序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇管理知識(shí)培訓(xùn)心得范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

xx年5月18日國(guó)家事業(yè)單位登記管理局印發(fā)了《事業(yè)單位登記管理檔案管理辦法》,對(duì)登記檔案管理工作進(jìn)行了具體規(guī)范。筆者認(rèn)為，做好事業(yè)單位登記檔案管理工作，需要從以下方面著手：

一是增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)性培訓(xùn)。檔案管理人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)的高低，在一定程度上決定著檔案管理工作的水平。要把檔案管理列入相對(duì)穩(wěn)定的工作崗位，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)登記檔案管理工作的同時(shí)，需要積極支持檔案員參加檔案現(xiàn)代化管理的理論知識(shí)和操作技能業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高檔案工作人員素質(zhì)。

目前，我市事業(yè)單位登記管理局配備了3名事登干部，具體負(fù)責(zé)311個(gè)事業(yè)單位的年檢登記、網(wǎng)上辦公、事業(yè)單位登記管理監(jiān)督和檔案管理工作，其工作量大，業(yè)務(wù)繁重，規(guī)范和提高事登檔案管理水平，筆者認(rèn)為自上而下組織專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，增強(qiáng)其專(zhuān)業(yè)性和穩(wěn)定性很有必要。

二是注重基礎(chǔ)性工作。登記檔案資料的完整性和真實(shí)性是體現(xiàn)檔案利用價(jià)值的關(guān)鍵所在。檔案歸檔的基礎(chǔ)性工作在于各個(gè)事業(yè)單位，我們登記管理部門(mén)需要從基礎(chǔ)抓起。

就要提高登記檔案管理人員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，通過(guò)舉辦登記檔案管理知識(shí)培訓(xùn)班、下發(fā)事業(yè)單位登記檔案標(biāo)準(zhǔn)和范本等形式，提高登記檔案員的檔案歸檔業(yè)務(wù)知識(shí)，這樣就從源頭規(guī)范了檔案，提高了檔案標(biāo)準(zhǔn)，便于后期年審、網(wǎng)上辦公、集中進(jìn)行歸檔等各項(xiàng)工作。

三是發(fā)揮檔案服務(wù)工作。登記檔案最終的目的就是在于“信息”服務(wù)。對(duì)內(nèi)在事業(yè)單位管理上，對(duì)外在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中都發(fā)揮著極其重要的作用。

要發(fā)揮好登記檔案信息服務(wù)，就必須緊密?chē)@機(jī)構(gòu)編制工作大局加強(qiáng)檔案管理，抓好檔案管理促進(jìn)機(jī)構(gòu)編制工作大局這個(gè)目標(biāo)，應(yīng)向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)，汲取檔案管理和開(kāi)發(fā)利用的經(jīng)驗(yàn)和做法，積極開(kāi)展信息開(kāi)發(fā)和檔案資料編研完善工作，以提高登記檔案的利用和服務(wù)價(jià)值。

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篇(2)

株洲淥口支行 李瑋

2013年5月11日

5月6日—11日，我參加了省分行組織的新提拔網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，通過(guò)6天的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。有幾點(diǎn)心得體會(huì)如下：

一、課程安排緊湊合理。

6天的課程，既然有理論學(xué)習(xí)，又有實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，還有拓展訓(xùn)練。幾門(mén)課程學(xué)習(xí)下來(lái)，使我們學(xué)員的綜合素質(zhì)能力得到較大提高。張劍輝巡視員的課程是《如何成為一名優(yōu)秀的網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人》，內(nèi)容貼切一線，立意和角度既新又高；周湘仕副校長(zhǎng)的課程從宏觀上分析了我們工商銀行發(fā)展所面臨的經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)，使我們?cè)诠ぷ髦鄬W(xué)會(huì)如何從大局著眼，小處著手；吳海濤總經(jīng)理的課程內(nèi)容正是我本人現(xiàn)階段最缺乏的知識(shí)，我目前的工作崗位上正有幾筆類(lèi)似的業(yè)務(wù)和情況，所以聽(tīng)得格外認(rèn)真，收獲特別大，同時(shí)銀行新業(yè)務(wù)知識(shí)也有了更深的了解；田俊德總經(jīng)理的課程生動(dòng)幽默，穿插了許多實(shí)戰(zhàn)案例，更加有助于我們網(wǎng)點(diǎn)在實(shí)際工作中狠抓營(yíng)銷(xiāo)，取得實(shí)效；胡立平總經(jīng)理的課程則讓我們對(duì)工行的企業(yè)文化有了更深理解，增強(qiáng)了本人愛(ài)行敬業(yè)的決心；仝國(guó)棟老師的課程則讓人耳目一新，趁梅良老師的課程十分有助于我們的基層網(wǎng)點(diǎn)工作。加上一天的拓展，讓我們對(duì)團(tuán)隊(duì)、協(xié)作有了新的理解，有助于我們?cè)诠ぷ髦屑訌?qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)?？傊n程設(shè)置科學(xué)合理，受益匪淺。

二、教課過(guò)程有趣有效。

幾天的過(guò)程里，老師在授課的時(shí)候，都能從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，站在我們基層網(wǎng)點(diǎn)的角度講授我們最需要的經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)，特別是授課形式生動(dòng)活波，老師們通過(guò)提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)、案例、做游戲等諸多方式講授課程，沒(méi)有生硬的說(shuō)教，使我們學(xué)員更加容易接受，接受得也更牢固。

此外，非常感謝學(xué)校這次的班級(jí)管理，班主任老師對(duì)這次班級(jí)的學(xué)習(xí)管理我認(rèn)為是給我們網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了一次言傳身教的實(shí)戰(zhàn)傳授。比如，通過(guò)點(diǎn)名、抽取座位簽、簽字報(bào)到等多種方式確保了學(xué)習(xí)人員的學(xué)習(xí)積極性，可以說(shuō)，班主任老師的認(rèn)證工作帶動(dòng)了我們的學(xué)習(xí)熱情。作為網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人，我認(rèn)為可以從班主任的認(rèn)真工作及管理技巧上學(xué)到很多團(tuán)隊(duì)管理的知識(shí)和方法。

篇(3)

關(guān)鍵詞：“大講堂”；管理干部素質(zhì)

中圖分類(lèi)號(hào)：D262.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2013）11-0-01

一、實(shí)施背景

長(zhǎng)平公司自2004年組建以來(lái)，秉承了原來(lái)王臺(tái)鋪礦“不怕榜上無(wú)名，堅(jiān)信腳下有路”的企業(yè)精神。但由于公司人員流動(dòng)較大，人員素質(zhì)參差不齊，在行為規(guī)范、工作方法、生產(chǎn)技術(shù)、勞動(dòng)素質(zhì)、綜合素質(zhì)等方面均存在很大差異。通過(guò)不斷的培訓(xùn)、宣傳、引導(dǎo)、融合，員工對(duì)晉煤集團(tuán)、長(zhǎng)平公司的經(jīng)營(yíng)理念、發(fā)展方向與企業(yè)文化均有了一定的認(rèn)識(shí)，在員工文化素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)、企業(yè)凝聚力、企業(yè)文化等方面都有了很大程度的統(tǒng)一與提高，人員基本趨于穩(wěn)定。

“十二五”是晉煤集團(tuán)進(jìn)入中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)前100名的關(guān)鍵時(shí)期，作為晉煤集團(tuán)的一員，長(zhǎng)平公司也力爭(zhēng)“打造千萬(wàn)噸級(jí)煤炭基地”。此戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要大量高素質(zhì)人才的保證，尤其是中層管理干部的素質(zhì)保證。中層管理干部是公司管理體系中的關(guān)鍵一環(huán)，是企業(yè)實(shí)際意義上的管理和執(zhí)行主體。他們既要關(guān)注公司戰(zhàn)略與目標(biāo)，又要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)基于公司目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。公司領(lǐng)導(dǎo)高屋建瓴，清醒地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，2013年把中層干部素質(zhì)提升培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要工程來(lái)抓。3月1日，開(kāi)設(shè)了“長(zhǎng)平公司管理干部素質(zhì)提升大講堂”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“大講堂”），旨在通過(guò)全方位的培訓(xùn)，提升中層管理干部的執(zhí)行能力、管理能力、服務(wù)技術(shù)和服務(wù)水平，進(jìn)一步提高其解決實(shí)際問(wèn)題能力。

