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篇(1)

關(guān)鍵詞：財(cái)會(huì)；制度；隊(duì)伍；建設(shè)；管理

中圖分類號(hào)：F23 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2013）05-0-01

財(cái)會(huì)工作是經(jīng)濟(jì)管理工作的基礎(chǔ)和重要組成部分，單位的所有經(jīng)濟(jì)活動(dòng)最終都要?dú)w集到財(cái)務(wù)部門反映，財(cái)務(wù)工作是一個(gè)綜合性質(zhì)的工作，在單位中起著舉足輕重的作用。因此，全面提高財(cái)會(huì)人員素質(zhì)，加強(qiáng)財(cái)會(huì)隊(duì)伍建設(shè)意義重大。

首先，要提高財(cái)會(huì)人員素質(zhì)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)需從基礎(chǔ)工作抓起。

財(cái)會(huì)基礎(chǔ)工作首當(dāng)其沖應(yīng)抓的是會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，它是會(huì)計(jì)工作的基本環(huán)節(jié)，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好此項(xiàng)工作，才能把會(huì)計(jì)核算、成本管理、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析等工作搞好，也才能提供真實(shí)、有效、完整的會(huì)計(jì)信息。所以，對(duì)之實(shí)行規(guī)范化管理，是一件非常重要的工作了。目前，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作薄弱的表現(xiàn)有：（1）會(huì)計(jì)信息失真嚴(yán)重，數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確、資料不完整，私設(shè)“小金庫(kù)”。（2）單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化的重要性認(rèn)識(shí)不夠。（3）單位財(cái)務(wù)管理制度不全或有缺陷。（4）會(huì)計(jì)人員素質(zhì)較低，不能有效地按國(guó)家財(cái)會(huì)法規(guī)、財(cái)經(jīng)制度獨(dú)立進(jìn)行會(huì)計(jì)監(jiān)督。（5）會(huì)計(jì)人員數(shù)量增長(zhǎng)快，實(shí)務(wù)操作技能跟不上。

規(guī)范財(cái)會(huì)基礎(chǔ)工作的途徑主要有以下幾個(gè)方面：

1.提高財(cái)務(wù)人員的入行門檻。財(cái)務(wù)人員不但要持證上崗，而且對(duì)國(guó)家相關(guān)財(cái)會(huì)方面的法律法規(guī)熟悉。例如《會(huì)計(jì)法》，《內(nèi)部會(huì)計(jì)控制基本規(guī)范》、《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》等一系列會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，及其稅法的相關(guān)法律。

2.規(guī)范賬務(wù)處理。在日常工作中要以實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)為依據(jù)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)憑證的格式設(shè)計(jì)、填制、審核、傳遞、保管等，會(huì)計(jì)賬薄的設(shè)置、格式、登記、核對(duì)、結(jié)賬等，會(huì)計(jì)報(bào)表的種類設(shè)置、格式設(shè)計(jì)、編制和審核要求等、會(huì)計(jì)檔案歸檔要求、保管期限、移交手續(xù)、銷毀程序等各項(xiàng)基礎(chǔ)工作都要要嚴(yán)格規(guī)范。特別是對(duì)原始票據(jù)的審核及保管，務(wù)必要仔細(xì)查看，確保其真實(shí)、合法、有效。

3.實(shí)行財(cái)會(huì)人員的崗位責(zé)任制。各單位對(duì)每個(gè)崗位的財(cái)會(huì)人員，明確職責(zé)分工，制訂崗位責(zé)任制，財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)綜合、協(xié)調(diào)工作，定期進(jìn)行會(huì)計(jì)互審。

4.健全財(cái)務(wù)管理制度，切實(shí)發(fā)揮會(huì)計(jì)監(jiān)督職能。目前，許多單位財(cái)務(wù)管理制度不健全，或是雖健全確是擺設(shè)，絲毫起不到監(jiān)督作用。每個(gè)單位應(yīng)根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)、上級(jí)單位規(guī)定及相關(guān)財(cái)務(wù)制度，結(jié)合本單位具體情況制定相關(guān)財(cái)務(wù)規(guī)章制度，而且在實(shí)際工作中起到規(guī)范、指導(dǎo)作用。

