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小學(xué)思品教學(xué)論文精品(七篇)

時間:2023-04-01 10:13:46

序論:寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感,挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相,好投稿為您帶來了七篇小學(xué)思品教學(xué)論文范文,愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑,助力您的創(chuàng)作。

小學(xué)思品教學(xué)論文

篇(1)

論文關(guān)鍵詞:“班班通”——高效課堂建設(shè)的左膀右臂

 

現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣與應(yīng)用,是新世紀學(xué)校發(fā)展的必然趨勢;信息技術(shù)對教育的影響也是不可估量的,它不僅帶來教育形式和學(xué)習(xí)方式的重大變化,更重要的是對教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容和方法產(chǎn)生了深刻的影響。近幾年來,我校牢牢抓住教育信息化這一發(fā)展契機,并在地方政府和教育主管部門的關(guān)心支持下,實現(xiàn)了教育裝備的現(xiàn)代化。特別是2010年上半年,為響應(yīng)教育部“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化,促進基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略,積極發(fā)展、中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育,我校建成了“班班通”,即在每個班級裝備了基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的多媒體電腦、電子白板、使每個教室都能實現(xiàn)上網(wǎng)、演示課件,并可以進行學(xué)校統(tǒng)一信息的播放等等;到2010年下學(xué)期,學(xué)校的“班班通”工程已經(jīng)成功使用并步入正軌。通過具體的實踐與應(yīng)用,“班班通”給我們帶來教育裝備條件改善的同時,更帶來了教師教育思想觀念的更新和教育教學(xué)方式的改變,也為學(xué)生的學(xué)習(xí)方法找到一個新的途徑,為學(xué)校全面推進高效課堂建設(shè)注入了新的活力;“班班通”已經(jīng)成為高效課堂建設(shè)的左膀右臂。在實踐中我深切地感受到了“班班通”給我的教學(xué)工作和孩子們的學(xué)習(xí)帶來了諸多方便。以下談?wù)勎业囊稽c體會:

一、提高了教師參與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的緊迫感

現(xiàn)代教育技術(shù)是依托計算機、絡(luò)網(wǎng)等現(xiàn)代技術(shù)而發(fā)展起來的一種新型教育技術(shù)。由于我校教師年齡結(jié)構(gòu)(老教師居多)及文化層次等方面的差異,不可避免地存在著參與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平的不平衡,特別是剛起步時小學(xué)教學(xué)論文,有的教師認為,搞現(xiàn)代教育技術(shù)是擺花架子,應(yīng)付形式和上面的檢查而已;有的則認為,這在城市一些重點學(xué)校才會有的,對于我們這些農(nóng)村學(xué)校,條件不允許、時間還不成熟,所以就抱著觀望和等待的心理。然而,“班班通”的實現(xiàn),徹底打破了教師的上述想法,以前,是學(xué)校鼓勵你學(xué)電腦,現(xiàn)在,卻是當前教育模式逼著你學(xué)電腦;面對已裝備好的高價教學(xué)設(shè)備,面對學(xué)生渴求的目光,你能舍棄這些現(xiàn)代教育設(shè)施而坦然地用傳統(tǒng)的教學(xué)手段進行教學(xué)嗎?答案顯然是否定的。正是在這種壓力下,教師參與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究的熱情得到極大的激發(fā),課余時間教師之間相互探討著計算機應(yīng)用教學(xué)方面的問題,交流各自的學(xué)習(xí)體會和經(jīng)驗。就連那些老教師也不甘落后,積極學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用的相關(guān)知識進行多媒體教學(xué),五筆輸入字根記憶量太大,就用拼音輸入法。

據(jù)我校相關(guān)記錄和調(diào)查,目前教師在課堂上使用信息技術(shù)手段利用率已達到90%,而且隨著應(yīng)用水平的提高,現(xiàn)代技術(shù)手段的使用已成為教師們的一種自覺行動論文怎么寫。教師們反映,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)為信息資源超時空的傳遞交流消除了跨地域溝通的時滯,擴展了教育的時空界限,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效率和學(xué)生的能動性,一個基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)模式正在我校形成。教師們能根據(jù)各自學(xué)科的特點,充分利用媒體,將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機地結(jié)合起來,達成好的教學(xué)效果。原教育部副部長韋鈺曾經(jīng)指出:不要總埋怨教師觀念落后,只要我們給教師提供足夠的現(xiàn)代化設(shè)備,他遲早會用起來的。如今,“班班通”的實現(xiàn),為教師們提供了探索教學(xué)改革的平臺和資源,在教學(xué)方法、教學(xué)手段上自然也就能大膽創(chuàng)新。除此外,這個平臺也促進了教師進一步提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用技能,教師們的應(yīng)用能力得到了大幅度提升。目前,人人參與現(xiàn)代教育技術(shù)的氛圍已在我校形成,現(xiàn)代教育技術(shù)在我校再也不是一花獨放,再也不是點綴擺設(shè)的東西了。

二、促進教師教學(xué)手段靈活多樣

“班班通”的實施,實現(xiàn)了教師備課方式的改革小學(xué)教學(xué)論文,從原來的手寫走向鍵盤輸入,從純本文方式實現(xiàn)超文本方式,教師可以登陸學(xué)校網(wǎng)站的“網(wǎng)上備課系統(tǒng)”進行電子備課,備課系統(tǒng)可以集教案、教學(xué)素材(課件)、課堂練習(xí)、作業(yè)等多種資源于一體,更重要的是實現(xiàn)了教師備課資源的共享。教師可以在學(xué)校的電教室里備課,進行課件的設(shè)計和制作,在局域網(wǎng)內(nèi)通過網(wǎng)上鄰居上傳下載信息,并把自己制作的教案、教學(xué)素材(課件)上傳到網(wǎng)上備課系統(tǒng)。也可以在家中將自己設(shè)計的教案、課件等直接上傳到學(xué)校網(wǎng)站的網(wǎng)上備課系統(tǒng),還可以通過搜索引擎直接從互聯(lián)網(wǎng)上檢索、下載教育教學(xué)上所需要的教案、課件或論文等各種有用資源,并進一步加工整理,為我所用。同時,多媒體與網(wǎng)絡(luò)工具應(yīng)用于課堂教學(xué),使教學(xué)內(nèi)容集文字、圖像、動畫、視頻等信息功能于一體,圖像清晰,動態(tài)感強,信息量大,能最大限度地調(diào)動、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,實現(xiàn)課堂教學(xué)的大容量、多信息、多趣味和高效率。多媒體課件生動形象地演示語言所不能達到的教學(xué)效果,同時,讓學(xué)生通過課件來講講思考方法,并在練習(xí)時通過生動形象的課件來展示,讓學(xué)生講講他自己的簡便方法。通過這一手段有效地突破重點、難點,從而來激發(fā)學(xué)生的興趣,有力的促進了高校課堂的建設(shè)。

視頻展示臺的配備也較好地提高了教學(xué)效果。教師的操作演示,通過電視屏幕讓每一個同學(xué)都看得清;學(xué)生的作業(yè)用它投映出來進行講評,簡單方便;寫字教學(xué)用它來指導(dǎo)書寫,直觀形象。比如我在教學(xué)七年級上學(xué)期思品《自尊是人人都需要的》時,播放1997年7月1日,祖國懷抱的視頻,學(xué)生看了視頻后,熱血沸騰,自尊感和快樂之情油然而生。較好地完成了教學(xué)目標。此外,利用配套的多媒體輔助教學(xué)軟件進行教學(xué),可以全方位地調(diào)動、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和內(nèi)在潛力,主動參與教學(xué)過程;同時優(yōu)化教學(xué)過程,幫助拓寬加厚學(xué)生的認知基礎(chǔ),并形成遷移、創(chuàng)造和實踐能力。視頻展示平臺有利于展示學(xué)生的練習(xí)情況,為學(xué)生的展示節(jié)約了時間,也給了學(xué)生更多的展示機會。

