序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇印刷工藝論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

過去傳統(tǒng)工藝的印刷機(jī)打樣，一般就是對不同用紙類型的產(chǎn)品單獨(dú)進(jìn)行拼版打樣，也就是說，有幾個不同印刷材質(zhì)的產(chǎn)品打樣，幾乎就要拼幾套印版，這樣進(jìn)行制版打樣，雖然印刷質(zhì)量容易控制，但是，制版成本高。在日常生產(chǎn)經(jīng)營中，不少客戶訂單的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)都是比較雜，產(chǎn)品規(guī)格和印刷材質(zhì)也不同，若全部都采用分開拼版分類打樣，打樣的生產(chǎn)成本讓人難以承受。而通過采用“換紙不換版”的合版打樣方式，不僅可以減少制版的數(shù)量，有效降低打樣的成本，而且減少裝版校版的時間，無形中也減少了紙張的消耗，工藝效果大有令人滿意之處。所謂“換紙不換版”合版打樣印刷工藝，就是將幾種不同用紙類型的產(chǎn)品，合拼在一個大幅面的印刷版面上，比如說，同一套大度對開的版面上，有拼不干膠印刷材質(zhì)的產(chǎn)品，也有拼白卡紙的印刷產(chǎn)品；既有拼采用白底白印刷的產(chǎn)品，也可拼采用白板紙印刷的產(chǎn)品；既有薄型的紙張，也有厚型的紙板。對此，工藝做法是：當(dāng)印刷某一種產(chǎn)品的版面時，印刷校版的壓力和油墨涂布量的控制，就根據(jù)該紙質(zhì)試印的樣張進(jìn)行調(diào)整，印刷質(zhì)量的控制就以對應(yīng)的產(chǎn)品為主。而當(dāng)印完一種紙張所對應(yīng)的產(chǎn)品后，轉(zhuǎn)印另外一種紙張時，印刷壓力和墨色就緊緊圍繞相對應(yīng)的產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)整，其他版面的墨色、套印精度可以不管，當(dāng)所有的產(chǎn)品分別用各自采用的紙張全部完成打樣印刷之后，對有需要覆膜或其它加工方式的產(chǎn)品，就將所對應(yīng)的印刷半成品單獨(dú)取出來，進(jìn)行覆膜或上光等工藝。在分切或模切成品時，對各種用紙對應(yīng)的產(chǎn)品進(jìn)行分類選樣，把不同用紙的多余產(chǎn)品廢棄掉。這樣合版打樣，雖然每種產(chǎn)品的用紙會出現(xiàn)多印出沒有用的版面，但是，打樣一種產(chǎn)品所用的紙一般也就幾十到上百張，總比多拼一套四色版的成本要低得多，可以說，還是十分合算的。為了便于認(rèn)識和了解合版打樣的具體做法，下面以圖1作簡明扼要的說明。圖1為一套四色的合版打樣印刷版面，當(dāng)打樣印刷A版面時，只需將該版面的套印精度和顏色調(diào)整到最佳的程度，然后用190克白卡紙適當(dāng)?shù)拿娣e進(jìn)行印刷。若考慮再省點(diǎn)紙，在不影響輸紙定位的情況下，190克白卡紙的寬度可以適當(dāng)切到小一些也可以。當(dāng)190克白卡紙對應(yīng)的產(chǎn)品印刷和模切之后，B、C、D、E對應(yīng)的產(chǎn)品可以廢棄掉。而當(dāng)用不干膠印刷C版面時，紙張也不一定要切成大度對開的幅面，只要考慮可以輸紙和印刷到相對應(yīng)的不干膠版面就可以了，多印到其它版面的產(chǎn)品也是不要的。同理，印刷其它的版面也是這樣的，印刷哪種材質(zhì)對應(yīng)產(chǎn)品的版面，質(zhì)量控制就以哪種為主，包括印后各產(chǎn)品的模切或分切也是基于這樣的考慮，當(dāng)裁切不干膠紙對應(yīng)的成品時，其它沒有用的紙杯、頭卡產(chǎn)品被切到了也不用管了，因?yàn)镈、E等版面不是不干膠需要的印刷版面，這就是“換紙不換版”合版打樣印刷工藝基本原理

二、利用某種印版混合搭拼打樣的印刷工藝

有時遇到一個或幾個小版面的產(chǎn)品需要打樣，卻又沒有其它的產(chǎn)品可合拼一個大的版面進(jìn)行打樣，而如果為了一兩種小小的版面，特地拼一套四色的版面進(jìn)行打樣，不免感到有點(diǎn)浪費(fèi)。對此，不妨考慮與其它正常印刷拼版的版面進(jìn)行混合搭拼，就可以省去特意拼一套版打樣的制版成本，這又何樂而不為呢？因?yàn)橛∷⒐S幾乎每天都有拼版印刷，在印刷機(jī)的印刷幅面所能達(dá)到的范圍內(nèi)，利用正常印刷的版面，搭拼小版面的產(chǎn)品進(jìn)行打樣，也是比較可行的創(chuàng)新工藝?；齑钇窗娲驑?，先可以取幾張或幾十張打樣所要的紙張，其規(guī)格酌情切成可以印到搭拼的打樣版面就可以了。當(dāng)打樣的版面打出來之后，就可以進(jìn)行正常的印刷，如果搭拼的版面會影響正常的印刷，也可以修掉后再進(jìn)行批量的正常印刷。以下是3套四色的印刷版面，按正常印刷的幅面與印刷機(jī)的極限幅面還綽綽有余，所以，也都可以搭拼其它小版面產(chǎn)品的打樣，其中，圖2是3種小版面的產(chǎn)品，搭拼在印張的拖梢部位進(jìn)行打樣，采用這種搭拼方式，打樣紙張的長度必須比該套版印刷的紙張要加大，不過打樣用的紙張也不多，總比出一套版要合算很多。是利用正常印刷版面的空隙進(jìn)行搭拼，這樣，用紙不僅不需要加大，打樣紙張的寬度比正常印刷的小也可以，比如左邊的版面印不到?jīng)]有關(guān)系，只要不影響輸紙和定位，能夠把右邊搭拼的紙杯產(chǎn)品印刷出來就可以了。是將打樣的產(chǎn)品搭拼在印張的橫向部位，其打樣的紙張也不一定要比正常印刷的要大，只要能夠印出搭拼打樣的產(chǎn)品就可以了。不管搭拼打樣產(chǎn)品與正常印刷使用的紙張品種是否相同，裝版校版時最好應(yīng)該先把打樣產(chǎn)品的版面印刷出來，然后把打樣的版面修掉，以不影響正常印刷的油墨涂布，尤其是長線的產(chǎn)品，若沒有修掉多余出來的版面，容易對批量印刷的產(chǎn)品質(zhì)量產(chǎn)生不良的影響。如何合理搭拼打樣產(chǎn)品，最好應(yīng)根據(jù)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、承印物的特性和印刷機(jī)的特點(diǎn)適當(dāng)進(jìn)行掌握和控制，既要考慮節(jié)約材料、降低生產(chǎn)成本，又要考慮印刷質(zhì)量不能受影響，一般來說，日常生產(chǎn)中不少批量印刷的產(chǎn)品，搭拼打樣的小版面產(chǎn)品，也是不成問題的。如果搭拼打樣的版面，打樣之后要進(jìn)行修版，拼版必須考慮適當(dāng)與該版面留有一定的間距，以免不小心修壞有用的版面。

三、利用“變色印刷”

