序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇春季心理健康教育范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

為貫徹落實教育部辦公廳《關(guān)于做好2020年春季學(xué)期中小學(xué)教育教學(xué)工作的通知》（教基廳函〔2020〕5號）、《廣東省教育廳關(guān)于做好2020年春季復(fù)學(xué)前后中小學(xué)生心理健康教育與心理危機預(yù)防干預(yù)工作的緊急通知》等文件精神，預(yù)防中小學(xué)生心理危機事件發(fā)生，切實保障我校學(xué)生生命安全和身體健康?，F(xiàn)將本次排查工作做一情況說明。 

本次排查全校共隨機發(fā)放心理調(diào)查問卷928份，返回問卷928份，無效57份，有效卷871份。從排查情況看，主要存在的問題是：一是學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣、注意力不集中、缺少學(xué)習(xí)自主性等，這類學(xué)生有78人，占排查8.96%。主要反映在不想與同學(xué)和老師交流學(xué)習(xí)上的問題、缺乏學(xué)習(xí)目標和動力、上課不認真聽等。二是情緒問題，容易產(chǎn)生不良情緒，這類學(xué)生有53人，占排查6.08%。主要反映在不善于向別人訴說、容易不適應(yīng)身邊環(huán)境、易怒、苦惱等。三是人際交往，缺乏自信、害羞是現(xiàn)在學(xué)生中的主要問題，這類學(xué)生有36人，占排查4.33%。主要反映在膽子小、多疑、多慮、不敢與其他人溝通等。

總體看，全校心理問題的占抽查19.73%。從排查情況表明，就大多數(shù)的在校學(xué)生而言，。

雖然我校學(xué)生心理發(fā)展總體較健康，但也存在一定的危機情況，我校在原有的基礎(chǔ)上查漏補缺，重點關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，積極開展各項心理健康教育活動：

（一）提升心理健康教育課教學(xué)實效

以活動為主安排課時，防止學(xué)科化傾向，突出問題導(dǎo)向，著重幫助學(xué)生有效解決因環(huán)境適應(yīng)、情緒管理、人際交往、校園欺凌、學(xué)業(yè)壓力、家庭因素等造成的心理問題，提升學(xué)生自我教育、自我管理、自我調(diào)節(jié)、自我監(jiān)護的能力。

（二）建立和完善學(xué)生心理健康狀況普查機制，開展心理健康狀況普查

建立學(xué)生心理健康檔案動態(tài)管理機制，開展學(xué)生心理危機排查工作，及時建立、更新學(xué)生心理健康檔案。 

（三）關(guān)愛特殊群體

加強對經(jīng)濟困難家庭子女、單親家庭子女、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、進城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童等群體的教育關(guān)愛，完善學(xué)校聯(lián)系關(guān)愛機制，及時關(guān)注其心理健康狀況，積極開展心理輔導(dǎo)，提供情感關(guān)懷，引導(dǎo)學(xué)生心理、人格積極健康發(fā)展。 

（四）嚴格落實班主任職責(zé)

安排班主任，采用電話、實地訪問等形式，掌握學(xué)生的家庭狀況，了解家長的教育理念及教育方法，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀。同時，班主任要密切注意學(xué)生的心理動態(tài)，關(guān)注學(xué)生的情緒變化，對重點人群，要及時疏導(dǎo)，防止意外事故發(fā)生。 

篇(2)

一、當前初中生群體的主要心理問題分析

1.學(xué)習(xí)壓力過大

進入初中后，學(xué)習(xí)的壓力相比小學(xué)增加很多，學(xué)習(xí)的競爭比以前更加激烈。因此，而很多初中生的心理一直處于一種緊張、焦慮的狀態(tài)，總是擔心成績不好、分數(shù)不高，怕被老師批評、受到父母的冷落和同學(xué)的看不起，這樣心理漸漸地失去了平衡。如果某次重要考試真的失敗了，他們立刻就會垂頭喪氣，信心頓失。這種因為學(xué)習(xí)壓力導(dǎo)致的心理問題在畢業(yè)班表現(xiàn)得最為明顯。

