序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

關(guān)鍵詞：TD；無線網(wǎng)優(yōu)平臺；關(guān)鍵技術(shù)

中圖分類號：C35文獻標識碼： A

引文

雖然現(xiàn)在研究領(lǐng)域有關(guān)TD無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的論文與專著數(shù)量很多，但是大部分的論著的側(cè)重點還是停留在TD無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃概況加以分析。而本文將結(jié)合著實際的工程技術(shù)來對TD無線網(wǎng)優(yōu)平臺的某些關(guān)鍵的技術(shù)是如何實現(xiàn)的來加以探討。因為我國國內(nèi)還沒有最終明確TD所采用的具體頻段，所以本文將不再具體地討論頻率的規(guī)劃，而只是從OFDM的技術(shù)角度、多天線的技術(shù)角度、規(guī)劃站點選取的技術(shù)角度、分布系統(tǒng)建設(shè)的技術(shù)角度等方面，來對整個的TD無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)提供一些有力的技術(shù)層面上的支持。

一、TD無線網(wǎng)優(yōu)平臺中的關(guān)鍵技術(shù)的研究

針對TD系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)，主要有以下幾個方面。

1、TD無線網(wǎng)優(yōu)平臺中的OFDM技術(shù)

OFDM技術(shù)主要是運用基于正交頻分復(fù)的頻分多址的技術(shù)，這種技術(shù)和過去的那些技術(shù)所不同的地方在于其中的各載波是采用彼此疊加與正交的方式從而成功避免干擾的，這樣做的優(yōu)點在于既能夠?qū)拵У馁Y源使用的效率大大提高，又能夠把頻率的利用的效率從中得到適當?shù)奶岣?。OFDM這一技術(shù)的核心便是它的調(diào)制與解調(diào)，主要還是通過對離散傅里葉變化DFT來實現(xiàn)的，從而讓調(diào)制工作變得越來越簡單，不斷的循環(huán)前綴CP，這也是OFDM技術(shù)的又一個重要層面。OFDM技術(shù)，是TD無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃關(guān)鍵技術(shù)中的多址技術(shù)，它有著高效的頻譜利用率、簡便的接收機、強化的帶寬擴展性;容易地去幫助MIMO系統(tǒng)的實現(xiàn)，和能夠讓它和同連接路的自適應(yīng)技術(shù)加以結(jié)合等優(yōu)點，然而因為這一技術(shù)的峰均功率相對較高，這也就大大降低了射頻功率方面的效益，進而造成了發(fā)射機射頻模塊在資金的投入上和耗電等方面都有所增加。由于OFDM技術(shù)的上下行多址的方式，可以通過提高投入的資金與相對復(fù)雜的技術(shù)的方法，進而幫助TD系統(tǒng)能夠獲得更高的數(shù)據(jù)頻率，并且再通過SC-FDMA的相關(guān)使用，便極好的解決掉了OFDM眼中的高PAPR的問題。

2、TD無線網(wǎng)優(yōu)平臺中的多天線技術(shù)的具體情況

TD無線網(wǎng)優(yōu)平臺上的多天線技術(shù)，也被稱作MIMO技術(shù)。主要就是在發(fā)送端和接收端，來借助設(shè)置多條天線的方式，去完成負責信號的接收工作與發(fā)送工作，進而使系統(tǒng)的容量大大增加，系統(tǒng)容量的提升是可以加快信息的傳輸速率的，由于信息的冗余度在增加，還可以提高它的可靠性與安全性。采用這種技術(shù)，其關(guān)鍵的步驟是可以提高對于空間加以復(fù)用的頻譜利用效果，與此同時借助這一技術(shù)還可以對系統(tǒng)傳輸?shù)目煽啃蕴峁┍Ｕ系淖饔?，最終把接收機的靈敏度能夠降低至一定的程度，然后便有效地提高了系統(tǒng)容量與小區(qū)覆蓋的半徑。

3、TD無線網(wǎng)優(yōu)平臺的物理層技術(shù)

首先就是TD無線網(wǎng)優(yōu)平臺的結(jié)構(gòu)，在TDD雙工模式下TD系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，其主要功能是為在同一工作頻率的上下行提供占用資源的時間和位置信息。對其TD無線網(wǎng)優(yōu)平臺的物理層資源塊，主要包括資源單元（RE）、資源塊（RB）、資源單元組（REG）、控制信道單元（CCE）等四類資源塊，TD無線網(wǎng)優(yōu)平臺中一些關(guān)鍵技術(shù)的實現(xiàn)分析且具有OFDM技術(shù)的多址特點；物理層信道主要包括上行和下行信道，用于承載來自高層信息的資源單元。

二、TD無線網(wǎng)優(yōu)平臺中關(guān)鍵技術(shù)的實現(xiàn)

1、TD無線網(wǎng)優(yōu)平臺中關(guān)鍵技術(shù)的需求

TD網(wǎng)絡(luò)建設(shè)要以市場業(yè)務(wù)需求為導(dǎo)向，將網(wǎng)絡(luò)建設(shè)到用戶真正需求的地方，中國移動建設(shè)TD無線網(wǎng)絡(luò)平臺，最大的可能是采用D頻段或者F頻段，而TD無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍與頻段的選擇是密切相關(guān)的。一般情況下，D頻段覆蓋室外熱點區(qū)域，F(xiàn)頻段進行室外全覆蓋，選擇TD無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍時不應(yīng)僅僅考慮網(wǎng)格測試區(qū)、主城區(qū)、城區(qū)等范圍，建議對影響因素進行綜合考慮。首先對網(wǎng)絡(luò)覆蓋應(yīng)該重點考慮數(shù)據(jù)區(qū)域和網(wǎng)絡(luò)測試區(qū)，在規(guī)劃TD無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋區(qū)域時應(yīng)盡量連續(xù)，特別是規(guī)劃D頻段時，不能因為D頻段是覆蓋熱點區(qū)域，而被劃分成一個個的小區(qū)域，如果規(guī)劃覆蓋范圍過小，會造成后期網(wǎng)絡(luò)測試及TD無線網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)推廣均會出現(xiàn)很大的問題。

2、TD無線網(wǎng)優(yōu)平臺宏站規(guī)模

通常根據(jù)覆蓋預(yù)測來進行TD宏蜂窩站點數(shù)量的確定。根據(jù)理論計算，在達到同等覆蓋質(zhì)量的前提下，如果使用F頻段可比使用D頻段節(jié)省46%的建站資源。在進行TD規(guī)劃時，D頻段站點可略多于覆蓋預(yù)測的站點。但由于TD頻段規(guī)劃站點多于現(xiàn)網(wǎng)TD-SCDMA站點數(shù)，受限于選點難度，新選站點不宜太多。但在進行F頻段的TD無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃時，相對于覆蓋預(yù)測，建議加大F頻段的站點數(shù)量。因為在TD無線網(wǎng)絡(luò)采用F頻段時，站點數(shù)少與同覆蓋區(qū)的TD-SCDMA站點數(shù)，站點可選擇的余地較大，而且TD無線網(wǎng)絡(luò)采用F頻段的目的是進行連續(xù)覆蓋，為了保證TD的網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量，宜加大F頻段的站點數(shù)量。

3、TD無線網(wǎng)優(yōu)平臺分布系統(tǒng)選擇

因為TD無線網(wǎng)絡(luò)的頻段較高，對于規(guī)劃區(qū)內(nèi)的TD-SCDMA物業(yè)點均建議建設(shè)TD無線系統(tǒng)，TD無線網(wǎng)絡(luò)室內(nèi)分布系統(tǒng)建設(shè)方式包括單路建設(shè)方式和雙路建設(shè)方式兩種。雙路分布系統(tǒng)相對于單路分布系統(tǒng)具有1.5～1.8倍的容量增益，對于提升小區(qū)吞吐量和用戶峰值速率體驗具有明顯的性能優(yōu)勢，故在數(shù)據(jù)流量較大的區(qū)域，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)建設(shè)雙路分布系統(tǒng)。但實際規(guī)劃設(shè)計中很難按此考慮，雙路分布系統(tǒng)由于需要雙路饋線和雙倍天線，建設(shè)難度很大，特別對已建單路分布系統(tǒng)的物業(yè)點，再建設(shè)一路分布系統(tǒng)協(xié)調(diào)難度很大。對某地市的現(xiàn)網(wǎng)情況進行調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)網(wǎng)有雙路分布系統(tǒng)的物業(yè)點不到1%，主要原因就是因為協(xié)調(diào)困難。而且從投資效益上說，雙路分布系統(tǒng)投資接近翻倍，但是很多物業(yè)點并沒有建設(shè)雙路分布系統(tǒng)的必要?，F(xiàn)網(wǎng)很多分布系統(tǒng)是為了解決TD-SCDMA網(wǎng)絡(luò)的覆蓋需求而建設(shè)的，并沒有很高的用戶數(shù)及數(shù)據(jù)流量，在這些物業(yè)點建設(shè)雙路分布系統(tǒng)會造成投資浪費。