5.建立健全會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化獎(jiǎng)懲制度。建立會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作激勵(lì)機(jī)制，完善獎(jiǎng)懲制度。根據(jù)規(guī)范化程度，設(shè)立等級(jí)，對(duì)于取得好成績(jī)的單位通報(bào)表彰、給予獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)對(duì)成績(jī)差的單位給予通報(bào)批評(píng)，使大家真正從思想上認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)工作規(guī)范化的重要性。

第二，加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)人員的職業(yè)道德教育。

職業(yè)道德是人們?cè)谝欢ǖ穆殬I(yè)活動(dòng)范圍內(nèi)所遵守的行為規(guī)范的總和，它既是對(duì)在職人員在職業(yè)活動(dòng)中的行為要求，即職業(yè)道德的特殊性；又是本行業(yè)對(duì)社會(huì)所承擔(dān)的道德責(zé)任和義務(wù)，即職業(yè)道德是社會(huì)道德的一部分。職業(yè)道德與國(guó)家法律、財(cái)會(huì)法規(guī)不同。它是靠人們的自覺(jué)性，靠社會(huì)思想教育，一般是采取職工守則、公約、崗位責(zé)任制等形式使之具體化、規(guī)范化。由于財(cái)務(wù)工作的特殊性，財(cái)務(wù)人員接觸的是單位的資金，對(duì)外所反映的數(shù)據(jù)是外界了解單位的途徑，因此，財(cái)務(wù)人員務(wù)必要有實(shí)事求是的作風(fēng)，不弄虛作假，如實(shí)反映經(jīng)濟(jì)活動(dòng)情況；有廉潔奉公的精神，以身作則，反對(duì)拜金主義；樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，正確認(rèn)識(shí)自己的崗位職責(zé)，學(xué)會(huì)財(cái)務(wù)管理，正確處理集體與個(gè)人的利益關(guān)系。

第三，定期崗位培訓(xùn)。

1.加大對(duì)新分畢業(yè)生的崗前培訓(xùn)。作為新財(cái)務(wù)人員上崗前的必修課，崗前培訓(xùn)不應(yīng)單單局限于財(cái)務(wù)理論知識(shí)，還應(yīng)該進(jìn)行模擬實(shí)務(wù)操作，提高新成員的實(shí)際動(dòng)手能力。

2.注重工作過(guò)程中的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)可采用多種形式，培訓(xùn)內(nèi)容也可豐富。無(wú)論是新分學(xué)生，還是早已入行的，都應(yīng)該定期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些新的財(cái)會(huì)政策、稅務(wù)知識(shí)等；或是就工作中遇到的一些問(wèn)題互相交流、解答、探討等，這都是不錯(cuò)的方法。對(duì)于實(shí)習(xí)生，可以定期考核，考核結(jié)果應(yīng)和見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)老師掛鉤，并給予獎(jiǎng)勵(lì)或是處罰，這樣可以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的盡頭、指導(dǎo)老師的責(zé)任心，以便使學(xué)生更快成才。

第四，注重財(cái)務(wù)工作中人際關(guān)系的協(xié)調(diào)。

隨著現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)力的加劇，一個(gè)單位的發(fā)展越來(lái)越多的依賴于財(cái)務(wù)隊(duì)伍的理財(cái)能力。財(cái)務(wù)人員不再是簡(jiǎn)單的記賬算賬，還需要同單位領(lǐng)導(dǎo)、同事、銀行、稅務(wù)、審計(jì)等眾多部門發(fā)生聯(lián)系。因此，現(xiàn)在一個(gè)好的財(cái)會(huì)人員不但是自身業(yè)務(wù)好，還要處理好內(nèi)部及單位外部的各種關(guān)系，能得到外部單位的支持與和合作，對(duì)資金運(yùn)用起到積極作用。另外，財(cái)務(wù)人員要協(xié)調(diào)好本單位與領(lǐng)導(dǎo)、其他部門及同部門同事之間的人際關(guān)系。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，既要堅(jiān)持原則，又要靈活協(xié)調(diào)，善于匯報(bào)總結(jié)自己的工作；對(duì)其他部門，要本著工作的目的，取得各方面的支持與配合，以便更好的做好本職工作；對(duì)本部門同事，在工作中大家應(yīng)具有共同的奮斗目標(biāo)，既要有合理明確的分工，又要配合默契，不能為了競(jìng)爭(zhēng)而彼此詆毀，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，建立和諧的人際關(guān)系。

