序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇質(zhì)量心得體會(huì)范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

當(dāng)今教育要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，就要貫徹黨和國(guó)家的教育方針，全面提高國(guó)民素質(zhì)，加力度落實(shí)素質(zhì)教育的要求。

素質(zhì)教育不是不要質(zhì)量的教育，在減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)校理直氣壯更要抓質(zhì)量。幾年來(lái)，我作為主管教學(xué)的副校長(zhǎng)更視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校的生命，我以這思想為指導(dǎo)，以“依法治教，以德治教，質(zhì)量立?！睘楣芾砝砟?，建立以人為本的管理機(jī)制、提高教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展機(jī)制；健全制度，完善管理，落實(shí)素質(zhì)教育的要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我在管理中落實(shí)辦學(xué)思想主要做到：

一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，建立質(zhì)量改進(jìn)機(jī)制。-/-

統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員都深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量的重要性，樹(shù)立堅(jiān)定的質(zhì)量觀念，帶頭實(shí)施并全力支持質(zhì)量改進(jìn)的活動(dòng)。建立相應(yīng)的管理制度和激勵(lì)制度、配備必要的設(shè)施，使全體教師有信心為提高教學(xué)質(zhì)量而努力，全校上下把提高教學(xué)質(zhì)量作為永恒的追求目標(biāo)，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了一定的社會(huì)效益。

二、加投入，配備必要的設(shè)施。

雖然實(shí)行“一費(fèi)制”給學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的籌集帶來(lái)很困難，學(xué)校還是想方設(shè)法籌集資金，每間教室配好“兩機(jī)一幕”，提高各種教學(xué)儀器的使用率，裝備了電腦室、自然實(shí)驗(yàn)室、接通因特網(wǎng)和充實(shí)批的教學(xué)儀器。這，為教研教學(xué)活動(dòng)的勝利開(kāi)展，提高課堂效率提高教此文來(lái)源于是文秘家園學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了堅(jiān)實(shí)的后盾。學(xué)校訂專(zhuān)業(yè)報(bào)刊達(dá)×××個(gè)種類(lèi)，供教師學(xué)習(xí)參考用，只要有機(jī)會(huì)就公費(fèi)派出教師參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，為教師的自我學(xué)習(xí)、自我提高提供了良好的平臺(tái)，教師能力的提高為提高教學(xué)質(zhì)量成為可持續(xù)發(fā)展提供有力的保證。

三、開(kāi)展教法學(xué)法研究，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，事實(shí)素質(zhì)教育就要重視提高課堂教學(xué)效率，重視學(xué)生智慧潛能的開(kāi)發(fā)，這就必然要求教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，探索與之相適應(yīng)的教學(xué)方法。我?guī)ьI(lǐng)教師把《學(xué)生自主思考，提出問(wèn)題解決問(wèn)題》作為優(yōu)化教法學(xué)法，提高課堂效益、開(kāi)發(fā)學(xué)生智慧潛能，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主要課題加以研究和實(shí)踐。我于一九九九年組織教師先在六年級(jí)語(yǔ)文科開(kāi)展在這方面的探索，當(dāng)這一課題進(jìn)入成熟階段并在惠陽(yáng)市教育局教研室支持下立項(xiàng)后，于二000年在本校中高年級(jí)的十二個(gè)班推廣研究，在實(shí)踐中摸索出教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。在教研教改活動(dòng)中要求教師互相學(xué)習(xí)推廣、認(rèn)真鉆研教法學(xué)法，做到教師教方法、學(xué)生找規(guī)律，激發(fā)興趣培養(yǎng)能力。這樣就使學(xué)生具有愛(ài)學(xué)的心態(tài)，會(huì)學(xué)的技巧，自學(xué)的能力，主動(dòng)學(xué)的習(xí)慣。教育局教研員連續(xù)學(xué)期來(lái)本校聽(tīng)隨堂課，對(duì)所聽(tīng)的課優(yōu)質(zhì)課達(dá)×××，對(duì)執(zhí)教的教師給予較高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為執(zhí)教者教法活、思路新，充分體現(xiàn)出教學(xué)生學(xué)的技巧、重視激發(fā)興趣培養(yǎng)能力。