三、改變了師生關(guān)系,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

在傳統(tǒng)理念中,人們往往推崇“師道尊嚴”小學(xué)教學(xué)論文,強調(diào)教師在教育中占絕對支配地位,導(dǎo)致某些老師往往放不下架子,難以用平等的身份和學(xué)生交流,不能主動與學(xué)生交心;因為在學(xué)生看來,教師總是比自己懂得多。然而隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展,特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及應(yīng)用,使信息的傳播速度和廣度呈現(xiàn)倍增效應(yīng),教師如果不與時俱進,聽著學(xué)習(xí),很可能成為新的文盲,教師不再是知識擁有的權(quán)威者, “弟子不必不如師,師未必賢于弟子”的現(xiàn)實, 要求教師靜下心來,重新審視自己的角色地位:一方面要不斷充電,夯實自己;另一方面,要以合作者、指導(dǎo)者的身份使學(xué)生真正參與到知識的探求過程中,更多地考慮學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過近期的實踐,我校學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)的意識在課堂上已經(jīng)有了明顯的提高。例如,我在思品課教學(xué)《唱響自信之歌》時,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和以前相比已大不一樣論文怎么寫。許多學(xué)生在預(yù)習(xí)的時候通過上網(wǎng)查找資料,幫助他們了解更多的關(guān)于我國目前各行各業(yè)的發(fā)展情況,因為他們覺得利用以往的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能解決問題了,而從因特網(wǎng)上可以找到他們所需的大量相關(guān)資料,學(xué)生們更加積極主動參與學(xué)習(xí)了,我想在其他科目上同學(xué)們一樣能有效利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己開拓視野?;诰W(wǎng)絡(luò)的多媒體設(shè)備,使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加靈活有效,而教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,真正以學(xué)習(xí)合作者以及學(xué)習(xí)共同體成員的身份與學(xué)生一起共同參與學(xué)習(xí)活動,共同探求解決問題的途徑,共同獲取知識和能力,學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性得到充分有效的發(fā)揮,這樣的學(xué)習(xí)效果也是顯而易見的。

四、增加了德育教學(xué)途徑

“班班通”不僅改善了教師的教、學(xué)生的學(xué),也大大提高了學(xué)校德育教學(xué)的效能和水平,它逐漸成為學(xué)校德育教學(xué)的重要途徑。學(xué)生在教室可以看新聞了解國內(nèi)外時事信息;另外為最大限度地發(fā)揮其作用,我們想方設(shè)法挖掘這些設(shè)備的潛在功能,服務(wù)于學(xué)校的德育工作。我們利用它進行集體晨會、心理輔導(dǎo)、安全教育講座和家長會等等。以前,召開家長會頗令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頭痛,主要原因有:首先,學(xué)校沒有一個足夠大的會議室能夠容納家長們。其次,開家長會時大多時間是領(lǐng)導(dǎo)或班主任在上面講小學(xué)教學(xué)論文,有些家長在下面講,會議紀律不是很好,效果也差??墒菍崿F(xiàn)“班班通”后,這個問題得到徹底解決,我們讓一部分家長坐在主播室,其余家長坐在自己孩子的教室里,通過閉路電視系統(tǒng)進行收視,效果非常好,深受家長的歡迎。另外,實現(xiàn)“班班通”后,極大地豐富了德育內(nèi)容。在學(xué)校安全課、思品課中,各班能利用學(xué)校網(wǎng)站的視頻資源庫或互聯(lián)網(wǎng)上的視頻節(jié)目,根據(jù)教學(xué)實際需要有選擇地播放一些有教育意義的影視片,大大提高了德育的實效性,不僅實現(xiàn)了信息化德育,而且愉悅了孩子們的學(xué)習(xí)生活。

我認為,現(xiàn)代化的裝備其最終目的是為了使用,但是如何最大限度地發(fā)揮好現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的使用效益,需要每位教師積極主動地參與到學(xué)科與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合研究中去。我相信,隨著課程改革的不斷深入發(fā)展,“班班通”必將發(fā)揮越來越大的作用,使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用取得突飛猛進地提升,作為一名老師我更要努力學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段,讓我的學(xué)生們學(xué)得更輕松、更有趣!已經(jīng)成為我們學(xué)校教師高效課堂建設(shè)的左膀右臂!

篇(2)

下午好

先作自我介紹,我叫xx,xx年出生,大學(xué)本科畢業(yè),小學(xué)語文高級教師。xx年參加教育工作,在土華小學(xué)主要任班主任、語文教學(xué)工作、兼任級組長,團書記,92年調(diào)入xx中學(xué)任教,主要擔(dān)任班主任、語文教學(xué)工作,96年

任語文科組長,99年9月開始擔(dān)任教導(dǎo)主任。我曾分管教學(xué)、德育、課程設(shè)置及編排、教材、教師繼續(xù)教育、職稱評定、小一招生及轉(zhuǎn)學(xué)、隨班就讀等工作,今年成為廣東省社會心理學(xué)會會員.?

今天,我競聘的崗位是教導(dǎo)主任,20多年實際工作的經(jīng)歷,我具備了以下有利條件:

1、有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業(yè)精神

從教20多年來,我有較強的事業(yè)心和責(zé)任感,愛崗敬業(yè),默默奉獻,虛心好問,我無論從事什么工作,都能從大局出發(fā),干一行、愛一行、專一行,不少工作時效性、原則性都很強,都能想方設(shè)法、準確、及時完成工作任務(wù),在工作中,我始終堅持著“老老實實做人,扎扎實實工作”的原則,我不浮夸、不搶功、不愛出風(fēng)頭,腳踏實地地工作,從不計較個人得失,有四個學(xué)期,主動代上語文課一兩個月,沒拿一張代課票,去年,我主動分管了教學(xué)管理工作,從沒向?qū)W校提出要什么額外報酬。

但是,校長和老師沒有忘記我,給予了我不少榮譽:先后評為優(yōu)秀團員、優(yōu)秀青年教師,區(qū)德育先進工作者,區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員,xx年xx年被評為區(qū)優(yōu)秀教師,獲區(qū)政府嘉獎.

在此,我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的厚愛。

2、有較為扎實的專業(yè)知識。

自參加工作以來,我始終不忘記要做一個好教師就要終身學(xué)習(xí),不斷加強學(xué)習(xí).96年參加全國成人高考,99年獲得了大學(xué)本科學(xué)歷。成為教導(dǎo)主任后,我更積極參加繼續(xù)教育,考取了普通話測試水平二級甲等;今年還參加廣州市心理健康教育c級證書班學(xué)習(xí)。我善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),撰寫教育教學(xué)論文,獲得區(qū)電教論文評比三等獎,區(qū)德育論文三等獎,xx年參加了廣東省小學(xué)思想品德教材教師教學(xué)用書的編寫工作,《勇于創(chuàng)新》和《不向命運低頭》收入該書中。發(fā)表了《市場經(jīng)濟下更要加強師德建設(shè)》,《淺談隨班就讀工作的探索與實踐》被小教科錄用。

3、有較為豐富的實踐經(jīng)驗和一定的工作能力與管理能力。在20多年的工作經(jīng)歷中,我任教過中高年級語文、思品等學(xué)科,擔(dān)任過班主任,任教導(dǎo)主任時,負責(zé)的工作很多,曾分管教學(xué)、德育、課程設(shè)置及編排、教材、教師繼續(xù)教育、職稱評定、小一招生、轉(zhuǎn)學(xué)、隨班就讀、課外活動、年初基層報表、語言文字、畢業(yè)班語文考試命題、語文學(xué)科競賽命題等工作。但也能把各項工作做好。我有較強的協(xié)調(diào)能力,十分重視協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的關(guān)系,并做好預(yù)案處理措施。做好學(xué)科管理工作,加強教研教改。學(xué)生文章見報率是最高的。能有這些成績,與我求真務(wù)實的工作作風(fēng)是分不開的,當我接到一項新的工作時,我總是親力親為地做,親身體會這項工作的過程,然后才指導(dǎo)有關(guān)老師協(xié)助做好這項工作,否則,光說不做,發(fā)號施令,只會指揮別人干這干那,是不行的。如:一年級拼音口試,試卷命題等。

我從1999年任教導(dǎo)主任工作以來,我積累了豐富的工作經(jīng)驗,煉就了我做好工作所需的組織領(lǐng)導(dǎo)、上下協(xié)調(diào)、答疑解惑等多方面的能力。因此,我所承擔(dān)的工作沒有出差錯,常受到上級有關(guān)部門贊揚,單位領(lǐng)導(dǎo)省心,教職工放心。在學(xué)生、家長和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象

4、我能理解各層次的老師。

相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧。

假如我有幸競聘成功,我將繼續(xù)發(fā)揚我的長處,協(xié)助校長搞好教導(dǎo)處工作,認真履行崗位職責(zé),繼續(xù)細化教學(xué)過程管理的要求,組織教師扎扎實實地進行課改,加強教研科研、教學(xué)反思的力度,提高教學(xué)質(zhì)量,使工作再上新的臺階。同時,樹立為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長的服務(wù)意識,成為你們的合作伙伴。

篇(3)

大家好!

