序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇工程安全培訓(xùn)教育范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

安全培訓(xùn)是安全生產(chǎn)管理的重要組成部分，是提高安全素質(zhì)的必要手段，是預(yù)防事故的源頭性、基礎(chǔ)性對策，也是守住生命紅線的第一道防線，是實現(xiàn)安全發(fā)展的最重要的基礎(chǔ)工作。

多年來，全國安全生產(chǎn)監(jiān)督管理系統(tǒng)狠抓各項政策措施落實，推動全國安全生產(chǎn)工作不斷取得新進展。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，“十二五”期間，我國安全生產(chǎn)形勢進一步穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，各類事故大幅下降。事故總量和死亡人數(shù)分別下降22.5%和16.8%，見下圖。

2016年上半年，全國安全生產(chǎn)事故總量和死亡人數(shù)同比繼續(xù)下降，其中重特大事故和死亡人數(shù)分別下降25%和23.9%。

培訓(xùn)是安全發(fā)展的基礎(chǔ)

安全教育培訓(xùn)是以規(guī)范人的行為安全為基本目的的社會活動?！栋踩a(chǎn)人才中長期發(fā)展規(guī)劃（2011―2020年）》中指出，“安全生產(chǎn)人才是安全發(fā)展第一資源，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)狀況根本好轉(zhuǎn)的重要保障?！?/p>

2002年頒布的《安全生產(chǎn)法》對各級政府、生產(chǎn)經(jīng)營單位、從業(yè)人員在安全教育方面的責任、權(quán)利和義務(wù)作了明確規(guī)定。以《勞動法》《職業(yè)病防治法》和《安全生產(chǎn)法》為標志，安全教育培訓(xùn)的法律法規(guī)體系逐漸完善。

放眼世界，安全培訓(xùn)一直是改善企業(yè)安全生產(chǎn)的三大對策（工程技術(shù)、教育培訓(xùn)、安全管理）之一，是政府安全監(jiān)管的四大支柱（立法、執(zhí)法、培訓(xùn)、保險）之一，不可等閑視之。

雖然我國仍處在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化的發(fā)展過程中，但同時也邁入了信息時代，新工藝、新技術(shù)等不斷涌現(xiàn)，生產(chǎn)過程實現(xiàn)了大規(guī)?；?、復(fù)雜化、高度自動化，安全生產(chǎn)新的隱患和威脅也不斷出現(xiàn)，重特大事故由傳統(tǒng)高危行業(yè)領(lǐng)域向其他行業(yè)領(lǐng)域擴展，安全保障的要求和技術(shù)難度也相應(yīng)增大。因此，安全教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)性和重要性更加凸顯。

安全培訓(xùn)的現(xiàn)狀

2011―2015年，全國累計培訓(xùn)各級各類人員將近1.05億人次，其中，安全監(jiān)管監(jiān)察人員62萬余人次，高危行業(yè)主要負責人、安全生產(chǎn)管理人員以及特種作業(yè)人員2 600余萬人次，以農(nóng)民工為重點的其他從業(yè)人員7 700余萬人次。

截至目前，全國注冊登記省、市兩級考試中心518家，建成安全生產(chǎn)知識考試和特種作業(yè)實操考試點2 062個，建設(shè)完成65類共10萬1 474道試題的國家級考試題庫。逐步推進安全培訓(xùn)考試信息化，基本實現(xiàn)計算機考試省級全覆蓋。截至2016年7月，全國使用國家統(tǒng)一題庫組織考試近120萬人次。考務(wù)隊伍規(guī)模達到1.2萬人，建成1 800萬條數(shù)據(jù)的安全培訓(xùn)證書查詢平臺。

全國建立、培育了一批有特色的培訓(xùn)機構(gòu)，建成了一支基本滿足安全培訓(xùn)需要的師資隊伍；開發(fā)了適應(yīng)培訓(xùn)教學(xué)要求的專業(yè)教材；組織編寫高危行業(yè)主要負責人、安全生產(chǎn)管理人員、特種作業(yè)人員等“三項崗位人員”培訓(xùn)大綱和考核標準以及《特種作業(yè)人員安全技術(shù)實際操作考試標準和考試點設(shè)備配備標準》等近70個大綱標準，全國安全監(jiān)管監(jiān)察干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院初步建成；開發(fā)了一批安全培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課程。

安全人才培養(yǎng)取得新的進展。安全科學(xué)與工程學(xué)科被列為一級學(xué)科，開設(shè)安全工程專業(yè)的各類高校達到180所左右。注冊安全工程師隊伍正在穩(wěn)步壯大，已有近25萬人取得注冊安全工程師、注冊助理安全工程師資格。

但是，與國家對安全生產(chǎn)工作的新要求相比，安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作還存在一定差距。企業(yè)主體責任落實不夠到位，不少地方和企業(yè)仍存在重安全硬件、輕安全教育培訓(xùn)情況。

教育培訓(xùn)基礎(chǔ)依然薄弱，培訓(xùn)方法單一、質(zhì)量不高，優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源不足與資源浪費現(xiàn)象并存，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)優(yōu)勢發(fā)揮不夠，信息化建設(shè)力度有待進一步加大。

培訓(xùn)市場管理手段創(chuàng)新不足，不培訓(xùn)、假培訓(xùn)、低標準培訓(xùn)問題在個別地區(qū)、企業(yè)依然存在。安全培訓(xùn)考試體系推廣進展較慢，安全培訓(xùn)信息化工作進展不平衡，注冊安全工程師作用未有效發(fā)揮等。

夯實安全培訓(xùn)基礎(chǔ)

今年是“十三五”的開局之年，要遵循安全培訓(xùn)規(guī)律，大力推進安全培訓(xùn)理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，學(xué)習(xí)借鑒發(fā)達國家的先進經(jīng)驗，創(chuàng)新和豐富培訓(xùn)方式方法。

加強安全培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)，以信息化推動培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化。整合培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)資源，優(yōu)化培訓(xùn)隊伍，扶持和培育安全培訓(xùn)市場，強化政府監(jiān)督和行業(yè)自律管理，規(guī)范培訓(xùn)行為。

推動安全培訓(xùn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革“五個轉(zhuǎn)變”，培訓(xùn)管理由政府主導(dǎo)型向企業(yè)主導(dǎo)型轉(zhuǎn)變、培訓(xùn)重心由注重數(shù)量規(guī)模向注重質(zhì)量與效果轉(zhuǎn)變、培訓(xùn)內(nèi)容由理論知識為主向應(yīng)用實用為主轉(zhuǎn)變、培訓(xùn)方式由面授為主向面授與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合轉(zhuǎn)變、考試由機考筆答向機考與實際操作相結(jié)合轉(zhuǎn)變。

