序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇計算機(jī)平面設(shè)計范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展，一些數(shù)字圖像在我們的生活生產(chǎn)中應(yīng)用的更加廣泛，其能夠更好的表達(dá)視覺藝術(shù)。本文對設(shè)計軟件在現(xiàn)代平面設(shè)計中的影響做了簡單的介紹，并在此基礎(chǔ)上對設(shè)計軟件在計算機(jī)平面設(shè)計中的結(jié)合做了進(jìn)一步的分析，希望以此促進(jìn)設(shè)計軟件在平面設(shè)計中的良好應(yīng)用，從而創(chuàng)造出更富有創(chuàng)意的作品。

【關(guān)鍵詞】

設(shè)計軟件；計算機(jī)；平面設(shè)計；結(jié)合

當(dāng)前，我國已經(jīng)進(jìn)入到信息發(fā)展的社會，各類數(shù)字圖像也深入的應(yīng)用與生產(chǎn)生活的各項領(lǐng)域。隨著當(dāng)前各種設(shè)計軟件的出現(xiàn)，其逐漸的應(yīng)用于現(xiàn)代平面設(shè)計中，在這種情況下，一種新興的藝術(shù)表現(xiàn)形式也隨之出現(xiàn)。目前，設(shè)計軟件正在逐漸的走向完備的狀態(tài)，在計算機(jī)平面設(shè)計中的作用也越來越強。將科學(xué)與藝術(shù)共同應(yīng)用于生活中，使得現(xiàn)代科學(xué)和藝術(shù)之間的分界線不太分明，其界限表現(xiàn)的越來越模糊。但是，我們需要清楚的了解到，設(shè)計軟件不能代替人腦，在設(shè)計中我們?nèi)耘f需要創(chuàng)意。當(dāng)今社會，不僅需要設(shè)計者能夠熟練掌握一些設(shè)計軟件，而且還需要在設(shè)計中做到以人為本，盡可能地增強藝術(shù)本身的內(nèi)涵和創(chuàng)作的靈魂，只有這樣，才能真正實現(xiàn)設(shè)計軟件在計算機(jī)平面設(shè)計中的結(jié)合，創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的設(shè)計作品。

1設(shè)計軟件對現(xiàn)代平面設(shè)計的影響

在計算機(jī)平面設(shè)計中，很大程度上包含了創(chuàng)意和科技。它主要通過運用各種文字和符號，并且運用一些靈活多樣的創(chuàng)意和表現(xiàn)手法來體現(xiàn)平面設(shè)計的內(nèi)涵。計算機(jī)平面設(shè)計，是集計算機(jī)、數(shù)字、藝術(shù)創(chuàng)意于一體的綜合性的內(nèi)容，比如，在對海報的設(shè)計中，離不開設(shè)計軟件。在平面設(shè)計中的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

(1)設(shè)計軟件主要應(yīng)用的載體是電腦，在這一過程中，省去了一些日常的工具，如尺子、紙張等等。只要擁有一臺電腦，并且裝配有合適的設(shè)計軟件，就可以在很大程度上代替?zhèn)鹘y(tǒng)的創(chuàng)作工具。在平面設(shè)計中，設(shè)計軟件能夠根據(jù)人們的需求，合理的制作工具。同時，在設(shè)計過程中，不需要自制的顏料，只需要用顏色合成的方法就可以得到需要的顏色，并且在顏色的配比之中，其能夠很好的超越傳統(tǒng)的設(shè)計，能夠?qū)崿F(xiàn)方向上的任意移動，以及角度的任意旋轉(zhuǎn)等等。運用一系列的復(fù)制粘貼，文件轉(zhuǎn)換，就可以真正實現(xiàn)軟件之間的組合，從而在真正意義上實現(xiàn)分層設(shè)計。

(2)在繪圖過程中，設(shè)計軟件可以代替一些繁瑣的工作，從而在真正意義上實現(xiàn)準(zhǔn)確率高、速度快的目標(biāo)。設(shè)計軟件與計算機(jī)平面設(shè)計相結(jié)合，能夠通過一些復(fù)制、旋轉(zhuǎn)、選區(qū)運用等命令，得到各個方式之間的組合，從而更好的達(dá)到擇優(yōu)選擇的結(jié)果。通過設(shè)計軟件，可以在電腦上隨意對圖像進(jìn)行修改，節(jié)約大量紙張等耗材，在打印出來之后，不會有任何的痕跡，因此可以大大提高設(shè)計的效率。在傳統(tǒng)的設(shè)計中，可能制作一個作品需要十幾天的時間，但是如果采用設(shè)計軟件，幾天時間就可能完成。不僅如此，在設(shè)計的過程中，還能夠更加直白的表現(xiàn)準(zhǔn)確度，通過調(diào)整顏色的明暗度及飽和度可以產(chǎn)生多種色調(diào)，從而使設(shè)計者在實際的操作中更加靈活的進(jìn)行選擇。

(3)運用設(shè)計軟件，能夠?qū)ζ矫嬖O(shè)計的要素進(jìn)行人性化的管理，在這一基礎(chǔ)上使得新興的設(shè)計理念、設(shè)計思想得以出現(xiàn)。設(shè)計者可以根據(jù)自己的設(shè)計需要，將自己的創(chuàng)意通過設(shè)計軟件表現(xiàn)出來。同時，運用設(shè)計軟件，可以大大的提高設(shè)計的效率，在更大程度上體現(xiàn)設(shè)計者的創(chuàng)意和靈魂。