參加今天的競聘演講,我的心情是激動而又緊張的,此時此刻我之所以會勇敢地站在這里,首先是因為責(zé)任的力量驅(qū)使我迎接這次挑戰(zhàn),我們小教部的同事都知道,就在前幾天我曾講了許多大道理鼓勵我兒子參加了班干部的競選,而今天,我們單位也要競聘中層領(lǐng)導(dǎo)干部了,我要用自己的行動告訴兒子,我不僅是這樣對他說的,也是這樣做的,我要用自己的行動告訴他:生活在競爭激烈的當今社會,不僅要勇于挑戰(zhàn)、勇于承擔(dān)責(zé)任,同時還要做好面對失敗和挫折的準備。另外,我參加演講的更重要原因是我充分認識、理解了教育系統(tǒng)機制改革的必然趨勢和必要性,我十分珍惜領(lǐng)導(dǎo)給我們的這次競聘機會。

我是93年參加工作的,曾經(jīng)在基層小學(xué)做了八年的班主任工作。八年的一線教學(xué)讓我對教師這一職業(yè)的酸甜苦辣有著切身感受;八年的一線教學(xué)讓我更加清晰地了解了教師需要什么,學(xué)生需要什么;八年的一線教學(xué)讓我積累了許多寶貴的經(jīng)驗,也讓我更加熱愛教師這一職業(yè)。一路走來,八年的努力與探索,八年的心血和汗水,不僅澆灌了我心靈的幸福之花,也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定. 2001年我被共青團輝南縣委、輝南縣教育局評為“優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”; 2002年被輝南縣人民政府評為優(yōu)秀教師;2005年被“希望杯全國數(shù)學(xué)邀請賽組織委員會”評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員;我曾多次送課下鄉(xiāng),多次參加縣、市級公開課:2000年5月,在“通化市小學(xué)素質(zhì)教育課堂教學(xué)匯報課活動”中我的思品課《為成功而奮斗》獲優(yōu)秀獎; 2005年5月在“通化市小學(xué)信息技術(shù)環(huán)境下課程整合觀摩研討會”上我的語文課《草船借箭》獲一等獎;同一年里,我的教學(xué)論文《有心插柳方成蔭》在《吉林教育上》發(fā)表。并且我曾先后被評為縣、市級骨干教師。

在2006年3月,我很幸運地來到進修學(xué)校工作,使我有機會到各小學(xué)聽課調(diào)研,有機會向我們單位的領(lǐng)導(dǎo)和教師學(xué)習(xí)請教,同時也有了更多的機會參加各級各類培訓(xùn)活動,這不僅使我在業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力水平上有了提高,也讓我進一步了解了進修學(xué)校的工作職責(zé)。

雖然我過去取得了一些微乎其微的成績,但與在座的各位老師相比,我真是要非常誠懇地說我還有很多不足,與我們進修學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部的要求參照對比起來,我的差距就更大了。但是“沒有比人更高的山,沒有比腿更長的路?!崩щy再多,也沒有辦法多!洋思中學(xué)“相信沒有教不好的學(xué)生,并把信念變成信心和行動”最后獲得了成功,我想在終身學(xué)習(xí)的時代只要我能夠堅持自主學(xué)習(xí),不斷充電,再加上領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指引與同事們的支持幫助,我有信心做好中層領(lǐng)導(dǎo)的工作。

假如領(lǐng)導(dǎo)們信任,同事們支持,假如大家給我機會,讓我有幸競選成功的話,我決不會讓大家失望。對將來的工作我會從以下幾方面做起:

首先是加強自身修養(yǎng),提高兩個素質(zhì)。我要以這次聘任為新的工作起點,全力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要真正理解掌握教育教學(xué)理論,為基層學(xué)校做好服務(wù)工作;要嚴格遵守工作制度,起到模范帶頭做用;要始終以飽滿的熱情投入到工作中,因為如果沒有工作熱情,即使工作能力再強也是不行的。

第二、要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。俗話說,眾人拾柴火焰高。在今后的工作中我不僅要團結(jié)本科室同志,還要積極協(xié)助其他科室的常規(guī)工作,樹立大局觀念,榮辱與共思想。

第三、立場要堅定。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事之間,其實中層干部有時候會很難做 .我的態(tài)度是.無論何時何地何事,立場要堅定,態(tài)度要鮮明。對上做好建議者和執(zhí)行者,要按照既定方針辦事,按照現(xiàn)行制度辦事。對下做好代表者,以絕大多數(shù)群眾的正當利益為立場,敢于堅持,適時建議。當領(lǐng)導(dǎo)意圖和群眾要求之間出現(xiàn)分歧時,分清主次和輕重緩急,既講原則,又求方法,力爭能夠協(xié)調(diào)關(guān)系,縮小差距。

第四、認真制定工作計劃,合理分工,目標明確,做到人人有事做,事事有人做。

第五、要帶領(lǐng)本科室同志經(jīng)常深入到各基層學(xué)校調(diào)研,掌握真實、大量的第一手材料,有針對性地加以指導(dǎo)和匡正,并能把基層學(xué)校的意見積極反映給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),真正起到服務(wù)于學(xué)校的作用。

篇(4)

一、“愛”是干好教育的“法寶”

育人的事業(yè)是高尚的,我熱愛教育事業(yè)。孩子祖國是祖國的花朵,是祖國的希望。一心撲在教育事業(yè)上,在教學(xué)中力求教法的創(chuàng)新與改革,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),面向全體學(xué)生,努力提高教學(xué)質(zhì)量。對教育的忠誠、對工作的勤懇、對同事的真誠、對學(xué)生的關(guān)愛,贏得了領(lǐng)導(dǎo)的賞識、同事的信任、學(xué)生的愛戴、家長的信賴,這對我來說是一筆用金錢無法衡量的寶貴的財富。

“人類靈魂的工程師”,當教師被賦予這個光榮稱號的時候,教書育人便成了我的天職。在全面推進素質(zhì)教育的21世紀,中國現(xiàn)代教育的培養(yǎng)目標是所有受教育者在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展,成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格建設(shè)者和接班人。作為一名年輕的班主任教師,為完成自己的光榮使命,把學(xué)生培養(yǎng)成才,我始終在努力地嘗試、探索,不斷地充實、完善自己。工作中,以“一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為中心,以“愛”——對事業(yè)的愛、對學(xué)生的愛為主旋律,用“心”譜寫自己的教育篇章,使自己的教育教學(xué)工作日臻成熟、完善,并取得了優(yōu)異的成績。

在教學(xué)中,大膽創(chuàng)新,緊跟時代腳步,采用任務(wù)型教學(xué)、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí),針對學(xué)生不同的情況,對學(xué)生進行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)上,力求思路清晰,教法科學(xué),學(xué)法先進,活動安排合理,教學(xué)效果顯著。所以從備課、寫教案到上課等每個環(huán)節(jié)都悉心研究、精心設(shè)計,博眾家之長,創(chuàng)自己之特色,做到每講一堂課都“胸中有書,目中有人,手中有法,課中含金,課中有樂”。因為有了充分而精心的準備,勤奮而嚴謹?shù)闹螌W(xué),所以在課堂上揮灑自如,樹立了威儀,而且課堂也總能讓學(xué)生感到充實、新穎、歡樂。教學(xué)中比較注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。通過認真鉆研教材、不斷地創(chuàng)新嘗試,在教學(xué)實踐活動的設(shè)計、安排方面有了很深的感觸。

每位教師都會遇到“不完成作業(yè)的頑皮學(xué)生”為了讓這部分不按時完成作業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)變,采取了“爭紅花”的集體行動,這部分學(xué)生所在的小組,由組長監(jiān)督,如果各組能按時完成作業(yè)就獎勵一朵小紅花,由于學(xué)生的集體榮譽感被充分的調(diào)動起來,小組的每個人都緊緊的盯住并協(xié)助不按時完成作業(yè)的學(xué)生去完成作業(yè),一個月下來,不完成作業(yè)的現(xiàn)象在我的班里已成為了歷史,通過這種實踐,解決了班中的一大難題,這種方法又被其他教師借鑒,均稱效果良好。作為教師也是在不斷學(xué)習(xí)中進步,在不斷進步中成長,只不過教師的專業(yè)成長一定要快,因為“學(xué)生等不起”,所以“學(xué)習(xí)型、研究型”的教師是今后從事教育教學(xué),搞好教育教學(xué),提高教育教學(xué)肩上不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。

