序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇電工安全培訓(xùn)教育范文，愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

關(guān)鍵詞： 電工安全培訓(xùn) 建議思考 培訓(xùn)方法

1.引言

我自參加工作以來(lái)，從各類報(bào)刊、雜志中耳聞目睹了許多安全事故，所有經(jīng)歷和感受使我不得不對(duì)安全教育培訓(xùn)工作重新審視和定位。對(duì)一個(gè)生產(chǎn)企業(yè)來(lái)說(shuō)，安全生產(chǎn)是企業(yè)的命脈，而安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)是必須擁有一批知安全、懂技術(shù)、高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，安全教育培訓(xùn)承載了安全、技術(shù)、素質(zhì)的重責(zé)。沒有接受文化教育，在現(xiàn)實(shí)工作中可稱為“文盲”，沒有接受安全教育培訓(xùn)，在生產(chǎn)工作中可稱之為“魯莽”；“工作魯莽”，沒有安全防范、自保、辨別意識(shí)的員工可稱之為“隱患職工”，隱患職工造成了安全事故，所有生產(chǎn)事故的原因都是個(gè)人安全思想意識(shí)低，安全觀念淡薄，不能有效辨識(shí)作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)性，不能認(rèn)識(shí)作業(yè)過(guò)程的安全性，最終歸為缺乏教育。在思想意識(shí)上形成“模糊安全”，所以，我們談安全、說(shuō)安全，首先要認(rèn)識(shí)安全和“安全教育培訓(xùn)”，為此，根據(jù)我參加的省級(jí)安全培訓(xùn)課程，結(jié)合目前安全培訓(xùn)形式，談?wù)剛€(gè)人對(duì)電工安全培訓(xùn)的見解。

2.對(duì)電工安全培訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí)與理解

安全教育培訓(xùn)工作可提高各級(jí)負(fù)責(zé)人的安全意識(shí)，加強(qiáng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、各部門負(fù)責(zé)人及班長(zhǎng)等教育培訓(xùn)工作，可提高他們對(duì)安全生產(chǎn)方針的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)安全生產(chǎn)責(zé)任制和自覺性，促使他們關(guān)心重視安全生產(chǎn)，積極參與安全管理工作。

安全教育培訓(xùn)工作可有效遏止事故，違章作業(yè)等于自殺，領(lǐng)導(dǎo)違章指揮等于殺人，要遏止事故、杜絕事故，通過(guò)開展全方位扎扎實(shí)實(shí)的安全教育培訓(xùn)，灌輸各種各樣的安全意識(shí)，逐漸在人的大腦中形成概念，對(duì)外界生產(chǎn)環(huán)境做出安全或不安全的正確判斷。

安全培訓(xùn)工作可大大提高隊(duì)伍安全素質(zhì)，安全教育培訓(xùn)體現(xiàn)了全面、全員、全過(guò)程的覆蓋生產(chǎn)，通過(guò)安全教育培訓(xùn)工作完成“要我安全”到“我要安全”最終到“我會(huì)安全”質(zhì)的轉(zhuǎn)變。

3.對(duì)企業(yè)職工電工安全培訓(xùn)的意義

提高安全生產(chǎn)意識(shí)，是安全生產(chǎn)的主要目的之一。沒有重視安全生產(chǎn)的意識(shí)，不可能做到安全生產(chǎn)?，F(xiàn)在的普遍情況是廣大經(jīng)營(yíng)者、勞動(dòng)者的安全意識(shí)非常薄弱，正是這一因素導(dǎo)致安全事故越來(lái)越多，本可以避免的一些事故層出不窮地發(fā)生。所以，對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行安全培訓(xùn)，要求大家重視安全生產(chǎn)意識(shí)。

增加安全生產(chǎn)知識(shí)，有了安全生產(chǎn)意識(shí)，并不能遏制安全事故發(fā)生，還應(yīng)具備豐富的安全生產(chǎn)知識(shí)，很多企業(yè)員工對(duì)安全事故有個(gè)大概認(rèn)識(shí)，對(duì)具體安全生產(chǎn)知識(shí)、理論并不熟悉，安全培訓(xùn)旨在提高大家這方面的知識(shí)。

消滅安全事故的苗頭，安全生產(chǎn)重在預(yù)防，如何有效地將事故消滅在萌芽狀態(tài)，就涉及企業(yè)平時(shí)的管理事故，特別是隱患排查制度是否得到嚴(yán)格執(zhí)行。通過(guò)安全培訓(xùn)，可幫助企業(yè)更好地開展隱患排查，從而在源頭上消滅安全事故的苗頭。

減少安全事故發(fā)生，安全事故是衡量一家企業(yè)是否成功開展安全工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)安全培訓(xùn)，大大提高各企業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)安全生產(chǎn)的重視，繼而減少安全事故的發(fā)生。

4.對(duì)電工安全培訓(xùn)完善的建議與思考

目前，電工安全培訓(xùn)工作存在一些欠缺的地方，主要?dú)w納為以下幾點(diǎn)：一是重形式，輕過(guò)程，安全培訓(xùn)流于形式，為了完成“硬性指標(biāo)”而“應(yīng)付對(duì)事”，走過(guò)場(chǎng)。二是學(xué)員培訓(xùn)過(guò)程中經(jīng)常抱怨，上課不認(rèn)真聽講。三是培訓(xùn)方法缺乏靈活性和生動(dòng)性。

我校接受安全培訓(xùn)的對(duì)象是進(jìn)入社會(huì)的成年人和剛畢業(yè)的學(xué)生，在嚴(yán)格按照國(guó)家安監(jiān)部門的教學(xué)大綱，省編教材編寫教案組織教學(xué)時(shí)，培訓(xùn)教學(xué)必須從學(xué)員學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，教學(xué)時(shí)教師、學(xué)員的雙向活動(dòng)，教師傳授知識(shí)時(shí)要提高培訓(xùn)學(xué)員的安全技能和安全意識(shí)，提高學(xué)員通過(guò)自己掌握的學(xué)習(xí)方法獲得知識(shí)的能力。課堂上，電工安全培訓(xùn)教師要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)方法，加大實(shí)踐方面的培訓(xùn)，才能適應(yīng)新形勢(shì)的要求，才能增強(qiáng)培訓(xùn)效果。培訓(xùn)方法應(yīng)根據(jù)受教育對(duì)象，有針對(duì)性、實(shí)用性和重點(diǎn)。否則，不僅達(dá)不到培訓(xùn)應(yīng)有的效果，還有可能使受培訓(xùn)者產(chǎn)生逆反心理。我發(fā)表拙見，就此問題提出一些建議和策略。

4.1案例教學(xué)，以案釋法。

針對(duì)學(xué)員文化水平不一，掌握知識(shí)參差不齊，對(duì)枯燥的理論教學(xué)，既不感興趣，又缺乏理解能力的實(shí)際情況，可以采取案例教學(xué)法，對(duì)身邊發(fā)生的生產(chǎn)安全典型事故進(jìn)行分類整理，對(duì)各種事故發(fā)生的原因，如何防范，以及發(fā)生事故后如何處理，等等，對(duì)學(xué)員進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的安全知識(shí)培訓(xùn)。

從以往發(fā)生的各類事故教訓(xùn)來(lái)看，職工安全技術(shù)素質(zhì)低、自我保護(hù)意識(shí)差、“三違”現(xiàn)象久禁不絕是發(fā)生事故的主要原因。每一起生產(chǎn)安全事故案例大都是用生命和鮮血換來(lái)的教訓(xùn)。所以在職工安全培訓(xùn)中，要充分利用一些典型案例進(jìn)行講解，案例教學(xué)以案釋法，既可以消除學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)安全知識(shí)理論的畏難情緒，又可以盡快使其從單純工作角色進(jìn)入學(xué)習(xí)型角色，把已有的對(duì)安全知識(shí)模糊的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，提高電工安全生產(chǎn)的自覺性，使大家真正理解“條條規(guī)程血染成，不可再用血驗(yàn)證”的含義。特別是在一線工人的培訓(xùn)班上采用案例法，更可以起到事半功倍的效果。