2.人際交往障礙

中學(xué)時期是人生的春季，是人生中最美好的時期之一。初中生群體渴望理解、溝通與交流，他們喜歡與同學(xué)、朋友交往，用良好的人際交往豐富個人的生活。但當前的初中生絕大多數(shù)出生在獨生子女家庭，父母對他們都是嬌生慣養(yǎng)、有求必應(yīng)，養(yǎng)成了一切以自我為中心的習(xí)慣，集體觀念淡薄，缺少合作意識，不懂感恩，不會分享，不知道如何處理與老師、父母和同學(xué)的矛盾、關(guān)系，因而覺得孤獨、壓抑，沒有人理解他們。

3.個人心理問題

獨生子女家庭的父母對孩子期望值過高，造成了他們對初中生缺點的批評和優(yōu)點的忽視。這樣，初中生群體就會懷疑自己的能力，造成自信心喪失，一蹶不振。同時初中生生理已趨成熟，他們渴望獨立地以成人的姿態(tài)面對周圍的一切，對老師、父母過多的干涉難以接受，造成彼此之間的隔閡與代溝。

5.青春期性困惑

隨著生活水平的提高，初中生的生理發(fā)育相比以前更早，他們的性機能逐漸成熟，也有了朦朧的性意識，產(chǎn)生了渴求異性的正常心理和追求異性的沖動。但初中生畢竟在生理與心理方面都還不成熟，他們不知道怎樣去緩解自己對異性的沖動，也不會正確地處理與異性的關(guān)系，因而就會產(chǎn)生早戀等青春期的性困惑問題。

二、當前初中生群體主要心理問題對策探究

1.引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀

初中生開始走向成熟，對很多問題都感興趣，也經(jīng)常會通過各種途徑去求教。但他們畢竟還不夠成熟，對問題的認識不夠全面，容易偏激，引起不必要的消極情緒和心理沖突。教師要幫助他們堅持唯物主義的思想，樹立正確的人生觀，這是教師義不容辭的責(zé)任。

2.用成功體驗激活學(xué)生自信心

課堂是教育的主陣地，每一個教師都要重視每一節(jié)課的設(shè)計，每一次考試都要認真組織，根據(jù)所教學(xué)生的不同層次和能力設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目標和任務(wù)。這樣，不管成績好壞的學(xué)生都能在一定程度上體驗成功的感覺，以此來增強學(xué)生的自信心。

3.將心理健康教育貫穿全過程

開展必要的心理健康教育對解決初中生的心理問題是有幫助的，學(xué)校要將心理健康教育當作一項重要措施認真落實。所有教師一定要都參與進來，形成一個齊抓共管的工作機制。理解學(xué)生，構(gòu)建一種民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系。對初中生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的各種心理困惑，要及時地給予科學(xué)的心理疏導(dǎo)，讓他們早日走出心理陰影，幫助他們的心理健康發(fā)展，最終實現(xiàn)長遠的發(fā)展目標。

4.優(yōu)化家庭教育環(huán)境

定期開辦一些心理健康教育專題講座，構(gòu)建學(xué)校和家庭心理健康教育的溝通平臺，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。父母是孩子的第一任老師，學(xué)生的思想具有很強的可塑性，而家庭教育給予未成年人的影響又是無時無刻不存在的。只有家長、學(xué)校兩方面共同努力，相互配合，才能給未成年人的健康成長架起一座溝通交流的橋梁。

5.開展各種形式的團隊活動

篇(3)

工 作 方 案

 

根據(jù)《四川省人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于做好2021 年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作的通知》和區(qū)教育局要求，我區(qū)作為本次監(jiān)測的協(xié)議樣本區(qū)，將參加2021年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測。為確保監(jiān)測工作順利有效開展，特制定本方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

區(qū)教育局成立義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌組織國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測在全區(qū)的部署實施，領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

組  長：樊明建 區(qū)委教育工委書記，區(qū)教育局黨組書記、局長

副組長：劉洪俠 區(qū)教育局黨組成員、副局長

組  員：普教科、督導(dǎo)辦、區(qū)教科院相關(guān)負責(zé)同志

聯(lián)絡(luò)員：區(qū)教育督導(dǎo)辦主任  高遠榮

信息員：區(qū)教科院教研員  張楠楠

二、監(jiān)測內(nèi)容與對象

（一）監(jiān)測內(nèi)容

義務(wù)教育階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量、體育與健康狀況、心理健康狀況（試點），以及課程開設(shè)、條件保障、教師配備、學(xué)科教學(xué)和學(xué)校管理等相關(guān)影響因素。