2設(shè)計軟件在計算機(jī)平面設(shè)計中的結(jié)合

在實際的計算機(jī)平面設(shè)計中，設(shè)計軟件作為一種必要的手段，在設(shè)計過程中運行速度更快，準(zhǔn)確度更高。因此，在計算機(jī)平面設(shè)計中，將設(shè)計軟件運用于其中，能夠更好的展示平面設(shè)計藝術(shù)。在很多時候，由于現(xiàn)代平面設(shè)計者一味的只是沉迷于設(shè)計軟件，在平面設(shè)計中往往忽略了本身所具有的創(chuàng)意，這與設(shè)計的初衷是相悖的。例如，目前社會上存在這樣的一些人，他們認(rèn)為只要學(xué)會了電腦軟件，就能進(jìn)行計算機(jī)平面設(shè)計。在這些人所創(chuàng)造的設(shè)計中，基本上沒有創(chuàng)意，沒有與實際的作品相結(jié)合，在設(shè)計中沒有體現(xiàn)出作者內(nèi)心本質(zhì)的靈性。他們沒有深切認(rèn)識到創(chuàng)意是計算機(jī)平面設(shè)計中的靈魂，他們只是認(rèn)為自己能夠畫出圖就是設(shè)計，這種想法實際上是不正確的。實際上，設(shè)計軟件只能是作為一種工具，一種軟件，不管其多么先進(jìn)，功能多么強大，但是我們知道，設(shè)計軟件本身是沒有內(nèi)涵的，沒有創(chuàng)意。即使一個作品擁有神奇的功能，但是如果一旦缺乏藝術(shù)性和創(chuàng)作要求，那么它本身是沒有太大的藝術(shù)價值的。在現(xiàn)代平面設(shè)計中，設(shè)計者的創(chuàng)意和靈魂直接決定了現(xiàn)代計算機(jī)平面設(shè)計的藝術(shù)效果。電腦設(shè)計軟件僅僅是一個工具，它不應(yīng)該作為設(shè)計軟件駕馭設(shè)計者的一種手段。在平面設(shè)計中，設(shè)計者應(yīng)該充分的將設(shè)計軟件應(yīng)用于平面設(shè)計中，將自己的創(chuàng)意與設(shè)計軟件相結(jié)合，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造出具有靈性、富有靈魂的新的創(chuàng)意作品，使其成為現(xiàn)代化的一種設(shè)計藝術(shù)，在平面設(shè)計中顯示出巨大的發(fā)展活力。

3結(jié)語

設(shè)計軟件是實現(xiàn)平面設(shè)計視覺傳達(dá)的一項重要的項目軟件。在現(xiàn)代平面設(shè)計中，要加快運用各類的設(shè)計軟件，通過將設(shè)計軟件運用于計算機(jī)平面設(shè)計中，使設(shè)計者的創(chuàng)意更加靈活，能夠藝術(shù)性的表達(dá)自己的獨特性。設(shè)計軟件作為一種新興的手段，將其運用于平面設(shè)計中，能夠使平面設(shè)計更加具有視覺效果，使平面設(shè)計更加完美。

作者：楊愷 單位：鄭州財經(jīng)技師學(xué)院

參考文獻(xiàn):

［1］劉萍．設(shè)計軟件在計算機(jī)平面設(shè)計中的結(jié)合研究［J］．電腦知識與技術(shù)，2015，09:237～238．

［2］苑麗賢．計算機(jī)平面設(shè)計中設(shè)計軟件的相互結(jié)合與應(yīng)用［J］．硅谷，2014，07:137，152．

篇(2)

計算機(jī)平面設(shè)計在社會生活中逐漸具有舉足輕重的作用，為了提升其視覺體驗效果，不斷的發(fā)揮色彩語言在其中的重要作用自然無可厚非，因此色彩語言目前已經(jīng)成為計算機(jī)平面設(shè)計中的主要角色?？梢栽趹?yīng)用層面把色彩語言與計算機(jī)平面設(shè)計兩者之間的關(guān)系劃分為以下兩個方面。其一，色彩語言是計算機(jī)平面設(shè)計中的重要陪襯，例如色彩語言中的一些元素能夠直接應(yīng)用于視頻、圖像、文字等之中，從而使整個平面設(shè)計作品在色彩語言的襯托下展示了更好的視覺效果，達(dá)到了商品在審美與實用兩個方面相互增值的效果，最終讓產(chǎn)品能夠被更多的消費者認(rèn)可與理解；其二，計算機(jī)平面設(shè)計能夠在過程中實現(xiàn)色彩語言的優(yōu)化與完善。計算機(jī)平面設(shè)計的過程也是對色彩進(jìn)行優(yōu)化使用的過程，其能夠讓色彩變得更新穎，更高層次發(fā)揮色彩的吸引力與感染力，從而實現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計的外觀與實用性相統(tǒng)一的作用。

二、色彩語言在平面設(shè)計中的應(yīng)用探討

以平面設(shè)計為基礎(chǔ)的計算機(jī)平面設(shè)計被廣泛的應(yīng)用在企業(yè)的形象展示設(shè)計、產(chǎn)品包裝設(shè)計、商業(yè)廣告設(shè)計等各個方面。這種以文字、圖像等形式作為傳播載體的功能設(shè)計，能夠很直接的傳遞一個理念以及與企業(yè)或產(chǎn)品有直接關(guān)系的信息和文化。曾經(jīng)色彩被簡單的當(dāng)作文字或圖形的附屬品來使用，后來市場不斷提高的競爭力，使得色彩語言成為平面設(shè)計方面的有利武器。接著色彩語言就成為了能夠很好表現(xiàn)產(chǎn)品或企業(yè)個性的主要方式，并在不斷的使用過程中占據(jù)了設(shè)計作品中的主要元素。

三、色彩語言在計算機(jī)平面設(shè)計中更深意義上的應(yīng)用

3.1色彩語言在計算機(jī)平面設(shè)計中的情感應(yīng)用

色彩作為平面設(shè)計作品中畫面渲染的主要元素，本來不具備情感特征，只是一種物理的視覺表象，然而將它融入在我們的生活當(dāng)中時就會引起我們的情感共鳴從而產(chǎn)生情感作用，進(jìn)而實現(xiàn)平面設(shè)計效果上的升級，因此色彩語言能夠為平面設(shè)計作品的情感表達(dá)加分。利用色彩在冷暖感覺上的作用搭配進(jìn)行色彩選擇，能夠很好的把產(chǎn)品的實物特征展現(xiàn)給消費者。利用色彩的收縮與膨脹特征加以科學(xué)的調(diào)配與疊加，能夠大大提升設(shè)計畫面的視覺效果，另外還可以降低長時間的觀察給人們帶來的視覺疲勞的可能性。如果在設(shè)計畫面中添加部分帶有沉靜感的色彩元素，就能夠讓人的心理變得比較愉悅進(jìn)而讓別人更好接受作品的設(shè)計目的，而且各種不同的情感都可以根據(jù)不同的色彩進(jìn)行表達(dá)。