引用案例時(shí)，應(yīng)注意實(shí)用性、可操作性，發(fā)動(dòng)學(xué)員一起積極主動(dòng)參與，對(duì)案例進(jìn)行分析，給其診斷，找出病因，結(jié)合所學(xué)理論，結(jié)合單位安全現(xiàn)狀做出正確分析。

4.2研討結(jié)合，增進(jìn)互動(dòng)。

研討結(jié)合教學(xué)，目的是深化“討論式”教學(xué)，同時(shí)接納“研究性”學(xué)習(xí)的“學(xué)習(xí)探究”因素，通過(guò)增進(jìn)互動(dòng)，教師的主導(dǎo)作用、學(xué)員的主體地位得以充分發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)。安全培訓(xùn)學(xué)員有職業(yè)經(jīng)歷和社會(huì)經(jīng)歷，是帶著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的成人；學(xué)員是培訓(xùn)課程活動(dòng)的主體；整個(gè)過(guò)程不僅是學(xué)習(xí)資源的攝取者，還是經(jīng)驗(yàn)的攜帶者，是學(xué)習(xí)資源的貢獻(xiàn)者，是可以開發(fā)利用的寶貴教學(xué)資源。采用研討式教學(xué)，能使來(lái)自不同單位的學(xué)員集在一起，用開放、互動(dòng)的方式亮出自己的觀點(diǎn)和意見。

4.3一體教學(xué)，形象直觀。

在安全培訓(xùn)教育中將理論教學(xué)與實(shí)習(xí)教學(xué)融為一體，內(nèi)涵是打破傳統(tǒng)學(xué)科體系和教學(xué)模式，根據(jù)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)重新整合教學(xué)資源，體現(xiàn)能力本位特點(diǎn)，從而逐步實(shí)現(xiàn)從以教師為中心如何“教給”學(xué)員，向以學(xué)員為中心如何“教會(huì)”學(xué)員轉(zhuǎn)變；從以教材為中心向以教學(xué)大綱和培養(yǎng)目標(biāo)為中心轉(zhuǎn)變；從以課堂為中心向以實(shí)驗(yàn)室為中心轉(zhuǎn)變。這種教學(xué)模式較好地解決理論教學(xué)與實(shí)習(xí)教學(xué)的脫節(jié)問題，減少理論課之間及理論課與實(shí)習(xí)課之間知識(shí)的重復(fù)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，有助于增強(qiáng)安全培訓(xùn)效果。

5.結(jié)語(yǔ)

通過(guò)我多次參加省級(jí)安全培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)《安全培訓(xùn)教師培訓(xùn)理論》、《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法案例》、《現(xiàn)代社交禮儀》等項(xiàng)目，我深刻地認(rèn)識(shí)到安全教育與培訓(xùn)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，“以人為本”提高人的安全素質(zhì)是該項(xiàng)工作的重要核心。只有加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，才能提高人們遵守紀(jì)律的自覺性和自我安全保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)安全素質(zhì)，尤其是特種作業(yè)人員，只有提高安全操作技能，持證上崗，按安全標(biāo)準(zhǔn)工作，才能真正提高企業(yè)的安全生產(chǎn)管理水平，只有形成“人人重視安全，個(gè)個(gè)懂得安全”的強(qiáng)烈氣氛，實(shí)現(xiàn)“要我安全”向“我要安全”的根本轉(zhuǎn)變，才能提高本質(zhì)安全度，較好地防止和遏止重大事故發(fā)生，推進(jìn)安全生產(chǎn)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)提供安全保障。

參考文獻(xiàn)：

篇(2)

關(guān)鍵詞：核電工程；安全培訓(xùn)；必要性；現(xiàn)狀；有效途徑

Abstract: along with the development of science and technology, equipment update ceaselessly, requires the continuous improve the power homework personnel's technical quality to adapt to the new period, the new situation and new tasks need. Therefore, to improve the safety of electric power operation technical quality, must do well the safety of electric power operation technical training.

Keywords: nuclear power projects; Safety training; Necessity; The present situation; Effective way

中圖分類號(hào)：K826.16 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

1安全培訓(xùn)教育工作的緊迫性和必要性

眾所周知，人員傷亡的發(fā)生是事故的結(jié)果，而事故發(fā)生的具體原因概括來(lái)講只有兩個(gè)：人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)。人的不安全行為往往在事故的發(fā)生中起著決定性作用。這是因?yàn)樵诎踩鹿实陌l(fā)生和預(yù)防中，人的因素占有特殊的位置，起主導(dǎo)作用。而且，從當(dāng)前發(fā)生的事故統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果也可以看出，絕大多數(shù)事故發(fā)生都與人的不安全行為有關(guān)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年發(fā)生的生產(chǎn)安全傷亡事故，90%以上是由于人的不安全行為造成的。（數(shù)據(jù)來(lái)自：關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)民工安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作的意見）。這說(shuō)明企業(yè)職工的安全生產(chǎn)意識(shí)淡薄，安全生產(chǎn)技能生疏，安全生產(chǎn)知識(shí)貧乏，這是造成我國(guó)安全生產(chǎn)事故多發(fā)的主要原因之一，也暴露了企業(yè)安全生產(chǎn)教育存在的問題。

近年來(lái)，核電建設(shè)如火如荼，原有的產(chǎn)業(yè)工人大量稀釋，農(nóng)民工和學(xué)生軍已成為核電建設(shè)工地的一線主力軍，因此，如何做好安教育培訓(xùn)工作，已經(jīng)成為當(dāng)前核電施工安全生產(chǎn)工作的緊迫任務(wù)和必要工作：

①搞好安全教育培訓(xùn)是適應(yīng)新形勢(shì)的需要：核電施工安全技術(shù)科技含量越來(lái)越高，要求企業(yè)員工不斷地學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握新技術(shù)、新信息，以適應(yīng)快速發(fā)展的安全生產(chǎn)形勢(shì)。

②安全教育培訓(xùn)是建立企業(yè)安全文化的需要：如何在管理中不斷提高施工企業(yè)整體員工的安全意識(shí)和行為能力，培養(yǎng)他們樹立正確的安全意識(shí)和行為能力，培養(yǎng)他們樹立正確的安全價(jià)值觀。

③安全教育培訓(xùn)是提高生產(chǎn)一線工人的安全意識(shí)和知識(shí)技能，大幅度減少安全事故發(fā)生的現(xiàn)實(shí)要求。

2核電工程安全培訓(xùn)教育工作的現(xiàn)狀和不足

2.1重生產(chǎn)效益，輕安全教育

一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)忽視生產(chǎn)與安全的辨證關(guān)系，認(rèn)為有經(jīng)濟(jì)效益就有一切，不愿在安全教育上進(jìn)行人員、資金過(guò)多的投入，安全教育重形式而走過(guò)場(chǎng)，根本沒有深入人心，也沒有起到宣傳教育的作用。

2.2重安全理論教育，輕安全技能教育

確定安全教育培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)，重點(diǎn)大多放在安全法規(guī)的宣傳、案例分析上，注重的是提高員工的安全知識(shí)，忽視了安全操作技能的培養(yǎng)，往往是職工安全知識(shí)增強(qiáng)了，但由于安全技能的匱乏，遇到危險(xiǎn)驚慌失措，更談不上采取有效的預(yù)防措施。

2.3培訓(xùn)內(nèi)容蒼白，手段陳舊

大多數(shù)核電參建單位安全教育的內(nèi)容和形式主要是針對(duì)法律、法規(guī)的宣傳，相關(guān)工種知識(shí)及技能的培訓(xùn)，以及事故通報(bào)的學(xué)習(xí)。由于企業(yè)自身對(duì)教育內(nèi)容的更新、傳播手段更換與提高缺乏更大投入，導(dǎo)致安全教育效果不斷下降。安全教育多年一貫制的形式、內(nèi)容，造成施教者與學(xué)習(xí)人員的感覺遲鈍，未能起到應(yīng)有的教育和警示作用。