二、具體做法

1.上下聯(lián)動(dòng)，廣泛調(diào)研，確定“大講堂”實(shí)施方案

2013年1月、2月，由職教中心牽頭，與公司領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有效溝通，在掌握公司轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，與生產(chǎn)中心、設(shè)計(jì)中心、調(diào)度室、通風(fēng)部、地測(cè)部、機(jī)電部、運(yùn)輸部、安監(jiān)部、人力資源部、黨工部等職能部門(mén)共同調(diào)研，找準(zhǔn)公司轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展中存在的問(wèn)題點(diǎn)及需要解決的難點(diǎn)，首批擬定出以瓦斯防治、礦井水防治為主，與公司安全、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)有關(guān)的學(xué)習(xí)專(zhuān)題50余個(gè)。于3月1日編制下發(fā)了《“長(zhǎng)平公司管理干部素質(zhì)提升大講堂”實(shí)施方案》，確定了“大講堂”的開(kāi)辦時(shí)間、開(kāi)辦形式、參培對(duì)象及考核獎(jiǎng)懲細(xì)則等內(nèi)容。并于當(dāng)天舉辦了“大講堂”啟動(dòng)儀式，聘請(qǐng)河南理工大學(xué)知名教授、專(zhuān)家開(kāi)設(shè)了“大講堂”第一講——瓦斯防治技術(shù)知識(shí)講座，公司領(lǐng)導(dǎo)及井下業(yè)務(wù)部室正職、各區(qū)隊(duì)正職、主管技術(shù)員共170人參加了該講座的培訓(xùn)?！斗桨浮分幸髤⒓印按笾v堂”培訓(xùn)的管理干部在兩年內(nèi)必須每人選修20個(gè)以上的學(xué)習(xí)專(zhuān)題。

2.內(nèi)外結(jié)合，形式多樣，豐富“大講堂”授課模式

根據(jù)“大講堂”講座內(nèi)容的難易程度，所授技術(shù)水平的先進(jìn)程度，解決問(wèn)題的廣泛程度以及公司安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定與否等考量指標(biāo)，結(jié)合公司專(zhuān)（兼）職老師的師資水平，分別采取從內(nèi)部聘請(qǐng)教師在內(nèi)部授課、從外部聘請(qǐng)教師到內(nèi)部授課、從外部聘請(qǐng)教師到外部授課等形式；還根據(jù)講座內(nèi)容的不同，采取課堂內(nèi)授課、課堂內(nèi)授課與課堂外授課相結(jié)合的方式。

例如：瓦斯防治、礦井水防治、安全管理、機(jī)電技術(shù)、污水處理技術(shù)等知識(shí)講座均為公司目前急需外出專(zhuān)家解決的生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題，參加培訓(xùn)的學(xué)員亦均為生產(chǎn)一線的技術(shù)骨干，不易長(zhǎng)時(shí)間離崗，因此，我們分別從河南理工大學(xué)、山西大學(xué)環(huán)境與資源學(xué)院、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)等知名院校聘請(qǐng)國(guó)家級(jí)教授、專(zhuān)家到我公司來(lái)，結(jié)合我公司的實(shí)際情況進(jìn)行講學(xué)、指導(dǎo)，并提出解決問(wèn)題的建議。

針對(duì)高、中層管理人員創(chuàng)新能力培訓(xùn)，公司則采取從外聘請(qǐng)教授到企校合作單位——遼寧工程技術(shù)大學(xué)駐地分期分批進(jìn)行培訓(xùn)的方式，培訓(xùn)模式除采取傳統(tǒng)的課堂研討式教學(xué)模式外，還結(jié)合每期培訓(xùn)特點(diǎn)把課堂搬到室外，進(jìn)行安全執(zhí)行力拓展訓(xùn)練，契合管理干部素質(zhì)提升之目標(biāo)。

3.線上線下，隨時(shí)互動(dòng)，創(chuàng)新“大講堂”培訓(xùn)手段

我們充分利用“長(zhǎng)平煤業(yè)·網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院”平臺(tái)，把每一期“大講堂”的講座內(nèi)容做成視頻資料，上傳至“長(zhǎng)平煤業(yè)·網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院”“在線視頻”專(zhuān)欄，使公司員工能夠隨時(shí)通過(guò)內(nèi)網(wǎng)學(xué)習(xí)、補(bǔ)充知識(shí)。

另外，公司在各級(jí)管理人員（副科級(jí)以上）當(dāng)中推廣視頻專(zhuān)題講座，開(kāi)展在線學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育。各級(jí)管理人員將于今年10月底參加晉煤集團(tuán)組織的中國(guó)國(guó)家人事人才培訓(xùn)網(wǎng)（簡(jiǎn)稱(chēng)“國(guó)培網(wǎng)”）在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（晉煤職教網(wǎng)內(nèi)部鏈接），旨在進(jìn)一步提高各級(jí)管理人員的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。

4.縱橫考核，獎(jiǎng)懲分明，保證“大講堂”培訓(xùn)效果

對(duì)“大講堂”的實(shí)施采取“縱向到底，橫向到邊”全方位考核原則，即既有公司對(duì)每一個(gè)涉及單位所報(bào)學(xué)習(xí)專(zhuān)題是否組織培訓(xùn)及培訓(xùn)效果的橫向考核（組織得好的單位，職教中心提出申請(qǐng)，給予2000-5000元的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；組織不好的單位，給予通報(bào)批評(píng)，并處以1000元的罰款）；又有每一個(gè)組織單位對(duì)每一位參培學(xué)員學(xué)習(xí)專(zhuān)題數(shù)量及培訓(xùn)心得體會(huì)（或論文）上交（每人不少于20個(gè)）和出勤（不允許無(wú)故不到、遲到、早退）的縱向考核；還有對(duì)內(nèi)部聘請(qǐng)兼職教師滿(mǎn)意度的評(píng)價(jià)（講授內(nèi)容受到學(xué)員的一致好評(píng)，除提高一個(gè)等級(jí)的授課補(bǔ)助外，另給予500元/次獎(jiǎng)勵(lì)；講授內(nèi)容學(xué)員好評(píng)率達(dá)不到60%，降低一個(gè)等級(jí)的授課補(bǔ)助）和對(duì)外聘教授培訓(xùn)效果的跟蹤調(diào)查（效果好，能解決實(shí)際問(wèn)題，繼續(xù)合作；否則，終止合作）。

三、取得效果

1.“大講堂”的開(kāi)設(shè)是我公司提高中層干部的管理水平和公司的整體管理能力，更好地實(shí)現(xiàn)集團(tuán)公司及我公司“十二五”規(guī)劃目標(biāo)與集團(tuán)公司中長(zhǎng)期人才隊(duì)伍建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要舉措，該講堂自從3月1日啟動(dòng)以來(lái)，我們分別在釜山和王臺(tái)分批次舉辦了瓦斯治理知識(shí)、瓦斯防突知識(shí)、礦井防治水知識(shí)、安全管理知識(shí)、機(jī)電技術(shù)知識(shí)、班組長(zhǎng)管理知識(shí)、污水處理技術(shù)知識(shí)、特種設(shè)備綜合管理知識(shí)等11講專(zhuān)題講座，共有2000多人次參加了培訓(xùn)。通過(guò)專(zhuān)題知識(shí)的學(xué)習(xí)，有效地提升了管理干部解決實(shí)際安全生產(chǎn)的能力。

2.“大講堂”的開(kāi)辦為校企聯(lián)合辦學(xué)提供了契機(jī)，有益于把公司實(shí)際安全生產(chǎn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題升華到理論高度去解決，更有利于大學(xué)院校內(nèi)的先進(jìn)技術(shù)理論應(yīng)用到實(shí)踐中，盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，指導(dǎo)公司向高尖端技術(shù)邁進(jìn)。為了進(jìn)一步拓寬公司中層以上管理干部的管理思路，提高其生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理能力和分析處理問(wèn)題能力，公司把“大講堂”從“礦內(nèi)”帶向“礦外”，邁出了由“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”到“帶出去”的關(guān)鍵性的一步。

