序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇商業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

英文名稱：Jiangsu Commercial Forum

主管單位：

主辦單位：江蘇省商業(yè)經(jīng)濟研究所

出版周期：月刊

出版地址：江蘇省南京市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1009-0061

國內刊號：32-1076/F

郵發(fā)代號：

發(fā)行范圍：

創(chuàng)刊時間：1984

期刊收錄：

核心期刊：

中文核心期刊(2008)

中文核心期刊(2004)

中文核心期刊(2000)

中文核心期刊(1992)

期刊榮譽：

聯(lián)系方式

期刊簡介

篇(2)

姓名：XXX性別：男

民族：漢政治面目：群眾

學歷(學位)：學士專業(yè)：商業(yè)經(jīng)濟管理

聯(lián)系電話：07*********手機：1*******

聯(lián)系地址：深圳市福田區(qū)深南大道XX號郵編：518028

EmailAddress：XXXXXXX@;XXXXXXX

教育背景

畢業(yè)院校：

北京商學院一1994.9--1998.7商業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)學士

中國人民大學G1998.9--至今一工商管理碩士在讀

另：其他培訓情況

*英語通過國家CET六級考試,英漢互譯表達流暢。

*擅長利用Internet進行各種網(wǎng)際信息交流，具有一定網(wǎng)站建設、規(guī)劃經(jīng)驗

*熟練操作windows平臺上的各類應用軟件（如Word97、Excel97、Powerpoint

InternetExplorer、NetscapeCommunicator等）

工作經(jīng)歷

*1999.4---至今一XX集團公司多媒體技術分公司

企劃總監(jiān)

參與主持多媒體產(chǎn)品在國內的行銷推廣計劃并主持實施/主管媒體聯(lián)絡及市場運作工作，與傳媒進行談判，并草擬所有有關法律文件/主管市場調查工作，進行產(chǎn)品的選型和評估，為公司總經(jīng)理的決策制定提供重要依據(jù)/參與組織MGA產(chǎn)品會和展覽會的實施，并擔任技術發(fā)言人，應邀做為北京電視臺電腦演播室節(jié)目嘉賓，參與制作、主持其多期節(jié)目/主管MGA產(chǎn)品的OEM工作，與雙語公司、新天地公司、第三波公司等業(yè)界先進保持密切關系，且主持完成了多項合作項目

*1998.6---1999.3XX外國集團公司

中國市場推廣專員

負責與國內各大IT專業(yè)媒體進行聯(lián)絡，并與其編輯、記者及技術工程師保持著極為良好的業(yè)務關系及人際關系/負責公司的中國市場推廣方案的制訂/向各媒體提品以供測評，并在測評全過程中予以技術支持，協(xié)助其完成測評/負責與香港分公司保持日常聯(lián)絡，溝通其與媒體的關系，并為其安排與媒體會見的日程并陪同訪問/負責組織新聞及技術類、市場類宣傳文章的撰寫，并具體實施工作

*1998.2---1998.6XX科技股份有限公司（兼職）

為產(chǎn)品進行大量市場咨詢工作/參與制定部分市場推廣計劃/撰寫推廣技術文章

個人簡介

對新技術有極高的熱情，樂于接受新的挑戰(zhàn)，并對未來技術發(fā)展趨勢有敏感的洞察力；富有創(chuàng)造性思維，且獨立完成工作能力強；性格開朗，善于與人交往，團隊工作能力強；精力充沛，有極高的工作熱情和強烈的責任心。

請給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。

本人性格

開朗、謙虛、自律、自信（根據(jù)本人情況）。

篇(3)

本人概況

姓名：XXX性別：男

民族：漢政治面目：群眾

學歷(學位)：學士專業(yè)：商業(yè)經(jīng)濟管理

聯(lián)系電話：12345678手機：139000234

聯(lián)系地址：北京市東城區(qū)XX大街10號郵編：100007

EmailAddress：呼機：66881122-1234

教育背景

畢業(yè)院校：

北京商學院一1994.9--1998.7商業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)學士

中國人民大學G1998.9--至今一工商管理碩士在讀

另：其他培訓情況

*英語通過國家CET六級考試,英漢互譯表達流暢。

*擅長利用Internet進行各種網(wǎng)際信息交流，具有一定網(wǎng)站建設、規(guī)劃經(jīng)驗

*熟練操作windows平臺上的各類應用軟件（如Word97、Excel97、Powerpoint

InternetExplorer、NetscapeCommunicator等）

工作經(jīng)歷

*1999.4---至今一XX集團公司多媒體技術分公司

企劃總監(jiān)

參與主持多媒體產(chǎn)品在國內的行銷推廣計劃并主持實施/主管媒體聯(lián)絡及市場運作工作，與傳媒進行談判，并草擬所有有關法律文件/主管市場調查工作，進行產(chǎn)品的選型和評估，為公司總經(jīng)理的決策制定提供重要依據(jù)/參與組織MGA產(chǎn)品會和展覽會的實施，并擔任技術發(fā)言人，應邀做為北京電視臺電腦演播室節(jié)目嘉賓，參與制作、主持其多期節(jié)目/主管MGA產(chǎn)品的OEM工作，與雙語公司、新天地公司、第三波公司等業(yè)界先進保持密切關系，且主持完成了多項合作項目

*1998.6---1999.3XX外國集團公司

中國市場推廣專員

負責與國內各大IT專業(yè)媒體進行聯(lián)絡，并與其編輯、記者及技術工程師保持著極為良好的業(yè)務關系及人際關系/負責公司的中國市場推廣方案的制訂/向各媒體提品以供測評，并在測評全過程中予以技術支持，協(xié)助其完成測評/負責與香港分公司保持日常聯(lián)絡，溝通其與媒體的關系，并為其安排與媒體會見的日程并陪同訪問/負責組織新聞及技術類、市場類宣傳文章的撰寫，并具體實施工作

*1998.2---1998.6XX科技股份有限公司（兼職）

為產(chǎn)品進行大量市場咨詢工作/參與制定部分市場推廣計劃/撰寫推廣技術文章

個人簡介

對新技術有極高的熱情，樂于接受新的挑戰(zhàn)，并對未來技術發(fā)展趨勢有敏感的洞察力；富有創(chuàng)造性思維，且獨立完成工作能力強；性格開朗，善于與人交往，團隊工作能力強；精力充沛，有極高的工作熱情和強烈的責任心。