2.4資源不足導(dǎo)致變革難度加大

在核電參建單位內(nèi)部，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、工程技術(shù)人員、安監(jiān)及教育人員成為企業(yè)安全教育的當(dāng)然施教者，其中部分角色與相關(guān)生產(chǎn)任務(wù)的沖突，導(dǎo)致企業(yè)安全教育的表面化。企業(yè)安全教育智力資源的投入很難得到充足的保障，一定程度上限制了企業(yè)安全教育工作的拓展空間。

核電參建單位間安全教育經(jīng)驗(yàn)交流與教育培訓(xùn)資源共享機(jī)制尚未形成，導(dǎo)致企業(yè)各自發(fā)展，低水平重復(fù)浪費(fèi)資源的現(xiàn)象十分普遍，造成核電參建單位安全教育效能無(wú)法根本改善。

2.5激勵(lì)約束不足

核電參建單位安全教育施教人員從事的安全教育工作具有階段性的特點(diǎn)，同時(shí)對(duì)教育工作者缺乏必要的激勵(lì)與效果檢測(cè)手段，導(dǎo)致安全教育未能形成系統(tǒng)性、針對(duì)性的有效特征，各種教育形式和手段不能形成相互交叉、相互促進(jìn)的作用。

3引入中介機(jī)構(gòu)是提高安全教育質(zhì)量的有效途徑

為彌補(bǔ)當(dāng)前核電參建單位安全教育培訓(xùn)存在的不足，有必要引入安全教育培訓(xùn)中介機(jī)構(gòu)：

3.1安全教育培訓(xùn)中介機(jī)構(gòu)具有合法性，并得到各地政府部門大力倡導(dǎo)和支持，安全教育培訓(xùn)工作委托中介機(jī)構(gòu)是趨勢(shì)所向。以上海做法為例：建立層次培訓(xùn)制度。一是加強(qiáng)一線工人培訓(xùn)，成立流動(dòng)安全學(xué)校，把安全學(xué)校辦到建筑工地，試點(diǎn)取得較好的效果，試點(diǎn)企業(yè)事故下降趨勢(shì)明顯。

2003年下半年，在擴(kuò)大辦學(xué)機(jī)制上進(jìn)行改革，實(shí)施社會(huì)化辦學(xué)新思路，擴(kuò)大辦學(xué)力量，力爭(zhēng)全覆蓋。并規(guī)定從2004年4月開始，未經(jīng)安全基礎(chǔ)知識(shí)教育培訓(xùn)且考試合格的，不準(zhǔn)上崗?，F(xiàn)在，這項(xiàng)培訓(xùn)工作正在上海蓬勃開展。二是建立項(xiàng)目經(jīng)理、安全監(jiān)督各類從業(yè)人員的年度強(qiáng)制培訓(xùn)制度。

目前上海已初步經(jīng)形成門類齊全、形式多樣的建筑安全教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，初步滿足了上海建筑安全知識(shí)教育培訓(xùn)工作的需要。（引自：創(chuàng)新體制完善機(jī)制探索實(shí)踐新形勢(shì)下安全生產(chǎn)管理新方法海市建設(shè)和管理委員會(huì)（2004年2月）；

3.2有利于建立有別于傳統(tǒng)教育模式的安全教育培訓(xùn)方式的推廣

目前安全教育培訓(xùn)的教學(xué)方法，主要是沿襲傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法，"教師講，學(xué)員聽"，從培訓(xùn)手段看，目前多數(shù)還是"一張講臺(tái)，一支粉筆，一塊黑板"的傳統(tǒng)手段，運(yùn)用多媒體技術(shù)開展培訓(xùn)的不太普遍。從解決核電施工行業(yè)內(nèi)較大的培訓(xùn)需求和培訓(xùn)資源相對(duì)不足的矛盾看，采取多媒體技術(shù)開展培訓(xùn)，大范圍開展培訓(xùn)勢(shì)在必行。中介培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的介入，使用安全教育培訓(xùn)方式的推廣更加快速、高效。

3.3有利于安全教育標(biāo)準(zhǔn)化教材的開發(fā)和大范圍應(yīng)用

核電施工現(xiàn)場(chǎng)所面臨的安全生產(chǎn)教育問題大同小異，通過(guò)不同施工現(xiàn)場(chǎng)和不同參建單位的經(jīng)驗(yàn)交流，充分利用專家優(yōu)勢(shì)，經(jīng)中介機(jī)構(gòu)開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)化安全培訓(xùn)教材不但能適用于所有核電施工項(xiàng)目，同時(shí)通過(guò)經(jīng)驗(yàn)反饋使得教材能不斷完善，從而更符合實(shí)際需要。

3.4有利于資源整合

在目前的安全教育模式下，由于培訓(xùn)師資是不穩(wěn)定的，同時(shí)師資力量的差別，使得教育質(zhì)量無(wú)法保證，如果引入統(tǒng)一的安全教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，提供標(biāo)準(zhǔn)化的安全培訓(xùn)課程，不但使得管理部門準(zhǔn)備教材的時(shí)間大大減少，同時(shí)教材的質(zhì)量將大幅度提供。

篇(3)

摘?要：筆者經(jīng)過(guò)對(duì)廣西金桂漿紙業(yè)有限公司、華銀鋁業(yè)公司等29家廣西企業(yè)的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校安全培訓(xùn)課教學(xué)存在教學(xué)質(zhì)量不高的問題。本文分析了導(dǎo)致中等職業(yè)學(xué)校安全培訓(xùn)課教學(xué)質(zhì)量不高的重要原因，筆者用自己的教學(xué)案例說(shuō)明了中等職業(yè)學(xué)校如何組織實(shí)施安全培訓(xùn)高效教學(xué)。

關(guān)鍵詞 ：安全培訓(xùn)?中職學(xué)校?教學(xué)質(zhì)量

近年來(lái)，不少中職學(xué)校依托行業(yè)協(xié)會(huì)力量，聯(lián)合企業(yè)進(jìn)行校企合作，建立了校企合作長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校為企業(yè)輸送學(xué)生，解決企業(yè)用工緊缺的問題。企業(yè)開放車間和實(shí)驗(yàn)室，接受學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)，選派專業(yè)技術(shù)人員承擔(dān)專業(yè)課的教學(xué)與指導(dǎo)，企業(yè)為學(xué)校解決了教學(xué)資源不足的問題。校企合作實(shí)現(xiàn)了平等互利、雙方共贏，還對(duì)促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展起到了積極的推進(jìn)作用。然而，隨著校企合作的逐步推進(jìn)，大量“學(xué)生工”涌入工廠，筆者越來(lái)越強(qiáng)烈地體會(huì)到安全培訓(xùn)的質(zhì)量直接關(guān)系到校企合作的成敗，必須高度重視。

一、中職學(xué)校安全培訓(xùn)課教學(xué)現(xiàn)狀

歷時(shí)一個(gè)多月，筆者奔赴廣西各地，先后對(duì)廣西中糧生物質(zhì)能源有限公司、廣西盛隆冶金有限公司、廣西欽州金桂諾磷化工有限公司、廣西金桂漿紙業(yè)有限公司、華銀鋁業(yè)公司等29家企業(yè)進(jìn)行了調(diào)研，調(diào)研對(duì)象主要有企業(yè)人事部門主管、安全員、車間主任、生產(chǎn)一線工人、中職畢業(yè)生、頂崗實(shí)習(xí)生。通過(guò)深入調(diào)研發(fā)現(xiàn)，企業(yè)對(duì)中職學(xué)校機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、技能、工作態(tài)度等都十分滿意，但對(duì)他們?nèi)狈Π踩R(shí)及對(duì)待安全生產(chǎn)的態(tài)度表示極大的擔(dān)憂。例如，每個(gè)企業(yè)在頂崗實(shí)習(xí)生入廠之前，都要進(jìn)行三級(jí)安全教育，即企業(yè)安全教育、車間安全教育和班組安全教育，在進(jìn)行三級(jí)安全教育時(shí)，從來(lái)沒有人做筆記，到了車間任何事故都可能發(fā)生。安全培訓(xùn)已成為中職學(xué)校長(zhǎng)期的痛點(diǎn)，亟待“刮骨療毒”，才能輕裝前行。

