序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇建筑工程專業(yè)論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

隨著計算機技術(shù)的蓬勃發(fā)展和廣泛應(yīng)用，計算機輔助教學管理也日趨普及。計算機輔助高等教育評估是其中一個比較新的分支，它的出現(xiàn)不僅改善了教育評估方式，而且有力地促進了傳統(tǒng)教育評估方法向高效率、高質(zhì)量和更加準確可靠的方向轉(zhuǎn)變，促進了教育評估系統(tǒng)的改革，推動了教育評估方法的更新。教育評估是高等教育活動中一個非常重要的方面。而建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作則是本科生培養(yǎng)中一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，做好本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)評估工作，有助于改進建筑工程專業(yè)本科生的培養(yǎng)。遺憾的是，多年來對本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)評估工作普遍重視不夠，或者雖然重視，卻僅僅停留在定性評價的階段，缺乏準確可靠的評價標準，所有這些都不同程度地影響了本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的質(zhì)量。在這種情況下，將計算機引人本科生畢業(yè)設(shè)計(論文）評估活動中來，可以大大改善這種狀況。計算機具有存儲量大、可連續(xù)工作等特點，而且利用計算機處理評估材料，獲得評估結(jié)果，具有速度快、效率高、結(jié)果可靠的特點，只要指標體系建立合理，計算機能不受任何人為因素的干擾，提供給教學管理人員實事求是的結(jié)果，成為他們工作中得力的助手。為此，我們開發(fā)研制了建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)計算機輔助評估預(yù)測系統(tǒng)（以下簡稱評估預(yù)測系統(tǒng))。

二、評估預(yù)測系統(tǒng)的開發(fā)研制

(一）基本原理與方法

如何實現(xiàn)評估過程從定性到定量的轉(zhuǎn)變，是開發(fā)研制該系統(tǒng)的關(guān)鍵所在。我們依據(jù)高等教育評估的原理，采用模糊綜合評價的基本原理和方法，給出了建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)評估的量化模型，具體步驟如下：

1.建立畢業(yè)設(shè)計(論文）評估指標體系。一級指標分為教師、學生、選題、客觀條件四個方面。各方面再細分則為二級指標，如：教師方面分為準備工作、課堂講授、出勤率、答疑情況、教學方式、教師職稱等六個方面；學生方面分為學習態(tài)度、平時成績、計算書完成情況、圖紙完成情況、創(chuàng)新情況、譯文完成情況等六個方面；選題方面分為結(jié)構(gòu)類型、課題新穎程度、計算機應(yīng)用合理程度、題目性質(zhì)、外文資料、創(chuàng)新性等六個方面；客觀條件分為設(shè)計教室、繪圖儀器及圖板、機房及出圖設(shè)施、每位教師指導學生人數(shù)等四個方面。

2. 設(shè)立評價等級V，V=1好(VI)，較好(V2)，—般(V3)，較差(V4)|。

3. 構(gòu)造單因素評判矩陣R，

其中，R中每一個元素rij表示第i個評價因素對第j個評價等級的隸屬度。

4. 設(shè)立各評價因素權(quán)重集A，例：一級指標權(quán)重集八=(0_35，0.35，0.15，0_15)，八的取值可根據(jù)經(jīng)驗，并依據(jù)以往各屆畢業(yè)設(shè)計(論文）評估結(jié)果經(jīng)反復試算確定。

5.計算綜合評判矩陣

    

6.對各級指標體系重復步驟

     7.計算測評結(jié)果

    

求得最終評判矩陣B該量化模型針對畢業(yè)生總體進行評估，評價畢業(yè)生的綜合質(zhì)量，改變了過去僅片面地對個人進行評估的狀況。

(二）評估預(yù)測系統(tǒng)的計算機開發(fā)語言

系統(tǒng)采用流行的Windows人機交互式界面，力爭做到界面友好，操作方便。根據(jù)本系統(tǒng)的特點和具體要求，我們選用了Windows環(huán)境下的VisualBasic5.0可視化編程語言開發(fā)本系統(tǒng)。VisualBasic5.0是微軟公司開發(fā)的功能十分強大而又簡單易用的可視化編程環(huán)境，編程速度快，界面質(zhì)量高，是編寫Windows應(yīng)用程序的最佳選擇。使用VisualBa?sic語言開發(fā)本系統(tǒng)充分體現(xiàn)了本系統(tǒng)處理數(shù)據(jù)、信息快捷方便的特點。

(三）評估預(yù)測系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)

在Windows操作系統(tǒng)下安裝本系統(tǒng)后，啟動系統(tǒng)，進人主菜單，依據(jù)界面提示您就可以輕松完成評估工作，系統(tǒng)主框圖如下：

三、評估預(yù)測系統(tǒng)的優(yōu)點

1. 量化評估，提前預(yù)測，動態(tài)管理。該計算機輔助評估預(yù)測系統(tǒng)能夠?qū)Ξ厴I(yè)設(shè)計(論文)工作方案可能取得的效果進行預(yù)測。教學管理人員只要依據(jù)該系統(tǒng)的提示輸人各項有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作方案的參數(shù)，系統(tǒng)隨即能計算出畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的成績，從而對各項工作方案的結(jié)果作出預(yù)測。通過反復改變參數(shù)——計算成績，教學管理人員就能夠發(fā)現(xiàn)各種方案的優(yōu)缺點，即哪一項安排對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作是有利的，如果實施下去會取得好的工作效果；哪一項安排對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作是不利的，實施下去必將導致畢業(yè)設(shè)計(論文)工作成績下滑。這種預(yù)測如果安排在畢業(yè)設(shè)計(論文)工作開始之前，管理者就能有效地對畢業(yè)設(shè)計(論文)方案進行調(diào)整，從而獲得滿意的效果。我們將99屆與往屆的工作方案作了一下比較，發(fā)現(xiàn)由于老教授退休較多，本次畢業(yè)設(shè)計年輕教師比例上升，但年輕教師職稱偏低，講師居多，教授、副教授比例嚴重下降，用該系統(tǒng)初步預(yù)測發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計整體質(zhì)量將要下滑。根據(jù)這個信息，系學術(shù)委員會馬上采取措施，對年輕教師提出更高要求：指導教師中講師一級必須具有碩士學歷，且應(yīng)有一定的工程實踐經(jīng)驗，在課題選擇及指導上必須具有較強的創(chuàng)新性，最后經(jīng)系學術(shù)委員會嚴格審查后方可上崗。再用本系統(tǒng)預(yù)測后發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)設(shè)計(論文)工作最終得分并未降低，反而稍有提高。目前，99屆畢業(yè)設(shè)計(論文)工作已經(jīng)結(jié)束，最終得分的確較98屆有所提高，與系統(tǒng)預(yù)測結(jié)果吻合較好。

