序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇思想作風論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

【關(guān)鍵詞】科研素質(zhì) 基礎(chǔ)醫(yī)學 研究生 培養(yǎng)

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2012）15－0031－02

基礎(chǔ)醫(yī)學研究生是我國醫(yī)學以及整個生命科學研究力量的新力軍，對基礎(chǔ)醫(yī)學研究生科研素質(zhì)的培養(yǎng)，關(guān)系到祖國醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展和生命科學領(lǐng)域科學研究的進步，因而基礎(chǔ)醫(yī)學研究生教育的核心任務(wù)在于培養(yǎng)和塑造一支科研作風嚴謹、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、創(chuàng)新意識較強的高素質(zhì)科研人才隊伍，為我國科學家攀登醫(yī)學和生命科學高峰奠定堅實的基石。

基礎(chǔ)醫(yī)學研究生科研素質(zhì)的培養(yǎng)主要包括科研思想作風培養(yǎng)、專業(yè)知識與技能培養(yǎng)、邏輯與創(chuàng)新思維培養(yǎng)、文獻檢索與閱讀能力培養(yǎng)、科技論文寫作培養(yǎng)、團隊協(xié)作意識的培養(yǎng)等方面。

一 科研思想作風培養(yǎng)

科學研究的實質(zhì)在于探求真理，揭示未知領(lǐng)域的規(guī)律，因而，對于科研工作者而言，客觀、公正、尊重事實是應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。然而，近年來，社會上急功近利的風氣逐漸滲透到了科研領(lǐng)域，為了畢業(yè)能拿到學位，或者評獎、晉升，一些研究生甚至導師不惜捏造數(shù)據(jù)、扭曲事實，發(fā)表一些偽科學研究論文，這些都不利于推動科學事業(yè)的發(fā)展和人類社會的進步。

絕大部分基礎(chǔ)醫(yī)學研究生畢業(yè)后都是從事科研工作，是我國科研事業(yè)的新力軍，對基礎(chǔ)醫(yī)學研究生科研思想作風的培養(yǎng)直接關(guān)系到其將來從事科研的態(tài)度和作風，因而在研究生培養(yǎng)階段，導師應(yīng)注意端正自己的科研作風，對研究生進行言談身教、耳濡目染，養(yǎng)成其嚴謹?shù)目蒲兴枷胱黠L。

二 專業(yè)知識與技能培養(yǎng)

研究生階段的學習和培養(yǎng)模式與高中和本科階段截然不同，研究生的課程少，學習方式更加靈活自由，老師的監(jiān)督力度小，絕大部分情況下需要自學。因而培養(yǎng)研究生的自學能力和自我管理能力、培養(yǎng)其對專業(yè)知識和技能的獲取方法遠比直接傳授知識更重要。

研究生的專業(yè)知識和技能通過課本獲取遠遠不夠，除了閱讀專業(yè)書籍外，還應(yīng)多向往屆師兄師姐請教，同時還可以通過網(wǎng)絡(luò)論壇BBS學習借鑒別人的經(jīng)驗和方法，還應(yīng)多參加一些科研活動和講座，學習一些新方法和新技術(shù)，最重要的是還應(yīng)多閱讀相關(guān)領(lǐng)域的研究論文和綜述，了解最新科研技術(shù)的進展。

三 邏輯與創(chuàng)新思維培養(yǎng)

除了嚴謹求實的科研作風、系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識和技能外，科研工作者還應(yīng)具備的一項非常重要的科研素質(zhì)就是開拓創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是推動人類探索未知的原動力，科學研究需要花費大量的人力、物力財力，故而科研立題應(yīng)該新穎，揭示一些未知的東西，促進人類的進步，而不應(yīng)該是對前人研究的簡單的重復，對科學發(fā)展毫無意義。

對基礎(chǔ)醫(yī)學研究生邏輯與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，關(guān)鍵在于培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。能否發(fā)現(xiàn)問題，首先需要了解目前已知什么、未知什么，這就要求研究生要廣泛查閱相關(guān)文獻，充分了解相關(guān)領(lǐng)域的研究進展，明確該方向亟待深入研究的問題，憑著“人無我有、人有我優(yōu)”的原則去發(fā)現(xiàn)問題，提出科研假設(shè)并借鑒、學習他人的方法或者創(chuàng)新的方法，解決問題，證實或證偽提出的科研命題。

四 文獻檢索與閱讀能力培養(yǎng)

基礎(chǔ)醫(yī)學文獻的檢索主要包括圖書館期刊的檢索和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫檢索兩種途徑，隨著現(xiàn)代通訊技術(shù)和生物信息學的飛速發(fā)展，絕大部分雜志上的文獻也同時上傳收錄到網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫中，網(wǎng)絡(luò)上的生物信息資源不斷擴充且獲取方便，故當代研究生文獻檢索的途徑以網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫檢索為主。故應(yīng)著重培養(yǎng)基礎(chǔ)醫(yī)學研究生網(wǎng)絡(luò)檢索文獻的能力，收集整理常用的數(shù)據(jù)庫網(wǎng)址，學習各類數(shù)據(jù)庫中文獻檢索的方法和路徑，學習如何整理和收藏文獻。

隨著現(xiàn)代醫(yī)學和生命科學國際化交流的日益廣泛，國際上絕大部分重要的醫(yī)學論著、綜述、指南等多為英語媒介，因而還應(yīng)培養(yǎng)基礎(chǔ)醫(yī)學研究生的專業(yè)英語閱讀能力，并在看懂文獻內(nèi)容的基礎(chǔ)上指導其如何從文獻中快速獲取所需的信息。比如，若需要學習某類方法或技術(shù)，則檢索詳細介紹該方法或技術(shù)的文獻，建立文件夾，將其整理到方法類文獻中，重點看方法或技術(shù)要點部分；若需要深入掌握某些理論或機制，則檢索與該理論或機制研究有關(guān)的論文或綜述，將其整理到理論類文獻的文件夾中，重點閱讀和理解作者對于該理論或機制的探討。

五 科技論文寫作培養(yǎng)

醫(yī)學科技論文的寫作是對科研成果的總結(jié)與反思，論文在公開雜志上發(fā)表是科研工作者與國內(nèi)外同行之間進行學術(shù)交流的工具。每位基礎(chǔ)醫(yī)學研究生在就讀研究生階段都要求并撰寫畢業(yè)論文，論文質(zhì)量的高低已成為衡量研究生學術(shù)水平和科研素質(zhì)的重要標準。因此，培養(yǎng)和提高基礎(chǔ)醫(yī)學研究生的專業(yè)寫作能力是對其科研素質(zhì)培養(yǎng)的一項重要內(nèi)容。

