhǎng)速度比在科研方面的投資增長(zhǎng)速度高，但相較于財(cái)政總支出，我國(guó)政府在農(nóng)業(yè)推廣方面的投資力度仍待加強(qiáng)。

（二）政府對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣投資的強(qiáng)度

農(nóng)業(yè)科研方面的投資與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)GDP的比例稱(chēng)之為農(nóng)業(yè)推廣投資強(qiáng)度。農(nóng)業(yè)推廣的投資強(qiáng)度從1996年-2010年的十五年間增長(zhǎng)了86%，每年平均增長(zhǎng)5.7%。農(nóng)業(yè)推廣投資十五年間增加388%，每年平均增長(zhǎng)25.9%。由于GDP的增長(zhǎng)十分迅速，十五年間盡管推廣投資增加了388%，投資強(qiáng)度僅增加86%。農(nóng)業(yè)GDP在這十五年間累計(jì)增長(zhǎng)達(dá)到了161%，平均每年增加11%。而農(nóng)業(yè)科研的投資力度累計(jì)僅增長(zhǎng)7.6%，平均每年增長(zhǎng)1.2%。政府對(duì)于農(nóng)業(yè)的推廣投資較農(nóng)業(yè)科研的投資而言，無(wú)論是增長(zhǎng)速度還是絕對(duì)量都相對(duì)強(qiáng)度較大。盡管政府在這一領(lǐng)域的推廣投資強(qiáng)度逐年都在增高，但其在我國(guó)財(cái)政總支出中所占的比例卻逐年減少。十五年間這一比例下降了0.2左右。這些數(shù)字都說(shuō)明盡管政府的財(cái)政能力正在逐漸增加，但在農(nóng)業(yè)推廣方面的投資并非隨之增加。正是由于政府在財(cái)政方面對(duì)于農(nóng)業(yè)推廣并沒(méi)有給予大力支持，使得很多與之相關(guān)的推廣機(jī)構(gòu)很難進(jìn)行推廣工作，更有甚者已經(jīng)不能正常進(jìn)行工作了。在政府投資范圍內(nèi)，許多受財(cái)政支持較多的地區(qū)尚且仍可勉強(qiáng)對(duì)工人發(fā)出工資維持正常的生產(chǎn)生活，但推廣項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)仍然十分少，維持科研十分艱難;財(cái)政支持較為薄弱的地區(qū)，甚至連工人工資都無(wú)法承擔(dān)，可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)更是少之又少。

（三）我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的主體投資方式

我國(guó)在農(nóng)業(yè)方面的科技成果大部分都帶有一定的公益性，被大眾認(rèn)為是準(zhǔn)公共物品，所以在成本方面，作為這一成果的市場(chǎng)需求方的農(nóng)業(yè)科技推廣單位以及農(nóng)民難以承擔(dān);我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)普遍具有生產(chǎn)規(guī)模較小、產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程緩慢、生產(chǎn)的比較利益較低等特點(diǎn)，并在生產(chǎn)過(guò)程中缺乏大型企業(yè)的依托，私人企業(yè)也不大愿意投資于農(nóng)業(yè)科技。這些使得我國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)推廣必須要去依賴(lài)政府在這一領(lǐng)域的投資。

二、現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系影響經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的問(wèn)題

（一）農(nóng)業(yè)科研體制發(fā)展中的問(wèn)題

開(kāi)拓農(nóng)業(yè)新技術(shù)十分重要的途徑即為科研，我國(guó)的科研項(xiàng)目的導(dǎo)向大部分都是由政府進(jìn)行引導(dǎo)，追求更多的是科研成果。在整個(gè)科研進(jìn)程中，無(wú)論是科研選題還是項(xiàng)目成功申報(bào)，以及之間的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都在不斷追求所謂的高、精、尖。從而更加使得很多研究成果僅僅停留在形式上，推廣時(shí)根本不可行。另一個(gè)十分重要的途徑是開(kāi)拓新的農(nóng)業(yè)技術(shù)。這就要求機(jī)構(gòu)在選擇培訓(xùn)行政人員時(shí)要不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，使得行政管理到位，停止出現(xiàn)這一系列不良循環(huán)。

（二）農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣投資總體強(qiáng)度不夠

就我國(guó)目前現(xiàn)狀來(lái)看，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣還主要依賴(lài)于國(guó)家的財(cái)政投入。而農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的投資在國(guó)家財(cái)政總支出中依然占據(jù)較小比例，投資總額也很低。在財(cái)政支農(nóng)總支出中，這一比例僅占10%。

（三）農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣存在一定問(wèn)題

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制日趨完善的今天，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也逐漸趨于集約型增長(zhǎng)，這與以往的粗放型增長(zhǎng)呈現(xiàn)出不同的模式。這一改變使得農(nóng)業(yè)企業(yè)以及農(nóng)戶(hù)在生產(chǎn)過(guò)程中對(duì)于農(nóng)業(yè)技術(shù)的需求形成一種多元化的需求模式，但對(duì)于大多數(shù)企業(yè)而言，技術(shù)推廣人員都僅僅擁有較為單一的知識(shí)結(jié)構(gòu)，無(wú)法使企業(yè)承受較大的市場(chǎng)壓力。由于農(nóng)業(yè)企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)普遍擁有較多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能而十分缺少高素質(zhì)的基層員工，這使得企業(yè)內(nèi)部呈現(xiàn)出技術(shù)不均衡狀態(tài)，從而減緩了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度。

（四）科技創(chuàng)新與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)脫節(jié)