合版打樣的工藝印刷打樣難免會遇到各種各樣的問題，有些不同版面結(jié)構(gòu)的四色印刷產(chǎn)品，合拼一套版進(jìn)行打樣時，可能會遇到這樣的情況：油墨的涂布量再怎么調(diào)整，其中一種版面的顏色就是跟不上，比如偏某種紅相的版面，總感覺不夠鮮艷，紅相就是達(dá)不到客戶期望的工藝效果，對此，將“四色紅”的油墨，換為某一種品牌桃紅油墨再進(jìn)行打樣印刷，該產(chǎn)品顯示出的某種紅相就能夠達(dá)到客戶的要求，墨色也達(dá)到比較鮮艷的工藝效果。對此，可對采用正常四色油墨印刷就能夠達(dá)到顏色要求的版面，先打出應(yīng)有的數(shù)量。然后，對需要更換紅墨進(jìn)行印刷的對應(yīng)版面，另外單獨(dú)再打樣印刷若干張，當(dāng)打樣生產(chǎn)全部完成之后，分別選取顏色適合的樣張送客戶確認(rèn)。當(dāng)批量印刷時，對需要更換紅墨進(jìn)行四色疊印的產(chǎn)品，就不要與其它采用正常的四色油墨印刷的產(chǎn)品混合搭拼了，這樣批量印刷也按更換油墨的方式進(jìn)行印刷，就可以確保該產(chǎn)品批量印刷的顏色，也能與打樣確認(rèn)的顏色保持一致。此外，有的四色油墨可能存在色相不夠標(biāo)準(zhǔn)，打樣時各色油墨調(diào)來調(diào)去，折騰了老半天，印刷顏色就是達(dá)不到要求，而更換了的不同品牌的油墨后，印刷顏色就能達(dá)到要求，對此，也不妨考慮更換油墨進(jìn)行打樣。還有的一些印刷產(chǎn)品，按正常的四色油墨進(jìn)行打樣，就是達(dá)不到客戶的要求，同樣可以酌情考慮調(diào)整其中的一種顏色，如對藍(lán)色或黃色進(jìn)行微量的色相調(diào)整，然后進(jìn)行印刷就能滿足客戶的色相要求。對此類特殊的“變色印刷”工藝，要注意記錄數(shù)據(jù)，為批量印刷提供可靠工藝參數(shù)，以避免印刷工藝的盲目性，確保批量投產(chǎn)時印刷生產(chǎn)效果的提高。

四、混合包裝產(chǎn)品的合版打樣印刷的工藝技術(shù)控制

篇(2)

實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)范文一藥品：

半枝蓮、95%乙醇、鹽酸小檗堿對照品、蒸餾水、鹽酸溶液、氫氧化鈉溶液、碘-碘化鉀試劑

儀器：

722型紫外分光光度計(jì)、電子分析天平、電熱恒溫水浴鍋、數(shù)據(jù)超聲波清洗器、微型植物粉碎機(jī)、PH計(jì)、加熱板、循環(huán)水式多用真空泵

實(shí)驗(yàn)方法：

超生波提取法、半仿生法、正交實(shí)驗(yàn)、生物堿的鑒定方法

實(shí)驗(yàn)步驟：

一、藥品、儀器的準(zhǔn)備

二、對照品溶液的制備、波長的測定、標(biāo)準(zhǔn)曲線的制作、推算出回歸方程

三、樣液的制備

四、用半仿生法提取半枝蓮中生物堿

1、單因素實(shí)驗(yàn)

(1)溫度對提取效果的影響

(2)酸度對提取效果的影響

(3)堿度對提取效果的影響

(4)料液比對提取效果的影響

2、因素、水平的確定及進(jìn)行正交實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

由單因素溫度、酸度、堿度和料液比作為正交試驗(yàn)的四個水平

進(jìn)行正交實(shí)驗(yàn)以確定半仿生法中最優(yōu)的提取條件

五、超聲波輔助半仿生法提取半枝蓮生物堿：在上述半仿生法得到的最優(yōu)提取條件下進(jìn)行超聲波提取

1、單因素實(shí)驗(yàn)

(1)溫度對提取效果的影響

(2)提取次數(shù)對提取效果的影響

(3)酒精濃度對提取效果的影響

2、因素、水平的確定及進(jìn)行正交實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

由單因素溫度、提取次數(shù)、酒精濃度作為正交試驗(yàn)的三個水平進(jìn)行正交實(shí)驗(yàn)以確定在超聲波輔助半仿生法提取中的最優(yōu)條件

六、在超聲波輔助半仿生法提取的最優(yōu)條件下提取半枝蓮中生物堿

七、利用紫外分光光度計(jì)測定上述提取到的生物堿的吸光度，與標(biāo)準(zhǔn)曲線進(jìn)行比較，計(jì)算出生物堿的量及產(chǎn)率。

八、生物堿的鑒定：

生物堿沉淀反應(yīng)

1、碘化鉍鉀試劑反應(yīng) 取滲漉液1ml，加碘化鉍鉀試劑1滴～2滴，生成棕色至棕紅色者為陽性反應(yīng)在。

2、碘-碘化鉀試劑反應(yīng) 取滲漉液1ml，加碘-碘化鉀試劑1滴～2滴，生成棕黃色沉淀者為陽性反應(yīng)。

3、硅鎢酸試劑反應(yīng) 取滲漉液1ml，加硅鎢酸試劑數(shù)滴，生成淡黃色沉淀者為陽性反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)范文二一、【實(shí)驗(yàn)題目】：

印刷條件對預(yù)涂膜覆膜質(zhì)量影響探究

二、【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路】：

影響覆膜質(zhì)量因素主要分為兩類，即覆膜工藝的影響和印刷條件的影響。覆膜工藝的影響無疑是覆膜的溫度、速度、壓力三種因素。往往現(xiàn)在對于覆膜質(zhì)量影響因素大多是考慮到覆膜工藝(溫度、速度、壓力)的影響因素如出現(xiàn)：打皺、起泡、卷曲、出膜、虧膜、搭邊痕的質(zhì)量因素。而很少考慮印刷條件對覆膜質(zhì)量的影響。而往往有些時候就是由于印刷條件的因素才影響了覆膜的質(zhì)量。基于如此這次試驗(yàn)研究的方向就是在規(guī)定一定的覆膜條件，通過改變樣張印刷所需條件進(jìn)行打樣并將其做預(yù)涂膜處理。最終的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是為了探討印刷條件是如何影響預(yù)涂膜質(zhì)量，是否有一定的規(guī)律可循。最后以此為依據(jù)確定印刷品覆膜所適宜的最佳印刷條件。

三、【實(shí)驗(yàn)儀器及材料】：

(1)IGT印刷適性儀、預(yù)涂膜覆膜機(jī)、剝離強(qiáng)度儀;

(2)油墨、銅版紙(確定規(guī)格，ph值)、BOPP預(yù)涂膜。

四、 【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】：

在IGT印刷適性儀進(jìn)行試驗(yàn)打樣，確定一般印刷打樣的印刷條件范圍。(溫度、速度、壓力大致范圍)。

五、 【實(shí)驗(yàn)原理及步驟】：

(1)采用覆合強(qiáng)度指標(biāo)考察覆膜質(zhì)量, 覆合強(qiáng)度的測量參考GB2T2790-1995標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測量。對于每個試樣, 從剝離力和剝離長度的關(guān)系曲線上測定平均剝離力, 以N為單位, 記錄下至少100mm剝離長度內(nèi)的剝離力的最大值和最小值, 并計(jì)算相應(yīng)的剝離強(qiáng)度值。

計(jì)算公式如下:

180 = F /B

式中: 180 為剝離強(qiáng)度(N/mm); F為剝離力(N); B為試樣寬度(mm)。 利用上式, 計(jì)算所有試驗(yàn)試樣的平均剝離強(qiáng)度、最小剝離強(qiáng)度和最大剝離強(qiáng)度, 以及它們的算術(shù)平均值

(2)利用IGT印刷適性儀在銅版紙上面進(jìn)行打樣。

1、在一定的墨層厚度、印刷速度、印刷壓力的情況下進(jìn)行印刷實(shí)地打樣，打樣后將樣條放在正常的印刷環(huán)境中進(jìn)行干燥(干燥時間受紙張、溫度、濕度的影響)。通過對不同印刷時間間隔(0.5h、1h、1.5h、2h、2.5h、3h、3.5h、4h、4.5h、5h、5.5h、6h、6.5h、7h)的樣條在預(yù)涂膜覆膜機(jī)上面進(jìn)行覆膜( 覆膜的壓力在6. 8mPa, 溫度為90 e, 覆膜速度為100r/min)。然后在剝離強(qiáng)度測定儀上測試各樣條的剝離強(qiáng)度記錄數(shù)據(jù)，確定最佳覆膜時間間隔。