三、TD無線網(wǎng)優(yōu)平臺關(guān)方面的設(shè)計

TD無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃得主要步驟上分為網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的估算、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃的需求分析、覆蓋容量的仿真工作、站址的選擇與無線參數(shù)的規(guī)劃設(shè)計等幾大部分。在設(shè)計TD無線網(wǎng)絡(luò)時，能夠采用以下幾個環(huán)節(jié)來進行。

1、TD網(wǎng)絡(luò)的頻率規(guī)劃

為了最終解決好小區(qū)間的干擾問題，在TD無線網(wǎng)絡(luò)的頻率規(guī)劃的具體階段，應(yīng)當大力提高對于頻段的分配與復(fù)用工作。運用同頻組網(wǎng)或者異頻組網(wǎng)的方法來實現(xiàn)。

2、TD網(wǎng)絡(luò)的覆蓋規(guī)劃

進行TD無線網(wǎng)絡(luò)的覆蓋規(guī)劃工作，要求覆蓋對象要多樣化，編碼的調(diào)制方式也要多樣化，并且?guī)Y(jié)構(gòu)的支持覆蓋的極限功能要實現(xiàn)進一步的提高。借助由覆蓋目標的計算覆蓋的半徑與采用覆蓋的區(qū)域半徑來計算覆蓋的速率這兩種方有效法，最終進行網(wǎng)絡(luò)的覆蓋規(guī)劃。

3、TD網(wǎng)絡(luò)的鏈路預(yù)算

在進行規(guī)劃的仿真工作的前期，是需要來采用相關(guān)的鏈路預(yù)算的方法的，從而預(yù)計出系統(tǒng)覆蓋的具體性能。在這一實現(xiàn)階段，需要首先制定出一個相對明確的、盡量詳細的計劃，包括技術(shù)和時間等多個方面，并使用制定的預(yù)算來確定TD網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的大體規(guī)模，以及主要需求、重要參數(shù)和所需要補充的設(shè)備等等。

4、TD網(wǎng)絡(luò)的容量規(guī)劃

進行TD無線網(wǎng)絡(luò)的容量規(guī)劃工作，主要是使用系統(tǒng)的仿真、實際測量來統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法，從而獲取小區(qū)的吞吐量、小區(qū)的邊緣的吞吐量的信息，最終使得站址選擇工作更為便捷。

5、TD網(wǎng)絡(luò)的仿真規(guī)劃

TD網(wǎng)絡(luò)的仿真規(guī)劃需要具備多天線的增益配置、承載參數(shù)配置與ICIC干擾的消除功能的，和無線資源調(diào)度等特點。在這一階段當中，還需要應(yīng)用專門的TD仿真工具去對已經(jīng)確定的規(guī)劃方案來進行相應(yīng)的測試工作，并一定要注意對其容量和覆蓋的范圍加以仿真的分析。具體上講也就是要做好導(dǎo)入規(guī)劃數(shù)據(jù)、規(guī)劃鄰區(qū)、傳播預(yù)測、時隙以及頻率規(guī)劃、蒙特卡羅仿真、業(yè)務(wù)模型配置等內(nèi)容。

結(jié)束語

通過對TD無線網(wǎng)優(yōu)平臺中一些關(guān)鍵技術(shù)的研究探討，能夠幫助實現(xiàn)TD無線網(wǎng)絡(luò)的合理規(guī)劃設(shè)計，以及幫助未來TD無線網(wǎng)絡(luò)的部署工作展開。當前中國移動計劃部以及工信部都已經(jīng)開始對其展開網(wǎng)絡(luò)試驗，并推動TD無線網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)特別是終端產(chǎn)品的商用化發(fā)展，從某種程度上說，TD無線網(wǎng)優(yōu)平臺技術(shù)成為日后通信領(lǐng)域的主流發(fā)展趨勢。

參考文獻

篇(2)

論文摘要:數(shù)字校園是高校教育信息化在數(shù)字時代的必然目標，對中國高校教育改革起到積極的推動作用。但高校資源緊張，為使教學(xué)資源得到充分優(yōu)化利用，有效的方法是建設(shè)無線校園網(wǎng)，創(chuàng)建數(shù)字化校園，實現(xiàn)超時空虛擬大學(xué)。

1引言

人類全面進人信息化社會，世界發(fā)達國家高度重視信息技術(shù)對教育的影響和作用，高等教育必須適應(yīng)信息化社會對教育的需求。但隨著高校擴招的推進，各高校在校學(xué)生人數(shù)激增，教學(xué)資源緊張日趨嚴重，為使教學(xué)資源得到充分優(yōu)化利用，有效的方法是建設(shè)無線校園網(wǎng)，營造數(shù)字化校園已是大勢所趨、人心所向，創(chuàng)建數(shù)字化校園，實現(xiàn)超時空虛擬大學(xué)。

2數(shù)字校園

2.1數(shù)字化校園內(nèi)涵

數(shù)字化校園是以數(shù)字化信息為基礎(chǔ)，以計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為依托，支持學(xué)校教學(xué)和管理信息流，實現(xiàn)教育、教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸、應(yīng)用，使教學(xué)資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。

2.2數(shù)字化校園是傳統(tǒng)校園的時空拓展

(1)空間拓展。傳統(tǒng)意義上的教室不復(fù)存在，將校園的功能突破圍墻的限制，成為一個可以覆蓋網(wǎng)絡(luò)可達范圍的無疆域的大學(xué)。

(2)時間拓展。人們可以根據(jù)自己的需要自主安排學(xué)習(xí)時間，突破了傳統(tǒng)上定時定點集中上課的束縛，在網(wǎng)絡(luò)覆蓋區(qū)任何角落，只要有一臺筆記本電腦，便可以隨意上網(wǎng)接受教育。這種不受時間和地點限制、不受電纜和網(wǎng)絡(luò)線、布線限制的網(wǎng)絡(luò)訪問模式，就是無線上網(wǎng)。現(xiàn)在無線局域網(wǎng)絡(luò)(WirelessLocalAreaNet-work,WLAN)在全球各地的數(shù)字化校園建設(shè)中已悄然興起，成為教育網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的主要潮流。

3無線局域網(wǎng)

移動設(shè)備的發(fā)展催生了無線數(shù)據(jù)傳輸?shù)膽?yīng)用。在此以前桌面機和服務(wù)器以及各種連接的電纜線還統(tǒng)治著市場，網(wǎng)絡(luò)線，電話線們構(gòu)筑起整個有線世界。隨著Internet的飛速發(fā)展，無線網(wǎng)絡(luò)還是被推上了日程。作為無線網(wǎng)絡(luò)之一的WLAN，滿足了人們實現(xiàn)移動辦公的夢想。WLAN是利用無線通信技術(shù)在一定的局部范圍內(nèi)建立的網(wǎng)絡(luò)，提供傳統(tǒng)有線局域網(wǎng)的功能，能夠使用戶真正實現(xiàn)隨時、隨地、隨意的寬帶網(wǎng)絡(luò)接人。WLAN可應(yīng)用于辦公、醫(yī)院、校園、社區(qū)、廠房、監(jiān)控、會議等，是當今網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的一個主要潮流。

3.1WLAN網(wǎng)絡(luò)配置

在WLAN環(huán)境中要配置兩種設(shè)備。一種是用來專門進行數(shù)據(jù)接收和發(fā)送被稱作無線訪問節(jié)點AP(AccessPoint)的設(shè)備見圖1。一個AP能夠在幾十至上百米的范圍內(nèi)連接上百個無線用戶。另一種就是提供給終端用戶使用的無線網(wǎng)卡(WLANCard)，通過無線網(wǎng)卡才能訪問整個網(wǎng)絡(luò)。