請給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。

本人性格

開朗、謙虛、自律、自信（根據(jù)本人情況）。

篇(4)

【摘要】隨著我國經(jīng)濟市場的競爭力不斷加劇，給企業(yè)發(fā)展也帶來一定影響，很多企業(yè)會選擇降低自身的生產(chǎn)成本，來實現(xiàn)自身經(jīng)濟效益的提升。而對于這樣通過降低生產(chǎn)成本的形式，在管理形式的不斷發(fā)展中，逐漸變成財務共享服務形式，成為企業(yè)財務管理工作當中最重要的形式。并且在商業(yè)經(jīng)濟形勢下，企業(yè)實行財務共享服務形式，能夠更好的降低企業(yè)自身的生產(chǎn)成本，并且能夠更好的提升企業(yè)的市場競爭能力，為企業(yè)未來發(fā)展與進步能夠有著極大的促進作用，并且還能有效提升企業(yè)財務部門的管理作用，更能促進企業(yè)自身競爭能力全面有效的提升。

【關鍵詞】商業(yè)經(jīng)濟 企業(yè)財務共享服務 財務管理

對于財務共享服務形式來說，它能夠有效實現(xiàn)企業(yè)會計集中式作業(yè)，進而對費用支出能力進行提升，并對企業(yè)財務管理中所包含到的相應預算和業(yè)績等方面內容，進行科學有效的動態(tài)管理和監(jiān)控，從而真正實現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)成本的降低，并能夠更好的促進企業(yè)抵抗風險能力的提升，更好的提升企業(yè)的運行效益以及綜合水平，進而讓企業(yè)集中主要的精力，對自身整體的業(yè)績進行科學有效的管理與控制。對于財務共享服務形式來說，對提升企業(yè)效益有著極大的促進作用，對促進企業(yè)長期穩(wěn)定的發(fā)展奠定堅實基礎。

一、對于企業(yè)財務共享服務實現(xiàn)財務管理有效轉型的主要特點分析

在企業(yè)當中實現(xiàn)財務共享服務，能夠讓企業(yè)內部運行狀態(tài)向多元化轉變，并能夠有效的對數(shù)據(jù)資源進行有效整合與管理，進而讓財務經(jīng)濟管理形式向模式化方向前進。所以企業(yè)要想更好發(fā)展，就必須要建立相對完善的財務共享服務機制和制度，進而才能真正有效的調整和改進企業(yè)內部財務管理形式以及企業(yè)發(fā)展目標等，并及時對企業(yè)財務支出情況進行控制，這樣才能更好的提升企業(yè)的經(jīng)濟利益，促進企業(yè)更好發(fā)展。在企業(yè)財務管理中有效運用財務共享服務機制，能夠對企業(yè)內部管理情況進行整合，并能夠對企業(yè)財務管理中的項目預算以及結算等內容進行掌握與了解，使得企業(yè)財務管理能夠在動態(tài)監(jiān)管下?lián)碛辛己玫奶幚矸椒ā?/p>

二、在企業(yè)財務管理中建立完善的財務共享服務機制

隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國企業(yè)正在向國際化趨勢方向快速的發(fā)展中，使得我國的市場競爭力也在隨之不斷的提升。所以在這樣的社會經(jīng)濟快速發(fā)展的環(huán)境下，企業(yè)財務管理形式必須要及時的進行創(chuàng)新，而對于傳統(tǒng)的財務管理形式來說，已經(jīng)無法滿足現(xiàn)今我國企業(yè)的發(fā)展要求，所以必須要及時對企業(yè)財務管理形式進行創(chuàng)新，并結合企業(yè)自身實際情況以及企業(yè)的發(fā)展需求設計科學有效的財務管理形式，從而更好的促進企業(yè)未來發(fā)展。企業(yè)應該在科技創(chuàng)新理念的指引下轉換財務管理模式，從而制定科學有效的企業(yè)財務共享服務機制，為促進企業(yè)經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展奠定堅實基礎。在企業(yè)中實施財務共享服務機制時，應該重視企業(yè)生產(chǎn)成本的控制，有效提升企業(yè)財務管理質量，增強財務共享服務的使用效果，這樣才能為企業(yè)某得更多的經(jīng)濟效益，促進企業(yè)健康穩(wěn)定的發(fā)展。

對于企業(yè)來說，想要在商業(yè)經(jīng)濟下不斷增強自身財務管理水平以及能力，就必須要發(fā)揮財務共享服務機制的重要作用與意義，并對管理流程服務形式進行優(yōu)化，進而增強自身的創(chuàng)意能力以及創(chuàng)新意識，為促進企業(yè)未來發(fā)展提供有利條件。企業(yè)也應該明確財務共享服務機制的運用范圍，并且相應的環(huán)節(jié)當中實施預算結算財務共享，確保后期工作的順利。而且企業(yè)在制定財務共享服務機制時，一定要獲得企業(yè)管理層的支持與幫助，并提升對人員配置的重視和財務投資的管理和控制，進而確保企業(yè)才財務共享服務機制發(fā)揮自身實際作用，更好的推動企業(yè)未來實現(xiàn)長期穩(wěn)定發(fā)展目標。

三、企業(yè)財務共享服務機制中的關鍵環(huán)節(jié)

企業(yè)在創(chuàng)建財務共享服務機制后，能夠讓企業(yè)自身財務管理工作更加精準有效，還能讓財務管理內容和企業(yè)經(jīng)營發(fā)展目標保持一致，從而更好的保障企業(yè)管理形式實現(xiàn)精準化發(fā)展目標。從企業(yè)經(jīng)營效果進行分析，能夠有效的展現(xiàn)出企業(yè)的經(jīng)營內容和情況，從而使企業(yè)經(jīng)營管理決策具有一定的科學性和完善性。企業(yè)的標準化管理，能夠讓企業(yè)財務核算質量有效提升，所以構建財務共享服務機制是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的重要依據(jù)和環(huán)節(jié)，進而更好的促進企業(yè)經(jīng)濟效益以及社會經(jīng)濟利益的穩(wěn)定發(fā)展。