2. 有效監(jiān)督，對癥下藥。畢業(yè)設(shè)計(論文）工作進行到中期時，系里為了加強對畢業(yè)設(shè)計(論文）工作的監(jiān)督管理，一般要求安排一次中期檢查。該檢查能發(fā)現(xiàn)一些問題，但對這些問題造成的結(jié)果卻很難預(yù)知。這樣的話，發(fā)現(xiàn)缺點往往不能及時糾正，任其發(fā)展下去必將導致不良后果。這時，如果用該計算機輔助評估預(yù)測系統(tǒng)進行一下“中期評估”，各種問題可能導致的結(jié)果將一覽無遺，且該系統(tǒng)會幫助教學管理人員清楚地發(fā)現(xiàn)各種導致畢業(yè)設(shè)計(論文）工作成績偏低的原因，從而有針對性地，高效率地對缺點進行糾正，對優(yōu)點給予肯定，保證畢業(yè)設(shè)計(論文)工作順利進行，最終取得優(yōu)異成績。例如，99屆某老師所帶設(shè)計組，由于指導教師出勤率過低，中期檢查時系統(tǒng)評估預(yù)測該設(shè)計小組成績偏低，系領(lǐng)導馬上對指導教師進行了批評教育。由于糾正及時，最終這個小組成績達到了總體平均成績。

3.總結(jié)校核，公平合理。畢業(yè)設(shè)計(論文）工作結(jié)束后，系里要對指導教師、學生的工作學習成績進行評定。由于諸多非客觀因素的影響，結(jié)果往往難以做到公平合理。此時借助該系統(tǒng)對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的成績進行校核評估，可使畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評定1：作更加公平合理。該軟件是“誠實的檢查官”，只要輸入的各項參數(shù)正確，系統(tǒng)將實事求是地予以評分，這就摒棄了人為因素的干擾。

篇(2)

1、基礎(chǔ)課：思想道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)、形勢與政策、馬哲論和"三個代表"形勢與政策、高等數(shù)學、大學英語、計算機基礎(chǔ)、體 育；

2、專業(yè)基礎(chǔ)課：建筑工程制圖、建筑材料與設(shè)備、建筑力學、建筑工程測量、經(jīng)濟管理學基礎(chǔ)、建筑制圖測繪實訓、建筑工程測量實習；

3、專業(yè)主干課：房屋建筑學、建筑施工技術(shù)與組織、建筑工程預(yù)決算、工程項目管理、工程造價與建設(shè)監(jiān)理、建筑結(jié)構(gòu)；

4、實訓項目：房屋建筑學課程設(shè)計、生產(chǎn)實習建筑結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、建筑工程預(yù)算編制、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文；

篇(3)

【關(guān)鍵詞】建筑工程，招投標，存在問題，對策探討

中圖分類號：TU723.2 文獻標識碼：A 文章編號：

一，前言

近年來，經(jīng)濟的發(fā)展使我國的建筑市場異?；鸨?，建筑工程的招投標也成為一個日益重要的話題。為了規(guī)范建筑工程的招投標過程，使之科學化、合理化，我國的政府制定了一系列的法律法規(guī)，為保證規(guī)范的招投標工作奠定了良好的堅實基礎(chǔ)，有效的解決了其中的一些腐敗問題，但是工程的招投標畢竟是商品經(jīng)濟的產(chǎn)物，它具有商品市場的特性，所以發(fā)展至今，它的運作仍然有很多問題沒有解決。政府要想做好這項工作，必須不斷的結(jié)合它的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展環(huán)境，全面的看待它發(fā)展中存在的問題，從實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，確保規(guī)范工作的正確開展。

二.建筑工程招投標過程中存在的問題

1.建筑招投標的法律規(guī)范依然不夠健全

國家相關(guān)的法律制度不完善，法制建設(shè)健全，導致國民的法制意識不強。雖國家為了規(guī)范建筑工程的招投標市場，使之走向規(guī)范化、專業(yè)化制定了一些相關(guān)的法律法規(guī)，但是縱觀整個的法律法規(guī)，懲罰招投標市場的違法行為的法律法規(guī)十分少見，懲罰的力度的措施也不夠。這就導致一些招投標單位和個人對這方面的法律法規(guī)知識缺乏，法律意識淡薄。所以才會在整個的建筑工程的招投標一而再再而三的出現(xiàn)違法行為。

很多建筑工程項目在實施招投標的過程中，是建立在雙方平等互利的原則之上的，整個項目的招投標過程也是按照國家和地方的規(guī)定來進行的，但是我們透過表面往實質(zhì)看，卻發(fā)現(xiàn)很多建設(shè)單位的招投標是受到各方各級的行政干預(yù)的，建設(shè)單位并不是通過招投標來選擇施工單位的，而是事先已經(jīng)由行政單位內(nèi)定了施工單位，再通過公開招投標來走個過場罷了。這種表里不一的現(xiàn)象在全國各地的建筑招投標過程中是廣泛存在的。

2.規(guī)避招標情況較為嚴重

主要表現(xiàn)在通過手段將整個的建筑工程項目化整體為部分，再分配給不同施工單位。國家規(guī)定，如果一個建筑工程的各種工程建設(shè)施工費用估價在50萬元以上，包括50萬，那么這個項目必須進行公開招投標。所以，有的單位為了不實施招投標，把符合規(guī)定的項目人為的進行拆分、肢解，化整體為部分，從而使整個項目免于招投標。或者是把整個建筑工程項目分階段報批，只申報部分項目，從而使每一次的項目都達不到法定招投標數(shù)額，從而免于公開招投標。

3.評標和定標缺乏公正和科學性

評標、定標方法不科學、不合理。很多招標單位在進行招標之前，沒有做好充足的功課，在進行整個項目的招投標過程中，設(shè)立的評標、定標方法不科學，使整個招投標過程失去了秩序，甚至使許多不懷好意的投標者鉆了不合理方法的空子，讓這個招投標失去了原來的意義，還造成了無法挽回的損失。

4.招投標缺乏公平性和透明化

（一）串通投標的現(xiàn)象嚴重

串通投標就是指在建筑工程的招投標過程中，建設(shè)單位違反有關(guān)程序采取手段限制競爭的行為。具體的說，有兩種方式：一是投標者互相串通投標。在參加投標之前，想?yún)⑴c投標的建設(shè)單位通過事前的溝通，以口頭、書面、電話等形式互相報價通氣，達到自己的不良目的。二是投標者和招標者互相串通投標。在公開招投標之前，招投標者泄露標底，破換正常的招投標工程，達到不法的目的。

（二）建筑工程的招投標市場存在不正當競爭

主要表現(xiàn)在招投標雙方未來達成雙方的不正當利益，通過不正當?shù)氖侄螌φ麄€招投標的過程進行干預(yù)，排擠其他投標者，嚴重的干擾了整個建筑工程正常的招投標工作秩序，破壞了招投標工作的公正性，造成招標項目成本一直居高不下，在一定程度上失去了招標的意義。