數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量：重點測查數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率，知識的了解、理解和運用，學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

體育與健康狀況：重點測查身高、體重，視力、肺活量，力量、速度、耐力，體育興趣與態(tài)度，健康行為習(xí)慣等。

心理健康（試點）：重點測查學(xué)生情緒、自我、人際交往、社會行為、心理問題與行為等。

（二）監(jiān)測對象

2021年春季學(xué)期義務(wù)教育階段四年級和八年級學(xué)生，樣本學(xué)校校長，2021年春季學(xué)期四年級和八年級數(shù)學(xué)、體育、心理健康教育和班主任教師。

（三）監(jiān)測樣本

在全區(qū)中抽取樣本學(xué)校和樣本學(xué)生。

（四）監(jiān)測時間安排

5 月 27 日全天及 5 月 28 日上午。

日期

場次

學(xué)生測試

校長與教師網(wǎng)絡(luò)問卷填答

5月27日

（第一天）

學(xué)生數(shù)學(xué)測試

09:00-10:20

09:30至全部填答完成

學(xué)生數(shù)學(xué)相關(guān)因素問卷填答

10:50-11:40

學(xué)生心理健康測試

14:00-15:20

學(xué)生心理健康相關(guān)因素問卷填答

15:50-16:30

5月28日

（第二天）

學(xué)生體育相關(guān)因素問卷填答

09:00-09:30

——

學(xué)生體育現(xiàn)場測試

10:00至全部完成

三、工作要求

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)

國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作政策性強、涉及面廣、專業(yè)要求高、指導(dǎo)功能突出，各校要高度重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，由校長作為第一負責(zé)人，確保監(jiān)測工作有序開展。要在監(jiān)測實施的各個環(huán)節(jié)均安排專人負責(zé)數(shù)據(jù)質(zhì)量，對上報數(shù)據(jù)認真核實、確保準確。對于存在失職瀆職、徇私舞弊、弄虛作假、違反程序等影響監(jiān)測數(shù)據(jù)質(zhì)量的個人及單位，按照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。

（二）加強協(xié)調(diào)溝通

為協(xié)調(diào)部署監(jiān)測工作，本項工作后續(xù)安排在“雙流區(qū)教育質(zhì)量監(jiān)測群”（QQ群號：438103829）中通知，請還未入群的學(xué)校指派一名中層及以上干部作為聯(lián)絡(luò)員于3月12日前加入，加群備注名格式：學(xué)校+姓名。

（三）加強信息管理

各學(xué)校要按照規(guī)定的時間節(jié)點及時上報相關(guān)信息材料。其中，3月15日上午10:00前須按規(guī)定的格式模板（見附件2、附件3），向以下聯(lián)系人郵箱上報本校信息，信息報送完畢后，請電話告知該聯(lián)系人。

初中：葉書艷，郵箱：8762808@qq.com，電話13730631780。

篇(4)

所謂“幸福教育”，就是要充分發(fā)揮學(xué)校教育功能，為學(xué)生智慧和人格的同步發(fā)展創(chuàng)設(shè)最佳的環(huán)境與條件，使學(xué)生在校期間具有良好幸福的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生感受幸福、體驗幸福、創(chuàng)造幸福、享受幸福、傳遞幸福的能力和素質(zhì)。

近年來，我校堅持致力于創(chuàng)辦幸福教育特色學(xué)校，以“實施幸福教育，培養(yǎng)學(xué)生陽光心態(tài)”為核心，全方位培養(yǎng)身心健康、自信向上、具有積極陽光心態(tài)、享受幸福的童年的桃源學(xué)子，造就終身幸福的公民。

一、以環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，優(yōu)化幸福的校園文化

學(xué)校以“幸福教育”為核心，以“桃李芬芳，幸福滿源”為主題，以“幸福港灣”“幸福啟航”“幸福旅程”三大板塊為主要內(nèi)容，構(gòu)建幸福教育的主題大廳、走廊文化，記載著師生和家長自創(chuàng)的對幸福教育的體驗和感悟。學(xué)校的主題色是橙色與藍色，橙色象征著熱情和溫暖，藍色象征著寧靜與和諧，寓意希望學(xué)生在溫暖和諧的氛圍中汲取知識帶來的正能量，在溫暖和諧的書香校園里培養(yǎng)學(xué)生美好的心靈、人文的氣質(zhì)、科學(xué)的素養(yǎng)和創(chuàng)造的才能，使學(xué)校成為師生共同成長的幸福殿堂。