二、中職學(xué)校安全培訓(xùn)課教學(xué)質(zhì)量低下的原因分析

安全生產(chǎn)責(zé)任重于泰山，安全事故一票否決，沒有哪個(gè)學(xué)校不重視安全教育。然而，目前中職學(xué)校安全生產(chǎn)培訓(xùn)課教學(xué)狀況確實(shí)不容樂觀，中職學(xué)校學(xué)生進(jìn)入工廠后，就像埋下了一顆定時(shí)炸彈，大大小小的安全事故時(shí)有發(fā)生，令人防不勝防。因此，分析影響中職學(xué)校安全培訓(xùn)課教學(xué)質(zhì)量的因素，尋找提高中職學(xué)校安全培訓(xùn)課教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，是當(dāng)前中職學(xué)校教學(xué)工作者面臨的重要課題。

造成部分中職學(xué)校安全培訓(xùn)課教學(xué)質(zhì)量不高的因素是復(fù)雜的。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生的主觀能動(dòng)性是主要因素。學(xué)生對(duì)該課程毫無(wú)興趣，一上課就睡覺，這與安全培訓(xùn)課的性質(zhì)有一定關(guān)系。安全培訓(xùn)事故的案例具有不可實(shí)驗(yàn)性，例如瓦斯事故、觸電事故等，很難開展實(shí)驗(yàn)或?qū)嵱?xùn)。面對(duì)教師滔滔不絕地講解索然無(wú)味的法規(guī)、條例、安全操作規(guī)程，學(xué)生自然興趣全無(wú)，昏昏欲睡。

教師的教學(xué)效能對(duì)教學(xué)的質(zhì)量影響也很大，主要表現(xiàn)為：教學(xué)只注重法規(guī)、條例、安全操作規(guī)程等理論的生硬灌輸；過(guò)分強(qiáng)調(diào)技術(shù)參數(shù)、極限參數(shù)，這也不許碰，那也不許動(dòng)，講授內(nèi)容忽視理論與實(shí)踐的結(jié)合；教師不能用現(xiàn)代的教學(xué)理論組織教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)安全培訓(xùn)課的興趣降低，學(xué)習(xí)效率低下。

另外，教學(xué)資源沒有與時(shí)俱進(jìn)，教師上課仍然是一本書、一支粉筆、一塊黑板。沒有吸引行業(yè)企業(yè)參與、整合社會(huì)資源，學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師沒有提供相應(yīng)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，也大大降低了學(xué)習(xí)效果。

三、中職學(xué)校安全培訓(xùn)課高效教學(xué)的實(shí)施過(guò)程

構(gòu)建主義教學(xué)理論代表人物馮?格拉斯菲爾德認(rèn)為：學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程；學(xué)習(xí)者以自己的方式建構(gòu)對(duì)事物的理解；學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)交流和合作的互動(dòng)過(guò)程。而頭腦風(fēng)暴法、案例教學(xué)法、角色扮演法、多媒體教學(xué)法的有機(jī)綜合運(yùn)用正好符合馮?格拉斯菲爾德的構(gòu)建主義教學(xué)理論，經(jīng)過(guò)筆者多次實(shí)踐證明，在中等職業(yè)學(xué)校安全培訓(xùn)課中教學(xué)效率明顯提高?，F(xiàn)以筆者所在學(xué)校職業(yè)培訓(xùn)中心電工上崗證考證培訓(xùn)“觸電及觸電方式”課題為例，說(shuō)明高效教學(xué)的實(shí)施過(guò)程。

1.學(xué)習(xí)活動(dòng)一：視頻導(dǎo)入案例

用多媒體播放一段關(guān)于某演員家裝修工人觸電身亡 ，責(zé)任難分，死者家屬討要70萬(wàn)的新聞報(bào)道視頻。裝修工人在為某演員家裝修時(shí)，意外觸電不幸身亡，死者妻子及三個(gè)孩子聚在演員家門外，在墻上掛上了寫滿大字的橫幅，在家門口擺上了花圈。

此視頻引起學(xué)生興趣主要基于以下幾個(gè)原因。

（1）事故源于新聞報(bào)道，不是眾所周知的陳年觸電事故。

（2）該演員曾在多部熱播電視劇中扮演重要角色，屬于公眾人物，是許多年輕人的偶像。

（3）裝修工人是意外觸電不幸身亡死，觸電方式比較離奇，與課本上介紹的均不相同。

（4）事故中的矛盾相當(dāng)尖銳。

2.學(xué)習(xí)活動(dòng)二：角色分配

老師擔(dān)任主持人，根據(jù)案例中出現(xiàn)的人物，以及推斷事后事故處理時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的人物，結(jié)合不同學(xué)生的特點(diǎn)給學(xué)生分配角色。這些角色包括：裝修工人、演員、裝修工人的妻子、裝修工人的孩子、安全生產(chǎn)監(jiān)督局工作人員、保險(xiǎn)公司工作人員、法官，共七個(gè)角色。每個(gè)學(xué)生各扮演一個(gè)角色，7人一組，剩下最后一組若有剛好7人則不設(shè)觀察員，若不足7人的則全部作為觀察員。

3.學(xué)習(xí)活動(dòng)三：分配工作與學(xué)習(xí)任務(wù)

分組完成后，布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，分配工作與學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)人都要清楚自己學(xué)什么和做什么，具體見下表。

4.學(xué)習(xí)活動(dòng)四：學(xué)習(xí)任務(wù)實(shí)施

角色扮演是人的天性，人們從小就學(xué)會(huì)了“過(guò)家家”，學(xué)生為了扮演好角色而竭盡全力。學(xué)生根據(jù)課本、老師提供的資料、網(wǎng)絡(luò)等資源進(jìn)入自主學(xué)習(xí)階段，每個(gè)人都為完成自己的角色任務(wù)而認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力尋找支撐自己觀點(diǎn)的有力證據(jù)，力圖在表演中出彩。學(xué)習(xí)討論也異常激烈，通過(guò)查閱資料、尋找證據(jù)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程。教師此時(shí)應(yīng)巡回檢查，在學(xué)生遇到困難時(shí)提供幫助，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)記錄，為后續(xù)的點(diǎn)評(píng)提供依據(jù)。同時(shí)，教師要學(xué)會(huì)掌控課堂，使課堂學(xué)習(xí)熱烈而有序。

5.學(xué)習(xí)活動(dòng)五：展示與評(píng)價(jià)

各組展示本組的學(xué)習(xí)成果，具體操作如下。

（1）每組各角色扮演者依次上臺(tái)表演。

（2）其他角色扮演者作為補(bǔ)充發(fā)言人，進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言。

（3）其他組可以提出質(zhì)疑。

（4）教師應(yīng)針對(duì)不同階段的學(xué)生，有針對(duì)性地規(guī)定學(xué)生選擇不同的展示方式。

（5）教師總結(jié)升華。教師對(duì)各組學(xué)生的不同觀點(diǎn)進(jìn)行充分梳理，從案例處理中歸納出相應(yīng)的理論知識(shí)，同時(shí)，注意對(duì)德育因素的歸納，從而讓學(xué)生的知識(shí)得到遷移，思想得到啟迪。

四、小結(jié)