“三尺講臺是勤奮耕耘的熱土,更是不斷驗證自我,實踐自我,提高自我的天地”,為了不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,我積極認真的參加聽、評課活動,聽課30余節(jié),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)20余次,并能將學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀教學(xué)方法與經(jīng)驗靈活的應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中,在不斷學(xué)習(xí)中積累,在不斷積累中總結(jié)經(jīng)驗。如今,我的教學(xué)實踐能力有了質(zhì)的飛躍與提高。課改教學(xué)經(jīng)驗不斷豐富提高。今年3月份,以激發(fā)學(xué)生寫作興趣為主題,成功的展示了一節(jié)語文公開課,并獲得校級領(lǐng)導(dǎo)的好評。另外,在教科研方面,也做了深入的探究,承擔(dān)了《運用遠程教育資源提高小學(xué)生寫作能力》的自治區(qū)級課題研究工作。一份耕耘,一份收獲。在近幾年的聯(lián)考中,所教班級的語文成績也均名列前茅,學(xué)生優(yōu)秀率達到90%以上,學(xué)生的聽、說、讀、寫、演、畫、唱等能力均十分突出。撰寫的教學(xué)論文和德育論文更是多次獲獎,《運用遠程教育資源提高小學(xué)生的習(xí)作能力》榮獲自治區(qū)論文評選一等獎、《激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生能力》榮獲自治區(qū)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選一等獎》……06年至08年均被評為區(qū)級優(yōu)秀教師。

二、以“愛”為孩子撐起一片藍天

“愛”是人類社會永恒的主題,更是澆灌心靈的甘泉,做為一名教師,要有一顆慈母般的愛心,對每一名學(xué)生的包容之心。由于我校地處農(nóng)村,學(xué)生的家庭條件普遍不好。因此,班級中學(xué)生流動機率也較大,為此,細心走訪了每一名學(xué)生的家庭,經(jīng)統(tǒng)計,班里五十四名學(xué)生中,本地戶32名,居住在爺爺、奶奶或其他親屬家的有10名,外來務(wù)工家庭12名,對這12名學(xué)生的家庭狀況及經(jīng)濟情況進行了深入的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有5人家庭貧困,其中尤以劉連家庭最為困難,她的媽媽精神失常喪失了勞動能力,爸爸無工作,姐弟三人,均在校讀書,瀕臨輟學(xué),而劉連在班級中又是品學(xué)兼優(yōu),有較強的學(xué)習(xí)力和上進心,結(jié)合她的情況,主動向?qū)W校為其申請了減免學(xué)費,為她爭取了“扶貧助學(xué)基金”并時常對她進行資助,以自己的實際行動,喚起了劉連頑強學(xué)習(xí)的動力,孩子的爸爸來到學(xué)校哭著對她說:“老師,我家劉連多虧遇到了您這樣的好老師,她長這么大,是您帶她吃了第一次牛肉,第一次下了飯店,第一次有這么強的沖勁,是您給了她這樣的經(jīng)歷,對她的照顧真是無微不至,讓我們這么感謝您好呢?”

愛學(xué)生就像愛自己的孩子,我們班有個孩子非常膽小叫楊豆,上課從不發(fā)言,課間也不于同學(xué)們玩。我知道,這時候的楊豆最需要的是慈母般的關(guān)愛,如果對孩子大聲地訓(xùn)斥一番,這顆稚嫩的心定會受到很大的傷害,也許就此毀掉孩子的一生。有一次學(xué)校舉行期中測試,楊豆沒考好。于是拉著孩子的手,讓孩子依偎在身邊,和顏悅色的問孩子為什么沒考好。楊豆怯生生的說:“是因為沒有時間做完?!蔽野参康溃骸皼]有關(guān)系,這是第一次考試,下次考試時抓緊時間就不會這樣了。”以后我有意的與孩子交流、談心,告訴孩子一些考試的技巧。由于楊豆與王老師多次接觸,膽子大起來了,人也活潑了,成績也穩(wěn)步提高了。

記得去年冬天,由于天氣驟然降溫,大多數(shù)的孩子的家長到學(xué)校給孩子送衣服,唯有朱祥瑞的家長沒有來,瘦小的身體畏縮在被窩里又哭又咳嗽。當知道這一切以后,立即找藥給孩子喝,并給他裝了暖水袋。找來衣服給孩子穿上。后來朱祥瑞竟然在作文中寫道:“老師,那天晚上雖然天氣很冷,但是您卻給了我無數(shù)的溫暖。您知道嗎?同學(xué)們都非常羨慕我。當時,我多么想叫您一聲‘媽媽’,可我那不爭氣的眼淚卻怎么也忍不住。今天就叫我叫一聲‘媽媽’吧!”沒想到她只做了一件很平常的事,竟然得到了這么大的回報。學(xué)生樸素的語言,讓我更加體驗到了教育的快樂。

近年來由于農(nóng)村學(xué)校不成立中學(xué),部分教師被調(diào)回了城里。學(xué)生也有回城里讀書。有一個回城的學(xué)生,其他的學(xué)生就急著想回城。知道這一情況,我馬上對有意回城的學(xué)生進行了走訪,讓學(xué)生感受到集體的關(guān)愛與溫暖。最終,這幾名學(xué)生只有張力園同學(xué)因家遷轉(zhuǎn)走,其余5人均在走與不走的兩可之間選擇了繼續(xù)留在班里,是我用“愛”挽留了他們,也有效的為學(xué)校控輟保學(xué)工作目標的順利完成做出了自己應(yīng)盡的努力。

我一直是學(xué)校的學(xué)科帶頭人和業(yè)務(wù)骨干,為了學(xué)生的每一點滴的進步和發(fā)展,一直是滿負荷超負荷工作著,為了組織管理好班級我常常是早來晚走,把全部心思都用在了學(xué)生身上,注意發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的性格特征,興趣愛好及特長,精心細心的培養(yǎng)班級干部,讓他們充分發(fā)揮自己的潛能與專長,現(xiàn)在所帶的班以達到教師在班中與不在班中學(xué)習(xí)紀律等各方面都一個樣,學(xué)習(xí)委員能自行組織和安排好學(xué)生上好自習(xí),衛(wèi)生委員不用教師操心就能很好的組織學(xué)生完成分擔(dān)區(qū)及室內(nèi)外衛(wèi)生的清潔任務(wù)。

篇(5)

一、政治思想方面:

本人忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識,為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,要求教師做到的,自己先做到。努力使自己成為校長的好助手,教師的好榜樣。

二、個人教學(xué)工作:

我認為:一個好領(lǐng)導(dǎo)首先必須要做一個好教師。作為一名語文教師,我始終抓好“閱讀與寫作”這兩件大事,通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,提高學(xué)生的寫作能力。為激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,我組織學(xué)生開展了豐富多彩的活動,為學(xué)生寫作提供了素材。為了提高學(xué)生作文的能力,我重視了作后評講,經(jīng)過不斷的嘗試,本班學(xué)生的閱讀寫作興趣增強了,寫作能力也有了明顯的提高。有效的讀寫訓(xùn)練提高了孩子們的語文素養(yǎng),也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語文的興趣。學(xué)生多篇作品刊登在《通州日報》和《江海晚報》等報紙上。教學(xué)中,我一直努力以教學(xué)“六認真”來嚴格要求自己。我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,查閱有關(guān)資料,和青年教師商榷,力求使課堂教學(xué)更具實效。

三、教導(dǎo)處工作:

作為一名中層領(lǐng)導(dǎo),我以身作則做好教學(xué)工作同時,任勞任怨,盡力完成教學(xué)管理工作。在校長室的指導(dǎo)下,協(xié)助主管校長抓好教育教學(xué)管理,提高服務(wù)意識。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的,協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員,做好以下幾方面的工作:

1、每學(xué)期期初,嚴格按《新課程設(shè)置方案》開齊、開足每一門課程,排好課程表。和教導(dǎo)處其他成員研討分管教學(xué)工作,期初進行合理計劃。結(jié)合學(xué)校工作計劃,每周合理安排并組織實施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性。及時做好老師臨時請假時的調(diào)課工作,確保學(xué)校教學(xué)工作正常運轉(zhuǎn)。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實。在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,為了增強教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平,安排了觀摩課和隨堂課,并組織教師認真總結(jié)反思。為了落實有效教學(xué),間周進行“六認真”工作的常規(guī)檢查,對備課、作業(yè)、班務(wù)日記做到逐項檢查,認真總結(jié)、及時反饋,推出典型和找出不足。注重了檢查與指導(dǎo)相結(jié)合,及時和有關(guān)教師交換意見,提出改進意見,且做到每次檢查都有記錄,每次檢查都有總結(jié)。

