序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇水利水電工程專業(yè)論文范文，愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

加入《華盛頓協(xié)議》，一定程度上說(shuō)明我國(guó)工程教育質(zhì)量獲得了國(guó)際認(rèn)可，是我國(guó)工程教育發(fā)展過(guò)程中的重大進(jìn)展，但同時(shí)也意味著我國(guó)高等工程教育要接受驗(yàn)收與監(jiān)督，這就要求我國(guó)高等教育要以此為契機(jī)，在工科主要專業(yè)領(lǐng)域逐步擴(kuò)大認(rèn)證范圍，積極主動(dòng)采用國(guó)際化通用標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高我國(guó)高等工程教育國(guó)際化水平，促進(jìn)高等工程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提升，真正實(shí)現(xiàn)“實(shí)質(zhì)等效”，加快完成從《華盛頓協(xié)議》預(yù)備成員到正式成員的轉(zhuǎn)變。目前，我國(guó)開(kāi)設(shè)工科專業(yè)的本科高校有1047所，占本科高?？倲?shù)的91.5%；高校共開(kāi)設(shè)工科本科專業(yè)14085個(gè)，占全國(guó)本科專業(yè)點(diǎn)總數(shù)的32%；高等工程教育的本科在校生452.3萬(wàn)人，研究生60萬(wàn)人，占高校本科以上在校生規(guī)模的32%，工程教育規(guī)模居世界第一[3]。從以上數(shù)據(jù)可以看出，中國(guó)工程專業(yè)教育的質(zhì)量對(duì)中國(guó)整體高等教育的質(zhì)量至關(guān)重要，如何提升工程專業(yè)教育的質(zhì)量,使我國(guó)高等工程教育的質(zhì)量獲得國(guó)際同行的認(rèn)可,并以此帶動(dòng)高等教育整體水平的提高，現(xiàn)已成為亟待解決的問(wèn)題。這也要求我們學(xué)習(xí)國(guó)際上通用的實(shí)踐模式和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本國(guó)特點(diǎn)，努力探索與國(guó)際接軌且符合我國(guó)國(guó)情的高等工程教育認(rèn)證制度。我國(guó)高等工程教育專業(yè)認(rèn)證的發(fā)展經(jīng)過(guò)了初步研究探索、小范圍試點(diǎn)和全面推進(jìn)三個(gè)階段。1992年，教育部委托原國(guó)家建設(shè)部組織，在土建類學(xué)科領(lǐng)域包括建筑學(xué)、土木工程、城市規(guī)劃、工程管理、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程六個(gè)專業(yè)內(nèi)開(kāi)展評(píng)估，這是我國(guó)進(jìn)行高等工程教育專業(yè)認(rèn)證的初步實(shí)驗(yàn)探索階段。土建類專業(yè)認(rèn)證工作力求認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到國(guó)際水準(zhǔn),認(rèn)證程序與認(rèn)證方法符合國(guó)際通用做法。經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展,土建類專業(yè)認(rèn)證工作成效顯著,截止2007年7月,全國(guó)已有53所高校的141個(gè)土建類專業(yè)點(diǎn)通過(guò)了認(rèn)證,約占該類專業(yè)點(diǎn)總數(shù)的15%[4]。2006年，我國(guó)開(kāi)始在土建類以外的工程專業(yè)領(lǐng)域開(kāi)展工程教育專業(yè)認(rèn)證試點(diǎn)工作，通過(guò)借鑒《華盛頓協(xié)議》成員組織及一些國(guó)際通行做法以及土建類專業(yè)認(rèn)證十幾年來(lái)積累的經(jīng)驗(yàn),初步構(gòu)建了專業(yè)認(rèn)證的組織和制度體系。第一批4個(gè)試點(diǎn)專業(yè)，包括電氣工程及其自動(dòng)化、機(jī)械工程及其自動(dòng)化、化學(xué)工程與工藝和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。2007年,試點(diǎn)認(rèn)證的范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，新增5個(gè)新的工程類試點(diǎn)專業(yè)[5]。2007年底,教育部組織召開(kāi)了全國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證專家委員會(huì)全體會(huì)議,成立了全國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證監(jiān)督委員會(huì),并設(shè)立全國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證專家委員會(huì)秘書處和各專業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)證分委員會(huì),進(jìn)一步完善了工程教育專業(yè)認(rèn)證的組織體系[6]。到目前為止，已對(duì)四百多個(gè)專業(yè)點(diǎn)開(kāi)展了認(rèn)證工作。

2認(rèn)識(shí)與體會(huì)

在中國(guó)加入《華盛頓協(xié)議》、全國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)展的背景下，我校水利水電工程專業(yè)提交了參加2014年工程教育認(rèn)證的申請(qǐng)，在專業(yè)認(rèn)證的整個(gè)過(guò)程中，深刻體會(huì)到專業(yè)應(yīng)從微觀具體的問(wèn)題出發(fā)，對(duì)照中國(guó)工程教育認(rèn)證協(xié)會(huì)制訂的通用標(biāo)準(zhǔn)和水利類專業(yè)的補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)查找本專業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),從明確人才培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程體系、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)實(shí)踐基地建設(shè)等方面進(jìn)行研究與探索,從而全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2.1制定明確的人才培養(yǎng)目標(biāo)為使工科學(xué)生更好地承擔(dān)未來(lái)的實(shí)踐工作《,工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)(試行)》要求畢業(yè)生必須達(dá)到以下基本要求:具有人文素質(zhì)、社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德；具有運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)以及經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)解決問(wèn)題的能力;具有運(yùn)用專業(yè)理論知識(shí)的能力；具備設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)技能；掌握文獻(xiàn)檢索和資料獲取能力；懂得專業(yè)相關(guān)的方針政策和法律法規(guī)；認(rèn)識(shí)工程對(duì)客觀世界和社會(huì)的影響；具有組織管理、人際交往能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力;具有終身學(xué)習(xí)能力、國(guó)際視野和跨文化交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作能力[5]。以上基本要求反映出人才培養(yǎng)目標(biāo)的最新趨勢(shì)和國(guó)際動(dòng)態(tài)，可以歸納為綜合性、知識(shí)性、能力性和潛在發(fā)展性。綜合性就要求學(xué)生不僅掌握本專業(yè)的知識(shí)，同時(shí)要具有一定的人文素質(zhì)，懂得與本專業(yè)相關(guān)的經(jīng)濟(jì)管理與法律知識(shí)；知識(shí)性即要求學(xué)生具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和專業(yè)理論知識(shí);能力性即學(xué)生應(yīng)用基礎(chǔ)和專業(yè)理論知識(shí)的能力、文獻(xiàn)與資料獲取能力以及組織協(xié)調(diào)能力、交際溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。最后，在上述能力的基礎(chǔ)之上，要求學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)能力以及國(guó)際性視野，可以進(jìn)行跨國(guó)交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作，這一能力與學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展緊密相關(guān)。三峽大學(xué)以建設(shè)水利電力特色鮮明的綜合大學(xué)為目標(biāo)，水利與環(huán)境學(xué)院依據(jù)專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合大學(xué)的定位，通過(guò)對(duì)用人單位的深入調(diào)研和畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查,密切關(guān)注相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的現(xiàn)實(shí)和未來(lái)需要,研究修訂專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定出符合學(xué)校定位、適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的人才培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以知識(shí)培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以能力增強(qiáng)為核心，以素質(zhì)提升為宗旨，培養(yǎng)具有寬廣的知識(shí)結(jié)構(gòu)、深厚的人文底蘊(yùn)、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)以及強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)、強(qiáng)能力、應(yīng)用型的水利工程師。

2.2完善課程體系建設(shè)制定明確的培養(yǎng)目標(biāo)是關(guān)鍵的第一步，課程體系建設(shè)則是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的必要手段。三峽大學(xué)水利與環(huán)境學(xué)院教學(xué)委員會(huì)成員包括多名企業(yè)、行業(yè)專家，共同參與專業(yè)培養(yǎng)方案的制訂和修訂，以保證人才培養(yǎng)方案和課程設(shè)置更加貼近行業(yè)需求，突出“教育產(chǎn)出”特征，以便更好地滿足行業(yè)對(duì)專業(yè)人才的培養(yǎng)要求。中國(guó)工程教育認(rèn)證水利專業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)提出課程由學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)與辦學(xué)特色自主設(shè)置，但是對(duì)其中實(shí)踐環(huán)節(jié)和畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)有特別規(guī)定。我校水利水電工程專業(yè)從知識(shí)、能力和素質(zhì)三大方面構(gòu)建了課程設(shè)置體系，具體包括：通識(shí)核心課程、素質(zhì)拓展課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程。針對(duì)本專業(yè)工程性和實(shí)踐性突出的特點(diǎn)，學(xué)院構(gòu)建了由實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì)三大模塊組成的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系，具體包括課程實(shí)驗(yàn)、課程實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)五大部分，共計(jì)38.5個(gè)必修學(xué)分，占總學(xué)分的22.1%。畢業(yè)設(shè)計(jì)是畢業(yè)生從學(xué)校走向工作的橋梁,是實(shí)踐教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié),必須高度重視。水利水電工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題均來(lái)自于生產(chǎn)實(shí)踐，與專業(yè)內(nèi)容密切相關(guān)、與生產(chǎn)和科研緊密結(jié)合，有利于提高學(xué)生的能力和水平。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，本專業(yè)多次邀請(qǐng)企業(yè)工程師做輔導(dǎo)講座對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行指導(dǎo)，使同學(xué)們盡早接觸工程中的實(shí)際問(wèn)題。