二、以快樂活動為載體，打造幸福的學(xué)生文化

關(guān)注學(xué)生幸福，使他們有充裕的時間和充分的機會培養(yǎng)感知幸福、追尋創(chuàng)造幸福的能力?！昂⒆觽冃枰獧C會學(xué)習(xí)享受閑暇時間所必需的那些基本技能，他們必須在童年時代有時間參加此類活動，他們應(yīng)該自由地去聽音樂、欣賞戲劇、做手工、進行游戲活動、從事閱讀及其他藝術(shù)活動，必須通過學(xué)習(xí)獲得運用閑暇時間的能力，甚至自由地享受快樂的能力?！保ú橐?納什）學(xué)校以“讀萬卷書、行萬里路”的中英師生交流互訪為平臺，開展“美文品讀”“國際書香日”、讀書節(jié)、“六一”文化快樂周等活動，打造“書香人雅”的班級文化，積淀人文素養(yǎng)，提升國際教育內(nèi)涵，培養(yǎng)富有民族精神的世界公民，全方位啟迪學(xué)生的才智和靈性。

三、以“幸福心育”為龍頭，滲透幸福的心理文化

面向師生及家庭，全方位、多角度、不同層面地培養(yǎng)學(xué)生的“陽光心態(tài)”和積極向上的人格品質(zhì)。學(xué)校以課堂作為培養(yǎng)學(xué)生健康心理、陽光心態(tài)的主渠道。

1.多層次入手，建設(shè)符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和特點的課程體系

學(xué)校開展了“可愛的孩子你最近有哪些煩惱？”“親愛的老師你認為這學(xué)期你們班級最急需解決的心理問題都有哪些？”等學(xué)生心理健康教育調(diào)查問卷活動，了解學(xué)生的心理特點及心理發(fā)展需要，根據(jù)實際情況設(shè)置教學(xué)目標。一是按照課程表在每個班級開設(shè)心理健康教育活動課，如：一年級“我有許多好朋友”、二年級“我和快樂交朋友”等。二是結(jié)合國家課題“小學(xué)教育中學(xué)生幸福感培養(yǎng)的行動研究”，開展“我陽光，我幸?！睘橹黝}的“我是陽光小使者”“積極你我他”等心育班會。三是結(jié)合一年級新生對學(xué)校、教師的適應(yīng)問題，中年級的學(xué)習(xí)策略問題，高年級的青春期煩惱、同學(xué)交往、升學(xué)壓力等問題，每學(xué)期每年級上一節(jié)年級大課。四是學(xué)期初安排關(guān)于迎接新學(xué)期的“新學(xué)期，新氣象”全校大課，讓學(xué)生以一個全新的面貌、陽光的態(tài)度開始新學(xué)期，學(xué)期末舉辦“合理安排復(fù)習(xí)時間消除考試焦慮”的講座，學(xué)生們在這些形式多樣的課程中不斷地感受幸福、體驗幸福、進而相互傳遞幸福。五是對有需求的學(xué)生進行個體心理咨詢輔導(dǎo)，為學(xué)生們解決成長中的煩惱。六是開展學(xué)生個體和團體沙盤游戲，促進學(xué)生進行自我發(fā)現(xiàn)與完善。七是成立學(xué)生陽光小使者團，通過團隊游戲培養(yǎng)班級陽光小使者，發(fā)現(xiàn)或協(xié)助解決同學(xué)遇到的心理困擾或問題，在共同分享中獲得成長。八是設(shè)置心理健康圖書角，供學(xué)生們閱讀書籍、繪本，營造心育氛圍。九是開展學(xué)生生涯規(guī)劃教育活動，針對六年級學(xué)生進行問卷調(diào)查“什么樣的生活什么樣的東西，會讓你感受到最大的幸?！?，篩查出學(xué)生內(nèi)心最大的幸福愿望；六年級是小初銜接的關(guān)鍵階段，學(xué)校以“幸福拍賣會”為活動載體，模仿拍賣場景，拍賣品都是問卷調(diào)查集中反映的幸福愿望，讓學(xué)生深入思考什么才是自己想要的生活和幸福，體驗競爭，明確目標，并從當下開始去積極努力。十是在校園網(wǎng)上建立“桃源心苑”心理版塊，主要包括四個主題：資訊快報（及時上傳學(xué)校開展的心理健康特色活動的報道）、心情處方（對學(xué)生、家長和教師的情緒問題的疏導(dǎo)建議）、家有妙招（向家長介紹一些教育孩子的方法）、園丁之家（心理健康教育知識、心理活動課教案資源、教師心理健康等），通過這四個版塊，形成與教師、家長、學(xué)生的全面互動，使幸福的心理健康教育全面深入。