第五，加快人才培養(yǎng)，提高整體素質(zhì)。

隨著現(xiàn)行財(cái)務(wù)知識(shí)的不斷更新，社會(huì)一體化的加深，與國(guó)際社會(huì)的不斷接軌，在這種大環(huán)境下，財(cái)務(wù)人員不應(yīng)再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的做做賬，收收支支，而是要了解財(cái)務(wù)的專業(yè)理論及發(fā)展趨勢(shì)、新的制度與方法、國(guó)際上相關(guān)知識(shí)的法律法規(guī)與成果，還要培養(yǎng)獨(dú)立工作能力、分析歸納能力、組織協(xié)調(diào)能力、預(yù)測(cè)決策能力，讓每個(gè)從業(yè)者對(duì)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)了如指掌，運(yùn)用自如。

參考文獻(xiàn)：

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[2]管玉春.論加強(qiáng)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的重要性.管理學(xué)家，2012.

[3]李海英.淺談職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng).河南農(nóng)業(yè)，2012.

篇(2)

【關(guān)鍵詞】新建本科院校 “雙師型”教師 師資隊(duì)伍

【中圖分類號(hào)】c962 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】a 【文章編號(hào)】1673-8209(2010)06-00-01

高等教育從精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變,要求高等學(xué)校不僅要培養(yǎng)高層次的具有創(chuàng)新能力的人才,更要培養(yǎng)大量的、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的、具有創(chuàng)新應(yīng)用知識(shí)能力的應(yīng)用型人才。新建本科院校的產(chǎn)生是高等教育大眾化的必然結(jié)果,也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的必然需求。

教師是學(xué)校辦學(xué)的主體,新建本科院校的發(fā)展水平、人才培養(yǎng)的質(zhì)量主要取決于教師的水平和潛力。因此,要提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和發(fā)展水平,師資隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)、高水平、有特色的師資隊(duì)伍是新建本科院校工作的重中之重。

1 新建本科院校師資隊(duì)伍建設(shè)的必要性

與其他類型的高校相比,新建本科院校以培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高素質(zhì)應(yīng)用型本科人才為主要目標(biāo),其生存和發(fā)展之本就在于適應(yīng)社會(huì)需要,培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才。這類院校必須立足于主動(dòng)為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、行業(yè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù),以本科教學(xué)和學(xué)生基本素質(zhì)與工程技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主導(dǎo),強(qiáng)調(diào)學(xué)用結(jié)合、學(xué)做結(jié)合、學(xué)創(chuàng)結(jié)合。新建本科院校培養(yǎng)出來(lái)的人才應(yīng)具有自身的特點(diǎn):

1.1 應(yīng)用性

新建本科院校人才培養(yǎng)要突出實(shí)踐教學(xué),強(qiáng)調(diào)應(yīng)用。應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)集中體現(xiàn)在“學(xué)術(shù)、技術(shù)、職業(yè)”能力和操作能力的培養(yǎng),以面向“應(yīng)用”作為專業(yè)建設(shè)的基本指導(dǎo)思想。

1.2 行業(yè)性

新建本科院校培養(yǎng)的人才不應(yīng)一味追求本科知識(shí)體系的完整性與系統(tǒng)性,而應(yīng)該根據(jù)行業(yè)發(fā)展的最新要求構(gòu)建知識(shí)體系。

1.3 創(chuàng)新性

創(chuàng)新能力是指人們創(chuàng)新活動(dòng)中必備的基本能力,主要由創(chuàng)新思維能力和一些富有創(chuàng)新品質(zhì)的相關(guān)能力構(gòu)成。創(chuàng)新能力的要素包括:自學(xué)能力、評(píng)價(jià)能力、發(fā)現(xiàn)能力、審美能力和實(shí)踐能力。