2、在第一步所確定的最佳印刷時間間隔的條件下，印刷壓力、印刷速度一定，改變印刷墨層厚度進(jìn)行印刷實(shí)地打樣，對不同墨層厚度(0.5-4.0Lm)下的印刷樣條進(jìn)行同上覆膜處理，在剝離強(qiáng)度測定儀上測試各樣條的剝離強(qiáng)度，記錄數(shù)據(jù)。確定覆膜的最佳墨層厚度。

3、在前兩步所得到的最佳印刷時間間隔和最佳印刷墨層厚度的情況下，控制印刷壓力一定，改變印刷速度(0.1、0.2、0.3、0.4、0.5、0.6、0.7、0.8、0.9、1.0m/s)進(jìn)行印刷實(shí)地打樣，對不同印刷速度下的印刷樣條進(jìn)行同上覆膜處理，在剝離強(qiáng)度測定儀上測試各樣條的剝離強(qiáng)度，記錄數(shù)據(jù)。確定最佳的印刷速度。

4、根據(jù)前三步的實(shí)驗(yàn)所得的最佳印刷時間間隔、最佳印刷墨層厚度、最佳印刷速度的情況下，改變印刷壓力(200-800N)進(jìn)行印刷實(shí)地打樣，對不同印刷壓力下的印刷樣條進(jìn)行同上覆膜，在剝離強(qiáng)度測定儀上測試各樣條的剝離強(qiáng)度，記錄數(shù)據(jù)。

六、【數(shù)據(jù)處理】：

七、【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】：

八、【參考文獻(xiàn)】：

齊曉堃, 印刷材料及適性北京 ：印刷工業(yè)出版社 20xx.1(普通高等教育印刷工程本科規(guī)劃教材)

許文才，包裝印刷與印后加工 北京：中國輕工業(yè)出版社 20xx.8 (普通高等教育十五國家規(guī)劃教材)

馮瑞乾，印刷原理及工藝 北京：印刷工業(yè)出版社 1999-4 (高等學(xué)校印刷工程類教材)

GB- T2790- 1995,膠粘劑180b剝離強(qiáng)度試驗(yàn)方法撓性材料對剛性材料[S]

實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)范文三一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)

畢業(yè)論文設(shè)計(jì)是學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題的一個十分重要的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。

通過這一環(huán)節(jié)的實(shí)施，指導(dǎo)學(xué)生掌握論文寫作方法，學(xué)會調(diào)查研究，完成畢業(yè)論文設(shè)計(jì)與寫作，并在論文寫作實(shí)踐中得到鍛煉，提高分析和解決問題的能力，提升創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)，成為一名善調(diào)查、懂研究、能說會寫的合格的畢業(yè)生。

二、論文設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組

組長：徐先海、魯倫文

組員：唐娟、李向萍、溫曉瓊、鄧君瑞、卜劍莉

三、論文設(shè)計(jì)(寫作)要求

畢業(yè)論文是學(xué)生畢業(yè)前必須完成的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)。要求學(xué)生能夠運(yùn)用在校所學(xué)的基本知識、基礎(chǔ)理論、技能工具與方法等，研究和探討實(shí)際工作中的相關(guān)問題。它是綜合考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題以及操作能力的重要手段。在論文寫作過程中要求學(xué)生做到：

1、 應(yīng)在實(shí)事求是、深入實(shí)際的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識，獨(dú)立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。

2、 畢業(yè)論文選題應(yīng)在所學(xué)專業(yè)范圍以內(nèi)，其形式為學(xué)術(shù)論文、研究報告或分析報告。

3、 畢業(yè)論文應(yīng)做到觀點(diǎn)新穎、明確，有獨(dú)創(chuàng)性;材料翔實(shí)、有力;結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán);語言準(zhǔn)確、通順流暢。

4、 畢業(yè)論文按統(tǒng)一版式的規(guī)范化要求(參見系部統(tǒng)一格式)，正文字?jǐn)?shù)要求10000-15000字。

四、論文設(shè)計(jì)實(shí)施環(huán)節(jié)

1、組織動員

時間：20xx年4月27日

地點(diǎn)：二教(501)

對象：國貿(mào)08級全體同學(xué)

方式：集體動員會

班主任(輔導(dǎo)員)要協(xié)助做好組織動員工作。

2、學(xué)生報名分組

畢業(yè)論文為學(xué)生必修環(huán)節(jié)，不得免修。11屆畢業(yè)生要在5月1日前提交報名申請。根據(jù)報名情況對其進(jìn)行分組。每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)一組學(xué)生，原則上每組不超過18人。

3、指導(dǎo)教師聘任

畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師以對口專業(yè)，具有本科學(xué)歷，且實(shí)踐能力較強(qiáng)，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專職老師來擔(dān)任。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的全程指導(dǎo)工作。

指導(dǎo)教師的職責(zé)有：

(1)指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生組織好畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的全過程;

(2)指導(dǎo)教師對論文的選題方向、思想觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)格式及文字質(zhì)量負(fù)指導(dǎo)責(zé)任，并負(fù)責(zé)在論文定稿的指定位置按要求簽署評閱意見;

評閱意見包括的主要內(nèi)容有：選題是否恰當(dāng)，論文主題是否明確;結(jié)構(gòu)是否合理，表述是否準(zhǔn)確、流暢;選用資料是否恰當(dāng)、充分，是否具有代表性;論述的邏輯性是否合理等。

(3)指導(dǎo)教師應(yīng)督促學(xué)生及時與老師聯(lián)系，按時提交寫作提綱、初稿、修改稿和正稿。

(4)指導(dǎo)教師須將指導(dǎo)意見記錄在工作紀(jì)錄本上;

(5)指導(dǎo)教師對每學(xué)生的論文指導(dǎo)時間不低于5學(xué)時/周。

4、學(xué)生設(shè)計(jì)(撰寫)論文

學(xué)生在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下確定選題。選題要求：

(1)應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，不應(yīng)脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度;

(2)題目大小適中，對實(shí)際工作有一定的指導(dǎo)意義;

(3)應(yīng)結(jié)合當(dāng)前的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題進(jìn)行思考，鼓勵解決實(shí)際問題;

(4)選題一經(jīng)確定，一般不再作變動。

在論文設(shè)計(jì)(撰寫)過程中，指導(dǎo)教師應(yīng)幫助解決學(xué)生在設(shè)計(jì)(寫作)過程中存在的具體問題。論文完成后，指導(dǎo)教師須寫出符合整個論文設(shè)計(jì)過程情況的初評成績與評語。

5、時間安排(共5周)

布置動員、確定選題階段：4月27-5月10日;

擬定論文大綱階段：5月10-24日;

設(shè)計(jì)(撰寫)論文初稿階段：5月25-6月24日;

修改階段：20XX年6月25日-20XX年6月

提交論文及論文成績初評、答辯階段：20XX年6月底-7月。

五、論文設(shè)計(jì)成績評定

畢業(yè)論文設(shè)計(jì)成績以百分制體現(xiàn)，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生寫作態(tài)度和論文質(zhì)量給出。分優(yōu)、良、及格、不及格四等。

1、優(yōu)(90分以上)

(1)符合黨和國家的有關(guān)方針、政策;

(2)論文選題明確，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，對經(jīng)濟(jì)工作或?qū)W術(shù)問題的研究有一定的獨(dú)到性與現(xiàn)實(shí)性，并有一定的新意;

(3)論文中心論點(diǎn)突出，論據(jù)充足，論證過程邏輯性強(qiáng)，文章結(jié)構(gòu)合理，表述流暢，層次清楚。

2、良(80-89分)

(1)符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，理論聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)明確，分析比較深入;

(2)論文選題明確，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義，能用所學(xué)知識分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題;

(3)論文中心突出，論據(jù)較充足，論證過程較有邏輯性，文章結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，表述通順。

3、及格(60-79分)

(1)符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，基本上能夠運(yùn)用所學(xué)知識去分析問題，但內(nèi)容欠充實(shí);

(2)論文的論點(diǎn)較明確，尚能聯(lián)系實(shí)際經(jīng)濟(jì)工作;

(3)論文資料尚充足、具體，但比較陳舊，缺乏新意，論證不夠充分，缺乏說服力。文章有一定的條理，文字尚通順。

4、不及格(60分以下)

凡具有以下條款之一者均為不及格。

(1)不符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，或在經(jīng)濟(jì)理論上有原則性錯誤，或未掌握已學(xué)的有關(guān)專業(yè)知識，缺乏寫作技能;