順應(yīng)科學交流的國際化趨勢，目前通常都鼓勵醫(yī)學研究生發(fā)表SCI論文，這就要求首先要培養(yǎng)研究生的專業(yè)英語寫作能力，寫作能力的提高與廣泛的文獻閱讀和計劃性地寫作培訓是離不開的。在早期階段，研究生的科學思維和學術(shù)寫作水平都是極不成熟的，可以通過加強專業(yè)文獻閱讀、撰寫綜述、撰寫中文論文然后再進行英語科技論文寫作這樣循序漸進的方式培養(yǎng)和提高基礎(chǔ)醫(yī)學研究的科技論文寫作能力。

六 團隊協(xié)作意識的培養(yǎng)

通常一個重大科研課題的完成需要一個良好的科研團隊協(xié)作完成，每個個體承擔其中的一部分任務(wù)或一個分支課題，這就要求團隊中的成員具備良好的團隊協(xié)作意識?；A(chǔ)醫(yī)學研究生的選題往往也是導師承擔的課題中的一個小分支，各

分支課題相互之間既自成體系又存在一定聯(lián)系，不能完全獨立。研究生是導師帶領(lǐng)的課題組中的成員之一，需要與其他師兄師姐或老師相互協(xié)作，共同完成大的課題或任務(wù)。因此要培養(yǎng)研究生與人交流、合作的能力，提高其團隊協(xié)作意識。通過組織研究生定期開展科研討論、實驗室總結(jié)會議（lab meeting）等方式逐步培養(yǎng)和提高學生們的團隊協(xié)作意識。

七 結(jié)束語

總之，基礎(chǔ)醫(yī)學研究生各方面科研素質(zhì)的培養(yǎng)是研究生培養(yǎng)的重要內(nèi)容之一，也是其崗前培訓的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到祖國未來科研事業(yè)的發(fā)展，因此應(yīng)特別加以重視。相信，對基礎(chǔ)醫(yī)學研究生上述六個方面的培訓和鍛煉，將有利于其整體科研素質(zhì)的提高，為其將來從事科研工作奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻

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［3］王志玲、勾凌燕、劉景東.導師在研究生科研素質(zhì)培養(yǎng)中的作用［J］.白求恩軍醫(yī)學院學報，2009（4）：262～263

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［6］王莉.淺談研究生科研素質(zhì)培養(yǎng)［J］.電氣電子教學學報，2007（5）：77～78

篇(2)

論文摘要：本文通過對高質(zhì)量審計與高素質(zhì)審計人才的關(guān)系入手，分析會計師事務(wù)所人員素質(zhì)與高質(zhì)量審計的沖突，找出在職審計人員素質(zhì)方面存在的問題，提出全面、有效提高會計師事務(wù)所人員素質(zhì)的相應(yīng)對策。

市場的競爭、事業(yè)的發(fā)展，關(guān)鍵是人才的競爭，21世紀審計事業(yè)的發(fā)展更需要高素質(zhì)的審計人才。

一、高質(zhì)量審計與高素質(zhì)審計人才關(guān)系

審計環(huán)境對審計證據(jù)、合理的職業(yè)謹慎、公允反映、獨立性、審計方法、審計人員的道德行為等都具有內(nèi)在的、必然的影響。脫鉤改制后的會計師事務(wù)所具有更大的獨立性，然而其外部環(huán)境中的一些不利因素將影響高質(zhì)量的審計工作：

首先，有些企業(yè)在法人治理結(jié)構(gòu)上極易發(fā)生“內(nèi)部人”控制現(xiàn)象，當審計人員與管理層出現(xiàn)意見分歧時，容易發(fā)生購買審計意見行為。其次，有些企業(yè)對會計信息弄虛作假，經(jīng)濟利益驅(qū)使其串通某些審計人員作弊，出具虛假的審計報告。再者，有些企業(yè)缺乏高質(zhì)量的審計需求，在選擇會計師事務(wù)所時，只考慮審計費用，忽視會計師事務(wù)所的聲譽和執(zhí)業(yè)質(zhì)量。最后，當會計市場供求失衡變?yōu)橘I方市場時，同行間無序、不正當?shù)膼盒愿偁幘蜁儽炯訁?，行政干預的指定壟斷，經(jīng)濟拉攏的傭金回扣日益泛濫，會計師事務(wù)所就會面臨嚴峻的考驗和巨大的沖擊。

所以，開展高質(zhì)量的審計工作，離不開高效有序的審計環(huán)境。在良好的法制環(huán)境下的審計，其質(zhì)量肯定要高于法制程度不高條件下的審計，而注冊會計師行業(yè)法制化的進程是一個長期的過程，需要不斷地發(fā)展和完善，需要社會各界的努力和配合，在規(guī)范審計工作、提高審計質(zhì)量的過程中更離不開高素質(zhì)審計人才。

二、會計師事務(wù)所人員素質(zhì)與高審計質(zhì)量的沖突

由于會計師事務(wù)所的業(yè)務(wù)忙季人員嚴重不足，淡季人員又無所事事，因此，許多會計師事務(wù)所都采取了忙季臨時招聘試用或兼職人員的辦法，這些人員的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)等方面的情況參差不齊，一定程度上會降低會計師事務(wù)所的整體業(yè)務(wù)水平，有時甚至會損害會計師事務(wù)所的整體形象。而會計師事務(wù)所的在職審計人員素質(zhì)不同程度上存在如下問題：

1、 思想觀念有誤區(qū)。

沒有樹立“以質(zhì)量取勝”的良好思想作風，實際工作中，不注重審計質(zhì)量，偷工減時，片面認為只要項目做得多就會給會計師事務(wù)所帶來巨大利益；為了節(jié)約審計成本，讓只接受過有限專業(yè)培訓，缺乏執(zhí)業(yè)經(jīng)驗的新手擔當重任；為了不失去客戶，對客戶管理層過于寬容，過分信賴客戶內(nèi)部審計的工作；為了開拓業(yè)務(wù)，在對客戶的經(jīng)營業(yè)務(wù)不夠了解的情況下接受委托，一旦客戶管理層的誠信度不夠，遲早會影響到會計師事務(wù)所的信譽，甚至會涉及官司。

2、業(yè)務(wù)水平不很高。

首先，知識面不寬。審計人員基本上都能較熟練地掌握會計、審計等專業(yè)知識及部分常用的經(jīng)濟法規(guī)，對于較為特殊的行業(yè)的會計知識不太了解，真正懂得經(jīng)濟學原理的人很少。其次，知識的深度不夠。實際操作能力較強，理論知識較為薄弱；國內(nèi)知識較為豐富，國際準則及國際慣例等知識較為貧乏；對國際會計學界的新問題、新思路、新動向等了解不多。最后，知識的融會貫通能力較差。從發(fā)展的眼光看，注冊會計師行業(yè)的業(yè)務(wù)不應(yīng)只局限在年度審計業(yè)務(wù)上，更應(yīng)該擴展到財務(wù)顧問、管理咨詢等方面。除了要具備知識的廣度和深度外，還要善于把知識融會貫通、靈活地運用。