3.2WLAN特性

WLAN具有易安裝、易擴展、易管理、易維護、高移動性、保密性強、抗干擾等特性。剛開始是作為有線局域網(wǎng)絡(luò)地延伸而存在的，各單位廣泛采用WLAN技術(shù)來構(gòu)建其辦公網(wǎng)絡(luò)。但隨著應(yīng)用的進一步拓展，WLAN已發(fā)展成為公共WLAN，成為Internet寬帶接人手段。

3.3WLAN應(yīng)用范疇

WLAN應(yīng)用包括:①休閑旅游。應(yīng)用在生活社區(qū)、游樂園、旅館、機場車站等游玩區(qū)域;②移動辦公。應(yīng)用在政府辦公大樓、校園、企事業(yè)單位、醫(yī)療、金融證券等。③變化區(qū)域。難于布線及頻繁變化的環(huán)境，臨時需要的寬帶接人，流動工作站等，建立WLAN是理想的選擇。

3.4WLAN網(wǎng)絡(luò)安全

用有線網(wǎng)絡(luò)的安全措施可以滿足其安全性需求，但對于安全性要求特高的用戶，仍然存在著安全隱患，需要在無線接人點AP上加密即可達到安全要求。

4創(chuàng)建無線校園網(wǎng)絡(luò)

隨著高等學(xué)校大量擴招，教室、公共機房、電子閱覽室、實驗室等都無法滿足教學(xué)的需要，教學(xué)資源相當緊張，造成這種困境的根本原因是教學(xué)受地點和時間的限制。改變這種局面的有效方法是建設(shè)無線校園網(wǎng)，人們可以根據(jù)自己的需要隨時隨地自主安排學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教學(xué)不再受地點和時間的限制。

4.1安裝、維護簡單易行

無線校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可有效解決上述場所物理布線困難等難題，是目前局域網(wǎng)用戶升級、改造現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)最佳途徑。既可用于物理布線困難的地方，調(diào)試也相對簡單，更能節(jié)省大量的維護費用。其特點是有良好的先進性、開放性、可靠性、擴充性、管理性、實用性。

4.2實現(xiàn)動態(tài)管理

運用無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，筆記本電腦和服務(wù)器之間無需物理連接，通過AP實現(xiàn)與現(xiàn)有有線網(wǎng)絡(luò)的連接，多人可同時上網(wǎng);同時支持動態(tài)接人，在有效范圍內(nèi)，傳輸信號可以穿透墻壁等固體物質(zhì)。

4.3教學(xué)資源利用充分

學(xué)校不必再投人大量的資金來建設(shè)許多公共機房;有筆記本學(xué)生用其筆記本上網(wǎng)，無筆記本的學(xué)生用現(xiàn)有PC上網(wǎng)，無需作更多的投資就能真正實現(xiàn)數(shù)字化校園的功能。教學(xué)不再受地點和時間的限制，緩解教學(xué)資源緊張的矛盾。

4.4節(jié)約經(jīng)費

網(wǎng)絡(luò)所需的基礎(chǔ)設(shè)施不需再埋在地下或隱藏在墻里，節(jié)省大量的布線成本。而筆記本的價格正變得越來越平易近人，在筆記本上搭載無線連接技術(shù)也成了一塊新興的市場。教師和學(xué)生都使用筆記本電腦辦公，學(xué)校就無需購置專用的教學(xué)PC，僅需購置無線網(wǎng)卡即可。

4.5易管理

無線校園網(wǎng)在安全維護上并不需要特殊的投資，在管理上則完全按照有線網(wǎng)絡(luò)來管理。即通過服務(wù)器來給不同的用戶設(shè)置權(quán)限，這樣不同的用戶只能訪問特定的資源，即使是外來用戶進人無線校園網(wǎng)的輻射區(qū)域，只能訪問公開的信息。

5存在問題

5.1無線校園網(wǎng)未普及

全國雖然已經(jīng)有很多高校建起了校園局域網(wǎng)，但使用無線校園網(wǎng)絡(luò)的高校卻不很多。因此，真正實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化校園，還是任重道遠。

5.2信息共享欠缺

校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)安全防范與信息過濾欠缺，各個應(yīng)用系統(tǒng)之間難以保證信息的一致和及時的數(shù)據(jù)交換，形成了很多“信息孤島”，沒有資源共享的平臺，造成大量可用資源無法得到充分的使用。

5.3加密防火墻

對于無線網(wǎng)絡(luò)來說，除存在有線網(wǎng)絡(luò)存在的網(wǎng)絡(luò)間黑客攻擊和病毒侵襲以外，最大的問題是加密密碼被泄露或破解問題，因此需安裝二道防火墻，以確保關(guān)鍵系統(tǒng)不被人侵。

5.4信號接收不穩(wěn)

無線網(wǎng)絡(luò)雖然免去了布線的煩惱，但是它同樣也給用戶出了一個難題，AP放置地點、位置、無線網(wǎng)卡質(zhì)量好壞、用戶上網(wǎng)的地點、位置、方向、天氣等都影響信號的接收以及信號的穩(wěn)定。

6國內(nèi)外高校應(yīng)用實例

創(chuàng)建無線網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化校園在國內(nèi)外很多大學(xué)中已經(jīng)啟動，如斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院(MIT)、加州大學(xué)伯克利分校、紐約州立大學(xué)、德國亞深大學(xué)、北京大學(xué)、香港城市大學(xué)、香港中文大學(xué)、新加坡南洋理工學(xué)院等著名高等院校。

6.1北京大學(xué)

北京大學(xué)是中國率先進行校園無線局域網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的大學(xué)，而校園無線網(wǎng)絡(luò)項目的投人使用，無疑使北大的教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在國內(nèi)院校中率先走向了國際化。北京大學(xué)無線校園網(wǎng)共設(shè)計有250個節(jié)點，分布在辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、學(xué)生宿舍區(qū)、圖書館、大講堂、場、靜園、勺園、朗潤園、未名湖畔等處，覆蓋了整個主校區(qū)。北大師生只要通過移動PC和無線網(wǎng)卡就可以在校園的任何地方上校園局域網(wǎng)或聯(lián)接互聯(lián)網(wǎng)，上網(wǎng)訪問、查閱資料。無線網(wǎng)絡(luò)的實施標志著北京大學(xué)將成為中國首家擁有校園WLAN的高校，也標志著中國高等院校教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在與國際接軌的道路上又邁出了重要一步。

6.2德國亞深大學(xué)

篇(3)

論文摘要:本文簡要敘述了無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及其優(yōu)勢，重點論述了無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在校園圖書館中的應(yīng)用以及在建設(shè)圖書館無線局域網(wǎng)過程中需要注意的問題。

隨著人們生活和工作方式的轉(zhuǎn)變，生活工作地點的移動也越來越頻繁，因此移動電話、筆記本電腦、PDA等移動設(shè)備大行其道。隨著計算機技術(shù)和通信技術(shù)的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的有線網(wǎng)絡(luò)也逐漸暴露出種種問題:難以解決遠距離信息傳遞、無法鋪設(shè)線纜環(huán)境(如施工工地、地形比較復(fù)雜的校園環(huán)境)中的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、移動辦公等等。隨著無線局域網(wǎng)技術(shù)標準、無線產(chǎn)品的不斷推出，無線局域網(wǎng)的應(yīng)用和普及已發(fā)展到了一個新階段。無線局域網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展對校園圖書館的建設(shè)有何影響，如何將無線局域網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到校園圖書館中去已經(jīng)成為各個學(xué)校圖書館信息化建設(shè)探索的目標。

1什么是無線局域網(wǎng)

無線局域網(wǎng)是在有線局域網(wǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來，以無線信道作傳輸媒介的局域網(wǎng)絡(luò)(Wireless Local Area Net-work)，簡稱WLAN。它是計算機網(wǎng)絡(luò)與無線通信技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，它利用無線多址信道支持計算機之間的通信，為計算機在移動中通信提供了可能。因此，無線局域網(wǎng)是不通過傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)提供以太網(wǎng)或者令牌網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的計算機網(wǎng)絡(luò)。無線局域網(wǎng)在發(fā)展過程中還拓廣了局域網(wǎng)技術(shù)概念:聯(lián)接不僅僅是連接;“本地”的距離從米延伸到了公里;基礎(chǔ)設(shè)施不需要再埋在地下或隱藏在墻里;網(wǎng)絡(luò)能夠隨著機構(gòu)的發(fā)展而移動或變化。只要在筆記本或PC上安裝PC Card適配器，用戶就能夠在無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋區(qū)內(nèi)自由移動而保持與網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)結(jié)。將無線局域網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到臺式機系統(tǒng)，則具有傳統(tǒng)局域網(wǎng)無法比擬的靈活性。桌面用戶能夠安放在纜線所無法到達的地方，臺式機的位置能夠隨時隨地進行變換。