要培養(yǎng)學(xué)生成為什么樣的人,教師首先應(yīng)成為這種人。新建本科院校的發(fā)展水平、人才培養(yǎng)的質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展的能力,在很大程度上取決于新建本科院校師資隊(duì)伍的素質(zhì)。新建本科院校培養(yǎng)人才的目標(biāo)和特點(diǎn)決定了教師除需具備普通高校教師的基本素質(zhì)之外,還應(yīng)該具備知識(shí)應(yīng)用能力、實(shí)踐組織能力和應(yīng)用創(chuàng)新能力等特有的素質(zhì)。

2 新建本科院校師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀

2.1 數(shù)量不足,專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理

新建本科院校師資隊(duì)伍狀況有一個(gè)顯著特點(diǎn)就是教師“過(guò)剩”與“短缺”現(xiàn)象并存,同時(shí),還出現(xiàn)了部分學(xué)科的教師難以“分流”,而學(xué)術(shù)骨干、學(xué)科帶頭人卻難以引進(jìn)的“兩難”境況,所有這些,都極不利于合理的學(xué)科梯隊(duì)的形成。

2.2 盲目引進(jìn)人才,忽視專業(yè)適應(yīng)性

應(yīng)用型本科高校大部分由原來(lái)的專科學(xué)校升格或合并而來(lái),遇到的突出問(wèn)題是教師數(shù)量不足,教師學(xué)歷、職稱不達(dá)標(biāo)。因此,加大師資引進(jìn)與培養(yǎng)力度無(wú)疑是重點(diǎn)工作之一。但是,當(dāng)前各校在引進(jìn)人才中出現(xiàn)了一些偏差:唯“高”是舉.但是,隨著學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展,一些深層次的問(wèn)題也隨之而來(lái)?！案叽鷥r(jià)”引進(jìn)來(lái)的人才與本校的實(shí)際需求和期望值有差距,很多博士與現(xiàn)行從事的專業(yè)相差甚遠(yuǎn),造成被引進(jìn)的人才和供職單位之間的不適應(yīng)。

2.3 辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足,教學(xué)環(huán)境不佳

新建本科院校是在?？苹A(chǔ)上辦本科教育,學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)長(zhǎng)期不足,實(shí)驗(yàn)設(shè)備陳舊落后,圖書資料不足,很難滿足教師從事教學(xué)、科研,特別是從事科學(xué)前沿和高新技術(shù)研究的需要,這是硬環(huán)境方面。在軟環(huán)境方面,缺乏濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和良好的人文環(huán)境,缺乏尊重人才,尤其是尊重高層次人才的良好氛圍,缺乏科學(xué)有效的激勵(lì)機(jī)制以及團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系。

3 加強(qiáng)新建本科院校師資隊(duì)伍建設(shè)的措施

3.1 更新管理觀念,確立教師主體地位

在管理工作中貫徹以人為本,就是不但要在學(xué)術(shù)上發(fā)揮教師的作用,還要在管理上發(fā)揮教師群體尤其是專家、教授的積極作用。要把以前以行政管理為主線的管理方式轉(zhuǎn)到以人為本的管理機(jī)制上來(lái),樹(shù)立學(xué)術(shù)權(quán)力為主、行政權(quán)力為輔的管理理念,將大學(xué)作為學(xué)術(shù)組織來(lái)建設(shè),充分發(fā)揮人才在治學(xué)治教中的主導(dǎo)作用,使他們成為推動(dòng)事業(yè)發(fā)展、尤其是推動(dòng)學(xué)科建設(shè)的重要力量,在學(xué)校管理中真正體現(xiàn)教師的主體地位。

3.2 揚(yáng)長(zhǎng)避短,優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)

新建本科院校要大力加強(qiáng)人才強(qiáng)校的責(zé)任意識(shí),采取積極靈活的人才政策。一是要加大人才引進(jìn)的力度,特別是要把具有實(shí)踐經(jīng)歷、創(chuàng)新應(yīng)用能力強(qiáng)的高層次人才作為學(xué)校人才引進(jìn)工作的重點(diǎn);二是加大骨干教師的培養(yǎng)力度,有計(jì)劃地讓部分骨干教師脫產(chǎn)參加高級(jí)訪問(wèn)研修,參與院士、著名專家學(xué)者的活動(dòng),加快培養(yǎng)速度,縮短專業(yè)技術(shù)評(píng)聘周期,提高正高職稱比例,改善職稱結(jié)構(gòu);三是把加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作提高到可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度加以重視,加快形成合理的梯隊(duì)。四是促進(jìn)長(zhǎng)短線專業(yè)教師分布均衡、合理、科學(xué),保證可持續(xù)發(fā)展。