3、職業(yè)道德失水準。

會計師事務(wù)所將自身利益凌駕于實施高質(zhì)量審計帶來的公眾利益之上，聽命于客戶管理當局甚至有求必應(yīng)；審計人員對非常熟悉或信任的客戶不能保持適度的懷疑；當客戶以更換會計師事務(wù)所相威脅時，會計師事務(wù)所為了生存以喪失職業(yè)道德為代價迎合客戶；有些審計人員對道德和非道德行為的界限認識不清，不能堅持獨立、客觀、公正的原則，為了牟利會計師事務(wù)所采取各種不正當?shù)氖侄握袛埧蛻?，不僅會計師事務(wù)所的信譽受到整個社會的質(zhì)疑，而且嚴重威脅著注冊會計師行業(yè)的生存和發(fā)展。

三、全面有效提高會計師事務(wù)所的人員素質(zhì)

知識經(jīng)濟時代的教育已呈現(xiàn)出終身化的趨勢，在職審計人員素質(zhì)的全面有效提高，不再是幾次短時間的培訓、輔導，而是必須要經(jīng)常地、系統(tǒng)化地進行。

1、加強思想作風建設(shè)。

同行間競爭是不可避免的，而會計師事務(wù)所應(yīng)始終堅持“以質(zhì)量求信譽，以信譽求發(fā)展”。要擺正和客戶的關(guān)系，對客戶做客觀分析，項目要有取舍，對風險要做事前評估；從領(lǐng)導至每位員工都有明確的質(zhì)量責任制，并把質(zhì)量的考核與職務(wù)、工資、獎金掛鉤；配備高素質(zhì)審計人員，提高社會公信力；加強專業(yè)隊伍的思想作風建設(shè)，從精神面貌、職業(yè)道德、職業(yè)紀律、管理水平、社交能力等諸多因素入手，構(gòu)筑自身的文化內(nèi)涵。

2、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。

在人員聘用上，要嚴把進人素質(zhì)關(guān)，全部要求大學本科以上的會計和審計專業(yè)學歷，不僅注重學識、經(jīng)驗、業(yè)務(wù)水平，同樣注重思想作風、道德品質(zhì)；要體現(xiàn)用人價值關(guān)，只有用足用好人才，會計師事務(wù)所才能出業(yè)績、出效益。在人員培訓上，審計人員應(yīng)加強自身修養(yǎng)，注重業(yè)務(wù)實踐的鍛煉；會計師事務(wù)所要真正重視審計人員的后續(xù)培訓，如上崗培訓所有業(yè)務(wù)人員，及時全面地掌握必需的政策法規(guī)，執(zhí)業(yè)規(guī)范、執(zhí)業(yè)技能及職業(yè)道德要求；不定期舉辦國際會計師講座，與國外會計師事務(wù)所合作，學習他們先進的審計方法和風險意識；選拔一批人員到國外的會計師事務(wù)所學習；定期召開人員經(jīng)驗交流會，對專業(yè)人員進行案例教育。在人員晉升上，搞好質(zhì)量獎罰機制，讓加薪、晉級與其審計項目的質(zhì)量評分直接掛鉤，質(zhì)量分比重大于業(yè)務(wù)數(shù)量分。

3、營造誠信大環(huán)境。

篇(3)

畢業(yè)論文的撰寫是本科專業(yè)學生完成本科學習任務(wù)和申請學士學位的重要環(huán)節(jié)，其撰寫格式有嚴格的規(guī)范。為此，依據(jù)《寧夏大學本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)撰寫規(guī)范(試行)》的要求和學院實際，特編輯本指南。

一、畢業(yè)論文資料的組成、填寫與裝訂

畢業(yè)論文包括：任務(wù)書、中外文摘要、說明書、目錄、正文、參考文獻附錄、譯文及原文影印件、封面等。

畢業(yè)論文按統(tǒng)一標準裝訂，裝訂順序為：封面畢業(yè)論文任務(wù)書畢業(yè)論文說明書目錄中外文摘要正文注釋（尾注）參考文獻譯文及原件影印件其他輔助說明材料。

要求：畢業(yè)論文資料按要求認真填寫，字跡要工整，頁面要整潔，手寫一律用藍黑墨水筆或黑墨水筆填寫，任務(wù)書由指導教師和學生共同填寫。

二、畢業(yè)論文撰寫的內(nèi)容與要求

1．標題簡短、明確、有概括性，字數(shù)在35個漢字以內(nèi)。

2．摘要概括研究課題的內(nèi)容、方法和觀點，以及取得的成果和結(jié)論，應(yīng)能反映整個內(nèi)容的精華。中外文摘要以200—300字為宜。

3．目錄目錄按三級標題編寫(即：一、(一)、1.)，標題應(yīng)層次清晰。目錄中標題應(yīng)與正文中標題一致。

4．緒論應(yīng)說明本課題的意義、目的、研究范圍及要求，達到的技術(shù)參數(shù)，簡述本課題應(yīng)解決的主要問題。

5．正文概念清晰，分析嚴謹，立論正確，能反映學位論文的學術(shù)水平。

6．結(jié)論應(yīng)明確、精練、完整、準確。

7. 注釋論文中引文出處說明及有關(guān)注釋一律采用尾注的方式。標號使用上標格式“①、②、③??”，例如：“渺渺兮予懷①”。引文出處表達格式應(yīng)規(guī)范書寫，注明頁碼為“頁**”或“**頁”，字體為小四號、仿宋體。例如：

①王岳川．現(xiàn)象學與解釋學文論[M］．濟南：山東教育出版社，1998，頁**．

8．參考文獻與附錄參考文獻為小四號、仿宋體，其書寫格式如下：

[順序號]作者姓名．文獻名稱[文獻標識碼］．出版地：出版社，年．月．期刊號．

例如:

[1]王岳川.現(xiàn)象學與解釋學文論[M].濟南:山東教育出版社,1998.

[2]王富仁.如何看待語文課本中的魯迅作品[J.語文教學與研究,2002.9.