5. 合同管理不夠嚴格

據(jù)法律規(guī)定，招投標工作結(jié)束后，中標者應(yīng)該在中標通知發(fā)出的30日內(nèi)，與投標者訂立合同，合同依據(jù)招投標時雙方出示的文件訂立。但是實際情況是，在招投標工作之后，雙方有一方違背當初的招投標文件，以各種理由，各種借口，隨意變更施工內(nèi)容或要求，增加投資額，造成整個投資超出之前的計劃，之前的招投標失去了意義。

三，建筑工程招投標的管理對策分析

1.完善制度、加強監(jiān)督、加大執(zhí)法力度。當前，項目業(yè)主虛假招標，承包單位“陪標”、“串標”、“掛靠高資質(zhì)企業(yè)”，建設(shè)市場主體各方對招標過程中的異常現(xiàn)象已是習以為常，其主要原因是招投標還沒有真正走上法制化軌道，缺乏有效的監(jiān)督機制，對有關(guān)人員的違紀違法行為懲處力度不夠，打擊不及時。因此，為防止招投標走形式，應(yīng)積極完善招投標“公開、公平、公正”的競爭機制，監(jiān)督管理部門加強監(jiān)督管理。

2.貫徹執(zhí)行《中華人民共和國招標投標法》，建立規(guī)范有序的競爭機制。杜絕不合理的競爭體制，加強評標、定標工作的管理，全面推行無標底招標。明確資金到位情況，嚴格限制業(yè)主供材的范圍，堅持合理工期、合法分包、杜絕轉(zhuǎn)包。

3．做好評標工作的保密性

評標專家的抽取是開展評標工作的第一步，若是人為選取評標專家或是評標專家名單泄漏，都會造成評標公正性名存實亡。因此，評標專家的抽取應(yīng)是隨機的，而且要對所抽取到的專家名單進行必要的保密，直至評標結(jié)束。在評審專家對商務(wù)標、技術(shù)標進行評判時，可以隱去投標文件中投標人的名稱、背景等內(nèi)容，減少人為因素對評標的干擾，促使專家們本著公平公正的原則參與評分工作。

4．合理確定評分方法

招標文件中要確定合理的、有針對性的評標辦法及定標原則，最好采用百分制評標。在采用百分制評標時，需對評分標準、評分順序作明確規(guī)定，評分順序應(yīng)先對有自由裁量權(quán)的施工組織設(shè)計進行評分，然后對業(yè)績、商務(wù)等硬性指標進行評分。評標過程中，評委需嚴格按評分標準、評分順序進行評標，防止個別評委出現(xiàn)定向打分現(xiàn)象；盡管評標時間有限，仍需要求評標專家對投標報價、過低總價、投資占比較大的分部分項工程進行全面比較，對不合理低價或過高報價，要提出質(zhì)疑，有效遏制投標單位無序競爭，惡意壓價搶標、不合理的不平衡報價、哄抬報價等行為的發(fā)生。

5．鼓勵公平競爭，規(guī)范市場競爭的公平性

工程招投標是商品經(jīng)濟的產(chǎn)物，它具有商品市場的特性，企業(yè)之間的有序競爭是其核心。但市場經(jīng)濟條件下的自由競爭往往會產(chǎn)生不公平的競爭方式，這需要國家在以市場經(jīng)濟為主導的前提下進一步規(guī)范建筑企業(yè)之間的競爭模式。

首先應(yīng)提供統(tǒng)一的信息服務(wù)平臺，要采用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在固定的法定媒介工程招投標信息，讓所有的潛在投標企業(yè)公平地獲得工程的招標信息，也使招標人能從更多的潛在投標企業(yè)中尋找到適合施工企業(yè)；其次應(yīng)完善建筑交易有形市場的建設(shè)，為招標人和投標企業(yè)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境和規(guī)范的工作程序，使整個招投標活動在“陽光”下公開、公平、公正的進行；再次應(yīng)加強政府的指導功能，加快建設(shè)領(lǐng)域信用體系建設(shè)，建立信用標準和信用信息收集、整理、的基本框架，盡快實現(xiàn)信用信息的互聯(lián)互通，建立全國統(tǒng)一的信用監(jiān)管平臺，實行失信懲戒制度，用市場經(jīng)濟手段約束各工程建設(shè)主體的行為，為招投標工作創(chuàng)造—個良性的發(fā)展環(huán)境。

四，結(jié)束語

在未來，如何使建筑工程的招投標工作適應(yīng)激烈的市場競爭，實現(xiàn)高質(zhì)量的理想化投標，是建設(shè)工程企業(yè)經(jīng)營管理者考慮的重要課題，也是擺在行政單位面前的一道難題。希望在未來，建筑行業(yè)能夠按照“公平、公正、公開、有效”的原則樹立起我國招投標制度的良好形象，為我國工程項目市場的良性發(fā)展保駕護航。

參考文獻：

[1]蔣永東 對建筑工程招投標及對策的探討 [期刊論文] 《中華民居》 -2012年5期

[2]姚璐璐 邢彤 付文璟 姚文超 建筑業(yè)招投標現(xiàn)狀探究 [期刊論文] 《企業(yè)家天地（下旬刊）》 -2010年4期

[3]陳婉玲 謅議建筑工程的招投標中存在的問題和相應(yīng)對策 [期刊論文] 《城市建設(shè)理論研究（電子版）》 -2012年21期

[4] 建筑工程招投標雙方行為失范的主要表現(xiàn)和對策 [期刊論文] 《四川建材》 -2009年3期

[5]彭慧芳 彭蘭芳 淺議建筑工程招投標管理 [期刊論文] 《城市建設(shè)理論研究（電子版）》 -2012年19期

篇(4)

【關(guān)鍵詞】建筑工程，施工現(xiàn)場，管理策略

中圖分類號： TU761 文獻標識碼： A 文章編號：

一.前言

在建筑工程行業(yè)，建筑施工企業(yè)在確保滿足質(zhì)量、安全、進度的同時又要追求最大的企業(yè)利潤。因此，只有加強建筑現(xiàn)場管理，才能實現(xiàn)盈利目標。文章從目前建筑施工現(xiàn)場存在的問題入手，分析了建筑施工現(xiàn)場管理的原則，并從人員管理、質(zhì)量管理、安全文明施工管理等方面提出一些針對性措施，以供參考。

二、建筑施工現(xiàn)場施工管理中存在的問題分析

1.因為進行施工時要用到很多種建筑材料，在建筑施工現(xiàn)場不可避免地存在著材料的管理混亂，會出現(xiàn)建筑材料隨處亂放，對建筑材料不能很好地進行歸類等現(xiàn)象，這樣在利用起來就會降低效率，有時會出現(xiàn)找不到材料的現(xiàn)象，有的材料因為存放不當，會降低材料質(zhì)量，有的甚至會出現(xiàn)過期等現(xiàn)象。還有一些機械器具由于操作或其它原因，容易出現(xiàn)問題，再加上得不到及時地維修，使得機械器具早早損壞，無形之中加大了維修機械器具所帶來的費用，利用率下降。