教無(wú)定法。在中等職業(yè)學(xué)校安全培訓(xùn)課的教學(xué)實(shí)踐中，并沒有固定的教學(xué)方法，只有結(jié)合不同學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容因材施教，才能提高安全培訓(xùn)課的教學(xué)質(zhì)量。教必有法。在安全教育中要積極尋找適合現(xiàn)代中職學(xué)校學(xué)生的教學(xué)方法，才能使安全培訓(xùn)教學(xué)高效率運(yùn)行。

參考文獻(xiàn)：

篇(4)

[關(guān)鍵詞] 安全教育 電工實(shí)習(xí) 作用

概論

眾所周知，安全對(duì)于社會(huì)和企業(yè)來(lái)說(shuō)是非常重要的。我們經(jīng)常掛在嘴上記在心里，我們也知道對(duì)于一個(gè)企業(yè)而言，“安全第一，預(yù)防為主”，“生產(chǎn)必須安全，安全促進(jìn)生產(chǎn)”。為保障人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，促進(jìn)安全生產(chǎn)，《安全生產(chǎn)法》等有關(guān)法律法規(guī)作出了一系列規(guī)定，要求企業(yè)的特種作業(yè)人員必須經(jīng)過(guò)專門的安全技術(shù)培訓(xùn)，持證上崗。且持證上崗后，每?jī)赡赀€須進(jìn)行一次復(fù)審。由此可見，安全生產(chǎn)對(duì)于一個(gè)企業(yè)是多么的重要，依法加強(qiáng)對(duì)直接從事這些操作的作業(yè)人員即特種作業(yè)人員進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)和考核并定期進(jìn)行復(fù)審是非常重要的。那么，對(duì)于職校的學(xué)生在校進(jìn)行電工實(shí)習(xí)時(shí)是否要進(jìn)行安全教育呢？安全教育在電工實(shí)習(xí)教學(xué)中又具有什么樣的作用呢？為此，筆者作為多年從事電工實(shí)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)教師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

安全教育與電工實(shí)習(xí)教學(xué)

安全

安全是什么？從廣義上來(lái)說(shuō)，“無(wú)危則安，無(wú)缺則全”。安全是安穩(wěn)而無(wú)危險(xiǎn)，泛指沒有危險(xiǎn)、不受威脅和不出事故的狀態(tài)。不安全意味著危險(xiǎn)，危險(xiǎn)就是可能造成人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞的根源或狀態(tài)。危險(xiǎn)容易導(dǎo)致事故，事故就是造成死亡、疾病、傷害和財(cái)產(chǎn)損失及其他損失的意外事件。

安全教育

安全教育是用人單位根據(jù)自己的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)對(duì)本單位的從業(yè)人員進(jìn)行的安全培訓(xùn)教育，它包括本單位的安全生產(chǎn)情況及安全生產(chǎn)基本知識(shí)、本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律、從業(yè)人員安全生產(chǎn)權(quán)利和義務(wù)、有關(guān)事故案例等。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全教育培訓(xùn)工作是貫徹生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位方針、目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)，提高員工安全意識(shí)和安全素質(zhì)，防止發(fā)生不安全行為，減少人為失誤的重要途徑。進(jìn)行安全生產(chǎn)教育，首先要提高生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位管理者及員工的安全生產(chǎn)責(zé)任感和自覺性，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)和安全生產(chǎn)基本知識(shí)；其次是普及和提高員工的安全技術(shù)知識(shí)，增強(qiáng)安全操作技能，從而保護(hù)自己和他人的安全與健康。

電工實(shí)習(xí)安全教育及內(nèi)容

我校的電工實(shí)習(xí)安全教育主要針對(duì)在校辦實(shí)習(xí)工廠進(jìn)行電工技能訓(xùn)練的學(xué)生，它包括實(shí)習(xí)生的管理制度、維修電工生產(chǎn)實(shí)習(xí)安全規(guī)程和維修電工生產(chǎn)實(shí)習(xí)操作規(guī)程。其目的是為了保證實(shí)習(xí)學(xué)生在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，。同時(shí)，對(duì)實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)采用的工藝、技術(shù)、材料和設(shè)備有一個(gè)全面的了解，并掌握其安全技術(shù)特性，以便在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中采取有效的安全防護(hù)措施，提高安全實(shí)習(xí)生產(chǎn)技能，從而增強(qiáng)事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力。

安全教育在實(shí)習(xí)教學(xué)中的作用

職校的電工實(shí)習(xí)是學(xué)校根據(jù)專業(yè)課程設(shè)置要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行的在校技能訓(xùn)練。一般實(shí)習(xí)時(shí)間為二至四周，學(xué)生在這期間進(jìn)行電工實(shí)習(xí)時(shí)，要接觸到相關(guān)的實(shí)習(xí)設(shè)備和使用相應(yīng)的操作工具，因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)的安全教育是必須的和必要的。電工實(shí)習(xí)安全教育它有利于學(xué)生樹立正確的安全操作意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)習(xí)安全責(zé)任感和自覺性，從而達(dá)到“實(shí)習(xí)必須安全，安全促進(jìn)實(shí)習(xí)”的目的。

電工實(shí)習(xí)安全教育的主要作用是讓學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中樹立起“安全第一，預(yù)防為主”的安全意識(shí)，在保證人身及設(shè)備安全的條件下，正確地使用電力，做到安全用電。同時(shí)，也對(duì)保證電氣安全、防止電氣事故的發(fā)生起到一定的預(yù)防作用，為學(xué)生將來(lái)走上工作崗位從事電氣管理工作奠定良好的基礎(chǔ)，變“要我安全”為“我要安全，我會(huì)安全”。

結(jié)束語(yǔ)

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期工作，必須形成制度化、規(guī)范化、普及化，必須從思想

上高度重視，牢固樹立“安全第一”的思想，從組織上和技術(shù)上采取相應(yīng)的措施，保證安全實(shí)習(xí)和安全生產(chǎn)。

參考文獻(xiàn)

篇(5)

【關(guān)鍵詞】總承包模式 核電工程 安全管理

1 引言

目前，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入到核電發(fā)展的新階段，使核電建設(shè)進(jìn)入到了一個(gè)高峰期。在專業(yè)化分工趨勢(shì)的影響下，我國(guó)核電工程以總承包模式實(shí)現(xiàn)管理。同世界先進(jìn)公司相比，我國(guó)核電承包公司在管理水平、體制以及方法方面都具有一定的差距，再加上核電工程建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)以及建設(shè)周期方面的影響，都為核電工程的安全建設(shè)產(chǎn)生了較大的影響。對(duì)此，就需要能夠做好核電工程安全管理現(xiàn)存問題的把握，以科學(xué)方式做好問題應(yīng)對(duì)處理。

2 安全管理存在問題

2.1 人力資源不足

前幾年，我國(guó)核電建設(shè)發(fā)展較為緩慢，使經(jīng)驗(yàn)豐富的工作人員存在一定的流失情況。在目前進(jìn)入高速增長(zhǎng)期之后，之前工作人員是否依然能夠滿足工程建設(shè)規(guī)模以及速度發(fā)展需求、核電工程建設(shè)單位能否跟上項(xiàng)目建設(shè)速度則成為了一項(xiàng)需要積極評(píng)估的工作。同時(shí)，科研設(shè)計(jì)、施工單位以及監(jiān)管等部門也陸續(xù)出現(xiàn)了能力不足以及人員稀釋嚴(yán)重的問題。而從整體情況看來(lái)，我國(guó)目前人口已經(jīng)呈現(xiàn)出老齡化態(tài)勢(shì)，一線勞務(wù)資源較為緊張，在該種情況下，施工單位為了能夠緩解勞務(wù)人員不足的情況，則以各種方式降低施工成本，因此存在很多工作人員可能還沒有做好培訓(xùn)就進(jìn)入到工作崗位的情況。而在現(xiàn)今工程工期要求緊、不斷搶工期的情況下，作業(yè)人員疲勞作業(yè)、超負(fù)荷作業(yè)情況的存在也將因此增加安全隱患。