9．謝辭

謝辭應(yīng)以簡短的文字對課題研究與論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員(例如指導教師、答疑教師及其他人員)表示自已的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學者應(yīng)有的思想作風。其中“謝辭”兩字為小二號宋體、加粗、居中，謝辭內(nèi)容字體為小四號、宋體，首行縮進兩個字體，行距為1.5倍，謝辭另起一頁。

三、畢業(yè)論文的書寫格式要求

1．一律采用計算機排版、A4紙張打印。頁邊距分別為：上2．5厘米，下2．5厘米，左訂口3厘米，右翻口2厘米。

2．畢業(yè)論文封面、任務(wù)書、說明書，由學院教學科研辦公室印制與發(fā)放。畢業(yè)論文封面在人文學院網(wǎng)站下載。（寧夏大學—人文學院—下載中心—人文學院本科畢業(yè)論文）

3．目錄：“目錄”兩字為小二號宋體、加粗、居中。下空兩行為章、節(jié)、小節(jié)及其開始頁碼，字

體為小四號、宋體。

例如：

目錄

一、對某某概念的闡釋...... ........... 1

（一）理論.............. 2

1.概念.......... ... 3

4．論文正文部分

題目：字體為小二號、黑體、居中；“人文學院**專業(yè)2008屆王紅”一行字體采用小三號黑體、居中。

例如:

論某某作品的接受歷程

人文學院**專業(yè)2010屆王紅

(空一行)

摘要（中文）：“摘要”兩字為小四號、仿宋體、加粗，摘要內(nèi)容字體為小四號、仿宋體，首行縮進二個字。

（空一行）

關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞以3—5個為宜。“關(guān)鍵詞”兩字為小四號、仿宋體、加粗，其后關(guān)鍵詞字體為小四號、仿宋體，各關(guān)鍵詞之間空兩個字，最后一個關(guān)鍵詞后面無標點符號。

（空兩行）

Abstract(英文摘要）：“Abstract”字體用Time New Roman正體、小四號、加粗；摘要內(nèi)容應(yīng)與中文摘要相同，字體采用Time New Roman正體、小四號，專有名詞轉(zhuǎn)寫為漢語拼音者應(yīng)采用斜體。如：Lu Xun

例如：The reverberation, comments, arguments and research toward Lu Xun's works lasted for half of a century.

（空一行）

Key words（關(guān)鍵詞）:????小四號

（下空兩行為正文內(nèi)容）

論文正文內(nèi)容字體為小四號、宋體，首行縮進兩個字體，行距為1.5倍。其中一級標題及其內(nèi)容為三號、宋體、加黑；二級標題及其內(nèi)容為小三號、宋體、加黑；三級標題及其內(nèi)容為四號、宋體、加黑。頁碼格式為“1”、“2”、“3”等，居中設(shè)置。

5．標題層次

正文章節(jié)編號方法如下：

第一級為：一、二、三、??，如在標題前書寫則加頓號，如：“一、”。

第二級為：(一)、(二)、(三)??，此序號后不加標點符號，如：“(一)”。

第三級為：1、2、3??，此序號后加右下實心黑點，如：“1.”

篇(4)

以科學發(fā)展觀為指導，以效能建設(shè)為重點，以改善服務(wù)為核心，全面加強機關(guān)作風建設(shè)，使我局機關(guān)成為服務(wù)全市經(jīng)濟社會發(fā)展和構(gòu)建和諧社會的排頭兵。

二、目標任務(wù)

全面加強思想作風、學風、工作作風、領(lǐng)導作風、干部生活作風建設(shè)，弘揚新風正氣、抵制歪風邪氣，建設(shè)一支信念堅定、業(yè)務(wù)精良、作風過硬、紀律嚴明、為政清廉的機關(guān)干部隊伍。

（一）做到“三增強”。一是要增強凝聚力，努力把機關(guān)建設(shè)成為帶領(lǐng)干部職工團結(jié)奮進的戰(zhàn)斗堡壘。二是要增強公信力，推行公共服務(wù)承諾制，建立機關(guān)信用評價機制，將誠信記錄作為干部職工考核、任免的依據(jù)。三是要增強執(zhí)行力，不折不扣地把上級的各項決策部署化為行動、落到實處。

（二）強化“三服務(wù)”。一是要服務(wù)基層，進一步形成機關(guān)服務(wù)基層的長效機制，建立首問責任制、服務(wù)承諾制等，急基層之所急，想基層之所想，為基層排憂解難。二是要服務(wù)群眾，努力當好人民滿意的公仆，多為群眾辦實事好事。三是要服務(wù)大局，為全市經(jīng)濟社會快速發(fā)展創(chuàng)造寬松的發(fā)展環(huán)境，提供方便、優(yōu)質(zhì)、快捷的服務(wù)平臺。

（三）實現(xiàn)“三提高”。一是要提高理論水平，以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀武裝干部職工的頭腦，指導工作實踐。二是要提高領(lǐng)導水平，增強科學判斷形勢、駕馭市場經(jīng)濟、應(yīng)對復雜局面、依法執(zhí)政和總攬全局的能力。三是要提高工作效率，立說立行，急事急辦，限時辦結(jié)。

三、范圍對象

本次深化機關(guān)作風建設(shè)活動范圍對象為局各股室（隊、所、中心）及其工作人員。

四、主要內(nèi)容

（一）建設(shè)學習型機關(guān)。一是完善學習制度。把深化機關(guān)作風建設(shè)活動與深入學習實踐科學發(fā)展觀活動緊密結(jié)合起來，確定每周星期五為機關(guān)的固定學習日，組織全體干部職工認真學習法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識。二是豐富學習方式。既組織集中的學習培訓，又號召干部職工自學，鼓勵干部職工積極參加與本職工作相關(guān)的執(zhí)業(yè)資格考試，鼓勵干部職工在上級重要媒體上刊登和發(fā)表文章，鼓勵干部職工進行業(yè)務(wù)交流和思想溝通，切實提高機關(guān)干部職工的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作水平。三是評價學習效果。通過輪流講課、業(yè)務(wù)考試、技能比賽等形式，展示機關(guān)干部職工的精神風貌、理論水平和業(yè)務(wù)技能。突出展示干部職工的工作思路、工作措施、工作成效及作風承諾，營造機關(guān)作風建設(shè)的濃烈氛圍。