2.3師資隊(duì)伍的建設(shè)中國(guó)工程教育認(rèn)證通用標(biāo)準(zhǔn)和水利專業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)均對(duì)師資隊(duì)伍有嚴(yán)格的規(guī)定，尤其強(qiáng)調(diào)教師的工程背景。要求從事本專業(yè)專業(yè)課和專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的教師中，80%以上有參與工程實(shí)踐的經(jīng)歷，10%以上有在相關(guān)企事業(yè)單位連續(xù)工作半年以上的經(jīng)歷。從事專業(yè)課教學(xué)工作的主講教師要有明確的科研方向，應(yīng)有本專業(yè)領(lǐng)域的科研經(jīng)歷[3]。三峽大學(xué)水利水電工程專業(yè)的專職教師隊(duì)伍中，75%以上的教師畢業(yè)于武漢大學(xué)、河海大學(xué)、四川大學(xué)等知名院校，約20%具有高職稱的專職教師來(lái)源于國(guó)內(nèi)著名的科研機(jī)構(gòu)和大型水電單位，具有較高的理論水平和豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。69%的專職教師具有企業(yè)單位工作的經(jīng)歷。大部分專業(yè)教師參與實(shí)際工程項(xiàng)目、開(kāi)展工程實(shí)際問(wèn)題研究，突出了水電專業(yè)的教學(xué)注重實(shí)踐的特色。對(duì)于獲得博士學(xué)位參加工作的青年教師，學(xué)校和學(xué)院也采取多種激勵(lì)機(jī)制提高教師的工程實(shí)踐能力，積極鼓勵(lì)和支持專職教師到企業(yè)掛職鍛煉，豐富工程實(shí)際知識(shí)，同時(shí)了解企業(yè)行業(yè)需求，起到優(yōu)化培養(yǎng)目標(biāo)和豐富教學(xué)內(nèi)容的雙重作用。除此之外，學(xué)院從三峽集團(tuán)、中國(guó)水利水電科學(xué)研究院等單位聘任了多名具有豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)行業(yè)或企業(yè)專家兼職授課，承擔(dān)一定數(shù)量的教學(xué)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。

篇(2)

關(guān)鍵詞：　水利水電工程; 施工質(zhì)量; 質(zhì)量控制; 重要性; 要點(diǎn);

Abstract：　With the rapid development of water conservancy and hydropower career in China, the number of water conservancy and hydropower projects is increasing. For how to ensure the construction quality of water conservancy and hydropower projects, it is very important to do a good job in quality control. From the current overall situation of the construction quality control of water conservancy and hydropower projects, although it has made progress compared with the past, it still has shortcomings. This paper studies and discusses it. Based on the brief analysis of the importance of construction quality control of water conservancy and hydropower projects, this paper mainly analyzes the existing problems, and puts forward the working points on how to do a good job in the construction quality control of water conservancy and hydropower projects.

Keyword：　water conservancy and hydropower projects; construction quality; quality control; importance; key points;

1、 引言

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)對(duì)水利水電事業(yè)給予了高度重視，特別是在我國(guó)更加高度重視水利水電工程建設(shè)的今天，對(duì)水利水電工程施工質(zhì)量提出了新的更高的要求，需要大力加強(qiáng)質(zhì)量控制體系建設(shè)，并且要提高質(zhì)量控制的整體水平。從當(dāng)前水利水電工程施工質(zhì)量控制的整體情況來(lái)看，盡管與過(guò)去相比有了一定的進(jìn)步和提高，而且也取得了一定的成效，但由于種種原因，水利水電工程施工質(zhì)量控制仍然存在很多問(wèn)題和矛盾，特別是在開(kāi)展施工的過(guò)程中還存在對(duì)質(zhì)量控制重視不足的問(wèn)題，在很大程度上制約了水利水電工程施工的有效推進(jìn)。因此，在開(kāi)展水利水電工程施工的過(guò)程中，要對(duì)施工質(zhì)量控制的重要性有清醒的理解和認(rèn)識(shí)，并且堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和系統(tǒng)思維，著眼于解決水利水電工程施工質(zhì)量控制存在的問(wèn)題，采取切實(shí)有效的方法加強(qiáng)水利水電工程施工質(zhì)量控制，努力提升水利水電工程施工的整體水平。

2 水利水電工程施工質(zhì)量控制的重要性

水利水電工程普遍規(guī)模較大，而且很多水利水電工程施工難度較大，只有大力加強(qiáng)施工質(zhì)量控制，才能使水利水電工程取得更好的成效。這就需要在開(kāi)展水利水電工程施工的過(guò)程中，深刻認(rèn)識(shí)到優(yōu)化和完善水利水電工程施工質(zhì)量控制的重要性，從而在開(kāi)展水利水電工程施工的過(guò)程中更加重視施工質(zhì)量控制并取得突破。通過(guò)大力加強(qiáng)水利水電工程施工質(zhì)量控制工作，能夠使水利水電工程更具有科學(xué)性，如在檢查的過(guò)程中切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“人”的控制，進(jìn)一步健全和完善檢查人員培訓(xùn)機(jī)制，提高其專業(yè)能力，進(jìn)而使水利水電工程施工取得更好的成效；通過(guò)大力加強(qiáng)水利水電工程施工質(zhì)量控制工作，還有利于提高水利水電工程施工的整體水平，如通過(guò)有效的方法和措施解決施工技術(shù)自身存在的缺陷，使施工技術(shù)得到優(yōu)化和提升；通過(guò)大力加強(qiáng)水利水電工程施工質(zhì)量控制工作，有利于更有效地解決施工過(guò)程中存在的問(wèn)題，并采取有效的措施進(jìn)行優(yōu)化，進(jìn)而能夠更有針對(duì)性地加以整改和落實(shí)，最終更有效地保障水利水電工程的施工質(zhì)量?？傊陂_(kāi)展水利水電工程施工的過(guò)程中，只有大力加強(qiáng)施工質(zhì)量控制工作，才能使水利水電工程取得更好的成效，既有利于保障質(zhì)量，也有利于確保進(jìn)度，更能夠強(qiáng)化安全。

3、 水利水電工程施工質(zhì)量控制存在的問(wèn)題

從水利水電工程施工質(zhì)量控制的整體情況來(lái)看，盡管絕大多數(shù)企業(yè)對(duì)此都給予了一定的重視，但在具體的實(shí)施過(guò)程中仍然存在一些不足之處，導(dǎo)致水利水電工程施工質(zhì)量控制受到了影響。有的單位在開(kāi)展水利水電工程施工質(zhì)量控制方面缺乏理念創(chuàng)新，不注重落實(shí)“以人為本”理念，在施工質(zhì)量控制方面缺乏系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和科學(xué)的安排，特別是不注重“人”這個(gè)關(guān)鍵因素，在對(duì)施工人員進(jìn)行質(zhì)量方面的教育培訓(xùn)不到位，導(dǎo)致出現(xiàn)了很多質(zhì)量問(wèn)題；有的單位在開(kāi)展水利水電工程施工質(zhì)量控制方面缺乏體系建設(shè)，對(duì)施工質(zhì)量控制工作的全面性、全員性、全程性建設(shè)缺乏科學(xué)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)安排，同時(shí)，也沒(méi)有建立比較完善的水利水電工程施工質(zhì)量控制制度，制度的執(zhí)行力也相對(duì)薄弱，這必然會(huì)導(dǎo)致水利水電工程施工質(zhì)量控制無(wú)法取得實(shí)實(shí)在在的成效；有的單位在開(kāi)展水利水電工程施工質(zhì)量控制方面缺乏模式創(chuàng)新，仍主要采取傳統(tǒng)的控制模式，在應(yīng)用信息技術(shù)等諸多方面不夠到位，而且也沒(méi)有建立水利水電工程施工“風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)”監(jiān)測(cè)機(jī)制，直接導(dǎo)致水利水電工程施工質(zhì)量控制的針對(duì)性不強(qiáng)，進(jìn)而制約了水利水電工程施工質(zhì)量控制工作向縱深開(kāi)展。

4 、水利水電工程施工質(zhì)量控制的工作要點(diǎn)

4.1、 創(chuàng)新水利水電工程施工質(zhì)量控制理念

創(chuàng)新是進(jìn)步的靈魂，理念是行動(dòng)的先導(dǎo)。在開(kāi)展水利水電工程施工的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，深入分析其原因，主要包括施工人員自身水平所限、缺少有效的質(zhì)量管理工作、施工設(shè)備自身存在技術(shù)缺陷，等等。這就需要進(jìn)一步創(chuàng)新水利水電工程施工質(zhì)量控制理論，只有這樣，才能使水利水電工程施工質(zhì)量得到保障。因而，應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)和改進(jìn)水利水電工程施工質(zhì)量控制重要性的認(rèn)識(shí)，并采取切實(shí)有效的措施加以優(yōu)化。在具體的實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)把水利水電工程施工質(zhì)量控制上升到戰(zhàn)略層面，著眼于提升水利水電工程整體水平，進(jìn)一步優(yōu)化和完善施工質(zhì)量控制機(jī)制，切實(shí)抓好“人”這個(gè)重要因素，在保證施工技術(shù)、施工材料、施工設(shè)備質(zhì)量的基礎(chǔ)上，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)水利水電工程施工人員的教育和培訓(xùn)，最大限度提高其專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)精神和道德水準(zhǔn)，進(jìn)而使其在開(kāi)展水利水電工程施工的過(guò)程中更加重視質(zhì)量。

4.2 、完善水利水電工程施工質(zhì)量控制體系

對(duì)于開(kāi)展水利水電工程施工質(zhì)量控制來(lái)說(shuō)，要在健全和完善施工質(zhì)量控制體系方面狠下功夫，努力使施工質(zhì)量控制更具有系統(tǒng)性、全面性和效能性。在具體的實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)大力加強(qiáng)組織體系建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)水利水電工程施工質(zhì)量控制的組織和領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化水利水電工程施工資源的有效融合，確保水利水電工程施工設(shè)備等的安全性和可靠性。完善水利水電工程施工質(zhì)量控制體系，還要進(jìn)一步健全和完善水利水電工程施工質(zhì)量控制制度，并且牢固樹(shù)立“三全原則”，即在全面控制、全員控制、全程控制方面狠下功夫，同時(shí)，要進(jìn)一步強(qiáng)化水利水電工程施工質(zhì)量控制制度的執(zhí)行力建設(shè)，努力使施工質(zhì)量控制制度發(fā)揮更加積極有效的功能和作用。在完善水利水電工程施工質(zhì)量控制體系的過(guò)程中，要構(gòu)建多元化的資源綜合利用體系，如施工單位應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與監(jiān)理單位的戰(zhàn)略合作，彌補(bǔ)自身在水利水電工程施工質(zhì)量控制方面的不足。