2.2 勞務(wù)分包體制問題

在現(xiàn)今核電工程建設(shè)中，勞務(wù)協(xié)作單位成為了整個(gè)過(guò)程中不可缺少的單位。在該種模式下，其市場(chǎng)發(fā)育方面的不成熟也成為了現(xiàn)今核電工程安全管理當(dāng)中的一項(xiàng)難題：第一，國(guó)家在勞務(wù)公司安全方面并沒有形成嚴(yán)格的準(zhǔn)入要求；第二，缺少科學(xué)有效的管理制度制約，該種情況的存在，則使得勞務(wù)人員在工作當(dāng)中存在穩(wěn)定性較差的情況，不僅在進(jìn)出場(chǎng)方面具有較大的隨意性，部分工作人員在接受培訓(xùn)、熟悉安全管理要求之后也可能因工資等原因離開。該種人員流失情況的存在，不僅是對(duì)管理資源的浪費(fèi)、技術(shù)以及資源的流失，也將因此提升管理工作難度；第三，勞務(wù)公司自身管理存在不到位的情況，人際關(guān)系復(fù)雜，很多人員通過(guò)關(guān)系上位，且存在沒有做好安全管理體系建立的情況；第四，安全培訓(xùn)滯后。在工作人群中，農(nóng)民工占據(jù)較大的比重，這部分人在專業(yè)技能以及文化方面相對(duì)較低，在短期培訓(xùn)之后，也無(wú)法達(dá)到安全施工要求；第五，安全投入不足。在勞務(wù)公司下屬分包隊(duì)伍，在經(jīng)濟(jì)利益指引下對(duì)施工工程質(zhì)量以及進(jìn)度沒有過(guò)多的關(guān)注，而在安全方面則存在一定的忽視情況，在投入不斷壓縮的情況下導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生隱患。

2.3 生產(chǎn)費(fèi)用監(jiān)管被動(dòng)

分包商在安全生產(chǎn)管理方面存在統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬不完善、上報(bào)數(shù)據(jù)不全面、基礎(chǔ)資料不完善、數(shù)據(jù)填報(bào)不實(shí)以及沒有做好原始記錄的情況，因此使工程總承包單位在監(jiān)督檢查投入方面存在較大困難。該種情況發(fā)生的原因，主要有以下幾方面：第一，核電工程在基礎(chǔ)土建以及安全工程當(dāng)中都具有較高的造價(jià)，如果按照企業(yè)安全生產(chǎn)費(fèi)用提取辦法以工程造價(jià)2%進(jìn)行計(jì)算，那么需要提取的費(fèi)用數(shù)額將十分可觀。而對(duì)于總承包單位管理人員而言，由于受到實(shí)際情況以及能力方面的影響，則不能夠做好這部分費(fèi)用的全面驗(yàn)證以及審查，進(jìn)而不能像工程量審核一樣準(zhǔn)確的做好當(dāng)期費(fèi)用確定；第二，在法律當(dāng)中，明確規(guī)定了承包單位需要按照合同規(guī)定要求做好安全生產(chǎn)費(fèi)用的足額支付，雖然其使總承包單位具有監(jiān)督檢查權(quán)利，但合同關(guān)系的存在也使得其在分包管理手段方面較為有限，并因此對(duì)監(jiān)管工作的開展產(chǎn)生一定的不利影響。

3 對(duì)策措施

3.1 出臺(tái)承包法律法規(guī)

為了積極做好安全管理工作的規(guī)范化，則需要我國(guó)盡快制定出工程總承包約束、管理方面的法政策，具體而言，相關(guān)部門需要做好我國(guó)建筑法等現(xiàn)行法規(guī)的組織修訂，明確做好工程總承包的法律地位。同時(shí)，要出臺(tái)能夠同其配套的法規(guī)文件，在文件當(dāng)中做好不同參建單位安全職責(zé)的明確，通過(guò)安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例的修訂在其中做好承包單位不同方之間權(quán)責(zé)的明確。即通過(guò)科學(xué)、完善承包法律體系的建設(shè)為各項(xiàng)工作的安全、穩(wěn)定開展做出保障。

3.2 整合現(xiàn)場(chǎng)管理資源

工程總包方需要對(duì)安全管理機(jī)構(gòu)作用進(jìn)行充分的利用與發(fā)現(xiàn)，即將分包、總包管理隊(duì)伍整合為一個(gè)新的安全管理機(jī)構(gòu)，該機(jī)構(gòu)在建立后，不僅在工作當(dāng)中具有獨(dú)立的特征，且不會(huì)同總、分包單位的項(xiàng)目行使職權(quán)產(chǎn)生脫離，以此實(shí)現(xiàn)整個(gè)工程建設(shè)過(guò)程的統(tǒng)一管理。同時(shí)，為了保證項(xiàng)目分包方能夠以較快的速度對(duì)總包方安全管理流程以及相關(guān)要求做好熟悉、把握，保證不同層級(jí)管理體制具有協(xié)調(diào)以及一致的特征，則可以根據(jù)公司規(guī)章制度以及法律法規(guī)做好工程建設(shè)安全管理指導(dǎo)書的編制，以此幫助工程分包方能夠以較快的速度融入到工程管理體系當(dāng)中。同時(shí)，核電工程業(yè)主也需要能夠?qū)偘Ｊ较氯肆?chǔ)備問題引起重視，對(duì)于總包安全管理當(dāng)中存在的不足，要及時(shí)做好應(yīng)對(duì)措施的制定，在不同參建方積極協(xié)同的基礎(chǔ)上做好接口以及流程的減少，積極整合力量做好現(xiàn)場(chǎng)管理，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)工程現(xiàn)場(chǎng)安全的保證。

3.3 加大分包單位管理力度

在工程建設(shè)中，總包對(duì)分包實(shí)施的安全管理可以從經(jīng)濟(jì)以及選擇方面實(shí)現(xiàn)控制力度的加大。作為總包方，需要做好科學(xué)、完善分包選擇管理機(jī)制的建立，以此實(shí)現(xiàn)分包單位的慎重選擇，以分門別類的方式做好相關(guān)單位安全自習(xí)檔案以及伙伴資料庫(kù)的建立，在該資料庫(kù)當(dāng)中做好不同單位安全許可證、專業(yè)人員配置、企業(yè)業(yè)績(jī)、企業(yè)資質(zhì)以及專業(yè)化程度等內(nèi)容的涵蓋，對(duì)于具有不遵守合同以及施工安全不達(dá)標(biāo)等企業(yè)，則需要將其排除。在分包合同簽訂過(guò)程中，可以直接從中提取一定資金作為施工安全備用金，一旦在工程建設(shè)當(dāng)中出現(xiàn)分包不能夠按照合同實(shí)現(xiàn)安全職責(zé)履行的情況，總包則可以使用這部分資金進(jìn)行安全方面的投入，以此在提升工程施工安全系數(shù)的同時(shí)避免事故發(fā)生，并在工程竣工后返還這部分備用金。

3.4 加強(qiáng)安全培訓(xùn)

詼分包隊(duì)伍在為核電工程建設(shè)做出重大貢獻(xiàn)的同時(shí)，勞務(wù)分包機(jī)制自身存在的問題也將對(duì)核電安全管理工作的開展帶來(lái)較大挑戰(zhàn)。對(duì)此，需要能夠從以下方面做好人員的安全培訓(xùn)工作：第一，相關(guān)部門在建筑勞務(wù)人員管理方面要積極開展準(zhǔn)入制，做好安全培訓(xùn)教育卡制度的建立，即當(dāng)工作人員經(jīng)過(guò)入職培訓(xùn)、經(jīng)過(guò)考核通過(guò)之后，才能夠獲得安全教育合格卡片，代表其有資格從事工程作業(yè)活動(dòng)。該卡應(yīng)當(dāng)由我國(guó)相關(guān)部門統(tǒng)一制定，由縣級(jí)以上安全生產(chǎn)部門監(jiān)督實(shí)施，在卡中做好人員考試成績(jī)以及培訓(xùn)教育方面內(nèi)容的記錄以便查詢。通過(guò)該制度的建立，則能夠有效實(shí)現(xiàn)工作人員安全施工意識(shí)以及知識(shí)的提升；第二，總包方在面對(duì)人力資源不足以及工期緊張情況下，依然需要嚴(yán)格把握原則做好工作人員的入場(chǎng)培訓(xùn)。同時(shí)，也需要根據(jù)市場(chǎng)情況積極引進(jìn)具有良好管理優(yōu)勢(shì)、綜合實(shí)力雄厚的管理隊(duì)伍，通過(guò)其自身管理資源的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)管理壓力的緩解與降低；第三，要積極發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)作用，做好核電建設(shè)市場(chǎng)誠(chéng)信體系建設(shè)，對(duì)于具有劣跡的企業(yè)，要曝光后建立黑名單，不得再進(jìn)入核電行業(yè)當(dāng)中。