3.2色彩語言在計算機(jī)平面設(shè)計應(yīng)用中加強效果探討

通過上文中的相關(guān)論述和分析，知道了色彩語言在計算機(jī)平面設(shè)計中的重要位置，不但是更高層次的展示產(chǎn)品實用性與美觀性的關(guān)鍵，而且能夠?qū)崿F(xiàn)消費者情感共鳴的效果，為了提升其在計算機(jī)平面實際上的適用范圍，我們需要探討其在計算機(jī)平面設(shè)計應(yīng)用中的加強效果。根據(jù)不同色彩語言能夠通過平面設(shè)計作品給人們帶來不同視覺體驗及情感表達(dá)效果的差異性作用，就能夠更多掌握色彩語言的靈活性，實現(xiàn)更強的設(shè)計效果。為了更巧妙的挖掘出色彩語言在計算機(jī)平面設(shè)計中的作用，還可以從色彩語言的基礎(chǔ)表達(dá)和它的含義特征著手，以此來不斷提升其在產(chǎn)品設(shè)計理念和思路方面的能力，更加直接的給消費者展示商品的基本性能。首先能夠通過對設(shè)計圖最簡單的色調(diào)調(diào)和與選擇開始，進(jìn)而體現(xiàn)商品的冷暖感覺，比較的直接的將商品的實際特征表達(dá)給消費者；其次，利用色彩的收縮效果和膨脹效果兩個方面的搭配與變化應(yīng)用于平面設(shè)計之中，實現(xiàn)設(shè)計畫面視覺效果的整體提升，避免短時間內(nèi)甚至長時間帶來的視覺疲勞；再次，就是將沉靜感的色彩當(dāng)作重點，利用能夠引起人們心里變化的色彩展示出不一樣的表達(dá)效果，那么就可以將情感表達(dá)的復(fù)雜度和深刻度擴(kuò)大，實現(xiàn)不同的設(shè)計體驗。因此，色彩語言能夠給計算機(jī)平面設(shè)計帶來無限的視覺遐想。

四、總結(jié)

本文首先探討了色彩語言與計算機(jī)平面設(shè)計兩者間的關(guān)系，論述了色彩語言在計算機(jī)平面設(shè)計應(yīng)用中的重要性，又通過視覺感覺得出了色彩語言能夠為平面設(shè)計增加情感特征的結(jié)論，分析了色彩語言在計算機(jī)平面設(shè)計應(yīng)用方面的策略，希望為計算機(jī)平面設(shè)計在產(chǎn)品設(shè)計的表達(dá)上呈現(xiàn)出其最初的價值，即實現(xiàn)產(chǎn)品銷售的經(jīng)濟(jì)意義。

作者:溫金輝 單位:港口理工學(xué)校

參考文獻(xiàn)：

篇(3)

計算機(jī)平面設(shè)計技術(shù)的應(yīng)用給人們的生活增添了許多色彩，同時也讓其成為多個領(lǐng)域視覺體驗與作品設(shè)計的主要部分，不斷創(chuàng)新的計算機(jī)平面設(shè)計技術(shù)開始在社會中越來越多個行業(yè)中發(fā)揮作用，其中色彩語言無論是在平面設(shè)計語言表達(dá)還是在情感表達(dá)方面都起到了不可或缺的作用，因此研究色彩語言在計算機(jī)平面設(shè)計中的應(yīng)用具有重要的現(xiàn)實意義。本文主要從色彩語言與計算機(jī)平面設(shè)計二者之間的應(yīng)用關(guān)系入手，分析了色彩語言的應(yīng)用與更深層次的應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】

色彩語言；計算機(jī)平面設(shè)計；應(yīng)用

一、色彩語言和計算機(jī)平面設(shè)計間的關(guān)系探究

計算機(jī)平面設(shè)計在社會生活中逐漸具有舉足輕重的作用，為了提升其視覺體驗效果，不斷的發(fā)揮色彩語言在其中的重要作用自然無可厚非，因此色彩語言目前已經(jīng)成為計算機(jī)平面設(shè)計中的主要角色?？梢栽趹?yīng)用層面把色彩語言與計算機(jī)平面設(shè)計兩者之間的關(guān)系劃分為以下兩個方面。其一，色彩語言是計算機(jī)平面設(shè)計中的重要陪襯，例如色彩語言中的一些元素能夠直接應(yīng)用于視頻、圖像、文字等之中，從而使整個平面設(shè)計作品在色彩語言的襯托下展示了更好的視覺效果，達(dá)到了商品在審美與實用兩個方面相互增值的效果，最終讓產(chǎn)品能夠被更多的消費者認(rèn)可與理解；其二，計算機(jī)平面設(shè)計能夠在過程中實現(xiàn)色彩語言的優(yōu)化與完善。計算機(jī)平面設(shè)計的過程也是對色彩進(jìn)行優(yōu)化使用的過程，其能夠讓色彩變得更新穎，更高層次發(fā)揮色彩的吸引力與感染力，從而實現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計的外觀與實用性相統(tǒng)一的作用。

二、色彩語言在平面設(shè)計中的應(yīng)用探討

以平面設(shè)計為基礎(chǔ)的計算機(jī)平面設(shè)計被廣泛的應(yīng)用在企業(yè)的形象展示設(shè)計、產(chǎn)品包裝設(shè)計、商業(yè)廣告設(shè)計等各個方面。這種以文字、圖像等形式作為傳播載體的功能設(shè)計，能夠很直接的傳遞一個理念以及與企業(yè)或產(chǎn)品有直接關(guān)系的信息和文化。曾經(jīng)色彩被簡單的當(dāng)作文字或圖形的附屬品來使用，后來市場不斷提高的競爭力，使得色彩語言成為平面設(shè)計方面的有利武器。接著色彩語言就成為了能夠很好表現(xiàn)產(chǎn)品或企業(yè)個性的主要方式，并在不斷的使用過程中占據(jù)了設(shè)計作品中的主要元素。

三、色彩語言在計算機(jī)平面設(shè)計中更深意義上的應(yīng)用

3.1色彩語言在計算機(jī)平面設(shè)計中的情感應(yīng)用

色彩作為平面設(shè)計作品中畫面渲染的主要元素，本來不具備情感特征，只是一種物理的視覺表象，然而將它融入在我們的生活當(dāng)中時就會引起我們的情感共鳴從而產(chǎn)生情感作用，進(jìn)而實現(xiàn)平面設(shè)計效果上的升級，因此色彩語言能夠為平面設(shè)計作品的情感表達(dá)加分。利用色彩在冷暖感覺上的作用搭配進(jìn)行色彩選擇，能夠很好的把產(chǎn)品的實物特征展現(xiàn)給消費者。利用色彩的收縮與膨脹特征加以科學(xué)的調(diào)配與疊加，能夠大大提升設(shè)計畫面的視覺效果，另外還可以降低長時間的觀察給人們帶來的視覺疲勞的可能性。如果在設(shè)計畫面中添加部分帶有沉靜感的色彩元素，就能夠讓人的心理變得比較愉悅進(jìn)而讓別人更好接受作品的設(shè)計目的，而且各種不同的情感都可以根據(jù)不同的色彩進(jìn)行表達(dá)。