無線局域網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到臺式計算機，可以提供傳統(tǒng)局域網(wǎng)無法比擬的靈活性。用戶可以隨心所欲地將桌面計算機安放在傳統(tǒng)纜線無法到達的地方，且允許其位置能夠隨時隨地進行變換。無線局域網(wǎng)對于那些臨時建立的工作機構(gòu)或者快速發(fā)展的組織而言是最合適不過的選擇。無線局域網(wǎng)的組建、配置和維護都較為簡單，一般計算機工作人員都可以勝任網(wǎng)絡(luò)的管理工作。

2無線局域網(wǎng)圖書館解決方案

按與有線局域網(wǎng)的關(guān)系，無線局域網(wǎng)分為獨立式和非獨立式兩種。獨立式無線局域網(wǎng)指整個網(wǎng)絡(luò)都使用無線通信的無線局域網(wǎng)，非獨立式無線局域網(wǎng)指局域網(wǎng)中無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與有線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備相結(jié)合使用的局域網(wǎng)。目前非獨立式無線局域網(wǎng)居于無線局域網(wǎng)的主流，在有線局域網(wǎng)的基礎(chǔ)上通過無線訪問節(jié)點、無線網(wǎng)橋、無線網(wǎng)卡等設(shè)備使無線通信得以實現(xiàn)，其本身還要依賴于有線局域網(wǎng)，是有線局域網(wǎng)的擴展和補充，而不是有線局域網(wǎng)的替代產(chǎn)品。非獨立式無線局域網(wǎng)，帶有無線網(wǎng)卡的電腦與接人點(Access Point，簡稱“AP")實現(xiàn)無線通信，訪問點通過線纜與網(wǎng)絡(luò)的其他部分相連接。一個接人點覆蓋的半徑在35-100米之間，實際連接距離和速度視環(huán)境有無障礙物而定。而本校的圖書館無線局域網(wǎng)接人方案采用的就是非獨立式無線局域網(wǎng)的拓撲結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在就結(jié)合本校實例對方案進行說明。

本校之所以選擇無線局域接人學(xué)校圖書館主要考慮到以下幾個方面:

2.1接入網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)

通過無線局域網(wǎng)絡(luò)，在校的老師或?qū)W生可以用便攜式計算機或移動設(shè)備(如:PDA、智能手機等)，通過無線網(wǎng)卡在學(xué)校任何地方連人信息系統(tǒng)查看最新的圖書信息和連人數(shù)字圖書館。

2.2難以布線的環(huán)境

由于本校圖書館大樓時間較長比較陳舊導(dǎo)致有些部門布線困難所以采用無線局域網(wǎng)結(jié)構(gòu)。

2.3使用移動設(shè)備進行網(wǎng)絡(luò)連接

考慮到近幾年在校師生使用便攜式計算機等可移動設(shè)備的人數(shù)較多，而大多數(shù)移動設(shè)備便攜式計算機都支持無線網(wǎng)卡所以采用無線局域網(wǎng)結(jié)構(gòu)。

3無線局域網(wǎng)圖書館應(yīng)注意的問題

無線局域網(wǎng)必須支持高速突發(fā)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)，在室內(nèi)使用時要解決包括多徑衰落、相鄰子網(wǎng)間串擾等問題。下面我們列出組建圖書館無線局域網(wǎng)時必須注意和克服的4項技術(shù)難點。

3.1可靠性

有線局域網(wǎng)的信道誤比特率達10-9，這樣保證了通信系統(tǒng)的可靠性和穩(wěn)定性。無線局域網(wǎng)的信道誤比特率應(yīng)盡可能低，否則，當誤比特率過高而不能被糾錯碼糾正時，該錯誤分組將被安排重發(fā)。這樣大量的重發(fā)分組會使網(wǎng)絡(luò)的實際吞吐性能大打折扣。根據(jù)我們的實驗數(shù)據(jù)表明，如系統(tǒng)分組丟失率，10-5，或信道誤比特率

3.2兼容性

對室內(nèi)應(yīng)用的局域網(wǎng)，應(yīng)盡可能與現(xiàn)有有線局域網(wǎng)兼容，現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)軟件應(yīng)能在無線局域網(wǎng)上不加修改地正常運行。

3.3數(shù)據(jù)傳輸數(shù)率

為了滿足局域網(wǎng)的業(yè)務(wù)環(huán)境，無線局域網(wǎng)至少應(yīng)具備1 Mbps以上的數(shù)據(jù)傳輸數(shù)率。

3.4電磁環(huán)境、無線電頻段的使用范圍

在室內(nèi)使用的無線局域網(wǎng)，應(yīng)考慮電磁波對人體健康的損害及其它電磁環(huán)境的影響。無線電管理部門應(yīng)規(guī)定無線局域網(wǎng)能夠使用的頻段，規(guī)定發(fā)射功率及帶外輻射等各項技術(shù)指標。

篇(4)

關(guān)鍵詞：高等學(xué)校；無線校園；WLAN

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）20-4684-03

With the Construction of University Campus Wireless Network Based on WLAN

LIU Yan

（School of information science and technology， Jiujiang University， Jiujiang 332005，China）

Abstract： In recent years， with the continuous introduction of IEEE802.11 standard wireless LAN， wireless LAN based on WLAN wireless communication technology has made rapid development. As an extension of wired campus network， wireless campus network has become the foundation of digital campus. Students' and teachers' growing demand in the network， the wireless campus network construction put forward a huge challenge. Based on the planning and construction of university campus wireless network， WLAN introduced the construction of wireless campus network based on the aim， summing up the advantages and disadvantages， proposes the construction goal and solutions， design method.

Key words： high school campus wireless； WLAN

全國的高校通過幾年的建設(shè)，基本都已建成校園有線網(wǎng)，并在日常教學(xué)與工作中發(fā)揮了巨大的作用。近年來，隨著移動通訊、無線技術(shù)的日漸成熟，無線網(wǎng)愈來愈而多的融入到人們的日常生活當中，無線應(yīng)用的普及使得高校中原有的校園有線網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)無法滿足師生教學(xué)、工作、生活的需要。作為校園有線網(wǎng)的延伸，無線校園的引入，使校園網(wǎng)突破了區(qū)域的限制，師生可以在圖書館、會議室、餐廳等無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋到的任何區(qū)域，利用無線終端連入校園網(wǎng)?？梢哉f無線校園的引入，是教育信息化的重要手段，為高校教育改革提供了平臺。

WLAN無線通信技術(shù)是基于802.11無線局域網(wǎng)技術(shù)標準，隨著三大運營商3G業(yè)務(wù)的快速發(fā)展以及用戶規(guī)模的不斷擴大，3G網(wǎng)絡(luò)面臨巨大的壓力。在3G網(wǎng)絡(luò)下，用戶獲得的帶寬十分有限，上網(wǎng)質(zhì)量無法得到保證，同時3G網(wǎng)絡(luò)資費相對較高，在高校中大規(guī)模推廣困難較大，并且3G網(wǎng)絡(luò)不能訪問校園網(wǎng)內(nèi)部資源，很多優(yōu)秀的校內(nèi)資源不能很好共享。而WLAN技術(shù)具有成本低、施工便捷、規(guī)劃簡單、擴展性強等優(yōu)點，使之成為建設(shè)校園無線網(wǎng)絡(luò)的首選技術(shù)方案。中國移動、中國聯(lián)通、中國電信三大運營商從2010年開始部署WLAN網(wǎng)絡(luò)，搶占高校移動接入市場，由此WLAN開始步入大規(guī)模發(fā)展階段。