3.3 突出應(yīng)用性,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

一是新建本科院校的教師不僅要具有實(shí)用的基礎(chǔ)理論、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),還必須具有實(shí)用的教學(xué)方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。同時(shí),教師要有生產(chǎn)、工程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷,要有與地方經(jīng)濟(jì)、行業(yè)系統(tǒng)密切聯(lián)系的經(jīng)歷或渠道,具備善于實(shí)踐的能力。

二是新建本科院校教師要具有“融合”素質(zhì)。善于融合不同學(xué)科(專業(yè))知識(shí).因此,教師若在有一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域中有精深的研究是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,具有較寬泛的知識(shí)結(jié)構(gòu)顯得更為迫切。

三是新建本科院校應(yīng)具有“雙師”能力?！半p師”素質(zhì)教師,一般指既具備扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和較高的教學(xué)水平及一定的科研能力,又具有與專業(yè)有關(guān)的實(shí)踐工作能力和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的教師。因此“雙師型”教師不僅具有寬厚的行業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)踐能力,還須具備將行業(yè)職業(yè)知識(shí)及實(shí)踐能力融合于教育教學(xué)過(guò)程的能力。

“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)對(duì)應(yīng)用型本科教育十分必要,它與學(xué)校的辦學(xué)定位是一致的。目前,新建本科院校教師的教學(xué)任務(wù)重、教學(xué)改革壓力大、對(duì)實(shí)踐動(dòng)手能力要求高,學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)越來(lái)越不可能全部由既懂理論又懂實(shí)踐的校內(nèi)“雙師型” 教師個(gè)體來(lái)完成。一個(gè)合理的“雙師型” 師資隊(duì)伍是由專業(yè)基礎(chǔ)課教師、專業(yè)理論課教師、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課教師、專業(yè)理論實(shí)驗(yàn)教師和“雙師型”教師組成的有機(jī)整體,是一個(gè)知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)合理、具備完整育人功能的教師團(tuán)隊(duì)。新建本科院?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)專業(yè)教師的培養(yǎng)、緊缺人才的引進(jìn)以及聘用兼職教師來(lái)完善“雙師型”師資隊(duì)伍。

總之,新建本科院校師資隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,新建本科院校要把它作為一項(xiàng)工程有計(jì)劃、有步驟、有措施地進(jìn)行,既要以歷史的眼光確立建設(shè)目標(biāo),又要以具體的舉措提出切實(shí)可行的實(shí)現(xiàn)途徑,做到目標(biāo)性和操作性統(tǒng)一,使新建本科院校的師資隊(duì)伍建設(shè)步入良性發(fā)展的軌道。

參考文獻(xiàn)

[1] 林建民.加強(qiáng)應(yīng)用型本科院校師資隊(duì)伍建設(shè)[j].發(fā)展研究,2008,(4):95-96.

篇(3)

[關(guān)鍵詞]師資建設(shè) 對(duì)策

[中圖分類號(hào)]G715 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2013）12-0205-01

第三次全國(guó)教育工作會(huì)指出：“高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是高質(zhì)量教育的一個(gè)基本條件?！苯逃哭k公廳也在《關(guān)于加強(qiáng)高等職業(yè)院校師資隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》中指出：“隨著我國(guó)進(jìn)入加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化新階段，根據(jù)加入世界貿(mào)易組織后經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)、就業(yè)市場(chǎng)變化的新趨勢(shì)，加快職業(yè)教育的建設(shè)和改革步伐，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，已經(jīng)成為一項(xiàng)十分重要和迫切的任務(wù)。職業(yè)院校肩負(fù)著重要的歷史使命，必須不斷改善辦學(xué)條件，提高師資隊(duì)伍建設(shè)水平，加快改革進(jìn)程?！笨梢?jiàn)，職業(yè)院校師資隊(duì)伍建設(shè)已是一項(xiàng)重要的議事日程。

