序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇高效團(tuán)隊(duì)的重要性范文，愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

關(guān)鍵詞：人力資源管理 項(xiàng)目管理 有效應(yīng)用

中圖分類號(hào)：F272.92 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-3520（2014）-02-00166-01

隨著時(shí)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人力資源管理工作的重要作用已經(jīng)越來(lái)越明顯。面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始在人力資源管理工作上下工夫。項(xiàng)目管理工作是企業(yè)組織為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)特定目標(biāo)，在時(shí)間、人員以及各項(xiàng)資源條件的約束下，針對(duì)各項(xiàng)資源進(jìn)行的具有獨(dú)特性及一次性特征的工作。在這一工作過(guò)程中，人員是構(gòu)成資源體系的重要組成部分，同時(shí)也是項(xiàng)目管理過(guò)程中發(fā)揮重要支撐作用的基礎(chǔ)，因此，充分發(fā)揮人力資源管理在項(xiàng)目管理工作中的積極作用有著重大的現(xiàn)實(shí)意義。

一、項(xiàng)目管理工作中對(duì)人力資源進(jìn)行有效管理的重要性分析

從前文的論述中，我們已經(jīng)了解到項(xiàng)目管理工作的基本定義。項(xiàng)目管理工作的開(kāi)展，需要對(duì)各種知識(shí)體系以及技能方法進(jìn)行利用，滿足項(xiàng)目各方對(duì)項(xiàng)目的具體要求和需求，它是集知識(shí)性、技術(shù)性以及綜合性為一體的管理活動(dòng)。對(duì)活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行剖析，可以大致將其分為三個(gè)部分：一是涉及到項(xiàng)目全局的綜合性管理部分；二是目標(biāo)性及和核心性的管理部分；三是專項(xiàng)性及保障性的管理部分，人力資源的管理工作就是屬于這一部分。人力資源管理是指通過(guò)組織不斷獲取并且提升人力資源的使用價(jià)值，充分發(fā)揮各個(gè)人員在崗位上的綜合潛能，激發(fā)并保員工對(duì)于崗位的熱情和忠誠(chéng)度，為實(shí)現(xiàn)組織的共同目標(biāo)進(jìn)行竭誠(chéng)服務(wù)。在項(xiàng)目管理工作中充分發(fā)揮人力資源管理的作用，不僅是從項(xiàng)目管理工作本質(zhì)出發(fā)提高工作效率的重要措施，同時(shí)也是充分利用各項(xiàng)資源，爭(zhēng)取在既定時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量達(dá)成項(xiàng)目要求的必要途徑。

二、項(xiàng)目管理工作現(xiàn)狀以及對(duì)人力資源管理進(jìn)行有效利用的重要對(duì)策

通過(guò)前文的論述，我們已經(jīng)基本了解了人力資源管理在項(xiàng)目管理工作中發(fā)揮的重要作用，但是就現(xiàn)階段，人力資源管理在項(xiàng)目管理中應(yīng)用的實(shí)際情況來(lái)看依然存在一系列問(wèn)題。

在組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，項(xiàng)目部除了發(fā)揮自身部門的重要作用之外，還需要其他部門的協(xié)助和配合，但是由于其他運(yùn)營(yíng)部門采取的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)與項(xiàng)目部不同，在項(xiàng)目部門尋找協(xié)助的過(guò)程中有可能產(chǎn)生兩類部門目標(biāo)不一致的情況，從而影響到項(xiàng)目管理工作的順利高效開(kāi)展；除此之外，由于項(xiàng)目管理是對(duì)企業(yè)既定目標(biāo)的針對(duì)性實(shí)現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)及客戶給予的希望和期望較大，項(xiàng)目部門內(nèi)部承受壓力過(guò)大的情況下，往往會(huì)出現(xiàn)責(zé)任推卸的現(xiàn)象，這樣不僅會(huì)極大的降低團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的效率，同時(shí)對(duì)于項(xiàng)目目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)來(lái)說(shuō)，也會(huì)產(chǎn)生極大的阻礙作用。結(jié)合現(xiàn)狀，人力資源管理工作應(yīng)該從哪些地方入手呢？

（一）團(tuán)隊(duì)建設(shè)的有效進(jìn)行

就項(xiàng)目人力資源管理工作的開(kāi)展來(lái)說(shuō)，首先應(yīng)該從團(tuán)隊(duì)的有效建設(shè)入手。項(xiàng)目工作的開(kāi)展和實(shí)施，一般采用的都是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的方法，在團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)中，士氣以及團(tuán)隊(duì)凝聚力是目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。作為一個(gè)現(xiàn)代化團(tuán)隊(duì)，應(yīng)充分發(fā)揮每一個(gè)隊(duì)員的優(yōu)勢(shì)和潛能，激發(fā)隊(duì)員的作戰(zhàn)勇氣和作戰(zhàn)魄力，朝一致的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)進(jìn)行奮斗和奮斗。因此在項(xiàng)目人力資源管理工作中，應(yīng)從員工的具體優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)出發(fā)，明確相應(yīng)的人員分工，充分發(fā)揮每一個(gè)隊(duì)員在自身崗位上的最大價(jià)值；同時(shí)還應(yīng)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行嚴(yán)格的約束和規(guī)范，應(yīng)以團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)作為最高行動(dòng)準(zhǔn)則，提高團(tuán)隊(duì)的配合程度。

（二）高效快捷原則的準(zhǔn)確把握

由于項(xiàng)目管理周期短以及一次性的特殊性，在項(xiàng)目管理人力資源管理工作開(kāi)展的過(guò)程中還應(yīng)對(duì)高效快捷的管理原則進(jìn)行準(zhǔn)確的把握。項(xiàng)目管理工作是企業(yè)或組織為了實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)而采取的工作方式，由于時(shí)間限制，在整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行的過(guò)程中，企業(yè)會(huì)投入大量的資金和人員力量來(lái)保證項(xiàng)目的順利完成，因此，在人力資源管理工作中，尤其提倡兼職形式的合理采用。除了兼職形式的有效利用之外，在人員選取的環(huán)節(jié)也應(yīng)對(duì)高效快捷的原則進(jìn)行有效把握。在項(xiàng)目開(kāi)展前期人員選拔環(huán)節(jié)，應(yīng)挑選具有一些專項(xiàng)才能的人員，從而提升團(tuán)隊(duì)整體的工作效率。

（三）細(xì)化管理內(nèi)容

項(xiàng)目人力資源管理工作的有效開(kāi)展，除了加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)以及對(duì)高效快捷原則準(zhǔn)確把握之外，還應(yīng)將細(xì)化相應(yīng)管理內(nèi)容。應(yīng)將企業(yè)文化融入到具體管理過(guò)程中，將企業(yè)文化轉(zhuǎn)化為員工工作的動(dòng)力，將企業(yè)文化的精髓時(shí)刻滲透到員工的言行中，最終培養(yǎng)出與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)高度一致的優(yōu)秀員工；對(duì)于企業(yè)培養(yǎng)的重點(diǎn)管理人員，在引導(dǎo)管理人員進(jìn)行合理職業(yè)規(guī)劃的同時(shí)，有針對(duì)性的讓他們?nèi)谌氲较鄳?yīng)的項(xiàng)目管理中去；在項(xiàng)目人力資源管理工作中，還應(yīng)提倡建立新型的學(xué)習(xí)型組織，培養(yǎng)優(yōu)秀的管理人才，滿足項(xiàng)目管理的特殊要求，豐富人員的專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)拓展馴良，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的默契程度。

三、總結(jié)

綜上所述，就人力資源管理在項(xiàng)目管理中的有效運(yùn)用而言，不僅是優(yōu)化人力結(jié)構(gòu)，保障項(xiàng)目目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)的重要措施，同時(shí)也是提升企業(yè)或組織團(tuán)隊(duì)凝聚力以及競(jìng)爭(zhēng)力的必要途徑。在項(xiàng)目管理中，對(duì)人力資源進(jìn)行高效管理，首先應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效建設(shè)，從而提高團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的能力；其次應(yīng)對(duì)高效快捷的管理原則進(jìn)行準(zhǔn)確把握，靈活運(yùn)用多種工作形式，提高項(xiàng)目管理效率；最后，細(xì)化管理內(nèi)容，為企業(yè)人力的優(yōu)化以及人力價(jià)值的提升，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)和努力。

參考文獻(xiàn)：

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1.現(xiàn)代企業(yè)實(shí)行團(tuán)隊(duì)管理的優(yōu)勢(shì)及特征

在我國(guó)現(xiàn)代企業(yè)制度建設(shè)過(guò)程中，任何一個(gè)組織都面臨著各種各樣的問(wèn)題，解決問(wèn)題能力已成為當(dāng)今管理者的一個(gè)重要素質(zhì)。在實(shí)踐中，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)管理的理念已越來(lái)越多地為我國(guó)企業(yè)所應(yīng)用。團(tuán)隊(duì)管理是基于權(quán)變理論發(fā)展起來(lái)的一種管理模式，體現(xiàn)著以人為本的管理理念，歸納起來(lái)具有如下優(yōu)勢(shì)：①有利于發(fā)揮員工工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；②有利于提高企業(yè)人力資源的使用效率；③有利于提升企業(yè)管理者的綜合管理素質(zhì)；④有利于提高企業(yè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的效率；⑤有利于全面提高企業(yè)員工的凝聚力；⑥管理技巧靈活多變，有利于增強(qiáng)企業(yè)的活力。