四、加強(qiáng)常規(guī)管理，建立質(zhì)量監(jiān)控制度。

我在日常教學(xué)管理中加強(qiáng)常規(guī)管理，保證開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好各門(mén)課程，堅(jiān)持檢查學(xué)生作業(yè)和教師教案，行政人員、教研組成員堅(jiān)持聽(tīng)隨堂課，定期進(jìn)行知識(shí)質(zhì)量抽查、聽(tīng)隨堂課等教育教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，了解各年級(jí)各班科教育教學(xué)情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，通過(guò)教研組進(jìn)行質(zhì)量問(wèn)題原因的分析，并要求分析人員采取科學(xué)的態(tài)度和方法分析問(wèn)題所在，提供能使該班、科改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)措施，并由專(zhuān)門(mén)骨干教師負(fù)責(zé)跟蹤指導(dǎo)，使科任教師優(yōu)化教法、提高教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)，做到有問(wèn)題及時(shí)解決。這一做法扭轉(zhuǎn)以往班之間、科之間教學(xué)質(zhì)量不平衡的

局面，實(shí)現(xiàn)全校教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展不斷提高。

篇(2)

秋風(fēng)送爽，飄香。金秋時(shí)節(jié)，我們又迎來(lái)了一年一度的全國(guó)質(zhì)量月活動(dòng)。豐富多彩，形式多樣的質(zhì)量月活動(dòng)在公司有條不紊地進(jìn)行，我們生產(chǎn)分廠組織全體職工進(jìn)行了質(zhì)量知識(shí)培訓(xùn)，看視頻，做試卷，辦質(zhì)量月活動(dòng)專(zhuān)刊等等，掀起陣陣學(xué)質(zhì)量、重質(zhì)量、講質(zhì)量的熱潮。

在質(zhì)量月活動(dòng)中，我們最應(yīng)該收獲什么？我認(rèn)為就是最大限度地提高職工的質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)職工的責(zé)任感，生產(chǎn)出符合市場(chǎng)需求，滿足客戶要求的企業(yè)精品。用我們當(dāng)?shù)氐乃渍Z(yǔ)說(shuō)“安全不好要死人，質(zhì)量不好要關(guān)門(mén)。”沒(méi)錯(cuò)，安全是企業(yè)的根本，質(zhì)量是企業(yè)的生命，這是我們一刻也忽視不得的大事。

但是，因?yàn)槲覀兠癖袠I(yè)的特殊性，安全成了我們的主旋律，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，處處重視。因此在質(zhì)量方面說(shuō)得相對(duì)較少，有些職工心中的質(zhì)量意識(shí)可能相對(duì)淡薄，對(duì)質(zhì)量的重要性，認(rèn)識(shí)不夠深。所以借質(zhì)量月活動(dòng)，首先就是要增強(qiáng)職工的質(zhì)量意識(shí)。職工的質(zhì)量意識(shí)提高了，責(zé)任感增強(qiáng)了，才能在工作中重視質(zhì)量，才能生產(chǎn)出滿足市場(chǎng)需要的產(chǎn)品。

質(zhì)量是企業(yè)生存的根本。只有生產(chǎn)出質(zhì)量過(guò)硬，符合用戶要求的產(chǎn)品，方能贏得客戶信賴，在市場(chǎng)站穩(wěn)腳跟。以質(zhì)量求生存，以效益求發(fā)展。

如今，隨著民爆市場(chǎng)的放開(kāi)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，沒(méi)有過(guò)硬的質(zhì)量就沒(méi)有市場(chǎng)。如果我們的質(zhì)量沒(méi)有保障，一旦出了質(zhì)量事故，不僅經(jīng)濟(jì)受損，更會(huì)失去寶貴的市場(chǎng)。現(xiàn)在失去市場(chǎng)容易，但重新獲的用戶信賴，贏得市場(chǎng)難。或者因質(zhì)量問(wèn)題，出現(xiàn)拒爆、盲炮等現(xiàn)像，那就成了重大安全隱患，如果因此引發(fā)了安全事故，那我們的企業(yè)將蒙受巨大的無(wú)法挽回的損失，所以說(shuō)質(zhì)量是關(guān)乎企業(yè)生存，關(guān)乎我們每個(gè)人飯碗的大事，一刻也馬虎不得。