3.2色彩語言在計算機(jī)平面設(shè)計應(yīng)用中加強效果探討

通過上文中的相關(guān)論述和分析，知道了色彩語言在計算機(jī)平面設(shè)計中的重要位置，不但是更高層次的展示產(chǎn)品實用性與美觀性的關(guān)鍵，而且能夠?qū)崿F(xiàn)消費者情感共鳴的效果，為了提升其在計算機(jī)平面實際上的適用范圍，我們需要探討其在計算機(jī)平面設(shè)計應(yīng)用中的加強效果。根據(jù)不同色彩語言能夠通過平面設(shè)計作品給人們帶來不同視覺體驗及情感表達(dá)效果的差異性作用，就能夠更多掌握色彩語言的靈活性，實現(xiàn)更強的設(shè)計效果。為了更巧妙的挖掘出色彩語言在計算機(jī)平面設(shè)計中的作用，還可以從色彩語言的基礎(chǔ)表達(dá)和它的含義特征著手，以此來不斷提升其在產(chǎn)品設(shè)計理念和思路方面的能力，更加直接的給消費者展示商品的基本性能。首先能夠通過對設(shè)計圖最簡單的色調(diào)調(diào)和與選擇開始，進(jìn)而體現(xiàn)商品的冷暖感覺，比較的直接的將商品的實際特征表達(dá)給消費者；其次，利用色彩的收縮效果和膨脹效果兩個方面的搭配與變化應(yīng)用于平面設(shè)計之中，實現(xiàn)設(shè)計畫面視覺效果的整體提升，避免短時間內(nèi)甚至長時間帶來的視覺疲勞；再次，就是將沉靜感的色彩當(dāng)作重點，利用能夠引起人們心里變化的色彩展示出不一樣的表達(dá)效果，那么就可以將情感表達(dá)的復(fù)雜度和深刻度擴(kuò)大，實現(xiàn)不同的設(shè)計體驗。因此，色彩語言能夠給計算機(jī)平面設(shè)計帶來無限的視覺遐想。

四、總結(jié)

本文首先探討了色彩語言與計算機(jī)平面設(shè)計兩者間的關(guān)系，論述了色彩語言在計算機(jī)平面設(shè)計應(yīng)用中的重要性，又通過視覺感覺得出了色彩語言能夠為平面設(shè)計增加情感特征的結(jié)論，分析了色彩語言在計算機(jī)平面設(shè)計應(yīng)用方面的策略，希望為計算機(jī)平面設(shè)計在產(chǎn)品設(shè)計的表達(dá)上呈現(xiàn)出其最初的價值，即實現(xiàn)產(chǎn)品銷售的經(jīng)濟(jì)意義。

作者：溫金輝 單位：港口理工學(xué)校

參考文獻(xiàn)

篇(4)

【關(guān)鍵詞】計算機(jī)；平面設(shè)計；英語；實踐課

計算機(jī)作為上個世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一，在目前社會被廣泛的應(yīng)用在各領(lǐng)域之中，成為人們生活、工作中不可缺少的工具?，F(xiàn)階段平面設(shè)計專業(yè)離不開計算機(jī)的支持，在教學(xué)中是以技能人才培養(yǎng)為主要目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的治素質(zhì)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神。對于職業(yè)院校平面設(shè)計專業(yè)教學(xué)而言，在學(xué)習(xí)平面設(shè)計專業(yè)課程、計算機(jī)屏幕信息、組裝計算機(jī)、安裝軟件等各種實踐教學(xué)之中都離不開專業(yè)英語和計算機(jī)英語?？梢哉f平面設(shè)計英語是平面設(shè)計專業(yè)所不可缺少的基礎(chǔ)科目。講授計算機(jī)英語之所以困難，主要是因為英語在教學(xué)之中包含了多種語法規(guī)則和語言特點，而且作為一門語言，在我國生活中應(yīng)用較少，學(xué)習(xí)較難，其中又包含計算機(jī)的專業(yè)性、技術(shù)性，使得在教學(xué)中難度較大。因此在目前平面設(shè)計專業(yè)教學(xué)中，英語教學(xué)也被稱之為計算機(jī)教學(xué)，現(xiàn)階段如何做好計算機(jī)英語實踐教學(xué)已成為計算機(jī)英語課改革的關(guān)鍵。作為職業(yè)院校平面設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，由于在學(xué)習(xí)中英語基礎(chǔ)難度高，在平面設(shè)計相關(guān)知識的過程應(yīng)用中面對各種英語界面、指令和屏幕信息常常會出現(xiàn)不知所措的現(xiàn)象。而且有較多的學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到學(xué)習(xí)枯燥乏味而缺乏學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)積極性，造成學(xué)習(xí)水平和質(zhì)量不高。

一、平面設(shè)計專業(yè)英語中的實踐性教學(xué)

如何在平面設(shè)計專業(yè)英語教學(xué)中結(jié)合實際要求進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和有效的提高教學(xué)水平是目前教學(xué)工作者工作的重點和難點。通過過去長期的實踐教學(xué)總結(jié)，在計算機(jī)英語教學(xué)中，采用實踐教學(xué)方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為著力點來提高教學(xué)效率和質(zhì)量是教學(xué)改革的重點。實施教學(xué)的過程中，努力突出專業(yè)教學(xué)的能力培養(yǎng)，突出語言教學(xué)的規(guī)律性，融合不同教學(xué)內(nèi)容的趣味性，使計算機(jī)英語課的實踐性教學(xué)具有教學(xué)目的明確、教學(xué)重點突出、教學(xué)可操作性強的特點，大大提升了計算機(jī)英語課的教學(xué)質(zhì)量。