2.全學(xué)科入手，發(fā)掘多種多樣能培養(yǎng)學(xué)生幸福感的活動

學(xué)校以形式多樣、內(nèi)容豐富的活動培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、正確面對成敗、自信自強的積極心理品質(zhì)，使學(xué)生擁有健康良好的心理素質(zhì)。

在陽光下鍛煉，在幸福中學(xué)習(xí)。幸福首先在于運動，開展多項校園體育活動：生動活潑的體育課，形式多樣的課間活動，激烈的春季田徑運動會，有趣的秋季親子運動會及“校長杯”足球聯(lián)賽、籃球聯(lián)賽等，使學(xué)生擁有健康的體魄，幸福地學(xué)習(xí)和生活。

藝術(shù)的空間，幸福在流淌。音樂藝術(shù)教育是學(xué)校的特色教育，學(xué)校有年度藝術(shù)節(jié)活動，學(xué)校的合唱隊、舞蹈隊、管弦樂隊多次出訪并在國家、省、市級大賽中獲得殊榮。

登科技高點，為幸福加速。學(xué)校每年都有科技節(jié)，學(xué)生的機器人設(shè)計、速疊杯、魔方、航模的項目成果不僅在校園展覽，還多次在各級比賽中獲獎。

和平之鴿振翅飛，銜來幸福橄欖枝。我校與英國莫納代克友好學(xué)校進行互訪活動，在中英小學(xué)教育文化的交流中開闊學(xué)生的視野。

四、以家校攜手為基石，共筑幸福的家庭文化

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)強調(diào)：“沒有家庭教育的學(xué)校教育，不可能完成培養(yǎng)人這一極其細致而復(fù)雜的任務(wù)?！奔彝ソ逃诤⒆拥某砷L中起著奠基的作用。學(xué)校通過家長學(xué)校，以形式多樣的全員培訓(xùn)，通過“幸福教育”系列課程的實施，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法；以“書香校園，書香家庭”建設(shè)為途徑，開展親子共讀，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和書卷氣；以“走進校園，走近孩子”家長教學(xué)開放日活動為載體，讓家長走進校園，走近新課程，注重習(xí)慣培養(yǎng)的實效，不斷提高家長隊伍的整體素質(zhì)，不斷提升家長的家庭教育水平和能力，形成了家校緊密配合、有效銜接和互為補充的教育模式。

篇(5)

經(jīng)會議研究，制定了《福州第一中學(xué)肺炎疫情防控及春季延期開學(xué)工作方案》，《方案》如下：根據(jù)上級有關(guān)會議和文件精神，為切實做好學(xué)校的肺炎疫情防控工作，確保學(xué)校師生的健康及教育教學(xué)有效進行，減少延期開學(xué)的影響，學(xué)校成立防控肺炎疫情領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定本工作方案。

一、開學(xué)前工作

（一）完善工作預(yù)案

1、根據(jù)疫情防控的統(tǒng)一部署，堅持問題導(dǎo)向，制定完善疫情防控應(yīng)急預(yù)案，明確疫情防控的組織管理、具體舉措、預(yù)警與應(yīng)急等內(nèi)容，落實防控經(jīng)費，做好物資貯備，加強人員培訓(xùn)，增強應(yīng)急處理能力，切實做好疫情防控工作。

2、成立壽春中學(xué)疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)組，校長任組長，分管校長為副組長，二級機構(gòu)為成員，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室具體負責(zé)協(xié)調(diào)、組織和落實工作。具體安裝如下：