1 WLAN無線校園網(wǎng)的意義與目的

高等院校中人員多，人員流動性大，雖然，現(xiàn)在高校基本上都建成了校園網(wǎng)，但隨著學(xué)校的不斷發(fā)展，教學(xué)科研水平的提高，學(xué)術(shù)活動的增多，無線設(shè)備在學(xué)生中所占的比重越來越大，有線網(wǎng)在圖書館、體育館、食堂等特殊區(qū)域受到端口數(shù)量的限制，不可能提供很多接入點，無法為師生在這些區(qū)域提供上網(wǎng)服務(wù)，要想通過改造有線網(wǎng)來增加接入點幾乎是一件不可能完成的工作，而無線網(wǎng)施工簡單、成本低、組網(wǎng)靈活、覆蓋范圍廣，可以輕松地提供出幾百個信息點。這使得無線網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)不單單是有線網(wǎng)的延伸，他與有線網(wǎng)一同組成了高校的校園網(wǎng)絡(luò)，成為數(shù)字化校園建設(shè)中不可或缺的一部分。

2 WLAN無線校園網(wǎng)的設(shè)計理念

無線校園網(wǎng)的設(shè)計原則應(yīng)該在充分滿足學(xué)校使用需要的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)以下幾點：

1） 性能。無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)應(yīng)該采用先進成熟的技術(shù)，使得無線校園網(wǎng)能夠滿足今后日益增長的業(yè)務(wù)需求。

2） 可靠性。無線網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該具備很高的容錯能力，關(guān)鍵設(shè)備和模塊應(yīng)該有冗余，具備負載均衡、故障恢復(fù)能力，保障網(wǎng)絡(luò)能夠可靠地運行。

3） 兼容性和擴展性。無線校園網(wǎng)應(yīng)該能夠與現(xiàn)有的校園網(wǎng)無縫對接，現(xiàn)有的服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫以及其他各種資源，在無線校園網(wǎng)中都能夠得到支持，并且針對今后需求的發(fā)展，無線網(wǎng)應(yīng)該能夠方便的擴展。

4） 管理性。無線網(wǎng)應(yīng)該可以在線監(jiān)控，快速解決故障，合理分配網(wǎng)絡(luò)資源，提高網(wǎng)絡(luò)使用效率。

5） 安全性。無線網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該提供完整有效的安全控制機制和防范措施，防止信息泄露和非法入侵。

3 WLAN無線校園網(wǎng)建設(shè)方案

3.1 總體架構(gòu)

在WLAN建設(shè)中，學(xué)校不同，運營商不同，其WLAN架構(gòu)也不相同。論文以某高校為例，對其網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)進行探討與研究。

本W(wǎng)LAN架構(gòu)由校園網(wǎng)絡(luò)部分與運營商網(wǎng)絡(luò)兩部分構(gòu)成，主要采用的設(shè)備包括：AP、接入交換機、匯聚交換機等等。如圖1所示。

圖中的WLAN架構(gòu)中考慮到該高校的特點，采用瘦AP+AC的架構(gòu)，有線無線一體化的建設(shè)方式。在此架構(gòu)中，AP功能簡單，不能單獨工作，需在AC上注冊后，在其控制下完成無線射頻功能，而AC則完成安全策略、漫游等大量的網(wǎng)絡(luò)功能。一個AC可以集中管控多個AP，此架構(gòu)適應(yīng)大型無線網(wǎng)建設(shè)。在學(xué)校的每個需要布放無線網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境中安放一定數(shù)量的AP，每個環(huán)境中的各個AP通過接入交換機連接到學(xué)校機房的匯聚交換機上，并接入校園網(wǎng)，通過多業(yè)務(wù)路由連接到運營商的網(wǎng)絡(luò)上。

3.2 無線覆蓋方案

高校中的環(huán)境復(fù)雜多樣，包括：宿舍、教學(xué)、辦公、圖書館、操場、廣場等等。各種環(huán)境對無線的需求不一樣，對無線的覆蓋要求也不一樣，根據(jù)校園中不同的環(huán)境，可以采用不同的布放方式和覆蓋方案。

對于宿舍環(huán)境，其特點是房間多，用戶集中，晚高峰階段對帶寬和流量的需求大，可以采用室分AP進行布放。由于AP的傳輸帶寬和空口資源有限，雖然AP沒有明確限制接入用戶數(shù)量，但在實際應(yīng)用中，考慮到WLAN并發(fā)率，WLAN終端滲透率等因素，而宿舍樓中用戶高度集中，因此，在安裝AP時需要充分考慮宿舍樓中房間的分布情況和用戶情況，限制單個AP的在線用戶數(shù)，以單個AP同一時刻用戶數(shù)不超過20個為宜。如圖2所示。

對于教學(xué)樓、辦公樓、圖書館等環(huán)境，其特點是空間寬闊，阻擋少，用戶分散且布線困難，可以采用放裝AP進行布放，為了減少對建筑物的影響，可以將AP安裝在天花板或角落上。如圖3所示。

對于操場和廣場環(huán)境，其特點是空間開闊，用戶較少，可以采用室外AP+增益天線進行布放，如圖4所示。

4 WLAN與校園網(wǎng)融合

WLAN網(wǎng)絡(luò)是運營商與學(xué)校共建的網(wǎng)絡(luò)，他是基于校園網(wǎng)之上的，因此要將WLAN與校園網(wǎng)充分融合，既要保證師生能夠方便通過WLAN訪問校園網(wǎng)，又要保證校園網(wǎng)的安全，使學(xué)校能夠?qū)LAN進行監(jiān)管。在實際組網(wǎng)過程中，可以考慮劃分TEACHER和STUDENT以及CMCC三個SSID，這三個SSID分別對應(yīng)不同的VLAN。教師用戶接入TEACHER可以免費訪問校園網(wǎng)資源和互聯(lián)網(wǎng)資源，學(xué)生用戶接入STUDENT可免費訪問校園網(wǎng)資源，此兩個SSID由學(xué)校進行認證，為了有利于管理，采用PORTAL方式進行認證，用戶名和密碼根據(jù)師生相關(guān)信息制定并通知用戶。而學(xué)生用戶需要通過WLAN訪問互聯(lián)網(wǎng)資源，則需接入CMCC，用戶需到運營商處申請開通WLAN業(yè)務(wù)，獲取賬號與密碼，由運營商進行認證，并通過計費系統(tǒng)進行流量統(tǒng)計和計費。

5 結(jié)束語

本文從無線校園網(wǎng)建設(shè)意義和設(shè)計理念出發(fā)，介紹了基于WLAN的高校無線校園網(wǎng)的構(gòu)建方案，通過學(xué)校與運營商的合作，融合雙方資源，為高校師生提供價格低廉，訪問便捷的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，為運營商提升品牌影響力、搶占市場都有重要的意義?？偠灾?，運營商與高校合作共建基于WLAN的無線校園網(wǎng)絡(luò)，對雙方而言是一種雙贏的模式，值得進一步探討。

參考文獻：

[1] 高春陽.高校無線校園網(wǎng)建設(shè)研究[J].電腦知識與技術(shù)，2013，9（35）：7913-7914.

篇(5)

論文摘要近年來，隨著個人數(shù)據(jù)通信的發(fā)展，功能強大的便攜式數(shù)據(jù)終端以及多媒體終端得到了廣泛的應(yīng)用。為了實現(xiàn)使用戶能夠在任何時間、任何地點均能實現(xiàn)數(shù)據(jù)通信的目標，要求傳統(tǒng)的計算機網(wǎng)絡(luò)由有線向無線、由固定向移動、由單一業(yè)務(wù)向多媒體業(yè)務(wù)演進，由此無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到了快速的發(fā)展。在互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用快速普及的今天，無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已成為通信發(fā)展的重要新興領(lǐng)域。無線技術(shù)使得人們使用品種廣泛的設(shè)備在世界任何位置訪問數(shù)據(jù)的愿望成為可能。

一、無線網(wǎng)絡(luò)概述

無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)涵蓋的范圍很廣，既包括允許用戶建立遠距離無線連接的全球語音和數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)，也包括為近距離無線連接進行優(yōu)化的紅外線技術(shù)及射頻技術(shù)。通常用于無線網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備包括便攜式計算機、臺式計算機、手持計算機、個人數(shù)字助理(PDA)、移動電話、筆式計算機和尋呼機。無線技術(shù)用于多種實際用途。例如，手機用戶可以使用移動電話查看電子郵件。使用便攜式計算機的旅客可以通過安裝在機場、火車站和其他公共場所的基站連接到Internet。在家中，用戶可以連接桌面設(shè)備來同步數(shù)據(jù)和發(fā)送文件。

