序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇醫(yī)學(xué)教導(dǎo)論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

作者：周敏 單位：宜春學(xué)院美容醫(yī)學(xué)院

實踐教學(xué)改革方法

如何通過學(xué)習醫(yī)學(xué)美學(xué)課程，使學(xué)生深入了解美學(xué)與醫(yī)學(xué)美學(xué)的基本知識、醫(yī)學(xué)人體美學(xué)和醫(yī)學(xué)職業(yè)審美等基本概念和基礎(chǔ)知識，熟練掌握審美和醫(yī)學(xué)審美的基本原則和基本原理，提高自身醫(yī)學(xué)審美的素養(yǎng)和能力，并能靈活地運用于自己的醫(yī)療美容實踐中。實踐教學(xué)是不容忽視的重要一環(huán)，在實踐教學(xué)方式進行了如下方面的探索實施。實踐課堂示范性教學(xué)在實踐課堂進行集體講解示范，指導(dǎo)學(xué)生運用美學(xué)與醫(yī)學(xué)美學(xué)的理論與原理，結(jié)合臨床實際，分析事物與美學(xué)的關(guān)系及其成因，人體特點與人體美學(xué)特點結(jié)合，進行分析并提出措施或建議，培養(yǎng)學(xué)生對美學(xué)與醫(yī)學(xué)美學(xué)理論原理的應(yīng)用能力，然后分組分析訓(xùn)練，教師進行巡視指導(dǎo)，并在實踐中做到手勤、腳勤、眼勤、心勤，注意對學(xué)生的觀察，對操作不正確的學(xué)生應(yīng)有耐心和愛心手把手去教，如人體美學(xué)測量時，教師先示范測量起始、手法、距離等，再讓學(xué)生分組練習，教師同時進行巡視指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力和創(chuàng)新能力。實踐課堂啟發(fā)式教學(xué)黃金分割是傳統(tǒng)美學(xué)中的一個古老的課題。實踐教學(xué)中挖掘“醫(yī)學(xué)人體美”的奧妙是一重點內(nèi)容。通過課堂啟發(fā)讓學(xué)生對自我容貌形體進行評價，互相之間的也進行評價分析，再分成小組進行實際測量的實踐教學(xué)方式，提高學(xué)生對美學(xué)理論的理解程度，有利于學(xué)生迅速掌握美學(xué)實踐技能。課堂中采用兩種形式進行:一是采用人體模型測量，二是同學(xué)之間互相進行測量，寫出實驗報告，突出動手能力的培養(yǎng)。啟發(fā)學(xué)生自己動手，使實踐教學(xué)更生動，更主動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性。實踐結(jié)束后及時總結(jié)分析，幫助學(xué)生提高認識。通過這種教學(xué)方法，提高了學(xué)生“學(xué)”的質(zhì)量，切實達到對美學(xué)技巧要領(lǐng)的掌握，加強實踐教學(xué)的應(yīng)用性。以利將來工作中廣泛地運用在各種美容手術(shù)的設(shè)計和操作過程中，切實提高手術(shù)的美容效果。實踐課堂討論式教學(xué)在實踐課上，教師盡量少講，留出大量時間給學(xué)生去思考、去分析、去討論、去操作。如實踐中圍繞某個重點、難點、甚至是盲點性的教學(xué)內(nèi)容，教師提出核心性的問題，讓學(xué)生利用5－10分鐘時間，以學(xué)習小組的形式，思考、分析、討論、交流并發(fā)表自己的看法、見解、觀點，教師給予及時點評與綜合性點評，以提高學(xué)生的理解水平與發(fā)現(xiàn)、歸納美學(xué)問題的能力與表達能力，也使醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)美學(xué)特點得以較為充分的體現(xiàn)。如人體黃金分割的分析與測量，頭面部的三停五眼分析與測量，人體容貌形體美學(xué)評價分析測量等，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提出，讓學(xué)生盡量自己思考或討論解決，養(yǎng)成科學(xué)規(guī)范的動手能力和臨床實踐操作技能。實踐課堂案例式教學(xué)就美學(xué)與醫(yī)學(xué)美學(xué)課程教學(xué)及教育過程中的有關(guān)典型問題，或?qū)W生關(guān)心的現(xiàn)實生活中的見聞，或?qū)W生自己容貌方面的憂慮煩惱等，作為實踐課堂案例來進行教學(xué)，讓學(xué)生以美學(xué)的視角進行分析思考，找出美學(xué)要點，準確定位，利用美學(xué)局部解剖的相關(guān)知識，去觀察美，發(fā)現(xiàn)美，鑒賞美，創(chuàng)造美等，形成多視角、多元化的美學(xué)觀念，增強實際應(yīng)用能力。只有這樣，才能有目的、有準備的進行實踐，達到教學(xué)預(yù)期結(jié)果。實踐課堂觀摩式教學(xué)在美學(xué)實踐課堂教學(xué)中，讓比較熟練優(yōu)秀的學(xué)生擔任主練，其他同學(xué)進行觀摩，實踐觀摩前讓學(xué)生明確在觀摩時必須觀察哪些主要內(nèi)容、哪種方法、哪種現(xiàn)象、哪些問題，還要及時分析并記錄等。培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析問題的能力，使學(xué)生善于細心觀察、善于思考分析，把握對問題鉆研的深度和廣度，從別人的實踐操作當中吸取精華。實踐課堂情景式教學(xué)讓學(xué)生置身在美的風景、山水、建筑、古跡、詩歌、書法、名畫、人物、美容術(shù)后圖片等美學(xué)情景氛圍當中，親身去體會感受美的熏陶，以美學(xué)的視角進行分析思考，享受美，分析美學(xué)要點，培養(yǎng)審美觀點，提高學(xué)生對美的理解水平與發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、歸納美的正確審美觀。如在重瞼術(shù)前術(shù)后美學(xué)圖片展示中，讓學(xué)生從眼部各個審美美學(xué)參照點出發(fā)，結(jié)合不同眼形美的矯正重瞼術(shù)，分析觀察重瞼術(shù)后的美學(xué)效果，以感受到重瞼術(shù)后的美。實習見習實踐教學(xué)實行產(chǎn)學(xué)結(jié)合，使行業(yè)參與學(xué)業(yè)教育，讓學(xué)生到實習基地去見習實習學(xué)習，或到大自然中去感受美的熏陶。如參與各規(guī)范美容院的實習見習，或參與美容醫(yī)院的各種美容治療或美容手術(shù)的實習見習，實習見習各階段寫出美的切身體會與實驗報告。因?qū)嵙曇娏晫嵺`教學(xué)不僅可讓學(xué)生熟悉美容業(yè)的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)工作，受到美的熏陶，又可為美容第一線職業(yè)崗位輸送高素質(zhì)的應(yīng)用型人才打下基礎(chǔ)。實踐課外延伸教學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生參加各種課外實踐活動。如舉辦各種形式的美學(xué)與醫(yī)學(xué)美學(xué)講座、實踐調(diào)查、學(xué)術(shù)交流活動和美容協(xié)會定期開展的活動等。要求、鼓勵學(xué)生積極參與，以豐富課程學(xué)習內(nèi)容，擴大學(xué)生評估美學(xué)的視野，追蹤學(xué)科前沿，接受學(xué)科發(fā)展的新信息。并充分利用信息現(xiàn)代化，滿足學(xué)生不同的個性要求，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、獨立解決問題的能力和方法。