在企業(yè)財務共享服務機制建立當中，必須要進行合理的考察研究工作，明確企業(yè)中主要的發(fā)展目標、生產(chǎn)活動以及各方面內容，從而更好的確保在制定企業(yè)財務共享服務機制的科學合理性，促進企業(yè)財務管理水平不斷提升。企業(yè)也應該對內部人員進行科學有效的管理，并及時的對企業(yè)財務進行控制與管理，進而確保在進行審核工作時能與實際情況保持一種，更好的促進企業(yè)財務管理水平的提升，實現(xiàn)其標準化發(fā)展。

在創(chuàng)建企業(yè)財務共享服務機制前，應該通過專業(yè)人員對企業(yè)能夠適應與新型財務管理形式進行分析與研究，并對企業(yè)進行新型財務技術培訓活動，不斷提升企業(yè)工作人員的創(chuàng)新能力以及各方面素質和水平，不斷提升其語言交流溝通的能力，并讓工作人員將所學到的知識運用在實際工作當中，發(fā)揮自身優(yōu)勢，更好的為推動企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展提供微薄力量。并且企業(yè)也應該樹立以客戶為主的服務意識，堅持以顧客為第一位的原則，為顧客提供更好的服務項目，滿足顧客相應要求，提升其滿意度。企業(yè)也可以借助先進的財務管理軟件，對財務管理形式進行升級和優(yōu)化，讓企業(yè)財務共享服務管理形式更加科學合理，并能夠真正有效的發(fā)揮其主要作用和意義，真正推動企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，并為企業(yè)某得更多經(jīng)濟效益，從而更好的推動社會經(jīng)濟的長期穩(wěn)定發(fā)展。

結束語：企業(yè)要想在競爭激烈的市場氛圍下不斷提升自身的競爭能力，就應該不斷的提升自身難保管理水平，并建立科學合理的財務管理策略，并對財務管理形式進行調整的同時對財務管理形式進行轉換，并建立良好的財務共享服務機制，從而有效的對企業(yè)生產(chǎn)成本進行開展，提升企業(yè)財務管理水平和效率，這樣才能真正有效的提升企業(yè)的市場競爭能力，也能為企業(yè)未來發(fā)展奠定堅實有利的基礎。

參考文獻：

[1]譚維美.淺談商業(yè)經(jīng)濟下企業(yè)財務共享服務及管理的發(fā)展趨勢[J].商業(yè)文化，2014，23：88-89.

篇(5)

四十年來，貿易經(jīng)濟學科歷盡變遷，其演變過程具有以下特征:

第一，以流通部門調整為依據(jù)，設置貿易經(jīng)濟專業(yè).50年代初期，根據(jù)供銷合作社和貿易部門共同組織商品流通的現(xiàn)實情況，許多高等財經(jīng)院校在合作貿易系內設置了合作經(jīng)濟和貿易經(jīng)濟專業(yè)，以滿足供銷社系統(tǒng)和貿易部系統(tǒng)對管理人才的不同需要.1953年，隨著貿易部的改組和商業(yè)部、糧食部以及對外貿易部的分設。50年代中期，在原有的貿易經(jīng)濟專業(yè)之外陸續(xù)設立同新設流通行政管理部門相適應的糧食經(jīng)濟專業(yè)。

第二，貿易經(jīng)濟學科體系的創(chuàng)立與演變明顯受制于集中計劃商品流通體制及變遷·產(chǎn)品經(jīng)，濟模式對貿易經(jīng)濟專業(yè)的影響不僅表現(xiàn)為流通行政管理部門調整對貿易經(jīng)濟專業(yè)的宏觀結構變動的制約，還表現(xiàn)為按照高度集中的計劃經(jīng)濟體制及其變化設計和調整專業(yè)基礎課和專業(yè)課及其內容。貿易經(jīng)濟學科不少課程內容沿習傳統(tǒng)商品流通體制，把高度集中的計劃經(jīng)濟條件下某些政策規(guī)范移植為科學范疇，并按照傳統(tǒng)的計劃商品流通體制的實現(xiàn)流程安排學科體系。貿易經(jīng)濟學把商品市場經(jīng)濟條件下企業(yè)內部的分配產(chǎn)品和轉移價格作為商品調撥并賦其宏觀性質，使之成為貿易經(jīng)濟學的主要學科范疇，一段時期甚至按計劃商品流通實現(xiàn)的購銷調存環(huán)節(jié)為骨架安排貿易經(jīng)濟學的學科體系，這就自然而然地堵塞了貿易經(jīng)濟各學科的發(fā)展道路。

第三，按照產(chǎn)品經(jīng)濟模式處理貿易經(jīng)濟與相關學科的關系。長期以來，我們按照行政管理意義劃定貿易經(jīng)濟及其相關專業(yè)的界限，例如70年代，曾經(jīng)嚴格地根據(jù)部門的工作職能將會計、統(tǒng)計等學科肢解成各部門統(tǒng)計和會計學科，從而出現(xiàn)了許多同貿易經(jīng)濟(商業(yè)經(jīng)濟)并列的財經(jīng)學科，盡管這些學科的建立并未分解貿易經(jīng)濟學科體系，但對貿易經(jīng)濟專業(yè)的培養(yǎng)目標的制定卻會產(chǎn)生程度不同的影響。按照產(chǎn)品經(jīng)濟模式處理貿易經(jīng)濟與相關學科的相互關系還表現(xiàn)在貿易經(jīng)濟的相關專業(yè)同某些系科之間的相互關系的處理上。

第四，模擬高度集中的計劃經(jīng)濟體制設計貿易經(jīng)濟學科體系內各門課程的內容.傳統(tǒng)體制下的貿易經(jīng)濟把計劃流通及其實現(xiàn)放在學科建設的首位，而計劃商品流通本身已經(jīng)全然否定交換的客觀經(jīng)濟過程的基本屬性，把流通作為一種實現(xiàn)消費品分配和為農(nóng)村集體經(jīng)濟配給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的特殊社會性能。因此，商業(yè)經(jīng)濟學也就成為計劃經(jīng)濟學在流通中的翻版。為了適應計劃商品流通條件下商業(yè)企業(yè)的特殊地位，過去在貿易經(jīng)濟學科中曾一度取消了貿易組織作與技術這一帶有微觀性質的管理學科，代之以部門管理性質的商業(yè)經(jīng)濟管理學。這樣一來，貿易經(jīng)濟學科體系就沒有一門專門研究商業(yè)企業(yè)內部的組織、指揮、監(jiān)督和調節(jié)活動的獨立學科。