團(tuán)隊(duì)是一種特殊的群體。它強(qiáng)調(diào)集體績(jī)效，表現(xiàn)出的作用往往是積極的。它的責(zé)任既可能是個(gè)體的，也可能是共同的。它主張個(gè)體的技能相互補(bǔ)充。團(tuán)隊(duì)的基本要素包括規(guī)模、目的、目標(biāo)、技巧、方法和責(zé)任心。對(duì)這些要素給予重視，才能形成產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)所必須的條件。因此，作為一支高效團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具有以下八個(gè)基本特征：①明確的目標(biāo)——團(tuán)隊(duì)成員清楚地了解所要達(dá)到的目標(biāo)，以及目標(biāo)所包含的重大現(xiàn)實(shí)意義；②基本的技能——團(tuán)隊(duì)成員具備實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要的基本技能,，并能夠良好合作；③相關(guān)的技能——每個(gè)人對(duì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)其他人的品行和能力都確信不疑；④共同的諾言一這是團(tuán)隊(duì)成員對(duì)完成目標(biāo)的奉獻(xiàn)精神；⑤良好的溝通——團(tuán)隊(duì)成員間擁有暢通的信息溝通；⑥談判的技能——高效的團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員間角色是經(jīng)常發(fā)生變化的，這要求團(tuán)隊(duì)成員具有充分的談判技能；⑦合適的領(lǐng)導(dǎo)——高效團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)往往擔(dān)任的是教練或起后盾的作用，他們對(duì)團(tuán)隊(duì)提供指導(dǎo)和支持，而不是試圖去控制下屬；⑧內(nèi)部與外部的支持——既包括內(nèi)部合理的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，也包括外部給予必要的資源條件。

2.現(xiàn)代物流企業(yè)構(gòu)建團(tuán)隊(duì)管理的必要性

①現(xiàn)代物流企業(yè)許多是從傳統(tǒng)的職能型企業(yè)轉(zhuǎn)型而來(lái)的，員工們的態(tài)度和行為保有傳統(tǒng)行業(yè)的等級(jí)烙印，不同的物流職能之間存在著嚴(yán)重的目標(biāo)沖突。因?yàn)閮H以物流職能為核心的傳統(tǒng)企業(yè)，其各部門過(guò)于強(qiáng)調(diào)單一的、獨(dú)立的物流基本職能，忽視各個(gè)職能間的關(guān)系。不同職能間利益及視野會(huì)導(dǎo)致職能間不斷地發(fā)生沖突，都極力強(qiáng)調(diào)各自的重要性。同時(shí)，由于職能經(jīng)理們看到的只是組織的一個(gè)狹窄的局部及他們的職能所涉及的部分，這種結(jié)構(gòu)并不能給管理者帶來(lái)關(guān)于整個(gè)組織活動(dòng)的廣闊視野。

②物流管理理念隨時(shí)間的推移在不斷改變。近十年來(lái)，物流活動(dòng)的組織結(jié)構(gòu)從強(qiáng)調(diào)“物流職能”為核心轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)“物流過(guò)程”為核心。其中--個(gè)顯著的趨勢(shì)是，物流組織正努力將其運(yùn)作能力更好地支持以過(guò)程為導(dǎo)向的管理，而不受功能集成或分割的影響。在以過(guò)程為導(dǎo)向的水平組織結(jié)構(gòu)中，當(dāng)職務(wù)是圍繞小組而非個(gè)人來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，就必然形成工作團(tuán)隊(duì)。物流組織中自我管理工作團(tuán)隊(duì)確定了要完成的目標(biāo)以后，他就有權(quán)自主決定工作分派、工作作息和質(zhì)量檢驗(yàn)方法等。

③第三方物流服務(wù)供應(yīng)商提供的服務(wù)大都是以物流項(xiàng)目的形式存在，物流團(tuán)隊(duì)可以針對(duì)客戶綜合的，個(gè)性化的.物流服務(wù)要求，按照客戶的特點(diǎn)進(jìn)行物流過(guò)程縱向重組，形成綜合的、一體化的物流服務(wù)項(xiàng)目，從而和客戶的整個(gè)供應(yīng)鏈的運(yùn)作緊密結(jié)合?新的物流團(tuán)隊(duì)文化就是要求他們改變觀念，明白文化變革的必然性，清楚他們應(yīng)該做的工作并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。這意味著在部門、團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)間以及與客戶之間，人們必須改善彼此的合作、信息的交流和決策過(guò)程。

3.高效物流企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理的構(gòu)建方略

一個(gè)企業(yè)就是一個(gè)組織。企業(yè)內(nèi)部的員工就是組織的細(xì)胞，只有不斷地給細(xì)胞補(bǔ)充和提供營(yíng)養(yǎng)，細(xì)胞才有活力，所有的細(xì)胞才能內(nèi)聚成強(qiáng)大的動(dòng)力，由此使企業(yè)具有強(qiáng)大的生命力和戰(zhàn)斗力。一個(gè)髙績(jī)效的物流團(tuán)隊(duì)至少應(yīng)包括三種不同能力類型的成員：其一，具有物流技術(shù)專長(zhǎng)的成員，能夠勝任某一具有技術(shù)難度和挑戰(zhàn)性的物流工作任務(wù)；其二，具有物流專業(yè)問(wèn)題解決和決策技能的成員，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題，接受有益建議，做出有效決策；其三，具有良好溝通技能的碑員，善于積極傾聽(tīng)和反饋，能妥善處理人際沖突。這三類成員的有機(jī)組合，為創(chuàng)造一個(gè)高績(jī)效的物流團(tuán)隊(duì)奠定了良好的基礎(chǔ)。管理者如何構(gòu)建高效物流企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)呢？筆者認(rèn)為應(yīng)采取如下幾點(diǎn)策略：

1.建立組織共同遠(yuǎn)景。任何一個(gè)組織都有其目標(biāo)?！敖M織目標(biāo)”這個(gè)詞對(duì)人們心弦扣動(dòng)的能力長(zhǎng)期以來(lái)大為減弱，而美國(guó)當(dāng)代管理學(xué)家彼得圣吉以“共同愿景”來(lái)重新命名之后，引起了人們的廣泛共鳴u所謂“共同愿景”就是“愿望”與“遠(yuǎn)景”的結(jié)合，他既能夠體現(xiàn)組織未來(lái)發(fā)展的遠(yuǎn)大目標(biāo)，又能夠體現(xiàn)組織成員的共同愿望。人們之所以如此熱忠于建立美好的共同愿景，是因?yàn)樗軒Ыo組織強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)組織及其員工的創(chuàng)造力，增強(qiáng)組織的凝聚力。高效的物流團(tuán)隊(duì)對(duì)于要達(dá)到的主要目標(biāo)有清楚的了解，并堅(jiān)信這些目標(biāo)包含著重大的意義和價(jià)值，而且目標(biāo)的重要性激勵(lì)著團(tuán)隊(duì)成員把個(gè)人目標(biāo)升華到群體目標(biāo)中去。

2.提倡團(tuán)隊(duì)合作和奉獻(xiàn)精神。中國(guó)有個(gè)盡人皆知的諺語(yǔ)故事：“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃。”這個(gè)故事講的道理連小學(xué)生都知道。今天換一個(gè)角度來(lái)分析，我們把三個(gè)和尚比作某些組織，當(dāng)這些組織有一個(gè)和尚時(shí)，輸出的是一擔(dān)水，兩個(gè)和尚時(shí)輸出的是一桶水，三個(gè)和尚時(shí)輸出的是零——沒(méi)有水。物流服務(wù)的物流特性表現(xiàn)為一種網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，這個(gè)網(wǎng)是由多個(gè)節(jié)點(diǎn)和連線構(gòu)成的，任何一個(gè)節(jié)點(diǎn)出現(xiàn)問(wèn)題，又沒(méi)有得到及時(shí)妥善的解決，就有可能造成重大的損失。因此，在作業(yè)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員在做好本職工作的同時(shí)要為周邊相關(guān)崗位多想一點(diǎn)和多做一點(diǎn)，使信息傳遞、業(yè)務(wù)交接達(dá)到無(wú)縫化狀態(tài)。如果沒(méi)有這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作和奉獻(xiàn)精神，就不可能將整個(gè)線上的作業(yè)點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合在一起，就不可能達(dá)到物流目標(biāo)系統(tǒng)化和業(yè)務(wù)操作無(wú)縫化的目的，就不可能有效準(zhǔn)確地完成繁雜程度較高的物流服務(wù)。