篇(3)

1設(shè)計(jì)資料搜集與知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)

印刷媒體廣告的編排設(shè)計(jì)要素一般包括機(jī)構(gòu)及品牌名稱、標(biāo)識、文案、色彩規(guī)范、圖像、圖表、裝飾紋樣及參考文獻(xiàn)資料等。在設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)要素的搜集途徑與方法多種多樣，一般有市場調(diào)查、設(shè)計(jì)素材庫利用、互聯(lián)網(wǎng)搜索與下載、圖書文獻(xiàn)查閱及利用等。市場調(diào)查能直接了解消費(fèi)市場的需求，主要方法是走訪企業(yè)、市場、客戶及消費(fèi)者，包括談話記錄、圖像收集與拍攝，以及分析整理該項(xiàng)目設(shè)計(jì)的相關(guān)資料，是獲取第一手設(shè)計(jì)材料最直接、最有效的途徑與方法之一。設(shè)計(jì)素材庫包括從市場購買的素材圖庫、設(shè)計(jì)者拍攝的圖片、手繪或電腦繪畫作品及其它途徑收集整理的素材等，這類素材資料一般由設(shè)計(jì)者平時積累準(zhǔn)備，是編排設(shè)計(jì)版面圖像、圖形及裝飾要素的主要來源?；ヂ?lián)網(wǎng)搜集及下載資料是網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境下一種新的途徑與方法，它的速度快，成本也低，下載操作技術(shù)也十分成熟簡便，但資料的真實(shí)性與合法性需要認(rèn)真甄別，特別是資料素材的知識產(chǎn)權(quán)問題不容忽視，如果把握不好，就很容易導(dǎo)致侵權(quán)行為的發(fā)生。當(dāng)然，圖書文獻(xiàn)資料也不能隨意拿來做設(shè)計(jì)，尤其是圖片、圖像需要確認(rèn)版權(quán)、著作權(quán)等事項(xiàng)，即便是在論文、出版物中引用他人已公開發(fā)表的圖片或藝術(shù)作品等，也要嚴(yán)格按照學(xué)術(shù)論文及出版物規(guī)范嚴(yán)格執(zhí)行，做到“凡引必注”，未公開發(fā)表或出版的作品須經(jīng)授權(quán)方可使用。在當(dāng)前，設(shè)計(jì)行業(yè)的侵權(quán)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，主要涉及的侵權(quán)內(nèi)容有著作權(quán)、版權(quán)、肖像權(quán)、商標(biāo)權(quán)、專利權(quán)等，這些是與印刷媒體廣告最相關(guān)且容易遭到侵權(quán)的類型。剛進(jìn)入設(shè)計(jì)行業(yè)的從業(yè)者和在校學(xué)生最容易發(fā)生侵權(quán)行為，原因是這類人工作經(jīng)驗(yàn)不夠，且掌握的專業(yè)技術(shù)知識與相關(guān)法律知識較淺薄，或知識產(chǎn)權(quán)意識不強(qiáng)，這與全社會普法教育、道德環(huán)境等有很大的關(guān)系，是一個值得深思的社會問題。2012年最為諷刺的著作權(quán)侵權(quán)事件當(dāng)屬中央電視臺熱播的紀(jì)錄片《舌尖上的中國》的海報設(shè)計(jì)，據(jù)2012年5月底至6月份的多家新聞媒體報道，為該片設(shè)計(jì)海報的設(shè)計(jì)師居然是通過互聯(lián)網(wǎng)搜集圖片素材，并在未弄清作品著作權(quán)問題的情況下，擅自使用了中國美術(shù)家協(xié)會副主席、廣東省美術(shù)家協(xié)會主席、著名畫家許欽松先生的山水畫作品當(dāng)作設(shè)計(jì)素材使用，將其變成了海報上“舌尖上的臘肉”。這是一件典型的隨意下載網(wǎng)絡(luò)圖片作為設(shè)計(jì)素材的侵權(quán)案例，它屬于未經(jīng)許可將他人網(wǎng)絡(luò)作品復(fù)制使用并提供給公眾或傳播，且未按有關(guān)規(guī)定支付報酬等[2]?？梢?，設(shè)計(jì)師絕不可隨便在互聯(lián)網(wǎng)下載素材來做設(shè)計(jì)的，除非已確認(rèn)下載內(nèi)容不存在知識產(chǎn)權(quán)爭議，或者已購買了下載素材的使用權(quán)、所有權(quán)，或者獲得了合法的授權(quán)，否則是禁止使用的。當(dāng)然，最好的設(shè)計(jì)素材來源是自行繪制或自行拍攝，這樣既不會侵權(quán)，也能很好的發(fā)揮設(shè)計(jì)師的藝術(shù)專長。在印刷媒體廣告編排設(shè)計(jì)的資料搜集與使用中，要堅(jiān)持正確的工作態(tài)度與方法，不管何種途徑得來的資料素材，都要弄清其來源與使用權(quán)限，嚴(yán)格遵守國家法律與行業(yè)規(guī)范，切不可隨意復(fù)制、盜版、與傳播，以免侵犯他人的權(quán)益，并招致違法犯罪。

2編排設(shè)計(jì)要素及圖文信息處理

所謂編排設(shè)計(jì)，是指在平面或立體的空間里對設(shè)計(jì)要素進(jìn)行布局、調(diào)度，使之符合設(shè)計(jì)的要求與預(yù)期目標(biāo)，英文譯為Layout。在以前，編排設(shè)計(jì)常被稱為“版面設(shè)計(jì)”或“版式設(shè)計(jì)”，其實(shí)這樣的說法是縮小了編排設(shè)計(jì)的空間維度，是一種相對狹義的說法。編排設(shè)計(jì)的主要任務(wù)包括設(shè)計(jì)創(chuàng)意、形式創(chuàng)新、技術(shù)應(yīng)用等部分，它雖屬于印前設(shè)計(jì)工作，但與后期生產(chǎn)加工存在著千絲萬縷的聯(lián)系。編排設(shè)計(jì)要素及圖文信息處理是印刷媒體廣告版面設(shè)計(jì)工作的核心，直接體現(xiàn)設(shè)計(jì)形式與表現(xiàn)效果。印刷媒體廣告的編排要素，從種類區(qū)分來看，可以用“文”、“圖”、“色”三個字來概括，從形態(tài)特征來看，可以概括為“點(diǎn)”、“線”、“面”三類。前三個字的概括近似于具象形態(tài)與微觀視角，而后三個字的概括則近似于抽象形態(tài)與宏觀視角。從前者來解析，所謂“文”，包括了文字、文案、字體等，以一個廣告版面的文字要素來看，有標(biāo)題、副標(biāo)題、廣告語、正文及說明性文字等，此外，涉及文字排版的因素還有字距、行距、段落、對齊等，以及文字的大小、形態(tài)、色彩應(yīng)用等；“圖”既包括識別性強(qiáng)的圖像、圖表、裝飾紋樣等，也包括抽象性的符號及點(diǎn)、線、面元素，圖的表現(xiàn)形式有攝影照片、手繪作品、電腦繪畫等；“色”是指色彩及應(yīng)用，不管是文字類，還是圖形類，都包含了色彩的運(yùn)用，比如，各類文字分別用什么色彩，還有它們色彩的物理屬性、情感因素等該如何設(shè)定，都會關(guān)乎版面設(shè)計(jì)的視覺效果與信息傳達(dá)。“文”、“圖”、“色”要素在編排設(shè)計(jì)中存在相互交集的關(guān)系，比如文字圖形化、標(biāo)識化設(shè)計(jì)，以及文字圖形群組化，利用色彩進(jìn)行階調(diào)層次變化與視覺信息強(qiáng)弱處理等，色彩幾乎貫穿所有的編排圖、文要素，并影響整體的視覺識別。文、圖、色的巧妙配合，能建立版面的整體形象與視覺流程，營造出不同的視覺美感、心理需求、情感交流及視覺焦點(diǎn)，對廣告媒體信息的傳播和記憶產(chǎn)生了積極的作用。同時，編排設(shè)計(jì)負(fù)有提高觀眾的閱讀興趣，幫助觀眾理解閱讀的內(nèi)容，形成有效長久的記憶等功能[2]。圖文信息處理是編排設(shè)計(jì)中不容忽視的技術(shù)表現(xiàn)與工藝應(yīng)用環(huán)節(jié)。在這部分，計(jì)算機(jī)軟件的熟練操作及不同軟件的結(jié)合使用是十分重要的。一個廣告版面的編排合成與圖文信息處理通常會涉及到多個軟件的使用。比如，版面的整體合成，以及細(xì)小文字、線條版點(diǎn)線面元素的效果處理與印刷工藝應(yīng)用等，一般選擇在矢量編排軟件里操作，常用的軟件有CorelDraw、Freehand、Illustrator、Indesign等；而攝影照片、立體圖像、電腦特技效果等則一般在圖像處理軟件里完成，全球最為著名、使用最廣的圖像處理軟件當(dāng)屬Photoshop了，圖像的色彩模式、色彩調(diào)整、尺寸、分辨率、出血、修飾、特效等都適合在這個軟件里完成。值得注意的是，除了規(guī)格較大且沒有細(xì)小文字的海報，或單一的照片、繪畫圖像等可以選擇在Photoshop里進(jìn)行整體編排處理外，其它普通規(guī)格的書籍、畫冊、單張、折頁等印刷媒體均建議在矢量編排軟件里進(jìn)行整體的圖文版面合成，否則，印刷成品的文字清晰度、套印效果等均會出現(xiàn)不同程度的質(zhì)量狀況，如細(xì)小文字發(fā)虛、筆畫不清、文字與底色套印跑位等問題。細(xì)節(jié)決定成敗，設(shè)計(jì)的技術(shù)性問題容不得半點(diǎn)差錯與馬虎，否則必將導(dǎo)致工作失誤與經(jīng)濟(jì)損失。這類問題在初學(xué)者、學(xué)生中最為常見，其次常見于那些對技術(shù)與工藝管理不嚴(yán)格的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)或機(jī)構(gòu)?？梢?，學(xué)習(xí)或從事編排設(shè)計(jì)工作，首先要對編排要素有一個宏觀與微觀的認(rèn)識，能熟練運(yùn)用專業(yè)技能和處理方法去設(shè)計(jì)執(zhí)行，并善于不斷思考問題和總結(jié)方法。