第五，80年代貿易經(jīng)濟學科體系的調整逐步適應商品經(jīng)濟發(fā)展的要求。80年代經(jīng)濟體制改革不僅是對商品經(jīng)濟體制的挑戰(zhàn)，而且還同時提出了對傳統(tǒng)的財經(jīng)教育體制包括學科體系‘的嚴峻挑戰(zhàn)。面對這一挑戰(zhàn)，十年來貿易經(jīng)濟開始實施了若干適應性調整。在專業(yè)結構相對不變的前提下，按照“大市場、大商業(yè)、大流通”要求逐步拓寬口徑。近年來在課程設置上增設國際貿易和市場營銷等主要專業(yè)課程，并按照發(fā)展商品經(jīng)濟和改革經(jīng)濟體制的要求調整了商業(yè)經(jīng)濟學、商業(yè)企業(yè)管理主要專業(yè)課程的內容;其次通過開設國際貿易和市場營銷兩個專門化進一步顯示了貿易經(jīng)J濟多樣化的專業(yè)特征。

二、貿易經(jīng)濟學科的發(fā)展現(xiàn)狀與社會主義市場經(jīng)濟建立和發(fā)展的不適應性

1.專業(yè)課程的設置和教學計劃的制定有明顯的產(chǎn)品經(jīng)濟特點。貿易經(jīng)濟專業(yè)經(jīng)過長期的沿革與調整，特別是80年代以來，根據(jù)商品經(jīng)濟發(fā)展需要所作出的適應性調整，使貿易經(jīng)濟專業(yè)的課程設置、教學組織和教學計劃的制定大大地削弱了傳統(tǒng)體制色彩，但仍然保留傳統(tǒng)的濃重積淀。一些主要專業(yè)課程結構并末作較大的調整，仍以商業(yè)經(jīng)濟學、商業(yè)企業(yè)管理和商業(yè)物價學為骨干。教學內容調整也不完全適應社會主義市場經(jīng)濟新體制的確立。其中一重要原口臼.場因是教材建設要求建立一個穩(wěn)定的框架體系。而在體制變革過程中，圍繞某一學科構造一個成熟的范疇和知識體系缺乏堅實的實踐基礎，這就形成了專業(yè)課程設置和教學計劃制定同現(xiàn)階段市場經(jīng)濟推進的不適應性。

2.缺乏明確的培養(yǎng)目標。在傳統(tǒng)的高度集中的計劃經(jīng)濟條件下、宏觀間題和微觀問題難以明確區(qū)分。貿易經(jīng)濟(商業(yè)經(jīng)濟)專業(yè)籠統(tǒng)地提出培養(yǎng)商業(yè)經(jīng)濟方面的高級專門人才。隨著經(jīng)濟體制改革的推進，又提出了貿易經(jīng)濟專業(yè)同時為政府和企業(yè)培養(yǎng)高級專門人才的目標。這種板塊式結合的培養(yǎng)目標，使得課程設置和教學計劃的制定常常面臨許多尖銳的矛盾，有的教師甚至認定某些課程是專門為政府調節(jié)和宏觀調節(jié)設置的，而另一部分課程則是針對企業(yè)微觀經(jīng)濟活動的，影響了完整的統(tǒng)一培養(yǎng)目標的形成。

3.學生的綜合素質不能適應社會主義市場經(jīng)濟需要。由于培養(yǎng)目標不統(tǒng)一，課程設置和教學計劃的安排缺乏系統(tǒng)性，嚴重妨礙貿易經(jīng)濟專業(yè)學生的綜合素質的提高，同社會主義市場經(jīng)濟對貿易經(jīng)濟專業(yè)、畢業(yè)生的要求極不相稱。

三、加快貿易經(jīng)濟專業(yè)調整與改革，適應社會主義市場條件下流通改革和發(fā)展的需要

貿易經(jīng)濟專業(yè)的調整與改革將是一個跨世紀的工程。這一調整與改革應當確立一個明確的指導思想。我們認為，適應建立和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟要求，加快貿易經(jīng)濟專業(yè)的改革，最根本的就是根據(jù)人才市場的長期需要，充分尊重教學規(guī)律和人才成長規(guī)律，著眼于大市場、大流通和大商業(yè)的形成和發(fā)展，適當調整專業(yè)和課程結構，大力革新原有課程的學科內容，重塑襯全新的和有效培養(yǎng)模式，應當以學生綜合素質的全面提高和改善為核心，通過專業(yè)基礎課和專。業(yè)課的學習，培養(yǎng)學生觀察和判斷流通市場運行狀況、運用和總結貿易經(jīng)營方式經(jīng)驗的初步能力。與此同時，應當采取以下措施加快貿易經(jīng)濟專業(yè)的學科改造和專業(yè)建設:

(一)加強學科建設的應用性，顯著提高教材的學術水平。加強貿易經(jīng)濟專業(yè)學科建設的應用性的關鍵是強化管理學科在貿易經(jīng)濟專業(yè)學科體系中的地位.在原來貿易經(jīng)濟專業(yè)的基礎上強化管理學科的地位一個突出的矛盾，就是處理好貿易經(jīng)濟專業(yè)的經(jīng)濟學性質同管理科學的兼容間題，使二者內在的有機的統(tǒng)一起來，而不是板塊式的拼湊。貿易經(jīng)濟專業(yè)學科建設要認真處理好二者的關系，并且把這一原則貫徹到每一具體學科的改造過程。改革過去硬性地劃分某門學科，屬于某個經(jīng)濟學或管理學范疇的傳統(tǒng)作法。這也許給原部門經(jīng)濟專業(yè)適合社會主義市場經(jīng)濟的調整和改造提供具有普遍意義的指導原則。流通領域購銷形式和渠道的多樣化，所有制結構的調整，要求改變過去教材解釋政策的現(xiàn)象。誠然，提高教材的學術水平關鍵是提高教師的學術水平。因此，要使科學研究和學術研究的中心地位在貿易經(jīng)濟專業(yè)改造、調整和建設的過程中一以貫之。