1.實踐教學(xué)中，提出問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。平面設(shè)計專業(yè)英語教學(xué)中，通過問題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在實踐性教學(xué)中，首先講述病毒CIH的小故事，引入計算機(jī)屏幕英語教學(xué)。CIH病毒是如何工作的？CIH首先注入到系統(tǒng)中，破壞主板的BIOS，使得BIOS不能正常工作。由此引出BIOS，學(xué)習(xí)專業(yè)詞匯BIOS，即微機(jī)的基本輸入輸出系統(tǒng)（Basic Input—Output System）。在強調(diào)BIOS在計算機(jī)中的重要性之后，繼而提出問題：BIOS它到底是什么？是怎樣工作的？怎樣對它進(jìn)行正確的設(shè)置？BIOS程序存放在電腦的什么地方？從而在問題情境中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)平面設(shè)計專業(yè)英語的興趣。

2.在多媒體教室中實施實踐性教學(xué)

在多媒體教室中，我們以主板為例，由學(xué)生們現(xiàn)場進(jìn)行指認(rèn)BIOS，并對其進(jìn)行解釋。由此引出BIOS設(shè)置、鍵盤上各鍵名稱的具體含義、軟件基本操作術(shù)語等基本的實用英語。

以臺式機(jī)為例，演示進(jìn)入BIOS的過程。對涉及到的Del鍵，進(jìn)行講解，并且解釋Del的完整單詞Delete（刪除）。同時介紹不同品牌的計算機(jī)在進(jìn)入BIOS設(shè)置時的不同途徑，如一般臺式機(jī)是開機(jī)按Del鍵，而Dell電腦及大多數(shù)筆記本電腦則是按F2鍵。

教學(xué)過程中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)詞匯，還能夠了解有信息含量的專業(yè)知識，并訓(xùn)練了學(xué)生的動手能力。同時，還可以體會到專業(yè)術(shù)語與相關(guān)專業(yè)知識之間的關(guān)聯(lián)，相互之間的邏輯關(guān)系，并通過多媒體交互的趣味性，反復(fù)練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，從而大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到事半功倍的效果。

3.實踐教學(xué)中的學(xué)習(xí)方法

在教學(xué)中，要對各種教學(xué)方式合理分析，重點介紹在教學(xué)中計算機(jī)英語的實踐操作和應(yīng)用要求，通過長期的教學(xué)研究和總結(jié)表明，在目前的英語教學(xué)中對實踐操作性較強的英語章節(jié)要合理的結(jié)合實踐分析。通常情況下，啟動順序為C盤啟動，這樣可以加快啟動速度。但是如果在教學(xué)之中發(fā)現(xiàn)安裝和重裝系統(tǒng)錯誤，需要有限對啟動順序進(jìn)行控制和改革，第一優(yōu)先啟動順序則要修改為光盤啟動。當(dāng)我們把操作系統(tǒng)安裝完后，再改為從C盤啟動。教學(xué)中，準(zhǔn)備一個系統(tǒng)盤，由學(xué)生進(jìn)行修改設(shè)置，體會操作的變化。

在這個學(xué)習(xí)的過程中，采用這樣的學(xué)習(xí)方法：長筒鞋總是穿在腳上，走路總是用腳走路，這就象電腦的走路也是從Boot Sequence啟動，把Boot與啟動聯(lián)系起來，相當(dāng)于從C盤上讀盤，可以想象為“明白嗎？去摁C盤”，這樣把枯燥的計算機(jī)英語與趣味性、知識性聯(lián)系，不用背就可以學(xué)好計算機(jī)英語。

平面設(shè)計專業(yè)英語課的實踐教學(xué)，講授平面設(shè)計專業(yè)英語知識，并且講授學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把教師對平面設(shè)計專業(yè)英語的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生對平面設(shè)計專業(yè)英語的學(xué)習(xí)。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，尋找學(xué)生學(xué)習(xí)的差距，理解和掌握運用所介紹的學(xué)習(xí)方法。通過這種實踐性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生探究的學(xué)習(xí)精神，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)

實踐教學(xué)是一門系統(tǒng)工程，采用實踐性教學(xué)，在學(xué)習(xí)計算機(jī)英語時，必須與其他知識相聯(lián)系，系統(tǒng)地整理所學(xué)的知識，從而構(gòu)建知識的金字塔，學(xué)習(xí)的成效就會更加顯著。例如屏幕英語中，DOS操作系統(tǒng)的錯誤信息提示BAD COMMAND OR BAD FILE NAME，它表示錯誤的命令與文件名，同時可以聯(lián)系計算機(jī)的其它知識，比如在AUTOCAD工程繪圖軟件中，COMMAND表示操作命令，即：從鍵盤上可以直接輸入指令，這樣就把不同學(xué)科的知識聯(lián)系起來了。

三、結(jié)論

篇(5)

微信作為一種即時通信工具，因其傳輸速度快、內(nèi)容廣，并且軟件本身免費這一突出特點，快速地推動了人與人之間的一種溝通方式的變革，使人們不再局限于面對面交流，從而突破了時空的限制，為高校教師教學(xué)提供了一個嶄新的輔助平臺。在網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下，如何將微信應(yīng)用到高校課程教學(xué)過程中，使其成為教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)和分享學(xué)習(xí)成果的橋梁，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、能動性和創(chuàng)造性，營造自主學(xué)習(xí)的氛圍，使其成為高校課堂教學(xué)的一種強有力的補充和擴(kuò)展。本文試圖將微信與“計算機(jī)平面設(shè)計”課程結(jié)合，通過微信彌補傳統(tǒng)課堂中計算機(jī)平面設(shè)計教育的不足，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的視覺素養(yǎng)。

1微信在“計算機(jī)平面設(shè)計”課程中使用的優(yōu)勢

1．1有利于學(xué)生對“三大構(gòu)成”基礎(chǔ)知識的掌握

在“計算機(jī)平面設(shè)計”課程中，平面構(gòu)圖、立體構(gòu)圖、色彩搭配是該課程學(xué)習(xí)的三大基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，學(xué)生只有初步掌握平面構(gòu)圖和立體構(gòu)圖的相關(guān)知識，掌握色彩搭配的基本技巧，了解三大基本要素在作品設(shè)計中的作用，才能更好地學(xué)習(xí)相關(guān)知識，從而對整個課程的學(xué)習(xí)起到“畫龍點睛”的作用，在很大程度上避免作品設(shè)計中出現(xiàn)一些不必要的失誤。但是在實際課堂教學(xué)中，因為學(xué)時的關(guān)系，教師不可能詳細(xì)講解有關(guān)知識，這時教師可以借助微信，通過鏈接的形式將相關(guān)論文和資料分享給學(xué)生，讓學(xué)生閱讀，并要求學(xué)生閱讀完成后針對教師給的提示和要求談出自己的想法和觀點，同時學(xué)生與學(xué)生之間還可以就某一觀點展開討論，這一系列的操作都有助于學(xué)生對相關(guān)知識進(jìn)行更深層次的思索和探討，對培養(yǎng)和提高學(xué)生的分析能力和應(yīng)用能力會有很大幫助。