2.為了施工現(xiàn)場的安全，要設(shè)置一些圍墻，但是有的施工現(xiàn)場出現(xiàn)了漏設(shè)的情況，這就起不到全面的防護。施工用的攪拌機，為了減少現(xiàn)場的灰塵，都要增加一些揚塵等器械的保護措施，但是這些設(shè)施有的嚴重不合格，這就不可避免地造成現(xiàn)場塵土飛揚，環(huán)境受到了污染，這樣工人的身體健康難以得到保障；另外，由于天氣等原因，施工現(xiàn)場的路面會坑坑洼洼，有的地方會有積水，再加上一些建筑垃圾未及時清理，這就使得施工現(xiàn)場更加混亂，污染也會變得更加嚴重。

3.在進行施工的時候，一些工作人員安全帽的佩戴不正確，甚至沒有佩戴安全帽；進行高空的作業(yè)的時候，有的工作人員沒有佩戴好安全帶；在施工現(xiàn)場為了安全，都要預(yù)留一些洞口的防護設(shè)施，但這些設(shè)施有的根本達不到標準，有的警戒標識一點也不顯眼，這些難以保證安全；還有為了保護工作人員的安全網(wǎng)，有的地方是壞的，有的上面還有一些木塊、鋼筋等剩余建筑材料，這難以保證工人的安全；在施工現(xiàn)場都要一些安全警示之類的東西，但有的安全警示牌、安全警示標語等放的太少，放的位置也不太恰當。

三、加強建筑工程施工現(xiàn)場管理策略探討

1.建筑現(xiàn)場施工安全的科學管理

（一）人員因素是影響到項目工程安全管理控制的關(guān)鍵性因素。管理人員要有著安全施工的理念，重視對施工安全的管理，并做好各種安全管理的措施，技術(shù)施工人員不斷提高自己的專業(yè)技能，提高對各種機械設(shè)備規(guī)范操作的熟練度，避免因為操作失誤而引起事故，同時，監(jiān)督人員要監(jiān)測全程監(jiān)督的原則，對各種違章操作進行處理，加強對各種施工標準和規(guī)范的落實的監(jiān)督力度。

（二）施工單位要制定科學合理施工方法和施工規(guī)范，制定各種安全防范管理章程，并在管理人員和監(jiān)督人員的配合下，全面貫徹落實。其次，國家政府要加大各種建筑工程安全管理法律法律的完善，并根據(jù)建筑行業(yè)不斷出現(xiàn)的各種新狀況作出及時的制度規(guī)范更新。最后，社會群體要加大對施工單位各種安全管理措施落實的情況進行監(jiān)督，促進施工的安全化，規(guī)范化。

2.現(xiàn)場施工質(zhì)量的科學管理

（一）建筑工程一種龐大復雜的操作施工過程，其中無論是先進的設(shè)備還是純?nèi)肆趧?，手工操作都是其中最為重要的一部分，但是，由于我國建筑業(yè)起步發(fā)展時間晚，對技術(shù)人員的系統(tǒng)培訓尚不夠完善，手工操作人員的手工操作能力相對而言有著很大的差距，操作不熟練，操作失誤多，不利于整個工程項目的質(zhì)量保證。因此，要加強對施工員工的培訓，提高其操作的熟練程度，嚴格執(zhí)行操控標準，提高操作效率，保證整個項目實施中的技術(shù)水準。

（二）制定完善相關(guān)的施工技術(shù)標準，對所有施工人員在施工前進行操作培訓，從理論上深刻明白操控原理，從實踐中進行現(xiàn)場操作演示，務(wù)必使所用施工人員都可以嚴格達到施工標準，操控熟練，能夠滿足工程技術(shù)相關(guān)規(guī)范，杜絕胡亂施工操作的現(xiàn)象。

（三）從全面控制的角度出發(fā)，找出產(chǎn)生誤差或者失誤的原因，分析制約每道工序質(zhì)量的問題，采取科學合理的措施消除惡劣影響，減少制約工程質(zhì)量的因素。嚴格執(zhí)行每道工序的前后執(zhí)行順序，杜絕前后跳躍施工，尤其是時間急促，施工匆忙時期，要盡量減少多種工序的交叉，保證整個施工順序的合理穩(wěn)定。

（四）采用先進科學而質(zhì)量可靠的機械設(shè)備，不僅可以大幅度的提升施工效率，更能很大程度上保證施工的高質(zhì)量。使用質(zhì)量穩(wěn)定的設(shè)備，提高整個工程施工的自動化，更能嚴格執(zhí)行相關(guān)的技術(shù)標準。同時減少了機械的壞損，節(jié)約了施工時間，一定程度上促進了整個施工過程質(zhì)量的提高。

3.建筑工程施工現(xiàn)場成本科學管理

(一) 人工費控制管理。改善勞動組織， 減少窩工浪費； 實行合理的獎懲制度； 加強技術(shù)教育和培訓工作； 加強勞動紀律， 壓縮非生產(chǎn)用工和輔助用工， 嚴格控制非生產(chǎn)人員比例。

(二) 材料費控制管理。改進材料的采購、運輸、收發(fā)、保管等方面的工作， 減少各個環(huán)節(jié)的損耗， 節(jié)約采購費用； 合理堆置現(xiàn)場材料， 避免和減少二次搬運； 嚴格材料進場驗收和限額領(lǐng)料制度； 制訂并貫徹節(jié)約材料的技術(shù)措施， 合理使用材料， 綜合利用一切資源。

(三) 機械費控制管理。正確選配和合理利用機械設(shè)備， 搞好機械設(shè)備的

保養(yǎng)修理， 提高機械的完好率、利用率和使用效率， 從而加快施工進度、增

加產(chǎn)量、降低機械使用費。

（四）項目部定期分階段召開成本分析會，每道工序施工完后都應(yīng)該要進行成本分析，明確該工序的盈虧情況，若發(fā)現(xiàn)虧損，應(yīng)該立即查明原因，制訂補救和改進措施，嚴格控制成本支出加強成本管理。公司財務(wù)部門也應(yīng)該通過審核各項費用的支出，平衡調(diào)度資金以及建立各項輔助記錄對工程進行全方位的成本分析，并及時反饋到項目部管理層，以便及時采取有效措施糾正成本偏差。

4.加強施工現(xiàn)場進度控制

建筑工程項目施工進度控制需要依據(jù)工程項目的施工進度目標來制定施工方案，施工方案執(zhí)行期間結(jié)合工程實際進度對計劃進行糾偏和控制，以求工程進度與預(yù)期目標相符。具體的說就是在工程項目實施期間做好以下工作：首先應(yīng)進行施工進度計劃及預(yù)期目標的制定；其次，依照施工進度計劃進行施工，并將工程實際進展情況與進度計劃進行比較，找出二者之間的偏差，制定方案來糾正偏差；最后，需要對工程項目進行組織和協(xié)調(diào)，包括分包單位與總包單位、建筑施工單位與安裝單位之間的進度上的搭接，空間與時間上的協(xié)調(diào)等。