領(lǐng)導(dǎo)組

組?長：xxx

副組長：xxx

成?員：xxx

辦公室

xxx兼辦公室主任xxx、班主任任成員。具體負責(zé)防控工作協(xié)調(diào)、組織、物資供給、疫情防控知識宣傳、疫情防控具體事務(wù)安排及落實、疫情防控情況日報等工作。

3、建立校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)組、年級組、班級、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，同時與壽春鎮(zhèn)中心醫(yī)院聯(lián)系，取得專業(yè)技術(shù)支持，積極開展聯(lián)防聯(lián)控。

4、制定疫情防控時期教職工和學(xué)生晨、午檢制度。利用考勤簽到和晨、午間學(xué)生進班前進行體溫測量、身體狀況問詢和記錄、上報工作，做實教職工工作場所和教室通風(fēng)換氣。

5、制定疫情防控時期門衛(wèi)制度。上課期間封閉管理，對外來人員原則上禁止入校，確需入校的，需佩戴口罩，進行體溫測量、問詢、登記，并在保衛(wèi)科等候相關(guān)工作對接。學(xué)生離校后要及時封閉校園，并對校門周邊、大門、門衛(wèi)室、保衛(wèi)科及時進行消毒、通風(fēng)。

6、積極做好消毒物品（消毒液、酒精等）、洗滌用品（洗手液、香皂）、口罩（若干）、紅外體溫測量儀（70只）等防控物資頂購和儲備。在各樓下設(shè)置用于收集廢棄口罩及廢棄消毒物品的垃圾桶。在門衛(wèi)室的里間設(shè)置留觀室，配備必要的防護用品。

二、實施步驟

1.

嚴控開學(xué)時間。根據(jù)上級要求及全市疫情防控形勢，嚴格按照市教育局確定的開學(xué)時間開學(xué)。

2.

細化開學(xué)方案。根據(jù)學(xué)校總體方案，各部門制定春學(xué)期開學(xué)工作詳細方案，保證開學(xué)工作順利有序。

3.

加強工作部署。召開全校各條線、各部門開學(xué)工作專題部署會議，將各項重點任務(wù)和工作措施落實到每一個人。

4.

嚴密組織實施。認真落實本方案工作要求，實行統(tǒng)一調(diào)度管理、統(tǒng)一數(shù)據(jù)統(tǒng)計、統(tǒng)一信息、統(tǒng)一宣傳口徑、統(tǒng)一組織實施。

三、做好教學(xué)安排

1、結(jié)合實際制定延遲開學(xué)的教學(xué)工作方案，調(diào)整2020年春季學(xué)期教育教學(xué)工作計劃，督促教師備課，提前調(diào)整好教學(xué)進度。通過微信、電話、QQ、空中課堂等多種形式提供線上服務(wù)，對學(xué)生作業(yè)進行批改和開展答疑輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生安排好居家學(xué)習(xí)和生活。

篇(6)

為了深入貫徹教育局關(guān)于抓好學(xué)校禁毒教育工作的精神，結(jié)合我校實際，整合資源，發(fā)揮優(yōu)勢，以學(xué)生發(fā)展為本，體現(xiàn)時代特點，力求教育實效，不懈探索，努力實踐，逐步形成具有本校特色的預(yù)防教育工作，具體表現(xiàn)如下：

一、統(tǒng)一思想，明確任務(wù)

我校把禁毒教育列入學(xué)校工作計劃，將禁毒教育與學(xué)生思想品德教育結(jié)合起來，與學(xué)生日常行為規(guī)范結(jié)合起來；與學(xué)校法制教育結(jié)合起來；與培養(yǎng)少年兒童樹立良好的道德觀結(jié)合起來。我們把禁毒教育作為老師特別是班主任一項常規(guī)工作，使我校的禁毒教育工作常抓不懈。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善機制

我校成立預(yù)防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉平校長任組長；唐仲剛書記和吳立華副校長任副組長；成員由教導(dǎo)處、教研室、總務(wù)處、大隊部及年級組長組成。領(lǐng)導(dǎo)小組明確了各自的工作職責(zé)，校長統(tǒng)籌全校禁毒工作，對學(xué)校禁毒氛圍的布置，學(xué)校如何開展預(yù)防都作具體規(guī)劃；少先隊大隊部全面具體落實各項禁毒工作，并督促檢查評價班主任的禁毒宣傳工作。領(lǐng)導(dǎo)組制定學(xué)校防毒、禁毒措施，指導(dǎo)學(xué)生開展禁毒知識宣傳，自我保護教育、志愿幫教活動，并負責(zé)具體活動的組織和實施。