(二)堅定地走大貿易的道路，按照大市場、大流通和大商業(yè)的范疇拓寬貿易經(jīng)濟專業(yè)面。在經(jīng)濟體制改革過程中，不僅使原有的商品貿易領域乃至消費品貿易領域形成狹小的分工范圍得以改變，而且隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和股份制對大型企業(yè)和企業(yè)集團形成的推動，許多企業(yè)獲得了投資中心的職能，使得企業(yè)的貿易活動更為多樣化，而就每一個專門的貿易經(jīng)濟領域設置一個專業(yè)，又不能適應本科的學容量。高等財經(jīng)教育適應這一發(fā)展需求，要求貿易經(jīng)濟專業(yè)突破原有的分工界線，而向商品貿易、房地產(chǎn)貿易和技術貿易，調整已有的學科體系。為了處理寬與專的關系，可將全程教學計劃分成兩段:第一段主要是貿易經(jīng)濟專業(yè)基礎知識。第二段為專門貿易知識，并由學生選擇，但應作為必選課并實行主輔修制。現(xiàn)有的貿易經(jīng)濟不僅應在流通客體上突破原有的分工范圍，而且還應從流通空間上改變原來的內貿和外貿隔絕的現(xiàn)狀，特別是入關和開放服務貿易以后更是如此。因此，要求按照大貿易的方向調整現(xiàn)有的貿易經(jīng)濟學科體系，強化貿易經(jīng)濟專業(yè)的通用性。

(三)在學科建設中按照系統(tǒng)性、穩(wěn)定性、適應性和通用性的要求設計學科體系。應當根據(jù)貿易經(jīng)濟學科建設和發(fā)展的實際，在具體設計中著重處理好以下幾個方面的關系:第一，穩(wěn)定性和適應性的關系。貿易經(jīng)濟專業(yè)應當有一個穩(wěn)定的培養(yǎng)目標和穩(wěn)定的科學體系。因此，要保證某些課程及其基本內容的相對穩(wěn)定。同時，我國尚處于經(jīng)濟體系轉型和經(jīng)濟發(fā)展的時期，流通領域的制度因素和發(fā)展格局復雜多變.貿易經(jīng)濟專業(yè)教育必須適應貿易經(jīng)濟活動領域的這一階段性特征。這是一對制約貿易經(jīng)濟專業(yè)調整和改造的突出矛盾。除了在指導思想上要求我們用辯證的觀點加以對待，還需要我們在操作上采取更為靈活的辦法。例如通過主輔修制的辦法，擴大輔修面，解決學生畢業(yè)后參加工作的知識準備問題。設計兩段教學法，第一段主要安排較強的重要的基礎課，第二段安排各種專門貿易領域的課程教學，并同主輔修制的實施結合起來.壓縮現(xiàn)有的課程教學，擴大專題講座的比重，通過專題講座的靈活安排，彌補穩(wěn)定的課程教學適應實踐變化的相對不足。引入高等教育自修考試的機制.某些操作性很強的課程.不需要安排系統(tǒng)的課堂教學，只通過必要的專題輔導，系統(tǒng)地布置教材和學習資料，通過規(guī)范化和客觀性的結業(yè)考試引導和檢查學生的學習過程。

第二，處理好通用性和系統(tǒng)性關系。貿易經(jīng)濟專業(yè)教學改革中通用性的加強一方面需要通過設置商學原理課程，并拓展它基本的學科范疇。使其同市場經(jīng)濟條件下貿易領域的延伸有廣泛的適應性。另一方面，還需要設置更多的專業(yè)貿易領域的課程。如果處理不好，專業(yè)貿易領域課程的增加。又有可能使全程教學計劃的安排顯得龐雜而缺乏系統(tǒng)性。這就要求一方面認真處理好專業(yè)貿易課程的比例，另一方面又要對流通實踐中的業(yè)務活動進行適當歸并，在學科設置上再作系統(tǒng)化處理。

(四)加強對學生應用能力的培養(yǎng)。這種培養(yǎng)應從兩方面入手:一是加強教學實踐環(huán)節(jié)，使學生通過實踐活動提高應用能力;二是通過校內外的各種學術活動，引導學生應用能力的培獷養(yǎng)。

(五)加強貿易經(jīng)濟專業(yè)教師隊伍的建設，提高教師的業(yè)務能力和學術水平。應當使教師定期到實際部門工作、業(yè)余兼職和圍繞學術活動深入實際調查研究獲得制度保障，并聘請有一定理論和學術水平的實際工作者來校兼任和專任專業(yè)課教師。同時，要把教師學術水平的提高同貿易經(jīng)濟專業(yè)重塑有效的人才培養(yǎng)模式的改革戰(zhàn)略和改革目柄飛緊密地聯(lián)系起來。切實把教師的科學研究和學術研部的中心地位體現(xiàn)在貿易經(jīng)濟專業(yè)改革和整個辦學指導思想貫徹的全過程，使科研活動成為教學過程的車頭。

(六)制定一個合理的教學改革方案?？紤]到市場經(jīng)濟新體制的推進，教學改革方案應當具有較大的繼續(xù)調整的彈性和可塑性，其原則設想包括:

第一，明確培養(yǎng)目標。貿易經(jīng)濟專業(yè)的培養(yǎng)目標(限于本科)應明確界定為貿易活動領域培養(yǎng)高級專門人才，在今后一個時期內應當有針對性地提出為大中型企業(yè)或企業(yè)集團多樣化的貿易活動培養(yǎng)專門人才。

第二，調整課程設置。適應未來貿易活動多樣化和多變性及其在企業(yè)經(jīng)營活動中的具體體現(xiàn)，有效地利用教學總課時，因此，我們主之性對現(xiàn)有的全程教學計劃實施分類調整:(l)壓縮現(xiàn)有的政治理論課及某些人文科學的諫時比盆。改進外語教學，強調外語的專業(yè)應用能力的培養(yǎng)。(2)增加專門貿易課程，并列入必修課程中，增加物資流通、房地產(chǎn)交易、技術貿易和跨國經(jīng)~營等課程。將關貿總協(xié)定作為一門必修課列入凋整后的教學計劃，工商行政管理、資本論選讀考慮列入選修計劃。(3)大幅度地增加選修和令題講座的數(shù)量。使選修課和專題的設置充分體現(xiàn)貿易經(jīng)濟專業(yè)同社會主義市場經(jīng)濟動態(tài)進程的適應性。

第三，在教學管理體制上，教育主管部門制定一個貿易經(jīng)濟專業(yè)中長期教學規(guī)劃.規(guī)定貿易經(jīng)濟專業(yè)的培養(yǎng)目標和方向，選定和推薦部分核心課程。具體教學方案和全程教學計劃則由各校根據(jù)自身的條件、特點和實際需要靈活制定和調整，鼓勵各校辦出自己的專業(yè)特色。