努力提升安全生產(chǎn)監(jiān)管監(jiān)察干部素質(zhì)

全面提升安全監(jiān)管監(jiān)察干部綜合素質(zhì)是一項重要的基礎(chǔ)工作，要加強干部初任培訓(xùn)、任職培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。

國家安全監(jiān)管總局已決定利用3年左右時間，重點對省、市、縣級安全監(jiān)管監(jiān)察干部進行集中輪訓(xùn)。要有效開展煤礦、非煤礦山、危險化學(xué)品、煙花爆竹、職業(yè)衛(wèi)生、應(yīng)急管理等重點行業(yè)領(lǐng)域業(yè)務(wù)知識與監(jiān)管能力培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大干部強化安全生產(chǎn)紅線意識，準確把握新常態(tài)下安全生產(chǎn)特點規(guī)律，提高依法行政、科學(xué)監(jiān)管水平。

實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+安全培訓(xùn)”新型培訓(xùn)供給方式

把互聯(lián)網(wǎng)思維和互聯(lián)網(wǎng)模式引入安全培訓(xùn)，建成隨時隨地按需學(xué)習(xí)安全知識的平臺和機制與提升全社會本質(zhì)安全水平相適應(yīng)的安全生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)體系。

基本建成以網(wǎng)絡(luò)資源為核心的安全培訓(xùn)資源與公共服務(wù)體系，建設(shè)開發(fā)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、管用實用的網(wǎng)絡(luò)課程、電子教材、圖書論文、事故案例等優(yōu)秀教學(xué)資源庫。建設(shè)覆蓋安全監(jiān)管監(jiān)察人員、企業(yè)管理人員、特種作業(yè)人員、注冊安全工程師、應(yīng)急救援、社會公眾等專業(yè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院。

進一步完善全國安全生產(chǎn)考試體系建設(shè)

繼續(xù)推進全國考試平臺軟硬件系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境升級改造，實施安全生產(chǎn)資格統(tǒng)一考試，確保年度500萬人次在線業(yè)務(wù)辦理和考試需求。

加強考試工作規(guī)范研究和考務(wù)隊伍建設(shè)。加快安全知識考試點建設(shè)特別是實操考試點建設(shè)。對特種作業(yè)目錄進行調(diào)整與修訂，調(diào)整國家題庫結(jié)構(gòu)，更新題庫內(nèi)容，編寫金屬冶煉企業(yè)主要負責人、安全生產(chǎn)管理人員題庫。

進一步提升安全培訓(xùn)教師素質(zhì)

繼續(xù)發(fā)揮協(xié)會組織和骨干培訓(xùn)機構(gòu)優(yōu)勢，采用國際先進培訓(xùn)理念與方法，全面提升全國安全培訓(xùn)教師職業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力，并通過選拔、培養(yǎng)、使用等程序，遴選一批綜合素質(zhì)高、具備教學(xué)科研能力、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理的專職教師，構(gòu)建國家安全培訓(xùn)專家?guī)臁?/p>

建立培訓(xùn)教師繼續(xù)教育、現(xiàn)場調(diào)研、跟班學(xué)習(xí)等制度，鼓勵教師參與安全生產(chǎn)課題研究、事故調(diào)查、督查執(zhí)法、講師團等活動。定期開展教師講課大賽、課件制作比賽等活動。

繼續(xù)強化安全培訓(xùn)課程體系建設(shè)

根據(jù)培訓(xùn)需要，開發(fā)、建設(shè)、修訂實用的安全監(jiān)管監(jiān)察干部、企業(yè)“三項崗位”人員培訓(xùn)教材和企業(yè)其他從業(yè)人員（包括班組長、農(nóng)民工）安全生產(chǎn)、職業(yè)衛(wèi)生基礎(chǔ)知識讀本；研制一批動畫動漫、虛擬現(xiàn)實、影視音像、警示教育視頻等多媒體教材資料；定期開展優(yōu)秀教材評選活動，并向社會推薦。

加強教育培訓(xùn)基地建設(shè)

堅持政府引導(dǎo)、社會參與、共建共享的原則，充分發(fā)揮高校、培訓(xùn)機構(gòu)的資源優(yōu)勢，推進全國安全培訓(xùn)基地建設(shè)。以國家安全監(jiān)管總局培訓(xùn)中心和共建高校為基礎(chǔ)建設(shè)安全生產(chǎn)監(jiān)管監(jiān)察干部培訓(xùn)基地，推動國家級安全監(jiān)管監(jiān)察綜合實訓(xùn)基地和應(yīng)急救援培訓(xùn)基地的建設(shè)。

還要依托中央企業(yè)和國有大型企業(yè)，分行業(yè)建立一批師資水平一流、實訓(xùn)場地完備、教學(xué)設(shè)施齊全、教學(xué)手段先進的安全培訓(xùn)示范基地和若干警示教育基地。依托有條件的教育培訓(xùn)機構(gòu)，引進境外優(yōu)質(zhì)教育培訓(xùn)資源，合作設(shè)立研究機構(gòu)等。

加大為中小企業(yè)安全培訓(xùn)服務(wù)力度

加大政府扶持和服務(wù)中小企業(yè)安全培訓(xùn)力度，鼓勵骨干培訓(xùn)機構(gòu)與中小企業(yè)簽訂培訓(xùn)合作協(xié)議，解決安全培訓(xùn)“不會培”“走形式”等問題。分行業(yè)開發(fā)中小企業(yè)安全培訓(xùn)系列教材、標準化課件。選取部分重點市（地），組織開展中小企業(yè)主要負責人及“內(nèi)訓(xùn)師”培訓(xùn)，建立優(yōu)秀師資庫和講師團為本地區(qū)中小企業(yè)提供安全培訓(xùn)服務(wù)。

努力提升安全培訓(xùn)信息化管理水平

篇(2)

一、目標任務(wù)

全面推進和深化安全生產(chǎn)全員培訓(xùn)工程，從2013年開始，用三年時間，實現(xiàn)全鎮(zhèn)范圍內(nèi)生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負責人、安全生產(chǎn)管理人員和特種作業(yè)人員（簡稱“三項崗位”人員）100%持證上崗；以班組長、新工人、農(nóng)民工為重點的生產(chǎn)經(jīng)營單位從業(yè)人員100%培訓(xùn)合格后上崗；鎮(zhèn)安監(jiān)站和村（居）安全生產(chǎn)監(jiān)管人員100%持證上崗，對承擔安全生產(chǎn)培訓(xùn)的專兼職講師（外聘老師以及擔任企業(yè)員工安全培訓(xùn)師）100%參加知識更新培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)對象