四、結(jié)束語

建筑施工工程的質(zhì)量管理與控制是關(guān)系到建筑施工企業(yè)生死存亡大計的關(guān)鍵性問題。在建筑施工的過程中切實地嚴把建筑施工的質(zhì)量關(guān)是提高建筑施工企業(yè)市場競爭力的必要前提，也是實現(xiàn)建筑施工企業(yè)經(jīng)濟效益和市場效益的必由之路。

參考文獻：

[1]宋明山 建筑工程施工現(xiàn)場的安全生產(chǎn)管理措施 [期刊論文] 《科技與企業(yè)》 -2012年3期

[2]劉剛 建筑工程施工現(xiàn)場管理研究 [期刊論文] 《城市建設(shè)理論研究（電子版）》 -2012年21期

[3]勞慶波 探討建筑工程施工現(xiàn)場的安全管理 [期刊論文] 《建材發(fā)展導向》 -2011年7期

[4]甘福強 關(guān)于建筑工程施工現(xiàn)場的安全管理 [期刊論文] 《建材與裝飾》 -2011年35期

[5]沈滿春 論建筑工程施工現(xiàn)場的管理 [期刊論文] 《城市建設(shè)理論研究（電子版）》 -2012年1期

篇(5)

【關(guān)鍵詞】建筑工程；施工管理；質(zhì)量控制

中圖分類號：O213.1文獻標識碼：A 文章編號：

一， 前言

建筑工程施工質(zhì)量控制對提升建筑質(zhì)量、保障建設(shè)項目經(jīng)濟和社會效益具有重要作用，同時其也是影響建筑安全性能的重要因素之一，在建筑工程項目管理中占據(jù)著越來越重要的地位。在對一個項目施工時候，通過對施工各個階段和整體項目質(zhì)量相關(guān)的內(nèi)外因素進行實施監(jiān)控，從而依據(jù)項目在不同階段的施工要點做出科學合理的指導，促進整體項目質(zhì)量的提升。但是，由于建筑工程項目的質(zhì)量管理受到人員施工，材料設(shè)備等一系列因素的影響，加上對質(zhì)量的評判缺乏一定的嚴格明確指標，質(zhì)量管理過程變得更加龐大而復雜，只有不斷加強施工監(jiān)督，實施對工程各個環(huán)節(jié)的技術(shù)控制，走出一條符合本企業(yè)實際情況的質(zhì)量管理之路，才能讓建筑企業(yè)在激烈的市場競爭中走得更遠。

二．我國工程施工管理中出現(xiàn)質(zhì)量問題的原因

建筑工程是一項專業(yè)性極強，施工復雜的過程，由于工序的繁多，施工人員的素質(zhì)層次不齊，設(shè)計不合理等各個方面的因素，使得工程施工管理中很容易出現(xiàn)質(zhì)量問題，一般主要體現(xiàn)在幾個方面。

1.工程施工建造材料質(zhì)量難以達到標準

在進行施工準備時候的材料物資質(zhì)量管理問題。工程建設(shè)項目的材料物資將直接關(guān)系到整個項目質(zhì)量管理的成敗，目前，我國很多單位在采集物料時候，難以達到質(zhì)量要求，或是不符合設(shè)計施工的標準，或者是材料的保管不當，發(fā)生揮發(fā)磨損等等一系列問題，都使我國的工程項目質(zhì)量管理存在著巨大的隱患。

2.施工人員，管理人員素質(zhì)偏低

一是質(zhì)量管理人員素質(zhì)偏低，缺乏一定的專業(yè)素質(zhì)和質(zhì)量管理才能。其次。主要體現(xiàn)在我國的勞動力整體素質(zhì)偏低，受到專業(yè)培訓的技術(shù)人員較少，缺乏高端技術(shù)施工人才，使得在進行機械設(shè)備操作時候不熟悉，或者是誤操作造成質(zhì)量影響。

3.施工的完整性差，施工質(zhì)量管理虎頭蛇尾

在建筑項目施工后期，存在著抽調(diào)技術(shù)力量的情況，造成整個工程質(zhì)量的虎頭蛇尾。由于經(jīng)濟的快速發(fā)展，各種需要施工的項目也日漸增多，很多施工企業(yè)急功近利，在一項工程建設(shè)到了為期時候，由于本身企業(yè)的高端技術(shù)施工人員緊缺，或者設(shè)備不足，往往會在項目即將竣工時候，將這類型的人員或者設(shè)備抽調(diào)到下一個項目，使得整個項目工程建設(shè)后期的維護管理難以持續(xù)，從而影響到整個工程質(zhì)量的控制。

三．我國工程施工管理影響質(zhì)量控制的主要原因分析

1． 施工人員的因素

人是整個施工管理中質(zhì)量控制的靈魂，直接貫穿到整個施工過程的始終，因此，施工人員的技術(shù)水平，操作技能，對機械的操控程度等方面都會嚴重影響著整個施工的規(guī)范性和嚴格性，同時，施工人員之間的互相協(xié)作，互相配合的能力，也對整個施工的進度和質(zhì)量有著關(guān)鍵性的影響，其次是施工過程中的管理人員素質(zhì)，管理人員是整個施工過程中的指導者，需要從全局出發(fā)，具有戰(zhàn)略眼光，同時，兼顧各種施工的細節(jié)，對整個施工過程進行強有力的掌控。管理人員的素質(zhì)高低，將直接影響著整個工程的質(zhì)量管理和施工走向。

2.機械設(shè)備和建筑材料的因素

機械設(shè)備是整個工程建筑施工中的強大動力，設(shè)備的選用，設(shè)備的質(zhì)量是否合格，是否能夠發(fā)揮正常的功能推動整個施工進程，操作人員是否能夠熟練操作設(shè)備等一系列因素，都會讓整個施工過程中的質(zhì)量管理出現(xiàn)不同的結(jié)果，同時，建筑材料是整個施工管理中的基礎(chǔ)，如何材料的質(zhì)量難以達到相關(guān)的標準，無論如何加強監(jiān)理，工程的質(zhì)量都無法得到保障和控制，而在實際工程施工中，各種假冒偽劣建筑材料不斷出現(xiàn)，不僅僅對整個工程質(zhì)量造成了及其惡劣的影響，更嚴重造成了巨大的經(jīng)濟損失，甚至對使用者的生命財產(chǎn)安全產(chǎn)生了威脅。

3，施工方法和各種規(guī)章制度的因素

無規(guī)矩不成方圓，工程建設(shè)施工更是一個及其需要各種標準和規(guī)范的地方，很多施工單位在施工之前沒有能夠結(jié)合施工的實際情況作出合理社工設(shè)計，難以確定科學合理的施工方法，對眾多工序的分配不清晰，權(quán)責不明確，缺乏統(tǒng)一的施工標準，對整個施工管理造成很大的限制，使得工程的施工質(zhì)量難以得到控制。