3印前設(shè)計(jì)階段的綜合應(yīng)用技能

印刷媒體廣告在設(shè)計(jì)創(chuàng)意方面可以天馬行空、無拘無束，但它在產(chǎn)品化過程中卻必須嚴(yán)格遵守技術(shù)工藝規(guī)范。印刷媒體廣告產(chǎn)品化過程的技術(shù)工藝內(nèi)容廣泛，限于篇幅及主題的需要，僅從與印前設(shè)計(jì)階段及設(shè)計(jì)師工作最為緊密的部分內(nèi)容來進(jìn)行探討，如印刷與制版類型區(qū)分、電腦軟件應(yīng)用、文檔出血與圖文出血、四色印刷與專色印刷、承印材料選擇、印后加工工藝應(yīng)用等方面。印刷類型主要有平版印刷、凹版印刷、凸版印刷、絲網(wǎng)印刷等，制版類型與相應(yīng)的印刷類型對應(yīng)，即有怎么樣的印刷類型就應(yīng)有一致的制版類型。設(shè)計(jì)制作一份印刷媒體廣告，首先須明白產(chǎn)品生產(chǎn)加工將要采用何種制版與印刷方式，要不然后續(xù)的技術(shù)工藝應(yīng)用就無從談起了。在當(dāng)今數(shù)字化媒體時代，電腦及應(yīng)用軟件已經(jīng)成為重要的生產(chǎn)工具，代表了先進(jìn)技術(shù)與高效生產(chǎn)力，是當(dāng)前印刷媒體產(chǎn)業(yè)的革命性力量。文檔出血與圖文出血工藝事關(guān)成品的質(zhì)量，是編排設(shè)計(jì)者應(yīng)該掌握的工藝規(guī)程，也反映了設(shè)計(jì)師的專業(yè)技能水平。四色印刷與專色印刷問題要求設(shè)計(jì)師對稿件的后續(xù)制版與印刷工藝要有明確的認(rèn)識，懂得CMYK四色印刷與專版專色印刷的色彩設(shè)置方法與工藝處理。專色印刷是某些印刷品對成品的視覺效果、觸感等方面有特殊的要求，除了須滿足色彩的物理屬性、情感因素之外，還對某種或多種印刷色彩色相或效果做出了專門的規(guī)定，并由一種特定的色彩來單獨(dú)制版、印刷。承印材料的知識要點(diǎn)主要包括類型、規(guī)格、開度、厚度及重量等，如平版印刷一般使用紙張作為印刷承印物，凹版印刷大多采用卷筒塑料薄膜印刷，凹印也常使用紙張、紡織品、皮革等作為印刷承印物，而絲網(wǎng)印刷的承印材料最為廣泛等。這些承印材料中，紙張的種類、開度規(guī)格、開紙方法、開紙尺寸、設(shè)計(jì)尺寸、厚度計(jì)量等是印刷媒體設(shè)計(jì)師最應(yīng)該懂得的常識。比如，普通紙張有正度、大度之分，開紙方法有正常與特殊之分，設(shè)計(jì)尺寸應(yīng)小于開紙尺寸（考慮印刷咬口位），紙張厚度一般用克數(shù)（重量單位）來計(jì)量等。印后加工工藝一般由設(shè)計(jì)制作人員在設(shè)計(jì)階段預(yù)先設(shè)定效果，在印后進(jìn)行生產(chǎn)加工再現(xiàn)，比如折疊、開窗、過塑、過油、U、凹凸、植絨、燙金（銀）等，這些印后加工工藝對提高成品的質(zhì)量檔次和美感等方面有非常顯著的作用。在設(shè)計(jì)學(xué)界，存在一種認(rèn)識，不少人士比較輕視設(shè)計(jì)的生產(chǎn)加工工藝，認(rèn)為那些是生產(chǎn)企業(yè)與技術(shù)工人的事情，看不到這些技術(shù)工藝與產(chǎn)品質(zhì)量跟設(shè)計(jì)師的緊密關(guān)系。實(shí)際上，這是十分消極的態(tài)度，是一種錯誤的認(rèn)識?？纯唇陙碇袊矫嬖O(shè)計(jì)教育實(shí)踐和工業(yè)產(chǎn)品（商品）的質(zhì)量水平，就不難發(fā)現(xiàn)急功近利和追求表面功夫的情況十分嚴(yán)重，設(shè)計(jì)被肢解成要么特別注重形式與創(chuàng)意、要么特別崇拜工具及技術(shù)的先進(jìn)功能等，而對設(shè)計(jì)及產(chǎn)品化過程缺乏整體性、系統(tǒng)化的思考和作為，翻版、模仿（山寨）盛行。當(dāng)然，這也摻雜著社會轉(zhuǎn)型期的許多復(fù)雜問題。在編排設(shè)計(jì)創(chuàng)新的過程中，既要重視工具、技術(shù)的客觀因素，也要重視人的主觀創(chuàng)新因素[3]。不管怎么說，學(xué)界與業(yè)界需要對接好，并應(yīng)該認(rèn)真思考、形成認(rèn)識并付諸行動，擔(dān)負(fù)起設(shè)計(jì)創(chuàng)新與產(chǎn)品制造的責(zé)任與使命。

篇(4)

包裝印刷課程的開設(shè)以理工科包裝設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)為主。受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，我國包裝印刷課程存在重理論而輕實(shí)踐的問題。教學(xué)中忽視印刷的工藝性特征，學(xué)生的積極性很難提高。在課程內(nèi)容的安排上，實(shí)踐課程授課時間明顯少于理論授課時間。并且專業(yè)設(shè)置缺乏系統(tǒng)性和應(yīng)用性，限制了學(xué)生的知識內(nèi)化過程，不利于專業(yè)人才的培養(yǎng)。

項(xiàng)目化教學(xué)的改革思路

基于包裝印刷專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀，項(xiàng)目教學(xué)的開放性、自主性和發(fā)展性特征使其適用于高校的包裝印刷課程教學(xué)。引入項(xiàng)目化教學(xué)具有必要性，其具體改革思路應(yīng)從理論改革、實(shí)踐改革以及教學(xué)考核改革三個方面入手。