3.“悟”字當(dāng)頭，收獲巨大。開(kāi)講伊始，我們就把“悟”字作為“大講堂”學(xué)習(xí)的一個(gè)基本方法，爭(zhēng)取每堂課有所悟，通過(guò)聽(tīng)課悟理念，通過(guò)研討悟方法、悟思路，通過(guò)拓展悟心得?！拔颉弊之?dāng)頭，爭(zhēng)取做到刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，學(xué)有所得，學(xué)以致用，尤其是如何學(xué)以致用是全體學(xué)員經(jīng)常思考的問(wèn)題，“悟”出的東西必將進(jìn)一步指導(dǎo)以后的工作，提高我們工作水平。

4.通過(guò)研討式教學(xué)及拓展訓(xùn)練與我公司管理干部素質(zhì)提升目標(biāo)緊密結(jié)合，讓我們進(jìn)一步體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的意義，深刻認(rèn)識(shí)到中層管理干部自我提升所需的“十項(xiàng)能力”（領(lǐng)悟能力、計(jì)劃能力、指揮能力、督導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)能力、控制能力、創(chuàng)新能力、決策能力、溝通能力、業(yè)務(wù)能力）、“五項(xiàng)素質(zhì)”（一愛(ài)誠(chéng)團(tuán)模：價(jià)值觀——安全第一，生產(chǎn)第二；工作態(tài)度——愛(ài)崗敬業(yè)；工作道德——誠(chéng)信；團(tuán)隊(duì)精神——團(tuán)結(jié)協(xié)作；工作形象——模范）在安全生產(chǎn)執(zhí)行過(guò)程中的關(guān)鍵所在。隨著培訓(xùn)的深入，“管理科學(xué)，文化先進(jìn)，環(huán)境友好，企業(yè)和諧，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，成為晉煤集團(tuán)乃至煤炭行業(yè)的核心骨干企業(yè)”這個(gè)美好愿景深深地印入中層管理干部的腦海中，并在自覺(jué)不自覺(jué)中達(dá)成了共識(shí)，這將使我們必將在以后的工作中形成強(qiáng)大的合力。

篇(4)

作為一名職場(chǎng)的新人，在進(jìn)入公司的時(shí)候是需要參加入職培訓(xùn)工作的，而且在培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候也是需要做好培訓(xùn)工作的心得總結(jié)的，下面是小編給大家整理的個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)范文_培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)簡(jiǎn)短，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

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培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)范文一感謝公司能提供給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我會(huì)積極努力地把學(xué)習(xí)中的體會(huì)與同事分享，這次的培訓(xùn)，它觸及到自己靈魂深處，讓自己敢去正視現(xiàn)實(shí)的自己，學(xué)會(huì)待人接物，在今后的工作中加強(qiáng)個(gè)人執(zhí)行力，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)的凝聚力并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提升績(jī)效。這些東西不僅運(yùn)用到工作上，生活中，以及我的整個(gè)人生，相信為我的命運(yùn)找到轉(zhuǎn)折點(diǎn)!

二天一夜的培訓(xùn)課程中，我的精神和體力都受到了考驗(yàn)，感悟也頗多，相信培訓(xùn)課程內(nèi)容對(duì)我今后工作的幫助和指導(dǎo)方面有很大的影響，其中有三點(diǎn)對(duì)我印象比較深刻，那就是：

一、學(xué)會(huì)微笑點(diǎn)頭鼓掌。

在沒(méi)有培訓(xùn)之前，總是用自己的主觀態(tài)度去對(duì)態(tài)一切，比如說(shuō)自己心情不好，那么對(duì)同事朋友甚至于親人說(shuō)話也是愛(ài)理不理的態(tài)度，在不同意別人觀點(diǎn)的時(shí)候呢不懂得先去贊同別人的觀點(diǎn)再說(shuō)出自己的想法，一聽(tīng)到別人和自己意見(jiàn)不和，馬上全盤(pán)否定別人然后說(shuō)出自己觀點(diǎn)要求別人去認(rèn)可!

二：執(zhí)行力

執(zhí)行力“就是按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)”的能力。金老師說(shuō)，“只要有目標(biāo)的事情就可以作為項(xiàng)目來(lái)做”，而項(xiàng)目具體的執(zhí)行過(guò)程要學(xué)會(huì)把控以下幾個(gè)方面：

1.心態(tài)管理：心態(tài)決定一切

2.目標(biāo)管理：目標(biāo)分解化，數(shù)字化

3.時(shí)間管理：做事永遠(yuǎn)有主次之分

4.學(xué)習(xí)管理：知識(shí)是老師的，要學(xué)以制用

5.行動(dòng)管理：方法永遠(yuǎn)比問(wèn)題多

三：鷹王重生的心靈成長(zhǎng)鍛煉

“鷹王重生”讓我知道別人成功了，自己還在原地踏步，而金老師說(shuō)了，原地不前就是落后，所以我是落后的，因?yàn)槲覐膩?lái)不敢正視自己的缺點(diǎn)，從來(lái)沒(méi)給自己找方法，有效規(guī)劃過(guò)，就是規(guī)劃了也沒(méi)有堅(jiān)持去執(zhí)行!

誰(shuí)為你的成功買(mǎi)單?相信永遠(yuǎn)只有自己，但是“相信是沒(méi)有用的，相信并做到才有力量”，所以在以后的日子里不管走在哪里，在什么崗位，我一定會(huì)不拋棄，不放棄，做有意義的事!

培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)范文二來(lái)公司已三個(gè)多月了，記憶猶新的還是上崗前經(jīng)理對(duì)我的培訓(xùn)，雖然講得時(shí)間不是很長(zhǎng)，但對(duì)于我們這些剛從學(xué)校步入工作崗位上的學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一劑良藥。俗話說(shuō)：“玉不琢，不成器?！眲倧拇髮W(xué)校門(mén)走出來(lái)的我們過(guò)慣了在大學(xué)中慵懶散慢的生活，自身個(gè)性也得到了充分地展現(xiàn)，但當(dāng)我們走上個(gè)自的工作崗位上時(shí)，這一切都是那么地行不通。

還記得經(jīng)理帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)公司的經(jīng)營(yíng)文化—新新人類(lèi)，貴在科技。經(jīng)營(yíng)理念—以質(zhì)量求生存，以管理求效益，以品種求發(fā)展。的確，一個(gè)單位應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體。這個(gè)集體靠什么來(lái)維系、來(lái)支撐呢?那就是精神和理念!這種精神和理念是一筆無(wú)形的財(cái)富，它激勵(lì)每一位成員為之奮努力。而事實(shí)證明我們公司走這條路是正確的，在07年7月份，我司NEWMEN品牌被認(rèn)定為中國(guó)商標(biāo)。這一特大喜訊將更加激勵(lì)我們每一位新貴人向更高更好的方向發(fā)展。

工作中，主管的一席話，讓我們深思。好高騖遠(yuǎn)是我們這代人的通病，總以為大學(xué)畢業(yè)應(yīng)該找過(guò)好單位，干一份體面的工作?？涩F(xiàn)實(shí)的殘酷很快讓我們的夢(mèng)想破滅了?；仡^看看我所經(jīng)歷的路，才知道腳踏實(shí)干才是真。腳踏實(shí)地，樹(shù)立實(shí)干作風(fēng)。天下大事必作于細(xì),古今事業(yè)必成于實(shí)。雖然每個(gè)人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠(yuǎn)、作風(fēng)漂浮，結(jié)果終究是一事無(wú)成。

因此，真正靜下心來(lái)，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。一件一件抓落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。

針對(duì)經(jīng)理讓我們學(xué)習(xí)的“個(gè)人執(zhí)行力”讓我從中有很多體會(huì)。辦公室的工作千頭萬(wàn)緒，任務(wù)雜。不僅要一絲不茍地對(duì)待，更要突出重點(diǎn)，扭住關(guān)鍵。從大處著眼，從細(xì)處著力。做好這些更要盡心盡力、盡職盡責(zé)，嚴(yán)格要求，主動(dòng)適應(yīng)工作的需要。

“快”，只爭(zhēng)朝夕，提高辦事效率?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！币虼?，要提高執(zhí)行力，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，弘揚(yáng)“立即行動(dòng)、馬上就辦”的工作理念。堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)。

每項(xiàng)工作都要立足一個(gè)“早”字，落實(shí)一個(gè)“快”字，抓緊時(shí)機(jī)、加快節(jié)奏、提高效率。做任何事都要有效地進(jìn)行時(shí)間管理，時(shí)刻把握工作進(jìn)度，做到爭(zhēng)分奪秒，趕前不趕后，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、干凈利落的良好習(xí)慣。