四．加強施工管理中質(zhì)量控制的幾點措施

1．科學制定施工進度計劃，保持合理的施工進度

加強施工進度的管理是質(zhì)量控制的基礎(chǔ)。首先，在建筑工程正式開始施工之前，工程的管理人員要做好工程進度的安排，在詳細理解工程圖紙和建筑合同的基礎(chǔ)上，編訂科學合理的施工進度計劃，工程進度計劃要在施工技術(shù)人員，管理人員的共同參與下討論編制，使得工程計劃可以符合工程實際情況，并保證工程進度計劃具有靈活性。其次，在正式施工過程中，工程管理人員必須要求機械設(shè)備，材料人員等各個方面配合施工進度計劃，既不太快也不太慢，在保證施工質(zhì)量的前提下，遵循進度計劃施工。最后，對整個工程施工實施階段性管理，將每一個階段都控制在施工進度以內(nèi)，保證整個工程按照合理的進度進行，避免急功近利，虎頭蛇尾等為求進度不顧質(zhì)量的現(xiàn)象。

2.合理規(guī)劃施工的成本和費用

規(guī)劃好整個施工成本是保證工程質(zhì)量的關(guān)鍵，工程經(jīng)費是保障建筑工程順利進行的重要因素。在建筑領(lǐng)域，工程經(jīng)費控制不嚴格將會影響工程整體．若施工成本太高超，會讓工程達不到預(yù)定的經(jīng)濟效益；若是成本太低。則可能導致偷工減料，影響工程質(zhì)量。在工程建設(shè)過程中應(yīng)該對物質(zhì)資源、人力資源、費用開支等進行適當?shù)叵拗?、調(diào)節(jié)和監(jiān)督，將各項費用控制在項目成本計劃范圍之內(nèi)。

3．嚴格執(zhí)行各種施工標準

嚴格執(zhí)行各種施工標準是施工過程中質(zhì)量控制的重要條件。首先，施工前要做好對各種原材料的質(zhì)量檢測，分析，確保原材料的質(zhì)量符合國家標準，對假冒偽劣材料立刻實施清理，確保施工材料的質(zhì)量，其次，在施工過程中，要加強監(jiān)督，嚴格執(zhí)行各種施工標準，確保每一個施工環(huán)節(jié)都按照相關(guān)的質(zhì)量標準進行，規(guī)范施工，對各種違規(guī)操作，或者還是質(zhì)量不達標的操作，要堅決采取措施，及時處理，實施全過程，全階段的質(zhì)量監(jiān)控，促進整個施工的規(guī)范化，標準化，最后，在施工將要竣工階段，要確立各種工程質(zhì)量檢查和驗收標準，對工程施工的質(zhì)量進行嚴格的檢驗，尤其是要抓緊施工的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點部位的質(zhì)量檢測，保證整個施工過程中的質(zhì)量控制。

4.加強施工安全控制，安全施工

加強對施工安全的控制，建立健全安全責任制度。一方面，企業(yè)法人代表是公司安全生產(chǎn)的第一責任人，項目經(jīng)理則是項目安全生產(chǎn)的第一責任人，對建筑旋工安全負有重要的責任。因此，無論是公司、項目經(jīng)理部還是班組都要訂立安全責任書；另一方面，安全設(shè)施投資要到位，企業(yè)法人代表和項目經(jīng)理應(yīng)該充分地予以重視，否則一旦發(fā)生安全事故，將會給項目本身帶來難以彌補的重大損失。

五．結(jié)束語

建筑行業(yè)是我國重要的經(jīng)濟增長行業(yè)，對國家經(jīng)濟發(fā)展和人們生活水平的提高都有著重要影響，加強施工管理，實施質(zhì)量控制，從施工的人員，設(shè)備材料等方面做出規(guī)劃，控制好施工的進度，施工成本，加強工程的質(zhì)量監(jiān)督，促進整個建筑業(yè)的健康發(fā)展，推動經(jīng)濟的繁榮和人們生活水平的提高。

參考文獻：

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[5]陳仕奕 建筑工程施工管理及質(zhì)量控制 [期刊論文] 《中國房地產(chǎn)業(yè)》 -2011年10期

篇(6)

1.規(guī)范性強，填寫有“法”可依。

“樣表”對以往過程文件中一些容易混淆的名稱進行了進一步的規(guī)范和明確，均做出統(tǒng)一規(guī)定和注釋。

2.示范性好，大量減少師生反復修改而增加的工作量。

工科學院畢業(yè)生文字能力普遍偏弱，Word軟件使用不熟悉，導致過程文件中字體不統(tǒng)一、文字大小各異等，教師要花費大量的時間反復給學生講解修改，很難集中時間和精力對畢業(yè)設(shè)計（論文）的內(nèi)涵進行指導。“樣表”對各個部分填寫內(nèi)容的字體要求、文字大小、行間距、參考文獻格式等做了詳細的標注，一目了然地展示給師生，具有很強的可操作性，節(jié)約了師生大量的時間，實踐證明，今年的畢業(yè)設(shè)計（論文）過程文件的規(guī)范性顯著提高。

3.填寫內(nèi)容更加清晰明確，避免填寫內(nèi)容過于空洞。

以往的工作表格對學生任務(wù)有規(guī)定，而對專業(yè)負責人、指導教師的填寫意見往往沒有要求，很多時候都是填“同意”或“審核通過”，甚至有的文不對題。“樣表”對該部分內(nèi)容的填寫要求做了明確規(guī)定，引導教師從合理的方面去評價學生的工作。

4.學生成果要求更具體，成果質(zhì)量有保障。

以學校對畢業(yè)設(shè)計（論文）相關(guān)成果要求為基礎(chǔ)，針對建筑工程學院5個專業(yè)的各自特點，“樣表”又對各個專業(yè)作了更具體的規(guī)定，促使成果質(zhì)量的提升。如建筑學專業(yè)成果要求：（1）設(shè)計圖紙不少于15張，A3版面排版（不包括封面、目錄、設(shè)計說明），報優(yōu)的同學必須有4張A1展板。（2）設(shè)計說明書字數(shù)不少于4000字，團隊項目設(shè)計說明書字數(shù)不少于8000字，要把相應(yīng)的圖紙成果穿插到說明書中去，要圖文并茂。（3）遵照學校本科畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范相關(guān)要求進行撰寫和排版。

二、在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作啟動階段做好師生動員等準備工作，召開三個會議

1.畢業(yè)設(shè)計（論文）工作啟動會議。

會議主要是對當年的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進行部署，同時檢查準備工作情況、協(xié)調(diào)工作困難、明確工作目標和工作計劃等。參會人員包括全體院領(lǐng)導、正高職稱教師、實驗中心主任、系主任、教研室主任和教務(wù)工作人員，體現(xiàn)出對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的重視度。