3、為了提高教師業(yè)務(wù)水平,為了提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,組織語文老師開展了朗讀、演講等教學(xué)基本功比賽,并組織有關(guān)人員進行了認真評比。通過競賽的方式,推薦衛(wèi)美華和趙云老師參加了區(qū)級比賽。為每位教師搭建自我展示學(xué)習(xí)交流的平臺。小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)4、做好每學(xué)期的期中及期末檢測考務(wù)安排等工作,組織語數(shù)英教師進行了期中考試質(zhì)量分析,通過分析查找教學(xué)中存在的不足,使教師在分析中反思,在反思中成長,在成長中提高。

本學(xué)期,在校長的悉心領(lǐng)導(dǎo)下,在同事的支持幫助下,教導(dǎo)處日常管理工作順利開展,教育教學(xué)工作有條不紊。

小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)【二】時光飛逝,一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年又要結(jié)束了?;仡欁约罕緦W(xué)年的工作,最深的體會就是自己的辛勤付出有一點收獲。本人在這一學(xué)年里繼續(xù)擔(dān)任副教導(dǎo)主任一職,分管學(xué)生學(xué)籍管理、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作、學(xué)生成長記錄袋、文明學(xué)校網(wǎng)管理及科學(xué)、思品等的教學(xué)研究工作,并擔(dān)任六(2)班語文教學(xué)。一年來,本人恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作?,F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下

一、政治思想方面

本人能堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,忠誠黨的教育事業(yè),有愛崗敬業(yè)的思想,能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。平時能關(guān)心時政,認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟******同志提出的榮辱觀,牢固樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時能嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,平時從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度,做到上課不遲到、不早退、不拖堂,能深刻認識到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率。嚴于律己,盡心盡責(zé),以較高的要求來約束自己。

二、教育教學(xué)工作

本人能牢固樹立以上課為本的思想,在教學(xué)過程中能與同年級組的教師一起研究,討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究,注重課堂教學(xué)效果,注重減輕學(xué)生負擔(dān),注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng)的提高。在這一年的任教中,對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生我堅持經(jīng)常協(xié)助班主任,與其父母多溝通。在學(xué)校里多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對于作業(yè)經(jīng)常不做的學(xué)生,讓他們利用課jsfw8.com余時間完成。對于接受能力較差的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。在每次的素質(zhì)檢測中,所任班級的同學(xué)均能取得較好成績。多名同學(xué)在各類作文競賽中獲獎,自己撰寫的教學(xué)論文也在省、區(qū)級獲獎。

三、管理工作

作為學(xué)校的一名中層干部,能做到相互團結(jié)、相互尊重、相互配合,工作認真負責(zé),堅決服從組織決定,辦事公平公正,敢于承擔(dān)責(zé)任,不計報酬,不計名利。

(一)學(xué)籍管理工作

1、學(xué)年初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集,搞好新生學(xué)籍審批。

2、每學(xué)期開學(xué)初,為轉(zhuǎn)走學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),并為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時辦理學(xué)籍增補。

3、對我鎮(zhèn)小學(xué)生的學(xué)籍檔案進行管理,組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù),把學(xué)籍數(shù)據(jù)上傳入庫,實現(xiàn)了小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。

(二)教務(wù)工作

教務(wù)工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作,需要的耐心和細心。

1、平時能把各種教研活動、會議的通知、車輛安排等都能準確及時地傳達到各辦公室及有關(guān)人員手中。

2、本學(xué)年各種會議和教師病事假較多,我能細心做好平時調(diào)課、代課工作,為了落實到人,做到調(diào)、代課、會議通知不帶信,寧可跑上奔下,走東竄西。雖然人勞累一點,但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開展我就心滿意足了。

(三)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)課程改革教育叢書,領(lǐng)悟新課改精神,新課程理念,逐步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)思想,本學(xué)年,教導(dǎo)處組織全體教師學(xué)習(xí)了《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》、“如何說課”、《探索課堂的真諦》等的理論學(xué)習(xí)。還組織了五年級的老師參加區(qū)舉行的新教材教法培訓(xùn),弄清新大綱的要求和教材修改的內(nèi)容?;顒雍蠼M織教師開展研討,撰寫教學(xué)反思。同時認真做好資料收集、整理工作。

2、本學(xué)年,仍堅持把校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研,安排好教師參加各級各類的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動,以次提高教師的教育教學(xué)水平。各學(xué)科組開展的教研課,交流課,為教師的專業(yè)成長搭建舞臺。教師們學(xué)有所得,行有所感。

四、其他工作

1、根據(jù)上級的精神,及時收集有關(guān)信息,做好文明學(xué)校電子臺帳管理的信息錄入、上傳工作。

2、做好學(xué)生成長記錄袋的管理工作。督促班主任老師及時收集、增添資料,把工作做實做細。

3、協(xié)助教導(dǎo)主任組織并落實各類調(diào)研、競賽活動。本學(xué)年,以教學(xué)質(zhì)量為中心,組織了一年級拼音過關(guān)測試、三年級語文、四年級《品德與生活》調(diào)研,出好試卷,及時作好分析與反饋工作,使教師們心中有數(shù),以便采用相應(yīng)的教學(xué)措施,提高學(xué)科質(zhì)量。做好畢業(yè)班的閱卷、試卷質(zhì)量分析等工作。

五、存在的不足

1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深入創(chuàng)新力度不夠。

2、深入課堂、深入班級不夠。教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進一步提高。

篇(6)

理論聯(lián)系實際不夠,使自己對理論知識的理解與實際脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化,因而不能準確把握形勢。以下和大家分享相關(guān)的紀律作風(fēng)總結(jié)報告范本資料,提供參考,希望對你有所幫助,歡迎你的參閱。

紀律作風(fēng)總結(jié)報告一

根據(jù)黨委、辦事處的統(tǒng)一安排部署,我們認真參加了為期三天機關(guān)思想紀律作風(fēng)整頓活動。在活動中,認真學(xué)習(xí)了機關(guān)管理規(guī)定、《政府工作報告》,聽取了市委黨校講師作的《人生價值觀》報告,每位同志認真記了筆記,認真進行了討論,談體會、話感受。通過學(xué)習(xí)討論,使部門工作人員更牢固掌握各項紀律規(guī)定,增強了遵章守紀的自覺性,對這次思想紀律作風(fēng)整頓有了更深的理解,對自身存在的問題也有了進一步的認識。對照工作實際,現(xiàn)將存在的主要問題和下步整改措施匯報如下:

一、存在的主要問題

一是政治理論學(xué)習(xí)不夠。平時只滿足于讀書、看報,參加集中組織的學(xué)習(xí)多,自學(xué)少,對黨的__大精神和科學(xué)發(fā)展觀缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí),對業(yè)務(wù)知識鉆研不夠,不注重業(yè)務(wù)知識的全面性,缺乏一種刻苦鉆研的精神。

二是創(chuàng)新思維有待進一步加強。理論聯(lián)系實際不夠,使自己對理論知識的理解與實際脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化,因而不能準確把握形勢。在業(yè)務(wù)方面存有依賴性,認為領(lǐng)導(dǎo)會有指示,不用先急著干,領(lǐng)導(dǎo)有安排再開展工作,對待工作有時不夠主動、積極,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),不能創(chuàng)造性地開展工作。

三是工作作風(fēng)還不夠扎實。僅對面上的事情做的多,但是對工作還缺乏系統(tǒng)化和高質(zhì)量的要求。

四是組織紀律遵守不夠,部分同志還存在上班有遲到、早退現(xiàn)象。

二、今后的整改措施

上述這些問題的存在,雖然有一定的客觀因素,但更主要的還是主觀因素所造成。幾天來,自已結(jié)合理論學(xué)習(xí),對部門和自身存在的主要問題和不足進行了認真反思,深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害,并制定了今后的整改措施:

一是加強政治理論學(xué)習(xí),樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。一名優(yōu)秀的干部不是天生具備的,而是在不斷的學(xué)習(xí)、不斷的改造、不斷地創(chuàng)新及實踐中,通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才形成的。只有通過學(xué)習(xí)政治理論,才能具有正確的人生觀、價值觀、世界觀,才能在政治上始終保持清醒的頭腦。因此,我們將進一步增強政治理論學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫性,認真的學(xué),系統(tǒng)的學(xué),同時在學(xué)習(xí)中要有針對性,帶著問題去學(xué),理論聯(lián)系實際,思考分清是非,真正做到學(xué)習(xí)致用,使自己在思想上保持尚的境界,牢固地樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,不斷提高自身的政治素質(zhì)。