1.改革理論教學(xué)

理論教學(xué)是包裝印刷相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，應(yīng)在尊重基礎(chǔ)知識的前提下，引入項(xiàng)目化思想，以對現(xiàn)有的教學(xué)提供一種靈活的和必要的支撐。根據(jù)目前高校教學(xué)特點(diǎn)，我們將包裝印刷理論課程分為三個方面。即印刷基礎(chǔ)知識與理論、包裝印刷技術(shù)基礎(chǔ)以及包裝印刷綜合應(yīng)用。三個方面之間具有一定的聯(lián)系并且呈遞進(jìn)式的發(fā)展關(guān)系。此階段應(yīng)主要采取傳統(tǒng)的教學(xué)方法，確保學(xué)生的基礎(chǔ)知識牢固。但依然要采用必要的項(xiàng)目教學(xué)法，尤其是在綜合應(yīng)用環(huán)節(jié)，合理選擇教學(xué)方法才能實(shí)現(xiàn)三個層面的相互組合。

2.改革實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

實(shí)踐教學(xué)是包裝印刷專業(yè)的核心，通過實(shí)踐教學(xué)將學(xué)生的基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為能力，提高其職業(yè)化水平。這環(huán)節(jié)中，教學(xué)改革要從師生之間關(guān)系的轉(zhuǎn)變?yōu)橹?，發(fā)揮學(xué)生的主體地位和教師的教學(xué)引導(dǎo)作用。此階段，項(xiàng)目教學(xué)可與普通教學(xué)方法并行存在。合理安排教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)時間，安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)并獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)報告。為了促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提高，要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中盡量通過獨(dú)立完成項(xiàng)目或者項(xiàng)目的某方面。項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施還需要將項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的串聯(lián)在起。導(dǎo)入項(xiàng)目教學(xué)方法的實(shí)驗(yàn)流程主要是從印刷要素的設(shè)計(jì)出發(fā)的，其中主要是指紙張、油墨的檢測、照排版面的知識以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)；圖文信息處理及組版，包含版面、照排和出片的知識和相關(guān)實(shí)驗(yàn)。在出片環(huán)節(jié)，主要的工藝流程為膠片照排以及質(zhì)量控制，實(shí)驗(yàn)過程中要求學(xué)生熟練掌握印刷工藝和印刷方式。使印刷包裝專業(yè)教學(xué)形成一種有機(jī)的整體，發(fā)揮教學(xué)實(shí)踐的積極意義。

3.改革成績考核機(jī)制

在傳統(tǒng)的包裝印刷教學(xué)中，由于缺乏正確的績效考核制度，不能對學(xué)生正確的評價，使人才的輸送受阻。因此教學(xué)改革思路應(yīng)從學(xué)生的評價人手，采取多樣化的評價方式，評價學(xué)生的筆試表現(xiàn)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的參與度以及實(shí)驗(yàn)完成效果，尤其是對其所表現(xiàn)的專業(yè)能力和管理能力進(jìn)行評價。總之，考核過程要注重對學(xué)生的綜合考核，提高學(xué)生的專業(yè)性，也確保評價的合理性。

項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)踐

1.實(shí)施方案

可將項(xiàng)目化教學(xué)法作為高校包裝印刷課程的一個環(huán)節(jié)，使其與包裝工藝保持一致。從產(chǎn)品選材、包裝裝潢、結(jié)構(gòu)到包裝實(shí)現(xiàn)的綜合角度來實(shí)施包裝印刷課程的理論和實(shí)踐教學(xué)。以此為基礎(chǔ)的項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施包括設(shè)計(jì)與項(xiàng)目教學(xué)具體方法的引入；將課程基礎(chǔ)理論劃分為若干個單元，對相關(guān)知識進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)定；在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)將項(xiàng)目具體化，通過學(xué)生之間的合作或獨(dú)立完成項(xiàng)目內(nèi)容，掌握教學(xué)技巧，并了解教學(xué)中的問題；最后對項(xiàng)目教學(xué)中的表現(xiàn)進(jìn)行評價。

2.實(shí)施方法

項(xiàng)目的實(shí)施需要多種方法的支撐，如項(xiàng)目題目、項(xiàng)目設(shè)置技術(shù)要素以及項(xiàng)目目標(biāo)完成以及項(xiàng)目的考核方法。將學(xué)生進(jìn)行合理的分組，并下發(fā)每個小組的項(xiàng)目任務(wù)。在任務(wù)內(nèi)容的選擇上，最好是對知識點(diǎn)相似而完成的過程稍具差別。安排小組組長負(fù)責(zé)任務(wù)的組織以及成績匯報，項(xiàng)目實(shí)施過程中要注重組問討論。教師在這過程中要為學(xué)生提供必要的資料，指導(dǎo)并合理控制項(xiàng)目完成進(jìn)度。

3.實(shí)施實(shí)例

包裝印刷課程教學(xué)中，凸、凹、平、孔類型印刷方式的制版工藝和具體應(yīng)用是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。在這一教學(xué)內(nèi)容中采用項(xiàng)目教學(xué)法能夠使教學(xué)更加清晰，從而提高教學(xué)效率。具體過程為設(shè)計(jì)一個“制版工藝流程和應(yīng)用研究”的項(xiàng)目。其研究要求包括制版的設(shè)備型號選擇、制作原理、流程及工藝、制版質(zhì)量控制、成本核算等。并將研究成果以PPT論文的方式展示出來，要求學(xué)生對PPT課程進(jìn)行預(yù)習(xí)，并以凸、凹、平、孔四種教學(xué)內(nèi)容將學(xué)生分成小組，并分配小組以及小組成員的任務(wù)。合理設(shè)計(jì)時間節(jié)點(diǎn)，注意學(xué)生完成任務(wù)的節(jié)奏和效果。研究結(jié)果匯報采取集中匯報的方式，教師要做好相關(guān)的答疑工作，內(nèi)容的選擇要與企業(yè)之間保持一致?？梢园才艑W(xué)生進(jìn)入相關(guān)企業(yè)加深對制版的了解，實(shí)驗(yàn)過程結(jié)束后要對相關(guān)知識進(jìn)行整理，并且要加強(qiáng)認(rèn)知。根據(jù)不同小組的匯報，也可以掌握學(xué)生之間的知識差別，從而合理的安排下一階段教學(xué)任務(wù)。

總結(jié)

篇(5)

參考文獻(xiàn)的寫作是有繼承性的，我們參考過的文獻(xiàn)可以幫助讀者在閱讀查詢同一研究時指引正確的方向，幫助讀者更好的了解作者寫作的方法和學(xué)術(shù)研究。下面是學(xué)術(shù)參考網(wǎng)的小編整理的關(guān)于平面設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)，歡迎大家閱讀借鑒。

平面設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)：

[1] 姚偉.試論漢字在現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[D].山西師范大學(xué)，2014.

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篇(6)

陳廣學(xué)，1963年出生于河南省杞縣，1983年本科畢業(yè)于鄭州測繪學(xué)院地圖制圖與印刷專業(yè)。后又分別在西北大學(xué)和鄭州信息工程大學(xué)獲碩士和博士學(xué)位，并于2002至2003年在日本東京大學(xué)做高級訪問學(xué)者。上世紀(jì)80年代，陳廣學(xué)便開始從事地圖制版新材料、新技術(shù)的研究工作，他所參與完成的地圖彩色縮微技術(shù)已經(jīng)達(dá)到國際先進(jìn)水平，且首創(chuàng)感光撕膜片的單浴沖洗方法，使中國在這個領(lǐng)域上一直保持國際先進(jìn)水平。

寒風(fēng)刺骨的冬日，他走在祖國的大地上，測繪著每一寸土地；酷熱炎炎的夏天，他關(guān)在悶熱的研究室里，細(xì)數(shù)著枯燥的數(shù)據(jù)。但對他而言，寒風(fēng)吹響了他前進(jìn)的號角，烈日照耀著他前進(jìn)的道路，陳廣學(xué)深知自己掌握的數(shù)據(jù)對于社會的意義，而他自己所做的就是不斷創(chuàng)新，勇攀高峰。作為中國測繪學(xué)會地圖學(xué)與GIS專業(yè)委員會委員，他是當(dāng)年地圖制版工藝變革的推手，首次發(fā)現(xiàn)并提出單浴沖洗中的超加和作用機(jī)理，研制成功的“GS-II型正性重氮感光撕膜片”獲國家級新產(chǎn)品稱號，而他也順理成章地成為國內(nèi)這個領(lǐng)域的先驅(qū)。