4.3、 優(yōu)化水利水電工程施工質(zhì)量控制模式

對(duì)于開(kāi)展水利水電工程來(lái)說(shuō)，要想更加有效地做好施工質(zhì)量控制工作，要進(jìn)一步優(yōu)化水利水電工程施工質(zhì)量控制模式，最大限度提升有效性。在具體的實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)大力推行“互聯(lián)網(wǎng)+水利水電工程”模式，將信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、智能技術(shù)等應(yīng)用于水利水電工程當(dāng)中，如運(yùn)用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)特別是大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)水利水電工程施工進(jìn)行全過(guò)程跟蹤，進(jìn)而對(duì)如何更有效地開(kāi)展水利水電工程施工質(zhì)量控制作出科學(xué)安排，通過(guò)“可追溯性”建設(shè)，強(qiáng)化管理人員、施工人員等方方面面人員的責(zé)任意識(shí)。優(yōu)化水利水電工程施工質(zhì)量控制模式，也要進(jìn)一步強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)控制，如建立水利水電工程施工質(zhì)量“風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)”監(jiān)測(cè)機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管理工作。要進(jìn)一步優(yōu)化和完善水利水電工程施工質(zhì)量控制方法，除了要建立專門的“項(xiàng)目部”之外，也要在水利水電工程施工質(zhì)量控制方面進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)與謀劃，如建立目標(biāo)責(zé)任制、加強(qiáng)水利水電工程施工質(zhì)量管理的激勵(lì)和約束等，從而使其發(fā)揮較好的質(zhì)量控制作用。

5 、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，加強(qiáng)水利水電工程施工質(zhì)量控制具有十分重要的意義，既有利于進(jìn)一步提升水利水電工程單位的施工能力，同時(shí)，也能夠?yàn)樗姽こ淌┕と〉酶玫某尚?chuàng)造良好的條件。這就需要在開(kāi)展水利水電工程施工的過(guò)程中，一定要深刻認(rèn)識(shí)到施工質(zhì)量控制的重要性，采取切實(shí)有效的措施提升施工質(zhì)量控制水平，重點(diǎn)在創(chuàng)新水利水電工程施工質(zhì)量控制理念、完善水利水電工程施工質(zhì)量控制體系、優(yōu)化水利水電工程施工質(zhì)量控制模式等諸多方面努力，推動(dòng)水利水電工程施工質(zhì)量控制取得更好成效。

參考文獻(xiàn)

[1]王龍.水利水電工程管理及施工質(zhì)量控制問(wèn)題分析[J].農(nóng)業(yè)科技與信息,2020(16):118-119.

篇(3)

【關(guān)鍵詞】：水利水電工程；規(guī)劃；問(wèn)題；對(duì)策

中圖分類號(hào)：TV212文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

引言

水利水電工程的規(guī)劃由于是一個(gè)較大的工程項(xiàng)目，是不允許出一點(diǎn)差錯(cuò)的。水利水電工程在建設(shè)施工上貫穿了整個(gè)規(guī)劃工程的全部?jī)?nèi)容。由于工程的龐大，各級(jí)部門都相對(duì)承擔(dān)著工程的預(yù)算、造價(jià)、初步規(guī)劃方案、可行性研究以及施工規(guī)劃方案等一系列的工程項(xiàng)目。由于各級(jí)部門的工作人員的規(guī)劃水平存在根本上的差距，他們?cè)谝?guī)劃方法及規(guī)劃思想上都相繼產(chǎn)生了分歧及規(guī)劃方案不一致的問(wèn)題。因此，本文就水利水電工程規(guī)劃及建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，針對(duì)工程規(guī)劃及建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，做了一系列的分析及研究并相應(yīng)了提出了一些改進(jìn)的措施。希望有關(guān)水利水電的有關(guān)規(guī)劃工作人員予以重視，互相聽(tīng)取對(duì)方的意見(jiàn)，在工作中不斷的改進(jìn)和磨合，以達(dá)到相對(duì)默契的程度，不斷的完善規(guī)劃方案，使得水利水電工程規(guī)劃及建設(shè)能夠高效、快速、科學(xué)的完成任務(wù)。

一、工程規(guī)劃中出現(xiàn)的問(wèn)題

1、水利水電工程規(guī)劃前資料收集不全的問(wèn)題。

要想規(guī)劃好一個(gè)水利水電工程，首先要全面的去了解工程建設(shè)的有關(guān)知識(shí)，需要有關(guān)規(guī)劃人員到現(xiàn)場(chǎng)去實(shí)地的考察。掌握工程所在的地理位子、水源的大小及周圍的環(huán)境等基本的資料，是規(guī)劃者在規(guī)劃過(guò)程中必須中必須掌握的。而有些工程規(guī)劃者，為了節(jié)省時(shí)間，想要較快速的完成規(guī)劃方案。，一味的講究成果，而不管規(guī)劃的過(guò)程。因此，就沒(méi)去規(guī)劃現(xiàn)場(chǎng)去做實(shí)際的考察，而是參考以前類似的相關(guān)質(zhì)料或者是附近水利水電的資料進(jìn)行規(guī)劃。這樣盲目的規(guī)劃必然會(huì)造成錯(cuò)誤的規(guī)劃方案。水庫(kù)資源資料的參考，水利水電計(jì)算公式的套用，一些參數(shù)的確定、水利水電的規(guī)劃方案的運(yùn)用等都是根據(jù)不夠詳實(shí)和不精確的數(shù)據(jù)進(jìn)行的規(guī)劃，這樣必然會(huì)造成施工材料及布置與實(shí)際情況不相符，甚至?xí)霈F(xiàn)明顯的偏差，從而造成非常嚴(yán)重的后果。不僅浪費(fèi)了人力資源，還給國(guó)家造成了嚴(yán)重的損失。

2、規(guī)劃人員自身出現(xiàn)的問(wèn)題

水利水電在規(guī)劃過(guò)程中，工作人員之間相互溝通是十分重要的。水利水電工程規(guī)劃都是由幾個(gè)或多個(gè)不同專業(yè)的規(guī)劃者來(lái)共同規(guī)劃的，由于他們專業(yè)的不同，往往在規(guī)劃的過(guò)程中產(chǎn)生不同的看法，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生溝通不及時(shí)的現(xiàn)象。水工建筑、金屬結(jié)構(gòu)及安裝、機(jī)電設(shè)備及安裝等各個(gè)專業(yè)都各個(gè)專業(yè)規(guī)劃者單獨(dú)自行規(guī)劃，互相沒(méi)有搞好有效專業(yè)的規(guī)劃的配合工作，從而導(dǎo)致綜合配套不合理，不完善，造成在施工中出現(xiàn)很多重復(fù)的施工工序，進(jìn)而導(dǎo)致不必要的工程開(kāi)銷。因此，如何搞好工程人員在工作方面的銜接關(guān)系是很重要的。

水利水電工程有沒(méi)有一個(gè)較合理的規(guī)劃方案對(duì)后期的施工是很重要的。要想有一個(gè)合理的規(guī)劃方案，主要是看規(guī)劃者的思路是否單一。有些規(guī)劃者的思路比較單一，沒(méi)有創(chuàng)新的規(guī)劃思路及方案。沒(méi)有搞好各個(gè)工程在施工中的銜接關(guān)系，從而造成了前期和后期的銜接關(guān)系不夠成熟，甚至導(dǎo)致工程項(xiàng)目的脫節(jié)。因此，無(wú)法進(jìn)行后期的工作，造成工程的完工的延遲。

3、規(guī)劃規(guī)劃脫離工程實(shí)際

水利水電工程規(guī)劃要有一個(gè)合理的規(guī)劃，才能較好的完成建設(shè)施工。但是有些規(guī)劃部門由于工程項(xiàng)目多，規(guī)劃工作人員缺少，為了快速的完成規(guī)劃，對(duì)于一些項(xiàng)目規(guī)劃及計(jì)算過(guò)于簡(jiǎn)單化。像一些水力學(xué)、結(jié)構(gòu)學(xué)等方面的項(xiàng)目工作的計(jì)算較簡(jiǎn)單，計(jì)算公式和各個(gè)項(xiàng)目的選擇都過(guò)于輕率，從而造成了結(jié)果與實(shí)際要求的不符。更有勝者，有的規(guī)劃者根本就不去計(jì)算這些項(xiàng)目，只是一味的去參考別人的規(guī)劃方案，甚至直接的照抄下來(lái)。在在水利水電的施工過(guò)程中，工程規(guī)劃人員容易出現(xiàn)規(guī)劃方面的錯(cuò)誤，一個(gè)數(shù)字的出錯(cuò)，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤都會(huì)影響工程造價(jià)的判斷。有的錯(cuò)誤還會(huì)直至影響施工的進(jìn)程，甚至?xí)斐墒┕そú亩倘被蛘呤墙ú倪^(guò)多的現(xiàn)象。有的項(xiàng)目由于規(guī)劃者在規(guī)劃上出現(xiàn)了誤判現(xiàn)象，而造成大壩的地基不穩(wěn)的現(xiàn)象，有的房屋建設(shè)的不合格等等。由于規(guī)劃者的失誤，還造成了一些項(xiàng)目建筑物在工程未完工前就出現(xiàn)了不同程度的基礎(chǔ)沉陷、變形、混凝土裂縫等現(xiàn)象，施工人員沒(méi)有辦法，只有對(duì)不合格的房屋進(jìn)行維修、加固等補(bǔ)救的措施來(lái)進(jìn)行搶救。這么以來(lái)給施工人員帶來(lái)了許多不必要的麻煩，同時(shí)給國(guó)家造成嚴(yán)重的損失。嚴(yán)重的失誤還會(huì)導(dǎo)致建筑的不合格，還要重新拆除，這么以來(lái)會(huì)造成更嚴(yán)重的損失，這不僅耗費(fèi)大量的人力物力，還浪費(fèi)時(shí)間，從而導(dǎo)致工程完工的推遲，致使國(guó)家蒙受更大的財(cái)務(wù)損失。

二、工程規(guī)劃的對(duì)策

1、規(guī)劃工作人員要明確自己的職責(zé)