二是嚴格紀律,提高工作效能。沒有嚴明的紀律,就沒有堅強的隊伍,更沒有強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此,我們應(yīng)深刻認識到這次整頓的迫切性和重要性,迅速地把思想認識統(tǒng)一到黨委、辦事處的決策部署上來,認真解決存在的突出問題。要嚴明工作紀律,忠于職守,愛崗敬業(yè),不遲到早退、擅自離崗。要嚴以律己,從我做起,強化服務(wù)意識和效能意識,制定工作目標和,真正做到“落實“二字上,進一步提高工作效能。

三是轉(zhuǎn)變作風(fēng),提高工作水平。努力做到在平時工作、生活、學(xué)習(xí)中嚴格要求自己,切實把干部作風(fēng)體現(xiàn)到日常的工作和生活的方方面面。時常反思和檢查自己,腳踏實地做好本職工作,切實履行工作職責(zé),善于在工作中開拓創(chuàng)新,提出新的思路和見解。強化進取意識,大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風(fēng),確保真抓實干,始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài),充分發(fā)揮主觀能動性,以自己飽滿的工作激情,把心思凝聚到工作事業(yè)上,把功夫下到實際工作中,迎難而上,在自己的崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實地做好每一項工作,增強責(zé)任感和緊迫感,以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,用自己的努力去爭取的工作成績。

紀律作風(fēng)總結(jié)報告二

時光飛逝,一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年又要結(jié)束了?;仡欁约罕緦W(xué)年的工作,最深的體會就是自己的辛勤付出有一點收獲。本人在這一學(xué)年里繼續(xù)擔(dān)任教導(dǎo)主任一職,分管學(xué)生學(xué)籍管理、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作、學(xué)生成長記錄袋、文明學(xué)校網(wǎng)管理及科學(xué)、思品等的教學(xué)研究工作,并擔(dān)任六(2)班語文教學(xué)。一年來,本人恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作。現(xiàn)將有關(guān)工作情況做述職如下:

一、政治思想方面

本人能堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,忠誠黨的教育事業(yè),有愛崗敬業(yè)的思想,能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。平時能關(guān)心時政,認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟******同志提出的榮辱觀,牢固樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時能嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,平時從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度,做到上課不遲到、不早退、不拖堂,能深刻認識到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率。嚴于律己,盡心盡責(zé),以較高的要求來約束自己。

二、教育教學(xué)工作

本人能牢固樹立以上課為本的思想,在教學(xué)過程中能與同年級組的教師一起研究,討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究,注重課堂教學(xué)效果,注重減輕學(xué)生負擔(dān),注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng)的提高。在這一年的任教中,對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生我堅持經(jīng)常協(xié)助班主任,與其父母多溝通。在學(xué)校里多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對于作業(yè)經(jīng)常不做的學(xué)生,讓他們利用課余時間完成。對于接受能力較差的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。在每次的素質(zhì)檢測中,所任班級的同學(xué)均能取得較好成績。多名同學(xué)在各類作文競賽中獲獎,自己撰寫的教學(xué)論文也在省、區(qū)級獲獎。

三、管理工作

作為學(xué)校的一名中層干部,能做到相互團結(jié)、相互尊重、相互配合,工作認真負責(zé),堅決服從組織決定,辦事公平公正,敢于承擔(dān)責(zé)任,不計報酬,不計名利。

(一)學(xué)籍管理工作:

1、學(xué)年初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集,搞好新生學(xué)籍審批。

2、每學(xué)期開學(xué)初,為轉(zhuǎn)走學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),并為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時辦理學(xué)籍增補。

3、對我鎮(zhèn)小學(xué)生的學(xué)籍檔案進行管理,組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù),把學(xué)籍數(shù)據(jù)上傳入庫,實現(xiàn)了小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。

(二)教務(wù)工作:

教務(wù)工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作,需要的耐心和細心。

1、平時能把各種教研活動、會議的通知、車輛安排等都能準確及時地傳達到各辦公室及有關(guān)人員手中。

2、本學(xué)年各種會議和教師病事假較多,我能細心做好平時調(diào)課、代課工作,為了落實到人,做到調(diào)、代課、會議通知不帶信,寧可跑上奔下,走東竄西。雖然人勞累一點,但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開展我就心滿意足了。

(三)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作:

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)課程改革教育叢書,領(lǐng)悟新課改精神,新課程理念,逐步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)思想,本學(xué)年,教導(dǎo)處組織全體教師學(xué)習(xí)了《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》、“如何說課”、《探索課堂的真諦》等的理論學(xué)習(xí)。還組織了五年級的老師參加區(qū)舉行的新教材教法培訓(xùn),弄清新大綱的要求和教材修改的內(nèi)容?;顒雍蠼M織教師開展研討,撰寫教學(xué)反思。同時認真做好資料收集、整理工作。

2、本學(xué)年,仍堅持把校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研,安排好教師參加各級各類的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動,以次提高教師的教育教學(xué)水平。各學(xué)科組開展的教研課,交流課,為教師的專業(yè)成長搭建舞臺。教師們學(xué)有所得,行有所感。

(四)其他工作:

1、根據(jù)上級的精神,及時收集有關(guān)信息,做好文明學(xué)校電子臺帳管理的信息錄入、上傳工作。

2、做好學(xué)生成長記錄袋的管理工作。督促班主任老師及時收集、增添資料,把工作做實做細。

3、協(xié)助教導(dǎo)主任組織并落實各類調(diào)研、競賽活動。本學(xué)年,以教學(xué)質(zhì)量為中心,組織了一年級拼音過關(guān)測試、三年級語文、四年級《品德與生活》調(diào)研,出好試卷,及時作好分析與反饋工作,使教師們心中有數(shù),以便采用相應(yīng)的教學(xué)措施,提高學(xué)科質(zhì)量。做好畢業(yè)班的閱卷、試卷質(zhì)量分析等工作。

四、存在的不足

1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深入創(chuàng)新力度不夠。

2、深入課堂、深入班級不夠。教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進一步提高。

我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當注意的問題,也是自己錘煉的方向,相信在大家的幫助下能不斷地加以克服,本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻。

在這一年的工作中,我得到了領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工的大力支持,在此對你們表示萬分的感謝,謝謝大家!

紀律作風(fēng)總結(jié)報告三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,你們好!首先感謝組織上給我這樣一次機會參加競爭上崗。對我個人來講,我想這不僅是一次競爭,更是一次對自己的檢驗、學(xué)習(xí)和鍛煉。下面我就把自己競爭教導(dǎo)處主任的一些想法,向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報一下。對于我來說,作為一名女性,已走過了35年的人生歷程,說不上年輕了。

在競爭激烈、機遇與挑戰(zhàn)并存的今天,我本著檢驗、學(xué)習(xí)、提高的目的走上了今天的演講臺。我要感謝這個時代,是時代給了我又一次機會;也要感謝在坐的各位,是你們給了我無比的勇氣和信心。1988年我畢業(yè)于原職業(yè)高中幼教專業(yè),可以說是科左后旗培養(yǎng)出的第一批幼兒教師之一。20xx年調(diào)入旗幼兒園工作。之前,在甘旗卡第四小學(xué)任教。

工作后,一直堅持學(xué)習(xí),先后完成了內(nèi)師大中文函授的進修學(xué)習(xí)。在旗幼兒園工作的三年里,我體會到了從事這份工作的責(zé)任和光榮,也體會到了其中的艱辛和不易,更為能夠在這個隊伍中一天天成長起來、成熟起來而感到自豪。俗話說“人生百年,立于幼學(xué)”,幼兒教育素來被稱為“向下扎根的教育”,這句話十分生動地描繪了幼兒教育在人的終生發(fā)展中的地位。孩子如同一棵棵嫩綠的幼苗,需要我們?nèi)ズ亲o、去澆灌。

所以,今天我想競爭教務(wù)處主任,一是為了更好的鍛煉自己,二是更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)。我作出這個選擇,主要基于以下兩方面的考慮。首先,在過去的三年里,我一直從事教務(wù)處副主任工作,積累了豐富的工作經(jīng)驗。其次,我有搞好服務(wù)的自覺意識,熱愛幼教事業(yè),甘愿無私奉獻。如果今天,我競爭上了這個崗位,我將更加努力做好這項工作,以優(yōu)異的工作實績,不辜負各位的厚望。