（二）建設(shè)規(guī)范型機關(guān)。一是嚴格執(zhí)行工作紀律。嚴禁遲到、早退，擅離工作崗位，無故缺勤；嚴禁工作時間打電腦游戲、上網(wǎng)瀏覽與工作無關(guān)的網(wǎng)頁、聊天、炒股、看電影及與工作無關(guān)的錄像視頻；嚴禁辦公電腦下載、安裝各類游戲軟件；嚴禁工作時間打牌、下棋、打麻將；嚴禁工作時間不堅守崗位、串崗、聚眾聊天；嚴禁大聲喧嘩，長時間用電話談?wù)撆c工作無關(guān)的問題；嚴禁制造、傳播政治謠言和小道消息；嚴禁辦事推諉扯皮、敷衍塞責、貽誤工作；嚴禁工作日期間午餐飲酒；嚴禁曠工或因公外出、請假期滿無正當理由逾期不歸；嚴禁對辦事群眾生硬冷淡，工作作風簡單粗暴。對違反工作紀律的人員要實行嚴格的責任追究。二是全面加強制度建設(shè)。進一步建立健全機關(guān)工作制度、聯(lián)系群眾制度、黨務(wù)政務(wù)公開制度、黨內(nèi)監(jiān)督制度、依法行政制度、與干部職工生活作風有關(guān)的制度、行政效能制度等，形成加強作風建設(shè)的長效機制。

（三）建設(shè)服務(wù)型機關(guān)。一是落實首問責任。每個工作人員要熟悉業(yè)務(wù)流程，熱情接待服務(wù)對象，履行首問責任。對職責范圍內(nèi)的事，首問責任人必須按規(guī)定程序及時辦理；對非自己職責范圍內(nèi)的事，首問責任人要根據(jù)群眾申辦事項內(nèi)容，負責指引至相應(yīng)部門或股室經(jīng)辦人員，及時辦理。二是踐行服務(wù)承諾。要充實服務(wù)內(nèi)容、提高服務(wù)標準、優(yōu)化服務(wù)流程、承擔違諾責任。三是規(guī)定限時辦結(jié)。要向服務(wù)對象明示辦文辦事所需的資料，明確辦結(jié)時限，尤其要推進綜合服務(wù)大廳高效運轉(zhuǎn)，實行“一站式”審批、“一條龍”服務(wù)、“一個窗口”進出，不斷提高服務(wù)規(guī)范化水平。四是實行過錯追究。對不作為、亂作為、慢作為而影響機關(guān)工作效能，損害管理和服務(wù)對象合法權(quán)益，妨礙優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的當事人進行責任追究；對執(zhí)行上級機關(guān)的決策和部署不力，違反規(guī)定進行決策，發(fā)生重大決策失誤，不認真履行管理職責以及其他造成嚴重后果或者不良影響的行為的要進行問責。全方位解決工作人員在思想素質(zhì)、組織紀律、形象建樹、作風轉(zhuǎn)變、效能建設(shè)、勤政廉潔等方面存在的問題，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要快處立結(jié)，全力推進機關(guān)作風建設(shè)，切實為全市經(jīng)濟社會健康發(fā)展保駕護航。

（四）建設(shè)責任型機關(guān)。一是倡導調(diào)查研究的優(yōu)良作風。領(lǐng)導干部要帶頭深入基層，每名干部職工都要撰寫有價值的調(diào)研報告或論文，參與學用展示活動。二是發(fā)揚和諧合作的團隊精神。牢固樹立全局觀念，堅決貫徹上級的各項重大決策、重要決定，不折不扣地落實上級部署的各項目標任務(wù)，全力以赴完成好組織交辦和職責范圍內(nèi)的各項工作，確保思想上認識統(tǒng)一，行動上團結(jié)協(xié)作。三是建立求真務(wù)實的從政理念。全體干部職工都要增強為民意識，集中力量解決人民群眾關(guān)注的熱點、難點問題，確定各自的重點工程和重點工作，切實為群眾辦好事、辦實事。特別要建立績效考核和信用評價體系，把工作業(yè)績、違規(guī)投訴、承諾踐諾等作為機關(guān)工作人員實績考評的重要標尺。

（五）建設(shè)效益型機關(guān)。在機關(guān)作風建設(shè)中，各股室要群策群力，高效運作，對基層、企業(yè)、群眾反映的亟待解決的問題，要高效快捷“立即辦”；對基層、企業(yè)、群眾反映的一些老大難問題，要迎難而上“主動辦”；對一些條件暫不具備或一時難以解決的問題，要創(chuàng)新思維“探索辦”，切實以優(yōu)質(zhì)高效的工作作風贏得廣大人民群眾的普遍信任和認可。同時，全體干部職工都要嚴格執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定，不準收送禮金、有價證券和支付憑證，不準參與公款吃喝，不準借考察之名變相旅游、度假，不準參與任何形式的賭博活動，不準未經(jīng)申報大操大辦婚喪嫁娶事宜并嚴禁應(yīng)邀參加親屬之外人員舉辦的婚喪事宜及其它喜慶活動，不準為跑官要官的人提供方便，不準放任、縱容配偶、子女和身邊工作人員打著自己的旗號謀取私利，切實在廣大人民群眾中建立起清正廉潔的公仆形象。

五、保障措施

（一）注重領(lǐng)導帶頭。局領(lǐng)導要帶頭認真學習，提高對深化機關(guān)作風建設(shè)重要意義的認識，真正在思想上重視，在行動上體現(xiàn)；要帶頭遵紀守法，嚴格遵守黨紀法律，嚴格執(zhí)行黨風廉政建設(shè)的各項規(guī)章制度；要帶頭調(diào)查研究，聽民聲，集民智，找準我局機關(guān)作風建設(shè)方面存在的問題與不足，制定具體解決方案，落實具體責任人；要帶頭反躬自省，對照總書記總書記對干部作風八個方面的要求，查找本人在思想作風、工作作風和生活作風等方面存在的問題與不足，痛下決心，堅決改正，使機關(guān)服務(wù)更加方便群眾，更加貼近基層。

篇(5)

一、開展研究型植物學野外實習的必要性

傳統(tǒng)的植物學野外實習教學是一種驗證型的教學模式，將課堂上的理論知識與野外實踐相結(jié)合，通過野外觀察來驗證書本知識，從而達到鞏固理論知識的目的。但隨著高等教育培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要，植物學野外實習不再局限于驗證書本知識和鞏固理論知識，而是更加重視理論知識的應(yīng)用和創(chuàng)新，強調(diào)整個過程的參與和學習，發(fā)揮學習主動性，激發(fā)學習興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)團隊精神和協(xié)作意識，于是，研究型植物學野外實習應(yīng)運而生。通過開展研究型植物學野外實習教學改革，為學生創(chuàng)造學習環(huán)境和條件，改革教學手段和方法，全面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和應(yīng)用能力，為植物學、地理學等相關(guān)專業(yè)野外實習教學提供一種新的模式。

二、研究型植物學野外實習教學途徑改革

1.野外實習時間安排

隨著目前招生規(guī)模擴大、實習成本增加，植物學野外實習的時間受到限制，教學效果受到影響。為了在有限經(jīng)費投入下完成實習任務(wù)，必須對野外實習的時間進行調(diào)整。把植物學理論課教學都安排在第二和第三學期，在第四學期進行植物野外實習，這樣既可節(jié)約實習經(jīng)費，又可使學生全面了解生態(tài)系統(tǒng)中植物與環(huán)境的相互關(guān)系。