2.新進教師畢業(yè)設(shè)計（論文）工作培訓會會議。

主要針對學院新進教師和外聘教師，由教學院長對畢業(yè)設(shè)計（論文）各階段工作進行講解和明確要求，教學秘書對畢業(yè)設(shè)計（論文）管理系統(tǒng)的操作進行講解培訓，讓該部分教師盡快進入工作角色。

3.畢業(yè)設(shè)計（論文）學生動員會。

會議目的是使學生了解畢業(yè)設(shè)計（論文）的意義、目的、步驟、內(nèi)容以及各階段的任務(wù)和紀律，讓學生足夠重視畢業(yè)設(shè)計（論文）。會后指導教師和學生見面，指導工作正式開始。

三、全過程監(jiān)控，各階段措施得力保質(zhì)量

1.重視選題工作。

提倡教師將科研課題給學生真題真做和結(jié)合生產(chǎn)實踐完成畢業(yè)設(shè)計（論文），選題做到一人一題，團隊項目選題要保證既有合作內(nèi)容又有獨立完成的任務(wù)。重視選題更新率，更新率不能只是個統(tǒng)計數(shù)字，落實更是關(guān)鍵。專業(yè)負責人要對教師申報題目的難易程度、廣度、深度、工作量及合理性把好第一關(guān)。選題完成后，學院組織教學委員會、二級督導，對選題的科學性、合理性、實用性及可行性進行審核，確保選題質(zhì)量。

2.重視中期檢查工作。

各專業(yè)分別抽取10%的學生進行中期答辯，同時有報優(yōu)意向的同學必須參加中期答辯方能取得評優(yōu)資格。其他沒有參加中期答辯的同學應(yīng)在場旁聽，并接受指導教師的中期檢查，填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查表，上交中期成果。學院專門設(shè)計了中期檢查答辯表，要求學生在答辯過程中陳述前期的工作進展，后續(xù)工作計劃和預(yù)期達到的成果，有效保證了后續(xù)工作的進度和質(zhì)量。

3.重視答辯工作。

要求各專業(yè)對畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作做出科學合理的安排。原則上每個答辯小組不少于4位專業(yè)教師，其中至少有1名高級職稱教師擔任答辯組長，每位學生匯報10分鐘，教師提問10分鐘左右，學生答辯10分鐘，答辯秘書要做好詳細記錄。優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）要求二次答辯，先進行小組答辯，再按評優(yōu)比例確定部分學生參加大組答辯，評優(yōu)答辯組全部由高級職稱教師構(gòu)成，最后成績總評由答辯委員會確定，同時評選出學校及學院的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）。

四、細化規(guī)章制度，針對新問題及時出臺補充規(guī)定

1.為了更有效的管理，做到權(quán)責分明。

在學校本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作條例的基礎(chǔ)上又制訂了《建筑工程學院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作實施細則》。明晰了畢業(yè)設(shè)計工作中，系、教研室、專業(yè)負責人和指導教師的工作職責，如對指導教師的要求包括：（1）對學生每周至少進行一次面對面的答疑和指導工作，跟蹤畢業(yè)設(shè)計（論文）進程與質(zhì)量，做好指導記錄工作，應(yīng)避免記錄過于簡單，以備學院檢查。（2）指導學生按照學校統(tǒng)一格式正確撰寫畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）或計算書，同時各階段材料從系統(tǒng)導出并認真核對，格式按照學院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作樣表填寫。（3）如果學生有弄虛作假、抄襲別人成果或由其他人代替完成畢業(yè)設(shè)計（論文）的情況，指導教師未發(fā)現(xiàn)且同意提交答辯，一經(jīng)查出，學院將扣除該指導教師本環(huán)節(jié)一半工作量，等等。

2.針對新問題特別是畢業(yè)實習結(jié)束后，學生在各自實習單位繼續(xù)實習或者準備研究生復試等方面原因而未能及時返校。

篇(7)

關(guān)鍵詞: 《建設(shè)工程造價》教學改革工程造價管理人才

《建筑工程造價》是造價專業(yè)、工程監(jiān)理專業(yè)和建筑工程技術(shù)等專業(yè)的重要專業(yè)課程之一,主要講述建筑工程定額與預(yù)算的基本理論和工程預(yù)算的編制方法。該課程的教學目的是使學生領(lǐng)會建筑工程定額的內(nèi)容及應(yīng)用,理解建筑工程概預(yù)算及竣工結(jié)算的編制原理與方法,具備編制建筑工程概預(yù)算及竣工結(jié)算文件的能力。由于該課程是一門專業(yè)性、技術(shù)性、實踐性、綜合性和政策性都很強的課程,為了取得良好的教學效果,提高教學質(zhì)量,解決以往教學環(huán)節(jié)中教學方法與手段、考評方式等方面存在的問題,需要對本課程進行教學改革。筆者結(jié)合《建筑工程造價》課程的特點,結(jié)合教學實踐經(jīng)驗,分別從教學方法與手段、“雙師型”教師隊伍建設(shè)、實訓基地建設(shè)和課程考核方式等方面對本課程教學改革進行探討。

一、不斷深化教學方法與手段的改革,顯著提高課程改革效果

高職高專教育的特點要求教師應(yīng)具備更高的職業(yè)素質(zhì)和駕馭課堂的能力。因此,在教學方法上,教師應(yīng)在充分把握教學內(nèi)容、透徹理解教材的基礎(chǔ)上作為學生學習的參與者、組織者、調(diào)控者,進行引導、啟發(fā)、點撥、提問,然后講解。學生應(yīng)通過主動學習、爭論思索、發(fā)現(xiàn)并解決問題,使思維得到開發(fā)。由于本課程實踐性較強,課堂上應(yīng)采用“循序漸進、教學內(nèi)容系統(tǒng)化”的方法。如“定額原理”部分內(nèi)容比較抽象,課堂教學中應(yīng)以教師講授為主,學生進行緊扣教學內(nèi)容的練習,教師配合案例實際運用穿插啟發(fā)式、討論式教學,學生在練習中消化上課內(nèi)容,既調(diào)動學生的積極性,又符合認識規(guī)律,使學生能夠真正掌握所學內(nèi)容。施工圖預(yù)算是本課程教學的重點內(nèi)容,這部分課堂教學設(shè)計應(yīng)分為三步:首先教師講述工程量計算規(guī)則,這部分內(nèi)容學生接受較易;其次學生運用計算規(guī)則進行有針對性的習題練習,證明已理解掌握計算規(guī)則;最后教師指導學生進行完整的實際案例立項和工程量計算。另外,本課程應(yīng)輔以課程設(shè)計或綜合實訓的實踐教學,使學生獨立完成工程量計算、定額應(yīng)用、造價計算等多方面能力的綜合訓練。這個過程由教師主動授課逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熭o助,學生通過這三個步驟,全面掌握所學知識,獨立完成工程量清單、施工圖預(yù)算書的編制任務(wù)。在教學方式和手段上,充分利用現(xiàn)代化的教學工具,通過工程造價軟件教學,提高學生實際動手能力,教學過程中應(yīng)貫徹“學為主體、導為主線、知識傳授與能力培養(yǎng)并重”的原則,將新的教學方式應(yīng)用到教學中。如多媒體教學法、案例教學法、項目教學法、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學等。本課程教學中涉及施工技術(shù)、房建構(gòu)造和施工圖等方面的知識,將多媒體這一現(xiàn)代信息教育技術(shù)引進課堂教學,將一個知識點展現(xiàn)為一個過程,表現(xiàn)手法比傳統(tǒng)更加直觀、清晰。