第一,擺正位置,當好助手。在工作中尊重園長的領(lǐng)導(dǎo),不越權(quán),不越位;積極思考,建言獻策;團結(jié)全園所有同志,共同做好幼教工作。

第二,加強學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。今后一定加強各方面知識的學(xué)習(xí),向書本學(xué),向周圍的各位同事學(xué)習(xí)。

第三,與時俱進,開拓創(chuàng)新。一個單位沒有創(chuàng)新,她就不能前進。我將在幼兒教育教學(xué)中做到有所創(chuàng)新、有所收獲,力爭始我園的幼教工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。

篇(7)

    一、加強教研組隊伍建設(shè)

    教研組是學(xué)校進行教育教學(xué)研究的最基層的集體性組織,是學(xué)校辦學(xué)思想與老師教育教學(xué)行為之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵的中間組織,也是教師最基本的學(xué)習(xí)互助團隊。在新課程改革中,教研組的建設(shè)將有利于教師的專業(yè)學(xué)習(xí)交流、校本研修與教師培訓(xùn),有利于校園文化和品牌建設(shè),學(xué)校業(yè)績創(chuàng)新,實現(xiàn)教師、團隊和學(xué)校的共同發(fā)展。

    兩年來,我們的語文和數(shù)學(xué)兩個教研應(yīng)該說在組長的努力下,在組員的積極參與下,發(fā)揮了教研組的功能。但我們也發(fā)現(xiàn)了教研組活動開展不正常,活動無主題,內(nèi)容單調(diào),形式單一等現(xiàn)狀,XX年年暑期,我參考了網(wǎng)絡(luò)和其他學(xué)校教研組的活動主要,制作了《鉗口小學(xué)教研組活動手冊》,把衢州市先進教研的標準放置于首頁,里面的教研組活動制度,有記錄表,有好的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等一些內(nèi)容,應(yīng)該說對教研組做了一個較好的規(guī)范。

    特別是這個學(xué)期來,我們看到了學(xué)校語文教研組活動時間有保障,活動有主題(口語交際和讀書月活動),大家參與的熱情也較高,取得了較好的成效。相對而言,數(shù)學(xué)組存在首一定劣勢,教研組成員中老教師較多、領(lǐng)導(dǎo)較多,參與的時間得不到保障,參與的積極性也不是很高,我想數(shù)學(xué)組需要好好思考一下如何改變現(xiàn)狀,促進教研組活動有效、扎實開展。

    教研組的建設(shè)是一個發(fā)展的、充滿張力的話題,說不盡也道不完。歸根到底要領(lǐng)導(dǎo)重視,要領(lǐng)導(dǎo)放權(quán),也要領(lǐng)導(dǎo)放錢。一是我們教師的學(xué)習(xí)雜志比較少,學(xué)校是否可以征訂一些,然后開辦一個教師閱覽室,把老師們自己訂閱的雜志也放一起,大家有空去看看,培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二是教研組開展一些活動時是否可以設(shè)立一些獎項,提高教師參考的積極性。以上是我個人的一些想法與建議。

    二、努力提高教學(xué)質(zhì)量管理

    1、抓常規(guī)促質(zhì)量

    一學(xué)年來,我校嚴格執(zhí)行課程計劃,采用“定時檢查——要求教研組每月定時開展月查活動”與“隨機抽查相結(jié)合——教務(wù)處隨機組織檢查”的辦法,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

    本常年突出了教學(xué)管理中的“三抓”:①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,在實施新課程的今天,課堂教學(xué)如何依據(jù)課程標準,創(chuàng)造性地使用教材,恰當?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。②抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一年來我們開展了推門聽活動,第一學(xué)期陳校長親自開展了推門聽活動,本學(xué)期我從高段入手,在課前與某個老師打個招呼,然后上課就去聽課了,這樣的活動可以真實的掌握教師的備課情況,可以掌握教師的常態(tài)課教學(xué)情況,促進教師的學(xué)的最好方式,每學(xué)期教務(wù)處對各科作業(yè)批改情況抽查了兩次,發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)班級學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,書寫習(xí)慣良好,能做到薄本整潔,教師批改認真及時。④注重教學(xué)過程管理。自陳校來后,教學(xué)過程管理已在老師們留下了深刻印象,一是抓好音體美教學(xué)過程監(jiān)測,促進學(xué)生全面發(fā)展;二是開展學(xué)力測試活動,及時把握教學(xué)動態(tài)。這個學(xué)期我們在以往的學(xué)力測試基礎(chǔ)上,還開展了薄弱學(xué)科檢測和畢業(yè)班教學(xué)檢測,應(yīng)該說活動是取得了較好的效果。這些都是加強學(xué)校教學(xué)過程管理中應(yīng)運而生的一些新舉措,在一定程度上引起了教師對過程教學(xué)管理的重視,充分體現(xiàn)了既注重過程又重視結(jié)果的評價理念。

    2、多形式促質(zhì)量

    1)、開展期測試和學(xué)力測試分析活動

    以往,我們在開展學(xué)力抽測后都及時的組織教師對測試的結(jié)果進行分析,對后面的調(diào)整教學(xué)行為和打算進行預(yù)設(shè)。今年初,我們根據(jù)教研室反饋的信息,及時要求大家對第一學(xué)期測試進行了深入的剖析,提出了解決的辦法。

    2)、開展教學(xué)工作會議

    今年5月22日,我們舉行了XX年學(xué)年教學(xué)工作會議,這也是我當教務(wù)主任兩年來第一次真正的、單一的召開教學(xué)工作會議,充分體現(xiàn)了學(xué)校對教學(xué)工作的重視。在教學(xué)工作會議中,我們有代表性的老師發(fā)言其實是我們寶貴經(jīng)驗,比如說劉園老師說的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的問題、朱桂貞老師說的作業(yè)的批改、周瑾老師說的課堂中的有效提問等問題,這些都是我們一線教師在教育教學(xué)中得出來的經(jīng)驗,如果我們能夠把這些和其它一些問題做好,我們的教學(xué)質(zhì)量是可以得到提高的。

    3)、開展學(xué)洋思活動

    本學(xué)期,我們或以教研組為單位,或以教師個人為單位廣泛的開展了學(xué)洋思經(jīng)驗活動。洋思中學(xué)、后六中學(xué)、杜郎口中學(xué)等學(xué)校的先進教學(xué)工作經(jīng)驗中的先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練,堂堂清、周周清、月月清等一些好的做法都是值得我們學(xué)習(xí),值得我們運用到我們教育教學(xué)中去的。(1)

    存在的問題:

    通過本學(xué)年第一學(xué)期和第二學(xué)期兩次期末考試的成績匯總表來看,我們發(fā)現(xiàn)三年級和四年級的語文成績不盡人意,這里面既有學(xué)生的因素(據(jù)大部分教師反映新課程后學(xué)生難教),也有老師的因素(沒能及時發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造解決問題的方法),因為我也向周邊一些學(xué)校了解了一下,高的兩率和是140,低的也能達標,另外三年級的科學(xué)也不好,但這主因是試卷的難易度問題,我們兩率和是70幾,在白石片是名列前矛。所以下一學(xué)期,三四兩個年級的語文也將是學(xué)校關(guān)注的重點。

    三、提高教師教育教學(xué)能力

    1、提高教師課堂教學(xué)能力

    實踐是提高技能的最好方式,青年教師只有通過課堂教學(xué)的實踐鍛煉,才能提高駕馭課堂的能力。

    1)校本教研促課堂教學(xué)提高

    校本教研是農(nóng)村小學(xué)青年教師提高課堂教學(xué)能力的最主要、最有效、最可行的途徑。我們學(xué)校在考核中有這么一條:聽課數(shù)達標1.2分(中心12節(jié)、村小6節(jié)), 每學(xué)年至少上一節(jié)公開課1分。也許我們在考核中做得并不那么規(guī)范,但也說明了我們對教師課堂教學(xué)的關(guān)注。

    今年我校語文組還開展了“口語交際”為主題的教學(xué)研討活動,取得了良好的效果。

    2)專題研究促課堂教學(xué)提高

    2010年,我校有個市級一般立項課題,就是《提高農(nóng)村青年教師課堂教學(xué)能力的實踐研究》,由于時間、學(xué)科等

因素,我們把這些研究結(jié)合到教研組活動中,結(jié)合到一些主題活動當中,比如說以縣優(yōu)質(zhì)課的評比、青提教師下村小體驗、家長開放周活動等活動為載體,開展了課堂教學(xué)實踐研究。應(yīng)該說,我們還是取得一定成效的,在XX年的縣優(yōu)質(zhì)評比中,我校教師獲優(yōu)育優(yōu)質(zhì)課二等獎,思品優(yōu)質(zhì)課三等獎,數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課三等獎。同年,還在常山縣農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)能手評比中獲二等獎1名。