水利水電規(guī)劃中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，在我們工作中只是其中的一部分。雖然有些原因可能是因?yàn)橹T多的原因造成的吧，但也不排除規(guī)劃工作人員的疏忽，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和嚴(yán)肅對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度。因此，規(guī)劃者還需要注意對(duì)工作的耐心及責(zé)任心，同時(shí)還要明確認(rèn)真對(duì)待工作的態(tài)度，這是一個(gè)水利水電工程規(guī)劃者必須具有的品質(zhì)，有了這些品質(zhì)才能更好的完成工作項(xiàng)目。另外，根據(jù)每個(gè)人所選專業(yè)的不同，可以對(duì)規(guī)劃人員做好更合理的分工配合工作。水利水電工程項(xiàng)目有幾個(gè)或多個(gè)不同的規(guī)劃者，我們可以根據(jù)不同規(guī)劃者專業(yè)的不同，合理的安排他們的工作，使得他們都能夠充分發(fā)揮自己的專業(yè)才能。這樣可以使得工程有條不紊的進(jìn)行下去，還避免了不必要的錯(cuò)誤，提高了工程規(guī)劃的速度。

2、提高規(guī)劃人員的規(guī)劃水平

水利水電工程規(guī)劃人員要不斷的提高自己的規(guī)劃水平，使得自己在不同的工程項(xiàng)目中都能發(fā)揮自己的規(guī)劃才能。首先要注重觀看國(guó)內(nèi)外關(guān)于水利水電工程的規(guī)劃思路和方案，從中學(xué)習(xí)自己不懂的知識(shí)，還可以加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)，再遇到相關(guān)的規(guī)劃能夠有條不紊的規(guī)劃。另外，水利水電的有關(guān)部門還可以把規(guī)劃人員送到培訓(xùn)中心做一系列的培訓(xùn)，這樣不但可以提高規(guī)劃者的規(guī)劃水平，還可以提到規(guī)劃者的專業(yè)素質(zhì)。我們還可以借鑒國(guó)外先進(jìn)的技術(shù)，以達(dá)到規(guī)劃的完整性和專業(yè)性。于此同時(shí)，規(guī)劃部門還可以積極的引進(jìn)高技術(shù)人才，可以幫助其他工作人員解決高難度的問(wèn)題。

3、確保規(guī)劃方案的可行性

加大水利水電工程規(guī)劃工作前期的投入，是完成好一項(xiàng)優(yōu)質(zhì)規(guī)劃的前提。為了保證水利水電工程能夠較好的完工，就要做好前期工作的勘察工作，要想準(zhǔn)確的勘察工作地點(diǎn)，就需要有關(guān)規(guī)劃部門引進(jìn)先進(jìn)的勘察工具。著重搞好前期的勘察和勘測(cè)工作，廣泛的收集相關(guān)的資料，以保證后續(xù)的工程工作能有完美竣工。

結(jié)語(yǔ)

水利水電工程的建立，可以解決我們的用電的問(wèn)題。但水利水電工程是一項(xiàng)要求非常嚴(yán)格的工作，對(duì)規(guī)劃人員的規(guī)劃水平要求較高，在規(guī)劃過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，這就要求規(guī)劃者有較強(qiáng)的責(zé)任心和認(rèn)真的工作態(tài)度了。在規(guī)劃中不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，從而能夠更好的解決在規(guī)劃中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。本文就是根據(jù)常出現(xiàn)的問(wèn)題做了一系列的措施分析。從而能夠使得水利水電工程能夠快速，完美的收工。

參考文獻(xiàn)：

[1]原平新;劉景濤;張權(quán)偉;劉沛清;;黃河流域防洪工程征地調(diào)查研究[J];黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期.

[2]李志彪，王秀蓮.淺談建筑工程規(guī)劃中存在問(wèn)題及解決辦法[J].商情.2008，33.

篇(4)

論文關(guān)鍵詞：水利水電,工程施工,安全管理與控制,探討

1 水利水電工程施工中安全管理的原則

（1）預(yù)防為主原則。在水利水電工程施工安全管理原則中，預(yù)防為主原則為最重要的內(nèi)容，旨在預(yù)防安全事故發(fā)生。通常具體從以下四個(gè)方面進(jìn)行：①?gòu)母旧隙沤^習(xí)慣性違章，通過(guò)對(duì)相關(guān)工作人員與管理人員開(kāi)展教育培訓(xùn)，樹(shù)立安全理念，讓施工安全重要性深入人心；②施工過(guò)程中的安全用品質(zhì)量要合格，避免突發(fā)性安全因素導(dǎo)致安全事故發(fā)生；③重視安全技術(shù)，采取針對(duì)性安全措施，在本質(zhì)上消除某些危險(xiǎn)因素；④在水利水電工程施工現(xiàn)場(chǎng)由專門人員對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行巡邏，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些潛在的危險(xiǎn)因素，在最大程度上予以施工安全保障。

（2）安全優(yōu)先原則。以往工程的承包商常常只貪圖施工進(jìn)度，卻罔顧施工安全，致使本不應(yīng)該發(fā)生事故的出現(xiàn)，這對(duì)今后的水利水電工程施工安全工作的開(kāi)展有極大的借鑒價(jià)值。安全因素應(yīng)在施工進(jìn)度與經(jīng)濟(jì)效益之上，始終排在第一位。

（3）強(qiáng)制性原則。 安全生產(chǎn)既是責(zé)任，亦是義務(wù)，這個(gè)法定條件不應(yīng)因個(gè)人意志與想法而發(fā)生改變，必須強(qiáng)制性將安全管理原則、防護(hù)措施、人員配備等落到實(shí)處，對(duì)任何違法行為均要強(qiáng)制性予以追究及改正。

（4）全員管理原則。不論企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)還是普通員工，“橫到邊、縱到底”，都應(yīng)堅(jiān)定安全生產(chǎn)的目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性，明確各自的安全職責(zé)，從自身做起，人人有責(zé)，形成全員參與的安全體系。

（5）安全生產(chǎn)管理的長(zhǎng)效性原則。水利水電工程的施工方要建立起一套正常高效運(yùn)營(yíng)的安全管理組織，在組織上保證安全管理工作的順利開(kāi)展。要搞好安全知識(shí)教育與安全技能培訓(xùn)工作，落實(shí)與健全安全職責(zé)及規(guī)章制度，在事故發(fā)生時(shí)能夠及時(shí)處理，對(duì)發(fā)生原因進(jìn)行調(diào)查分析，對(duì)未落實(shí)的防范措施予以補(bǔ)救。此外，事故應(yīng)急救援預(yù)案的制訂、實(shí)施與演習(xí)，并結(jié)合實(shí)踐不斷進(jìn)行完善，培養(yǎng)大家在真正遭遇事故時(shí)可以積極應(yīng)對(duì)。

2 水利水電工程施工安全危險(xiǎn)因素分析

（1）工作環(huán)境方面存在的安全危險(xiǎn)因素。伴隨經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅猛發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的日益進(jìn)步，水利水電工程建設(shè)數(shù)量猶如雨后春筍般越來(lái)越多。如今，水利水電工程建設(shè)的環(huán)境日益復(fù)雜，從平緩區(qū)域到坡度較大區(qū)域比比皆是，后者的危險(xiǎn)性變得越來(lái)越高。加上不少水利水電工程對(duì)外在和新穎度的追求過(guò)高，無(wú)形中增大了施工難度，施工危險(xiǎn)性隨之增高。此外，水利水電工程建設(shè)施工周期長(zhǎng)、施工材料及設(shè)備多，施工場(chǎng)地空間的限制也會(huì)引發(fā)危險(xiǎn)性增加。

（2）施工人員與設(shè)備流動(dòng)性強(qiáng)方面的原因。在水利水電工程建設(shè)竣工之后，施工人員的流動(dòng)性、對(duì)設(shè)備的搬移過(guò)程中難免存在安全隱患，例如在搬運(yùn)設(shè)備時(shí)零件自高處掉落砸傷工作人員，當(dāng)然此類問(wèn)題在管理得當(dāng)時(shí)能夠避免。

（3）工作人員自身的原因。由于水利水電工程建設(shè)活動(dòng)量較大，政治在施工過(guò)程中對(duì)施工人員體力要求較高，進(jìn)而對(duì)施工人員體質(zhì)要求也較高，施工人員必須在此過(guò)程中集中精力，但外界施工環(huán)境對(duì)工作人員的情緒干擾較大，所以要求保證施工環(huán)境一定的舒適度，并根據(jù)季節(jié)調(diào)整工作人員的歇息時(shí)間。

3 水電工程施工安全管理工作的薄弱環(huán)節(jié)

前已敘及，水利水電工程的施工周期較長(zhǎng)，因而安全問(wèn)題貫穿工程管理的始終。

（1）在施工前期，相關(guān)工作極為重要。項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，必須對(duì)施工設(shè)備進(jìn)行全面的檢查與維護(hù)。首先，做好有效的管理控制；其次在設(shè)計(jì)圖紙被轉(zhuǎn)化為施工圖紙時(shí)，及時(shí)檢測(cè)有無(wú)錯(cuò)誤，比如應(yīng)當(dāng)了解圖中架空線路、地下電纜到建筑物引線的位置，各層電氣設(shè)備、管線平面位置、設(shè)備的容量、線路敷設(shè)方式等；最后，管理與部署施工人員，對(duì)各施工崗位進(jìn)行合理安排。

（2）在施工階段，由于通常情況下，水利水電工程都建在河流之上，地形與地理位置等的影響必須考慮在內(nèi)，導(dǎo)流圍堰填筑、基坑排水、石方爆破、水上水下以及高空作業(yè)等等都是施工過(guò)程中重要的安全控制因素。由其在惡劣天氣的影響下更要提前做好安全應(yīng)急預(yù)案，充分預(yù)防安全事故發(fā)生。

（3）在施工驗(yàn)收階段，對(duì)已完成的工程項(xiàng)目依照質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格檢驗(yàn)，施工工藝是否符合設(shè)計(jì)要求、施工質(zhì)量是否滿足水利水電工程施工的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)定等。工程不合格者，及時(shí)予以返工處理直至符合驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)定。針對(duì)水利水電項(xiàng)目工程中存在的一些質(zhì)量問(wèn)題，務(wù)必認(rèn)真進(jìn)行改善，并對(duì)整改報(bào)告進(jìn)行嚴(yán)格審核?？⒐べ|(zhì)量檢查工作要把好關(guān)，并提前制定安全應(yīng)急預(yù)案。

4 水利水電工程施工安全管理與控制的探討

結(jié)合多年工作經(jīng)驗(yàn)以及查閱相關(guān)文獻(xiàn)，對(duì)水利水電工程施工安全管理與控制措施進(jìn)行深入探討并提出 一下幾點(diǎn)建議以供參考。