作為第一發(fā)明人，陳廣學(xué)先后申報國家發(fā)明專利4項(xiàng)，獲專利授權(quán)3項(xiàng)；主持完成“地圖電子出版系統(tǒng)”、“地圖數(shù)字成像印刷系統(tǒng)”、“多功能無銀膠片自動沖洗設(shè)備”、“異同像混用重氮復(fù)制膠片”等十多項(xiàng)部級科研項(xiàng)目，主持或參與完成的科研成果獲省部級科技進(jìn)步一等獎1項(xiàng)，二等獎8項(xiàng)，三等獎9項(xiàng)。

華麗轉(zhuǎn)變 創(chuàng)建印刷專業(yè)

2008年，陳廣學(xué)以特聘教授身份調(diào)入華南理工大學(xué)，擔(dān)任輕化工程系主任，負(fù)責(zé)“印刷與包裝工程”新專業(yè)的創(chuàng)辦。開始了他傳奇的行業(yè)轉(zhuǎn)變之路。

陳廣學(xué)認(rèn)為作為一個新成立的專業(yè)，必需要在學(xué)生培養(yǎng)和專業(yè)研究中取得突出成就，才能在學(xué)校站得住腳跟。他將專業(yè)定位在培養(yǎng)從事產(chǎn)品包裝印刷裝潢和紙品研究與開發(fā)、企業(yè)生產(chǎn)管理等工作的高級工程技術(shù)人才和管理人才，同時為碩士生和博士生的培養(yǎng)輸送可造之才。

他詳細(xì)制定新專業(yè)“印刷與包裝工程”的基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程，他要求學(xué)生必需熟練掌握制漿造紙?jiān)砼c工程、色彩學(xué)、印刷材料及印刷適性、制版工藝原理、印品質(zhì)量檢測與控制、印刷圖像處理、數(shù)字印刷技術(shù)等專業(yè)內(nèi)容，還要懂得計(jì)算機(jī)排版技術(shù)、包裝工藝等技術(shù)。

陳廣學(xué)非常重視新專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況，為新專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生謀劃了在印刷包裝及復(fù)合材料企業(yè)從事生產(chǎn)技術(shù)、管理工作，或到相關(guān)院校、研究機(jī)構(gòu)、設(shè)計(jì)院從事教學(xué)科研、設(shè)計(jì)等工作，或到國內(nèi)外經(jīng)營制漿造紙及印刷包裝材料與機(jī)械設(shè)備的公司從事經(jīng)貿(mào)等就業(yè)之路。

陳廣學(xué)教授主持完成“印刷工程”本科專業(yè)的籌備和申報工作，2010年獲教育部批準(zhǔn)招生，正式成為華南理工大學(xué)輕工與食品學(xué)院一個新的專業(yè)。如今，在全體師生的共同努力下，華南理工大學(xué)的輕化工程系，已經(jīng)成長為國家級特色專業(yè)、廣東省名牌專業(yè)。

潛心專研 深掘印刷科技

在主持輕化工程系教學(xué)工作的同時，陳廣學(xué)還堅(jiān)持開展科學(xué)研究工作。調(diào)入華南理工以后，他先后持了國家自然科學(xué)基金“印刷圖像顏色信息的高保真?zhèn)鬏斉c再現(xiàn)研究”、制漿造紙國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室自主課題“紙張表面特性與印刷油墨轉(zhuǎn)移及色彩再現(xiàn)性能關(guān)系的研究”、“數(shù)字印刷關(guān)鍵技術(shù)基礎(chǔ)研究”以及廣東省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目“發(fā)揮輕工學(xué)科優(yōu)勢，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建印刷與包裝工程新專業(yè)體系”等課題研究。

在他主持的國家自然科學(xué)基金課題研究中，圍繞印刷圖像顏色信息的高保真?zhèn)鬏斉c再現(xiàn)這一基本理論問題，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊和國際會議上發(fā)表了30余篇高水平論文，其中被EI檢索的論文就有20多篇。2011年，他的《基于高保真顏色再現(xiàn)的色域拓展方法研究》刊登在《包裝學(xué)報》。陳廣學(xué)等人針對高保真顏色再現(xiàn)的需要，研究了多種拓展目標(biāo)色域方法。這些方法包括基于新顯示技術(shù)的色域映射方法、改善紙張表面性能和采用多種數(shù)字印刷紙張、采用超過四色的高保真印刷方式等。

陳廣學(xué)等對多種擴(kuò)大目標(biāo)色域的方法進(jìn)行研究，提出影響目標(biāo)色域拓展的因素，并對這些因素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明，采用軟件方法與采用硬件方法對色域拓展的機(jī)理和效果并不相同。由此可以根據(jù)高保真顏色再現(xiàn)的具體要求采用不同的方法拓展目標(biāo)色域。對于基于新的技術(shù)的色域拓展，通過新的映射算法，能夠?qū)崿F(xiàn)色彩在不同標(biāo)準(zhǔn)下的轉(zhuǎn)換，并能夠充分利用目標(biāo)色域的全部色彩空間；對于基本高保真數(shù)字印刷輸出的色域拓展，可采用紙張、油墨、加網(wǎng)方式和設(shè)備等的綜合方法，提高顏色再現(xiàn)的效果。

陳廣學(xué)等人的這一研究有助于進(jìn)一步研究色域拓展的新方法，使顏色在傳遞過程中達(dá)到最佳的視覺效果。

陳廣學(xué)還主持制漿造紙國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的自主課題――“紙張表面特性與印刷油墨轉(zhuǎn)移及色彩再現(xiàn)性能關(guān)系的研究”和“數(shù)字印刷關(guān)鍵技術(shù)基礎(chǔ)研究”。制漿造紙工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，依托于華南理工大學(xué)，是國家重點(diǎn)學(xué)科，其一級學(xué)科“輕工技術(shù)與工程”在2004年全國一級學(xué)科評估中名列第一。

2011年，陳廣學(xué)等發(fā)表其課題研究成果《水性油墨在凹版印刷中的應(yīng)用研究》。在文中，陳廣學(xué)先介紹了水性油墨的基本成份和特性，并通過水性油墨與常規(guī)溶劑型油墨的對比，詳細(xì)闡述了水性油墨在凹版印刷中的優(yōu)勢以及在未來包裝印刷發(fā)展中的地位。

文章著重分析了凹印水性油墨的特點(diǎn)和優(yōu)勢，指出其在使用性能上已取得了巨大的進(jìn)步，尤其在著色力、附著牢度以及光澤度等方面，甚至超過了溶劑型油墨的性能。而且，水性油墨本身是一種環(huán)保型油墨，無溶劑揮發(fā)，無溶劑殘留，尤其適用于食品、藥品包裝印刷。但是它依然存在油墨干燥速度慢，干燥能耗高，生產(chǎn)效率低，成本高等問題，急需研究解決。

文章最后總結(jié)，水性油墨的開發(fā)符合市場要求，也能適應(yīng)市場要求。他認(rèn)為，隨著工業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國家節(jié)能減排壓力的增加，在印刷材料上必然需要環(huán)保型的凹印水性油墨。

凝聚團(tuán)隊(duì) 重產(chǎn)學(xué)研合作

通過調(diào)研，陳廣學(xué)發(fā)現(xiàn)珠江三角洲的印刷產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值占全國的三分之一。其中，數(shù)碼印刷飛速發(fā)展，并以其高效節(jié)能、可變數(shù)據(jù)等特點(diǎn)成為印刷行業(yè)的大熱門。他認(rèn)為，傳統(tǒng)印刷有十多個環(huán)節(jié)，只能大量印刷，資源污染、浪費(fèi)嚴(yán)重；而數(shù)碼印刷只要輸出數(shù)據(jù)即可進(jìn)行操作，而且輸出數(shù)據(jù)和數(shù)量靈活多變，不會產(chǎn)生廢氣廢水，具有廣闊的發(fā)展前景。