3.充分進(jìn)行內(nèi)部溝通。善于溝通，可以使團(tuán)隊(duì)內(nèi)部凝聚力增強(qiáng)。傳統(tǒng)金字塔式的組織內(nèi)的嚴(yán)格等級(jí)制度限制了人與人之間的溝通。上級(jí)是權(quán)威的，不可侵犯的，這使得下屬對(duì)待上司心驚膽戰(zhàn)。如此，則不可能產(chǎn)生一個(gè)良好的工作氛圍。團(tuán)隊(duì)要努力改變的正是等級(jí)制帶給人的壓抑，應(yīng)嘗試著創(chuàng)造良好的工作氛圍。物流服務(wù)的特征之一是客戶參與到物流方案設(shè)計(jì)、設(shè)施及評(píng)價(jià)的全過(guò)程。物流團(tuán)隊(duì)成員在工作中需要時(shí)時(shí)與人協(xié)調(diào)溝通、與上下游環(huán)節(jié)崗位人員進(jìn)行協(xié)作，這是高效的物流團(tuán)隊(duì)必不可少的。時(shí)間是衡量物流服務(wù)水平的要素之一，因而要求團(tuán)隊(duì)成員信息交換必須及時(shí)，這些信息包括各種語(yǔ)言和非語(yǔ)言信息，另外還需要保證各種渠道的暢通。此外，管理層與團(tuán)隊(duì)成員之間健康的信息反饋也是良好溝通的重要特征，有助于管理者指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員的行動(dòng)，消除誤解。

4.構(gòu)建合作型團(tuán)隊(duì)。團(tuán)結(jié)合作是人類生存、’發(fā)展的要求，也是當(dāng)今時(shí)代的要求。學(xué)會(huì)真誠(chéng)合作是21世紀(jì)人才的必備素質(zhì)。當(dāng)今世界競(jìng)爭(zhēng)激烈，合作愈加重要。一個(gè)團(tuán)隊(duì)取得勝利和成功的決定性因素是良好的真誠(chéng)合作。高效的物流團(tuán)隊(duì)是由一群有能力的成員組成的。他們具備實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)所必需的技術(shù)和能力，以及能夠良好合作的個(gè)性品質(zhì)。高效的物流團(tuán)隊(duì)不僅需要具備豐富的物流專業(yè)知識(shí)，更要注意有關(guān)法律法規(guī)的差別；物流團(tuán)隊(duì)除了必須具備團(tuán)隊(duì)及企業(yè)內(nèi)部協(xié)調(diào)能力外，還應(yīng)當(dāng)具備與外部客戶協(xié)調(diào)的能力。有精湛技術(shù)能力的人在傳統(tǒng)的職能部門可能做得很不錯(cuò)，而高效的物流團(tuán)隊(duì)還需要他有處理群體內(nèi)關(guān)系的高超技術(shù)。

5.建設(shè)明禮誠(chéng)信的工作體系。誠(chéng)信是企業(yè)立足之本、發(fā)展之源。早在18世紀(jì)弗蘭克林就指出：“信譽(yù)就是金錢；影響信譽(yù)的微不足道的行為，都要注意?！闭\(chéng)信意味著企業(yè)的信譽(yù)，意味著企業(yè)的生命。企業(yè)重承諾、守信用，就會(huì)在消費(fèi)者心目中樹(shù)立起一種良好的信譽(yù)和口碑，企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)得到了積累和升華，其能量在以后的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)中就會(huì)逐漸釋放，支持著企業(yè)的持續(xù)發(fā)展的后勁。離開(kāi)了誠(chéng)信，企業(yè)就失去了存在的基礎(chǔ)，更談不上企業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展。物流行業(yè)的特殊性決定了高效物流團(tuán)隊(duì)成員必須對(duì)團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出高度的忠誠(chéng)和承諾，我們可稱之為一致承諾。一項(xiàng)物流活動(dòng)僅當(dāng)其對(duì)客戶價(jià)值做出貢獻(xiàn)時(shí)，其存在才被認(rèn)為是正當(dāng)?shù)?。所以一?xiàng)物流承諾必須給予這樣的動(dòng)機(jī)，就是客戶需要一種特殊的活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)核心成員必須培養(yǎng)這種能對(duì)外在因素進(jìn)行思考的能力。另外，由于物流服務(wù)常常會(huì)涉及到客戶商業(yè)機(jī)密，因而要求物流團(tuán)隊(duì)成員不僅僅限于忠誠(chéng)于團(tuán)隊(duì)，還要忠誠(chéng)于客戶。

6.營(yíng)造內(nèi)部支持和外部支持的氛圍

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高校體育作為高校課程體系中的重要組成部分，更注重在理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)合作的方式完成教學(xué)任務(wù)，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)有著非常重要的作用。

一、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的含義

團(tuán)隊(duì)精神最開(kāi)始出現(xiàn)在工業(yè)社會(huì)，在這個(gè)社會(huì)階段，勞動(dòng)者通過(guò)集體勞動(dòng)完成社會(huì)成產(chǎn)的過(guò)程，在生產(chǎn)過(guò)程中離不開(kāi)彼此之間的合作。發(fā)展到今天的信息社會(huì)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性被越來(lái)越多的社會(huì)組織團(tuán)體認(rèn)同。團(tuán)隊(duì)意識(shí)注重的是個(gè)體如何在集體中充分發(fā)揮自己的作用，通過(guò)個(gè)人帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，繼而實(shí)現(xiàn)個(gè)人在團(tuán)體中的價(jià)值所在，充分體現(xiàn)了人的社會(huì)屬性，其實(shí)質(zhì)上是由單個(gè)的個(gè)體組成的團(tuán)體在相互之間通過(guò)有效溝通，達(dá)成合作，從而實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同奮斗目標(biāo)的過(guò)程中所體現(xiàn)出的精神。

二、體育教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性

（一）完善高效德育工作。高校在進(jìn)行體育教學(xué)中有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，利用體育教學(xué)的特殊性，組織學(xué)生進(jìn)行體育技能學(xué)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與周圍老師、同學(xué)進(jìn)行溝通，正確對(duì)待學(xué)習(xí)生活中存在的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)如何通過(guò)與人合作在集體總發(fā)光發(fā)熱，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，學(xué)會(huì)贊賞身邊其他人，等等這些都涉及到學(xué)生為人處世的問(wèn)題，最終是為了幫助學(xué)生綜合全面的發(fā)展，這實(shí)質(zhì)上也是與高校德育教育的目標(biāo)相契合，是德育教育的重要補(bǔ)充內(nèi)容。

（二）相應(yīng)當(dāng)前體育教育中呼喚的團(tuán)隊(duì)精神。新課程改革在我國(guó)教育領(lǐng)域不斷推進(jìn)的過(guò)程中，對(duì)體育教育也提出了新的教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人溝通交流，在溝通中學(xué)會(huì)分析，發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法，從而獲取新知識(shí)，這是當(dāng)前體育教育所倡導(dǎo)的。而表現(xiàn)在實(shí)際教學(xué)中則是學(xué)生需要在團(tuán)隊(duì)中培養(yǎng)自身的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)中人員的合作交流，在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自我，完善自我。

（三）迎合社會(huì)對(duì)人才團(tuán)隊(duì)意識(shí)的需求。社會(huì)發(fā)展層度越高，作為獨(dú)立個(gè)體的社會(huì)人相互之間的聯(lián)系越加緊密，很多事情單獨(dú)靠一個(gè)人是無(wú)法完成的，需要與其他人合作，充分發(fā)揮集體的力量與智慧。這就對(duì)現(xiàn)代的人才提出了新的要求，一個(gè)滿足社會(huì)需求的人才除了要具備有一定的專業(yè)技能外，還需要一定的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，能將自己融入團(tuán)隊(duì)中。

三、當(dāng)前體育教學(xué)中團(tuán)隊(duì)意識(shí)現(xiàn)狀

在就業(yè)壓力越來(lái)越嚴(yán)峻的今天，高校學(xué)生越來(lái)越重視個(gè)人能力的提升，忙于進(jìn)行各種證書的考試，個(gè)人主義傾向嚴(yán)重，表現(xiàn)在體育教學(xué)中，則是團(tuán)隊(duì)意識(shí)存在嚴(yán)重欠缺。

（一）團(tuán)隊(duì)凝聚力不強(qiáng)。團(tuán)隊(duì)意識(shí)表現(xiàn)的一個(gè)重要指標(biāo)就是是否具有團(tuán)隊(duì)凝聚力，個(gè)體對(duì)團(tuán)隊(duì)是否具有歸屬感，是否有集體榮譽(yù)感，一般來(lái)說(shuō)，具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)中，團(tuán)隊(duì)成員之間才能夠更好地實(shí)現(xiàn)內(nèi)部的溝通交流，達(dá)到合作。