三、加強宣傳教育，增強拒毒意識

禁毒關(guān)鍵在于預(yù)防，預(yù)防關(guān)鍵在于教育。少年兒童之所以成為最易受到侵害的“高危人群”，其主要的原因是缺乏對的認識，缺乏對危害性的了解，往往受到環(huán)境的影響，被居心不良者誤導(dǎo)而走上不歸路。我們針對學(xué)生的心理、生理和認知特點，切實做好超前預(yù)防工作，讓學(xué)生“識毒、明毒、拒毒”。

1、在每年的新生入學(xué)教育中，我們都把禁毒教育作為主要內(nèi)容，結(jié)合春季、秋季社會實踐工作，了解有關(guān)的知識、的危害。上好我校預(yù)防教育的第一課；

2、利用晨會、升旗儀式、班會課等機會由校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合具體的事例對學(xué)生進行禁毒教育；

我們要學(xué)習(xí)的宣傳教育，渠道多，氛圍濃，大量的資料，時時提醒學(xué)生“猛于虎”，我校學(xué)生“拒毒”意識得到了真正的提高。學(xué)生通過閱讀、瀏覽宣傳資料，對有了一個初步的認識，有了一定的拒毒意識，讓學(xué)生親自去參與禁毒教育活動，讓學(xué)生自己去獲取的知識，切身去感受的危害，更有效地增強學(xué)生拒毒的內(nèi)在動力

四、開展多彩活動，增強拒毒動力

(1) 上好一次主題班會。負責(zé)禁毒教育的教師認真收集資料，備課，讓學(xué)生了解形勢和國家有關(guān)禁毒法律法規(guī)。

(2) 在班會課上組織學(xué)生觀看禁毒教育影片。確保每班的學(xué)生都能收到良好的禁毒教育，讓學(xué)生切實掌握常識。

(3) 在今年的春季社會實踐中，開展了“珍惜生命，遠離”的宣誓簽名活動。

(4) 組織學(xué)生讀關(guān)于危害的書籍，讓的危害深入學(xué)生心中。

(5) 制作禁毒防毒的手抄報，將手抄報在班級板報上展出。

(6)以日記的形式和參觀紀實的形式寫禁毒教育心得體會。

五、貫穿常規(guī)教育，確保禁毒連續(xù)

1、與學(xué)生的日常行為規(guī)范教育整合。

預(yù)防教育是學(xué)校行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容，其根本目的是要培養(yǎng)學(xué)生良好的生活方式和行為規(guī)范。因此，在行為規(guī)范教育中要加大禁毒教育的力度，并同培養(yǎng)學(xué)生正確的“三觀”，提高學(xué)生是非觀念和審美情趣結(jié)合起來，同引導(dǎo)學(xué)生交友謹慎，不盲目獵奇，不涉足電腦網(wǎng)吧等未成年人禁入場所，養(yǎng)成健康、文明的生活習(xí)慣結(jié)合起來。

2、與心理健康教育整合。

心理健康教育不但能幫助少數(shù)學(xué)生解決心理問題，而且能提高學(xué)生的心理健康水平，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。學(xué)校思品老師結(jié)合“禁毒專題講座”等形式，分析吸毒對學(xué)生的身心影響，在全校范圍內(nèi)利用板報形式進行預(yù)防宣傳教育活動。例如介紹“什么是？”、“日益嚴重的問題”、“吸毒的危害”等從醫(yī)學(xué)角度、生理角度使學(xué)生們認識到與“吸毒、販毒”這一觸犯刑律的錯誤行為作斗爭是我們每一個學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任。

3、與課堂教育整合。

充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，鼓勵教師在課堂教學(xué)中注意傳達正確的社會信息，從而不斷增強學(xué)生預(yù)防教育的科學(xué)性、針對性和實效性。

一分耕耘，一分收獲。我們不懈的努力，換來了學(xué)生對認識水平的不斷提高，我校學(xué)生沒有一例吸毒、販毒現(xiàn)象，學(xué)校的預(yù)防工作十分到位，因此學(xué)校被評為鶴城區(qū)禁毒示范校。