農(nóng)業(yè)技術(shù)的最大客戶(hù)就是農(nóng)戶(hù)和農(nóng)業(yè)企業(yè)，由于一些原因，致使農(nóng)戶(hù)對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)的需求不高，進(jìn)而影響到了農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣和應(yīng)用。首先，純農(nóng)業(yè)是大多數(shù)農(nóng)戶(hù)的主要收入來(lái)源，因此農(nóng)戶(hù)用于新技術(shù)的資金儲(chǔ)備不足;其次，農(nóng)戶(hù)的文化水平普遍偏低，嚴(yán)重制約農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣和應(yīng)用;最后，農(nóng)村在信息傳遞方面比較單一，在獲取信息方面滯后，不能同步科技創(chuàng)新發(fā)展。除此之外，農(nóng)業(yè)的科技創(chuàng)新不能很好應(yīng)用于生產(chǎn)，也是很關(guān)鍵的問(wèn)題。部分地區(qū)的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)模比較小，在科技創(chuàng)新過(guò)程中也要加以考慮。例如：日本的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，在規(guī)模很小的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，所應(yīng)用的農(nóng)業(yè)技術(shù)很高，主要原因是在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新過(guò)程中，與實(shí)際情況結(jié)合緊密，做符合實(shí)際的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新。

三、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣投資對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)促進(jìn)的建議

通過(guò)上述對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中的現(xiàn)狀和作用分析，表明我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的技術(shù)推廣總投資量呈現(xiàn)一個(gè)增加的趨勢(shì)，但由于政府的財(cái)政強(qiáng)度并沒(méi)有跟上農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，總體上仍然表現(xiàn)為推廣技術(shù)總投資量的不足。通過(guò)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)函數(shù)分析，研究表明長(zhǎng)期性的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣投資對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)具有較大的促進(jìn)作用。

（一）提高農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的經(jīng)濟(jì)投入

1.落實(shí)2012年最新修改的《農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣方法》，使政府財(cái)政對(duì)于農(nóng)業(yè)推廣得投資形成一種長(zhǎng)期的配合模式。各縣市政府部門(mén)應(yīng)在預(yù)算范圍內(nèi)對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣提供強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)后盾，并不斷按規(guī)定持續(xù)增長(zhǎng)該資金，不斷加大在這一領(lǐng)域的投資強(qiáng)度。2.各縣市政府部門(mén)應(yīng)該對(duì)款項(xiàng)的落實(shí)進(jìn)行監(jiān)督，保證每一筆款項(xiàng)都用于實(shí)處，并定期對(duì)其進(jìn)行評(píng)審考核，保證資金得以有效利用。3.作為促進(jìn)農(nóng)業(yè)不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)的農(nóng)村金融市場(chǎng)在改革開(kāi)放之后以農(nóng)村信用社為重點(diǎn)而不斷擴(kuò)建，但是仍然不具備完整的金融支持體系，仍須政府不斷進(jìn)行探索完善。4.實(shí)現(xiàn)推廣的主要途徑是成立相應(yīng)的農(nóng)村基金委員會(huì)，不斷發(fā)展農(nóng)村合作委員會(huì)，使農(nóng)村合作基金組織不斷規(guī)范。除此之外應(yīng)不斷加強(qiáng)農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)在廣大農(nóng)村的應(yīng)用程度。5.對(duì)于款項(xiàng)資金的使用要更具科學(xué)合理性，在實(shí)踐中要不斷去調(diào)節(jié)農(nóng)業(yè)推廣費(fèi)用的投入結(jié)構(gòu)，合理調(diào)整項(xiàng)目費(fèi)及事業(yè)費(fèi)的比重，以及在事業(yè)活動(dòng)中業(yè)務(wù)活動(dòng)費(fèi)用同人員費(fèi)用的比例，保證推廣工作有序順利進(jìn)行。

（二）依靠投資來(lái)建立完善的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣模式

1.政府應(yīng)該推行更為合理的農(nóng)業(yè)科研機(jī)制，在機(jī)構(gòu)中設(shè)置專(zhuān)門(mén)的獨(dú)立監(jiān)督小組和領(lǐng)導(dǎo)小組，兩個(gè)部門(mén)在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中相互促進(jìn)并互相監(jiān)督。2.在項(xiàng)目評(píng)定過(guò)程中聘請(qǐng)一些專(zhuān)家來(lái)對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)性綜合性的決策分析，按照相關(guān)規(guī)定來(lái)對(duì)其進(jìn)行評(píng)估，界定項(xiàng)目是否具備一定的合理性和實(shí)用性，3.應(yīng)將科研活動(dòng)緊跟市場(chǎng)需要，使得科研成果應(yīng)主要在農(nóng)業(yè)技術(shù)方面有新的突破，即不斷讓科研機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型。

（三）構(gòu)建多樣有效的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣運(yùn)營(yíng)模式

改變由上至下的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣模式，在應(yīng)用中逐漸立足于市場(chǎng)，保證對(duì)農(nóng)戶(hù)需求的滿(mǎn)足，形成由下至上的新型推廣模式。逐漸開(kāi)始以政府投資的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣為主干，各類(lèi)型的合作社和協(xié)會(huì)為輔助的內(nèi)外相結(jié)合的農(nóng)業(yè)科技推廣方式?？梢栽谵r(nóng)業(yè)部門(mén)及農(nóng)業(yè)院校中設(shè)立農(nóng)業(yè)科技推廣部門(mén)，促進(jìn)對(duì)新技術(shù)的推廣。對(duì)于相關(guān)農(nóng)業(yè)企業(yè)的投資開(kāi)發(fā)給予一定的優(yōu)惠政策。有效利用農(nóng)業(yè)合作社來(lái)使其發(fā)揮相應(yīng)作用，提高農(nóng)業(yè)技術(shù)的傳播速度。要加強(qiáng)對(duì)于民間資本的合理利用，增加農(nóng)業(yè)銀行、農(nóng)村信用社對(duì)于農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣提供的貸款，不斷形成多元化的金融投資模式。