全員培訓(xùn)的對象包括：

1、鎮(zhèn)政府分管安全生產(chǎn)工作負責人（由縣統(tǒng)一培訓(xùn)）；

2、生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負責人（以工商局登記的法人企業(yè)為準）和企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員（由鎮(zhèn)統(tǒng)一組織培訓(xùn)）；

3、?；?、電工、電焊工、登高架設(shè)工、煙花爆竹生產(chǎn)經(jīng)營單位從業(yè)人員等特種作業(yè)人員（由縣組織培訓(xùn)）；

4、全鎮(zhèn)各村（居）、安全生產(chǎn)管理人員（由鎮(zhèn)統(tǒng)一培訓(xùn)）；

5、鎮(zhèn)安監(jiān)（消防）站安全生產(chǎn)監(jiān)管執(zhí)法人員（由縣統(tǒng)一培訓(xùn)）；

6、各類從事安全生產(chǎn)培訓(xùn)的專兼職教師（由縣統(tǒng)一培訓(xùn)）；

7、企業(yè)以班組長、全體生產(chǎn)一線職工為重點的安全知識培訓(xùn)（由企業(yè)組織培訓(xùn)）。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、安全生產(chǎn)基本法律、規(guī)章和政策規(guī)定；

2、安全生產(chǎn)基本知識和管理常規(guī)；

3、安全常識和自我避險逃生救護常識。

四、實施步驟

（一）動員部署階段

1、組織準備。一是成立鎮(zhèn)“深化安全培訓(xùn)工程”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副鎮(zhèn)長同志任組長，經(jīng)發(fā)辦主任任副組長，成員為鎮(zhèn)安監(jiān)站全體人員。二是準備印發(fā)經(jīng)濟實用通俗易懂的培訓(xùn)教材和從業(yè)人員安全教育培訓(xùn)合格證等資料。三是制定《鎮(zhèn)深化全員安全培訓(xùn)工程實施方案》，明確職責，落實培訓(xùn)任務(wù)。

2、動員部署。一是結(jié)合我鎮(zhèn)實際，確定培訓(xùn)計劃和模式。二是召開專題會議，動員部署企業(yè)面上全員培訓(xùn)工作。

3、明確分工。鎮(zhèn)經(jīng)發(fā)辦負責制定培訓(xùn)方案并部署分解任務(wù)，進行督查考核，落實培訓(xùn)機構(gòu)及師源，訂購、印發(fā)相關(guān)培訓(xùn)教材及資料，并組織實施督促本轄區(qū)內(nèi)的各類安全培訓(xùn)。生產(chǎn)經(jīng)營單位是本次全員培訓(xùn)特別是從業(yè)人員教育培訓(xùn)的責任主體，要切實保證足夠的培訓(xùn)經(jīng)費，全面摸排本企業(yè)內(nèi)員工持證情況，制定本企業(yè)的培訓(xùn)計劃，保證員工培訓(xùn)時間，選擇合適的培訓(xùn)內(nèi)容，并進行規(guī)范的考核和發(fā)證，及時做好相關(guān)的培訓(xùn)檔案管理。

（二）培訓(xùn)實施階段。

一是取證培訓(xùn)，特別是企業(yè)負責人和安全生產(chǎn)管理人員的培訓(xùn)，以工商登記的法人企業(yè)為準，按每年對涉及礦山、?；?、煙花等高危行業(yè)組織培訓(xùn)，規(guī)模以上企業(yè)重點培訓(xùn)，規(guī)下企業(yè)逐步推進，最后實現(xiàn)企業(yè)負責人和安管員持證全覆蓋。二是企業(yè)生產(chǎn)一線從業(yè)人員培訓(xùn)，用三年時間對全體從業(yè)人員進行一次輪訓(xùn)，由各單位指定“安全培訓(xùn)師”組織本轄區(qū)內(nèi)的企業(yè)員工按計劃進行培訓(xùn)、考核、發(fā)證（上報附件4），由培訓(xùn)學(xué)校進行統(tǒng)一規(guī)范信息錄入，再返還給企業(yè)各單位和企業(yè)進行簽名蓋章，并由企業(yè)存檔備查。

（三）考核督查階段。

全員安全培訓(xùn)工作是工商貿(mào)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的重要內(nèi)容之一，要結(jié)合大排查大整治活動，將企業(yè)從業(yè)人員安全教育培訓(xùn)工作作為日常安全生產(chǎn)檢查的必查內(nèi)容。今后在開展日常安全生產(chǎn)督查中，一旦查到企業(yè)未落實全員安全培訓(xùn)工作將作為安全隱患進行查處。

五、相關(guān)要求

篇(3)

關(guān)鍵詞:安全教育培訓(xùn);重要性;形式;作用

煤礦作為一個高危行業(yè)，由于其生產(chǎn)環(huán)節(jié)的特殊性、條件多變性和不可知性，發(fā)生事故的概率較高。所謂“本質(zhì)安全”就是:煤礦發(fā)生事故是偶然的，不發(fā)生事故是必然的。其基本特征為:一是人的安全可靠性;二是物的安全可靠性;三是系統(tǒng)的安全可靠性;四是制度規(guī)范、科學(xué)管理?？梢?，在本質(zhì)安全中，人是安全生產(chǎn)中的決定性因素，人的行為又是受安全意識支配的，而人的安全意識具有一定的可塑性，正是這個“可塑性”，為安全教育培訓(xùn)提供了理論上的支持，安全教育被認為可以重塑人的意識、態(tài)度與行為。

1職工安全教育培訓(xùn)的重要性

目前，煤礦職工中來自農(nóng)村、文化素質(zhì)低、小學(xué)文化和文盲占有較大比例，而這一部分人員是井下采掘一線生產(chǎn)的主要力量。這種低文化層次和不合理文化結(jié)構(gòu)的職工隊伍與現(xiàn)代化的礦井生產(chǎn)是極不匹配的。這部分人的文化素質(zhì)低下，臨時思想嚴重，掙錢思想突出，不愿學(xué)技術(shù)，冒險蠻干，只知道生產(chǎn)，而不知道如何在保證安全的前提下去生產(chǎn)，從而導(dǎo)致了“三違”現(xiàn)象屢屢發(fā)生，出現(xiàn)了人身傷亡事故。由此可見，煤礦職工隊伍素質(zhì)的高低對煤礦安全生產(chǎn)起著至關(guān)重要的作用。提高職工素質(zhì)，增強職工的安全意識，通過安全教育培訓(xùn)是可以樹立和落實的。就目前而言，煤礦職工安全教育和技術(shù)培訓(xùn)環(huán)節(jié)比較薄弱，安全意識淡薄，安全素質(zhì)低下，違章作業(yè)現(xiàn)象還相當嚴重，這種狀況如果不改變，從根本上保證煤礦安全生產(chǎn)是不可能的。所以，加強職工的安全教育，搞好職工安全教育培訓(xùn)對煤礦至關(guān)重要。