篇(6)

關鍵詞：商業(yè)銀行；經(jīng)濟責任審計；難點；應對措施

商業(yè)銀行作為一個特殊的經(jīng)濟企業(yè)，有不同的經(jīng)濟體制，存在一定的責任審計，主要是為了確保全面有效履行作為委托人的責任。根據(jù)黨的十報告指出，要建立健全權力運行機制和監(jiān)督管理體系，并特別對經(jīng)濟責任審計進行要求和制約。經(jīng)濟責任審計作為中國最具特色的審計事項，經(jīng)濟責任審計的范圍較廣，在執(zhí)行過程中，可能會存在一些問題與難點，根據(jù)不同的難點，給予不同的應對措施，以提高責任審計效果，保證商業(yè)銀行在國民經(jīng)濟中的重要作用[1]。

一、商業(yè)銀行經(jīng)濟責任審計的現(xiàn)狀

近年來，隨著我國經(jīng)濟體制的不斷變化，越來越多的經(jīng)濟制度以及一些金融體制在不同的環(huán)境變遷改革。各種商業(yè)銀行的經(jīng)濟責任審計也隨著我國的經(jīng)濟體制的改革應運而生，經(jīng)濟體制對商業(yè)銀行的政策也逐漸變化，但商業(yè)銀行作為盈利企業(yè)，可能會存在一些人員或資金管理不當，所以中央銀行要求對商業(yè)銀行加大監(jiān)管力度，對經(jīng)濟審計管理人員進行監(jiān)管，建立健全我國商業(yè)銀行的經(jīng)濟管理體制，促進商業(yè)銀行經(jīng)濟的快速全面發(fā)展。根據(jù)新巴塞爾資本協(xié)議指出，對商業(yè)銀行實現(xiàn)股東利益的最大化，加強自身內部經(jīng)濟的管理體制，強化對高層人員的監(jiān)管，開展有效的經(jīng)濟風險管理與業(yè)務創(chuàng)新開拓[2]。對商業(yè)銀行的經(jīng)濟責任審計要求也不斷提高，主要加強對高層審計人在任職期間的經(jīng)營方式進行監(jiān)管，來提高銀行的經(jīng)濟效益，保證銀行的穩(wěn)定快速發(fā)展。

二、商業(yè)銀行經(jīng)濟責任審計難點

商業(yè)銀行是一個特殊的經(jīng)濟企業(yè)，隨著經(jīng)濟管理體制的不斷變革，商業(yè)銀行的經(jīng)濟管理責任審計還存在較大的問題，主要包括審計資源、審計成果、審計對象以及審計任務等方面。在經(jīng)濟責任審計上存在一定的審計風險。因此，有經(jīng)濟學者認為，對于如何建設商業(yè)銀行審計風險管理是商業(yè)銀行經(jīng)濟責任審計的主要難點。由于商業(yè)銀行的經(jīng)濟責任審計內容較為復雜廣泛。因此，進行合適的責任審計是必不可少，但在進行經(jīng)濟審計的過程中，要制定責任審計評價指標、審計證據(jù)，并給予合適的評價結論。針對以上的內容顯示，對經(jīng)濟責任審計要根據(jù)審計內容、方法、對象、結果等進行綜合評價，來進行風險管理。以保證商業(yè)銀行的經(jīng)濟效益。

三、采取的應對對策

（一）完善高層的管理制度

商業(yè)銀行對高層的免職、調任以及退休等應該進行嚴格的考核，并給予及時的補充人員，以填補空缺。同時還要按照中央五部委的要求建立任期經(jīng)濟責任審計制度，由紀檢、人事部門及審計人員等定期召開會議，在進行責任審計的過程中，審計人員向組織提交審計報告以及對經(jīng)濟責任審計的結果進行評價和歸檔，可以及時的發(fā)現(xiàn)存在的問題，進行審計糾正和處理，建立管理人員的經(jīng)濟責任審計制度，并對任職期間的高層人員進行管理，設立獎懲、升遷的考察制度，加強審計獎罰的規(guī)定，讓經(jīng)濟責任審計可以促進更好更有效的發(fā)展。

（二）完善計制度

隨著經(jīng)濟發(fā)展模式的不斷轉變，商業(yè)銀行的經(jīng)濟責任審計制度也應運而生。不斷建立健全完善審計制度，轉變審計模式。根據(jù)蔡春等人提出的審計關系理論中顯示，作為審計委托人應該將審計評價結果報告受委托人的第三關系人，并履行經(jīng)濟責任人的責任，對所發(fā)生的經(jīng)濟狀況，給予相應的解釋和確認。所有的經(jīng)濟責任審計必須由該銀行的在董事會、行長以及監(jiān)事會等進行進行審計工作。而且商行內部也要進行審計，且審計具有相對的獨立性，實行“上審下”和“同級審”的雙重責任審計?？梢愿纳粕虡I(yè)銀行經(jīng)濟責任審計的獨立性，并提高責任審計的質量[3]。

（三）完善人力資源管理制度

進行經(jīng)濟責任審計的時候，應該選擇一些具有專業(yè)和綜合素質均較強的監(jiān)察人員進行審計。審計人員專業(yè)素質是企業(yè)發(fā)展的第一資源，只有提高審計人員的業(yè)務素質，才能使審計工作順利的進行。該人力資源是企業(yè)發(fā)展的重要條件。首先要完善審計人力資源制度，對專業(yè)人員進行優(yōu)秀人才的選拔，并進行專業(yè)素質的培養(yǎng)，促進人力資源的優(yōu)化，提高審計隊伍的專業(yè)質量。同時還要提高審計人員的學歷，主要發(fā)展碩士以上的工作人員，壯大審計隊伍，提高人員綜合能力與經(jīng)驗積累，強化人員的的專業(yè)意識。同時根據(jù)國家政策法規(guī)的變化，開展再教育模式，提高審計人員的專業(yè)理論能力，加強企業(yè)內部間的交流，讓審計人員對專項業(yè)務更熟悉，使審計人員能夠把理論與實際業(yè)務變化相結合，共同促進企業(yè)的發(fā)展。

四、結語

通過對商業(yè)銀行進行經(jīng)濟責任的審計，加大監(jiān)察力度，及時發(fā)現(xiàn)問題，并進行糾正。在一定程度上將審計從“對事 ”轉換成“對人”的監(jiān)察模式，在一定程度上制約了銀行企業(yè)管理不到位的現(xiàn)象，促進了責任審計工作的良性發(fā)展。

參考文獻：

[1]付煒.淺議如何寫好商業(yè)銀行經(jīng)濟責任審計報告[J].財經(jīng)界（學術版），2016，12（25）：278-279.