怎樣才能搞好質(zhì)量，生產(chǎn)出精品呢？我認(rèn)為首先就要是經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。讓職工在學(xué)習(xí)中提高質(zhì)量意識(shí)，提升質(zhì)量綜合素質(zhì)。要通過(guò)一些事例讓我們每位職工能從內(nèi)心深處真正認(rèn)識(shí)到質(zhì)量的重要性，明白質(zhì)量不好要關(guān)門(mén)的道理，以此去觸動(dòng)職工的心靈，從而增強(qiáng)職工的責(zé)任感，自覺(jué)主動(dòng)去搞好質(zhì)量，這樣我們的質(zhì)量水平才能上一個(gè)新臺(tái)階。

其次，現(xiàn)場(chǎng)管理是我們抓好質(zhì)量的重要一環(huán)。生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的管控非常關(guān)鍵，只有把現(xiàn)

場(chǎng)管好了，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，把問(wèn)題控制在源頭。這就要求質(zhì)檢人員把好現(xiàn)場(chǎng)關(guān)。通過(guò)隨機(jī)抽查，隨時(shí)掌握和監(jiān)控現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量情況，所以質(zhì)檢人員要做到勤動(dòng)手，勤動(dòng)口，勤觀察，勤抽查。也就是說(shuō)我們的現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)檢人員要多用眼觀察生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的情況，多動(dòng)手去抽查，把抽查情況及時(shí)告知生產(chǎn)人員，讓生產(chǎn)人員也能隨時(shí)掌握質(zhì)量動(dòng)態(tài)。

所以培養(yǎng)一支素質(zhì)過(guò)硬，責(zé)任心強(qiáng)，力量大的質(zhì)檢隊(duì)伍尤為重要。在這方面公司下了很大功夫。為了確保質(zhì)量，今年，我們生產(chǎn)分廠就增加了現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)檢人員，做到專(zhuān)班、專(zhuān)線、專(zhuān)人負(fù)責(zé)，這大大的提高了現(xiàn)場(chǎng)的檢驗(yàn)和督察力度，為生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)合格的產(chǎn)品提供了保障。

篇(3)

一、安全的重要意義

“安全“對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，是健康、生命的保障。如果一個(gè)人沒(méi)有安全意識(shí)，不珍惜健康、生命，是對(duì)個(gè)人的不負(fù)責(zé)，對(duì)家庭的不負(fù)責(zé)?！鞍踩睂?duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，是生存發(fā)展的基礎(chǔ)，安全管理是項(xiàng)目中最重要的任務(wù)。一個(gè)企業(yè)如果沒(méi)有安全意識(shí)，做不到防微杜漸，那么這個(gè)企業(yè)必定存在危險(xiǎn)隱患，將來(lái)必將給企業(yè)帶來(lái)重大損失。“安全”對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，是構(gòu)建和諧社會(huì)的前提，是國(guó)家發(fā)展，繁榮昌盛的保障。

二、安全與質(zhì)量的關(guān)系

在工程中，“質(zhì)量”不僅僅是物質(zhì)本身的優(yōu)劣，還與施工過(guò)程中管理、技術(shù)操作、組織設(shè)計(jì)等工作存在緊密的聯(lián)系。因此質(zhì)量的好壞決定安全與否，安全管理是保證質(zhì)量的前提。兩者之間相輔相成。一個(gè)企業(yè)、一個(gè)單位、一個(gè)工程的安全管理有缺陷將會(huì)導(dǎo)致質(zhì)量問(wèn)題的的發(fā)生，同樣如果企業(yè)、單位出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題也必然存在安全隱患。因此我們必須做到安全、質(zhì)量同時(shí)抓。

三、如何避免危險(xiǎn)