2職工安全教育培訓(xùn)的形式方法

在煤礦安全培訓(xùn)過程中，職工往往有厭煩情緒、疲軟現(xiàn)象，對安全培訓(xùn)認識不足，領(lǐng)會不深，影響了培訓(xùn)的效果。雖然原因是多方面的，但安全培訓(xùn)的形式方法缺乏科學(xué)新穎也是原因之一。所收稿日期:2017－05－08作者簡介:李李(1987－)，女，畢業(yè)于安徽理工大學(xué)彈藥工程與爆炸技術(shù)專業(yè)，本科學(xué)歷，助理工程師，現(xiàn)在中煤新集能源股份有限公司新集二礦工作。以，在煤礦安全培訓(xùn)過程中，必須采用多種培訓(xùn)形式。

2．1經(jīng)常性培訓(xùn)

就是在培訓(xùn)的時間上和空間上保持其連續(xù)性和廣泛性，無論何時何地都能感受到安全培訓(xùn)的存在。爭取做到年年講月月講天天講;大會講小會講逢會必講;井上講井下講無處不講;你也講我也講大家都講，積極營造一種良好的培訓(xùn)氛圍。在培訓(xùn)過程中，務(wù)必注意有張有弛，張弛并重。

2．2重點性培訓(xùn)

就是在全員全面培訓(xùn)的同時，要善于抓主要矛盾，突出重點，強化安全培訓(xùn)。一抓重點時期的培訓(xùn)。如春節(jié)期間，事情比較多，精神易分散;3月、8月季節(jié)變化，易發(fā)生事故;農(nóng)忙時期，家住農(nóng)村勞力較少的職工，易背上思想包袱等等，要十分重視這些時期的安全培訓(xùn)，適時地對他們進行安全教育培訓(xùn)。二抓重點人的培訓(xùn)。對平時工作中出現(xiàn)違章的重點人必須實行重點培訓(xùn)、重點把關(guān)，并及時進行思想教育，進行安全培訓(xùn)，實行幫扶，促其轉(zhuǎn)化，這樣既教育了本人也教育了大家。三是抓重點工種的培訓(xùn)。重點崗位重點工種有其特殊的重要性，在安全培訓(xùn)過程中必須進行重點培訓(xùn)，做到上標準崗干標準活。

2．3典型性培訓(xùn)

就是運用安全正反兩方面的典型性事例對職工進行適時的教育培訓(xùn)。在正面典型教育方面，抓住正面典型深挖掘，在選取標準上做文章，強化學(xué)習(xí)宣傳，通過培訓(xùn)教育使單位和個人學(xué)有榜樣，趕有方向，超有目標，賽有對手。在反面典型教育培訓(xùn)方面，應(yīng)重視“亡羊補牢”的警戒作用，有時候其功能不亞于正面典型教育，是正面教育所無法替代的。此外，還有求實性教育、創(chuàng)造性教育、親情性教育、引導(dǎo)性教育等等，在教育培訓(xùn)過程中，要因地制宜、因時制宜、因人制宜，務(wù)必做到一切與實踐相結(jié)合，一切從實際出發(fā)，而不能生搬硬套。

3職工安全教育培訓(xùn)的作用

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，煤礦生產(chǎn)不斷采用新技術(shù)、新裝備、新材料、新工藝，這對職工提出了更高的要求，職工安全教育培訓(xùn)作用重大。

3．1提高企業(yè)職工整體素質(zhì)，增強企業(yè)競爭力，實現(xiàn)煤礦安全生產(chǎn)

培訓(xùn)是職工素質(zhì)提升的一個重要手段，通過培訓(xùn)，不僅可以幫助新職工快速掌握工作所需的各項技能，而且可以使老職工不斷補充新知識，掌握新技能，從而更好地適應(yīng)工作變革和發(fā)展的要求。企業(yè)職工整體素質(zhì)的提高，可以有效地增強企業(yè)的競爭力。培訓(xùn)是企業(yè)獲取職工素質(zhì)優(yōu)勢的重要手段，是形成核心競爭力的重要渠道，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的力量源泉，是實現(xiàn)煤礦安全生產(chǎn)的重要保證。

3．2改善工作質(zhì)量，提高工作效率，降低企業(yè)生產(chǎn)成本

企業(yè)職工經(jīng)過安全培訓(xùn)后，往往能掌握正確的工作方法，并在工作中不斷創(chuàng)新和發(fā)展，當然其工作量也會大大提高。隨著企業(yè)職工知識的增多、能力的提升，在工作中自然就能減少失誤，減少工作中的違規(guī)行為，那么發(fā)生事故的概率就會大大降低。通過安全培訓(xùn)，還可以加強企業(yè)職工之間的溝通和協(xié)調(diào)，減少摩擦和沖突，增強企業(yè)的凝聚力和向心力，這些都可以大大提高企業(yè)的工作效率，從而降低企業(yè)生產(chǎn)成本。

3．3提高士氣，穩(wěn)定人才

篇(4)

一、“23456”培訓(xùn)模式的內(nèi)涵

“23456”安全培訓(xùn)模式，即完善兩級安全培訓(xùn)管理機制，建立三級培訓(xùn)框架體系，實施四種安全培訓(xùn)考核形式，運用五個結(jié)合培訓(xùn)方法，實施六項培訓(xùn)創(chuàng)新。

1.完善兩級安全培訓(xùn)管理機制

集團公司對所屬二級生產(chǎn)單位實施綜合性的管理、指導(dǎo)與考核，包括下達安全培訓(xùn)計劃，督促指導(dǎo)落實，檢查考核獎罰等。二級單位主要負責安全培訓(xùn)工作的實施管理，包括落實培訓(xùn)計劃、建立培訓(xùn)檔案和安全培訓(xùn)資格證書管理等。