（二）團(tuán)隊(duì)內(nèi)部缺乏信任友愛(ài)。合作是建立在相互信任的基礎(chǔ)上，這也是團(tuán)隊(duì)意識(shí)的基礎(chǔ)，一個(gè)充滿不信任和冷漠的團(tuán)體很難真正做好暢通有無(wú)的交流與合作。而在目前的體育教學(xué)中，學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間嚴(yán)重缺乏交流，關(guān)系淡漠，相互之間嚴(yán)重缺失信任，這樣的情況下很難培養(yǎng)出學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

（三）體育教師團(tuán)隊(duì)意識(shí)不夠。什么樣的教師會(huì)上出什么樣的課，要想培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)，需要教師在課堂上有意識(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)，充分利用教學(xué)活動(dòng)穿插，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)有目的性的開(kāi)展教學(xué)，這必然要求教師自己對(duì)團(tuán)體意識(shí)有一定的認(rèn)識(shí)，然而現(xiàn)實(shí)中，很多體育教師自身就存在團(tuán)隊(duì)意識(shí)缺乏，很難在教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

四、如何在高校體育教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)

（一）采用團(tuán)隊(duì)教學(xué)，有目的性的塑造學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神

在體育教學(xué)中，可以有意識(shí)地采用團(tuán)隊(duì)分組教學(xué)的方式進(jìn)行，按照學(xué)生的身體素質(zhì)、男女比例等因素進(jìn)行團(tuán)隊(duì)組建，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)考核等都從以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中輸著團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

（二）積極開(kāi)展團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽活動(dòng)，在活動(dòng)中提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教學(xué)中可以適當(dāng)引入一定的比賽競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中感受團(tuán)隊(duì)的力量，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生、老師的交流合作，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

篇(4)

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目目標(biāo)；項(xiàng)目管理；項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)

中圖分類號(hào)：C93文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言

大型整裝氣田地面建設(shè)項(xiàng)目的特點(diǎn)

偏遠(yuǎn)沙漠地區(qū)依托資源差、氣候條件惡劣、通訊不暢，油氣田建設(shè)項(xiàng)目應(yīng)急突發(fā)事件往往具有急、難、險(xiǎn)、重、遠(yuǎn)的特點(diǎn)，處置不利會(huì)造成油氣田大面積停產(chǎn)，對(duì)下游企業(yè)及社會(huì)面造成巨大影響，導(dǎo)致嚴(yán)重財(cái)產(chǎn)損失和重大人員傷亡。團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)該充分考慮了上述特點(diǎn)，在應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)中發(fā)揮指導(dǎo)性的作用。

一、項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性

團(tuán)隊(duì)是指一種為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而由相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體。團(tuán)隊(duì)是以團(tuán)隊(duì)為主，相互理解，進(jìn)行有效的溝通，最終實(shí)現(xiàn)同一個(gè)目標(biāo)。對(duì)于一個(gè)企業(yè)而言，團(tuán)隊(duì)建設(shè)是非常重要的。首先，企業(yè)若想在這激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下求得生存，以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行工作是目前比較流行的工作方式。采用這種工作形式使企業(yè)能夠更好的應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)以及適應(yīng)企業(yè)內(nèi)部的重組。其次，團(tuán)隊(duì)建設(shè)為員工提供了更大的活動(dòng)空間和更好的工作環(huán)境，很大程度上激勵(lì)了團(tuán)隊(duì)成員的工作積極性和創(chuàng)造性。由于團(tuán)隊(duì)的最終產(chǎn)出是相同的結(jié)果，因此，團(tuán)隊(duì)成員有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，從而會(huì)更加努力的工作。再次，團(tuán)隊(duì)的建設(shè)有利于增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。企業(yè)凝聚力是企業(yè)發(fā)展的基石。以團(tuán)隊(duì)的形式工作，要求團(tuán)隊(duì)成員之間要進(jìn)行很好的溝通、理解以及相互幫助，克服工作中的各種難題。最后，團(tuán)隊(duì)形成有利于員工的本能發(fā)揮。團(tuán)隊(duì)工作形式在不斷地對(duì)員工的技術(shù)能力、人際處理能力、決策能力以及管理能力進(jìn)行培養(yǎng)，從而使員工發(fā)揮其最大的價(jià)值。

二、大型整裝氣田地面建設(shè)項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法

2.1溝通是項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)完成目標(biāo)的有效方式。

溝通是項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)完成目標(biāo)的有效方式。只有通過(guò)溝通，項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)的成員才會(huì)明白各自的想法，才能進(jìn)行磋商，最終達(dá)成一個(gè)最好的方案。在團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員性格都不相同，工作方式也不相同，此時(shí)就需要溝通達(dá)成共識(shí)。沖突是每個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)都會(huì)存在的，只有通過(guò)良好的溝通才能遏制沖突，甚至使得團(tuán)隊(duì)的凝聚力更強(qiáng)。 溝通的方式多種多樣，最直接、最重要、最常見(jiàn)的溝通是通過(guò)言語(yǔ)進(jìn)行。即便是團(tuán)隊(duì)成員在閑暇時(shí)，聊一些與工作無(wú)關(guān)的事情，也有利于拉近成員之間的關(guān)系，進(jìn)而有利于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的工作效率。

2.2激勵(lì)是提高團(tuán)隊(duì)凝聚力的一種有效途徑

激勵(lì)是提高團(tuán)隊(duì)凝聚力的一種有效途徑。在團(tuán)隊(duì)工作中，適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是必不可少的。對(duì)于在工作中，工作極為突出的人員應(yīng)該給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)能夠激起員工的工作積極性，當(dāng)然不適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)可能會(huì)引起不必要的猜忌，進(jìn)而極大地影響團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。當(dāng)然光靠物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行激勵(lì)是不夠的，精神層面的激勵(lì)也是必不可少的。對(duì)人真誠(chéng)的尊重和信任、對(duì)成績(jī)及時(shí)有效的肯定也是激勵(lì)員工的一種方法。 如何做好激勵(lì)是項(xiàng)目經(jīng)理必須精通的事情。首先，要多表?yè)P(yáng)以及多肯定員工的工作，少批評(píng)。其次，項(xiàng)目經(jīng)理要多聽(tīng)取員工的建議。再次，如果團(tuán)隊(duì)中成員有問(wèn)題,項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)多對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心以及幫助。最后，一個(gè)項(xiàng)目成功完成后或者在一個(gè)階段工作后，應(yīng)該組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的相互溝通，從而使團(tuán)隊(duì)成員身心愉悅地進(jìn)行下一個(gè)項(xiàng)目。

2.3項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)合理的協(xié)調(diào)和組織，充分發(fā)揮項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的特長(zhǎng)。

項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該根據(jù)成員的不同技能安排相應(yīng)的工作，以便充分發(fā)揮項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的技能，最終達(dá)成共同的目標(biāo)。協(xié)調(diào)和組織首先要根據(jù)實(shí)際情況，因人就事；其次是合理授權(quán)。授權(quán)既有利于減輕項(xiàng)目經(jīng)理的工作壓力，又可以使團(tuán)隊(duì)成員有機(jī)會(huì)承擔(dān)挑戰(zhàn)性工作和管理工作。做好協(xié)調(diào)和組織工作，首先，明確團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)，使得團(tuán)隊(duì)成員清楚自己的工作職責(zé)以及工作目標(biāo)。其次，團(tuán)隊(duì)的組織結(jié)構(gòu)清晰，崗位明確。再次，項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)團(tuán)隊(duì)成員有明確的考核和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。例如在一個(gè)油田建設(shè)EPC項(xiàng)目中，項(xiàng)目組成員一般包括項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目副經(jīng)理、項(xiàng)目總工、項(xiàng)目技術(shù)人員、各施工作業(yè)機(jī)組人員等，如果項(xiàng)目經(jīng)理以平面的管理方式進(jìn)行全面管理，由于有限的個(gè)人精力和知識(shí)水平，必將造成管理混亂的局面。此時(shí)項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該進(jìn)行合理授權(quán)，自己只負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃,這樣有利于項(xiàng)目的順利完成。 在團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過(guò)程中，由于內(nèi)部、外部環(huán)境的變化，成員的變更隨時(shí)都會(huì)存在。因此，時(shí)時(shí)刻刻都要留意團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，盡可能使由于成員的變化對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響降到最低。

2.4團(tuán)隊(duì)文化是粘合劑，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)，有利于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高效率。

加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)，有利于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員努力工作。好的團(tuán)隊(duì)文化，必會(huì)形成一個(gè)和諧的、有序的整體，從而有利于競(jìng)爭(zhēng)力的提高。因此，在建立項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中，加強(qiáng)文化建設(shè)是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

結(jié)束語(yǔ)

項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)是由具有各種專業(yè)技能的人員組成的，其建設(shè)應(yīng)該以滿足企業(yè)經(jīng)營(yíng)為目標(biāo)。由于項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)的成功與否關(guān)系到項(xiàng)目運(yùn)作以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗，因此管理者應(yīng)該運(yùn)用適合的方法，打造成功的項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)。