1．2更有利于學(xué)生綜合設(shè)計能力的提升

目前，計算機(jī)平面設(shè)計課程的課堂教學(xué)主要采用的是案例教學(xué)法，教師主要是通過在課堂中演示案例，學(xué)生課后模仿操作方式來掌握軟件的使用。教學(xué)案例基本上是與教材配套的，也可能是從其它教材或網(wǎng)絡(luò)收集到的，教師認(rèn)為能夠較好地解決教學(xué)重難點的典型案例。在這種學(xué)習(xí)情境下，學(xué)生學(xué)習(xí)的重點往往是在軟件的操作技巧上，而不去關(guān)注或者不能很好地掌握平面設(shè)計的韻律美和平面構(gòu)成的基本要求，學(xué)生完成的大部分作品基本上都是模仿，不能滿足課程開設(shè)的本質(zhì)要求和社會的需要。這就要求教師在授課過程中不僅要注重軟件的操作，更應(yīng)該把授課的重點放到作品的表現(xiàn)、創(chuàng)意上，引導(dǎo)學(xué)生獨立地思考創(chuàng)作，不要禁錮在軟件操作的局限范圍內(nèi)，要進(jìn)行課程改革。然而由于課時的限制，不可能將所有的討論和創(chuàng)作都通過課堂完成，微信就給我們提供了很好的平臺，師生之間可以通過微信進(jìn)行作品的欣賞和探討，在提高創(chuàng)作欣賞技能水平的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的想象空間，以創(chuàng)作出更好的作品。

2基于微信平臺的“計算機(jī)平面設(shè)計”課程教學(xué)模式

2．1基于知識掌握為核心的課堂教學(xué)模式

計算機(jī)平面設(shè)計的課堂更多的是一種基于案例的教學(xué)，而教師對于案例的選擇往往取決于自己的認(rèn)識，對于作品操作環(huán)節(jié)的設(shè)計也更多地是依據(jù)自己的理解，有時候很難兼顧學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)者原有的知識基礎(chǔ)。微信作為一個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，教師可以將自己需要講授的案例效果提前上傳，讓學(xué)習(xí)者先通過自學(xué)了解完成該作品制作所需軟件的基本要點，或者學(xué)習(xí)者先通過自學(xué)制作出作品的效果，然后提交作品。教師通過對已提交作品進(jìn)行分析，根據(jù)學(xué)生完成作品的效果，更好地分析出學(xué)生已經(jīng)掌握的知識點和沒有掌握的知識點，以便在課堂教學(xué)中能更好地針對教學(xué)中的重難點知識進(jìn)行講授，這些重難點往往是學(xué)生在作品中所缺失的，這種教學(xué)模式能激發(fā)學(xué)生的思考，達(dá)到更好地教學(xué)效果。

2．2基于學(xué)生能力培訓(xùn)的課后互動學(xué)習(xí)模式

計算機(jī)平面設(shè)計是一門互動性非常強的學(xué)科，只有通過對作品的分析評價才能讓學(xué)生更快地進(jìn)步。微信作為一個網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，教師可以經(jīng)常通過微信一些優(yōu)秀的設(shè)計案例，讓學(xué)生通過對作品的分析，談?wù)勛约簩τ谧髌返恼J(rèn)識和理解，從而更好地掌握作品的設(shè)計思路和設(shè)計過程，為自己的后續(xù)作品設(shè)計提供必要的思路和借鑒；同時教師也可以利用微信平臺讓學(xué)生將自己認(rèn)為創(chuàng)意較好的作品進(jìn)行，教師或其他同學(xué)都可以給出自己的建議和意見，從而建立起活躍的師生互動、生生互動教學(xué)情景。學(xué)生通過微信平臺提供的相對自由環(huán)境能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，有利于實現(xiàn)自我創(chuàng)作、共同進(jìn)步的目標(biāo)，建立起以學(xué)生為中心的互動學(xué)習(xí)模式。最后，教師和學(xué)生還可利用微信網(wǎng)絡(luò)交流平臺隨時欣賞其他學(xué)生的作業(yè)，讓教師及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在作品設(shè)計制作中存在的共性問題，以便更好地服務(wù)教學(xué)。

2．3以教師為引導(dǎo)的師生情感補給教學(xué)模式

當(dāng)前大學(xué)課堂教學(xué)中存在著師生情感交流缺失的現(xiàn)象，這對大學(xué)生的情感培養(yǎng)非常不利；情感教育在任何階段都應(yīng)受到重視，每門課程都應(yīng)承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生情感的責(zé)任，計算機(jī)平面設(shè)計課程也不例外。微信為師生交流和生生交流提供了一個平臺，教師可以利用微信平臺，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀況，并適時給予幫助，彌補了傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的情感缺失，增進(jìn)了師生感情，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3微信在計算機(jī)平面設(shè)計課程中的注意事項

3．1完善考核機(jī)制的建立

完善考核機(jī)制的建立是保證改革能否順利實現(xiàn)的關(guān)鍵。微信平臺拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間，以學(xué)生為主體，有效地發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，但必須加強對學(xué)生的微信行為進(jìn)行實施評價。如何建立完善的考評機(jī)制是保證計算機(jī)平面設(shè)計課程能否順利改革的機(jī)制。在計算機(jī)平面設(shè)計課程改革中，應(yīng)該有明確的獎勵機(jī)制，該課程采取的方式為，該學(xué)期有效地評論達(dá)到固定的數(shù)量時，或者提交的作業(yè)中獲點贊的人數(shù)達(dá)到一定的要求，可以在該課程的期末總評成績中占有10分，這些數(shù)量和要求的建立由教師和學(xué)生代表統(tǒng)一制定，數(shù)量的統(tǒng)計采取的是小組組長負(fù)責(zé)，成員共同參與，定期完成該段時間的互動統(tǒng)計；要有課程學(xué)習(xí)過程中明確的操作流程和操作步驟，教師在學(xué)期初的時候必須給出明確的課程學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，并制定嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制和考評機(jī)制，給出明確的評價標(biāo)準(zhǔn)，以及啟動定期的生生互評和學(xué)生自評機(jī)制，從而保證課程改革的順利進(jìn)行；對學(xué)生的考核要從關(guān)注結(jié)果到關(guān)注過程。比如該課程的期末試卷成績只占總評成績的50％，剩余的50％主要是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價，這樣能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