預(yù)防教育工作任重而道遠，我們將在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，不懈探索，不斷努力，充分發(fā)揮示范學(xué)校的預(yù)防教育重要陣地的作用，為學(xué)生、家庭、社會的預(yù)防教育教育做出更多貢獻。

五、建立長效機制，鞏固禁毒成效

1、確立禁毒教育在學(xué)校教學(xué)工作中的地位。首先要提高認識,要把禁毒教育提到關(guān)系國家民族未來這樣一個戰(zhàn)略高度來認識。規(guī)定禁毒教育在學(xué)校德育教育工作中的地位,并列入學(xué)生德育考核內(nèi)容,以使學(xué)校禁毒教育正規(guī)化、系統(tǒng)化。

2、不斷更新禁毒教育的方式與手段。目前,大多數(shù)教育者對于知識并不比學(xué)生多,這很容易導(dǎo)致具體操作中的簡單化。所以禁毒教育的第一步是教育者先受教育,通過培訓(xùn)、講座等形式,使教育者弄清和掌握方面的知識以及禁毒的方法步驟。其次根據(jù)學(xué)生的心理特點,選擇學(xué)生特點的禁毒教材。

3、建立學(xué)校與禁毒部門的組織聯(lián)系。學(xué)校教育雖然是最好形式,但并不等于說學(xué)校教育只搞封閉式的。禁毒教育是一項社會性極強的工作,需要有相當?shù)拈_放度,而最佳選擇就是與禁毒部門建立組織聯(lián)系。這樣,雙方互通情報,共同對策,使禁毒教育與社會現(xiàn)實緊密聯(lián)系,以保證教育的具體性和社會性。

篇(7)

本學(xué)期，我們五(7)中隊將繼續(xù)圍繞“文明大行動”的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)?！皩W(xué)生十大好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動”這一主線，積極組織開展各項主題教育活動，使學(xué)生在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提升學(xué)生的個人素養(yǎng)，提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平，為海南國際旅游島建設(shè)添磚加瓦。

二、工作重點

1、加強德育建設(shè)，根據(jù)值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師的檢查評價，要求隊員依照文明班評選規(guī)定嚴格規(guī)范自身的行為，以“學(xué)生十大好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動”及“文明大行動”為載體，培養(yǎng)習(xí)慣良好、特長突出、自立自強、品學(xué)兼優(yōu)的少先隊員。

2、結(jié)合十大好習(xí)慣活動月主題，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題活動。(二月份活動主題是“文明交通之列隊集合快靜齊”;三月份活動主題是“文明環(huán)境之收好垃圾不亂扔”;四月份活動主題是“書香校園之好書美文天天讀”;五月份活動主題是“文明誠信之自己的事情自己做”;六月份活動主題是“文明禮儀之主動問好帶微笑”。)

三、工作措施

1、完善“學(xué)生十大好習(xí)慣檢查評比”制度，公平、公正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

2、繼續(xù)加強法制安全教育，把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，充分利用思想周會課、主題班會課、國旗下講話等形式開展形式多樣、行之有效的法制、安全教育活動。

3、開展心理健康教育，及時、有針對性的對學(xué)生進行健康教育，促進學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。

四、具體工作安排

二月份

1、根據(jù)文明大行動制定本班少先隊工作計劃。

2、推薦優(yōu)秀隊員參加大隊委及廣播員的評選。

三月份

1、開展學(xué)雷鋒活動，出一期主題黑板報。

2、結(jié)合“三八”國際婦女節(jié)、植樹節(jié)等節(jié)假日，組織開展中隊主題活動。

3、組織學(xué)生開展春季綜合實踐活動。

四月份

1、圍繞“書香校園之好書美文天天讀”開展系列主題教育活動。

2、開展消防安全疏散演習(xí)活動。

五月份

結(jié)合“五一”勞動節(jié)、母親節(jié)，開展“文明誠信之自己的事情自己做”主題教育活動，鼓勵學(xué)生在校、在家多做力所能及的勞動。

六月份

1、結(jié)合“六一”兒童節(jié)出一期黑板報。

2、圍繞“主動問好帶微笑”開展文明禮儀系列主題教育活動。

七月份