實習前3～4周為準備階段。實習帶隊教師結(jié)合自身的科研方向以及實習基地的具體現(xiàn)狀，介紹相關(guān)情況，學生查閱資料，擬訂研究課題，制定研究計劃。特別是將科研課題與野外實習及畢業(yè)論文三者結(jié)合起來，組織學生參與課題研究。學生通過查閱文獻，設(shè)計研究方案。野外實習時間為2周，是實施階段。按照研究方案在實習基地進行野外實地調(diào)查和研究，采集植物標本和土壤樣品，收集相關(guān)資料。實習后3～4周為總結(jié)階段。進行植物標本鑒定、數(shù)據(jù)處理和資料整理，撰寫論文。

2. 野外實習教學內(nèi)容改革

通過讓學生分組調(diào)查信陽雞公山不同海拔梯度上的植被分布及其生境特點，掌握植物群落調(diào)查方法，了解該地區(qū)的植被組成，理解生態(tài)因子對植被分布的影響，學習植物標本的制作方法，鍛煉實踐動手能力，培養(yǎng)團隊合作意識。

在完成前期植被調(diào)查及土壤取樣的基礎(chǔ)上，圍繞植物區(qū)系、植物分類、植物的空間構(gòu)型、海拔梯度上的植物多樣性、地形（坡向/坡位）對植被分布的影響、土壤水分、養(yǎng)分及土壤質(zhì)地和結(jié)構(gòu)對植被分布的影響等內(nèi)容開展相應(yīng)研究，通過讓學生撰寫科研論文，培養(yǎng)文獻檢索、科研論文寫作能力以及處理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的能力。

3.野外實習教學形式改革

第一步，實習帶隊教師提前到實習路線勘查，根據(jù)不同植物的物候期，拍攝沿途常見典型植物的植株、葉片、花序、果實等圖片，并做成Flas，在實習前給學生反復播放，使學生對不同實習路線分布的代表性植物有大概了解。

第二步，根據(jù)不同的實習路線，實習帶隊教師布置沿途需要學生掌握的植物種類名稱、種群特征、環(huán)境特征及優(yōu)勢種群。實習過程中，設(shè)置一條20m寬的樣帶，以其中的一個20m×20m樣方為例，講解樣方法、樣線法等植物調(diào)查方法。

第三，野外植物實習結(jié)束后，讓學生根據(jù)植物與生境的關(guān)系，討論光照、肥力、地形、坡向、人為干擾對植物的影響，通過植物學實習，讓學生建立植物與環(huán)境相互影響相互促進的生態(tài)學理念。

4.野外實習考核方式改革

研究型植物學野外實習教學模式確立后，需要建立合理的成績評價指標體系（表1）實現(xiàn)野外實習目標，基于前人的研究成果以及我院多年的植物學野外實習經(jīng)驗，將研究型植物學野外實習成績評價體系分為準備階段、思想作風、專業(yè)素養(yǎng)、實習討論和實習效果五部分，構(gòu)成適合我校植物學野外實習的評價指標體系。

三、研究型植物學野外實習教學環(huán)節(jié)設(shè)計

研究型植物學野外實習操作過程如圖1。

篇(6)

論文摘要：本文通過對企業(yè)文化內(nèi)涵分析和結(jié)構(gòu)解析，以企業(yè)文化整體的層級結(jié)構(gòu)為評價企業(yè)文化的重要依據(jù)，提出了評價思想，設(shè)計了評價指標體系，以期使企業(yè)對其企業(yè)文化的培育。

作為企業(yè)靈魂的企業(yè)文化，是一種資源，是企業(yè)發(fā)展的原動力，是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的必然要求。近年來，企業(yè)文化建設(shè)已經(jīng)受到企業(yè)界的廣泛關(guān)注，眾多企業(yè)渴望正確把握其企業(yè)文化的內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)，了解自身企業(yè)文化建設(shè)的狀態(tài)，這就需要一套科學的評價體系對企業(yè)文化進行綜合分析。

一、企業(yè)文化的內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)

1企業(yè)文化的含義

文化是一系列習俗、規(guī)范和準則的總和。企業(yè)文化是在企業(yè)全體職工在長期的生產(chǎn)經(jīng)營活動中培育形成并共同遵守的最高目標、價值標準基本信念的行為規(guī)范。它是企業(yè)觀念形態(tài)文化、物質(zhì)形態(tài)文化和制度形態(tài)文化的復合體。企業(yè)文化是一種管理氛圍，是一種積極向上的精神面貌，體現(xiàn)企業(yè)核心價值觀念。

2企業(yè)文化的結(jié)構(gòu)

企業(yè)文化的結(jié)構(gòu)大致可以分為3個層次，即精神層、制度層和物質(zhì)層。

精神層是指企業(yè)的領(lǐng)導和職工共同信守的基本信念、價值標準、職業(yè)道德等，它是形成企業(yè)文化物質(zhì)層和制度層的基礎(chǔ)和原因。制度層處于企業(yè)文化的中間層次，主要是指對企業(yè)職工和企業(yè)組織行為產(chǎn)生規(guī)范性、約束性影響的部分，它主要規(guī)定了企業(yè)成員在共同的生產(chǎn)經(jīng)營活動中所應(yīng)當遵循的行動準則和風俗習慣。物質(zhì)層是指由企業(yè)職工創(chuàng)造的產(chǎn)品和各種物質(zhì)設(shè)施等構(gòu)成的實體文化，它往往能折射出企業(yè)的經(jīng)營思想、經(jīng)營管理哲學、工作作風和審美意識。

精神層是物質(zhì)層和制度層的思想內(nèi)涵，是企業(yè)文化的核心和靈魂，是形成了企業(yè)自身文化的標志和標準；制度層制約和規(guī)范著物質(zhì)層和精神層的建設(shè)，沒有嚴格的規(guī)章制度，企業(yè)文化建設(shè)也就無從談起；物質(zhì)層是企業(yè)文化的外在表現(xiàn)，是精神層和制度層的物質(zhì)載體。

3企業(yè)文化的結(jié)構(gòu)解析

在精神層結(jié)構(gòu)中，企業(yè)精神文化由企業(yè)精神、企業(yè)最高目標、企業(yè)經(jīng)營哲學、企業(yè)風氣、企業(yè)道德和企業(yè)宗旨等構(gòu)成，形成了企業(yè)思想。在制度層結(jié)構(gòu)中，企業(yè)制度文化通過一般制度、特殊制度和企業(yè)風俗等構(gòu)成。在物質(zhì)層結(jié)構(gòu)中，企業(yè)物質(zhì)文化包括企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)，也包括企業(yè)創(chuàng)造的生產(chǎn)環(huán)境、企業(yè)環(huán)境、技術(shù)與設(shè)備條件、文化傳播網(wǎng)絡(luò)等。