我們?nèi)绾伪苊馕ｋU(xiǎn)的發(fā)生，保證工程上的安全呢？我們不僅要有高度的工作責(zé)任，更要有良好的思想道德 ，始終堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、以人為本、綜合治理”的原則，始終把安全放在第一位。對(duì)于企業(yè)始終嚴(yán)格按要求、按規(guī)程、按法律貫徹安全管理，做到層層把關(guān)，不要為了得一時(shí)之利，而跨程序，跨工序施工，導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)隱患的發(fā)生。

如果發(fā)生質(zhì)量安全事故、現(xiàn)場(chǎng)管理人員在現(xiàn)場(chǎng)事故處理中堅(jiān)持“四不放過(guò)”原則：事故原因不清；事故責(zé)任者和群眾沒(méi)有受到教育； 沒(méi)有整改預(yù)防措施；事故責(zé)任者和責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)不處理。

篇(4)

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校；教學(xué)質(zhì)量；體會(huì)

近年來(lái)，我國(guó)職業(yè)教育快速發(fā)展，基本具備了大規(guī)模培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)人才的能力，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。就海南州職業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“我?！保┒?，學(xué)校在近四年來(lái)無(wú)論是在辦學(xué)條件上，還是在教學(xué)條件、實(shí)訓(xùn)條件上都有了跨越式的發(fā)展，專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)更加符合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展，但同時(shí)也存在著缺乏企業(yè)、行業(yè)在教學(xué)過(guò)程中的參與，教學(xué)僅限于教材內(nèi)容、與企業(yè)需求和崗位需求不符，缺乏有效的評(píng)價(jià)機(jī)制等不能很好地適應(yīng)發(fā)展需要的問(wèn)題，影響了學(xué)校的健康快速發(fā)展。2015年教育部《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革 全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》，提出：“深化校企協(xié)同育人、強(qiáng)化行業(yè)對(duì)教育教學(xué)的指導(dǎo)、推進(jìn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)緊貼技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)實(shí)際、提高教學(xué)質(zhì)量管理水平?！彪S著職業(yè)教育的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的教育模式、老套的教學(xué)方法、僵化的評(píng)價(jià)方式已不適應(yīng)職業(yè)教育的發(fā)展。筆者根據(jù)學(xué)校近年來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教學(xué)改革的實(shí)際情況，提出自己的一些心得體會(huì)：

一、強(qiáng)化校企合作，提高教學(xué)質(zhì)量

以前職業(yè)學(xué)校在教學(xué)過(guò)程中缺少企業(yè)的參與，教學(xué)僅限于教材內(nèi)容，框定在教材范圍內(nèi)，與企業(yè)需求和崗位需求不相適應(yīng)，大多數(shù)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)到的只是相關(guān)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，進(jìn)入工作單位、崗位時(shí)需要一段時(shí)間重新熟悉、重新學(xué)習(xí)相關(guān)技能，出現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量不高、企業(yè)認(rèn)可度低等問(wèn)題。因此加強(qiáng)校企合作，從職業(yè)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀與企業(yè)和崗位的實(shí)際要求不相吻合處著手，讓企業(yè)參與到教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)企業(yè)及崗位需求、要求，讓企業(yè)與學(xué)校一起制訂人才培養(yǎng)方案，做到教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)崗位要求相統(tǒng)一、專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接。

二、改革教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

在以往的教學(xué)當(dāng)中，講授法是最常用的、也是唯一的教學(xué)手法，這也就是我們所說(shuō)的“填鴨式教學(xué)法”。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)邏輯性強(qiáng)、條理清晰，但它的弊端也非常大。因此要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，做到因人而異，因材施教，盡可能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。根據(jù)課程特點(diǎn)，改革教學(xué)方法，在中職階段強(qiáng)化學(xué)生技能培養(yǎng)，在教學(xué)中做到“做中學(xué)、學(xué)中做”，將教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)崗位要求、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行有效的對(duì)接。廣泛采用項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法、理實(shí)一體化教學(xué)法、情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法和討論式教學(xué)法，針對(duì)不同的課程和學(xué)生的實(shí)際，在從事教學(xué)活動(dòng)時(shí)，采取自己得心應(yīng)手的方式方法。