3.5 探索安全費(fèi)用模式

國(guó)家文件對(duì)安全生產(chǎn)費(fèi)用的管理與應(yīng)用提出了具體要求，而在具體落實(shí)方面，還需要在具體實(shí)踐當(dāng)中不斷完善。通過(guò)文明使用費(fèi)用提取、管理辦法的制定實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)“安措費(fèi)”投入以及使用情況的規(guī)范。同時(shí)，為了使會(huì)計(jì)報(bào)表人員能夠及時(shí)做好項(xiàng)目、企業(yè)管理信息的了解，也需要相關(guān)部門做好固定，即要求企業(yè)在各期間財(cái)務(wù)報(bào)表當(dāng)中做好“安全生產(chǎn)費(fèi)用”科目的增加，以此將同安全具有聯(lián)系的費(fèi)用單獨(dú)披露。

4 結(jié)語(yǔ)

核電工程作為現(xiàn)今我國(guó)重點(diǎn)建設(shè)的工程類型，得到了廣泛的建設(shè)。作為核電工程建設(shè)主要模式，總承包模式在核電工程建設(shè)中也得到了較多的應(yīng)用。在上文中，我們對(duì)總承包模式下核電工程安全管理相關(guān)問題進(jìn)行了一定的探討，需要在工作當(dāng)中能夠做好把握，以科學(xué)對(duì)策的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)工程的安全保障。

參考文獻(xiàn)：

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[2]何敬.電力工程安全管理體系淺析[J].廣東科技，2014（12）：43-44.

篇(6)

1、控制指標(biāo)

（1）事故起數(shù)、受傷人員、直接經(jīng)濟(jì)損失各低于上年%。

（2)職工事故死亡人數(shù)等于零。

2、工作目標(biāo)

（1）要繼續(xù)建立和完善安全生產(chǎn)工作機(jī)構(gòu)。企業(yè)要建立安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，各車間負(fù)責(zé)人兼任企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員；建立企業(yè)事故應(yīng)急指揮部等安全生產(chǎn)組織機(jī)構(gòu)。

（2）要繼續(xù)建立和健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，做到逐級(jí)落實(shí)，明確責(zé)任。

（3）要繼續(xù)建立和健全安全生產(chǎn)管理制度、安全操作規(guī)程，并把制度和規(guī)程要規(guī)范地懸掛在各車間醒目處。職工按照操作規(guī)程生產(chǎn)，嚴(yán)禁違章作業(yè)行為。

（4）要開展安全生產(chǎn)宣傳教育和安全知識(shí)培訓(xùn)。企業(yè)安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)職工教育培訓(xùn)每月一次，對(duì)新職工在上崗前要先進(jìn)行上崗培訓(xùn)，并有記錄。同時(shí)要積極利用大幅標(biāo)語(yǔ)、醒目標(biāo)志進(jìn)行宣傳，提高職工及業(yè)務(wù)往來(lái)客人的安全生產(chǎn)意識(shí)和安全技術(shù)的知識(shí)。

（5）要定期開展安全生產(chǎn)檢查，企業(yè)、車間、班組各做好記錄。

（6）對(duì)特種作業(yè)人員要按規(guī)定進(jìn)行專業(yè)安全培訓(xùn)，做到持證上崗率為100％。

（7）做好安全生產(chǎn)檔案管理。企業(yè)對(duì)安全生產(chǎn)會(huì)議、教育培訓(xùn)、檢查及隱患整改，都要有建立臺(tái)帳記錄并歸檔。

（8）按規(guī)定配置滅火器，滅火器由車間安全員兼管，做到經(jīng)常檢查，定期充裝。對(duì)職工要進(jìn)行滅火器使用方法培訓(xùn)。電工對(duì)電器設(shè)備、線路要經(jīng)常檢修。非電工發(fā)現(xiàn)隱患，要及時(shí)報(bào)告電工去整修，嚴(yán)禁擅自操作。對(duì)易燃易爆物品要定位堆放，嚴(yán)格管理。對(duì)生產(chǎn)設(shè)備要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障及時(shí)搶修。對(duì)不完好設(shè)備立即向企業(yè)安全管理機(jī)構(gòu)報(bào)告，同時(shí)停止生產(chǎn)。

（9）嚴(yán)禁職工上班穿拖鞋、赤腳、敞衣、赤膊、穿高跟鞋、穿裙褲、戴圍巾、留長(zhǎng)發(fā)及酒后上班。要堅(jiān)守本職崗位，不準(zhǔn)擅自離崗串崗。配電房不準(zhǔn)非本崗位職工進(jìn)入。

（10）要認(rèn)真搞好安全生產(chǎn)，發(fā)現(xiàn)事故隱患要及時(shí)處理。萬(wàn)一發(fā)生事故，應(yīng)立即報(bào)告企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)。

（11）本車間（班組）員工嚴(yán)守安全生產(chǎn)管理制度。對(duì)全年生產(chǎn)均安全的人員，年終給予安全獎(jiǎng)。對(duì)違章作業(yè)而發(fā)生事故的肇事者，從嚴(yán)懲罰，決不姑息。

3、獎(jiǎng)懲規(guī)定

（1）控制指標(biāo)沒有完成、工作目標(biāo)沒有落實(shí)到位的，甲方按規(guī)定給予乙方處罰。

（2）完成控制指標(biāo)和落實(shí)工作目標(biāo)的，甲方按規(guī)定給予乙方獎(jiǎng)勵(lì)。

甲方代表：(簽字) 乙方代表：(簽字)

篇(7)

【關(guān)鍵詞】城市配電工程；施工質(zhì)量；影響因素；管理措施

中圖分類號(hào)： TM72 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

0、引言

隨著現(xiàn)代化建設(shè)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，農(nóng)村不斷城市化，電力工程逐漸趨于網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化、集中化的態(tài)勢(shì)。城市配電工程是國(guó)民生產(chǎn)和生活的關(guān)鍵部分，配電網(wǎng)是電力系統(tǒng)進(jìn)行輸電、發(fā)電、變電以及用電和配電的一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，對(duì)整個(gè)的電力系統(tǒng)的電能進(jìn)行分配。配電網(wǎng)的覆蓋面積廣、較多分布點(diǎn)和變化頻繁多樣，加強(qiáng)電力工程基礎(chǔ)建設(shè)、設(shè)施建設(shè)和技術(shù)優(yōu)化對(duì)于解決日漸嚴(yán)峻的城市化問題至關(guān)重要[1]。

1、城市配電工程的特點(diǎn)

1.1配電工程的一般特性

在配電施工方案制定過(guò)程中，要考慮到所用材料的可靠性、經(jīng)濟(jì)適用性、耐久性、節(jié)約性、降低能耗性以及與周圍條件的配合性、合理性，同時(shí)，又要注意環(huán)境問題，堅(jiān)持可持續(xù)原則，是配電工程實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化，效益最大化。