二、加強“雙師”隊伍的建設(shè),提高教學質(zhì)量水平

職業(yè)院校主要培養(yǎng)的是技術(shù)應(yīng)用型人才,對教師要求“雙師”標準?！半p師”指的是既具有一定的理論知識水平,又具有一定實踐技能的教師。高職院校專業(yè)教師要有堅實的理論基礎(chǔ),對教材必須有透徹的理解,要對教材知識體系、結(jié)構(gòu)準確把握,這種把握表現(xiàn)在:一是熟悉課程知識內(nèi)容,掌握教材重點、難點,認真分析教材,制定可行且能讓學生建立知識體系的教學計劃。二是具有將課程知識點與案例結(jié)合的能力,要不斷更新自己的知識,善于運用案例教學。教師首先要能吃透教學、領(lǐng)會案例中隱射的理論和方法,也就是教師需要具備足夠綜合能力駕馭所討論的案例。高職院校工程造價教師還需具有實踐經(jīng)驗。教師應(yīng)具有從事相關(guān)工作的實踐經(jīng)歷,否則不適于對學生進行實踐指導。建筑工程定額與預(yù)算課程技能性強,因此教師除了應(yīng)具有編制估、概、預(yù)、決算經(jīng)驗外,還應(yīng)具有行業(yè)職業(yè)和執(zhí)業(yè)資格,如工程預(yù)算員、建筑工程編審資格、造價工程師資格等。本課程政策性強,信息變化較多,要求教師具有對政策的敏感性和與行業(yè)的緊密聯(lián)系,適應(yīng)行業(yè)變化,如此才能為行業(yè)教育服務(wù)。

為增加他們的工程意識和工程經(jīng)驗,學院應(yīng)當有計劃地安排部分教師到施工企業(yè)、工程造價事務(wù)所等單位進行參觀或者參加工程造價活動。如果有條件,還可以安排他們參加標底的編制,甚至參與工程竣工決算,讓他們對建筑工程全過程的造價有個直觀、感性的認識。學院還應(yīng)結(jié)合市場準入制度和執(zhí)業(yè)資格考試,有目標地培養(yǎng)工程實踐型的特色教師,鼓勵教師獲得與工程造價有關(guān)的造價員、注冊造價工程師等執(zhí)業(yè)資格,并參與相關(guān)的執(zhí)業(yè)活動,從中獲得相關(guān)的實踐經(jīng)驗,在教學中加以靈活運用。

三、強化實訓基地建設(shè),不斷提供課程改革保障

以就業(yè)為導向,培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的人才,這是高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)的目標,這就對學校的實習實訓基地條件提出了更高的要求。南京交通職業(yè)技術(shù)學院校內(nèi)實習基地先后建設(shè)了擁有圖集、手冊、規(guī)范、定額等2000余冊圖書資料,購置了近100臺計算機、專業(yè)網(wǎng)絡(luò)版廣聯(lián)達造價軟件及未來造價軟件、配備建筑工程造價專業(yè)計算機模擬實訓室,提供了優(yōu)良的實踐教學條件。學院建立了學生知識學習技能和能力訓練的基地,不斷提高校內(nèi)實訓基地的軟硬件條件,保證了課程的教學質(zhì)量。

四、改變傳統(tǒng)的課程考核方式,改變畢業(yè)論文設(shè)計模式

1.《建筑工程造價》的課程考試,應(yīng)體現(xiàn)學生的實際動手能力,實現(xiàn)考教分離。首先,應(yīng)建立課程試題庫,依據(jù)課程教學大綱及本課程的特點,對課程內(nèi)容進行分類,充分考慮各種內(nèi)容的題型設(shè)置,擬定試題應(yīng)體現(xiàn)多樣性和靈活性,以提高考試質(zhì)量為前提,以考核學生應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)為目的。其次,在考試形式方面,可分兩部分進行,第一部分采用閉卷的形式,主要考查學生對基本知識、基本理論的掌握情況;第二部分采用開卷的形式,主要考核學生的實際應(yīng)用和獨立解決問題的能力。最后,在考試改革方面,可嘗試開展課程考試與執(zhí)業(yè)資格考試相結(jié)合的模式。通過社會的認證考試不僅可以檢查教學實際效果,而且可以使學生取得造價員資格證書,為今后就業(yè)做準備。這種課程考核與社會認證考試有效對接后,使學生在獲得畢業(yè)證書的同時,又拿到了職業(yè)資格證書,落實了“雙證書”制度,真正適應(yīng)了社會需要。目前,南京交通職業(yè)技術(shù)學院正積極與江蘇省建設(shè)廳進行合作,對在校學生進行造價員考試培訓,并邀請省內(nèi)知名教授授課,讓學生在掌握課堂知識的同時,更多地參與到專業(yè)培訓當中去,獲得造價員資格證書,從而提升自身的就業(yè)競爭能力。

2.適當改變畢業(yè)論文設(shè)計模式,將畢業(yè)答辯改成建筑工程概算、預(yù)算、決算的現(xiàn)場模擬,則可以更好地激發(fā)學生的積極性。寫畢業(yè)論文時,教師可選定一個具體的工程實例作為題目,把學生分為建設(shè)單位、施工單位兩組,一組學生以模擬建設(shè)單位編制標底,另一組學生以模擬施工單位編制投標報價,而教師則對所有的標底和投標報價進行比較、分析。通過這樣的方式,學生可以親身參與工程造價的全過程,既增加學習專業(yè)課程的興趣,取得較好的學習效果,又體會到實際工作中的情景,提高自身的綜合素質(zhì)。

建筑工程造價專業(yè)是我院的一個重點專業(yè),以培養(yǎng)學生的基本素質(zhì)和綜合實踐能力為主線。在以教學方法和教學手段為中心的專業(yè)教改工作中,《建筑工程造價》課程也要根據(jù)教學實際情況,圍繞人才培養(yǎng)目標,積極探索、實踐教學改革,與時俱進,保持課程處于最新發(fā)展狀態(tài),滿足我國造價體制改革的要求。只有這樣才能提高教學質(zhì)量,培養(yǎng)出適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要的工程造價管理人才。

參考文獻:

[1]劉鐘瑩.建設(shè)工程造價.東南大學出版社,2008.

[2]劉云.建筑工程概預(yù)算課程教學改革研究.山西建筑,2008.