篇(7)

關鍵詞：高校教育;經(jīng)濟管理;教學創(chuàng)新;實驗教學;網(wǎng)絡平臺

隨著現(xiàn)代經(jīng)濟、技術的不斷發(fā)展，高校經(jīng)濟管理學科的教學出現(xiàn)了新特征和新問題，為了適應現(xiàn)代社會發(fā)展需求，構建開放型網(wǎng)絡實驗平臺，實現(xiàn)高校經(jīng)濟管理專業(yè)教學發(fā)展的重要方向，也是滿足現(xiàn)代社會對于經(jīng)濟管理人才的要求重要路徑[1]。在經(jīng)濟管理學科教學實踐中，由于缺乏正確的理念指引與教學方式，開放型網(wǎng)絡實驗平臺建設仍存在諸多問題，亟待整改升級。

1.經(jīng)濟管理學科開放型網(wǎng)絡實驗平臺的特點

高校經(jīng)濟管理學科開放型網(wǎng)絡實驗平臺具有諸多特點，是開展創(chuàng)新教學的重要載體和平臺，是開展學科研究、人才培養(yǎng)、教學創(chuàng)新的重要場所。與傳統(tǒng)實驗教學平臺，開放型網(wǎng)絡實驗平臺具有很多新特點，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的來臨，經(jīng)濟管理學科與互聯(lián)網(wǎng)技術出現(xiàn)了深度融合，整個網(wǎng)絡社會出現(xiàn)了高度的開放性和融合性特征，基于此，開展開放型網(wǎng)絡實驗平臺建設，對于提升高校經(jīng)濟管理學科教學水平具有十分重要的意義。從開放型網(wǎng)絡實驗平臺自身來說，要建設高水準的實驗教學平臺，必須從軟件和硬件兩個方面入手。在硬件方面，開放型網(wǎng)絡實驗平臺要具備一般實驗室的器材和設備，包括基本的計算機和網(wǎng)絡通信等設備[2]。在軟件方面，開放型網(wǎng)絡實驗平臺要整合多種信息系統(tǒng)和計算機運行軟件，包括電子商務模擬軟件、國際貿易模擬軟件、物流管理軟件等等。通過整合利用軟件和硬件資源，可以有效提升高校經(jīng)濟管理學科教學水平，提升高校經(jīng)濟管理人才的綜合素質，進而適應現(xiàn)代社會發(fā)展需求。

2.經(jīng)濟管理學實驗平臺建設存在的問題

從教學實踐來看，高校經(jīng)濟管理學科一般都采取學分制和選課制結合的教學的方式，一方面保證學生學到應知應會的基本知識，同時給學生很大的自由度，讓學生自由選取適合自己的專業(yè)學科。在高校經(jīng)濟管理專業(yè)教學體系中，實驗平臺具有至關重要的作用，是學生提升自身實踐能力的重要載體和平臺。但是，在實踐教學中，經(jīng)濟管理學科實驗平臺利用效率較低，并且利用程度不夠靈活，無法滿足現(xiàn)代教學需求。在傳統(tǒng)的實驗平臺模式下，為學生所利用的教學資源要受到時間和空間的限制，一方面學生必須要在實驗基地內才能進行實驗操作，另一方面，學生使用實驗室也要受到時間的限制。近年來，我國經(jīng)濟管理專業(yè)得到了快速發(fā)展，傳統(tǒng)知識開始與網(wǎng)絡知識呈現(xiàn)出深度融合的狀態(tài)，強化提升互聯(lián)網(wǎng)教學水平，是高校經(jīng)濟管理專業(yè)發(fā)展的重要方向。但是，與現(xiàn)在正在大力建設的開放型網(wǎng)絡實驗平臺相比，傳統(tǒng)教學模式明顯缺乏靈活性和科學性。此外，很多高校經(jīng)濟管理學科的實驗平臺缺乏開放性，無法實現(xiàn)數(shù)據(jù)和軟件的動態(tài)更新，無法適應現(xiàn)代社會對于經(jīng)濟管理專業(yè)人才的需求。在互聯(lián)網(wǎng)時代，由于知識更新?lián)Q代速度很快，傳統(tǒng)的知識很容易就被現(xiàn)代經(jīng)濟形勢所淘汰，因此，構建動態(tài)化的開放型網(wǎng)絡實驗平臺，對于提升高校經(jīng)濟管理專業(yè)教學水平具有十分重要的作用。

3.構建經(jīng)濟管理開放型網(wǎng)絡實驗平臺的必要性

隨著新課程教學改革的深入，現(xiàn)代高校教育體系也在進行深刻改革。毋庸置疑，傳統(tǒng)的教學模式與教學方法已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代社會對于人才的需求。構建一個開放型網(wǎng)絡實驗平臺，對于提升高校經(jīng)濟管理專業(yè)教學水平，具有十分重要的作用，可以有效提升人才的實踐應用能力。建設開放型網(wǎng)絡實驗平臺，可以突破傳統(tǒng)教學模式的瓶頸，實現(xiàn)教學資源的高效利用，突破固有的時間和空間界限，實現(xiàn)教學水平的有效提升[3]。從學科本質來看，經(jīng)濟管理專業(yè)具有極強的專業(yè)性，知識更新速度很快，同時對于人才的專業(yè)應用能力要求也比較高，構建開放型網(wǎng)絡實驗平臺，剛好可以滿足現(xiàn)代社會對于經(jīng)濟管理專業(yè)人才的需求，適應現(xiàn)代社會發(fā)展。通過運用開放型網(wǎng)絡實驗平臺，高校經(jīng)濟管理專業(yè)學生可以隨時隨地運用教學資源，提升自身綜合水平，為將來走向工作崗位打好基礎。