“新”，開(kāi)拓創(chuàng)新，改進(jìn)工作方法。只有改革，才有活力;只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng)新和應(yīng)變能力已成為推進(jìn)發(fā)展的核心要素。因此我們更應(yīng)該隨著時(shí)代的前沿前進(jìn)。

最后，誠(chéng)摯的感謝部門(mén)同事和經(jīng)理在工作中對(duì)我的幫助和關(guān)興，也感謝公司給了我這樣的機(jī)會(huì)，我將會(huì)在以后的工作中更加努力。

培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)范文三要做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的新型教師，提高專(zhuān)業(yè)水平，提高工作“智慧含量”，乃當(dāng)務(wù)之急。在這十分關(guān)鍵時(shí)刻，教指站、我校采取了一系列的措施，特別是全員研教及學(xué)校的校本培訓(xùn)，對(duì)我們教師的建設(shè)和培養(yǎng)起著獨(dú)特的作用。特別是學(xué)校的校本培訓(xùn)通過(guò)專(zhuān)家的引領(lǐng)，教學(xué)理論的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，說(shuō)課、上課、評(píng)課一條龍活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)揮了教師個(gè)人、教師集體等各方面的作用，給教師形成一種對(duì)話機(jī)制，營(yíng)造了求真、務(wù)實(shí)、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展專(zhuān)業(yè)、展示成果提供平臺(tái)。通過(guò)這種形式的活動(dòng)，將教師凝聚在一起進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)和研究，不斷拓展了教師發(fā)展的空間，激勵(lì)教師積極主動(dòng)地追求發(fā)展。通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我受益非淺。

首先新的理念深入我心

“課程的改革,從某種意義上說(shuō),不僅僅是變革教學(xué)內(nèi)容和方法,而且也是變革人.”要變革人,首先要重視教師的發(fā)展。教師的成長(zhǎng)和發(fā)展，觀念更新是前提，專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)是基礎(chǔ)。新的教學(xué)觀念中產(chǎn)生的。教學(xué)改革就是新舊觀念的斗爭(zhēng)，教學(xué)改革的阻力來(lái)自于舊的教育觀念的束縛。因此，確立新的觀念是教育改革的首要任務(wù)。

以前，我的頭腦中存在著教材意識(shí)、教參意識(shí)，以綱為綱，以本為本，眼睛盯著知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)求的是標(biāo)準(zhǔn)答案，應(yīng)對(duì)的是統(tǒng)一考試。通過(guò)專(zhuān)家講座，了解到新課程教學(xué)要求教師必須具有課程意識(shí)、學(xué)生意識(shí)、開(kāi)放意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)。新課程強(qiáng)調(diào)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，教學(xué)要向?qū)W生的生活世界回歸。教學(xué)方式由被動(dòng)的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí)。

其次，調(diào)整和拓寬了我的知識(shí)結(jié)構(gòu)

一位教育專(zhuān)家曾深刻指出，今日教師在教學(xué)過(guò)程中的分工是科學(xué)化的產(chǎn)物，他們的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)科的專(zhuān)家。而未來(lái)教育將結(jié)束單科教師的歷史使命，要求教師成為多面手，會(huì)運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決所任學(xué)科教學(xué)中的問(wèn)題。

初中科學(xué)課程的學(xué)科整合是課程改期的特點(diǎn)之一。根據(jù)科學(xué)課程的特點(diǎn)和教學(xué)要求，科學(xué)教師必須具有系統(tǒng)的完整的科學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí);科學(xué)教師要具備與科學(xué)教學(xué)相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，諸如社會(huì)科學(xué)的基本知識(shí)等;還需要了解科學(xué)與其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及其發(fā)展，使社會(huì)科學(xué)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)、系統(tǒng)科學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有機(jī)地結(jié)合，形成較完整的基本知識(shí)?？茖W(xué)教師還應(yīng)具有思維科學(xué)知識(shí)，這有助于教師通過(guò)教學(xué)發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力?？茖W(xué)教師還要具有參與社會(huì)生產(chǎn)、生活的知識(shí)，能以敏銳的眼光和頭腦，注意觀察、了解、搜集信息的能力。新教材的一個(gè)顯著變化是，難度降低了，但知識(shí)面加寬了，這對(duì)教師提出了很高的要求。自身知識(shí)儲(chǔ)備能否適應(yīng)這一變化，能否滿(mǎn)足學(xué)生的需求，這是新一輪課程改革對(duì)教師提出的第一道難題。

而現(xiàn)實(shí)是，我們科學(xué)教師都是由單科的物理、化學(xué)、生物或地理教師組成，與專(zhuān)業(yè)教師任職資格的要求有較大的差距。教師專(zhuān)業(yè)性知識(shí)的缺陷交極大地限制科學(xué)課程的實(shí)施。

一些教師反映，對(duì)新教材的把握有困難。很顯然，教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)是制約教師駕馭新課程的瓶頸。因此，實(shí)施新課程，教師不僅要“洗腦”，還要“充電”

校本培訓(xùn)利用教學(xué)資源，以教學(xué)專(zhuān)家，學(xué)科帶頭人、骨干教師為核心，對(duì)全縣科學(xué)教師開(kāi)展學(xué)科的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。開(kāi)展了學(xué)科交流，大家各抒己見(jiàn)，通過(guò)觀點(diǎn)的交鋒，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的消化和吸收。再次通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展樹(shù)立教師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

其次促進(jìn)了我對(duì)教學(xué)行為的反思

反思是指教師對(duì)自己的教學(xué)思想和教學(xué)行為進(jìn)行審視與思考。反思是一個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的核心能力之一，新課改要求教師不斷培養(yǎng)和發(fā)展自己的反思能力，成為反思型教師?？追蜃釉f(shuō)：“學(xué)而不思則罔”。如果一個(gè)人只是一味地學(xué)習(xí)而不思考，那他就會(huì)陷入迷惘困惑。孟子亦云：“思則得也”。新課改要求教師經(jīng)常思考和反思。面對(duì)各種新的教育思想、資源、手段和方法，教師不能簡(jiǎn)單地拿來(lái)復(fù)制粘貼一下就OK了，而要做出科學(xué)分析，結(jié)合自己學(xué)校和班級(jí)的實(shí)際情況及自身優(yōu)勢(shì)，為我所用，以改進(jìn)自己的教育教學(xué)。

教師需要在反思中成長(zhǎng)。在新課程改革實(shí)施的過(guò)程中，還有不少的困惑和困難，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。但平時(shí)許多教師只有期末或年終學(xué)校進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，才會(huì)系統(tǒng)反思自己的教學(xué)行為。而校本活動(dòng)的開(kāi)展在很大程度上可以扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)象。說(shuō)課、上課、評(píng)課活動(dòng)的開(kāi)展能促進(jìn)教師把反思當(dāng)成常規(guī)工作。與同行面對(duì)面的交流，在交流活動(dòng)中細(xì)心體會(huì)，積極思考，用心揣摩，讓思想的火花在碰撞中閃爍。通過(guò)追蹤說(shuō)課、上課的過(guò)程，審視教學(xué)環(huán)節(jié)，總結(jié)教學(xué)得失，從中會(huì)產(chǎn)生許多感悟。

如在活動(dòng)中，一位教師在說(shuō)《焦耳定律》的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，他為了讓學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)，采用實(shí)驗(yàn)探究法。具體教學(xué)過(guò)程如下：1、教師通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)設(shè)情景來(lái)引入新課。演示實(shí)驗(yàn)：用相同的導(dǎo)線分別給電燈和大功率電爐供電，讓學(xué)生觸摸導(dǎo)線，建立同一電路電燈和導(dǎo)線發(fā)熱情況不同和不同電路中導(dǎo)線發(fā)熱情景。2、突出學(xué)生的主體地位。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，猜想電流產(chǎn)生的熱量Q與哪些因素有關(guān)?3、增加自主探究的開(kāi)放性和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力。根據(jù)學(xué)生的猜想結(jié)果，分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。4、培養(yǎng)學(xué)生自我獲取知識(shí)的能力。匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并討論評(píng)析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。閱讀教材形成焦耳定律。