由此，企業(yè)的精神文化、制度文化、物質(zhì)文化各層自成體系，而三層之間又通過相互作用，有機結(jié)合成整體層級結(jié)構(gòu)的企業(yè)文化，最終使其成為企業(yè)競爭優(yōu)勢的能量源。

二、企業(yè)文化建設(shè)的評價思想

企業(yè)文化結(jié)構(gòu)的解析對于企業(yè)應(yīng)用企業(yè)文化理論、培育優(yōu)秀企業(yè)文化有著重要的價值。我們對于企業(yè)文化的評價，需要依據(jù)其內(nèi)在結(jié)構(gòu)分層進行，在評價每層時又要對基本構(gòu)架點進行觀測。企業(yè)要按照企業(yè)文化層與層之間的作用關(guān)系，從精神層開始評價，然后到制度層，最后再到物質(zhì)層。在實際操作中，不同企業(yè)由于所處行業(yè)以及自身情況的不同，可能在具體指標的權(quán)重上有所差別，而在評價指標體系的模型選擇上沒有不同。

三、企業(yè)文化建設(shè)的評價指標體系

依據(jù)評價思想，在評價指標體系中，定性指標給出其考察的內(nèi)容，定量指標（即內(nèi)涵規(guī)定）給出其具體的計算方法，以提高評價主體對指標的理解，從而提高評價過程的效率以及評價結(jié)果的準確性和一致性。評價指標體系構(gòu)建如下：

1、企業(yè)精神文化

1.1企業(yè)精神

①企業(yè)家理念*：企業(yè)高層領(lǐng)導的理想信念、價值觀念、風格風尚等；

②員工理念*：企業(yè)員工具有的理想信念、價值觀念、風格風尚等；

③企業(yè)形象*：客戶對企業(yè)形象（產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)、水平、實力等）的認同；

④企業(yè)定位*：企業(yè)在同行業(yè)中所處地位的確定；

1.2企業(yè)最高目標

①企業(yè)最高目標定位*：企業(yè)樹立的理想抱負、追求層次、價值觀等的確定；

②員工對事業(yè)的成就感*：員工對企業(yè)目標的認同及工作主動性、創(chuàng)造性；

③企業(yè)的社會責任感*：企業(yè)對內(nèi)部、外部的經(jīng)濟責任和社會責任；

1.3企業(yè)經(jīng)營哲學

①企業(yè)管理理念*：企業(yè)管理的模式、方式、管理手段等；

②企業(yè)經(jīng)營理念*：企業(yè)所持有的經(jīng)營信念、理想、意識形態(tài)等價值觀；

③企業(yè)經(jīng)營方針*：企業(yè)經(jīng)營思想的確定；

④企業(yè)信用*：企業(yè)對產(chǎn)品和服務(wù)的義務(wù)責任承諾；

1.4企業(yè)風氣

①企業(yè)家行為*：員工對企業(yè)家決策力、領(lǐng)導力、執(zhí)行力的認可度；

②企業(yè)模范人物行為*：企業(yè)模范人物對其他職工的影響力；

③員工的集體行為*：社會對企業(yè)員工的思想作風、傳統(tǒng)習慣、工作方式、生活方式等行為的認同度；

④企業(yè)的團隊精神*：客戶對企業(yè)團隊精神的認同度；

⑤員工對企業(yè)的忠誠度*：員工對企業(yè)的認同及奉獻精神；

1.5企業(yè)道德

①企業(yè)道德意識*：社會對企業(yè)道德意識的評價；

②企業(yè)道德關(guān)系*：人與人、單位與單位、個人與集體、個人與社會、企業(yè)與社會之間的社會關(guān)系的確定；

③企業(yè)道德行為*：人們對企業(yè)高層領(lǐng)導和員工在道德實踐中處理矛盾沖突中所表現(xiàn)出來的行為的評價；

1.6企業(yè)宗旨

①企業(yè)價值*：企業(yè)對內(nèi)、對外所承擔的義務(wù)的承諾；

②員工對企業(yè)的依賴度*：員工對企業(yè)依賴程度及主人翁精神；

2、企業(yè)制度文化

2.1一般制度

①企業(yè)領(lǐng)導體制的效率*：對企業(yè)經(jīng)營過程組織、協(xié)調(diào)作用的強弱；

②企業(yè)組織機構(gòu)適合度*：員工對企業(yè)組織機構(gòu)形式在實現(xiàn)企業(yè)目標中的認同；

③企業(yè)管理制度完善程度和執(zhí)行力*：企業(yè)依法建制、治理以及企業(yè)運行法制化的程度和執(zhí)行度；

2.2特殊制度

①企業(yè)制度的特色*：有關(guān)民主評議干部、與群眾對話、關(guān)心群眾生活等方面的制度；

②員工參與企業(yè)制度建設(shè)的程度*：員工參與企業(yè)管理、企業(yè)文化的廣度和深度；

2.3企業(yè)風俗*：企業(yè)長期相沿、約定俗成的典禮、儀式、行為習慣、節(jié)日、活動等；

3、企業(yè)物質(zhì)文化

3.1企業(yè)標識

①企業(yè)名稱、標志、標準字、標準色等表現(xiàn)度*：企業(yè)標志的確定；

②廠服、廠旗、廠徽、廠歌等形象度*：企業(yè)形象建設(shè)程度；

③社會對企業(yè)標識的認知度*：社會對企業(yè)標識的認知程度；

3.2企業(yè)產(chǎn)品

①產(chǎn)品形象*：客戶對企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量及其產(chǎn)品特色、式樣、品質(zhì)、包裝等外在形象和特征的認同度；

②產(chǎn)品售后服務(wù)的滿意度*：客戶對產(chǎn)品送貨、安裝、維修等售后服務(wù)的滿意度；

3.3企業(yè)環(huán)境

①企業(yè)外貌*：企業(yè)自然環(huán)境、建筑風格、廠區(qū)規(guī)劃與布局、綠化、環(huán)境治理等；

②文化體育生活設(shè)施*：職工文體娛樂、生活福利等設(shè)施建設(shè)；

③企業(yè)造型*：廠區(qū)紀念性建筑、雕塑、紀念碑、紀念林和企業(yè)紀念品；

④員工對企業(yè)環(huán)境的滿意度*：員工對企業(yè)環(huán)境的認同及自豪感；

3.4生產(chǎn)環(huán)境*：員工對生產(chǎn)環(huán)境的評價；

3.5技術(shù)與設(shè)備條件先進水平*：企業(yè)技術(shù)和設(shè)備所處社會水平程度；

3.6文化傳播網(wǎng)絡(luò)