（四）實(shí)施科技興農(nóng)戰(zhàn)略

在“科教興農(nóng)”過(guò)程中，必須使農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)和科技創(chuàng)新脫節(jié)問(wèn)題得到解決，然后使傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式改變，把相關(guān)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的服務(wù)體系完善，建立、健全農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)，形成產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的推廣機(jī)制，讓技術(shù)落實(shí)到基層，并積極的參與交流和指導(dǎo)。主動(dòng)把現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣資源進(jìn)行整合，建立農(nóng)業(yè)科技推廣和相關(guān)資金的站點(diǎn)，每年按時(shí)按點(diǎn)進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，并成立農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)的專(zhuān)家小組。積極地把科研成果推廣到農(nóng)業(yè)當(dāng)中，建立專(zhuān)門(mén)的科技園區(qū)，并且把成果具體化，在現(xiàn)場(chǎng)給予農(nóng)民指導(dǎo)，讓農(nóng)民逐步的學(xué)習(xí)，并應(yīng)用于實(shí)踐。在此基礎(chǔ)上，積極鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)高校的學(xué)生下基層，積極主動(dòng)地到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科站工作，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，用來(lái)鼓勵(lì)。農(nóng)科站要把推廣員的素質(zhì)提高，結(jié)合農(nóng)科教企和產(chǎn)學(xué)研一體化。讓農(nóng)機(jī)人員深入村里進(jìn)行指導(dǎo)服務(wù)，形成示范的科技園區(qū)，讓涉農(nóng)的企業(yè)有專(zhuān)業(yè)的服務(wù)組織，在需要時(shí)給予積極的農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，讓高新的農(nóng)業(yè)技術(shù)有效地得到實(shí)施和推廣，讓農(nóng)戶(hù)和涉農(nóng)企業(yè)得到良好的經(jīng)濟(jì)效益。

篇(5)

【關(guān)鍵詞】作物栽培學(xué)；農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣；校企合作；社會(huì)實(shí)踐

農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問(wèn)題是改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中的根本問(wèn)題。農(nóng)業(yè)院校是農(nóng)業(yè)教學(xué)的中心，為適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，農(nóng)業(yè)院校一般具有學(xué)科齊全、人才集中等特點(diǎn)，可為我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)大批科技人才[1]。每年畢業(yè)的農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生將不斷充實(shí)到各個(gè)農(nóng)業(yè)部門(mén)，為我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作發(fā)揮巨大的作用。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣對(duì)農(nóng)業(yè)科技成果的應(yīng)用以及使?jié)撛诘纳a(chǎn)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力起著十分重要的作用。對(duì)于關(guān)系到國(guó)家興衰的農(nóng)業(yè)問(wèn)題來(lái)說(shuō)，科技興農(nóng)尤為重要。如何在教學(xué)過(guò)程中把農(nóng)業(yè)技術(shù)穿插到課程教學(xué)中，增強(qiáng)課程教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用型，發(fā)揮課程教學(xué)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，將決定著學(xué)生所學(xué)習(xí)的知識(shí)能不能在生產(chǎn)中得到應(yīng)用以及所培養(yǎng)的學(xué)生能否快速適應(yīng)畢業(yè)后的就業(yè)崗位。作物栽培學(xué)作為農(nóng)業(yè)院校中涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要專(zhuān)業(yè)課，所有的涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)均會(huì)開(kāi)設(shè)本門(mén)課程。作物栽培學(xué)課程具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和應(yīng)用性，與生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合，因此利用本門(mén)課程進(jìn)行部分農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣活動(dòng)是可行的，本文將對(duì)如何發(fā)揮作物栽培學(xué)課程的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣效果進(jìn)行論述。

1 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的重要性

1.1 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是科技成果應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)際的前提和基礎(chǔ)

農(nóng)業(yè)研究成果只有經(jīng)過(guò)推廣后，應(yīng)用于生產(chǎn)過(guò)程才能顯示自身的特點(diǎn)和價(jià)值。如果沒(méi)有農(nóng)業(yè)推廣這個(gè)中介，再好的科研成果不能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力也是發(fā)揮不了其價(jià)值的。農(nóng)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐證明：科技進(jìn)步對(duì)人類(lèi)的任何貢獻(xiàn)，都是通過(guò)推廣活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。沒(méi)有發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)，便實(shí)現(xiàn)不了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，也不會(huì)出現(xiàn)繁榮的農(nóng)村和富裕的農(nóng)民。只有將農(nóng)業(yè)科技成果最終應(yīng)用到農(nóng)業(yè)實(shí)踐中來(lái)才能真正推動(dòng)農(nóng)業(yè)的發(fā)展[2]。農(nóng)業(yè)院校是農(nóng)業(yè)技術(shù)研發(fā)部門(mén)的主要力量之一，農(nóng)業(yè)院校的教師參與農(nóng)業(yè)技術(shù)的研發(fā)，并持續(xù)關(guān)注農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，因此在授課過(guò)程中將教師研發(fā)的新技術(shù)以及掌握的農(nóng)業(yè)技術(shù)信息傳遞給學(xué)生，可以發(fā)揮潛在的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣作用。

1.2 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是保障糧食安全，滿(mǎn)足人們需求的需要

我國(guó)人多地少，要解決我國(guó)的糧食安全，就必須從提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率、增加單位面積產(chǎn)量和合理有效的利用資源等方面著手。隨著人們生活水平的提高，對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的要求也越來(lái)越高，如何適應(yīng)日益增長(zhǎng)的農(nóng)產(chǎn)品需求，使有限的土地生產(chǎn)出適應(yīng)人們需要的農(nóng)產(chǎn)品，需要農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的不斷努力。學(xué)校中學(xué)農(nóng)的學(xué)生，普遍比較關(guān)注家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，也很樂(lè)意把自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)帶回家鄉(xiāng)，發(fā)揮技術(shù)的價(jià)值。通過(guò)農(nóng)業(yè)院校中的學(xué)生將課堂中學(xué)習(xí)到的農(nóng)業(yè)新技術(shù)傳播到全國(guó)各個(gè)地區(qū)，也是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的一個(gè)有效途徑。