如原來(lái)為了落實(shí)雙基，我常采用的教學(xué)模式是先給出結(jié)論或通過(guò)簡(jiǎn)單的例子得出結(jié)論，然后化大量的時(shí)間解釋結(jié)論并加以鞏固。通過(guò)校本活動(dòng)的開(kāi)展，我才了解到先前所采用的教學(xué)模式是認(rèn)知主義理論指導(dǎo)下的一種教學(xué)模式。它不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和學(xué)生的健康發(fā)展。理想教學(xué)模式應(yīng)該是：通過(guò)情景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生探究的欲望，然后讓學(xué)生通過(guò)自主探究、同學(xué)間的合作交流得出結(jié)論。同時(shí)我也體會(huì)到新課程教學(xué)的核心理念是全面培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。如何讓每一個(gè)學(xué)生在每一堂課中都有所收獲?這是每一個(gè)教師都應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。教學(xué)設(shè)計(jì)中必須要注意這一點(diǎn)。尤其表現(xiàn)在問(wèn)題的設(shè)置中，必須考慮到各個(gè)層次的學(xué)生。設(shè)置的問(wèn)題首先要有梯度，有易有難，且要從簡(jiǎn)到難。讓所有的學(xué)生的思維都有所啟發(fā)，盡可能調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性。切不可設(shè)置的問(wèn)題高深莫測(cè)，只有使一小部分的學(xué)生打開(kāi)思維。如果這樣，時(shí)間長(zhǎng)了勢(shì)必影響大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

總之校本培訓(xùn)為教師搭建了溝通和交流的平臺(tái)，在增強(qiáng)凝聚力的同時(shí)，努力營(yíng)造教師積極參與學(xué)科建設(shè)、投身教學(xué)、課程改革的良好氛圍;為優(yōu)秀教師的脫穎也創(chuàng)造了條件，搭建舞臺(tái)。但是，教師的自身?xiàng)l件不同，特點(diǎn)不同，教師的發(fā)展是不平衡的，教師后續(xù)發(fā)展的目標(biāo)也應(yīng)該不同。因此，在推進(jìn)教師培訓(xùn)工程建設(shè)過(guò)程中，倡導(dǎo)更切合實(shí)際的發(fā)展規(guī)劃和個(gè)性發(fā)展目標(biāo)，努力激發(fā)教師追求發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力;培訓(xùn)形式多樣性和開(kāi)展活動(dòng)的有效性，是以后教師培訓(xùn)首要考慮的問(wèn)題。

培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)范文四在得知要進(jìn)行入職培訓(xùn)時(shí)，心中充滿(mǎn)了期待，以前總認(rèn)為只有外企才會(huì)做系統(tǒng)的入職教育。拿到入職培訓(xùn)更是驚喜萬(wàn)分，培訓(xùn)內(nèi)容既豐富翔實(shí)又處處有創(chuàng)意，從企業(yè)文化、發(fā)展戰(zhàn)略、管理體系到項(xiàng)目管理等等。短短的一周時(shí)間讓我們從“學(xué)院人”迅速轉(zhuǎn)變角色，以積極、樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)工作。

培訓(xùn)伊始，我們這個(gè)由新人組成的班級(jí)分成四個(gè)小組，每一個(gè)小組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，有自己的團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)、隊(duì)徽，比如我所在的“筑煤”組，我們都是立志于祖國(guó)的煤炭事業(yè)，立志于我們武漢院的更大發(fā)展。這樣的方式極大的激勵(lì)了每一位組員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在培訓(xùn)的日子里，每一位組員都能為團(tuán)隊(duì)作出自己的貢獻(xiàn)而出謀劃策。正因?yàn)槿绱耍覀兊挠颜x更加深厚，我們的團(tuán)隊(duì)凝聚力更加強(qiáng)大。

在聽(tīng)取了吳院長(zhǎng)關(guān)于企業(yè)文化的報(bào)告后，第一次對(duì)企業(yè)文化有了深刻的認(rèn)識(shí)，企業(yè)文化從通俗的意義來(lái)說(shuō)就是“企業(yè)風(fēng)氣”、“企業(yè)風(fēng)格”。企業(yè)文化可以樹(shù)企業(yè)形象，創(chuàng)企業(yè)名牌，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力、戰(zhàn)斗力。企業(yè)文化建設(shè)包含很多內(nèi)容。武漢院的核心價(jià)值觀：多出精品，為顧客創(chuàng)造最有價(jià)值工程并提供滿(mǎn)意的服務(wù)。在我看來(lái)，既簡(jiǎn)潔明了又高瞻遠(yuǎn)矚。只有全院同心協(xié)力，思想認(rèn)識(shí)高度統(tǒng)一才能實(shí)現(xiàn)我們的核心價(jià)值觀。我們的愿景是企業(yè)成為國(guó)際領(lǐng)先的煤炭公司，員工成為受人尊重的專(zhuān)家和人才。如此愿景，讓我充滿(mǎn)信心，充滿(mǎn)動(dòng)力，也讓我看到了前進(jìn)的方向。在認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化的重要性和實(shí)用性后，我想我在以后的工作中一定會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)企業(yè)文化，以企業(yè)文化來(lái)指導(dǎo)自己。

在看到布爾臺(tái)礦井的介紹時(shí)，心中自豪萬(wàn)分，世界上最大的井工礦、群礦選煤廠是由我們武漢院設(shè)計(jì)的。如此大的一個(gè)系統(tǒng)工程能做的如此優(yōu)秀，可見(jiàn)我們?cè)旱膶?shí)力非同一般。生產(chǎn)技術(shù)管理部于主任在示范礦井的設(shè)計(jì)思想與設(shè)計(jì)理念中提到設(shè)計(jì)理念創(chuàng)新要按照科學(xué)發(fā)展觀要求，站在行業(yè)制高點(diǎn)上，改革煤炭工業(yè)設(shè)計(jì)理念。設(shè)計(jì)院里的工作是多專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)的工作，只有充分協(xié)調(diào)才能設(shè)計(jì)出更合理的內(nèi)容，這一點(diǎn)就告訴我們，在工作中要敢于溝通、善于溝通、樂(lè)于溝通。把溝通做好才能把設(shè)計(jì)做好。

管理出效益，制度是管理的手段，作為新人，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的規(guī)章制度并在工作中嚴(yán)格執(zhí)行。人力資源部鐘處長(zhǎng)和財(cái)務(wù)部王主任分別向我們介紹了公司的人力資源制度和財(cái)務(wù)管理制度。讓我們系統(tǒng)的了解了公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，結(jié)合發(fā)下來(lái)的《員工手冊(cè)》，我會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷加深對(duì)制度的認(rèn)識(shí)，做到按章辦事。

正如前文所述，培訓(xùn)內(nèi)容詳細(xì)，培訓(xùn)成果卓有成效，這一周的培訓(xùn)將對(duì)我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。最后引用一句話：認(rèn)真做事可以把事做成，用心做事才能把事做好。在工作中我一定要學(xué)會(huì)做人，用心做事。

培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)范文五短暫的一周培訓(xùn)結(jié)束了，然而留給我們的啟發(fā)及思考卻剛剛開(kāi)始。借此機(jī)會(huì)來(lái)談?wù)勎业呐嘤?xùn)心得并提出一些建議。

培訓(xùn)第一天，7月8日早上，一群充滿(mǎn)朝氣活力的新員工相聚在院辦公樓13樓第一會(huì)議室，至此拉開(kāi)了培訓(xùn)的序幕。從大家的自我介紹中，我們相互了解了對(duì)方，并從中看出了大家的激情、團(tuán)結(jié)以及為院發(fā)展做貢獻(xiàn)的決心;從吳院長(zhǎng)的講話中，我更加深刻的認(rèn)識(shí)了院發(fā)展歷程以及光輝業(yè)績(jī)，從中看出武漢院蓬勃的生命力及美好的前景，從吳院長(zhǎng)的希望和要求中，我們明白自己身上的責(zé)任及發(fā)展的方向，這也必將激勵(lì)我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈优?，為院作出更大的貢獻(xiàn)。從余主任的對(duì)院發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的演講中，我們明白了院的發(fā)展戰(zhàn)略及方向;從鐘主任的講解中，我了解到員工職業(yè)發(fā)展路徑以及福利待遇、職稱(chēng)評(píng)定等與自己息息相關(guān)的事情。