一、制訂長(zhǎng)遠(yuǎn)的師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)

職業(yè)院校教師是一種綜合型人才，不僅要求知識(shí)儲(chǔ)備全面、知識(shí)面廣，還要求具備很高的專業(yè)技術(shù)和實(shí)踐能力。職業(yè)院校師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)為：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的師德建設(shè)；提高教師專業(yè)能力知識(shí)與技能；提高教師實(shí)踐能力；提高教師的創(chuàng)新能力與科研能力；提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

二、構(gòu)建“雙師型”教師隊(duì)伍

“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)是職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)的核心內(nèi)容，是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的關(guān)鍵。要建設(shè)一支“雙師型”師資隊(duì)伍，必須推動(dòng)教師提高雙師素質(zhì)。

首先，要改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，推行理實(shí)一體教學(xué)模式，通過(guò)校企合作安排專業(yè)教師到企業(yè)單位實(shí)踐，以培養(yǎng)教師實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力、科研創(chuàng)新的綜合能力。校企合作辦學(xué)是促使教師深入生產(chǎn)一線的最佳途徑，通過(guò)合作辦學(xué)，專業(yè)課教師能更好地掌握專業(yè)技能，并能了解和掌握技術(shù)生產(chǎn)過(guò)程，掌握企業(yè)勞動(dòng)過(guò)程，這將會(huì)提高教師的實(shí)踐能力，逐步成長(zhǎng)為雙師素質(zhì)的教師。其次，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和專業(yè)發(fā)展制訂“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃。聘請(qǐng)相關(guān)專家定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，或?qū)W校定期選派專業(yè)教師到高職師資培訓(xùn)基地或院校進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)水平和專業(yè)技能。定期選派部分專業(yè)教師到生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線實(shí)踐鍛煉，不斷提高實(shí)踐教學(xué)能力。第三，大力推行科技服務(wù)開(kāi)發(fā)，提升“雙師型”教師素質(zhì)。與企業(yè)共同建立研發(fā)或產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)與生產(chǎn)科研部門的聯(lián)系與合作，為教師創(chuàng)造生產(chǎn)實(shí)踐與繼續(xù)提高的條件。第四，招聘取得“雙證”“多證”的工程類師范院校畢業(yè)生，對(duì)其進(jìn)行教學(xué)理論和方法培訓(xùn)后承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，使他們盡快培養(yǎng)為“雙師型”教師。

三、重視在職教師培訓(xùn)

職業(yè)院校師資隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)重要工作。1.重視教學(xué)基本功的提高。職業(yè)院校教師隊(duì)伍主要來(lái)源于非師范類院校，所以教學(xué)基本功普遍偏弱，要通過(guò)培訓(xùn)使他們掌握教育學(xué)基本理論，掌握教學(xué)法，成為合格的教師；2.擴(kuò)大知識(shí)面，要掌握本行業(yè)、本專業(yè)的最新信息，不斷更新和完善知識(shí)結(jié)構(gòu)；3.加強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)；4.提高學(xué)歷層次。學(xué)校要有計(jì)劃、按比例地提高在職教師的學(xué)歷層次?？傊?，應(yīng)根據(jù)專業(yè)發(fā)展的需要加強(qiáng)在職教師的培訓(xùn)。

四、重視兼職教師隊(duì)伍的建設(shè)

兼職教師也是職業(yè)院校師資隊(duì)伍的重要組成部分，職業(yè)院校保持一定比例的兼職教師是職業(yè)教育辦學(xué)特色的需要。要加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)兼職教師的管理工作，首先，要加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍培訓(xùn)與規(guī)劃；其次，要建立兼職教師師資管理庫(kù)；第三，建立有效的兼職教師的激勵(lì)措施。

總之，加強(qiáng)職業(yè)院校師資隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性建設(shè)工程，它關(guān)系到職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量。職業(yè)院校一定要高度重視，下定決心制訂一些切實(shí)可行的政策，不斷發(fā)展壯大師資隊(duì)伍，提高師資隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，從而加快職業(yè)院校的健康發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1]解麗娟.中等職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)策略研究.浙江師大學(xué)報(bào)，2007級(jí)碩士論文.