參考文獻(xiàn): [1] 張文宏. FH公司項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究[D].西北大學(xué), 2007 . [2] 何丹健. 淺談項(xiàng)目管理中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)[J]廣西科學(xué)院學(xué)報(bào), 2005,(S1) . [3] 聶高輝. 淺析項(xiàng)目管理過(guò)程中高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)[J]. 商場(chǎng)現(xiàn)代化, 2008, (27) . [4] 田敏,邵培基. 項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)的新思路[J]. 電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版), 2004, (04)

篇(5)

【摘要】 目的 探討團(tuán)隊(duì)協(xié)作在重癥患者搶救時(shí)的重要性。方法 階梯式小組制的工作模式，老、中、青搭配，合理化定崗定位分級(jí)管理，職責(zé)明確，分工細(xì)致而不孤立，堅(jiān)持環(huán)環(huán)相扣，事事相通的原則。 結(jié)果 有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅能爭(zhēng)氣搶救時(shí)間，提高搶救成功率，而且能提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平，增進(jìn)成員之間的感情，提高患者的滿意度。結(jié)論 團(tuán)隊(duì)精神的核心是協(xié)同合作，表現(xiàn)為一種文化氛圍，一種精神面貌，是一種看得見(jiàn)，感知得到的精神氣息。

【關(guān)鍵詞】 團(tuán)隊(duì)協(xié)作 ICU 搶救 重要性

團(tuán)隊(duì)是由個(gè)人組成的，團(tuán)隊(duì)力量是個(gè)人表現(xiàn)決定的，但不是個(gè)人力量簡(jiǎn)單的累加。如果團(tuán)隊(duì)中的成員齊心協(xié)力，則會(huì)產(chǎn)生1+1>2的效應(yīng)，起到事半功倍的效果［1］，反之，則影響全局。ICU是危重癥患者集中監(jiān)護(hù)治療的特殊場(chǎng)所，時(shí)刻面臨著十萬(wàn)火急的病情變化需要搶救的病人，而每一次的搶救成功都是護(hù)士，醫(yī)生，甚至麻醉師，及各臨床科室醫(yī)生的共同協(xié)作的結(jié)果。因此，團(tuán)隊(duì)協(xié)作在ICU患者搶救中起到極其重要的意義。

1 團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神能爭(zhēng)取病人的搶救時(shí)間，提高搶救效率

ICU病人危重，復(fù)雜，多變，需要準(zhǔn)確的判斷和及時(shí)有效的搶救，才能在最佳時(shí)刻挽救患者的生命，提高患者的安全感。如當(dāng)發(fā)現(xiàn)患者發(fā)生病情變化，危在旦夕需要及時(shí)搶救時(shí)，一個(gè)護(hù)士沉著穩(wěn)重地負(fù)責(zé)協(xié)助醫(yī)生對(duì)呼吸，循環(huán)的維護(hù)（如面罩加壓給氧，心臟胸外按壓），一個(gè)臨危不亂地負(fù)責(zé)給藥，一個(gè)根據(jù)病情迅疾果斷地聯(lián)絡(luò)麻醉科及其他臨床科室的會(huì)診，并對(duì)其他病人的觀察和護(hù)理，一個(gè)負(fù)責(zé)記錄和醫(yī)囑的核對(duì)。最后成功的配合完成了對(duì)患者的救治工作，由此可見(jiàn)，良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神體現(xiàn)它優(yōu)質(zhì)高效的優(yōu)勢(shì)［2］，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，才能出色的完成工作。

2 良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有利于提高患者的滿意度

在ICU中，護(hù)理工作繁忙，壓力大，為了給患者提供滿意的護(hù)理服務(wù)，做到患者多而不亂，忙而又序，微笑迎接，宣教及時(shí)，解釋優(yōu)先，督促有效。我們不僅重專業(yè)，更要落實(shí)基礎(chǔ)，不僅重技術(shù)，更要注重服務(wù)，改變護(hù)理觀念，給病人提供安全，有效，舒適，滿意的護(hù)理。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)也是“以病人為中心，一切為了病人”的共同目標(biāo)的導(dǎo)向，因此，只有高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)才能增進(jìn)醫(yī)患和諧，提高患者的滿意度。

3 團(tuán)隊(duì)協(xié)作有利于提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平。

為提高護(hù)理質(zhì)量，減少交接班，我科一直以來(lái)實(shí)行的是階梯式成組護(hù)理工作方式，老、中、青的搭配，各級(jí)崗位職責(zé)明確，分工細(xì)致且不孤立，做到環(huán)環(huán)相扣，事事想通。大家發(fā)揮各自所長(zhǎng)，互相交流，相互影響，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為提高自己的業(yè)務(wù)水平起到了促進(jìn)作用，同時(shí)，完成了共同目標(biāo)，提高了護(hù)理質(zhì)量。

4 團(tuán)隊(duì)協(xié)作有利于增進(jìn)護(hù)理成員間的感情

在長(zhǎng)期的ICU護(hù)理工作中，相互學(xué)習(xí)，相互幫助已成了一種慣性，不管誰(shuí)有困難，大家都是齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互助，這樣的團(tuán)隊(duì)精神已滲透到了每一個(gè)ICU醫(yī)生、護(hù)士的心中。在搶救過(guò)程中，醫(yī)生與護(hù)士保持高度的一致，相互尊重，相互溝通，相互理解，更是積極的合作態(tài)度，尤其是治療過(guò)程中遇到突發(fā)事件時(shí)，配合必須及時(shí)、準(zhǔn)確、到位，以避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生，保證醫(yī)療安全。因此，團(tuán)隊(duì)成員工作配合默契，相處融洽，為營(yíng)造了一個(gè)積極向上的工作環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。

小結(jié) ：

團(tuán)隊(duì)精神是指大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作可以激發(fā)大家的工作熱情，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)在工作中的凝聚力，良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，可以營(yíng)造和諧的工作氛圍，使每位團(tuán)隊(duì)成員都精神愉快，以滿腔的熱情投入工作，克服工作時(shí)的身體疲乏和饑渴，并相互提醒和幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而提高工作效率。這樣形成一個(gè)良性的循環(huán)，又可以推動(dòng)ICU工作的進(jìn)一步發(fā)展。反之，如果團(tuán)隊(duì)協(xié)作處理不當(dāng)，不但影響了工作效率，而且會(huì)影響團(tuán)隊(duì)成員的情緒和團(tuán)隊(duì)的士氣，在工作中產(chǎn)生矛盾和沖突，使得整個(gè)團(tuán)隊(duì)象一盤散沙，影響正常工作。綜上所述團(tuán)隊(duì)協(xié)作體現(xiàn)的是一種合作精神,依靠的不是個(gè)人的強(qiáng)干與精明,而是通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員間的協(xié)作和鼓勵(lì),將集體的力量和智慧發(fā)揮到極致；團(tuán)隊(duì)協(xié)作體現(xiàn)的是一種文化氛圍，一種精神面貌，雁行理論。ICU的成員是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。ICU中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，是對(duì)危重患者監(jiān)護(hù)治療順利進(jìn)行的保證，在重癥患者的搶救工作中具有重要的作用。

參考文獻(xiàn)

篇(6)

1互聯(lián)網(wǎng)軟件開(kāi)發(fā)的特點(diǎn)

軟件工程的基本理論,比如軟件開(kāi)發(fā)的模型、軟件開(kāi)發(fā)的周期等,大家比較熟悉。但是,互聯(lián)網(wǎng)的軟件開(kāi)發(fā)與傳統(tǒng)的軟件開(kāi)發(fā)有不同的特點(diǎn)。

互聯(lián)網(wǎng)軟件開(kāi)發(fā)實(shí)際是SAAS(Software As A Service),即軟件作為一種服務(wù)來(lái)提供。傳統(tǒng)的軟件,比如微軟開(kāi)發(fā)出的軟件,必須有一個(gè)拷貝,通過(guò)物理的介質(zhì)分發(fā)出去,用戶才能安裝使用?；ヂ?lián)網(wǎng)軟件則不同,沒(méi)有分發(fā)的過(guò)程,軟件本身以服務(wù)的形式來(lái)提供,不需要物理介質(zhì),只需要一個(gè)瀏覽器?；ヂ?lián)網(wǎng)軟件開(kāi)發(fā)面臨的特點(diǎn)和開(kāi)發(fā)方式也與傳統(tǒng)的軟件開(kāi)發(fā)不同。以“云計(jì)算”為例,支持這樣的服務(wù),后臺(tái)必須有非常高效的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)軟件的功能,以便承擔(dān)高效率的集中訪問(wèn)。互聯(lián)網(wǎng)對(duì)軟件的可靠性要求也更高,傳統(tǒng)的Windows系統(tǒng),如果運(yùn)行錯(cuò)誤,重新啟動(dòng)就可以,而Internet上的軟件,一旦癱瘓,所有人都無(wú)法接受服務(wù)。