3．2以課堂教學(xué)為主，微信利用為輔

將微信平臺引入大學(xué)課堂教學(xué)，給傳統(tǒng)的課堂教學(xué)帶來了新優(yōu)勢和契機(jī)，巧用微信使其成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的平臺，是網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境下大學(xué)課堂教學(xué)的新模式和新探索。但微信無法全面替代傳統(tǒng)課堂教學(xué)，必須以課堂教學(xué)為主；同時應(yīng)防止整個改革偏離預(yù)定軌道、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)流于形式等，教師應(yīng)適時約束、監(jiān)管對督促學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，使其良性發(fā)展。

4結(jié)語

篇(6)

工作室教學(xué)模式是一種全新的教學(xué)模式。在教學(xué)活動開展的過程中需要教師引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)工程項目，同時對項目進(jìn)行設(shè)計。在實施項目的過程中，教室還應(yīng)當(dāng)不斷地鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，最終將產(chǎn)業(yè)、學(xué)校以及科研機(jī)構(gòu)相互融合在一起?？傮w而言，工作室教學(xué)模式主要是一種“師徒式”的模式開展，將學(xué)生以工作人員的狀態(tài)去學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。這種教學(xué)模式就是將傳統(tǒng)封閉的教學(xué)方法轉(zhuǎn)變過來，給學(xué)生一個創(chuàng)作的機(jī)會。新型的教學(xué)模式，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾方面實施。

1.1運行機(jī)制在中職教育教學(xué)中開展工作室教學(xué)模式，在教學(xué)中弱化了行政的管理能力，加強管理的深層機(jī)制，師生之間的模式從被動模式轉(zhuǎn)為主動性。在教學(xué)活動開展的過程中實現(xiàn)自律性的人性化管理模式。工作室模式教學(xué)開展主要是與專業(yè)相關(guān)的人員參與其中。在工作室教學(xué)模式方面，學(xué)生與教師可以相互選擇。教師與學(xué)生按照自己的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行選擇。這樣無形中增加了師生之間的競爭。由此可見，工作室教學(xué)模式的正常運行構(gòu)建了一個良性的生態(tài)環(huán)境，可以滿足工作室自身的正常運行需要。

1.2支撐條件構(gòu)建工作室教學(xué)平臺需要實驗工廠、完善的制度、合理的師資配備、必要的專業(yè)工具以及相關(guān)的資源。邵陽市計算機(jī)學(xué)校在幾個方面都準(zhǔn)備充足。在所有的條件中，師資配備是最為重要的條件。工作室教學(xué)模式的開展對教師教學(xué)能力與職業(yè)操守的要求都非常高。邵陽市計算機(jī)學(xué)校平面設(shè)計專業(yè)的教師不僅可以帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)大綱和科研任務(wù)，還能夠在教學(xué)互動開展的過程中結(jié)合外界的實際情況，為學(xué)校的開展教學(xué)活動提出相應(yīng)的意見，促使平面設(shè)計專業(yè)更好的發(fā)展。工作室教學(xué)模式的開展需要足夠的空間與適當(dāng)?shù)膱鏊鶃頋M足教學(xué)的需要。邵陽市計算機(jī)學(xué)校已具備了相應(yīng)的支撐條件。

1.3運行過程工作室教學(xué)平臺在運作的過程中涵蓋了教學(xué)、產(chǎn)業(yè)學(xué)?？蒲幸约肮芾砉ぷ鞯雀鱾€方面。首先，工作室教學(xué)平臺采用的是模擬性質(zhì)的課程設(shè)計。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，在重組理論知識的前提下，加強動手實踐能力，進(jìn)而創(chuàng)新能力也獲得了提升。由此可見，工作室教學(xué)模式的開展主要以學(xué)生設(shè)計能力為基礎(chǔ)。在項目驅(qū)動下，讓學(xué)生的理論知識、創(chuàng)新意識以及實踐動手能力相互結(jié)合，進(jìn)而培養(yǎng)出專業(yè)性平面設(shè)計人才。其次，在工作室教學(xué)模式開展的過程中可以學(xué)習(xí)其他院校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，不斷完善教學(xué)平臺。工作室教學(xué)平臺可以將現(xiàn)代優(yōu)秀的企業(yè)管理模式應(yīng)用到其中，依據(jù)學(xué)校的實際情況，采取切實有效的管理方法和措施。

2結(jié)語

篇(7)

【關(guān)鍵詞】設(shè)計軟件計算機(jī)平面設(shè)計結(jié)合

當(dāng)前，我國已經(jīng)進(jìn)入到信息發(fā)展的社會，各類數(shù)字圖像也深入的應(yīng)用與生產(chǎn)生活的各項領(lǐng)域。隨著當(dāng)前各種設(shè)計軟件的出現(xiàn)，其逐漸的應(yīng)用于現(xiàn)代平面設(shè)計中，在這種情況下，一種新興的藝術(shù)表現(xiàn)形式也隨之出現(xiàn)。目前，設(shè)計軟件正在逐漸的走向完備的狀態(tài)，在計算機(jī)平面設(shè)計中的作用也越來越強。將科學(xué)與藝術(shù)共同應(yīng)用于生活中，使得現(xiàn)代科學(xué)和藝術(shù)之間的分界線不太分明，其界限表現(xiàn)的越來越模糊。但是，我們需要清楚的了解到，設(shè)計軟件不能代替人腦，在設(shè)計中我們?nèi)耘f需要創(chuàng)意。當(dāng)今社會，不僅需要設(shè)計者能夠熟練掌握一些設(shè)計軟件，而且還需要在設(shè)計中做到以人為本，盡可能地增強藝術(shù)本身的內(nèi)涵和創(chuàng)作的靈魂，只有這樣，才能真正實現(xiàn)設(shè)計軟件在計算機(jī)平面設(shè)計中的結(jié)合，創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的設(shè)計作品。