（1）要對(duì)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)加強(qiáng)安全管理。對(duì)施工單位進(jìn)行抽檢，嚴(yán)格禁止無(wú)證上崗現(xiàn)象存在，嚴(yán)禁非電氣人員對(duì)電器電路進(jìn)行安裝維修。對(duì)施工易發(fā)生事故地點(diǎn)加強(qiáng)監(jiān)察，結(jié)合巡視監(jiān)督，在必要時(shí)給予一定技術(shù)支持的同時(shí)，實(shí)時(shí)監(jiān)控現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)狀態(tài)，嚴(yán)防事故發(fā)生。

（2）安全管理意識(shí)要落實(shí)。安全管理意識(shí)務(wù)必滲透到安全管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)每處環(huán)節(jié)安全問(wèn)題都要宣傳到位，旨在要全部的施工人員意識(shí)到安全施工與安全管理的重要性。定期對(duì)施工人員進(jìn)行安全施工管理培訓(xùn)與考核應(yīng)當(dāng)作為安全施工管理一項(xiàng)日常工作，嚴(yán)禁考核不過(guò)關(guān)的管理人員上崗工作。各項(xiàng)工程的管理負(fù)責(zé)人工作務(wù)必認(rèn)真，在遇到安全事故時(shí)能夠予以及時(shí)處理且明確事故責(zé)任，把安全管理責(zé)任真正落在實(shí)處。在施工現(xiàn)場(chǎng)，安排專門管理人員對(duì)建筑廢棄物進(jìn)行及時(shí)清理，對(duì)所需施工材料嚴(yán)格把關(guān)，確保施工現(xiàn)場(chǎng)的通道暢通。重視現(xiàn)場(chǎng)防火，滅火器要配足，并在重點(diǎn)和易發(fā)事故場(chǎng)所樹(shù)立明顯的安全警示標(biāo)識(shí)，規(guī)范施工現(xiàn)場(chǎng)秩序。

（3）相關(guān)規(guī)章制度的強(qiáng)化。相關(guān)規(guī)章制度的實(shí)施旨在約束工作人員行為、規(guī)范施工流程、保障施工順利進(jìn)行。規(guī)章制度的制定因施工環(huán)境、工種的不同而異，內(nèi)容應(yīng)包括崗位安全標(biāo)準(zhǔn)、施工工藝與流程、注意事項(xiàng)等。實(shí)施力度也要加強(qiáng)，一定要將其落在實(shí)處。同時(shí)處罰力度也要隨之加大，視情節(jié)輕重給予輕則罰款或重則令其下崗等處罰。

（4）施工監(jiān)管制度的完善。安全管理監(jiān)督，安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的制度、安全保障體系、安全生產(chǎn)管理體系等的完善，確保施工企業(yè)“有章可循，違章必究”，采取強(qiáng)制性的措施力求安全機(jī)構(gòu)的設(shè)置、安全防護(hù)設(shè)施與用品的投入、人員的配備等符合規(guī)定，安全到位，使安全監(jiān)控三百六十度無(wú)死角。

（5）確保設(shè)備的施工安全。所有的施工設(shè)備在入場(chǎng)前，都要進(jìn)行安全檢查，并明確設(shè)備的安裝方案，由技術(shù)負(fù)責(zé)人實(shí)施監(jiān)督。設(shè)備的維修、檢測(cè)和設(shè)備操作要在專業(yè)人員指導(dǎo)下進(jìn)行。設(shè)備各項(xiàng)指標(biāo)必須符合標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)際使用過(guò)程中要根據(jù)具體情況首先進(jìn)行系統(tǒng)檢測(cè)以確保質(zhì)量沒(méi)有問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)

[1] 李其泉.對(duì)施工安全管理的多層面影響分析[J].中小企業(yè)管理與科技，2010（8）：35-36.

篇(5)

關(guān)鍵詞：壩基巖體；檢測(cè)技術(shù)；研究應(yīng)用；基礎(chǔ)巖體

中圖分類號(hào)：TJ765文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

0.引言

為了提高我國(guó)水利水電工程建設(shè)中的壩基巖體檢測(cè)技術(shù)進(jìn)一步的發(fā)展，需加強(qiáng)學(xué)習(xí)巖體檢測(cè)技術(shù)的技術(shù)原理以及注意事項(xiàng)。其中以大壩基礎(chǔ)巖體以及高邊坡巖體質(zhì)量方面檢測(cè)工作的學(xué)習(xí)為主，要提高自身的素質(zhì)以及檢測(cè)技能水平，加強(qiáng)掌握巖體檢測(cè)技術(shù)的運(yùn)用。巖體檢測(cè)技術(shù)有操作簡(jiǎn)單，安全等諸多優(yōu)點(diǎn)，可以更好，更加符合水利水電工程的技術(shù)要求，滿足其運(yùn)作條件，同時(shí)能夠有效的提高工作效率并確保水利水電工程的施工質(zhì)量，因此巖體檢測(cè)技術(shù)作為一項(xiàng)現(xiàn)代化科技值得我們學(xué)習(xí)和推廣。本文結(jié)合實(shí)際工作特點(diǎn)分析和探討巖體檢測(cè)技術(shù)中需要注意的重點(diǎn)，同時(shí)幫助檢測(cè)人員提高技術(shù)能力以及增強(qiáng)綜合素質(zhì)的培訓(xùn)，從而確保水利水電工程的施工質(zhì)量和順利進(jìn)行。

2.大壩基礎(chǔ)巖體質(zhì)量檢測(cè)

壩基巖體的質(zhì)量作為大壩建基面開(kāi)挖后確保大壩是否穩(wěn)定和安全的前提條件，在大壩基礎(chǔ)開(kāi)挖施工期間，應(yīng)當(dāng)查明壩基爆破開(kāi)挖后各部位卸荷松弛深度、巖體波速衰減情況，以及松弛巖體隨時(shí)間變化過(guò)程，以此保證正確評(píng)價(jià)建基面巖體開(kāi)挖卸荷松弛程度，同時(shí)以此能夠作為指導(dǎo)大壩建基面施工開(kāi)始挖掘和加固巖體卸荷松弛設(shè)計(jì)的直接依據(jù)，需要進(jìn)行檢測(cè)基礎(chǔ)巖體。

一般情況下，要在多方的配合下進(jìn)行爆破的檢測(cè)工作，每一項(xiàng)爆破檢測(cè)孔可以按照梯段或者開(kāi)挖單元來(lái)設(shè)置，同時(shí)要對(duì)檢測(cè)孔進(jìn)行一定的分類，可分為兩種：爆前孔和爆后孔。通常會(huì)使用單孔聲波以及對(duì)穿聲波的方式來(lái)對(duì)其進(jìn)行檢測(cè)。壩基由于爆破而影響的松弛深度可以通過(guò)對(duì)爆破前以及爆破后的聲波速度進(jìn)行測(cè)試之后得到，同時(shí)還要分析應(yīng)力釋放后的巖體質(zhì)量有何變化，接著合理的分析認(rèn)證爆破的參數(shù)，要求對(duì)基礎(chǔ)表面的破壞度進(jìn)行分析，這樣能夠提高爆破技術(shù)方案制定重點(diǎn)的方便性。另外還應(yīng)注意對(duì)爆破進(jìn)展到壩基開(kāi)挖最后一層的檢測(cè)分析，掌握孔位附近的巖體的衰減程度，是否在爆破前以及爆破后發(fā)生變化，最后根據(jù)變化的程度得出相對(duì)應(yīng)的參考數(shù)據(jù)。

對(duì)于不同高程、不同部位巖體的變形模量在拱壩體型設(shè)計(jì)和壩體應(yīng)力、變形計(jì)算分析中有著不同的要求。當(dāng)壩基的基礎(chǔ)開(kāi)挖之后，設(shè)置檢測(cè)孔需要結(jié)合高度、部位、巖性等多種因素的實(shí)際情況設(shè)置，同時(shí)探測(cè)孔可以采用以下幾種物探方法：聲波、鉆孔全景圖像以及鉆孔變形模等。壩基巖體中的變形模量以及聲波之間存在的聯(lián)系，可以在取得巖體的聲波速度、鉆孔全景圖像以及鉆孔的變形模量后開(kāi)始建立。經(jīng)過(guò)科學(xué)分析之后，能夠得出一個(gè)較為標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)合理的波速標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)還能全面地對(duì)壩基的建基面進(jìn)行具體質(zhì)量控制。

在壩基巖體開(kāi)挖之后，壩基巖體會(huì)由于時(shí)間不斷的推移出現(xiàn)不同程度的松弛，在壩基高地應(yīng)力部位建基面巖體卸荷松弛較大，不利于合理利用壩基巖體。積極地對(duì)壩基卸荷彈變形過(guò)程和變形深度開(kāi)展深入研究，深入了解壩基巖體聲波速度與時(shí)間推移之間存在的衰減變化規(guī)律，同時(shí)掌握因?yàn)閴位_(kāi)挖等原因造成的應(yīng)力重新分布情況，巖體卸荷程度中松弛的影響深度，以及壩基巖體質(zhì)量與聲波速度之間對(duì)時(shí)間變化的關(guān)系等，大壩的建基面實(shí)際松弛變化的研究應(yīng)當(dāng)將聲波測(cè)試長(zhǎng)觀孔布置在大壩建基面上，之后需結(jié)合測(cè)試的結(jié)果所反映的壩基巖體由于時(shí)間的不斷推移，波速衰減規(guī)律、壩基巖體在應(yīng)力重新分布影響下的卸荷松弛深度。