2.建立三級培訓(xùn)框架體系

集團公司建立二級和三級安全培訓(xùn)機構(gòu)，主要承擔安全生產(chǎn)管理人員、特種作業(yè)人員、班組長的安全技術(shù)培訓(xùn)，并按有關(guān)規(guī)定組織培訓(xùn)考試、考核，辦理證書；各二級生產(chǎn)單位建立四級安全培訓(xùn)機構(gòu)，主要承擔新工人入礦安全培訓(xùn)教育和其他從業(yè)人員的安全技術(shù)培訓(xùn)，按有關(guān)規(guī)定組織考試考核，辦理本級培訓(xùn)的安全培訓(xùn)合格證；各區(qū)科建立安全技術(shù)培訓(xùn)組織，聘請兼職教師組織本區(qū)科車間的日常安全技術(shù)培訓(xùn)和專題性安全技術(shù)培訓(xùn)。

3.實施四種安全培訓(xùn)考核形式

員工每日一題，由基層單位確定試題內(nèi)容；區(qū)科每周一訓(xùn)，重點貫徹技術(shù)規(guī)程、作業(yè)規(guī)程和崗位必知必會；礦廠每季一考，針對每季度確定的培訓(xùn)內(nèi)容組織專項考試；證書每年一審，淘汰不合格人員。

4.運用五個結(jié)合培訓(xùn)方法

理論知識培訓(xùn)與實際操作相結(jié)合，以規(guī)定的培訓(xùn)教材為學(xué)習(xí)資料，在完成理論課教學(xué)后，充分利用實物組織教學(xué)，按操作規(guī)程進行模擬訓(xùn)練和實際操作訓(xùn)練；集中培訓(xùn)與單教單練相結(jié)合，對需要全員掌握的安全知識，集中辦班，對特殊的崗位和人員實行專門辦班，對“三違人員”分析原因，單人培訓(xùn)，單人訓(xùn)練，單人考核；安全培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合，廣泛開展群眾性的崗位練兵和職業(yè)技能教育，以通過技能提高促進安全正規(guī)操作；強制培訓(xùn)與職業(yè)健康教育相結(jié)合，在強制培訓(xùn)的前提下，把職業(yè)健康教育納入安全培訓(xùn)的重要內(nèi)容，引進日常生活安全常識和職業(yè)健康內(nèi)容，使安全教育向關(guān)愛員工健康、關(guān)愛日常生活延伸，采用特殊的生產(chǎn)和生活事故案例，警示員工時時處處關(guān)注安全；安全培訓(xùn)與職業(yè)道德教育相結(jié)合，把安全培訓(xùn)與員工愛崗敬業(yè)、樹立良好的職業(yè)道德教育結(jié)合起來，使安全培訓(xùn)向愛崗敬業(yè)、遵章守紀、關(guān)愛企業(yè)擴展。

5.實施六項培訓(xùn)創(chuàng)新

一是送教下礦，教培中心老師到礦井就近辦班培訓(xùn)，以適應(yīng)企業(yè)擴張和生產(chǎn)規(guī)模擴大的需要。二是將大中專學(xué)生充實到工人隊伍當中，目前集團已有900多名大中專生從事操作崗位工作。三是每年對職工集中進行一次軍事化培訓(xùn)教育。四是集團公司組織考試一律采用計算機考試形式。五是“走出去”培訓(xùn)，集團選送450名生產(chǎn)骨干到中國礦大等院校進行培訓(xùn)。六是建立實訓(xùn)基地，集團投資2576萬元，在梧桐莊礦建立了亞洲最大的實物培訓(xùn)基地；今年還將投入1000多萬元，建成虛擬培訓(xùn)系統(tǒng)，全部高仿真操作，完全與實際上機操作一樣。屆時，集團的培訓(xùn)質(zhì)量將會有一個質(zhì)的提升。

二、“23456”培訓(xùn)模式的成效

篇(5)

關(guān)鍵詞：安全教育；培訓(xùn)可視化；

Abstractsafety training is the enterprise safety culture construction is the important component, is one of the main contents of the security work, is to do well safe production, raise economic benefits of. This article attempts from the safety training status and cause analysis of accident cases, and visual training value to make an overview.

Key wordssafety educationtraining visualization

在安全教育中，對企業(yè)職工的培訓(xùn)是安全教育過程中最為重要的環(huán)節(jié)，努力提高安全的培訓(xùn)效率是加強安全教育培訓(xùn)的可靠保障。然而，當前多數(shù)企業(yè)的安全培訓(xùn)效果并不理想，當然這其中也存在多種多樣的原因，下面淺析目前安全培訓(xùn)的弊端，結(jié)合實際工作，談?wù)劙踩鹿士梢暬逃诎踩嘤?xùn)中的作用。

一、以往安全培訓(xùn)的弊端

（一）思想重視程度不足

由于安全培訓(xùn)相對一線生產(chǎn)經(jīng)濟效益比較緩慢，不能立竿見影，造成人們長期以來對安全教育重視程度不夠，因而一些人在思想上不重視，態(tài)度消極，受訓(xùn)人員常常也不能對安全培訓(xùn)重視起來，并不能真正意識到安全培訓(xùn)的重要性。

（二）培訓(xùn)方式簡單陳舊

照本宣科是目前教育領(lǐng)域的通病，即便是多媒體教學(xué)已普及，只是模式上的變更，教學(xué)形式并未出現(xiàn)新的效果，而安全培訓(xùn)應(yīng)該具有更為靈活多變的教學(xué)模式，僅僅依靠傳統(tǒng)的知識傳輸，不利于提高電力安全培訓(xùn)的效果。

（三）管理人員培訓(xùn)缺失。

當前，大多數(shù)企業(yè)把安全培訓(xùn)的重心放在一線職工身上，而管理人員及領(lǐng)導(dǎo)者通常不在培訓(xùn)之列，這是一種不正常的培訓(xùn)人員安排，同時也導(dǎo)致了部分管理人員和領(lǐng)導(dǎo)者行動上、意識上的培訓(xùn)缺失。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員是安全生產(chǎn)的決策者、指揮者和組織者，他們的安全責任更大，他們的安全意識的強弱程度將影響著整個生產(chǎn)狀況的安危，因而對管理人員進行安全可視化培訓(xùn)將更為重要。

二、安全可視化看板培訓(xùn)的作用

目前，檢修中心領(lǐng)導(dǎo)將安全事故培訓(xùn)可式化作為一項常態(tài)化工作，由專職安全管理人員以及基層安全員對安全事故進行分析，用一系列圖片制作出各專業(yè)安全看板，通過正確與錯誤的操作方式進行對比，并且照片都來自于身邊的技術(shù)骨干，在職工的休息室普遍張貼懸掛，下發(fā)各作業(yè)區(qū)班組休息室、檢修現(xiàn)場，由現(xiàn)場專業(yè)工程師組織學(xué)習(xí)，從效果反饋看，檢修中心安全事故有了顯著下降。下面我從一起安全違章事故，淺析一下安全事故案例可視化培訓(xùn)對各級各崗位人員的作用。