二、無線網(wǎng)絡(luò)的標準

為了解決各種無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互連的問題，美國電機電子工程師協(xié)會(IEEE)推出了IEEE802.11無線協(xié)議標注。目前802.11主要有802.11b、802.11a、802.11g三個標準。最開始推出的是802,11b，它的傳輸速度為lIMB／s，最大距離室外300米，室內(nèi)約50米。因為它的連接速度比較低，隨后推出了802.11a標準，它的連接速度可達54MB／s。但由于兩者不互相兼容，致使一些早已購買802.11b標準的無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備在新的802，11a網(wǎng)絡(luò)中不能用，所以IEEE又正式推出了完全兼容802.11b標準且與802.11a速率上兼容的802.11g標準，這樣通過802.11g，原有的802.11b和802.11a兩種標準的設(shè)備就可以在同一網(wǎng)絡(luò)中使用。IEEE802.11g同802.11b一樣，也工作在2.4GHz頻段內(nèi)，比現(xiàn)在通用的802.11b速度要快出5倍，并且與802，11完全兼容，在選購設(shè)備時建議弄清是否支持該協(xié)議標準。選擇適合自己的，802.11g標準現(xiàn)在已經(jīng)開始普及。

三、無線網(wǎng)絡(luò)類型

(一)無線廣域網(wǎng)(WWAN)。無限廣域網(wǎng)技術(shù)可使用戶通過遠程公用網(wǎng)絡(luò)或?qū)Ｓ镁W(wǎng)絡(luò)建立無線網(wǎng)絡(luò)連接。通過使用由無線服務(wù)提供商負責維護的若干天線基站或衛(wèi)星系統(tǒng)，這些連接可以覆蓋廣大的地理區(qū)域，例如若干城市或者國家(地區(qū))。目前的WWAN技術(shù)被稱為第二代(2G)系統(tǒng)。2G系統(tǒng)主要包括移動通信全球系統(tǒng)(GSM)、蜂窩式數(shù)字分組數(shù)據(jù)(CDPD)和碼分多址(CDMA)。現(xiàn)在正努力從2G網(wǎng)絡(luò)向第三代(3G)技術(shù)過渡。一些2G網(wǎng)絡(luò)限制了漫游功能并且相互不兼容；而第三代(3G)技術(shù)將執(zhí)行全球標準，并提供全球漫游功能。ITU正積極促進3G全球標準的指定。

(二)無線局域網(wǎng)(WLAN)。無線局域網(wǎng)技術(shù)可以使用戶在本地創(chuàng)建無線連接(例如，在公司或校園的大樓里，或在某個公共場所，如機場)。WLAN可用于臨時辦公室或其他無法大范圍布線的場所，或者用于增強現(xiàn)有的LAN，使用戶可以在不同時間、在辦公樓的不同地方工作。WLAN以兩種不同方式運行。在基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)WLAN中，無線站(具有無線電網(wǎng)卡或外置調(diào)制解調(diào)器的設(shè)備)連接到無線接入點，后者在無線站與現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)中樞之間起橋梁作用。在點對點(臨時)WLAN中，有限區(qū)域(例如會議室)內(nèi)的幾個用戶可以在不需要訪問網(wǎng)絡(luò)資源時建立臨時網(wǎng)絡(luò)，而無需使用接入點。

(三)無線個人網(wǎng)(WPAN)。無線個人網(wǎng)技術(shù)使用戶能夠為個人操作空間(POS)設(shè)備(如PDA、移動電話和筆記本電腦等)創(chuàng)建臨時無線通訊。POS指的是以個人為中心，最大距離為10米的一個空間范圍。目前，兩個主要的胛AN技術(shù)是“Bluetooth”和紅外線?！癇luetooth”是一種電纜替代技術(shù)，可以在30英尺以內(nèi)使用無線電波傳送數(shù)據(jù)。Bluetooth數(shù)據(jù)可以穿過墻壁、口袋和公文包進行傳輸?！癇luetooth專門利益組(SIG)”推動著“Bluetooth”技術(shù)的發(fā)展，于1999年了Bluetooth版本1.0規(guī)范。作為替代方案，要近距離(一米以內(nèi))連接設(shè)備，用戶還可以創(chuàng)建紅外鏈接。

為了規(guī)范無線個人網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，IEEE已為無線個人網(wǎng)成立了802.15工作組。該工作組正在發(fā)展基于Bluetooth版本1.0規(guī)范的WPAN標準。該標準草案的主要目標是低復(fù)雜性、低能耗、交互性強并且能與802.11網(wǎng)絡(luò)共存。無線個人網(wǎng)和無線局域網(wǎng)并不一樣。無線個人網(wǎng)是以個人為中心來使用的無線個人區(qū)域網(wǎng)，它實際上就是一個低功率、小范圍、低速度和低價格的電纜替代技術(shù)。但無線局域網(wǎng)卻是同時為許多用戶服務(wù)的無線網(wǎng)絡(luò)，它是一個大功率、中等范圍、高速率的局域網(wǎng)。

最早使用的WPAN是1994年愛立信公司推出的藍牙系統(tǒng)，其標準是[EEE802.15.1[w-BLUE]。藍牙的數(shù)據(jù)率為720kb／s，通信范圍在10米左右。為了適應(yīng)不同用戶的需求，無線個人網(wǎng)還定義了另外兩種低速WPAN和高速WPAN。

(四)無線城域網(wǎng)(WMAN)。無線城域網(wǎng)技術(shù)使用戶可以在城區(qū)的多個場所之間創(chuàng)建無線連接(例如，在一個城市或大學(xué)校園的多個辦公樓之間)，而不必花費高昂的費用鋪設(shè)光纜、銅質(zhì)電纜和租用線路。此外，當有線網(wǎng)絡(luò)的主要租賃線路不能使用時，WWAN還可以作備用網(wǎng)絡(luò)使用。WWAN使用無線電波或紅外光波傳送數(shù)據(jù)。為用戶提供高速Internet接入的寬帶無線接入網(wǎng)絡(luò)的需求量正日益增長。盡管目前正在使用各種不同技術(shù)，例如多路多點分布服務(wù)(MMDS)和本地多點分布服務(wù)(LMDS)，但負責制定寬帶無線訪問標準的IEEE802.16工作組仍在開發(fā)規(guī)范以便實現(xiàn)這些技術(shù)的標準化。

無線城域網(wǎng)服務(wù)范圍可覆蓋一個城市的部分區(qū)域，通信的距離變化較大(遠的可達50公里)，因此接收到的信號功率和信噪比等也會有很大的差別。這就要求有多種的調(diào)制方法。因此工作在毫米波段的802.16必須有不同的物理層。802.16的基站可能需要多個定向天線，各指向?qū)?yīng)的接收點。由于天氣條件(雨、雪、雹、霧等)對毫米波的傳輸?shù)挠绊戄^大，因此與室內(nèi)工作的無線局域網(wǎng)相比較時，802.16對差錯的處理也更為重要。

篇(6)

查看更多《郵電設(shè)計技術(shù)》雜志社信息請點擊： 《郵電設(shè)計技術(shù)》編輯部

       本期關(guān)注

        (1)son技術(shù)是降低網(wǎng)絡(luò)成本和提高網(wǎng)絡(luò)效率的利器 孫震強

        信息傳真

        (3)烽火科技蟬聯(lián)“光通信最具綜合競爭力企業(yè)10強”榜首 李永江

        本期關(guān)注

        (4)自組織網(wǎng)絡(luò)（son）技術(shù)之標準化演進 賀敬 常疆

        信息傳真

        (7)中訊院2012年度再獲21項國家獎 鄭莉玲

        本期關(guān)注

        (8)e—utran自組織網(wǎng)絡(luò)（son）關(guān)鍵技術(shù) 孫樂 張麗

        (13)最小化路測技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及應(yīng)用分析 賀琳 劉申建 郭省力 劉洋 李福昌