4.經(jīng)濟管理開放型網(wǎng)絡實驗平臺的建設思路

從平臺本身來看，高校開放型網(wǎng)絡實驗平臺包括服務器、網(wǎng)絡系統(tǒng)和應用終端等組成部分，其中服務器是核心部分，應用終端則是學生參與平臺運營的重要切口。在開放型網(wǎng)絡實驗平臺建設方面，要注重創(chuàng)新性和教學性，提升教學軟件的使用價值，既要與現(xiàn)代知識對接，同時也要滿足學生的多樣化學習需求[4]。在開放型網(wǎng)絡實驗平臺構建上，既要考慮教學實際情況，同時也要與現(xiàn)代企業(yè)對接，為學生營造真實的職業(yè)訓練機會，提升教學專業(yè)化程度。在平臺建設過程中，還要注重與學生端口對接，提升平臺的實用性，提高綜合教學水平。從目前高校網(wǎng)絡建設實際情況來看，現(xiàn)代高?；径紝崿F(xiàn)了網(wǎng)絡全覆蓋，這也給開放型網(wǎng)絡實驗平臺建設創(chuàng)造了基礎性條件。在平臺建設上，要堅持“實用為先”的平臺建設思路，不管是在基礎框架構建還是細節(jié)設計上，都要充分考慮實用性，進而提升高校經(jīng)濟管理專業(yè)教學綜合水平，發(fā)揮開放型網(wǎng)絡實驗平臺的載體作用，讓平臺成為學生鍛煉自身能力，提高自身綜合素質的重要場所，充分發(fā)揮現(xiàn)代科技教學的優(yōu)勢，實現(xiàn)高校經(jīng)濟管理教學目標，適應現(xiàn)代高校專業(yè)教學改革的發(fā)展趨勢。

5.經(jīng)濟管理開放型網(wǎng)絡實驗平臺的應用模式探究

5.1凸顯平臺開放性特征

在高校經(jīng)濟管理學科教學中，構建開放型網(wǎng)絡實驗平臺，要充分突出平臺的“開放性”，通過平臺的整合作用，將網(wǎng)絡資源與學生現(xiàn)實生活進行有效對接。在使用平臺的過程中，高校經(jīng)濟管理學科學生可以根據(jù)自身學習進度和學習偏好，有針對性地進行教學設計，自主安排自己的學習內容和學習進度，注重把握教學進度[5]。教師在利用平臺開展教學過程中，要根據(jù)教學實際要素，進行科學安排，合理進行課程規(guī)劃與設計，安排學習內容，提升教學針對性和實效性。學生在利用平臺開展教學過程中，可以先導入個人信息，再根據(jù)個人實際情況，進行有針對性的學習，動態(tài)完成實驗學習內容，提升實驗教學的針對性和實效性。

5.2注重平臺利用的多樣性

構建開放型網(wǎng)絡實驗平臺，要充分注重學習模式和學習方法的多樣性。在傳統(tǒng)的高校經(jīng)濟管理實驗教學平臺中，普遍存在教學模式單一和枯燥的問題，很多學生比較抵觸利用實驗平臺開展學習，缺乏學習上的積極性和主動性。在開放型網(wǎng)絡實驗平臺創(chuàng)設和應用過程中，教師要整合融入多種教學要素，提升實驗教學的豐富性和層次性，舉例來說，電子沙盤等都是比較常用的經(jīng)濟管理實踐演練工具，通過有效整合這些教學方式和教學方法，可以提高高校經(jīng)濟管理開放型網(wǎng)絡實驗平臺的利用效率，充分激發(fā)學生學習動力，提升教學實際效果。

5.3科學構建實驗教學評價體系

在利用開放型網(wǎng)絡實驗平臺開展高校經(jīng)濟管理專業(yè)教學的時候，要科學構建實驗教學評價體系。在傳統(tǒng)的教學模式下，高校經(jīng)濟管理專業(yè)教師一般都是通過分數(shù)來簡單評價學生的學習效果。在開放型網(wǎng)絡實驗平臺下，教師要改進和完善教學評價體系，提升教學針對性和實效性，科學合理反映學生的實際學習效果，進而激發(fā)學生學習的積極性和主動性，釋放學生學習動力與活力，讓學生更積極主動參與到開放型網(wǎng)絡實驗平臺中來，通過學生的參與來推進開放型網(wǎng)絡實驗平臺建設，實現(xiàn)平臺綜合建設水平的提升。

5.4注重軟件與硬件之間的銜接與搭配

作為一個教學綜合體，高校經(jīng)濟管理學科開放型網(wǎng)絡實驗平臺具有一定的復合型，體現(xiàn)出軟件設施與硬件設備之間的有機融合，通過軟件和硬件的搭配，可以有效提升教學實際效果[6]。在開放型網(wǎng)絡實驗平臺建設與教學實踐中，既要投入資金，更新基礎設施，提升硬件層次，同時要注重軟件開發(fā)，提高軟件與教學的適配性，提高教學效果。

6.結束語

綜上所述，隨著社會經(jīng)濟的深入發(fā)展，高校經(jīng)濟管理專業(yè)的重要性日益凸顯。在經(jīng)濟管理學科教學過程當中，創(chuàng)新開展開放型網(wǎng)絡實驗平臺建設，可以有效提升教學質量，提高學生專業(yè)技能及實踐水平，促進學科整體水平的提升。在開放型網(wǎng)絡實驗平臺建設實踐中，仍存在諸多不足，亟待整改提升，作為高校經(jīng)濟管理教學工作者，要創(chuàng)新教學理念，轉變教學方式，充分釋放學生發(fā)展活力，為學生打造適應現(xiàn)代社會發(fā)展需求的開放型網(wǎng)絡實驗平臺，實現(xiàn)現(xiàn)代高等教育目標，提升經(jīng)濟管理人才綜合競爭實力。

作者:姜少慧 單位:中國石油大學（華東）經(jīng)濟管理學院

參考文獻：

[1]馮研,趙芝彬.創(chuàng)建“世界大學城”的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育網(wǎng)絡平臺[J].中國市場，2014(31):187-188.

[2]陳芝旭,陳森,魏婧等.基于網(wǎng)絡平臺的虛擬購物研究與實踐[J].商業(yè)經(jīng)濟，2013(11):83-84,118.

[3]于慧靜.淺談經(jīng)濟管理實驗教學改革的基本思路和措施[J].現(xiàn)代營銷，2015,(1):68-68.

[4]侯赟慧,楊琛珠.網(wǎng)絡平臺商務生態(tài)系統(tǒng)商業(yè)模式選擇策略研究[J].軟科學,2015,29(11):30-34.