要不斷的提高基礎(chǔ)巖體的完整性和增加整體變形的有效性，可以通過(guò)采用固結(jié)灌漿的方式達(dá)到預(yù)期的效果。通過(guò)灌漿之后能夠不同程度的提高被灌巖體的整體性、剛度以及防滲性。同時(shí)要輔助科學(xué)的檢測(cè)手段對(duì)處理效果加以控制，檢查結(jié)果能夠作為指導(dǎo)施工、驗(yàn)收、安全鑒定和今后運(yùn)行期安全鑒定等工作的定量依據(jù)存在。為了確保施工的順利進(jìn)行，我們?cè)趯?duì)壩基的基礎(chǔ)進(jìn)行施工的過(guò)程時(shí)，需要結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況。同時(shí)對(duì)巖體固結(jié)灌漿做出全面的質(zhì)量評(píng)估時(shí)我們可以通過(guò)利用聲波、鉆孔變模以及全景圖像等方式進(jìn)行。然后在得到各個(gè)巖體級(jí)別的固結(jié)灌漿效果之后，將聲波的檢測(cè)評(píng)價(jià)指標(biāo)制定好，同時(shí)結(jié)合巖體的固結(jié)灌漿的質(zhì)量情況對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的檢測(cè)速度進(jìn)行分析和提高。

3.高邊坡巖體質(zhì)量檢測(cè)

邊坡問(wèn)題在水電工程建設(shè)中普遍存在，尤其是在修建大型水電工程時(shí)屢見(jiàn)不鮮，因?yàn)榇髩蔚刂烦＿x在高山河谷地帶，難以避免遇到一些有大量邊坡的工程。人工邊坡和天然邊坡是水電工程邊坡的主要類型。天然邊坡主要指工程開(kāi)工前就存在的，沒(méi)有受到人類活動(dòng)的影響，但是會(huì)影響水電工程穩(wěn)定施工的邊坡。一般是水庫(kù)庫(kù)區(qū)的邊坡和陡崖，是因?yàn)樗畮?kù)蓄水的問(wèn)題而引起的水庫(kù)滑坡和陡崖坍塌等現(xiàn)象。人工邊坡是指由于滿足水電工程施工需求而人工開(kāi)挖形成的邊坡，主要包括了大壩壩肩開(kāi)挖邊坡，地下洞室進(jìn)、出口邊坡，地面廠房邊坡，引水渠道、溢洪道及道路邊坡等。通常來(lái)說(shuō)，人工挖掘的邊坡以及天然邊坡是水利水電工程邊坡的組成部分。

巖體的卸荷松弛問(wèn)題是指邊坡以及地下洞室附近的巖石會(huì)在開(kāi)挖的過(guò)程中，由于巖體表面的負(fù)荷不斷的減少而產(chǎn)生變化，其表現(xiàn)為回彈變形、巖體的應(yīng)力以及淺表部的應(yīng)力會(huì)隨著深度的不斷增加而不斷地向深處轉(zhuǎn)移，當(dāng)巖體內(nèi)部的裂縫不斷加大之后，新的裂縫也會(huì)隨之產(chǎn)生。邊坡以及地下洞室附近的巖石發(fā)生變形情況會(huì)在巖體開(kāi)挖之后出現(xiàn)，同時(shí)變形情況與時(shí)間成正比，時(shí)間越長(zhǎng)變形越明顯這個(gè)過(guò)程是深遠(yuǎn)的，可能會(huì)弱化巖體質(zhì)量，同時(shí)減低自身的變形和強(qiáng)度。施工時(shí)需要充分認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，可以減少對(duì)邊坡和圍巖的穩(wěn)定產(chǎn)生的不利影響，從而達(dá)到降低水利水電工程安全事故發(fā)生的幾率。

在影響邊坡穩(wěn)定性的主要因素中其中就包括了巖體力學(xué)參數(shù)。同時(shí)巖體力學(xué)參數(shù)也是邊坡工作順利進(jìn)行的關(guān)鍵一環(huán)和基礎(chǔ)工作。在水利水電工程邊坡的開(kāi)挖過(guò)程中，為了制定邊坡支護(hù)方案、調(diào)整設(shè)計(jì)參數(shù)、動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)提供定量依據(jù)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)水利水電工程中邊坡存在的特性，結(jié)合邊坡錨桿，錨索孔等物探檢測(cè)工作，結(jié)合聲波，地震層析成像等物探手段，掌握巖體聲波速度確認(rèn)錨固端巖體的類別，松弛深度，風(fēng)化卸荷帶，軟弱帶空間分布以及延伸方向。

4. 結(jié)束語(yǔ)

綜合以上所述，為了提高我國(guó)水利水電工程中的巖體檢測(cè)技術(shù)的水平，同時(shí)保證水利水電工程的施工質(zhì)量，首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)大壩基礎(chǔ)巖體以及高邊坡巖的檢測(cè)技術(shù)的運(yùn)用，其中巖體檢測(cè)技術(shù)具有施工簡(jiǎn)單，安全等優(yōu)點(diǎn)，因此在我國(guó)的水利水電工程中得到了極大的推廣，其次應(yīng)當(dāng)提高每一位檢測(cè)人員對(duì)巖體監(jiān)測(cè)技術(shù)的運(yùn)用水平，增加對(duì)檢查人員安全意識(shí)的宣傳力度。最后由于我國(guó)的水利水電工程是一項(xiàng)與人民群眾生活息息相關(guān)的利民工程，因此要求每一位檢測(cè)人員要自覺(jué)強(qiáng)化自身掌握的基本技術(shù)，而掌握好檢測(cè)技術(shù)能夠從根本上提高水利水電工程的施工質(zhì)量以及促進(jìn)我國(guó)水利水電工程的發(fā)展建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

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篇(6)

關(guān)鍵詞：水利水電；成本；管理；工程量；物資

中圖分類號(hào)：F285文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-0038（2015）52-0140-02

作者簡(jiǎn)介：張怡（1988-），女，助理工程師，本科，從事經(jīng)營(yíng)管理工作

引言

在水利水電工程建設(shè)中，成本管理起到了決定性的作用。在目前趨于白熱化的水利水電建設(shè)市場(chǎng)，成本管理變得越來(lái)越重要。對(duì)于水利水電工程建設(shè)來(lái)說(shuō)，不光是要干好一個(gè)項(xiàng)目，更重要的是經(jīng)營(yíng)好一個(gè)項(xiàng)目。成本管理是擺在重要位置的大問(wèn)題。如果不注重成本管理工作，就會(huì)導(dǎo)致工程建設(shè)成本過(guò)高，導(dǎo)致因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問(wèn)題影響工程建設(shè)的順利進(jìn)行。所以，必須實(shí)實(shí)在在做好水利水電工程項(xiàng)目成本管理。

1做好水利水電工程建設(shè)工程量的復(fù)核審定

在施工準(zhǔn)備階段要進(jìn)行“干前算”。首先要進(jìn)行的工作就是對(duì)工程量進(jìn)行審定，對(duì)工程造價(jià)進(jìn)行計(jì)算。在水利水電工程建設(shè)之前就要開(kāi)始進(jìn)行工程量計(jì)算、人材機(jī)的分析和工程量的分解；其次準(zhǔn)確、合理、節(jié)約地制定材料計(jì)劃尤為重要，因?yàn)閺亩~中所體現(xiàn)的生產(chǎn)元素只能證明在社會(huì)化生產(chǎn)中應(yīng)消耗的平均數(shù)量。而針對(duì)實(shí)際工程則必須依據(jù)項(xiàng)目施工組織設(shè)計(jì)、配套設(shè)備及勞動(dòng)力狀態(tài)進(jìn)行系統(tǒng)編制詳細(xì)施工材料計(jì)劃。因此針對(duì)項(xiàng)目實(shí)際，從專業(yè)機(jī)構(gòu)出具的配比（混凝土）、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)定監(jiān)理批準(zhǔn)、設(shè)計(jì)圖紙、現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、施工定額、施工組織設(shè)計(jì)等六方面提取材料數(shù)量并加以修正，最終形成計(jì)劃，是做好采購(gòu)和控制消耗的關(guān)鍵。在施工階段因?yàn)槭艿绞┕がF(xiàn)場(chǎng)實(shí)際各種條件的影響和制約，計(jì)劃所用的材料不一定是準(zhǔn)確的，因而必須結(jié)合工程實(shí)際再次對(duì)工程量進(jìn)行復(fù)核。并根據(jù)預(yù)算計(jì)劃情況在每完成一層結(jié)構(gòu)或到每個(gè)月底進(jìn)行必要的階段性專題分析，各責(zé)任成本中心對(duì)有無(wú)超計(jì)劃耗料、質(zhì)量、安全及進(jìn)度等問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)和措施。在各分項(xiàng)工程完成之后還需要計(jì)算工程量，在這個(gè)階段主要是對(duì)工程項(xiàng)目決算做準(zhǔn)備，要求資料全面、詳實(shí)，計(jì)算準(zhǔn)確，必須充分保證決算結(jié)果的精確度和合理性。

2正確確認(rèn)物資價(jià)格和勞務(wù)費(fèi)

（1）要正確確認(rèn)工程建設(shè)中的物資價(jià)格，主要從下面幾方面做起：①集中采購(gòu)：對(duì)低值易耗品、安裝工程的輔材，由計(jì)劃部門進(jìn)行初步估算，然后由物資部門進(jìn)行市場(chǎng)詢價(jià)，達(dá)到批量的或成規(guī)模需求的，可著手從批發(fā)部定點(diǎn)采購(gòu)，如所用的扎絲、鐵釘?shù)?。②中介采?gòu)：對(duì)于主材部分的鋼筋，價(jià)格彈性小且資金需求較大，這時(shí)應(yīng)尋求采購(gòu)，達(dá)到節(jié)約資金目的。同時(shí)應(yīng)把握外部市場(chǎng)動(dòng)態(tài)信息，做到合理價(jià)格采購(gòu)合適的量。但是在資金允許的情況下，這些材料應(yīng)到一級(jí)市場(chǎng)購(gòu)買。③招議標(biāo)采購(gòu)：對(duì)使用價(jià)值相對(duì)較高而且有較多供應(yīng)商，必須進(jìn)行招標(biāo)采購(gòu)，并采取擇優(yōu)、擇廉、擇近的原則，如水泥供應(yīng)，每噸有55元的價(jià)差。④總采購(gòu)：對(duì)工程采用的特殊材料或設(shè)備，以及市場(chǎng)供貨渠道狹窄的材料，在采購(gòu)時(shí)應(yīng)從減少銷售環(huán)節(jié)上下功夫，力爭(zhēng)消除或削弱銷售成本，直接從地區(qū)或廠家提貨，如模板等。⑤異地采購(gòu)：對(duì)于業(yè)主或設(shè)計(jì)指定品牌的材料，盡可能要到一級(jí)市場(chǎng)中去。