培訓(xùn)第二天，無(wú)論是于主任的講解還是曹主任的講解都是從設(shè)計(jì)方面來(lái)闡述的，從中我們明白了設(shè)計(jì)工程及各專(zhuān)業(yè)之間協(xié)調(diào)的重要性，加深了對(duì)設(shè)計(jì)工程及設(shè)計(jì)理念的理解，更重要的是讓我們明白了質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)生存的根本，無(wú)形中向我們敲響警鐘：在以后的設(shè)計(jì)中謹(jǐn)慎、細(xì)心、把質(zhì)量放在第一位。

培訓(xùn)第三天，全天內(nèi)容為揭老師講授的項(xiàng)目管理，從中不但使我們學(xué)習(xí)到一些簡(jiǎn)單的項(xiàng)目管理知識(shí)，也讓我們知道項(xiàng)目管理人才培養(yǎng)的迫切性和重要性。使我們明白要成為一個(gè)復(fù)合型的人才，只懂得設(shè)計(jì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要在工作中培養(yǎng)自己項(xiàng)目管理的能力。所以通過(guò)這樣聘請(qǐng)社會(huì)上一些知名的人士來(lái)講授意義重大。

培訓(xùn)第四天，從周總的講解中，我們更加明確了學(xué)生與職業(yè)人士的不同，明確了如何從“學(xué)生時(shí)代”盡快走上工作崗位，適應(yīng)工作崗位，最重要的是他提出樹(shù)立目標(biāo)的重要性，有了目標(biāo)才有了努力的方向，工作的激情，這些都將牢記于心。另外張主任的講解使我們明白了院信息化發(fā)展的過(guò)程和方向，這些都使我們更快地適應(yīng)院工作環(huán)境。

篇(5)

校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者，是學(xué)科帶頭人，校長(zhǎng)是教師的首席教師，又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人。校長(zhǎng)的工作是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國(guó)家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確的確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要明白校長(zhǎng)的三部曲：時(shí)代的眼光，社會(huì)的良知；正確的理念，獨(dú)到的見(jiàn)解；堅(jiān)韌的品格，廣闊的胸懷。作為校長(zhǎng)，在工作實(shí)踐中你可能意識(shí)到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問(wèn)題和決策時(shí)，會(huì)收到不同的效果，同樣是你自己，有時(shí)處理問(wèn)題會(huì)得心應(yīng)手，有時(shí)感到束手無(wú)策。一些問(wèn)題用這種方式無(wú)法解決，用另一種方式卻能得到圓滿(mǎn)解決，并取得滿(mǎn)意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對(duì)師生有不同的影響力，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。這樣就要校長(zhǎng)有時(shí)代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用，校長(zhǎng)手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。

校長(zhǎng)要有事業(yè)心和責(zé)任感。學(xué)校辦得好壞，首先是校長(zhǎng)的責(zé)任，校長(zhǎng)應(yīng)該有高度的責(zé)任感和使命感。為了學(xué)校發(fā)展能做到豁得上，拼得上。

校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)。人類(lèi)在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)，一日千里，不學(xué)習(xí)就要落伍，就難以指揮落實(shí)。因此，校長(zhǎng)要不斷較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，豐富自己的頭腦。尤其注意學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀校長(zhǎng)的治校方略，使自己真正武裝起來(lái)。

校長(zhǎng)要勤于實(shí)踐。有作為才有地位，只有不斷探索實(shí)踐，才能有所作為。校長(zhǎng)在實(shí)踐中，要不畏艱難、勇于探索、真抓實(shí)干，結(jié)合本校實(shí)際，找出問(wèn)題所在，研究對(duì)策方法，制定措施策略，嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)懲。

篇(6)

2013年8月19日，在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上發(fā)表重要講話，他指出，宣傳思想工作創(chuàng)新，重點(diǎn)要抓好理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、基層工作創(chuàng)新，努力以思想認(rèn)識(shí)新飛躍打開(kāi)工作新局面。

就在這個(gè)8月，湖北廣播電視臺(tái)人事管理部在全臺(tái)掀起了一場(chǎng)持久的“頭腦風(fēng)暴”――全員培訓(xùn)升級(jí)活動(dòng)。兩個(gè)月的時(shí)間。20余次專(zhuān)家講授的公共課程、100余場(chǎng)部門(mén)內(nèi)訓(xùn)、共5500多人次的員工參與規(guī)模，為湖北廣電員工打造了一個(gè)知識(shí)、技能、標(biāo)準(zhǔn)、信息、信念的傳遞平臺(tái)。

培訓(xùn)，是為建設(shè)一流現(xiàn)代傳媒集團(tuán)提供人才保障的關(guān)鍵一環(huán)。在媒體競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵期，人才培訓(xùn)又該如何“轉(zhuǎn)型升級(jí)”？2013年8月，湖北廣播電視臺(tái)人事管理部在全臺(tái)（集團(tuán)）范圍內(nèi)開(kāi)展了全員培訓(xùn)升級(jí)活動(dòng)。他們分對(duì)象、分類(lèi)別、分層次地開(kāi)展培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)師資和培訓(xùn)考核的全面升級(jí)。

公共培訓(xùn)：集中開(kāi)展，“想聽(tīng)、愛(ài)聽(tīng)”

公共課程培訓(xùn)通常是一個(gè)“睡點(diǎn)”，授課人照搬教條，聽(tīng)課人昏昏欲睡。如何將“睡點(diǎn)”變成“興奮點(diǎn)”？興趣是關(guān)鍵。人事管理部經(jīng)過(guò)多次實(shí)地調(diào)查和總結(jié)分析，創(chuàng)建了《長(zhǎng)江廣電傳媒大講壇》。在大講壇里，他們精心設(shè)計(jì)了每一次課程培訓(xùn)的環(huán)節(jié)，采取公共課程和部門(mén)內(nèi)訓(xùn)課程相結(jié)合的方式，公共課程著重提升員工的專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，課程設(shè)置堅(jiān)持從員工切實(shí)需要和興趣出發(fā)，開(kāi)設(shè)讓員工“想聽(tīng)、愛(ài)聽(tīng)”的課程。他們邀請(qǐng)新華社電視新聞網(wǎng)總編輯陸小華、《大王小王》節(jié)目主持人王芳、《新聞前哨》主編肖曜、臺(tái)紀(jì)錄片導(dǎo)演張以慶、武漢大學(xué)人民醫(yī)院黨委書(shū)記（心血管病專(zhuān)家）唐其柱、正略鈞策管理咨詢(xún)公司副總裁崔自力等專(zhuān)家，從播音主持、新聞采編、文藝編導(dǎo)、國(guó)際形勢(shì)、經(jīng)營(yíng)管理及養(yǎng)生等多個(gè)方面和角度為員工進(jìn)行精彩的分析和授課。

《長(zhǎng)江廣電傳媒大講壇》成為授課老師與參訓(xùn)員工思想碰撞和能力提升的平臺(tái)。陸小華博士的《新媒體演變規(guī)律與電視的競(jìng)爭(zhēng)邏輯》，用理論研究和實(shí)證分析結(jié)合的授課方式，介紹了新媒體演變規(guī)律、媒體運(yùn)作趨勢(shì)和新媒體時(shí)代中電視的競(jìng)爭(zhēng)邏輯，讓參訓(xùn)員工對(duì)自己的工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)?！洞笸跣⊥酢饭?jié)目主持人王芳在《做觀眾最需要的節(jié)目》中提到主持人要擁有主角精神和配角意識(shí)，引起了所有人的共鳴，全場(chǎng)數(shù)次響起熱烈的掌聲。著名紀(jì)錄片導(dǎo)演張以慶在《走近大師》系列講座中提到：要拾起大師的精神，獨(dú)立思考，擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹱约哼@份職業(yè)。一些員工在聽(tīng)完講座后表示：“聽(tīng)完這次講座，我們覺(jué)得作為中國(guó)的媒體人，應(yīng)該做社會(huì)的牛虻，而不是社會(huì)的附庸！”

《長(zhǎng)江廣電傳媒大講壇》自8月正式啟動(dòng)以來(lái)，共舉辦公共課程21次，參加員工達(dá)25D0多人次。培訓(xùn)講座場(chǎng)場(chǎng)爆滿(mǎn)，參訓(xùn)員工熱情高昂，大家紛紛表示：“這些講座每一個(gè)話題都很有價(jià)值，對(duì)于自己的工作有實(shí)際的指導(dǎo)意義。”