1.3 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的重要紐帶

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣就是把已有的農(nóng)業(yè)科研成果轉(zhuǎn)移到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中去所有的農(nóng)業(yè)科研成果最后均要要在科學(xué)實(shí)驗(yàn)和生產(chǎn)應(yīng)用中檢驗(yàn)其是否成立和有效[3]。農(nóng)業(yè)院校的學(xué)生會(huì)在學(xué)校組織的各種教學(xué)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐以及企業(yè)鍛煉過(guò)程中實(shí)際接觸到產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的過(guò)程，運(yùn)用所學(xué)的農(nóng)業(yè)知識(shí)，解釋生產(chǎn)中出現(xiàn)的一些技術(shù)難題，提出自己的想法，改善產(chǎn)學(xué)研模式中的小的漏洞，也可以讓學(xué)生更好的學(xué)以致用。

2 在作物栽培學(xué)教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的途徑

2.1 在理論課授課中增加農(nóng)業(yè)新技術(shù)的相關(guān)知識(shí)

作物栽培學(xué)是一門(mén)應(yīng)用性較強(qiáng)的課程，在授課過(guò)程中本身就需要大量的農(nóng)業(yè)實(shí)例來(lái)充實(shí)和解釋所學(xué)的內(nèi)容，因此在教學(xué)中可以增加農(nóng)業(yè)新技術(shù)的介紹，為農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣奠定知識(shí)的儲(chǔ)備。例如在講到作物與環(huán)境這部分內(nèi)容的時(shí)候，溫度是影響作物生長(zhǎng)的一個(gè)重要的因素之一，若選擇的品種不合適，可能會(huì)導(dǎo)致作物不能夠完成生命周期就中途死亡，也可能完成了生命過(guò)程，但是顆粒無(wú)收。若小麥的品種不合適或播種時(shí)間不適，可能就不會(huì)長(zhǎng)莖稈，不會(huì)開(kāi)花和結(jié)實(shí)，形成不了產(chǎn)量，嚴(yán)重時(shí)可能導(dǎo)致顆粒無(wú)收；水稻的品種選擇的不合適或播期不適合，同樣也會(huì)出現(xiàn)顆粒無(wú)收的情況，這些現(xiàn)象的發(fā)生引起了很多的農(nóng)業(yè)糾紛事件。在解釋產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因的同時(shí)，可以講述目前生產(chǎn)上適合大面積種植的各種作物品種以及在種植這些品種的過(guò)程中的一些注意事項(xiàng)和基本的技術(shù)措施，這樣學(xué)生就可以在與親人交流的時(shí)候，發(fā)揮農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣作用。

2.2 在實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的技術(shù)問(wèn)題

在作物栽培學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，提高起點(diǎn)，增加設(shè)計(jì)、綜合性實(shí)驗(yàn)，且實(shí)驗(yàn)內(nèi)容盡量以本地區(qū)存在的一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題作為實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí)。例如針對(duì)本地區(qū)的小麥和水稻在生產(chǎn)上容易出現(xiàn)大面積倒伏的情況，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候，可以在田間發(fā)生倒伏的情況下，讓學(xué)生到田間實(shí)地觀察，并分析發(fā)生倒伏的原因，是哪些農(nóng)業(yè)技術(shù)措施不到位導(dǎo)致了倒伏的發(fā)生以及預(yù)測(cè)對(duì)作物產(chǎn)量的影響等。同學(xué)們能夠更好的理解生產(chǎn)中出現(xiàn)的一些技術(shù)問(wèn)題以及解決的技術(shù)措施。當(dāng)然，可以通過(guò)大田試驗(yàn)或者室內(nèi)的幼苗培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)噴施調(diào)節(jié)劑或者進(jìn)行種子處理等，觀察其培育壯苗的效果，以及對(duì)倒伏幾率的減少情況。這些生產(chǎn)中存在的問(wèn)題延伸出來(lái)的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們更感興趣，實(shí)驗(yàn)效果較好，又能夠推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)。

2.3 在實(shí)習(xí)課教學(xué)中讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用農(nóng)業(yè)技術(shù)來(lái)增強(qiáng)技術(shù)感知度

作物栽培學(xué)中，會(huì)針對(duì)本地區(qū)的實(shí)際情況，開(kāi)始各種農(nóng)作物的實(shí)習(xí)課，且實(shí)習(xí)課的周期較長(zhǎng)，實(shí)習(xí)時(shí)間根據(jù)農(nóng)田作物的生產(chǎn)情況，靈活進(jìn)行。作物生產(chǎn)是一個(gè)連續(xù)慢長(zhǎng)的過(guò)程，為使學(xué)生熟練掌握主要作物生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及栽培技術(shù)，我們把這些作物的實(shí)驗(yàn)田交給學(xué)生，責(zé)任到人，在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、種植、管理、測(cè)定分析，最后實(shí)行驗(yàn)收，找出增、減產(chǎn)等原因，要求學(xué)生寫(xiě)出實(shí)習(xí)論文，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，集中進(jìn)行總結(jié)，評(píng)出最佳設(shè)計(jì)方案和最優(yōu)的農(nóng)業(yè)技術(shù)措施[5]。在這樣全過(guò)程的參與過(guò)程中，學(xué)生需要不斷的思考，查找資料，請(qǐng)教老師，最終能夠?qū)W習(xí)到最新的農(nóng)業(yè)技術(shù)措施，并能夠?qū)⑵浜侠淼倪\(yùn)用。若將其親身體會(huì)的農(nóng)業(yè)技術(shù)措施推廣到學(xué)生自己的家鄉(xiāng)，這樣使技術(shù)措施更具有說(shuō)服力，且學(xué)生的主動(dòng)性更強(qiáng)。

2.4 在校企合作實(shí)踐中，掌握農(nóng)業(yè)技術(shù)并推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)