1設(shè)計軟件對現(xiàn)代平面設(shè)計的影響

在計算機(jī)平面設(shè)計中，很大程度上包含了創(chuàng)意和科技。它主要通過運用各種文字和符號，并且運用一些靈活多樣的創(chuàng)意和表現(xiàn)手法來體現(xiàn)平面設(shè)計的內(nèi)涵。計算機(jī)平面設(shè)計，是集計算機(jī)、數(shù)字、藝術(shù)創(chuàng)意于一體的綜合性的內(nèi)容，比如，在對海報的設(shè)計中，離不開設(shè)計軟件。在平面設(shè)計中的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

(1)設(shè)計軟件主要應(yīng)用的載體是電腦，在這一過程中，省去了一些日常的工具，如尺子、紙張等等。只要擁有一臺電腦，并且裝配有合適的設(shè)計軟件，就可以在很大程度上代替?zhèn)鹘y(tǒng)的創(chuàng)作工具。在平面設(shè)計中，設(shè)計軟件能夠根據(jù)人們的需求，合理的制作工具。同時，在設(shè)計過程中，不需要自制的顏料，只需要用顏色合成的方法就可以得到需要的顏色，并且在顏色的配比之中，其能夠很好的超越傳統(tǒng)的設(shè)計，能夠?qū)崿F(xiàn)方向上的任意移動，以及角度的任意旋轉(zhuǎn)等等。運用一系列的復(fù)制粘貼，文件轉(zhuǎn)換，就可以真正實現(xiàn)軟件之間的組合，從而在真正意義上實現(xiàn)分層設(shè)計。

(2)在繪圖過程中，設(shè)計軟件可以代替一些繁瑣的工作，從而在真正意義上實現(xiàn)準(zhǔn)確率高、速度快的目標(biāo)。設(shè)計軟件與計算機(jī)平面設(shè)計相結(jié)合，能夠通過一些復(fù)制、旋轉(zhuǎn)、選區(qū)運用等命令，得到各個方式之間的組合，從而更好的達(dá)到擇優(yōu)選擇的結(jié)果。通過設(shè)計軟件，可以在電腦上隨意對圖像進(jìn)行修改，節(jié)約大量紙張等耗材，在打印出來之后，不會有任何的痕跡，因此可以大大提高設(shè)計的效率。在傳統(tǒng)的設(shè)計中，可能制作一個作品需要十幾天的時間，但是如果采用設(shè)計軟件，幾天時間就可能完成。不僅如此，在設(shè)計的過程中，還能夠更加直白的表現(xiàn)準(zhǔn)確度，通過調(diào)整顏色的明暗度及飽和度可以產(chǎn)生多種色調(diào)，從而使設(shè)計者在實際的操作中更加靈活的進(jìn)行選擇。

(3)運用設(shè)計軟件，能夠?qū)ζ矫嬖O(shè)計的要素進(jìn)行人性化的管理，在這一基礎(chǔ)上使得新興的設(shè)計理念、設(shè)計思想得以出現(xiàn)。設(shè)計者可以根據(jù)自己的設(shè)計需要，將自己的創(chuàng)意通過設(shè)計軟件表現(xiàn)出來。同時，運用設(shè)計軟件，可以大大的提高設(shè)計的效率，在更大程度上體現(xiàn)設(shè)計者的創(chuàng)意和靈魂。

2設(shè)計軟件在計算機(jī)平面設(shè)計中的結(jié)合

在實際的計算機(jī)平面設(shè)計中，設(shè)計軟件作為一種必要的手段，在設(shè)計過程中運行速度更快，準(zhǔn)確度更高。因此，在計算機(jī)平面設(shè)計中，將設(shè)計軟件運用于其中，能夠更好的展示平面設(shè)計藝術(shù)。在很多時候，由于現(xiàn)代平面設(shè)計者一味的只是沉迷于設(shè)計軟件，在平面設(shè)計中往往忽略了本身所具有的創(chuàng)意，這與設(shè)計的初衷是相悖的。例如，目前社會上存在這樣的一些人，他們認(rèn)為只要學(xué)會了電腦軟件，就能進(jìn)行計算機(jī)平面設(shè)計。在這些人所創(chuàng)造的設(shè)計中，基本上沒有創(chuàng)意，沒有與實際的作品相結(jié)合，在設(shè)計中沒有體現(xiàn)出作者內(nèi)心本質(zhì)的靈性。他們沒有深切認(rèn)識到創(chuàng)意是計算機(jī)平面設(shè)計中的靈魂，他們只是認(rèn)為自己能夠畫出圖就是設(shè)計，這種想法實際上是不正確的。實際上，設(shè)計軟件只能是作為一種工具，一種軟件，不管其多么先進(jìn)，功能多么強大，但是我們知道，設(shè)計軟件本身是沒有內(nèi)涵的，沒有創(chuàng)意。即使一個作品擁有神奇的功能，但是如果一旦缺乏藝術(shù)性和創(chuàng)作要求，那么它本身是沒有太大的藝術(shù)價值的。在現(xiàn)代平面設(shè)計中，設(shè)計者的創(chuàng)意和靈魂直接決定了現(xiàn)代計算機(jī)平面設(shè)計的藝術(shù)效果。電腦設(shè)計軟件僅僅是一個工具，它不應(yīng)該作為設(shè)計軟件駕馭設(shè)計者的一種手段。在平面設(shè)計中，設(shè)計者應(yīng)該充分的將設(shè)計軟件應(yīng)用于平面設(shè)計中，將自己的創(chuàng)意與設(shè)計軟件相結(jié)合，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造出具有靈性、富有靈魂的新的創(chuàng)意作品，使其成為現(xiàn)代化的一種設(shè)計藝術(shù)，在平面設(shè)計中顯示出巨大的發(fā)展活力。

3結(jié)語

設(shè)計軟件是實現(xiàn)平面設(shè)計視覺傳達(dá)的一項重要的項目軟件。在現(xiàn)代平面設(shè)計中，要加快運用各類的設(shè)計軟件，通過將設(shè)計軟件運用于計算機(jī)平面設(shè)計中，使設(shè)計者的創(chuàng)意更加靈活，能夠藝術(shù)性的表達(dá)自己的獨特性。設(shè)計軟件作為一種新興的手段，將其運用于平面設(shè)計中，能夠使平面設(shè)計更加具有視覺效果，使平面設(shè)計更加完美。

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