（2）勞務(wù)費(fèi)方面，在用工方面可以實(shí)行“包清工”和先簽合同后施工制度。首先要看所確認(rèn)對(duì)象是否符合招標(biāo)條件，若符合條件（工程量大、勞務(wù)費(fèi)高）則須用勞務(wù)招標(biāo)辦法。主體工程、安裝工程等都通過(guò)這種方式，如其中安裝施工，預(yù)控價(jià)為250元/工日，通過(guò)競(jìng)標(biāo)后的價(jià)格200元/工日，每工日節(jié)約50元。實(shí)際上各勞務(wù)工程隊(duì)的報(bào)價(jià)情況也基本上構(gòu)成社會(huì)上所認(rèn)可的市場(chǎng)行情。再結(jié)合項(xiàng)目部測(cè)算的價(jià)格，同時(shí)注重談判策略，確定最終的分包價(jià)基本上趨向公平合理。其次，由市場(chǎng)價(jià)確定價(jià)格，加強(qiáng)材料核銷管控，浪費(fèi)的材料費(fèi)用由責(zé)任者承擔(dān)，從而達(dá)到降低成本的目的。

3合理控制消耗

在水利水電工程建設(shè)中，消耗控制主要是指對(duì)人、材、機(jī)的消耗控制，是否合理主要取決于各方責(zé)任心、技術(shù)熟練水平、作業(yè)條件的保障和考核的嚴(yán)格程度。在對(duì)材料消耗進(jìn)行控制的過(guò)程中主要采用以下方法：通過(guò)對(duì)進(jìn)度、質(zhì)量、安全的有效控制（特別是進(jìn)度），間接達(dá)到控制消耗人、材、機(jī)費(fèi)用的目的；通過(guò)提高機(jī)械效率促使工費(fèi)、機(jī)械費(fèi)得到節(jié)約；通過(guò)實(shí)施“樣板領(lǐng)路”制度，現(xiàn)場(chǎng)測(cè)定消耗，如安裝工程中的管件和耗材，做到“當(dāng)用不省、當(dāng)省不用”；通過(guò)文明工地建設(shè)做到工完場(chǎng)清以及控制生產(chǎn)垃圾數(shù)量、降低其運(yùn)輸成本等措施，強(qiáng)行控制浪費(fèi)；通過(guò)定期責(zé)任成本分析會(huì)，從數(shù)據(jù)核查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便定量控制。另外在物資消耗控制上還實(shí)行：①限額領(lǐng)料，對(duì)低值易耗品、模板等材料建立消耗臺(tái)賬，限使用范圍，限使用數(shù)量；②以舊換新。對(duì)于對(duì)拉螺栓的螺帽、螺栓必須拿舊換新，丟失則照價(jià)賠償；③尾料、廢料系數(shù)控制。對(duì)于鋼筋、周轉(zhuǎn)料具，予以尾數(shù)控制，如鋼筋允許出現(xiàn)損耗率為3%，若超出則由責(zé)任人承擔(dān)相應(yīng)費(fèi)用。在保證安全、質(zhì)量、進(jìn)度的情況下這就促使各成本中心、勞務(wù)隊(duì)精打細(xì)算，做到按需領(lǐng)料，物盡其用，并盡量做到“一次成活”。

4將成本管理與質(zhì)量、安全、進(jìn)度緊密聯(lián)系起來(lái)

在水利水電工程項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中，各項(xiàng)管理工作都是息息相關(guān)，緊密相聯(lián)的。工程成本管理和質(zhì)量、安全以及進(jìn)度都是具有重要的聯(lián)系的。因而在工程中，為了保證工程質(zhì)量必須嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)范和操作進(jìn)行施工，嚴(yán)格按照三檢制度進(jìn)行檢查，加強(qiáng)工程的檢驗(yàn)和監(jiān)督工作，對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的糾正，避免因?yàn)榉倒ず托扪a(bǔ)造成的人、材、機(jī)費(fèi)用的浪費(fèi)。嚴(yán)禁避免為了單純追求經(jīng)濟(jì)效益而偷工減料的行為，但是也要避免過(guò)剩質(zhì)量的出現(xiàn)而造成成本的浪費(fèi)。此外，還應(yīng)該嚴(yán)格按照相關(guān)安全操作規(guī)程進(jìn)行施工，做好工程施工中的各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作，要求員工樹(shù)立安全意識(shí)，嚴(yán)格按照“安全第一”的理念進(jìn)行施工。還應(yīng)該加強(qiáng)資金投入進(jìn)行安全生產(chǎn)工作，提高員工安全意識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)監(jiān)督和檢查工作，對(duì)可能出現(xiàn)的安全隱患進(jìn)行及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和解決，避免安全事故的產(chǎn)生，減少因?yàn)榘踩珕?wèn)題而造成的成本的提高。最后，在施工中還需要對(duì)工期和成本的關(guān)系進(jìn)行正確的處理，在確保工期的同時(shí)，對(duì)工程工期成本進(jìn)行盡可能的降低。但是嚴(yán)禁一味的趕工期而導(dǎo)致項(xiàng)目成本增大，導(dǎo)致工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益受到嚴(yán)重影響。同時(shí)也要求不能因?yàn)楣芾聿簧贫鴮?dǎo)致工期延誤，導(dǎo)致各方面的成本增加。

5積極采用先進(jìn)工藝和技術(shù)，降低成本

在水利水電工程項(xiàng)目施工之前，要求制定出切實(shí)可行的技術(shù)措施，在施工中可以運(yùn)用先進(jìn)的施工技術(shù)和工藝，提高施工效率，從而降低施工成本。但是采取的新技術(shù)和工藝必須在施工之前進(jìn)行反復(fù)的驗(yàn)證，做到工程中不出錯(cuò)。在運(yùn)用新技術(shù)的過(guò)程中，加強(qiáng)技術(shù)過(guò)程指導(dǎo)，加強(qiáng)檢查，保證新技術(shù)工藝順利的實(shí)施。

6增強(qiáng)全員成本控制意識(shí)，建立成本控制體系

成本管理涉及項(xiàng)目中所有的部門、班組和員工的工作，并與每一個(gè)員工的切身利益息息相關(guān)，因此，要教育和強(qiáng)化全員、全過(guò)程、全方位的成本控制意識(shí)、動(dòng)員一切力量，從各個(gè)方面控制成本支出，項(xiàng)目中每個(gè)人的工作都是成本控制的對(duì)象，直接影響成本。同時(shí)，項(xiàng)目中每個(gè)人又是成本控制的主體，具有成本控制的權(quán)利和義務(wù)，必須積極參與，從自身做起。建立成本控制體系，凡工程中發(fā)生的一切經(jīng)濟(jì)行為和業(yè)務(wù)都要納入成本控制的軌道，在工程項(xiàng)目成本形成的過(guò)程中，對(duì)所要耗用的人、材、機(jī)費(fèi)用按成本目標(biāo)進(jìn)行支出和有效監(jiān)控，預(yù)防和糾正隨時(shí)產(chǎn)生的偏差，堅(jiān)決把實(shí)際發(fā)生的成本控制在目標(biāo)規(guī)定的范圍內(nèi)。

7結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在水利水電工程項(xiàng)目中進(jìn)行成本管理工作，對(duì)于降低工程成本，提高項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益具有非常重要的意義。因而，在成本管理中，必須采取科學(xué)的成本管理和控制措施，保證成本的合理性，才能真正的經(jīng)營(yíng)管理好項(xiàng)目。

參考文獻(xiàn)

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篇(7)

1.1畢業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的組建

1.1.1教師團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)模式下指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建是保證教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的前提和基礎(chǔ).不同于傳統(tǒng)單一畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)方式，基于團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)的水利類畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)模式轉(zhuǎn)變?yōu)閳F(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，即由多名水利類專業(yè)教師組成教師團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，有利于實(shí)現(xiàn)師資的整合與共享.指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)的組建，應(yīng)根據(jù)選題的類型采取不同的組建方式，一般可采取以下方式進(jìn)行：（1）科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)比較成熟的院?？蛇x擇以科研課題組為畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)；（2）校企合作比較密切的院?？刹捎糜尚?nèi)水利類各專業(yè)教師和校外企業(yè)導(dǎo)師組成的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)；（3）科研團(tuán)隊(duì)尚未形成青年教師居多的新興本科院?？捎煽蒲信d趣或科研方向相近、不同專業(yè)背景的教師組成畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì).指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)一般由2-3名不同的學(xué)科專長(zhǎng)教師構(gòu)成，以達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；同時(shí)確定1名負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人由責(zé)任心強(qiáng)、專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師擔(dān)任，并由其負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)內(nèi)指導(dǎo)教師及優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的使用.在構(gòu)建教師團(tuán)隊(duì)的同時(shí)，也要注重青年教師的培養(yǎng)，通過(guò)“以老帶新”激勵(lì)青年教師積極投身生產(chǎn)實(shí)踐，增加工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而完善教師梯隊(duì)建設(shè).鑒于我校為新升本科院校，青年教師占的比重較大，且尚未形成科研團(tuán)隊(duì)，故采用后一種方式組團(tuán).

1.1.2學(xué)生團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建學(xué)生團(tuán)隊(duì)是水利類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)模式的重要組成部分.學(xué)生團(tuán)隊(duì)的組建，可采取以下方式進(jìn)行：（1）以教師科研團(tuán)隊(duì)為背景的畢設(shè)團(tuán)隊(duì)，該種模式下先由學(xué)生自愿報(bào)名，然后由指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)再?gòu)闹羞x擇符合條件的學(xué)生進(jìn)入設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)；（2）以賽制項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)及科研訓(xùn)練等課外科技活動(dòng)團(tuán)隊(duì)為背景組建畢設(shè)團(tuán)隊(duì)，如學(xué)校立項(xiàng)的科研訓(xùn)練計(jì)劃、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、大學(xué)生挑戰(zhàn)杯等，以這些課外科技活動(dòng)項(xiàng)目構(gòu)建的團(tuán)隊(duì)組建畢業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)；（3）以學(xué)生研究興趣為基礎(chǔ)的自組團(tuán)隊(duì)，學(xué)生選擇團(tuán)隊(duì)成員，自己聯(lián)系指導(dǎo)教師，自己構(gòu)思項(xiàng)目整體研究思路，該模式下學(xué)生參與程度最廣的.水利類畢業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)一般由水利水電工程、水文與水資源工程、農(nóng)業(yè)水利工程等多學(xué)科多專業(yè)組成，學(xué)生設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)具體構(gòu)成需根據(jù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容及項(xiàng)目工作量來(lái)確定，可以同專業(yè)，也可以跨專業(yè)、跨學(xué)科組建團(tuán)隊(duì)，同時(shí)安排溝通能力好、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生為作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)整個(gè)項(xiàng)目的協(xié)調(diào).由于學(xué)校水平及學(xué)生能力限制，我校水利類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)組建一般是采用前面兩種方式進(jìn)行.