現(xiàn)階段校企合作，開(kāi)始發(fā)展“訂單式”人才培養(yǎng)模式是我國(guó)高等教育發(fā)展的新思路，我國(guó)涉農(nóng)企業(yè)較多，農(nóng)業(yè)院校在這方面也頗有優(yōu)勢(shì)[4]。校企合作共建專(zhuān)業(yè)，一般在完成學(xué)校的課程的同時(shí)，會(huì)安排大量的時(shí)間，讓學(xué)生走進(jìn)企業(yè)，接觸生產(chǎn)一線，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，把“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。作物栽培學(xué)作為一門(mén)應(yīng)用性較強(qiáng)的課程，學(xué)生通過(guò)企業(yè)鍛煉后，了解了生產(chǎn)中存在的實(shí)際問(wèn)題，帶著問(wèn)題來(lái)到課堂，提高了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。反之，學(xué)了作物栽培學(xué)課程后，也能夠把課程中所學(xué)習(xí)的技術(shù)應(yīng)用到企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際中進(jìn)行檢驗(yàn)，同時(shí)還可以在實(shí)踐鍛煉中把農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)一步完善和推廣。

2.5 通過(guò)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣

加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是高校育人的重要環(huán)節(jié)和途徑，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要，也是使大學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)的必（下轉(zhuǎn)第44頁(yè)）（上接第19頁(yè)）要條件[5]。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，可以使大學(xué)生在實(shí)際鍛煉中加深對(duì)知識(shí)的理解，鞏固與提高課堂知識(shí)，及時(shí)將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的工作能力。農(nóng)科院校的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一般通過(guò)院村掛鉤活動(dòng)、田園使者活動(dòng)、寒暑假實(shí)踐活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)等進(jìn)行，所有的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)均與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一定的直接和間接關(guān)系[6]。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐過(guò)程，也是一個(gè)將作物栽培學(xué)所學(xué)的新技術(shù)、新理論在農(nóng)業(yè)中進(jìn)行推廣和應(yīng)用的一個(gè)過(guò)程。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]湯錦如.農(nóng)業(yè)推廣學(xué)[M].中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2005，1-20.

[3]王蕊.加強(qiáng)農(nóng)業(yè)院校在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中的作用[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，2010，12：11-12.

[4]孫佰申.地方性本科院?！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)模式的利弊性思考[J].課程教育研究，2012，4：4-5.

篇(6)

1 問(wèn)題提出

農(nóng)業(yè)科技推廣是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的重要方式，是聯(lián)系農(nóng)業(yè)科研、教育單位、合作經(jīng)濟(jì)組織、農(nóng)業(yè)企業(yè)、村級(jí)服務(wù)站點(diǎn)與農(nóng)戶(hù)的重要紐帶，因此農(nóng)業(yè)科技推廣人員（下文簡(jiǎn)稱(chēng)：農(nóng)技人員）體系建設(shè)是整個(gè)紐帶中的核心。筆者就農(nóng)技人員體系建設(shè)問(wèn)題作了一次實(shí)地調(diào)查，本次調(diào)查目的是了解農(nóng)技人員的基本情況與面臨的問(wèn)題與困難，并提出相應(yīng)的對(duì)策與建議。調(diào)查對(duì)象集中在四川省雅安、資陽(yáng)、眉山三市，主要采取座談會(huì)調(diào)查的方式，隨機(jī)抽樣選取了基層農(nóng)技人員、與農(nóng)技人員的工作有密切聯(lián)系的農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)以及種養(yǎng)大戶(hù)代表。其中參與調(diào)查的人員分布為，雅安市18人：基層農(nóng)技人員8人，涉及到市畜牧局、農(nóng)業(yè)局、市委農(nóng)辦等，龍頭企業(yè)代表5人，種養(yǎng)大戶(hù)代表5人；資陽(yáng)市21人：基層農(nóng)技人員5份，龍頭企業(yè)代表9人，種養(yǎng)大戶(hù)代表7人；眉山市35人：基層農(nóng)技人員17人，龍頭企業(yè)8人，種養(yǎng)大戶(hù)10人。

2 農(nóng)技人員體系現(xiàn)狀與困難

2.1體系現(xiàn)狀

通過(guò)調(diào)查了解到，廣大的農(nóng)技人員積極融入到以政府主導(dǎo)、多元參與的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)體系中。在“星火計(jì)劃”、農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)、科技110、科普大篷車(chē)等項(xiàng)目，以及農(nóng)業(yè)科研、教育單位組織的科技人員農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中發(fā)揮著重要的作用。

2.2 農(nóng)技人員與各方之間的關(guān)系

農(nóng)技人員與農(nóng)業(yè)科研、教育單位。農(nóng)業(yè)科研、教育單位一方面參與有關(guān)部門(mén)組織的項(xiàng)目，開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技研究，從源頭上發(fā)起推廣的內(nèi)容，另一方面為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)和鍛煉農(nóng)業(yè)科技推廣人才，是農(nóng)技人員人才基地與技術(shù)力量的源頭。

農(nóng)技人員與合作經(jīng)濟(jì)組織、農(nóng)業(yè)企業(yè)。很多農(nóng)業(yè)科技成果推廣與轉(zhuǎn)化，尤其是高端科學(xué)技術(shù)，需要參與的農(nóng)業(yè)組織具一定的經(jīng)營(yíng)規(guī)模與經(jīng)濟(jì)實(shí)力，這讓農(nóng)民的合作經(jīng)濟(jì)組織、農(nóng)業(yè)企業(yè)成為了農(nóng)技人員工作對(duì)象中的骨干力量。他們既能聯(lián)合各方力量整合資源，為農(nóng)業(yè)科技成果推廣與轉(zhuǎn)化提供必要的人財(cái)物；又能通過(guò)自身的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，檢驗(yàn)農(nóng)業(yè)科技的適應(yīng)性，實(shí)現(xiàn)示范性的技術(shù)推廣，對(duì)農(nóng)技人員工作的高效開(kāi)展有著不可估量的作用。