三、建立評(píng)價(jià)體系，提高教學(xué)質(zhì)量

以前學(xué)校評(píng)價(jià)教學(xué)主要以考分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量教學(xué)質(zhì)量，評(píng)價(jià)體系單一，評(píng)價(jià)結(jié)果不能完全反映教學(xué)效果，因此評(píng)價(jià)必須重視實(shí)效，真正關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，樹(shù)立“以學(xué)生為教學(xué)主體”的全新理念，無(wú)論對(duì)教師的教學(xué)效果還是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)都應(yīng)拋棄“考分標(biāo)準(zhǔn)”，這才是一條實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)化道路。 建立以職業(yè)能力考核為主、靈活多樣的評(píng)價(jià)制度，學(xué)校應(yīng)根據(jù)社會(huì)職業(yè)崗位的需要，從職業(yè)特點(diǎn)分析入手，與企業(yè)一起列出學(xué)生必須掌握的職業(yè)能力項(xiàng)目，確定職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行“德育+理論+實(shí)踐”的評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考核?？己顺煽?jī)實(shí)行德育考核與學(xué)業(yè)成績(jī)、理論和實(shí)踐、校內(nèi)和校外、態(tài)度與成績(jī)、理論考核與技能考核相結(jié)合，立足于對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，在強(qiáng)化學(xué)生的專(zhuān)業(yè)操作技能和實(shí)踐應(yīng)用能力的同時(shí)，還要重視對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)、健全人格、意志品質(zhì)、道德情感等C合素質(zhì)的培養(yǎng)，不但要把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)出色的“職業(yè)人”，還要努力促使他們成為一個(gè)全面和諧發(fā)展的“全面人”，促進(jìn)自身和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，提高他們的職業(yè)能力。

篇(5)

在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的過(guò)程中，我總是情不自禁地聯(lián)想起這樣一些令人痛心不已的事，如：哪個(gè)地方出于地方保護(hù)主義，默許和縱容假冒偽劣商品的生產(chǎn)和銷(xiāo)售；哪里發(fā)生了重大安全事故，造成人員死傷的人間慘?。荒睦锏墓S非法向江河湖泊排放廢水，致使江湖魚(yú)蝦不生，老百姓有水喝不得。就在最近，新聞媒體還報(bào)道了違規(guī)上馬、預(yù)計(jì)投資上百億、實(shí)際投資已超二十億的江蘇鐵本項(xiàng)目被中央緊急喊停的事件。當(dāng)人們痛心疾首于國(guó)家財(cái)產(chǎn)被驚人浪費(fèi)，人民生命被無(wú)情剝奪，子孫后代的利益被嚴(yán)重透支的時(shí)候，我一直在思考，究竟是什么原因使這樣的事情一而再、再而三的發(fā)生，到底有沒(méi)有一套科學(xué)的評(píng)價(jià)體系使這樣的事情在今后可以有效的避免。

通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我認(rèn)識(shí)到，上述問(wèn)題的產(chǎn)生很大程度上是一些地方無(wú)視社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的科學(xué)規(guī)律，盲目追求經(jīng)濟(jì)效益造成的，是一些地方重經(jīng)濟(jì)利益、輕社會(huì)利益，重地方利益、輕全局利益，重眼前利益、輕長(zhǎng)遠(yuǎn)利益釀成的惡果。然而這僅僅是問(wèn)題的一小部分。經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放二十幾年的建設(shè)和發(fā)展，我國(guó)人民的生活總體上達(dá)到了小康水平，但是現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。多年來(lái)，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，也積累了不少矛盾和問(wèn)題，主要是城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距、居民收入差距持續(xù)擴(kuò)大，就業(yè)和社會(huì)保障壓力增加，教育、衛(wèi)生、文化等社會(huì)事業(yè)發(fā)展滯后，人口增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展同生態(tài)環(huán)境、自然資源的矛盾加劇，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式落后，經(jīng)濟(jì)整體素質(zhì)不高和競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)等。為解決好這些問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，就必須牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀。科學(xué)發(fā)展觀是我們解決前進(jìn)道路上面臨的矛盾和問(wèn)題，順利推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)和整個(gè)現(xiàn)代化事業(yè)的指導(dǎo)思想和根本指針。