案例：某作業(yè)區(qū)運保職工在檢修打捆機時未可靠斷開動力源，加之操作工誤操作，機構(gòu)動作，導(dǎo)致一名鉗工小手指離斷的輕傷事故。

事故直接原因：1.未可靠斷開動力源，誤操作后機構(gòu)動作。2.檢修人員未在動力源處掛牌斷電。3.風(fēng)險管控能力不足，分析問題和解決問題能力不足，采取的措施不足以保證作業(yè)的安全。

事故間接原因：作業(yè)區(qū)安全培訓(xùn)無的放矢，檢修人員根本不知道應(yīng)在哪里掛牌。

暴露的問題：1.作業(yè)班組沒能結(jié)合現(xiàn)場的實際進行風(fēng)險教育，以至職工盲目作業(yè)。2.安全培訓(xùn)起不到示范性作用。3.執(zhí)行檢修工作票制度不到位。

通過上述案例分析，可以看出案例可視化培訓(xùn)在安全培訓(xùn)中具有以下作用。

（一）安全可視化培訓(xùn)的普遍適用性

因為看板在我們身邊隨處可見，所以不受人數(shù)場地限制，即使在就餐時間也可以自行學(xué)習(xí)，如果職工對看板上的圖片不清楚，現(xiàn)場就可以請班組長、安全員進行答疑解惑，尤其對于漢語水平不高的少數(shù)民族職工一看就懂。

（二）安全可視化培訓(xùn)效果明顯

對于現(xiàn)場風(fēng)險因素職工知不知；停電掛牌會不會，通過可視化看板的學(xué)習(xí)達到一目了然，自然職工規(guī)避風(fēng)險的效果更加明顯。

（三）安全可視化培訓(xùn)意義深刻

可視化培訓(xùn)是完成理論與實踐相結(jié)合的環(huán)節(jié)，是一種創(chuàng)新的安全培訓(xùn)模式，強化安全意識的重要性、安全防范的重要意義，宣傳效果明顯，教育意義深刻。

篇(6)

[關(guān)鍵詞] 安全責任 安全培訓(xùn)

安全責任重于泰山,安全培訓(xùn)工作非常重要,提高員工的意識就是從安全培訓(xùn)開始,而所有的安全培訓(xùn)中,因其他從業(yè)人員(其他從業(yè)人員指企業(yè)的法人、安全管理人員、特種做業(yè)人員之外的從業(yè)人員)安全培訓(xùn)教育沒有專門教材和具體衡量標準,因此最難做。

2008年石家莊市安監(jiān)局安科中心在局領(lǐng)導(dǎo)和局各業(yè)務(wù)處室的支持配合下,對近三年發(fā)生過安全生產(chǎn)事故的單位及重點企業(yè)的其他從業(yè)人員進行安全培訓(xùn)教育,2009年石家莊市在總結(jié)去年的培訓(xùn)經(jīng)驗基礎(chǔ)上采取措施全面開展全員培訓(xùn)工程,力爭培訓(xùn)達到全市企業(yè)的70%以上。

在培訓(xùn)工作中,我們也遇到了一些問題:一是大多數(shù)單位起初認為培訓(xùn)只是為了收錢,走形式;二是培訓(xùn)對象多數(shù)為一線工人,文化素質(zhì)較低,講課內(nèi)容難以理解或者根本記不住,希望由企業(yè)自己培訓(xùn)或企業(yè)交錢由中心發(fā)個證;三是培訓(xùn)戰(zhàn)用了工作時間,影響了正常的生產(chǎn);四是培訓(xùn)人數(shù)多,班次多,沒有大教室等等。

針對以上問題,安科中心采取了以下措施:首先要求所有授課教師針對每個行業(yè)特點進行認真?zhèn)湔n,上課內(nèi)容緊密結(jié)合工作實際進行,盡可能采取互動式授課方式,通過案例講解相關(guān)知識,做到通俗易懂,課上能記住。例如:講到從業(yè)人員權(quán)利中的知情權(quán)時,先放一個小短劇,然后提出問題:(1)職工在有安全防護的情況下,本崗位的規(guī)章制度是否健全和完善;(2)職工在有安全防護的情況下,如何預(yù)防事故及發(fā)生事故的就急措施;(3)職工在沒有安全防護的情況下,如何預(yù)防事故及發(fā)生事故的就急措施等等。以此增強職工的學(xué)習(xí)興趣,同時啟發(fā)職工有發(fā)現(xiàn)隱患及時上報的義務(wù),如果職工發(fā)現(xiàn)隱患不及時上報很可能會成為事故發(fā)生的導(dǎo)火線,那么職工就沒盡到義務(wù)和自己的職責,本廠安保部門在檢查的過程中如果發(fā)現(xiàn)職工崗位有隱患未及時上報要進行批評教育,發(fā)生事故要追究責任。職工本人發(fā)生事故既是受傷害者又是直接責任者,從安全和法律的程序上又要求安保部門按規(guī)定嚴肅處理。所以,責任者還要正確的理解有關(guān)部門的處理?！皣馈笔菒?是為了讓全廠人永遠記住本次事故的教訓(xùn),杜絕此類事故的再次發(fā)生,是為了保護大家的人身安全。“松”是害,它會增長員工的麻痹思想,可能會給本人和企業(yè)帶來更大的傷害。另外,我們還加強了自救互救知識的培訓(xùn),1分鐘內(nèi)進行心肺復(fù)蘇法救人成功率是60%,2分鐘是45%,3分鐘就希望很小了。要求所有人員自己在課上不但要學(xué)會,課下還要教給家人朋友。我們要把事故處理做到最小化。以上內(nèi)容是必培內(nèi)容。

其次向企業(yè)持懷疑態(tài)度的單位承諾,可以先培訓(xùn)一部分員工,如果確實認為本次培訓(xùn)沒有收獲,企業(yè)可以不進行培訓(xùn),感覺確有收獲再接著做。如河北衛(wèi)星防爆廠首先進行了部分人員培訓(xùn),職工反映本次培訓(xùn)很有收獲,單位決定接著做,但是車間工人倒班不能集中到外面參加培訓(xùn),且會議室只能容納60人,安科中心就派老師住在該單位開辦白班和夜班,決不讓一名職工失去本次培訓(xùn)的機會。新樂縣勞務(wù)派遣公司的經(jīng)理旁聽了在衛(wèi)星防爆廠辦的培訓(xùn)班,聽了課后,主動與安科中心聯(lián)系,請安科中心對派遣公司所有職工進行了安全培訓(xùn)教育。在河北華榮制藥辦班時邀請其他制藥公司安全處旁聽,聽了課后決定立即開展本單位全員的培訓(xùn)工作。