農(nóng)技人員與村級(jí)服務(wù)站點(diǎn)。村級(jí)服務(wù)站點(diǎn)是解決農(nóng)業(yè)科技成果推廣最后“一公里”的橋梁，不僅是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的重要載體，也是農(nóng)技人員與科研和教育單位、農(nóng)業(yè)企業(yè)、合作經(jīng)濟(jì)組織、農(nóng)戶(hù)等實(shí)現(xiàn)交流與互動(dòng)的重要根據(jù)地。

農(nóng)技人員與農(nóng)戶(hù)。農(nóng)戶(hù)是農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的最終受體，是農(nóng)技人員服務(wù)的核心。農(nóng)技人員需要密切聯(lián)系農(nóng)戶(hù)，一方面要幫助他們了解和掌握新信息和新技術(shù)，另一方面要與農(nóng)戶(hù)的互動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中成為農(nóng)民看得見(jiàn)、問(wèn)得著、留得住的鄉(xiāng)“土專(zhuān)家”。

2.3 面臨困難

通過(guò)與各地的農(nóng)技人員、龍頭企業(yè)、種養(yǎng)大戶(hù)代表的座談訪問(wèn)發(fā)現(xiàn)，基層農(nóng)技人員普遍感到福利待遇不夠理想，工作辛苦，工作不容易得到企業(yè)與農(nóng)戶(hù)的認(rèn)可，同時(shí)急切渴望得到綜合系統(tǒng)的在崗培訓(xùn)或進(jìn)修。從龍頭企業(yè)與種養(yǎng)大戶(hù)的角度來(lái)看，農(nóng)技人員匱乏，尤其是專(zhuān)業(yè)技術(shù)精湛的農(nóng)技人員；新生力量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不豐富，原有農(nóng)技人員知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，不能及時(shí)有效地解決自己遇到的問(wèn)題。問(wèn)題及原因集中體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

農(nóng)技人員流失現(xiàn)象嚴(yán)重。部分地區(qū)的體系建設(shè)相對(duì)滯后，人員流失嚴(yán)重。如雅安市農(nóng)業(yè)局2009年的數(shù)據(jù)顯示，全市基層農(nóng)業(yè)服務(wù)體系中市縣（區(qū)）編制共531人，在崗369人，農(nóng)技缺編88人。原因有三：一是基層工作環(huán)境吸引力不大。農(nóng)技人員工作環(huán)境條件艱苦，工作生活內(nèi)容枯燥，缺乏吸附人才能力；二是崗位福利待遇相對(duì)較差。部分地區(qū)農(nóng)技人員只有基本工資，下鄉(xiāng)差旅等費(fèi)用得不到保障，嚴(yán)重打擊了農(nóng)技術(shù)人員的工作熱情；三是個(gè)人職業(yè)發(fā)展空間限制大。農(nóng)技人員個(gè)人的職業(yè)空間受到一定限制，尤其是青年農(nóng)技人員職稱(chēng)評(píng)定難。

農(nóng)技人員知識(shí)更新緩慢。農(nóng)技人員知識(shí)的老化減弱了實(shí)施技術(shù)推廣工作的能力。農(nóng)業(yè)科技推廣工作需要農(nóng)技人員知識(shí)的不斷更新，但現(xiàn)在基層農(nóng)業(yè)科技人員的培訓(xùn)工作并沒(méi)有有效展開(kāi)。資陽(yáng)與眉山的培訓(xùn)一年才一兩次，而且是一方面農(nóng)業(yè)組織與農(nóng)戶(hù)急切需要農(nóng)業(yè)科技技術(shù)指導(dǎo)，另一方面農(nóng)技人員也渴求獲得專(zhuān)業(yè)、綜合、最新的知識(shí)培訓(xùn)以解決企業(yè)與農(nóng)戶(hù)的實(shí)際問(wèn)題。

農(nóng)技人員推廣積極性缺乏。由于和自身相關(guān)利益聯(lián)系不緊密，農(nóng)技人員對(duì)農(nóng)業(yè)科技推廣工作沒(méi)有積極性。如公益性基層農(nóng)業(yè)推廣部門(mén)，缺乏相應(yīng)的考核與激勵(lì)機(jī)制，農(nóng)業(yè)科技人員推廣與不推廣的效果一樣，甚至個(gè)人花費(fèi)更低。有的辦公條件落后，缺乏必要的儀器、設(shè)備、交通工具，科技信息流通不暢，推廣工作無(wú)法順利開(kāi)展，農(nóng)技人員會(huì)漸漸轉(zhuǎn)移工作的重心。

3 對(duì)策建議

完善農(nóng)業(yè)科技推廣體系。建立合理有效的農(nóng)業(yè)科技推廣體系，首先完善和統(tǒng)一各地區(qū)和部門(mén)農(nóng)技人員的福利待遇。建立充分調(diào)動(dòng)基層農(nóng)技人員積極性的運(yùn)行機(jī)制，必須明確農(nóng)技人員的崗位職責(zé)，加強(qiáng)考核工作，激發(fā)農(nóng)技人員的積極性；合理配置農(nóng)技人員，使農(nóng)技人員學(xué)有所用，真正及時(shí)有效地解決農(nóng)民遇到的實(shí)際問(wèn)題；同時(shí)要保證基層農(nóng)技人員有足夠時(shí)間、精力、資金從事專(zhuān)業(yè)研究、試驗(yàn)和學(xué)習(xí)，獲得必需的試驗(yàn)基地和生產(chǎn)資料，進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)的試驗(yàn)、示范。

加大辦公條件建設(shè)力度。推廣工作不能還是靠“一張嘴、兩條腿”，推廣手段現(xiàn)代化是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣發(fā)展的趨勢(shì)。農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)履行職責(zé)，應(yīng)當(dāng)配備必需的辦公用房、辦公設(shè)備、檢測(cè)儀器設(shè)備、交通工具等，并將所需工作經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算。