科學(xué)發(fā)展觀的根本要求是統(tǒng)籌兼顧。隨著改革開(kāi)放的深入和現(xiàn)代化建設(shè)的推進(jìn)，我們面對(duì)的社會(huì)利益主體更多，領(lǐng)域更廣，利益關(guān)系也更復(fù)雜。我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展還不夠全面，城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)局面亟待改變，地區(qū)發(fā)展很不平衡，經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)對(duì)資源、環(huán)境的壓力日益加大，等等。這就要求我們的發(fā)展要更加注重統(tǒng)籌兼顧，做到城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放，推進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面相協(xié)調(diào)。這樣，我們才能更好地妥善處理當(dāng)前各方面突出矛盾、協(xié)調(diào)好各種利益關(guān)系，實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。

科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)是要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更快更好的發(fā)展。科學(xué)發(fā)展觀是用來(lái)指導(dǎo)發(fā)展的。發(fā)展是硬道理，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，發(fā)展是貫穿“三個(gè)代表”重要思想的主題。本世紀(jì)頭20年，對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。我們必須十分珍惜和切實(shí)用好這一重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，集中力量，加快發(fā)展，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。科學(xué)發(fā)展觀的根本著眼點(diǎn)，就在于用新的發(fā)展思路實(shí)現(xiàn)更快更好的發(fā)展。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，辯證地認(rèn)識(shí)和處理與發(fā)展相聯(lián)系的各方面重大關(guān)系，我們才能緊緊抓住和充分用好戰(zhàn)略機(jī)遇期，順利實(shí)現(xiàn)既定的戰(zhàn)略目標(biāo)。

科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是堅(jiān)持以人為本。以人為本，就是以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，切實(shí)保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治和文化權(quán)益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民。科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)的以人為本，這個(gè)“人”，是人民群眾，這個(gè)“本”，是人民群眾的根本利益。以人為本是發(fā)展的目的，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是達(dá)到這個(gè)目的的手段。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，不斷提高人民群眾物質(zhì)文化水平和健康水平；尊重和保障，包括公民的政治、經(jīng)濟(jì)、文化權(quán)利，不斷提高人們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)；創(chuàng)造人們平等發(fā)展、充分發(fā)揮聰明才智的社會(huì)環(huán)境，妥善處理人民群眾根本利益和具體利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和眼前利益的關(guān)系，我們就能使廣大工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他群眾越來(lái)越充分地享受到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的成果。

篇(6)

xx年5月18日國(guó)家事業(yè)單位登記管理局印發(fā)了《事業(yè)單位登記管理檔案管理辦法》,對(duì)登記檔案管理工作進(jìn)行了具體規(guī)范。筆者認(rèn)為，做好事業(yè)單位登記檔案管理工作，需要從以下方面著手：

一是增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)性培訓(xùn)。檔案管理人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)的高低，在一定程度上決定著檔案管理工作的水平。要把檔案管理列入相對(duì)穩(wěn)定的工作崗位，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)登記檔案管理工作的同時(shí)，需要積極支持檔案員參加檔案現(xiàn)代化管理的理論知識(shí)和操作技能業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高檔案工作人員素質(zhì)。

目前，我市事業(yè)單位登記管理局配備了3名事登干部，具體負(fù)責(zé)311個(gè)事業(yè)單位的年檢登記、網(wǎng)上辦公、事業(yè)單位登記管理監(jiān)督和檔案管理工作，其工作量大，業(yè)務(wù)繁重，規(guī)范和提高事登檔案管理水平，筆者認(rèn)為自上而下組織專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，增強(qiáng)其專(zhuān)業(yè)性和穩(wěn)定性很有必要。

二是注重基礎(chǔ)性工作。登記檔案資料的完整性和真實(shí)性是體現(xiàn)檔案利用價(jià)值的關(guān)鍵所在。檔案歸檔的基礎(chǔ)性工作在于各個(gè)事業(yè)單位，我們登記管理部門(mén)需要從基礎(chǔ)抓起。