部門(mén)內(nèi)訓(xùn)：百花齊放重實(shí)戰(zhàn)

專(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。人事管理部將部門(mén)內(nèi)訓(xùn)作為培訓(xùn)工作的重點(diǎn)，突出“重實(shí)戰(zhàn)”的特點(diǎn)，從一流工作標(biāo)準(zhǔn)、管理規(guī)章制度、崗位技能輔導(dǎo)等多方面為員工提供技術(shù)和實(shí)踐培訓(xùn)，進(jìn)一步提升員工的工作能力、業(yè)務(wù)水平和工作績(jī)效。

部門(mén)內(nèi)訓(xùn)，一切以取得實(shí)效出發(fā)，采取“三不措施”，即不拘泥于形式、不講求時(shí)間長(zhǎng)短、不限定講課老師。豐富多彩的內(nèi)容和多種多樣的形式備受員工青睞。新聞廣播部以新聞為重點(diǎn)，開(kāi)展了《生活的感動(dòng)和新聞的沖動(dòng)》和《現(xiàn)代新聞廣播的采與編》等新聞采編類(lèi)培訓(xùn)；交通廣播部立足傳統(tǒng)媒體，結(jié)合新媒體發(fā)展規(guī)律，開(kāi)設(shè)了《新媒體與廣播的發(fā)展》等培訓(xùn)，開(kāi)拓了員工視野，增強(qiáng)了適應(yīng)性；湖北衛(wèi)視除開(kāi)展常規(guī)內(nèi)訓(xùn)如收視率分析總結(jié)培訓(xùn)外，還著眼于國(guó)際節(jié)目模式的研討，開(kāi)展了《歐美節(jié)目模式賞析與研討》、《國(guó)外財(cái)經(jīng)電視節(jié)目觀摩》等國(guó)際節(jié)目形式的學(xué)習(xí)；電視新聞中心以提高新聞采編技能和技術(shù)設(shè)備操作能力為重點(diǎn)，開(kāi)展了一系列新聞?lì)惡驮O(shè)備操作類(lèi)培訓(xùn)；播控中心和制作中心作為兩家技術(shù)部門(mén)，分別開(kāi)展了多次現(xiàn)場(chǎng)直播技術(shù)、機(jī)房維護(hù)、應(yīng)急處理、攝像、錄音、后期編輯等多方面的實(shí)操類(lèi)培訓(xùn)。臺(tái)（集團(tuán)）各職能部門(mén)以學(xué)習(xí)“一流標(biāo)準(zhǔn)”工作規(guī)范與制度為重點(diǎn)，開(kāi)設(shè)了《廣播電視版權(quán)合同標(biāo)準(zhǔn)》、《干部任免條例培訓(xùn)》、《廣播電視技術(shù)項(xiàng)目管理辦法》、《招標(biāo)采購(gòu)及項(xiàng)目管理知識(shí)》等制度類(lèi)內(nèi)訓(xùn)，加強(qiáng)“一流標(biāo)準(zhǔn)”執(zhí)行能力。

短短兩個(gè)月，湖北廣播電視臺(tái)（集團(tuán)）有27個(gè)部門(mén)開(kāi)展內(nèi)訓(xùn)100余場(chǎng)，參訓(xùn)員工達(dá)3000多人次。通過(guò)各部門(mén)內(nèi)部培訓(xùn)的集中開(kāi)展，促進(jìn)了員工對(duì)“一流標(biāo)準(zhǔn)”的理解和學(xué)習(xí)，幫助員工掌握工作技能，對(duì)提升工作能力和水平發(fā)揮了積極作用。

培訓(xùn)手段：創(chuàng)新“四優(yōu)”提質(zhì)量

培訓(xùn)手段的創(chuàng)新，是湖北廣播電視臺(tái)全員培訓(xùn)升級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)和亮點(diǎn)。人事管理部創(chuàng)新“四優(yōu)”，即優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)化師資庫(kù)、優(yōu)化機(jī)制和優(yōu)化流程，進(jìn)一步提高了培訓(xùn)質(zhì)量。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)大大提高了培訓(xùn)工作效率。人事管理部全面引入IC卡考勤系統(tǒng)進(jìn)行培訓(xùn)簽到，實(shí)現(xiàn)“人手一卡”。他們通過(guò)給員工發(fā)放講課提綱、調(diào)查問(wèn)卷，幫助員工了解講座內(nèi)容，并征求意見(jiàn)加以改進(jìn)。他們?cè)谂嘤?xùn)中設(shè)置的現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、心得交流等環(huán)節(jié)，促進(jìn)了教與學(xué)的互動(dòng)，加深了講課效果。為了進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)宣傳，他們通過(guò)海報(bào)、OA等方式公布講課內(nèi)容，吸引員工主動(dòng)參與到培訓(xùn)中來(lái)。他們還做好授課老師的題詞簽名、現(xiàn)場(chǎng)照片及講課資料的收集、整理工作，為培訓(xùn)工作留下了豐富資料。

師資庫(kù)是培訓(xùn)工作的關(guān)鍵，湖北廣播電視臺(tái)人事管理部想方設(shè)法優(yōu)化師資庫(kù)。他們密切聯(lián)系相關(guān)高校和機(jī)構(gòu)，一是和新華社湖北分社、中央電視臺(tái)湖北記者站、湖北日?qǐng)?bào)等省內(nèi)各大媒體機(jī)構(gòu)建立長(zhǎng)期聯(lián)系，邀請(qǐng)對(duì)方的優(yōu)秀新聞工作者來(lái)臺(tái)授課；二是邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)一流廣電媒體專(zhuān)家和學(xué)者作為臺(tái)特聘講師，來(lái)臺(tái)講授課程，傳授業(yè)界和學(xué)術(shù)界的相關(guān)知識(shí)和理論熱點(diǎn)。此外，他們還著手開(kāi)展臺(tái)（集團(tuán)）內(nèi)訓(xùn)師選拔培養(yǎng)工作，選擇在管理、業(yè)務(wù)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)等方面具有較豐富的經(jīng)驗(yàn)或特長(zhǎng)，工作業(yè)績(jī)突出，同時(shí)具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感染力的人員，通過(guò)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)、試講等程序，充實(shí)臺(tái)（集團(tuán)）內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。

管理機(jī)制的進(jìn)一步優(yōu)化，激發(fā)了員工的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識(shí)。人事管理部對(duì)內(nèi)訓(xùn)工作采用統(tǒng)一方式進(jìn)行管理，并引入了激勵(lì)考核機(jī)制。他們規(guī)定：各部門(mén)的內(nèi)訓(xùn)組織情況將在年底進(jìn)行評(píng)比，計(jì)入部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的年度考核成績(jī)，評(píng)比優(yōu)勝的單位，將獲“學(xué)習(xí)型部門(mén)”稱(chēng)號(hào)，并獎(jiǎng)勵(lì)5000元至10000元的學(xué)習(xí)基金。員工的培訓(xùn)表現(xiàn)還將作為選送外出培訓(xùn)和出國(guó)培訓(xùn)的關(guān)鍵依據(jù)。

為有效提高培訓(xùn)的針對(duì)性和規(guī)范化，人事管理部?jī)?yōu)化工作流程。他們制訂下發(fā)了《培訓(xùn)工作標(biāo)準(zhǔn)流程》，制訂年度培訓(xùn)方案，計(jì)劃組織各類(lèi)公共培訓(xùn)課程共計(jì)51次。他們要求部門(mén)內(nèi)訓(xùn)按期報(bào)備計(jì)劃和執(zhí)行情況，同時(shí)將部門(mén)內(nèi)訓(xùn)、組織和員工參訓(xùn)情況予以詳細(xì)記錄，定期公布，以便為考核提供依據(jù)。他們還對(duì)培訓(xùn)工作各環(huán)節(jié)做了具體要求，制定了培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用規(guī)定，嚴(yán)格管理，勤儉辦事。有計(jì)劃、有反饋、有考核、有規(guī)范的工作流程，保障了各項(xiàng)培訓(xùn)工作有條不紊的開(kāi)展。

建立一流的人力資源培訓(xùn)體系

篇(7)

------初任XXX藥監(jiān)局公務(wù)員心得體會(huì)