但是，如今數(shù)碼印刷的核心技術(shù)均被國外企業(yè)壟斷，以致國內(nèi)90%的數(shù)字印刷機(jī)都需要從日本、美國等發(fā)達(dá)國家引進(jìn)。雖然國內(nèi)有少數(shù)擁有數(shù)字印刷自主研發(fā)設(shè)備的公司，但是國內(nèi)數(shù)字印刷行業(yè)的研究人才依然緊缺。

篇(7)

【論文摘要】 中國的廣告設(shè)計(jì)起步較晚，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展廣告業(yè)的繁榮使整個社會對廣告設(shè)計(jì)者的關(guān)注空前提高，目前針對廣告從業(yè)者需要那些知識體系問題，在此進(jìn)行了探討。

一、當(dāng)前廣告設(shè)計(jì)人才的現(xiàn)狀

廣告設(shè)計(jì)是一門實(shí)用性學(xué)科，廣告設(shè)計(jì)是以綜合為手段，以創(chuàng)新為目的思維過程。這就要求作為一名廣告設(shè)計(jì)師，必須具備多方面的知識與技能。早在1919年包豪斯為了適應(yīng)現(xiàn)代社會對設(shè)計(jì)師的要求，明確了他的教學(xué)原則：設(shè)計(jì)師必須先經(jīng)受實(shí)際工藝訓(xùn)練，既要掌握手工藝，更要了解現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)，用手工藝的技巧創(chuàng)造高質(zhì)量的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，提供給現(xiàn)代化工廠大規(guī)模生產(chǎn)。培養(yǎng)學(xué)生既有理論素養(yǎng)和造型能力，又要能夠動手制作，學(xué)校設(shè)計(jì)教育與社會生產(chǎn)結(jié)合，提倡“藝術(shù)與技術(shù)的新統(tǒng)一”。并開創(chuàng)了類似三大構(gòu)成的基礎(chǔ)課。隨著社會的進(jìn)步，最主要的趨勢是社會分工越來越細(xì)，對從業(yè)者提出了更高的要求。但時至今日，大多數(shù)廣告設(shè)計(jì)師仍主要以美術(shù)和平面設(shè)計(jì)方面的知識為基礎(chǔ)，基本都是圍繞著構(gòu)思、創(chuàng)意、構(gòu)成要素、色彩、字體、版式等在各種類型的平面廣告商運(yùn)用和表現(xiàn)主題，缺乏廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意人才所必須的跨學(xué)科、跨媒體的思維和創(chuàng)造能力。

二、多元化的知識結(jié)構(gòu)

廣告設(shè)計(jì)行業(yè)是一個充滿創(chuàng)意的行業(yè)，它需要從業(yè)者具有淵博的文化知識、精深的專業(yè)知識、豐富的想象力、創(chuàng)造力以及良好的職業(yè)道德。

1．美術(shù)基礎(chǔ)知識。廣告設(shè)計(jì)相對而言是一種特殊的圖形符號，具有藝術(shù)和文化雙重性的特點(diǎn)。廣告設(shè)計(jì)是一門綜合性的學(xué)科，是文化藝術(shù)與數(shù)碼技術(shù)相結(jié)合而產(chǎn)生的一門交叉學(xué)科，廣告設(shè)計(jì)者，不僅需要有較好的美術(shù)理論知識和豐富的專業(yè)知識，還應(yīng)該具備心理學(xué)、營銷學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)、美學(xué)等多方面的知識和修養(yǎng)，對于廣告設(shè)計(jì)都是需要的，設(shè)計(jì)的本質(zhì)是創(chuàng)造，設(shè)計(jì)創(chuàng)造始于設(shè)計(jì)師的創(chuàng)造性設(shè)計(jì)思維，系統(tǒng)的掌握美術(shù)理論基本知識，能具有比較寬廣的人文社會科學(xué)及美學(xué)視野，了解廣告設(shè)計(jì)的基本研究方法，以及擁有認(rèn)識和分析設(shè)計(jì)市場的能力，是對當(dāng)代廣告計(jì)工作者提出的素質(zhì)要求。廣告設(shè)計(jì)專業(yè)具有很強(qiáng)的綜合性、廣告設(shè)計(jì)成為介于傳播學(xué)、藝術(shù)和科技之間的綜合性學(xué)科。當(dāng)今的廣告設(shè)計(jì)藝術(shù)已進(jìn)入多元化時期，如何更好地把握設(shè)計(jì)動脈，突出特色，廣泛的社會知識會發(fā)揮著舉足輕重的作用。特別在當(dāng)今信息化、數(shù)字化走向大眾的情況下，要求廣告設(shè)計(jì)人才不僅要時刻關(guān)注本專業(yè)的文化知識發(fā)展，更要了解與設(shè)計(jì)息息相關(guān)的知識。這樣才能隨著時代的進(jìn)步不斷提高自己的設(shè)計(jì)水平，不斷有新的設(shè)計(jì)。

2．藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)知識。設(shè)計(jì)與藝術(shù)有著與生俱來的親密關(guān)系，設(shè)計(jì)專業(yè)知識是廣告設(shè)計(jì)人才知識結(jié)構(gòu)的主要部分，其內(nèi)容既有理論要求，又有很強(qiáng)的專業(yè)性和操作性。從大的方面講，設(shè)計(jì)專業(yè)知識主要包括造型基礎(chǔ)技能、專業(yè)設(shè)計(jì)技能和相關(guān)理論知識。從小的方面講，更具體的是傳播學(xué)、廣告學(xué)、市場學(xué)、心理學(xué)、印刷工藝等。隨著社會的需要，科技的進(jìn)步也為設(shè)計(jì)師提供了更新的設(shè)計(jì)技能和手段，電腦輔助設(shè)計(jì)實(shí)際上已成為設(shè)計(jì)師最有利的武器，貫穿于設(shè)計(jì)的整個過程。

電腦輔助設(shè)計(jì)對廣告設(shè)計(jì)發(fā)展的推動力可以說是一場空前的革命，電腦輔助設(shè)計(jì)作為現(xiàn)在信息時代的一個重要組成部分，已滲入到生活的每一個領(lǐng)域，成為各個環(huán)節(jié)中必不可少的運(yùn)作手段。而在現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)行業(yè)對電腦輔助設(shè)計(jì)的應(yīng)用，已基本取代了傳統(tǒng)的手工繪制，為設(shè)計(jì)師提供了一種前所未有的藝術(shù)表現(xiàn)空間，更為設(shè)計(jì)師提供了實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意的極大潛能。通過電腦輔助技術(shù)的應(yīng)用，簡化和加速了創(chuàng)作設(shè)計(jì)的流程，有著廣闊的應(yīng)用與發(fā)展空間。

3．實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)知識。廣告設(shè)計(jì)是實(shí)踐性很強(qiáng)的科目，設(shè)計(jì)如不能接觸市場，不實(shí)踐，難以從現(xiàn)實(shí)的層面了解廣告，許多設(shè)計(jì)師對市場調(diào)查、消費(fèi)分析、媒介投放、受眾心理、廣告效果反饋等操作流程中必須考慮的因素還沒有概念，這反映到具體的設(shè)計(jì)中是對廣告作品視覺美感的偏執(zhí)和不理解市場的創(chuàng)意表現(xiàn)，設(shè)計(jì)實(shí)踐是整個設(shè)計(jì)過程不可或缺的環(huán)節(jié)，經(jīng)驗(yàn)不僅是設(shè)計(jì)師不斷積累的寶貴資源，同時也是設(shè)計(jì)作品的重要保障。不重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，廣告作品就很難站在一定的高度審視正在發(fā)生的廣告現(xiàn)象及廣告帶來的社會影響。

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，廣告領(lǐng)域也在發(fā)生翻天覆地的變化，這也不斷加快了廣告設(shè)計(jì)知識的更新，向現(xiàn)在的廣告設(shè)計(jì)者提出了新的要求，即設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)必須加強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，以適應(yīng)新時代和市場的需要。作為廣告設(shè)計(jì)者來說要不斷的學(xué)習(xí)新的知識，接受新訊息來完善自己的知識體系，是廣告設(shè)計(jì)工作者當(dāng)前的任務(wù)。

參考文獻(xiàn)