就要提高登記檔案管理人員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，通過(guò)舉辦登記檔案管理知識(shí)培訓(xùn)班、下發(fā)事業(yè)單位登記檔案標(biāo)準(zhǔn)和范本等形式，提高登記檔案員的檔案歸檔業(yè)務(wù)知識(shí)，這樣就從源頭規(guī)范了檔案，提高了檔案標(biāo)準(zhǔn)，便于后期年審、網(wǎng)上辦公、集中進(jìn)行歸檔等各項(xiàng)工作。

三是發(fā)揮檔案服務(wù)工作。登記檔案最終的目的就是在于“信息”服務(wù)。對(duì)內(nèi)在事業(yè)單位管理上，對(duì)外在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中都發(fā)揮著極其重要的作用。

要發(fā)揮好登記檔案信息服務(wù)，就必須緊密?chē)@機(jī)構(gòu)編制工作大局加強(qiáng)檔案管理，抓好檔案管理促進(jìn)機(jī)構(gòu)編制工作大局這個(gè)目標(biāo)，應(yīng)向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)，汲取檔案管理和開(kāi)發(fā)利用的經(jīng)驗(yàn)和做法，積極開(kāi)展信息開(kāi)發(fā)和檔案資料編研完善工作，以提高登記檔案的利用和服務(wù)價(jià)值。

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篇(7)

我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔，學(xué)會(huì)了服從命令。軍訓(xùn)，就是要培養(yǎng)我們的品質(zhì)，磨礪我們的意志。經(jīng)歷了軍訓(xùn)，我們獲益匪淺;通過(guò)了軍訓(xùn)，我們無(wú)比驕傲。下面是小編為大家收集的最新軍訓(xùn)心得體會(huì)500字，望大家喜歡。

最新軍訓(xùn)心得體會(huì)500字范文一新的學(xué)期開(kāi)始了，各地許多的大中小學(xué)在開(kāi)學(xué)之初都會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行新生軍訓(xùn)，軍訓(xùn)的過(guò)程既艱苦又快樂(lè)，深刻難忘，學(xué)校也想借此軍訓(xùn)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)的教育，因此，學(xué)校通常都要求學(xué)生在軍訓(xùn)過(guò)后寫(xiě)軍訓(xùn)心得體會(huì)500字，雖然同學(xué)們對(duì)于軍訓(xùn)的體會(huì)很深刻，過(guò)程很難忘，但是對(duì)于寫(xiě)軍訓(xùn)心得體會(huì)500字，有些同學(xué)還是覺(jué)得不知如何下筆，胸中無(wú)墨水，甚是無(wú)奈啊，在此，小編給大家寫(xiě)好軍訓(xùn)心得體會(huì)500字作文支招，供大家參考：

第一，軍訓(xùn)過(guò)程中發(fā)生的有趣事情和難忘的事情最好記下來(lái)，可以以日記的形式，便條的形式，哪怕是簡(jiǎn)單的記在手機(jī)上也可以，以便寫(xiě)心得體會(huì)的時(shí)候可以有話可說(shuō)，有事可講。

第二，和同學(xué)們多多交流，雖然說(shuō)剛?cè)雽W(xué)很多同學(xué)互相之間都不認(rèn)識(shí)，但是畢竟以后的日子會(huì)生活在一起，所以，大家應(yīng)該可以很快的相處在一起，談天說(shuō)地，軍訓(xùn)也是一個(gè)重要的集體活動(dòng)，認(rèn)識(shí)的同學(xué)多了，談的多了，自然話題也就多了，能寫(xiě)的心得體會(huì)也就多了。

第三，可以注意一些小事情，小細(xì)節(jié)，比如你的教官長(zhǎng)的很帥或者喊口號(hào)很響亮，有什么特點(diǎn)等等，軍訓(xùn)的過(guò)程中自己心里狀態(tài)的變化，同學(xué)們心理狀態(tài)的變化等等。

所謂的軍訓(xùn)心得體會(huì)500字，其實(shí)就是用筆記錄下自己軍訓(xùn)之后的收獲，總結(jié)軍訓(xùn)體會(huì)，你會(huì)覺(jué)得很多人的軍訓(xùn)心得體會(huì)都不一樣，有的人寫(xiě)自己的心，有的人寫(xiě)別人的變化，有的人寫(xiě)同學(xué)，有的人寫(xiě)教官，但歸根結(jié)底，通過(guò)軍訓(xùn)這樣的形式，是想鍛煉同學(xué)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，懂得團(tuán)結(jié)合作的精神，這是作為一名合格的學(xué)生所不可缺少的。