互聯(lián)網(wǎng)軟件開(kāi)發(fā)明顯的特點(diǎn)是所謂“小步快跑”。即:(1)軟件開(kāi)發(fā)的周期短,節(jié)奏快。(2)分特性上線。先上線一些功能,然后再去改進(jìn)。(3)系統(tǒng)優(yōu)化要大于大規(guī)模的重構(gòu),不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就,從頭再來(lái)。(4)對(duì)Bug的容忍度比傳統(tǒng)的軟件開(kāi)發(fā)大。如果有Bug,馬上修改,再改進(jìn)上線。

互聯(lián)網(wǎng)軟件開(kāi)發(fā)的另一個(gè)特點(diǎn)是“先上線后優(yōu)化”。先實(shí)現(xiàn)核心功能,再補(bǔ)充功能。功能上線后,逐步優(yōu)化,使之變得更穩(wěn)定,性能更高?；ヂ?lián)網(wǎng)軟件開(kāi)發(fā)遵循“技術(shù)適用原則”。只要能夠?qū)崿F(xiàn)功能,提供服務(wù)足夠,不用單純追求技術(shù)先進(jìn)。工業(yè)界的技術(shù)一定要成熟、穩(wěn)定、盡可能降低風(fēng)險(xiǎn),很多時(shí)候傾向于采用適用的技術(shù)。

互聯(lián)網(wǎng)軟件開(kāi)發(fā)的代表是Google公司,傳統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)的代表是微軟公司。在SAAS發(fā)展迅速的時(shí)代,微軟這種傳統(tǒng)的軟件公司也感到了壓力,開(kāi)始向互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)轉(zhuǎn)型。Google公司證明互聯(lián)網(wǎng)軟件具有高的擴(kuò)展性,技術(shù)發(fā)展快,商業(yè)也比較成功。Google公司以大概10年的時(shí)間,發(fā)展壯大為微軟的1/3大小。

2團(tuán)隊(duì)合作與團(tuán)隊(duì)文化

現(xiàn)在不是個(gè)人英雄主義的時(shí)代,尤其是軟件開(kāi)發(fā),一定是團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果。很多的服務(wù),動(dòng)輒幾萬(wàn)行、幾十萬(wàn)行甚至幾百萬(wàn)行的代碼,依靠一個(gè)人或者幾個(gè)人難以完成,必須有團(tuán)隊(duì)的分工,大家各做一部分,聚合起來(lái)提供服務(wù)。相對(duì)傳統(tǒng)的軟件開(kāi)發(fā),互聯(lián)網(wǎng)軟件開(kāi)發(fā)對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和團(tuán)隊(duì)管理的要求更高。

團(tuán)隊(duì)合作之于公司。好的團(tuán)隊(duì)文化,富有凝聚力,高效地運(yùn)作,這是好的技術(shù)隊(duì)伍的特征?！耙粋€(gè)中國(guó)人是一條龍,三個(gè)中國(guó)人是一條蟲(chóng)”,這說(shuō)明中國(guó)人有時(shí)不善于團(tuán)隊(duì)合作,但“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”的諺語(yǔ),又說(shuō)明了中國(guó)人對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重視。這其實(shí)是意識(shí)問(wèn)題,團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人,不管是龍是蟲(chóng),怎么把他們凝聚起來(lái)成為有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),是團(tuán)隊(duì)管理的任務(wù)。團(tuán)隊(duì)的力量勝過(guò)任何一個(gè)個(gè)人的力量,這是不言而喻的。對(duì)于公司而言,團(tuán)隊(duì)合作非常重要。

團(tuán)隊(duì)合作之于個(gè)人。團(tuán)隊(duì)合作對(duì)個(gè)人的重要性從以下方面可見(jiàn)一斑:(1)提高個(gè)人的績(jī)效。沒(méi)有他人的配合,沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的氛圍和文化支持,個(gè)人很難取得好的績(jī)效。作為團(tuán)隊(duì)的一分子,沒(méi)有團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),個(gè)人的價(jià)值也難以體現(xiàn)。(2)增強(qiáng)個(gè)人的能力。把事情做好,既需要技術(shù)技能,按時(shí)保質(zhì)完成任務(wù),同時(shí)也需要和別人合作,提高自己的軟技能。(3)體現(xiàn)個(gè)人的信用。團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是分解的,落實(shí)到每個(gè)人,如果接受任務(wù)而沒(méi)有按時(shí)完成,拖了團(tuán)隊(duì)的后腿,就會(huì)失去信用。團(tuán)隊(duì)中的很多東西,都會(huì)決定個(gè)人的信用。

3團(tuán)隊(duì)合作能力

專業(yè)能力

超強(qiáng)的專業(yè)能力是團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)。個(gè)人基礎(chǔ)扎實(shí),技術(shù)過(guò)硬,做事高質(zhì)量,這是團(tuán)隊(duì)合作中最重要的。作為團(tuán)隊(duì)中的一員,就是要把自己的事情做好,不要成為團(tuán)隊(duì)的瓶頸。

表達(dá)能力

團(tuán)隊(duì)中,每個(gè)人要闡述自己的想法,介紹自己的工作,并且讓別人理解,這需要很好的表達(dá)能力。表達(dá)能力不僅是口頭的,也包括工作的文檔化,且更為重要。不僅要說(shuō)清楚,而且能寫明白,讓讀的人理解。項(xiàng)目往往具有延續(xù)性,文檔的閱讀者可能沒(méi)有任何的背景,這就要求文檔編寫者站在讀者的角度思考,寫出詳盡的說(shuō)明,讓文檔能夠自我解釋。

全局觀

個(gè)人是團(tuán)隊(duì)的一分子,一定要明白團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo),知道自己的工作在全局中的位置和價(jià)值,才能夠在情況變化時(shí)做出正確的判斷。比如,個(gè)人要知道自己工作前后左右的接口以及接口之間的關(guān)系,接口變化時(shí),有意識(shí)地通知相關(guān)的人。實(shí)踐中,有些人想當(dāng)然地認(rèn)為別人知道發(fā)生的變化,沒(méi)有有意識(shí)地通知合作伙伴,最后誤事的教訓(xùn)并不罕見(jiàn)。

不要成為團(tuán)隊(duì)的瓶頸。團(tuán)隊(duì)目標(biāo)都有許多里程碑,里程碑的達(dá)成,有賴團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人高效的工作。如果一個(gè)人工作沒(méi)有完成,可能成為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的瓶頸。整個(gè)團(tuán)隊(duì)等一個(gè)人,個(gè)人很難受,團(tuán)隊(duì)目標(biāo)也受損。

敬業(yè)精神

富有職業(yè)精神,不要被人推著走,要積極主動(dòng)地工作。所謂“取法其宗盡得其上,取法起上盡得其中,取法其中盡得其下”。如果標(biāo)準(zhǔn)設(shè)低,實(shí)際達(dá)到的可能比期望還低一級(jí)。所以,工作中要追求卓越,高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,才能越做越好。

個(gè)人信譽(yù)

在團(tuán)隊(duì)中要做可信之人,贏得大家的尊重。如果每個(gè)人都可以信賴,團(tuán)隊(duì)就會(huì)非常強(qiáng)。

4團(tuán)隊(duì)管理

團(tuán)隊(duì)管理,是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者必須面對(duì)的問(wèn)題。作個(gè)形象的比喻:把一盤散沙從高處倒下,對(duì)地面的沖擊非常小;如果把這些沙子變成混凝土,從同樣的高度砸下,對(duì)地面的沖擊力就會(huì)強(qiáng)百倍。散沙凝聚成混凝土,就是團(tuán)隊(duì)管理的任務(wù)。

團(tuán)隊(duì)的英文Team,實(shí)際是Target、Education、Ability和 Morale四個(gè)單詞組成。

Target,團(tuán)隊(duì)要有目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)目標(biāo)能夠凝聚團(tuán)隊(duì),讓大家的勁往一處使,而且目標(biāo)的設(shè)定一定要滿足Smart原則。

Education,教育或者培訓(xùn)。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者,要能夠發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題,有意識(shí)地讓每人得到發(fā)展,使團(tuán)隊(duì)中的合作更無(wú)縫。教育不能老唱高調(diào),而要用具體的事情教育成員,增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。發(fā)現(xiàn)成員的錯(cuò)誤,要及時(shí)糾正;發(fā)現(xiàn)做得好的地方,要及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣才能對(duì)團(tuán)隊(duì)有好的教育效果。

Ability,團(tuán)隊(duì)的能力。個(gè)體能力相加并不一定等于團(tuán)隊(duì)的能力,凝聚團(tuán)隊(duì)力量,團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者要做許多工作。

Morale,士氣。團(tuán)隊(duì)的士氣一定要高,有一股勁想把事情做好。每個(gè)人都信心滿滿,互相合作,非常愉快。一盤散沙凝聚成糊凝土,需要加入石塊、鋼筋、水泥等,用水?dāng)嚢琛F(tuán)隊(duì)管理也是起到攪拌機(jī)的作用,把優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員凝聚在一起,產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)力。

團(tuán)隊(duì)管理是團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵,主要有四個(gè)方面:

團(tuán)隊(duì)文化

文化是一套做事的方式,團(tuán)隊(duì)以什么樣的形式在工作,是團(tuán)隊(duì)的特征,或者團(tuán)隊(duì)的哲學(xué)。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者,要營(yíng)造一個(gè)團(tuán)隊(duì)氛圍和環(huán)境,讓大家認(rèn)識(shí)到自己是團(tuán)隊(duì)的一分子,樂(lè)意在團(tuán)隊(duì)中工作。

好的團(tuán)隊(duì)文化,包括三個(gè)方面:(1)實(shí)事求是?？茖W(xué)對(duì)待每一件事,就事論事,不需顧及人際關(guān)系,通過(guò)有根有據(jù)的邏輯和數(shù)據(jù),科學(xué)地解決。(2)追求卓越。每個(gè)人都把自己的事情做好,爭(zhēng)創(chuàng)世界或者國(guó)內(nèi)一流,繼而演變?yōu)閳F(tuán)隊(duì)的氛圍。(3)高效率。這樣的團(tuán)隊(duì)有戰(zhàn)斗力,也是團(tuán)隊(duì)管理的根本目的。

組織結(jié)構(gòu)

設(shè)置團(tuán)隊(duì)的組織結(jié)構(gòu),發(fā)揮最大的效率。比如互聯(lián)網(wǎng)軟件開(kāi)發(fā),一般需要產(chǎn)品、研發(fā)、質(zhì)量保障和運(yùn)媒四個(gè)部門。產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)品功能和UI,滿足用戶需求,制定推出時(shí)間;研發(fā)部門以書面化的產(chǎn)品說(shuō)明書來(lái)研發(fā)系統(tǒng);質(zhì)量保證部門通過(guò)兩種方式保證產(chǎn)品的質(zhì)量,一是對(duì)開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品進(jìn)行測(cè)試,二是監(jiān)督產(chǎn)品研發(fā)的整個(gè)過(guò)程是否按照規(guī)范去走;運(yùn)煤團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)軟件上線和服務(wù)的維護(hù)。

組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)要考慮相互制衡,不能讓一個(gè)團(tuán)隊(duì)權(quán)力過(guò)大。比如研發(fā)和質(zhì)量保證兩個(gè)團(tuán)隊(duì),必須是平行的,才能夠獨(dú)立工作、實(shí)事求是。

制度規(guī)范

團(tuán)隊(duì)必須有章可循,大家做事方式遵循一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),這就是制度規(guī)范。獎(jiǎng)勵(lì)制度、懲罰制度、開(kāi)發(fā)規(guī)范和文檔的標(biāo)準(zhǔn),都是制度的范疇。制度有兩個(gè)重要的比喻。一個(gè)是火爐原則,團(tuán)隊(duì)中一定存在火爐,溫度很高,誰(shuí)碰到都會(huì)被燙到。這體現(xiàn)了制度的嚴(yán)肅性,對(duì)每個(gè)人一視同仁。另一個(gè)是破窗理論,有人打破了教室的一塊玻璃,如果沒(méi)有受到處罰,其他人也會(huì)跟著打破玻璃。這說(shuō)明制度建立的過(guò)程中,懲惡揚(yáng)善一定要及時(shí),才能夠深入人心。

人員管理

團(tuán)隊(duì)管理,本質(zhì)是管人。所謂“小主管管事,大主管管人”,也表明了管人的重要性?；ヂ?lián)網(wǎng)的軟件開(kāi)發(fā),最有價(jià)值的是人,只要人在,什么東西都可以做出來(lái)。團(tuán)隊(duì)管理,主要是把人的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),凝聚團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者,必須以人為本,尊重每一個(gè)人,理解他們的需要,及時(shí)溝通,幫助他們解決困難,讓成員感受到團(tuán)隊(duì)的溫暖。

人員管理,需要在三個(gè)方面下功夫:

快樂(lè)地工作,激發(fā)創(chuàng)作力

讓每一個(gè)人都很快樂(lè),愿意在集體中工作,或者通過(guò)智力上的碰撞,讓成員學(xué)習(xí),能力有所增長(zhǎng)。除了工作,還可以談心事,一起玩,增強(qiáng)成員的感情。此外,可以用成績(jī)?nèi)ス膭?lì)大家。比如團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成時(shí),大家一起慶祝,有一股向上的動(dòng)力。

尊重每個(gè)人

技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì),每一個(gè)人都非常優(yōu)秀。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者要盡可能解決成員的后顧之憂,激發(fā)他們的創(chuàng)造力,把他們的智慧用在最有效的地方。比如我們倡導(dǎo)的彈性工作制,很多技術(shù)人員非常喜歡。有些人是夜貓子,就讓他們晚上多工作一會(huì),不用趕早;有些人是early bird,早上創(chuàng)造力旺盛,就讓他們?cè)缟习嘣缦掳?。一切的達(dá)成是以團(tuán)隊(duì)目標(biāo)來(lái)衡量,而不是朝九晚五打卡之類的東西去限制團(tuán)隊(duì)成員。

人才的選、育、用、留

對(duì)團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員,都要非常謹(jǐn)慎,在選、育、用、留四個(gè)方面多下功夫。

選,是招聘,選擇。選擇團(tuán)隊(duì)需要的人加入團(tuán)隊(duì),把嚴(yán)進(jìn)口。既要考察硬技能,了解其理論和動(dòng)手能力,又要考察文化因素等軟技能。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),應(yīng)該用好的文化很快地去同化進(jìn)來(lái)的人,而不是被不符合文化特征的人來(lái)稀釋。

育,是培養(yǎng),培養(yǎng)。每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),通過(guò)很多事情的強(qiáng)化,增強(qiáng)他們的能力,改善他們的不足。

用,用人所長(zhǎng),避人所短。把每個(gè)人放在最適合的地方,做他喜歡而且擅長(zhǎng)的事情。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者需要分析成員的長(zhǎng)處和短處,對(duì)癥下藥。比如有些人算法強(qiáng),動(dòng)手能力弱,就讓他去做調(diào)研;動(dòng)手能力強(qiáng)的人,則讓他多做一些編碼。對(duì)團(tuán)隊(duì)管理而言,也需要選拔管理方面的人才。有意識(shí)地培養(yǎng)這方面的人才,給他一些事情去管,讓他去協(xié)調(diào)。

留,留住人才。在團(tuán)隊(duì)中是否得到了成長(zhǎng),是否與個(gè)人目標(biāo)一致,是否快樂(lè),都與成員能否留在團(tuán)隊(duì)里息息相關(guān)。留住優(yōu)秀的人才,也就需要從這幾個(gè)方面去留心。留,還有一個(gè)內(nèi)涵是裁,把不合流的人清除出團(tuán)隊(duì)。清除績(jī)效不好和不符合團(tuán)隊(duì)文化的人,對(duì)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)激勵(lì)。

5如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神等軟技能

如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,其實(shí)是軟技能的培養(yǎng)。

從小事做起,從現(xiàn)在做起,善于總結(jié)提高

從一點(diǎn)一滴的事情做起,去培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。不能只是想著做大事,大事都是小事積累起來(lái)的,所以要腳踏實(shí)地,從小事做起,從現(xiàn)在做起。善于學(xué)習(xí)很重要,既包括硬技能的學(xué)習(xí),也包括軟技能的學(xué)習(xí)。IT技術(shù)發(fā)展日新月異,不學(xué)習(xí)很快就會(huì)過(guò)時(shí),只有善于學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的進(jìn)度。同時(shí),軟技能也需要總結(jié)提高,每天自省,看看哪些地方可以做得更好,總結(jié)提高。

有抱負(fù)、強(qiáng)烈的進(jìn)取心、高標(biāo)準(zhǔn)

不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。一定要有抱負(fù),有高遠(yuǎn)的目標(biāo)。樹(shù)立強(qiáng)烈進(jìn)取心,高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作積極主動(dòng),更多地投入,把一點(diǎn)一滴的事情做到極致。

團(tuán)隊(duì)合作力

除了工作,其他團(tuán)隊(duì)也可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作力。比如旅游,說(shuō)是30分鐘后集合,那就一定要30分鐘內(nèi)回來(lái)。不能只想到自己做什么,而要想到團(tuán)隊(duì),想到大家。承諾的事情,就要做到,這也是團(tuán)隊(duì)合作力的表現(xiàn)。

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

如果團(tuán)隊(duì)管理是你的人生目標(biāo),就要積極地鍛煉團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力。從小事做起,協(xié)調(diào)一些東西,配置一些資源,想辦法把人凝聚在一起實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

篇(7)

摘 要 體育游戲中體現(xiàn)出來(lái)的交流溝通、合作創(chuàng)新、統(tǒng)一行動(dòng)、遵守規(guī)則，非常有利于學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。文章從分析體育游戲培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的設(shè)計(jì)要求，提出體育游戲教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的運(yùn)用。