從錄用到初任XXX食品藥品監(jiān)督管理局監(jiān)督科科員已經(jīng)二個(gè)多月了，這不長(zhǎng)的時(shí)間使我漸漸認(rèn)識(shí)到一名合格公務(wù)員的成長(zhǎng)是一個(gè)前景光明、充滿(mǎn)希望同時(shí)又需要付出努力和心血的過(guò)程。聯(lián)系近期在基層工作的切身體會(huì)，結(jié)合自己在學(xué)習(xí)中的思考，我談兩點(diǎn)心得體會(huì)：

一、要按照三個(gè)代表的重要思想，努力提高自身的綜合素質(zhì)和監(jiān)管能力。

首先，要從代表我國(guó)先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求出發(fā)，在工作中不斷提高自身的綜合素質(zhì)特別是要提高行政管理的能力和掌握有利于促進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的管理知識(shí)。在任公務(wù)員以前，我的知識(shí)結(jié)構(gòu)以醫(yī)院藥品采購(gòu)、調(diào)劑和醫(yī)藥經(jīng)營(yíng)企業(yè)質(zhì)量管理等為主，是處于藥品管理相對(duì)人的位置。進(jìn)入藥監(jiān)系統(tǒng)以后，我應(yīng)該要迅速轉(zhuǎn)變思想，盡快進(jìn)入角色，及時(shí)調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，特別是加強(qiáng)行政管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，盡早的熟悉業(yè)務(wù)工作流程，成為合格的食品藥品監(jiān)督管理員。

其次，要從代表我國(guó)先進(jìn)文化前進(jìn)方向的要求出發(fā)，在學(xué)習(xí)中努力提高自身的綜合素質(zhì)特別是和自己工作有關(guān)的食品藥品專(zhuān)業(yè)知識(shí)和法學(xué)知識(shí)。隨著改革開(kāi)放和信息化步伐的加快，各種思想、各種學(xué)說(shuō)、各種觀念互相滲透、互相影響，呈現(xiàn)出復(fù)雜的知識(shí)局面。食品藥品監(jiān)管這個(gè)職位其實(shí)就是融合了多學(xué)科知識(shí)和能力的一個(gè)代表，法學(xué)、食品、藥品、行政管理、社會(huì)政治學(xué)、心理學(xué)、偵查學(xué)等等。這就需要我們具有時(shí)代意識(shí)和超前意識(shí)，具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，在工作和生活中自覺(jué)學(xué)習(xí)其他有關(guān)學(xué)科的知識(shí)，積極參加各種知識(shí)的培訓(xùn)，并且加強(qiáng)融會(huì)貫通。在今天，不掌握先進(jìn)文化的公務(wù)員無(wú)法帶領(lǐng)群眾完成建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉大業(yè)。

最后，要從代表最廣大人民根本利益的要求出發(fā)，加強(qiáng)自身的公仆意識(shí)，做到廉潔奉公。代表最廣大人民根本利益是黨和政府一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我一定要樹(shù)立正確的利益觀，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，牢固樹(shù)立公仆意識(shí)，做到廉潔奉公。我一定要努力提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，不斷提高自己的政治水平和精神境界，增強(qiáng)群眾觀念，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，把人民滿(mǎn)意不滿(mǎn)意、認(rèn)可不認(rèn)可、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量自己工作的首要標(biāo)準(zhǔn)。

二、一切從實(shí)際出發(fā)，扎根基層，做好本職工作。

（一）深刻認(rèn)識(shí)在基層工作的重大意義

這次XXX市局錄用的五名公務(wù)員中，只有我是分配至縣局工作的，我以為這是對(duì)我鍛煉的最好機(jī)會(huì)，因?yàn)樵诨鶎渝憻捠浅砷L(zhǎng)為合格公務(wù)員的前提之一。我對(duì)在基層工作有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

1、通過(guò)基層來(lái)了解和熟悉社會(huì)，掌握在社會(huì)中生存和發(fā)展的能力。麻雀雖小，五臟俱全，縣食品藥品監(jiān)督管理局就是我們國(guó)家藥監(jiān)系統(tǒng)最小的一個(gè)神經(jīng)元。它直接接觸縣、鄉(xiāng)甚至村級(jí)藥品管理相對(duì)人，在縣局工作，有利于迅速提高我熟悉管理轄區(qū)內(nèi)的情況，有利于我迅速掌握藥監(jiān)部門(mén)的具體工作程序，有利于加強(qiáng)我對(duì)藥監(jiān)行政各項(xiàng)事務(wù)的解決能力。而且因?yàn)榭h局人數(shù)較少，稽查和流通未分科管理，有利于我在更短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)各部門(mén)的工作。

2、掌握社會(huì)的真實(shí)情況，真正理解并有效執(zhí)行國(guó)家的方針政策。只有在基層，切實(shí)的了解百姓的所思、所需，在微觀上深入了解調(diào)查最基層群眾的喜怒哀樂(lè)，在將來(lái)的工作中才能少走彎路，少出偏差。

3、基層工作能鍛煉意志、磨練品行，培養(yǎng)公務(wù)員的基本素質(zhì)。公務(wù)員擔(dān)負(fù)著改革開(kāi)放、富國(guó)強(qiáng)民的偉大使命，需要較好的身體和心理素質(zhì)。只有面對(duì)著社會(huì)的驚濤駭浪，體味過(guò)生活的酸甜苦辣，才能培養(yǎng)出過(guò)人的體能，堅(jiān)毅的品格，周到細(xì)致的辦事能力，遇難則上的精神面貌，才有可能更好的為人民服務(wù)。

（二）不斷豐富和發(fā)展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系

“法學(xué)”和“行政管理”這兩個(gè)學(xué)科的廣度和深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我以前所接觸過(guò)的知識(shí)，它對(duì)藥監(jiān)公務(wù)員來(lái)說(shuō)是主修課程，我卻對(duì)它知之甚少?！奥?tīng)證”、“行政復(fù)議”等等，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新名詞，甚至連行政執(zhí)法文書(shū)的書(shū)寫(xiě)，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是全新的。記的剛上班的一周內(nèi)，為了記下這些文書(shū)的標(biāo)題，我也曾絞盡腦汁，死記硬背，效果很差。后來(lái)，在全局同志的幫助下，我一切從實(shí)際出發(fā)，在執(zhí)法工作中多書(shū)寫(xiě)，不懂就常問(wèn)，工作以外翻閱以往優(yōu)秀案卷，現(xiàn)在已經(jīng)基本能完 成常用執(zhí)法文書(shū)的書(shū)寫(xiě)。我深深的體會(huì)到，為了適應(yīng)工作的需要，我們公務(wù)員需要不斷豐富和發(fā)展我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系。

（三）以青年應(yīng)有的熱情和激情投入工作

種種由改革而引發(fā)的歷史巨變，給我們呈現(xiàn)出一副多么蔚為壯觀、精彩紛呈的時(shí)代畫(huà)卷。在如此泥沙俱下，變幻莫測(cè)，飽含著民眾呼求和預(yù)示著民族命運(yùn)的現(xiàn)實(shí)面前，任何一個(gè)對(duì)人民的希望和社會(huì)的未來(lái)保持一份清醒和責(zé)任感的青年，尤其是我這個(gè)剛走上公務(wù)員崗位的青年，在這種洶涌澎湃的社會(huì)現(xiàn)實(shí)面前，都已深深的感染并以青年應(yīng)有的熱情和激情全身心的投入其中。

（四）以穩(wěn)定的情緒，腳踏實(shí)地的工作和鍛煉

在一般的工作中要踏踏實(shí)實(shí)．我一定要心平氣和，榮辱不驚，任世俗之誹難，聽(tīng)人情之變化，自心安而理得，便心曠而神怡，去繁華之紛擾，盡全力以工作。樹(shù)立此種健康的心態(tài)，不受外界世俗觀念的干擾，以堅(jiān)定的信念扎根基層、扎根群眾，才符合社會(huì)和時(shí)代對(duì)公務(wù)員的要求。

為了我們當(dāng)初鄭重的選擇和承諾，為了不辜負(fù)組織和上級(jí)對(duì)我們的關(guān)懷和付出的心血，為了國(guó)家與老百姓對(duì)我們的信任和期望，我一定要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)變，爭(zhēng)取早日成為一名高素質(zhì)、高能力的合格公務(wù)員！

XXX食品藥品監(jiān)督管理局