篇(4)

[關(guān)鍵詞]企業(yè)黨政 管理隊(duì)伍 建設(shè)

[中圖分類號(hào)]D267 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2013）04-0067-01

在現(xiàn)有的體制下，對(duì)企業(yè)而言，黨政管理隊(duì)伍是企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)重點(diǎn)。在企業(yè)中，黨政管理隊(duì)伍是一大資源優(yōu)勢(shì)，黨政管理隊(duì)伍可以引導(dǎo)企業(yè)的未來(lái)發(fā)展方向，制訂企業(yè)的發(fā)展計(jì)劃。因此，準(zhǔn)確把握黨政管理隊(duì)伍建設(shè)，加緊培養(yǎng)高素質(zhì)的管理隊(duì)伍是當(dāng)務(wù)之急。

一、企業(yè)黨政管理隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題

（一）管理隊(duì)伍的水平低

管理隊(duì)伍的水平低是企業(yè)黨政管理中普遍存在的問(wèn)題。它主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，隊(duì)伍人員水平差別較大，企業(yè)在建設(shè)黨政管理隊(duì)伍時(shí)，沒(méi)有進(jìn)行仔細(xì)考察，隊(duì)伍本身的建設(shè)出現(xiàn)了問(wèn)題；第二，管理意識(shí)不足，管理隊(duì)伍人員在平時(shí)沒(méi)有加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，對(duì)自己沒(méi)有確立嚴(yán)格的管理意識(shí)，降低對(duì)自身的要求。

（二）考核制度不健全

現(xiàn)行的考核制度不健全，管理隊(duì)伍中出現(xiàn)一些不正的風(fēng)氣，不利于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。要想避免這種問(wèn)題，就必須健全考核制度，使制度變得科學(xué)、合理，以使企業(yè)有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

（三）數(shù)量比例失衡

企業(yè)黨政管理隊(duì)伍建設(shè)主要是為了企業(yè)內(nèi)部能夠更好地協(xié)調(diào)、管理工作，一般情況下企業(yè)員工工作內(nèi)容是相對(duì)固定的，然而，黨政管理隊(duì)伍建設(shè)會(huì)增加管理內(nèi)容進(jìn)而增大工作量。企業(yè)管理干部人數(shù)增加，管理干部人數(shù)和常規(guī)員工人數(shù)在數(shù)量上就處于一種失衡的狀態(tài)。

二、黨政管理隊(duì)伍建設(shè)的一般做法

（一）加強(qiáng)企業(yè)的指導(dǎo)思想建設(shè)

企業(yè)要進(jìn)行黨政管理隊(duì)伍建設(shè)，必須有它的指導(dǎo)思想。在社會(huì)主義體制下要用社會(huì)主義理論指導(dǎo)企業(yè)的日常工作，用黨的指導(dǎo)思想對(duì)管理隊(duì)伍加強(qiáng)教育，指導(dǎo)管理隊(duì)伍學(xué)習(xí)黨的方針政策，并對(duì)管理隊(duì)伍進(jìn)行黨校進(jìn)修學(xué)習(xí)。黨校的培訓(xùn)對(duì)管理隊(duì)伍的建設(shè)有很大的作用，它可以使黨的基本路線與管理隊(duì)伍的理念相融合，有助于企業(yè)的穩(wěn)定和發(fā)展。

（二）對(duì)隊(duì)伍成員進(jìn)行適當(dāng)激勵(lì)

隊(duì)伍成員在工作中面臨很大的壓力，采取適當(dāng)?shù)募?lì)措施有助于隊(duì)伍進(jìn)行更好的建設(shè)。企業(yè)管理者要仔細(xì)考慮員工的日常生活，解決隊(duì)伍成員除工作以外的生活問(wèn)題，使隊(duì)伍成員沒(méi)有后顧之憂。

（三）建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

傳統(tǒng)的企業(yè)管理隊(duì)伍建設(shè)基本沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，近幾年來(lái)，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制相對(duì)普及，企業(yè)管理隊(duì)伍建設(shè)也引入了這種機(jī)制。從實(shí)質(zhì)上而言，這是一種考核評(píng)價(jià)的制度，能夠使管理干部隊(duì)伍保持高效、活躍的狀態(tài)，為員工提供晉升的空間。在日常工作中，要注重為管理隊(duì)伍注入新的活力，做好管理隊(duì)伍后備軍的工作，不斷為企業(yè)融入新鮮的血液。