        信息傳真

        (17)中興通訊信息 李強

        (17)阿朗攜手telefonica升級阿根廷和捷克ip網(wǎng)絡(luò) 喬伊

        本期關(guān)注

        (18)lte系統(tǒng)自動干擾抑制技術(shù)淺析 唐艷超 賈川 韓瀟 韓玉楠 李福昌

        信息傳真

        (22)90多篇文章獲得中訊院學(xué)術(shù)年優(yōu)秀論文獎 鄭莉玲

        本期關(guān)注

        (23)自組織網(wǎng)絡(luò)（son）的應(yīng)用思考 張廣焯 朱筱芳 武亮紘

        (26)從人工優(yōu)化向智能優(yōu)化轉(zhuǎn)變 劉洋 費世波

        信息傳真

        (29)華為信息 張偉

        無線通信

        (30)3g無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)施探討 喬建葆 傅強 黃曉明

        信息傳真

        (34)2012中國聯(lián)通運行維護、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、規(guī)劃優(yōu)化技術(shù)論壇成功舉行 薛海斌

        無線通信

        (35)wcdma無線負荷歸一化方法探討 黃志勇 張恒 朱佳佳 張曼

        信息傳真

        (40)科華恒盛信息 曹軍苗

        無線通信

        (41)集團客戶qoe指標體系構(gòu)建與應(yīng)用 葛迪 鐘星

        信息傳真

        (44)阿朗信息 喬伊

        無線通信

        (45)wi—fi網(wǎng)絡(luò)智能管道控制技術(shù)的研究 鄧博存 王建軍 劉己未 劉名茂

        (48)室內(nèi)分布系統(tǒng)共建共享研究 趙占強 程慧敏 范現(xiàn)瑞

        信息傳真

        (51)愛立信信息 王偉

        數(shù)據(jù)通信

        (52)運營商級分布式開放云計算 王大鵬 邢凱 孫家飛

        (59)電信運營商云服務(wù)的開展與管理研究 周可記 劉露 張云勇

        (63)影響流量經(jīng)營的因素與

對策 秦雪松 秦雪峰

        信息傳真

        (66)亨通光電20余款4g通信及海纜新品 曹軍苗

        電信傳輸

        (67)光電混合纜及英在遠供電系統(tǒng)率的應(yīng)用 顧利國 薛夢馳 錢建榮 沈建春 張衛(wèi)強

        信息傳真

        (70)安捷倫噪聲系數(shù)測量技術(shù)的應(yīng)用范圍擴展至50ghz 安杰

        電信傳輸

        (71)3tn技術(shù)在長途傳輸網(wǎng)中的應(yīng)用探討 李勇

        電信交換

        (76)sgsn池組規(guī)劃關(guān)鍵問題與后續(xù)演進淺析 劉揚 王娜 鄭航

        運營維護

        (81)助力大客戶專網(wǎng)運維的“面向業(yè)務(wù)的統(tǒng)一網(wǎng)管” 萬海榮

        綜合

        (83)業(yè)務(wù)財務(wù)一體化需求分析思路與方法研究 李福東 姜文穎 向磊

篇(7)

【論文摘要】隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日新月異，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中的一個重要部分。尤其是在繼續(xù)教育領(lǐng)域中，利用計算機網(wǎng)絡(luò)能有效提高教育質(zhì)量。本文通過分析計算機網(wǎng)絡(luò)在繼續(xù)教育工作中的應(yīng)用和特點，論述了計算機網(wǎng)絡(luò)在繼續(xù)教育中的促進作用，對繼續(xù)教育事業(yè)的長遠發(fā)展具有重要意義。

21世紀是一個信息技術(shù)時代，計算機及其信息化技術(shù)在世界范圍內(nèi)得到了廣泛的應(yīng)用并著人們的工作、生活和學(xué)習(xí)等各方面。在繼續(xù)教育的教學(xué)領(lǐng)域中，計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，以其靈活、開放、便捷等不可比擬的優(yōu)勢，迅速成為繼續(xù)教育的重要組成部份，對傳統(tǒng)的教學(xué)產(chǎn)生了巨大影響。加快發(fā)展計算機網(wǎng)絡(luò)在繼續(xù)教育中的應(yīng)用，構(gòu)建靈活開放的教育體系，推進學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，是新時期繼續(xù)教育未來發(fā)展的關(guān)鍵。

一、應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的繼續(xù)教育培訓(xùn)體系

1.繼續(xù)教育網(wǎng)站群

繼續(xù)教育辦學(xué)機構(gòu)要針對不同群體和人員開發(fā)不同學(xué)科、專業(yè)的繼續(xù)教育網(wǎng)站群，要具備多種功能，即公告功能、辦班報名功能、作業(yè)提交功能、教育博客功能、在線交流功能、遠程視頻功能、教育科研功能、教學(xué)資源庫功能等。師生可以自主上網(wǎng)學(xué)習(xí)，必要時也可以相對集中上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

2.局域網(wǎng)上的資源庫

計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的建立主要是對相關(guān)教學(xué)素材資源的建設(shè)，本著適用的原則建設(shè)優(yōu)質(zhì)的資源，提倡繼續(xù)教育資源建設(shè)百花齊放、彰顯特色，加強優(yōu)質(zhì)資源的輻射和共享，提升使用效益。如基礎(chǔ)層次的媒體素材庫、課件庫、案例庫、cai課件、試題庫，網(wǎng)絡(luò)課程庫等，使用層次的教學(xué)題庫、教學(xué)管理庫、教案庫、課程資源庫、圖書館、電視直播、公告信息等。

3.遠程教育是在職繼續(xù)教育的首選途徑

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，使得信息在瞬間就可以流遍全球，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，教學(xué)資源可以全球共享。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的遠程教育就成為當前社會再次接受教育的首選方式。一些經(jīng)濟欠發(fā)達、教育落后地區(qū)的人們可以同樣享受到最好的教育教學(xué)資源，和最優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)服務(wù)，與此同時也大大的節(jié)省了資源和費用。由于個人情況不同，比如家庭情況、工作背景也使得每個人的學(xué)習(xí)進度，學(xué)習(xí)時間存在差異，遠程教育實際上就是網(wǎng)絡(luò)上的社會大學(xué)。只要在網(wǎng)絡(luò)上注冊了學(xué)籍就可以因地至異的，足不出戶的繼續(xù)教育，這使得遠程教育的地位和作用在慢慢的顯現(xiàn)，而這種教育可以慣穿人的一生。利用internet的非同步教學(xué)、雙向交互式的視頻教學(xué)和單向式預(yù)錄視頻教學(xué)技術(shù)是目前的主要教學(xué)手段。

4.無線網(wǎng)絡(luò)在繼續(xù)教育中的應(yīng)用

無線網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展前景良好，可以為廣大網(wǎng)絡(luò)用戶提供傳播速率更快、信息更全面的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。無線網(wǎng)絡(luò)不受地理位置的限制，具有無縫覆蓋、易擴展性、靈活性、和低維護費用的特點，其在網(wǎng)絡(luò)覆蓋的區(qū)域，無線終端在網(wǎng)絡(luò)覆蓋的任何角落都可以接入網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)隨時隨地接入網(wǎng)絡(luò)，目前已在繼續(xù)教育方面有應(yīng)用的報道。

5.云計算將在繼續(xù)教育領(lǐng)域深入發(fā)展

教育云，可以被理解為“云計算在教育中的應(yīng)用”，教育云服務(wù)是以智能開放架構(gòu)和云計算平臺為基礎(chǔ)，通過深度集成整合各種資源、平臺和應(yīng)用，按需向用戶提供各類服務(wù)，滿足教育用戶的需求。伴隨著智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的發(fā)展，能夠有效支撐下一代數(shù)字化教育環(huán)境的“智慧教育云服務(wù)”也將得到進一步的發(fā)展。教育云服務(wù)正逐步走向我們，繼續(xù)教育必將進入一個全新的“云”階段。

二、計算機網(wǎng)絡(luò)在繼續(xù)教育中的應(yīng)用

1.網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，使繼續(xù)教育無處不在

計算機網(wǎng)絡(luò)是將分布在不同區(qū)域的的單個計算機通過通信線路進行相互連接，使網(wǎng)絡(luò)用戶不僅可以使用到本地的網(wǎng)絡(luò)資源，還能使用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中其他計算機的資源，從而實現(xiàn)信息的交換和資源的共享。因特網(wǎng)、各種局域網(wǎng)、地域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的資源建設(shè)，使繼續(xù)教育完全打破了地理、空間和時間的障礙，時間、空間成本最小化。目前我國繼續(xù)教育主要通過自考、網(wǎng)絡(luò)、函授或者夜大的方式進行，計算機網(wǎng)絡(luò)首先解決了繼續(xù)教育過程中的場地和面授來回的時間問題，可以不受時間、距離的制約，學(xué)員可以在自己家或者任意有網(wǎng)絡(luò)的地方參與繼續(xù)教育，省去了繼續(xù)教育中的租賃場地和來回返程大量時間的問題。