    2、提高教師教學(xué)研究能力

    一個有底氣和靈氣的教師才會大氣,才會表現(xiàn)出教學(xué)機智。我們常常驚嘆名師和特級教師們那精湛的課堂教學(xué)藝術(shù),那獨具匠心的教學(xué)設(shè)計,那駕輕就熟的課堂生成。深思之后,幡然醒悟,任何的課堂教學(xué)行為都是必須有教學(xué)理念,教育理論支撐的,沒有教育理論的支撐,何來“精彩之舉”?特級教師王崧舟《劍氣合一:在語文家園安身立命》的專題報告說到:我人生的第二個5年(1990年——1995年)是自己“孤獨沉潛”的階段,我沉浸在閱讀中,讀理論,讀哲學(xué),讀宗教,讀美學(xué),五年的“狂讀”、“狂思”給了我“理論”的底氣。試想,他的詩意課堂如沒有理論的支撐,那只能是“曇花一現(xiàn)”啊!為此,我們學(xué)校實施多項舉措塑造有底蘊的教師。

    1)、開展教師讀書工程

    我校提高出“讓思考成為習(xí)慣,讓閱讀成為生活”的理念。XX年開始,我校開始實施教師讀書工程,計劃在五年內(nèi)全校教師讀完十本國內(nèi)外教育教學(xué)專著。為提高廣大教師投身讀書活動的積極性,學(xué)校每學(xué)期拿出一部分資金為每位教師購買一些教育名家專著。至今為止,該校已經(jīng)讀完了《給教師的一百條建議》、《和教師的談話》、《論語》、《愛的教育》等七本國內(nèi)外教育專著。每次讀完書之后,我們要組織35周歲以下的青年教師開展讀書交流活動,青年教師體會書籍中的觀點,結(jié)合自己的教學(xué)實踐進行交流,教師在這種有效的學(xué)習(xí)和交流中獲得了豐富的理論知識。

    此外,我們學(xué)校還出臺了教師購書報銷的辦法,要求每位教師每年至少訂閱一本與自己任教學(xué)科有關(guān)的教學(xué)刊物,學(xué)校為教師支付一半的購書款。

    如今,讀書已經(jīng)成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線,讀書也成為我們青年教師生活的一部分。讀書豐富了青年教師的理論水平,為課堂教學(xué)能力的提高打下堅實的理論基礎(chǔ)。

    2)、加強教師科研培訓(xùn)

    ①以各類培訓(xùn)為契機,豐富青年教師理論水平

    認真參加農(nóng)村素質(zhì)提升工程培訓(xùn)。XX年11月26日,常山縣農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)全面啟動,我校青年教師牢牢把握這難得培訓(xùn)機遇,認真地參加每一次培訓(xùn),并結(jié)合培訓(xùn)的內(nèi)容,撰寫培訓(xùn)收獲、感悟、反思,應(yīng)該說我們的青年教師通過這次培訓(xùn),學(xué)習(xí)到了一些先進教育理念,獨特的學(xué)科教學(xué)方法等知識,豐富了自己的教育教學(xué)理論水平。

    此外,我們也有意識地選派一些青年教師參加縣、片、兄弟學(xué)校組織的一些教學(xué)研討、專家講座等活動,為青年教師的成長提供途徑。

    ②以課題研究為載體,培養(yǎng)科研型的青年教師

    近幾年中,我校教師參加課題研究的熱情日益高漲,三年中,我們已完成市、縣級立項課題成果15項,其中獲市三等獎2項,縣一等獎3項,縣二等獎5項。課題研究已成為我校青年教師提高理論水平的一條重要途徑。

    ③以自我反思為手段,培養(yǎng)具慧心的青年教師。葉瀾教授曾指出:“一個教師寫一輩子的教案不一定能成為名師,如果一個教師寫三年反思就有可能成為名師?!?/p>

    XX學(xué)年開始,我們要求青年教師在每堂課后進行反思,并在教案后寫出數(shù)字不多的教學(xué)反思。但經(jīng)過近一年的實踐,我們通過檢查發(fā)現(xiàn)青年教師撰寫的教學(xué)反思次數(shù)不多,反思深度也不夠。XX年學(xué)年開始,我們改進做法,要求青年教師結(jié)合教學(xué)收獲、感想、困惑,每星期撰寫3篇反思深刻,字數(shù)較多的教學(xué)反思,并于每周五交校長批閱。這一做法,取得了非常好的效果,但后來可能大家都比較忙,就停下來,但我想,如果自己還在堅持的老師是會有收獲的?!?2

    體會:我們時常聽經(jīng)常聽到一些青年在抱怨自己外出學(xué)習(xí)的機會少,見識少,所以進步不快?,F(xiàn)代信息技術(shù),為我們的學(xué)習(xí)提供了廣闊的空間。網(wǎng)絡(luò)上可供我們學(xué)習(xí)的東西非常多,有名師名家的深入淺出的理論經(jīng)驗,也有一線的教師在教學(xué)實踐當中的教訓(xùn)與收獲,透過他們的失敗教訓(xùn)與成功經(jīng)驗,可以讓我們的青年老師少走許多彎路?,F(xiàn)在家庭電腦相當普及,我們的青年教師的信息技術(shù)水平也沒有大問題,所以,如果自己要求進步,我們的身邊有太多太多的機會……。我們學(xué)校便有一些要求進步的青年老師通過網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)到許多的平時無法接觸到的理論知識與先進理念。

    取得的成績:

    一學(xué)年來,我們教師在衢州市教育科研上發(fā)表2篇,在縣級以上各類教學(xué)論文、案例評比中獲一等獎5篇次,二等獎13.5篇,三等獎17篇;課題研究成果獲市三等獎1項,縣一等獎1項,三等獎2項;我校教師在XX年年常山縣中小學(xué)教學(xué)能手評比中獲二等獎1名,三等獎1名。在輔導(dǎo)學(xué)生方面,一年來我校學(xué)生作品有8篇在衢州晚報上發(fā)表,有28篇在小記者天地上發(fā)表,另在縣文明安全行警示語評比、小學(xué)生美術(shù)作品比賽、水資征文比賽中獲一等獎1名,二等1名,三等獎6名,另有一名學(xué)生在縣體育運動會中獲鉛球項目第二名。

    四、特色活動

    XX年年9月,我校開始實施陽光體育大課間活動。自活動開展以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全體老師們的辛勤勞動下,通過不斷摸索,不斷完善,不斷改進,現(xiàn)已形成了以滾鐵環(huán)、丟沙包、跳房子、編花籃、背張哥、跳繩、路毯等一些“傳統(tǒng)游戲”為核心的大課間體育活動。2010年初,我們在先是課間操時間內(nèi)讓學(xué)生交替、穿插跳《兔子舞》,愛到了孩子們的喜受。看著孩子們每天在操場上玩得不亦樂乎,我想這也許就是我們開展陽光體育活動的初衷吧。

    五、今后的打算

    根據(jù)現(xiàn)狀,總結(jié)過去,展望未來:

    1、堅持以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生的理念,不斷完善教學(xué)管理制度,促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。充分發(fā)揮教務(wù)處的職能作用,職責(zé)分工需明確。

    2、繼續(xù)堅持以教學(xué)質(zhì)量為中心,努力通過培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成積極班風(fēng)班貌,促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

    3、加強各項工作的微觀指導(dǎo)、檢查、落實力求更嚴、更細、更實。同時考慮如何使常規(guī)管理既取得實效,又不讓教師感覺是個負責(zé),比如說備課。初步有這樣一個設(shè)想:對新教師備課重在規(guī)范;對中年教師備課有新意;對有經(jīng)驗的老教師重在總結(jié)經(jīng)驗,幫助形成教學(xué)理論。

    4、繼續(xù)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高教師的課堂教學(xué)、教學(xué)研究能力,使我校教師得到明顯的進步與成長。

    教務(wù)工作是沒有止境的,我們將進一步端正態(tài)度,更新觀念,統(tǒng)一思想,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,牢固樹立為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的思想觀念,堅持依規(guī)治教,規(guī)范運作,狠抓教學(xué)過程管理,勇于開拓創(chuàng)新,為我校教育事業(yè)再現(xiàn)輝煌作出應(yīng)有的貢獻。