1.2配電工程獨(dú)特性

城市配電工程生產(chǎn)施工周期長(zhǎng)、管理難度大、投資風(fēng)險(xiǎn)大，影響因素多。

1）、多種影響因素

（1）、在配電工程最先設(shè)計(jì)與規(guī)劃、位置選擇、現(xiàn)場(chǎng)勘探、動(dòng)員組織、方案設(shè)計(jì)和管理控制方面，人作為行動(dòng)的載體占主導(dǎo)地位，不會(huì)隨著行為的種類變化而發(fā)生改變，而施工過(guò)程中，都體現(xiàn)人的能力，理論知識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力，熟練程度，都影響施工質(zhì)量。施工人員的理論知識(shí)水平、個(gè)人素質(zhì)和規(guī)劃決策的合理性都會(huì)影響城市配電工程的施工質(zhì)量。（2）、施工人員活動(dòng)的主題便是活動(dòng)的對(duì)象?；顒?dòng)對(duì)象包括各種各樣的成品、半成品和原材料，工程施工過(guò)程中所需要的各式材料種類繁多、復(fù)雜多樣，花樣翻新，施工人員稍不注意，就有可能影響施工質(zhì)量，甚至威脅人員生命，此過(guò)程需要特別重視。（3）、施工人員和施工對(duì)象之間必須要通過(guò)一種手段聯(lián)系在一起才能操作，便是施工過(guò)程中所用的工具，包括施工過(guò)程中多種的機(jī)械工具、還有各種測(cè)試設(shè)備、儀表工具，在機(jī)械設(shè)備使用過(guò)程中，要嚴(yán)格按照各項(xiàng)說(shuō)明和注意事項(xiàng)，否側(cè)，不但影響施工質(zhì)量，還會(huì)對(duì)人身安全造成影響。（4）、在施工質(zhì)量檢查過(guò)程中，要嚴(yán)格按照施工說(shuō)明和施工方案進(jìn)行測(cè)試，使用正確的檢測(cè)方法和計(jì)量方式，施工檢驗(yàn)是否得當(dāng)，直接影響施工的成本和工期等等。（5）、自然和社會(huì)環(huán)境都會(huì)對(duì)施工的質(zhì)量帶來(lái)較大影響，這是兩個(gè)不容忽視的影響因素，在施工前期方案制定過(guò)程中，應(yīng)進(jìn)行多加注意[2]。

2）配電工程的隱蔽性

在城市配電施工過(guò)程中，一旦開始施工，各種設(shè)備材料和電纜根本不可能再拖出再次檢查和測(cè)驗(yàn)，不可能做到進(jìn)行深入的檢測(cè)，只能對(duì)表面進(jìn)行檢查。施工一旦竣工，更不可能進(jìn)行拆開和解體進(jìn)行檢驗(yàn)和測(cè)量其內(nèi)部情況和質(zhì)量。所以，城市配電工程的質(zhì)量檢測(cè)不會(huì)像別的工業(yè)產(chǎn)品那樣在竣工時(shí)期按照一定的檢測(cè)方案對(duì)其質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)，配電的隱蔽性，影響施工質(zhì)量的檢測(cè)，造成施工質(zhì)量存在一定的隱患，因此，施工操作人員在施工之前必須做好充分的準(zhǔn)備工作和檢測(cè)工作，實(shí)現(xiàn)防患于未然、

3）配電工程質(zhì)量起伏較大

城市配電工程，不同的工程項(xiàng)目，有著不同的特點(diǎn)和要求，各項(xiàng)資料和方案不能照搬，更不能像一些工業(yè)產(chǎn)品一樣統(tǒng)一起來(lái)進(jìn)行流水線生產(chǎn)，批量化生產(chǎn)，每一項(xiàng)細(xì)節(jié)都是一種創(chuàng)新生產(chǎn)。各種非遇見因素和偶然事件會(huì)在不同的施工時(shí)期頻頻出現(xiàn)，給施工帶來(lái)不小的困難和麻煩。所以，要實(shí)時(shí)對(duì)相關(guān)的施工規(guī)劃和方案及施工進(jìn)度進(jìn)行關(guān)注。

配電工程質(zhì)量評(píng)價(jià)方法的特殊性

配電工程的檢驗(yàn)比較復(fù)雜，環(huán)環(huán)相扣，需要進(jìn)行分批次，按步驟一步一步檢驗(yàn)，每一項(xiàng)細(xì)節(jié)性的檢驗(yàn)結(jié)果都會(huì)影響整個(gè)工程質(zhì)量。

2、城市配電工程的質(zhì)量控制

2.1施工所需材料的質(zhì)量控制

配電材料所需的低壓、中壓、高壓等多種配電材料都有其特點(diǎn)，安裝方法要求不同，儲(chǔ)存條件和環(huán)境不同，要根據(jù)不同的施工要求進(jìn)行選材。

2.2提高人員管理水平和理論知識(shí)水平

首先，管理人員人員要具有較高的管理水平理論知識(shí)水平，以身作則，并不斷進(jìn)行自我提升，深入學(xué)習(xí)配電知識(shí)，通過(guò)教育、培訓(xùn)、考核、輪訓(xùn)等手段，深入推進(jìn)安全文化建設(shè)，加強(qiáng)電氣設(shè)備及相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)教育，提高安全意識(shí)。按照“嚴(yán)格”、“細(xì)致”、“實(shí)效”的要求，全面提升施工人員的綜合素質(zhì)，尤其是基層隊(duì)伍的思想道德建設(shè)和專業(yè)教育，提高安全施工管理水平。在配電施工設(shè)備管理中，人是第一位的因素，由于人為的違反操作規(guī)程影響施工質(zhì)量。所以，做好操作人員的安全培訓(xùn)工作至關(guān)重要。要根據(jù)電機(jī)設(shè)備的特點(diǎn)、操作難度、技術(shù)含量和施工環(huán)境等因素選擇合適的專業(yè)技術(shù)安裝人員，內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜、施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境惡劣、技術(shù)含量要求高的應(yīng)有文化技術(shù)水平較高的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行安裝操作[3]。其次，要定期對(duì)操作人員進(jìn)行安全培訓(xùn)，從思想上提高操作人員的安全責(zé)任意識(shí)、觀察力和對(duì)環(huán)境變化的反應(yīng)能力，在附在多變的環(huán)境里有較好的應(yīng)變性和適應(yīng)性。

2.3加強(qiáng)設(shè)備缺陷的處理

堅(jiān)持“應(yīng)修必修，修必修好”的原則，做到“防患于未然”，高度重視配電線路運(yùn)行維護(hù)管理的安全可靠運(yùn)行，并做好電網(wǎng)設(shè)備缺陷記錄，進(jìn)行分類的同時(shí)，提出合理的修改性意見，做好檢修計(jì)劃，一些一般的設(shè)備缺陷對(duì)于近期內(nèi)線路的運(yùn)行不會(huì)造成影響的做好記錄，通知檢修人員列入本季度或者本年度的日常檢修計(jì)劃內(nèi)。情況嚴(yán)重的設(shè)備缺陷，需要立即進(jìn)行處理和修正的，一定要立即進(jìn)行更換或者采取其他修復(fù)措施，把危害直接扼殺在搖籃里。

3、結(jié)束語(yǔ)

加強(qiáng)城市配電工程的施工質(zhì)量成為重中之重。城市配電工程主要覆蓋設(shè)計(jì)優(yōu)化和布置優(yōu)化等，對(duì)于提高施工質(zhì)量的可靠性、節(jié)約能源、降低能耗和運(yùn)行經(jīng)費(fèi)、新技術(shù)的研究發(fā)展及應(yīng)用有著實(shí)際意義，為城市的建設(shè)和發(fā)展保駕護(hù)航，是整個(gè)電力行業(yè)配電系統(tǒng)中的強(qiáng)大挑戰(zhàn)和中堅(jiān)力量，在維護(hù)電力穩(wěn)定和電網(wǎng)安全等諸多問題上起著至關(guān)重要的作用。

參考文獻(xiàn)：

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