2.資源共享，使繼續(xù)教育資源豐富多彩

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所共享的資源包括計算機信息資源、軟件資源、數(shù)據(jù)庫資源、以及計算機硬件方面的資源。來自網(wǎng)絡(luò)的海量資源解決了單位個體花費大量的人力物力來獲得的教師資源，找到更加豐富的教學(xué)資源極其容易。首先，利用計算機網(wǎng)絡(luò)，老師可以找到更加豐富的教學(xué)資源，從而可以豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂的氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，利用計算機網(wǎng)絡(luò)，可以改變以往老師教授為主、學(xué)生被動接受的傳統(tǒng)教學(xué)方式，能有效提高學(xué)生的積極互動。

3.數(shù)據(jù)通信，使繼續(xù)教育教學(xué)方式多樣化

計算機網(wǎng)絡(luò)通信是指計算機和計算機之間以及計算機和用戶之間的通信，文件傳輸服務(wù)、電子郵件服務(wù)、遠程登錄服務(wù)等，為自主學(xué)習(xí)提供了有力的支持，將繼續(xù)教育的教學(xué)工作帶入了全新的信息時代。學(xué)生的學(xué)習(xí)可以根據(jù)自身的愛好和興趣來進行，網(wǎng)上的文字、聲像、電子信息、數(shù)據(jù)庫電子版報刊、各類數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館等，應(yīng)用搜索引擎或直接登陸教育網(wǎng)站，使繼續(xù)教育學(xué)習(xí)容易、迅捷。

4.網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，使繼續(xù)教育師生的信息素養(yǎng)全面提升

在繼續(xù)教育的教學(xué)工作中，利用計算機網(wǎng)絡(luò)能對師生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要作用。信息化社會中，計算機網(wǎng)絡(luò)是信息素養(yǎng)培養(yǎng)的一個重要手段，它主要體現(xiàn)在對信息的獲取、存儲和交流的能力，是一個人整體素質(zhì)培養(yǎng)的一個重要組成部分。因此，在繼續(xù)教育中，利用計算機網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)工作，能有效提高教師和學(xué)生的信息素養(yǎng)。在信息獲取能力方面，設(shè)置相關(guān)的計算機網(wǎng)絡(luò)課程，如信息檢索相關(guān)課程，對教師和學(xué)生信息資源分析、文獻信息計算機檢索、圖書館自動化系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)搜索基礎(chǔ)和基本技術(shù)、網(wǎng)上搜索工具、網(wǎng)上可得信息源、網(wǎng)上搜索技巧、互聯(lián)網(wǎng)信息評價和引用、網(wǎng)上已找到的信息處理和管理等能力進行提升，以增強他們的信息檢索能力、提高信息獲取效率。

三、計算機網(wǎng)絡(luò)對繼續(xù)教育的促進作用

1.豐富的教學(xué)資源

實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，其信息資源從空間上看是立體的，從內(nèi)容上看是交叉的。其資源不僅來源于本地電腦所提供的內(nèi)容或教學(xué)課件，而更多的是來源于分布在世界各地的網(wǎng)上信息源。師生通過網(wǎng)絡(luò)即可迅速得到世界最先進、最完整的第一手資源，共享世界知名教師的講課，向最好的專家請教。教師在網(wǎng)上可以隨時隨地取得、補充、修改教學(xué)內(nèi)容，可以開設(shè)最新的課程或講座；學(xué)生從網(wǎng)上可以及時獲得最新、最迫切需要的知識，得到最及時的幫助。

2.多樣的教學(xué)表達方式

在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中，集成了文本、圖形、圖像、動畫、音頻和視頻等多種媒體，還提供文本與超文本、具體與抽象的知識和信息，學(xué)生可以隨時鏈接到世界上各大數(shù)據(jù)庫和其他相關(guān)站點查閱有關(guān)資料。不僅可以獲得大量的信息，而且通過自主上網(wǎng)找資料學(xué)習(xí)，學(xué)生還能意識到向老師、課本學(xué)習(xí)只是一種學(xué)習(xí)資源，廣闊的資源要自己去尋找，從而充分發(fā)揮自我教育的功能。通過模擬與虛擬等技術(shù)手段，用其表達現(xiàn)實條件無法表達的事實與經(jīng)驗，并通過多媒體進行揭示與傳遞，使其在繼續(xù)教育中，極大地豐富了學(xué)生的視野，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的信息量。

3.快捷的教學(xué)交流途徑

進入網(wǎng)絡(luò)時代，使用論壇、email、遠程登錄、文件傳輸、討論組、博客及微博、飛信等等一系列雙向信息交流工具，師生雙方可就某一論題隨時與一國、多國或全球范圍內(nèi)的同行或同學(xué)進行討論交流，逐步養(yǎng)成師生閱讀、書寫、反思、討論、交流的習(xí)慣，而且這種交流可以多次、隨時、隨地進行，從而為協(xié)同自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的可操作性。

4.先進的網(wǎng)絡(luò)課程等教學(xué)手段

網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)，充分利用了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)及計算機技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，將現(xiàn)代諸多媒體特點融為一體，有效的利用各種媒體手段，使教學(xué)手段達到最優(yōu)化。通過課程上網(wǎng)，學(xué)生可以方便的進行自主學(xué)習(xí)，對教學(xué)內(nèi)容進行更加詳盡學(xué)習(xí)和深度剖析，掌握學(xué)習(xí)要點和難點，達到最佳學(xué)習(xí)效果。在信息化時代，網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)是一種順應(yīng)時展的新型教學(xué)方式。

5.個性化的教學(xué)環(huán)境

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的多樣化性，為個性化教學(xué)提供了廣闊的發(fā)展空間。教學(xué)雙方可根據(jù)自己的需要進行教和學(xué)，從而使個性化教育成為可能。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)沒有時間和地域的限制，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的興趣愛好、知識結(jié)構(gòu)、工作需要、時間情況等來選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、制訂學(xué)習(xí)計劃、確定學(xué)習(xí)進度、選擇學(xué)習(xí)方式，突出體現(xiàn)學(xué)生的個性需要和特點，為那些受到工作時間、居住地點、年齡、家庭限制的人繼續(xù)受教育創(chuàng)造了條件；為學(xué)生的學(xué)習(xí)營造的新穎的、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅能拓寬學(xué)生的視野，還能鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)、善于思考和探索、解決問題的能力，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)。

6.無限次的學(xué)習(xí)歷程

由于網(wǎng)上教學(xué)的信息可隨時訪問，信息的存儲、復(fù)制簡單、經(jīng)濟，一張u盤或光盤可以儲存大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，電子教案和教學(xué)課件可以無限次使用或復(fù)制，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況使教學(xué)過程得以重現(xiàn)，枯燥繁重的學(xué)習(xí)過程簡化為愉快、靈活和多元化的自主學(xué)習(xí)，從而減輕學(xué)習(xí)負擔，提高學(xué)習(xí)效率。

四、結(jié)語

隨著當代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)對繼續(xù)教育已起到了巨大的推動作用，使繼續(xù)教育體系不斷發(fā)展、完善，教學(xué)任務(wù)順利完成；使繼續(xù)教育師資科研隊伍發(fā)展壯大，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。利用計算機網(wǎng)絡(luò)進行繼續(xù)教育，是現(xiàn)階段最強有力的教學(xué)模式，全面提高教學(xué)水平，加大了師生對教學(xué)資源的整合獲取力度，提升了師生信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。因此，要大力發(fā)展計算機網(wǎng)絡(luò)在繼續(xù)教育領(lǐng)域中的應(yīng)用，加快教育信息化建設(shè)的步伐，促進繼續(xù)教育的可持續(xù)發(fā)展，為使我國成為學(xué)習(xí)型社會而努力奮斗。

參考文獻

[1]張超.試論計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展[j].信息與電腦，2012（5）.