實踐教學(xué)改革效果實踐教學(xué)改革

實踐課程時氛圍濃厚醫(yī)學(xué)美學(xué)實踐教學(xué)中多種方式運用時，把握示范教學(xué)與觀摩教學(xué)同步進行，討論教學(xué)與情景教學(xué)交叉進行，案例教學(xué)與實習見習教學(xué)配合進行，情景教學(xué)互動與課外延伸教學(xué)首尾呼應(yīng)。避免反復(fù)使用同一方法，實現(xiàn)視、聽、讀、寫、做的多位一體化，全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習熱情和興趣，使實踐課程教學(xué)的氛圍濃厚，學(xué)生學(xué)習積極、主動，善于思考、分析，取得最佳學(xué)習效果。寫實踐報告質(zhì)量提高教學(xué)中重視嚴抓實踐考核和實踐報告。因?qū)嵺`考核及實踐報告的質(zhì)量，可以檢驗學(xué)生對課堂理論知識的理解、體現(xiàn)實踐操作技能的掌握程度、以及對待實踐課程的態(tài)度等。尤其是實踐報告的書寫，要求學(xué)生多動腦分析，多綜合思考，結(jié)合美容實際、大膽創(chuàng)新設(shè)計，體現(xiàn)新思路、新風尚、新觀點、新方法，同學(xué)之間不能雷同，要有各自的特色。對實踐考核和實踐報告中出現(xiàn)的問題，在下次實踐課前就予以解決。在嚴格要求下實踐報告的質(zhì)量大大的提高。為美容醫(yī)學(xué)生將來走上臨床書寫合格的醫(yī)學(xué)美容病歷或書寫醫(yī)學(xué)美容顧客檔案打好了基礎(chǔ)。同時，還可根據(jù)學(xué)生實踐報告和考核中出現(xiàn)的問題，來尋找教師在教學(xué)中的疏漏和不足，使教學(xué)相長，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。實現(xiàn)校園網(wǎng)自主學(xué)習建立了醫(yī)學(xué)美學(xué)中英文網(wǎng)站，把《醫(yī)學(xué)美學(xué)》課程做成網(wǎng)頁，掛上了宜春學(xué)院校園網(wǎng)。校園網(wǎng)已經(jīng)遍及教室、寢室、圖書館、辦公室等。充分利用優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)生利用教學(xué)光盤及教學(xué)軟件中的相應(yīng)板塊提供的資源，充分利用信息現(xiàn)代化，滿足學(xué)生不同的個性要求，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺，設(shè)立在線答疑、試題庫、在線作業(yè)等欄目，對學(xué)生進行即時或延時個性化輔導(dǎo)。加強了師生互動、教學(xué)互動。使學(xué)生能自主學(xué)習，培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考、獨立解決問題的能力和方法。課外實踐活動變充實學(xué)生參加美容協(xié)會定期開展的各種活動，如美容文化、國內(nèi)外美容動態(tài)等講座，觀看各種美容表演，漸漸形成了良好的專業(yè)氛圍和濃厚的學(xué)習興趣。又通過定期的課外美容技能競賽活動，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣與熱情，將課堂教學(xué)與課外活動結(jié)合起來，提高了學(xué)生實踐能力，培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和職業(yè)道德。鼓勵或吸引學(xué)生參加各種形式的講座、實踐調(diào)查、學(xué)術(shù)交流活動或參加科研活動，以學(xué)術(shù)科研促教學(xué)、促學(xué)習，培養(yǎng)了學(xué)生動手實踐能力和創(chuàng)新能力。課外實踐活動變充實，關(guān)鍵還提高了學(xué)生的醫(yī)學(xué)審美素質(zhì)和水平，提高學(xué)生感受美、鑒賞美、運用美和創(chuàng)造美的能力。