再次,是培訓(xùn)的形式多種多樣,可以集中到培訓(xùn)教室,也可以在野外現(xiàn)場就地培訓(xùn)。如建筑企業(yè)的農(nóng)民工,就指派教師到工地進行露天授課。

最后真正做到學(xué)以致用,如某化工廠職工在清理廢水池時1名職工窒息了,旁邊的學(xué)員剛通過了我們的培訓(xùn),學(xué)了心肺復(fù)蘇法,就現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,為醫(yī)務(wù)人員的趕到贏得了時間,最終沒有造成人員傷亡。其他企業(yè)在本次培訓(xùn)中受到了啟發(fā),積極組織全廠進行了自救互救知識的安全培訓(xùn)工作。

篇(7)

關(guān)鍵詞：提高；安全培訓(xùn)；效果；有效途徑

中圖分類號：C35 文獻標識碼： A

引言：安全對于每個來說都事關(guān)重大，是生存的根本，沒有安全，效益無從談起，員工工作環(huán)境無法保障，員工利益無法得到兌現(xiàn)，安全不僅是員工的人生安全，更是的生產(chǎn)安全，兩者都要得到保障，對于從事安全工作的員工來說，如何在從事之前得到科學(xué)的管理方法，科學(xué)的防范方法至關(guān)重要，對于普通員工來說安全更是一個高壓線，不但要掌握好自己崗位的理論知識，實操技能，更要了解安全對于整個工作的重要性，下文將對安全培訓(xùn)展開論述。

1、安全培訓(xùn)存在的問題

1.1培訓(xùn)工作重視程度不夠

管理領(lǐng)導(dǎo)不重視或重視程度不夠。雖然國家針對安全生產(chǎn)制定了許多法律、法規(guī)以及規(guī)章制度，但是，由于市場競爭日趨激烈，使得個別私企甚至是國企有些領(lǐng)導(dǎo)過分追求市場份額，盲目追求經(jīng)濟效益，從而忽視了對安全生產(chǎn)管理的重視，造成了生產(chǎn)事故不斷，重特大傷亡事故仍時有發(fā)生的。

1.2培訓(xùn)師資素質(zhì)低

安全培訓(xùn)應(yīng)以“自主培訓(xùn)為主，送外培訓(xùn)為輔”的安全培訓(xùn)原則，除借助外部培訓(xùn)機構(gòu)外，還應(yīng)選拔、訓(xùn)練和聘任內(nèi)部培訓(xùn)教師。為什么特別強調(diào)內(nèi)部自主培訓(xùn)？未來真正能解決問題的關(guān)鍵還是靠自己，不但要有專業(yè)培訓(xùn)師來授課，更要有中的優(yōu)秀管理人員來承擔訓(xùn)練下屬、培養(yǎng)員工的職責。

1.3培訓(xùn)課程內(nèi)容與培訓(xùn)方式單一

培訓(xùn)作為管理安全的重要組成部分，應(yīng)該與的發(fā)展戰(zhàn)略相協(xié)調(diào)、相統(tǒng)一、相接軌，應(yīng)該統(tǒng)一部署規(guī)劃，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該結(jié)合實際，能滿足目前和將來安全生產(chǎn)發(fā)展的需要。

1.4應(yīng)急預(yù)案編制及演練培訓(xùn)重視程度不足

安全應(yīng)急預(yù)案防范措施的編制有它的具體細節(jié)操作方法，安全管理部門有些人員由于知識程度有限或重視程度不夠，造成編制的應(yīng)急防范預(yù)案可操作性不強，甚至不能有效指導(dǎo)現(xiàn)場應(yīng)急工作，結(jié)果全應(yīng)急防范措施得不到進一步落實，應(yīng)急演練也淪為了形式。很多生產(chǎn)事故因為應(yīng)急預(yù)案編制不規(guī)范或者是未培訓(xùn)演習(xí)結(jié)果導(dǎo)致事故災(zāi)難擴大。

1.5安全與技術(shù)培訓(xùn)脫節(jié)

安全培訓(xùn)往往只針對三類人員進行安全培訓(xùn)，卻忽視了對技術(shù)人員的培訓(xùn)。當今生產(chǎn)發(fā)展趨勢，技術(shù)與安全必須融為一體，有的安全措施往往由技術(shù)人員編制，技術(shù)人員如果不懂安全，編制的措施無安全針對性。

2、培訓(xùn)效果的有效途徑

2.1圍繞一個中心

安全培訓(xùn)工作都必須圍繞安全生產(chǎn)這個中心工作，通過培訓(xùn)提高員工安全防范能力，削減安全風(fēng)險，實現(xiàn)本質(zhì)安全和生產(chǎn)過程受控管理。

2.2強化培訓(xùn)管理和教材管理

2.2.1強化培訓(xùn)管理一是編制合理的培訓(xùn)計劃；二是培訓(xùn)內(nèi)容要有針對性；三是加強教師隊伍建設(shè)。

2.2.2管理安全培訓(xùn)質(zhì)量的優(yōu)劣，不僅取決于教師素質(zhì)，很大程度上也取決于教材現(xiàn)行的安全培訓(xùn)教材，其利.學(xué)性、針對性和通用性較強，但缺乏系統(tǒng)性，不夠完善，應(yīng)當根據(jù)企業(yè)安全生產(chǎn)實際，對教材內(nèi)容有計劃地進行增刪；有條件的單位，可組織人員編寫出適合本單位的、針對性強的、完善的、先進的教材。

2.3完善三項機制：完善約束機制、激勵機制和監(jiān)督機制

2.3.1完善約束機制

嚴格培訓(xùn)考核管理，明確領(lǐng)導(dǎo)和部門責任，定期檢查考核，并把考核結(jié)果同責任者的經(jīng)濟利益掛鉤同時，要實行崗位任職資格制度，按照不同崗位應(yīng)具備的水準，要求在崗者必須獲得任職資格，否則，實行下崗、待崗或降級使用。