①文化傳播網(wǎng)絡(luò)建設(shè)水平*：自辦報紙、刊物、廣播、電視、網(wǎng)站、廣告牌等；

②文化傳播的滲透力*：人們對企業(yè)的認知度。

注：*表示定性指標。

參考文獻：

篇(7)

1．明確責任，抓好工作落實?！皟缮睢惫ぷ髟诰贮h組領(lǐng)導下推進，由黨組書記、局長毛樂平同志負總責，局黨組成員、紀檢組長增長國同志分管，“兩深”工作辦公室設(shè)在監(jiān)察室，負責制定切實可行的工作方案，抓好具體工作和日常事務(wù)。

二、深化“三項建設(shè)”，鑄造紀檢鐵軍

（一）踐行“六項承諾”，深化思想作風建設(shè)

2．積極開展自主學習，學好市紀委市監(jiān)察局印發(fā)的專題讀本，掀起中央新精神學習熱潮，開展學習活動。共享市委組織部網(wǎng)絡(luò)教育資源，利用互聯(lián)網(wǎng)“全國黨員干部現(xiàn)代遠程教育”等進行自主選學。

3．積極參加全市“三轉(zhuǎn)”研討交流。認真選好市紀委市監(jiān)察局下達的“三轉(zhuǎn)”調(diào)研課題，深入開展調(diào)研活動，積極參加調(diào)研活動，結(jié)合工作撰寫調(diào)研論文。

4．積極開展讀好書籍、聽好講座、看好影片活動。按照市紀委、市監(jiān)察局的要求，每季度讀一次好書書目，開展讀書心得交流活動；組織觀看專題片和到電影院看電影等弘揚積極精神、傳遞正能量的影片；

5．開展正反典型教育常態(tài)化。按照按照市紀委市監(jiān)察局的要求，積極組織參加典型人物事跡報告會或座談交流會，營造“學先進、比先進、趕先進”活動熱潮；以組織生活、干部職工大會、專題教育等為載體，采取觀看警示教育片、實地參觀、組織召開典型案例分析會等多種形式，認真開展警示教育，切實做到警鐘長鳴。

6．嚴格落實八項規(guī)定精神，完善深入基層和聯(lián)系服務(wù)群眾機制。結(jié)合群眾路線教育主題實踐活動的開展，對落實“八項規(guī)定”、反對“”、正風肅紀等進行專項監(jiān)督檢查，認真落實局黨組制定的各項制度和措施；堅持開展“走基層”活動，堅持紀檢監(jiān)察干部主動深入基層、深入一線制度。

7．開展“大接訪”活動和形式多樣的一線接訪活動。紀檢組長每年接訪不得少于2次，面對面聽取反映，解答問題，宣傳政策；紀檢監(jiān)察干部每季度不少于1次走訪活動,深系的古藺縣大村鎮(zhèn)玉峰村和江陽區(qū)百招牌社區(qū)、業(yè)余訓練單位開展走訪和定時定點約訪，收集群眾訴求，協(xié)調(diào)解決實際問題，宣傳黨的政策法規(guī)。

8．推進踐行“六項承諾”活動。健全踐行“六項承諾”活動常態(tài)化制度，按照要求開展集體承諾活動，做到“應(yīng)諾必諾”，并長期堅持。

（二）加強業(yè)務(wù)培訓，深化能力素質(zhì)建設(shè)

9．全面開展“三轉(zhuǎn)”實務(wù)培訓組織紀檢監(jiān)察干部參加上級培訓和結(jié)合工作學習，以學習新調(diào)整后的各內(nèi)設(shè)機構(gòu)職責、紀律檢查體制改革等內(nèi)容為重點，組織開展“三轉(zhuǎn)”實務(wù)培訓。采取以會代訓和結(jié)合崗位需求培訓，積極參加上級紀檢監(jiān)察部門開展的培訓，做到應(yīng)訓必訓。

10．積極參加全市紀檢監(jiān)察業(yè)務(wù)競賽。結(jié)合崗位和工作需要，選送紀檢監(jiān)察干部參加上級部門開展綜合業(yè)務(wù)競賽。

11．圍繞規(guī)范執(zhí)紀，全面梳理優(yōu)化紀檢監(jiān)察工作制度和業(yè)務(wù)流程。結(jié)合黨的群眾路線教育活動，體育局機關(guān)各項制度的繼、廢、立、改工作，對工作職責和業(yè)務(wù)流程進行梳理，進一步修訂完善規(guī)范執(zhí)紀，認真履行職責，加強監(jiān)督。

（三）強化隊伍建設(shè)，選配好紀檢監(jiān)察干部

12．進一步貫徹落實市委辦公室、市政府辦公室《關(guān)于加強和改進市直機關(guān)紀檢監(jiān)察組織建設(shè)的意見》和市紀委、市委組織部、市監(jiān)察局、市人事局《關(guān)于印發(fā)〈區(qū)縣紀檢監(jiān)察機關(guān)新增行政編制進入人員管理規(guī)定〉的通知》。選配好紀檢監(jiān)察干部，機關(guān)黨支部、直屬單位黨支部選強配齊紀檢委員。

三、深入推進“三轉(zhuǎn)”，突出主責主業(yè)

（一）推進體制改革，毫不動搖轉(zhuǎn)職能

13．落實“兩個責任”。貫徹市委《關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于貫徹落實黨風廉政建設(shè)黨委主體責任和紀委監(jiān)督責任的實施意見（試行）〉的通知》，黨組主體責任和紀檢組監(jiān)督責任，突出主業(yè)主責，按照要求把不該管的工作交還主責部門。

（二）科學監(jiān)督執(zhí)紀，堅定不移轉(zhuǎn)方式

14．改進黨風政風監(jiān)督工作方式。建立健全黨風政風監(jiān)督室與紀檢監(jiān)察室定期溝通、情況通報、數(shù)據(jù)匯總的聯(lián)動協(xié)作機制。

15．深化“三早三卡”工作。優(yōu)化腐敗治理模式，建立健全“積極預防、系統(tǒng)治理”工作機制，繼續(xù)深化落實“三早三卡”，督導推動懲治和預防腐敗體系建設(shè)，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子。

（三）強化剛性約束，持之以恒轉(zhuǎn)作風

16．開展紀檢監(jiān)察廉政風險防控，加強干部監(jiān)督，預防。注重對日常監(jiān)督和“八小時之外”生活圈、社交圈的監(jiān)督。堅決查糾“”問題，對違反八項規(guī)定精神的問題，一律點名道姓公開曝光。