最新軍訓(xùn)心得體會(huì)500字范文二經(jīng)歷過(guò)一次刻骨銘心的軍訓(xùn)，你就會(huì)成為一個(gè)真正的英雄，。皮膚曬黑了，嘴唇咬爛了，這又算得了什么?一個(gè)人的意志沒(méi)有經(jīng)過(guò)苦難的砥礪，就不會(huì)以一個(gè)強(qiáng)者的姿態(tài)站起來(lái)，就不會(huì)懂得奮斗的樂(lè)趣，不會(huì)理解成功的艱辛……軍訓(xùn)是短暫的，但軍人嚴(yán)格的訓(xùn)練，鐵的紀(jì)律是永恒的，在我們心中永不逝去。這讓我們懂得：對(duì)于生活中的磨難和坎坷，我們不但不要懼怕，不要逃避，還要張開(kāi)雙臂以擁抱的姿勢(shì)去迎接，以沐浴的姿態(tài)去感受。因?yàn)槟ゾ殞?shí)在是成就不凡人生的甘霖。能夠用心去感受磨練，我們才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中游刃有余，漫長(zhǎng)的軍姿，踢不完的正步，挨不完的訓(xùn)斥，使個(gè)個(gè)脆弱的我們慢慢變的堅(jiān)強(qiáng)，嚴(yán)肅的訓(xùn)練場(chǎng)使我們每個(gè)同學(xué)英姿颯爽，但絕沒(méi)有矯揉造作，有的是勇敢，是堅(jiān)強(qiáng)。

嚴(yán)明的紀(jì)律，嚴(yán)格的要求，緊張的節(jié)奏，以及辛苦的訓(xùn)練，這就是軍訓(xùn)生活的幾大特點(diǎn)，“掉皮掉肉不掉隊(duì)，流血流汗不流淚”的格言已經(jīng)成為我心里面一個(gè)最具有震撼力的座右銘。

雖然我們的軍訓(xùn)沒(méi)有部隊(duì)里的正規(guī)、嚴(yán)格，但從中足可以讓我們深深的體會(huì)到“綠橄欖”的真正內(nèi)涵，真正感受到作為一名軍人的酸甜苦辣，不覺(jué)心中油然而生了一種對(duì)中國(guó)軍人的崇高敬意。軍訓(xùn)雖然短暫，但足以讓我們體會(huì)到人生的路途中并非總是一帆風(fēng)順，時(shí)常會(huì)有荊棘存在，坎坷同行;我們需要團(tuán)隊(duì)精神，每一個(gè)步伐，每一個(gè)口號(hào)，團(tuán)隊(duì)精神讓它們發(fā)出一個(gè)單一的聲音——整齊。而團(tuán)隊(duì)精神需要個(gè)人，一天天的訓(xùn)練，使我們深深了解到團(tuán)隊(duì)精神之重要，可以說(shuō)剛開(kāi)始我們的隊(duì)伍缺乏默契，以致疏遠(yuǎn)了整齊，隊(duì)伍便顯得毫無(wú)生氣。我們要達(dá)到整齊，就必須不斷糾正步伐的錯(cuò)誤，一遍不行，再一遍，再不行，再一遍……“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“功夫不負(fù)有心人”，嘗試和毅力讓我們漸成一個(gè)集體，只要有團(tuán)隊(duì)精神，一切就會(huì)成功。

最新軍訓(xùn)心得體會(huì)500字范文三軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話："古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。"這句話意思是成功的大門(mén)從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的，甚至可以說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。

心目中的軍訓(xùn)充滿教官的訓(xùn)斥;心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓(xùn)更是無(wú)常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練;心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地浮現(xiàn)在我的腦海，閃現(xiàn)在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。

在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂(lè)，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?

我滿懷信心地開(kāi)始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲，更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。

站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類(lèi)活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。