加強(qiáng)農(nóng)技人員綜合培訓(xùn)。農(nóng)技人員不僅需要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景，還需要具備如推廣學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等與推廣工作相關(guān)的綜合知識(shí)，并且通過(guò)培訓(xùn)不斷得到更新和提高。同時(shí)，農(nóng)技人員與農(nóng)業(yè)組織和農(nóng)戶(hù)之間需求沒(méi)有對(duì)接，與農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)院所聯(lián)系不緊密，這導(dǎo)致了農(nóng)業(yè)科技人員知識(shí)體系更新速度慢，不能取得較好的工作成效。這就需要政府發(fā)揮“橋梁作用”，建立信息溝通平臺(tái)。充分利用農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的現(xiàn)有農(nóng)廣校、農(nóng)科教、省級(jí)繼續(xù)教育基地等部門(mén)，創(chuàng)造較多的學(xué)習(xí)、深造機(jī)會(huì)，確保農(nóng)業(yè)科技人員每年至少有半個(gè)月的脫產(chǎn)進(jìn)修和短期培訓(xùn)。盡快啟動(dòng)在職農(nóng)技人員在職跨專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案，造就一專(zhuān)多能的干部。

實(shí)施農(nóng)技人員傾斜政策。在專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘中，要以他們的推廣業(yè)績(jī)?yōu)橹?，?duì)學(xué)歷、論文、著作和外語(yǔ)水平等要求應(yīng)切合實(shí)際。對(duì)在基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作中作出突出貢獻(xiàn)、工作業(yè)績(jī)顯著的農(nóng)業(yè)科技人員，可以?xún)?yōu)先評(píng)聘、破格晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。增加中、高級(jí)職稱(chēng)的職數(shù)，同時(shí)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使之能不斷學(xué)習(xí)，自覺(jué)提高自身業(yè)務(wù)能力以適應(yīng)農(nóng)民急需的技術(shù)要求，使人才進(jìn)的來(lái)、留的住。

篇(7)

論文摘要總結(jié)了大通縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀，分析了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在的主要問(wèn)題，并提出了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的思路與對(duì)策。

大通縣屬高原大陸氣候，冬季氣候寒冷、夏季氣候涼爽，土質(zhì)肥沃，地理?xiàng)l件優(yōu)越，環(huán)境宜人；交通便利、寧張公路貫穿全境，并通有寧大高速和寧大鐵路線，鄉(xiāng)鄉(xiāng)通柏油路，50%以上村莊實(shí)現(xiàn)道路硬化，利于農(nóng)產(chǎn)品的運(yùn)輸。通訊發(fā)達(dá)，實(shí)現(xiàn)了廣播、電視、電話(huà)村村通，開(kāi)通了大通縣農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)、農(nóng)業(yè)電話(huà)語(yǔ)音咨詢(xún)熱線，縣鄉(xiāng)各機(jī)關(guān)單位全部實(shí)現(xiàn)電話(huà)、傳真與電腦辦公，具有較為完善的信息網(wǎng)絡(luò)傳輸系統(tǒng),是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的理想之地。

近年來(lái)，通過(guò)實(shí)施省、市農(nóng)業(yè)重點(diǎn)新技術(shù)推廣項(xiàng)目“一村一品”特色產(chǎn)業(yè)村和種子村的建設(shè)，為打造特色產(chǎn)業(yè)、做大做強(qiáng)大通農(nóng)業(yè)、形成規(guī)?；a(chǎn)、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)創(chuàng)造了有利條件，經(jīng)濟(jì)效益顯著，促進(jìn)了大通特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展。

1農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀

“十五”期間，在確保農(nóng)村自用糧食需求和農(nóng)民生產(chǎn)生活的前提下，積極推進(jìn)種植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，2006年我縣糧油作物種植面積4.64萬(wàn)公頃，糧食作物播種面積2.27萬(wàn)公頃，總產(chǎn)量7.90萬(wàn)噸。其中小麥面積1.40萬(wàn)公頃，總產(chǎn)量4.56萬(wàn)噸；馬鈴薯0.57萬(wàn)公頃，總產(chǎn)量2.48萬(wàn)噸；蠶豆面積0.26萬(wàn)公頃，總產(chǎn)量0.71萬(wàn)噸；油料1.94萬(wàn)公頃，總產(chǎn)量4.43萬(wàn)噸；蔬菜面積0.29萬(wàn)公頃，總產(chǎn)量11.26萬(wàn)噸。馬鈴薯、油菜、蠶豆為主的特色作物在農(nóng)作物總播種面積中的比重占到60%。農(nóng)作物種植向適應(yīng)市場(chǎng)需求和高原特色調(diào)整優(yōu)化，由糧油作物為主的“二元結(jié)構(gòu)”向產(chǎn)值高、收入好的“多元結(jié)構(gòu)”轉(zhuǎn)換。實(shí)施了測(cè)土配方施肥項(xiàng)目，建立了縣級(jí)農(nóng)業(yè)有害生物預(yù)警與控制區(qū)域站和鄉(xiāng)級(jí)病蟲(chóng)監(jiān)測(cè)點(diǎn)。

2農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣現(xiàn)狀

2.1加強(qiáng)了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)，壯大了農(nóng)技推廣隊(duì)伍

“十五”末，我縣基本形成了以“縣為龍頭，鄉(xiāng)為紐帶，村為基礎(chǔ)”的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)體系?？h農(nóng)技推廣中心現(xiàn)有職工56名，其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員48名（占85.7%），工勤人員8名（占14.3%）。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員中具有高級(jí)職稱(chēng)7名，中級(jí)職稱(chēng)19名，初級(jí)職稱(chēng)22名，具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)力量。于2005年建成了大通縣農(nóng)業(yè)有害生物預(yù)警與控制區(qū)域站，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)病蟲(chóng)害的預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)工作，病蟲(chóng)信息，指導(dǎo)全縣的農(nóng)作物病蟲(chóng)鼠害防治工作。全縣20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)均建有農(nóng)技綜合服務(wù)站，管理模式以鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理為主，現(xiàn)有人員74人，其中中級(jí)職稱(chēng)14人，初級(jí)職稱(chēng)46人，其他14人；村級(jí)服務(wù)基本以縣鄉(xiāng)技術(shù)人員和村干部服務(wù)為主。