2.3.2完善激勵機制

將員工業(yè)務(wù)素質(zhì)和安全培訓(xùn)作為利益分配的一個重要指標，并與每個人的經(jīng)濟收人掛鉤，使員工自覺自愿地學(xué)習(xí)掌握安全技能，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.3.3完善監(jiān)督機制

實行培訓(xùn)質(zhì)量評估制度，將培訓(xùn)組織形式、項目設(shè)計、培訓(xùn)計劃編排、培訓(xùn)方法等與參訓(xùn)人員的要求和預(yù)期目標比較，評估出培訓(xùn)質(zhì)量的優(yōu)劣，并與培訓(xùn)主體的業(yè)績考核與工資獎金掛鉤，同時實施培訓(xùn)教師資格認制度，以提高培訓(xùn)教師的素質(zhì)安全管理部門應(yīng)進行監(jiān)管，使從業(yè)人員依法享有參加安全培訓(xùn)的權(quán)力。

2.4著力四個聯(lián)系

即：安全培訓(xùn)要聯(lián)系員工思想實際、安全培訓(xùn)要聯(lián)系企業(yè)生產(chǎn)規(guī)律、安全培訓(xùn)要聯(lián)系生產(chǎn)實際、安全培訓(xùn)要聯(lián)系季節(jié)性特點。

企業(yè)員工安全培訓(xùn)是提高員工安全素質(zhì)，促進安全生產(chǎn)發(fā)展的重要舉措，搞好安全培訓(xùn)應(yīng)著力在“四個聯(lián)系”上下功夫。

2.4.1安全培訓(xùn)要聯(lián)系員工思想實際

安全培訓(xùn)是員工思想教育的一部分，教育的對象是人，這就要求安全培訓(xùn)者在綜合分析員工安全心態(tài)的基礎(chǔ)上，采取普遍教育和重點教育相結(jié)合的方法，有針對性地進行教育。

2.4.2安全培訓(xùn)要聯(lián)系企業(yè)生產(chǎn)規(guī)律

比如，《安全生產(chǎn)操作規(guī)程》、《安全生產(chǎn)法》等，都是對企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)律性認識的智慧結(jié)晶，企業(yè)安全培訓(xùn)自然離不開對這些法規(guī)的學(xué)習(xí)、貫徹和落實，特別要組織各工種人員有針對性地選學(xué)重點章節(jié)內(nèi)容，灌輸安全生產(chǎn)知識，把握其中的規(guī)律由于企業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)、新工藝不斷出現(xiàn)和被廣泛應(yīng)用，安全培訓(xùn)的內(nèi)容要有超前性，不斷推陳出新。

2.4.3安全培訓(xùn)要聯(lián)系生產(chǎn)實際

一是安全培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)與員工所從事的工種崗位必須具備的知識、技能相一致，尤其是在安全培訓(xùn)中，切忌不符崗位實際的教育培訓(xùn)二是安全培訓(xùn)在時間上是間斷的，所以要突出重點，不能每次都強調(diào)全面性三是安全培訓(xùn)要請反面典型現(xiàn)身說法，要請老師傅“傳經(jīng)送寶”，改變“說教式”的呆板教育形式四是安全培訓(xùn)的內(nèi)容要隨著崗位生產(chǎn)條件的變化而變化。

2.4.4安全培訓(xùn)要聯(lián)系季節(jié)性特點

安全培訓(xùn)節(jié)拍要聯(lián)系季節(jié)性特點，有張有弛，有緊有慢比如春節(jié)等節(jié)假日前后，員工思想活躍，精力分散，此時必須繃緊安全這根弦，對各種安全培訓(xùn)絲毫不能放松此外，在高溫雨季期間和冬季干燥時節(jié)，要充分加強對員工的高溫雨季安全培訓(xùn)，針對干燥氣候條件下設(shè)備發(fā)熱等對企業(yè)安全生產(chǎn)的影響，適時對員工進行季節(jié)性教育。

3、培訓(xùn)方式

常見的培訓(xùn)方式主要有理性灌輸法、情感啟迪法、活動熏陶法、情景模擬法、言傳身教法、氛圍感染法、期望激勵法、自我教育法等，本文選取幾個加以說明。

3.1理性灌輸法

主要由施教者將培訓(xùn)內(nèi)容以課堂講授的方式向受教育者傳授，這是用得最多的一種教育方法其主要目的是從理性的角度，向受教育者傳授安全理論和方法；引導(dǎo)人們理解國家的安全生產(chǎn)方針、法律法規(guī)和政策、企業(yè)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度以及安全生產(chǎn)的目標；掌握預(yù)防、改善和控制危險的手段和方法。

3.2活動熏陶法

寓教育于活動之中，受教育于熏陶之時這一類培訓(xùn)方法集知識性、趣味性、教育性為一體，其形式豐富多彩，可分為4種類型：活動類、表演類、競賽類、參觀類。

3.3情景模擬法

通過設(shè)置情景，讓受教育者獲得身臨其境的感受，是這一方法的主要目的其形式可以是采用事故預(yù)想、事故預(yù)案演習(xí)、預(yù)防救護演習(xí)以及應(yīng)用事故模擬軟件，建立類似于真實情景的局部環(huán)境，讓受教育者進人環(huán)境之中或在模擬操作和判斷中，獲得經(jīng)驗和感受。

3.4言傳身教法

孔子曰：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者自身的素質(zhì)修養(yǎng)、人格魅力和行為方式，會自覺或不自覺地成為員工效仿的楷模，給員工帶來信心和力量在安全生產(chǎn)中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)自覺成為“安全第一，預(yù)防為主”方針的模范執(zhí)行者，并要善于用自己的示范作用和良好素質(zhì)去激勵員工的積極性，使企業(yè)形成持久的安全生產(chǎn)局面。

結(jié)語：安全培訓(xùn)是公司培訓(xùn)工作的重要組成，也是員工從事工作的第一項培訓(xùn)工作，更是一項長期工作，要始終牢記安全工作的重要性，安全培訓(xùn)工作沒有終點，要時刻根據(jù)企業(yè)的發(fā)展提出新的培訓(xùn)方法，但安全工作也是有規(guī)律科學(xué)的，要遵循科學(xué)的安全培訓(xùn)方式，遵循科學(xué)的安全管理方法，為企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻，做好安全培訓(xùn)工作時每一個從事這項工作的神圣使命，企業(yè)只有安全生產(chǎn)，安全發(fā)展才能創(chuàng)造業(yè)績，員工才能獲得收獲，企業(yè)才能獲得成長。

參考文獻：

[1]康冬梅.淺談如何提高安全培訓(xùn)效果[J].技術(shù)與市場，2011，02：59+61.