1.2團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的選擇是畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的最終效果.好的選題應(yīng)具有綜合性、應(yīng)用性與創(chuàng)新性，不僅能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，也能較全面的提升學(xué)生專業(yè)能力.在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題時(shí)要做好總課題與子課題的設(shè)計(jì)工作，每個(gè)子課題既要符合學(xué)校關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)選題所做的要求，同時(shí)各子課題之間要有密切聯(lián)系，使得以團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題工作較傳統(tǒng)方式要求更高，難度更大.團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題一般可采取以下方式進(jìn)行：（1）以教師在研或剛結(jié)題的科研課題作為畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的來(lái)源，設(shè)計(jì)出團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，這樣一方面可以保證團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的新穎度，同時(shí)又能較好地反映各學(xué)科的前沿技術(shù)；（2）以賽制項(xiàng)目及科研訓(xùn)練等課外科技活動(dòng)項(xiàng)目作為畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的來(lái)源，設(shè)計(jì)出團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，課外科技活動(dòng)的可持續(xù)性、綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣、充分發(fā)揮主體作用，也有利于學(xué)生創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)；（3）以與地方施工單位或設(shè)計(jì)院所合作的實(shí)際工程項(xiàng)目作為畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的來(lái)源，這種選題面向?qū)嵺`項(xiàng)目，有利于提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力；（4）由教師根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際自擬畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，該類課題一般多為校企合作的水利工程設(shè)計(jì)，如水庫(kù)工程初步設(shè)計(jì)、中小河流治理工程等.在具體選題時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的畢業(yè)去向有針對(duì)性定制相應(yīng)課題，同時(shí)優(yōu)化畢業(yè)設(shè)計(jì)課題內(nèi)容.

1.3團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程管理與傳統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)一樣，團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)其過(guò)程一般可分為三個(gè)階段，即畢設(shè)前期階段、畢設(shè)中期階段和畢設(shè)后期階段.團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)需對(duì)每一階段提出具體的任務(wù)和要求：（1）畢設(shè)前期階段，以查閱國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)、熟悉課題研究背景為主，總課題負(fù)責(zé)人組織團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行研討學(xué)習(xí)，明確總課題與子課題的關(guān)系；分課題的指導(dǎo)教師按要求布置并詳細(xì)講解畢設(shè)任務(wù)，同時(shí)要求學(xué)生通過(guò)集中討論的形式深入研讀學(xué)習(xí)（.2）畢設(shè)中期階段，團(tuán)隊(duì)安排專門指導(dǎo)教師定期檢查并督促各個(gè)子課題的研究進(jìn)度，學(xué)生要定期匯報(bào)工作進(jìn)展；學(xué)生每天做好工作日志，同時(shí)，指導(dǎo)教師對(duì)工作日志給出評(píng)語(yǔ)；團(tuán)隊(duì)成員要定期進(jìn)行討論，尤其是對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題要共同討論，提出問(wèn)題的解決方案，對(duì)仍不能解決的問(wèn)題，由相應(yīng)的指導(dǎo)教師以畢業(yè)設(shè)計(jì)講堂的形式進(jìn)行專題講解畢設(shè)后期階段，指導(dǎo)教師要督促學(xué)生按照學(xué)校要求認(rèn)真撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，期間可安排一場(chǎng)科技論文寫作講座，以更好指導(dǎo)學(xué)生撰寫科技論文；撰寫完論文后，先交具體指導(dǎo)教師進(jìn)行審閱，再由評(píng)閱教師評(píng)閱，只有指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師都認(rèn)可后，才能參加答辯.

1.4團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)考核團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)模式中，學(xué)生成績(jī)的評(píng)定既要考慮學(xué)生個(gè)人的貢獻(xiàn)和工作水平，又要兼顧學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)調(diào)配合能力和團(tuán)隊(duì)整體工作質(zhì)量[3].因此，在團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)中，學(xué)生成績(jī)由平時(shí)成績(jī)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作成績(jī)、評(píng)閱成績(jī)及答辯成績(jī)4部分組成.團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)平時(shí)成績(jī)根據(jù)該學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律、獨(dú)立思考、創(chuàng)新能力及解決問(wèn)題的能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，并由具體指導(dǎo)教師給予評(píng)分；團(tuán)隊(duì)協(xié)作成績(jī)主要由指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)生日常匯報(bào)、平時(shí)討論情況、中期評(píng)估對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力進(jìn)行評(píng)價(jià)；論文評(píng)閱成績(jī)包括由指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)完成情況和質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)給予評(píng)分，以及由不同評(píng)閱老師給出評(píng)閱成績(jī)；答辯成績(jī)由答辯教師根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員在答辯過(guò)程中的表現(xiàn)給予成績(jī).上述四方面成績(jī)按一定比例加權(quán)得出該學(xué)生的綜合成績(jī).

2水利類專業(yè)團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐

南昌工程學(xué)院是一所水利特色鮮明、以工為主的應(yīng)用型地方本科院校，培養(yǎng)的人才既要體現(xiàn)寬口徑、厚基礎(chǔ)的特點(diǎn)，又要體現(xiàn)應(yīng)用型的特色.其下屬水利與生態(tài)工程學(xué)院擁有水利水電工程、水文與水資源工程、農(nóng)業(yè)水利工程、水土保持及荒漠化治理等四個(gè)水利相關(guān)專業(yè).我校配置完善的專業(yè)群為開(kāi)展水利類專業(yè)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)模式提供了良好的外部條件.

筆者在多年本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)過(guò)程中，一直鼓勵(lì)學(xué)生以團(tuán)隊(duì)形式完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，不論是本專業(yè)的課題，還是跨專業(yè)的課題.在此過(guò)程中每人負(fù)責(zé)課題中的一部分，由于課題之間的聯(lián)系，在做畢設(shè)過(guò)程中，學(xué)生為完成畢設(shè)，就需要主動(dòng)交流、互相討論，相互協(xié)作.以筆者所帶的水利類跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)為例，為了能使畢業(yè)設(shè)計(jì)課題更科學(xué)，指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)在第7學(xué)期初就開(kāi)始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)選題工作.經(jīng)過(guò)多次討論，最終確定畢業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的題目為“留金壩水利樞紐工程初步設(shè)計(jì)”，該課題來(lái)自工程實(shí)踐.然后，將大題目拆分為兩個(gè)子課題，分別為“留金壩水利樞紐工程初步設(shè)計(jì)—水工設(shè)計(jì)”、“留金壩水利樞紐工程初步設(shè)計(jì)———水文水利計(jì)算”.同時(shí)為方便學(xué)生選擇，在各子課題下標(biāo)明難易程度和具體指導(dǎo)教師.通過(guò)雙向選擇，最終組建了學(xué)生團(tuán)隊(duì).該團(tuán)隊(duì)共有9名學(xué)生，3名學(xué)生來(lái)自水文與水資源工程專業(yè)（簡(jiǎn)稱水文組），6名學(xué)生來(lái)自水利水電工程專業(yè)（簡(jiǎn)稱水工組）；團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師有2人，由一名水文與水資源工程專業(yè)教師和一名水利水電工程專業(yè)教師組成，其中，水利水電工程專業(yè)教師是該項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人.水文與水資源工程專業(yè)老師具體指導(dǎo)3個(gè)學(xué)生，其課題主要任務(wù)是通過(guò)對(duì)留金壩壩址處歷史流量資料進(jìn)行設(shè)計(jì)洪水及調(diào)洪演算，得到留金壩水庫(kù)設(shè)計(jì)洪水位及校核洪水位，為水工組壩體設(shè)計(jì)計(jì)算提供數(shù)據(jù)支撐，除此之外，水文組還需自行編程，實(shí)現(xiàn)水文計(jì)算程序化.一名水利水電工程專業(yè)教師指導(dǎo)6個(gè)學(xué)生，其課題主要是通過(guò)水文組計(jì)算出的設(shè)計(jì)洪水位數(shù)據(jù)進(jìn)行壩體設(shè)計(jì)，包括壩線、壩型的選擇、樞紐布置方案比較、溢流壩的剖面設(shè)計(jì)、非溢流壩的剖面設(shè)計(jì)、細(xì)部構(gòu)造設(shè)計(jì)等.由于本次團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目工程大、涉及的專業(yè)多，在畢業(yè)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)，團(tuán)隊(duì)都安排指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)，如查閱文獻(xiàn)、熟悉課題研究背景、專題講解、撰寫畢業(yè)論文及畢設(shè)答辯等；同時(shí)，為督促學(xué)生畢設(shè)進(jìn)度，要求學(xué)生每周做好工作日志，指導(dǎo)教師每周一對(duì)周工作日志給出評(píng)語(yǔ)，并現(xiàn)場(chǎng)就畢設(shè)做的情況進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生掌握情況，平時(shí)通過(guò)見(jiàn)面、發(fā)郵件或QQ進(jìn)行指導(dǎo)，解決畢設(shè)過(guò)程中碰到的問(wèn)題.通過(guò)團(tuán)隊(duì)各專業(yè)師生團(tuán)結(jié)合作及相互配合，最終該團(tuán)隊(duì)較好地完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，其中，4人畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)獲優(yōu)秀，5人獲良好.通過(guò)這種基于團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)模式的水利類專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)法，一方面培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了較好的鍛煉，另一方面，也拓展了學(xué)生的知識(shí)面；同時(shí)，通過(guò)這種團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)模式，也鍛煉了團(tuán)隊(duì)中的年青教師，使青年教師指導(dǎo)水平得到較大提升.總得來(lái)說(shuō)，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)取得了很好的效果，受到學(xué)生的普遍歡迎.

3結(jié)語(yǔ)