2.2加大了農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新力度，農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)大面積推廣應(yīng)用

重點(diǎn)推廣了青春533、高原448、樂(lè)麥5號(hào)、民和853等小麥優(yōu)良品種；青海9號(hào)、10號(hào)、11號(hào)、12號(hào)等蠶豆新品種；青雜1號(hào)、青雜2號(hào)等雜交油菜品種；狠抓馬鈴薯脫毒技術(shù)的推廣與應(yīng)用，重點(diǎn)推廣了脫毒175、下寨65、青薯2號(hào)、大西洋等馬鈴薯脫種，使糧油作物的生產(chǎn)逐步向“小麥良種化、蠶豆優(yōu)質(zhì)化、油菜雜交化、馬鈴薯脫毒化”的方向邁進(jìn)。并累計(jì)推廣旱作溝播技術(shù)0.73萬(wàn)公頃，配方施肥技術(shù)7.67萬(wàn)公頃，種子包衣技術(shù)0.18萬(wàn)公頃，病蟲(chóng)草害防治技術(shù)23.0萬(wàn)公頃以及農(nóng)業(yè)重點(diǎn)新技術(shù)2.43萬(wàn)公頃，受益農(nóng)民19萬(wàn)人，充分展示了科技在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的支撐作用。

2.3加強(qiáng)了農(nóng)業(yè)科技示范區(qū)的建設(shè)

重點(diǎn)實(shí)施了優(yōu)質(zhì)油菜、優(yōu)質(zhì)蠶豆、馬鈴薯種植基地等項(xiàng)目。2007年共建立優(yōu)質(zhì)蠶豆、油菜溝播、小麥良種繁育、優(yōu)質(zhì)馬鈴薯種薯繁育及商品薯生產(chǎn)等為主的31個(gè)集中連片示范基地66.7hm2。不僅起到了良好的示范帶動(dòng)作用，而且特色種植初步形成，并向規(guī)?；l(fā)展。區(qū)域化種植、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的新格局逐步形成。2007年我中心在全縣建立14個(gè)“一村一品”特色產(chǎn)業(yè)村和種子村，其中馬鈴薯特色產(chǎn)業(yè)村3個(gè)，面積232.92hm2，平均產(chǎn)量33.75t/hm2，收益達(dá)2.025萬(wàn)元/hm2（0.6元/kg），總收入471.7萬(wàn)元；油菜特色產(chǎn)業(yè)村4個(gè)，面積9.488萬(wàn)公頃，平均產(chǎn)量3375kg/hm2，收益1.215萬(wàn)元/hm2（3.6元/kg），總收入達(dá)512.3萬(wàn)元；小麥良種繁育種子村4個(gè)，面積327.7hm2，平均產(chǎn)量4500kg/hm2，收益1.08萬(wàn)元/hm2（2.4元/kg），總收入353.9萬(wàn)元；蠶豆良種繁育種子村1個(gè)，面積505.4hm2，平均產(chǎn)量4875kg/hm2，收益1.17萬(wàn)元/hm2（2.4元/kg），總收入39.4萬(wàn)元。經(jīng)濟(jì)效益十分可觀，涌現(xiàn)出一大批種植大戶(hù)和特色種植產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，發(fā)展勢(shì)頭積極。

截至2006年底，農(nóng)民人均純收入達(dá)2842.85元，比“九五”末增長(zhǎng)64.98%，“十五”期間年遞增10.53%。農(nóng)技推廣為我縣農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收做出了一定貢獻(xiàn)。

3存在的問(wèn)題

3.1農(nóng)民自身科學(xué)文化素質(zhì)偏低

大通是少數(shù)民族居多的自治縣，農(nóng)民的文化水平參差不齊，基本素質(zhì)偏低，接受農(nóng)業(yè)新技術(shù)的能力較差。雖然每年都進(jìn)行科技培訓(xùn)，但傳統(tǒng)種植觀念改變較慢，因?yàn)橛形幕那鄩涯甏蟛糠滞獬龃蚬?，真正掌握新技術(shù)和實(shí)用技術(shù)的青年農(nóng)民不從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大部分是老人、婦女，科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度較慢。村干部和農(nóng)民技術(shù)員在一定程度上發(fā)揮了示范帶頭作用，但力度不大；由于經(jīng)費(fèi)緊缺，不能系統(tǒng)的進(jìn)行定期培訓(xùn)，科技知識(shí)更新慢，不能及時(shí)掌握新技術(shù)新方法。

3.2良種引進(jìn)、繁育管理工作滯后

作為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門(mén)，其職責(zé)是進(jìn)行農(nóng)業(yè)新技術(shù)的試驗(yàn)、示范、推廣。引進(jìn)良種是農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)措施，而我縣在良種引進(jìn)方面存在著較大困難。農(nóng)民的科技素質(zhì)較低，在良種的引進(jìn)和繁育過(guò)程中不按操作規(guī)程執(zhí)行，往往導(dǎo)致引種速度慢、推廣面積小，甚至出現(xiàn)引種失敗的現(xiàn)象。我縣農(nóng)民對(duì)良種引進(jìn)的認(rèn)識(shí)不夠，習(xí)慣于常規(guī)品種的種植。另外，我縣農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)水平較低，購(gòu)買(mǎi)良種的能力有限，在良種推廣方面存在著一定的困難。在引種方面，管理工作跟不上，對(duì)未經(jīng)審定的品系，進(jìn)行隨意種植，導(dǎo)致品種繁雜。不能明確品種優(yōu)良性，也是不能取代常規(guī)品種的根本原因。