關(guān)鍵詞 體育游戲 高職 團(tuán)隊(duì)精神

一、前言

體育游戲，是在體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，綜合人體的跑、跳、投基本生活與勞動(dòng)技能及各項(xiàng)體育基本運(yùn)動(dòng)形式，創(chuàng)編出多種形體動(dòng)作，并根據(jù)健身的需要，學(xué)校素質(zhì)教育的需要，有針對(duì)性地?cái)M定有教育意義的故事情節(jié)和競(jìng)技性較強(qiáng)的比賽規(guī)則而創(chuàng)編的游戲。體育游戲作為學(xué)校體育教育的重要手段，由于其在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的有著突出條件，是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的一種有效手段。在體育教學(xué)中采用體育游戲教學(xué)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、提高高職學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生將來(lái)的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

二、體育游戲?qū)W(xué)生團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)具有積極作用

很多體育游戲都是以集體參與的方式出現(xiàn)的，游戲的完成需要參與者的共同遵守游戲規(guī)則，一個(gè)團(tuán)隊(duì)游戲的成功必須依賴團(tuán)隊(duì)中每位成員之間的交流溝通、合作創(chuàng)新、統(tǒng)一行動(dòng)。在游戲中教師要不斷的灌輸團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，磨練學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生共同的使命感、認(rèn)同感和歸屬感，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)精神。在體育教學(xué)中選取那些具有培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的體育游戲，通過(guò)游戲教學(xué)的方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)能力，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成員彼此信任所產(chǎn)生的巨大能量，懂得團(tuán)隊(duì)之間協(xié)作的意義及其重要性。

三、體育游戲培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的設(shè)計(jì)要求

（一）設(shè)計(jì)的游戲要有團(tuán)隊(duì)性

設(shè)計(jì)選取的體育游戲要具有團(tuán)隊(duì)性。通過(guò)團(tuán)隊(duì)性體育游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)教師在團(tuán)隊(duì)性體育游戲中的引導(dǎo)，讓學(xué)生在游戲中懂得團(tuán)隊(duì)之間協(xié)作的重要性，在游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成員彼此信任所產(chǎn)生的巨大能量，同時(shí)發(fā)展學(xué)生速度、力量、靈敏性和協(xié)調(diào)性等能力。

（二）設(shè)計(jì)的游戲要與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)

在教學(xué)過(guò)程中挖掘教學(xué)內(nèi)容中團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的素材，所設(shè)計(jì)選取的體育游戲要與主要教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)。如游戲安排在體育課堂的準(zhǔn)備活動(dòng)部分中，要為主要教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)展做好熱身的準(zhǔn)備；安排在體育課堂的主要部分中，則要圍繞主要教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展體育游戲。這樣即能達(dá)到團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)目的有能完成教學(xué)任務(wù)。

（三）設(shè)計(jì)的游戲要有量化標(biāo)準(zhǔn)

無(wú)論開(kāi)展何種游戲，都要有一個(gè)量化的標(biāo)準(zhǔn)，可計(jì)時(shí)、計(jì)量等。這樣即使是優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)，也有團(tuán)隊(duì)提升的衡量標(biāo)準(zhǔn)，才能激勵(lì)團(tuán)隊(duì)如何超越自我，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的目標(biāo)。

（四）游戲中教師引導(dǎo)的設(shè)計(jì)

團(tuán)隊(duì)性體育游戲的開(kāi)展中，學(xué)生是主體，而教師為引導(dǎo)角色。根據(jù)每個(gè)體育游戲所要達(dá)到的培養(yǎng)目標(biāo)，教師引導(dǎo)至關(guān)重要的。主要分為三個(gè)步驟：

步驟1：游戲的導(dǎo)入，教師介紹體育游戲的規(guī)格，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入游戲角色。

步驟2：游戲中方法手段的引導(dǎo)。根據(jù)游戲的重難點(diǎn)，教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，甚至做適當(dāng)?shù)奶崾?。?duì)學(xué)生提出的各種疑問(wèn)給予反饋。

步驟3：一個(gè)游戲完成后的反思引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，解決問(wèn)題，創(chuàng)新突破，提高成績(jī)。

（五）游戲后的總結(jié)反思設(shè)計(jì)

在每個(gè)游戲完成后，都要留有時(shí)間讓學(xué)生總結(jié)反思。通過(guò)團(tuán)隊(duì)交流或全班交流，使學(xué)生反思總結(jié)后有所提升。交流過(guò)程要求學(xué)生表達(dá)要簡(jiǎn)明扼要，一般為一兩句。同時(shí)教師要加以正確的引導(dǎo)，給與鼓勵(lì)和肯定。反思的問(wèn)題有：

反思1：每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中起到什么作用？你與集體是什么關(guān)系？

反思2：在游戲過(guò)程中遇到了什么困難？是如何克服這些困難的？

反思3：游戲?qū)ξ覀兊娜粘W(xué)習(xí)有什么啟示，對(duì)今后的工作有什么啟示？

四、體育游戲在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神中的運(yùn)用

（一）游戲：計(jì)時(shí)傳遞呼啦圈

分成人數(shù)相等的兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)中開(kāi)始第一人肩掛一個(gè)呼啦圈，全隊(duì)手拉手成一個(gè)圓圈。計(jì)時(shí)開(kāi)始后，人從呼啦圈中過(guò)，手不能松開(kāi)，將呼啦圈在團(tuán)隊(duì)中傳遞一周，先到達(dá)者勝出。決出勝負(fù)后，給每個(gè)團(tuán)隊(duì)一分鐘的時(shí)間討論，再進(jìn)行第二次傳遞比賽。第二次比賽結(jié)束后對(duì)比第一次的成績(jī)。導(dǎo)入——用集體榮譽(yù)感召大家，激發(fā)個(gè)人力量，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)集體智慧。

培養(yǎng)目標(biāo)1：通過(guò)與同伴有效合作，最終爭(zhēng)取團(tuán)隊(duì)的集體勝利。提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、柔韌性；

培養(yǎng)目標(biāo)2：挖掘團(tuán)隊(duì)潛能，發(fā)揮集體智慧，解決問(wèn)題。采用新的高效的傳遞方式，將游戲做到更好。

（二）游戲：找人湊數(shù)

隨機(jī)將紅、黃、藍(lán)的絲帶發(fā)給學(xué)生系于手腕。紅、黃、藍(lán)各代表數(shù)字1、2、3。學(xué)生圍成一圈按逆（順）時(shí)針?lè)较騿文_跳前進(jìn)，注意力集中，當(dāng)聽(tīng)到喊某數(shù)時(shí)，相鄰的同學(xué)在三秒內(nèi)按組合起來(lái)的數(shù)目立刻集合成一組——導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，提高學(xué)生快速的反應(yīng)能力。

培養(yǎng)目標(biāo)1：學(xué)生記住自己的絲帶所代表的數(shù)字及觀察別人絲帶所代表的數(shù)字，背轉(zhuǎn)身憑記憶找出自己的同伴?！P(guān)注團(tuán)隊(duì)中的每位成員，了解自己團(tuán)隊(duì)。提高學(xué)生在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中必備的注意力和觀察力。

培養(yǎng)目標(biāo)2：學(xué)生圍成一圈按逆（順）時(shí)針?lè)较騿文_跳前進(jìn)，注意力集中，當(dāng)聽(tīng)到喊某數(shù)時(shí)，相鄰的同學(xué)在三秒內(nèi)按組合起來(lái)的數(shù)目立刻集合成一組——觀察團(tuán)隊(duì)中每位學(xué)生的角色，提高學(xué)生的快速反應(yīng)能力和分工合作的意識(shí)。

（三）游戲：學(xué)生自主創(chuàng)編游戲

按具體的教學(xué)內(nèi)容。將學(xué)生分成人數(shù)相等的幾個(gè)團(tuán)隊(duì)，在限定的場(chǎng)地、器材和時(shí)間，設(shè)計(jì)出一個(gè)的全新游戲，各團(tuán)隊(duì)分別簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)的游戲思路并展示，完畢后共同選出最佳游戲，全班一起嘗試這個(gè)游戲?！獔F(tuán)隊(duì)在接到游戲設(shè)計(jì)以后，要進(jìn)行計(jì)劃、分工、溝通、合作，以最高效的方法完成游戲設(shè)計(jì)，反映出團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和創(chuàng)新，以及對(duì)于游戲改善的巨大創(chuàng)造力，

培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)這個(gè)游戲激發(fā)潛能和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生理解團(tuán)隊(duì)里有效溝通和通力合作的重大作用，并提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和能力。

五、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)精心設(shè)計(jì)，運(yùn)用團(tuán)隊(duì)性的體育游戲，在體育游戲教學(xué)中滲透團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。深受學(xué)生認(rèn)可和喜歡，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與的積極性，是學(xué)生較為樂(lè)于參與的教學(xué)方式，在團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)具有積極作用。通過(guò)教師的引導(dǎo)，體育游戲在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的過(guò)程中，大膽改革創(chuàng)新，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成體育教學(xué)任務(wù)，全面提高提升學(xué)生的身體素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新精神。

參考文獻(xiàn)：

[1] 蔡錫元,李淑芳.體育游戲[M].人民體育出版社.1990.