（四）進(jìn)行分級(jí)管理

在進(jìn)行黨政管理隊(duì)伍的建設(shè)中，實(shí)行分級(jí)管理有助于減輕管理負(fù)擔(dān)，降低管理人員的工作壓力。此外，分級(jí)管理的形式可以對(duì)管理工作進(jìn)行分工，使管理人員具有發(fā)揮個(gè)性的空間，不僅有助于提高工作效率，還可以緩解工作壓力，最大限度地促進(jìn)企業(yè)日常工作的開(kāi)展。

三、完善黨政管理隊(duì)伍建設(shè)

（一）健全崗位競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制有助于提高隊(duì)伍成員的積極性，在很大程度上提高企業(yè)的工作效率。因此，對(duì)崗位機(jī)制的設(shè)置要科學(xué)、合理。傳統(tǒng)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制過(guò)于簡(jiǎn)單，企業(yè)要不斷進(jìn)行管理隊(duì)伍的更新，培養(yǎng)后備力量，為員工創(chuàng)造晉升管理職務(wù)的機(jī)會(huì)。此種辦法可以發(fā)掘企業(yè)中有潛力的員工，有助于提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）提升理論素養(yǎng)

黨政管理隊(duì)伍建設(shè)主要是促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展在某種程度上也是經(jīng)濟(jì)效益的發(fā)展。對(duì)企業(yè)而言，黨和國(guó)家提出的方針政策可以拓展企業(yè)的生存空間，所以，企業(yè)在建設(shè)管理隊(duì)伍時(shí)，要讓隊(duì)伍成員關(guān)注國(guó)家的相關(guān)政策，加強(qiáng)社會(huì)主義理論的學(xué)習(xí)，并仔細(xì)研究政策法規(guī)和發(fā)展理論，提升自身的理論素養(yǎng)，以便更好地應(yīng)對(duì)工作。

（三）促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益

任何企業(yè)，它的發(fā)展、改革都是基于經(jīng)濟(jì)效益，黨政管理隊(duì)伍的建設(shè)也要以經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo)。管理隊(duì)伍建設(shè)要以經(jīng)濟(jì)效益為核心，按照科學(xué)、合理的原則，在保證工作效率的前提下，對(duì)管理隊(duì)伍的工作進(jìn)度以及規(guī)模進(jìn)行調(diào)整，以便實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的最大化。

（四）調(diào)整管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

對(duì)管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，控制管理隊(duì)伍的數(shù)量，管理隊(duì)伍人數(shù)過(guò)多，打破企業(yè)正常的員工和干部所占據(jù)的比例容易影響企業(yè)員工的心理，因此，要進(jìn)行調(diào)整；第二，年齡分布調(diào)整，中層領(lǐng)導(dǎo)因其管理經(jīng)驗(yàn)豐富，心理素質(zhì)較高，態(tài)度較為穩(wěn)定，在保證中層領(lǐng)導(dǎo)的前提下，確立青年領(lǐng)導(dǎo)數(shù)量，使管理隊(duì)伍氛圍適當(dāng)，活力旺盛。

四、結(jié)語(yǔ)

企業(yè)發(fā)展需要黨政管理隊(duì)伍，通過(guò)加強(qiáng)社會(huì)主義理論和國(guó)家相關(guān)政策的學(xué)習(xí)，企業(yè)在進(jìn)行生產(chǎn)的同時(shí)可以改善其經(jīng)營(yíng)能力，樹(shù)立良好的企業(yè)形象，提高企業(yè)的運(yùn)作效率，使企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益得到有機(jī)整合，促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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關(guān)鍵詞：電力單位；隊(duì)伍；建設(shè)

Abstract: with the rapid development of China's economy in recent years, the electric power is a kind of productivity is very important we in China, has a role in promoting the economic and social development in China, so the electric power transmission and transformation of political work team construction industry be imperative, it is only in this way can we let our country electric power industry has a better development, strategy objective to power units to achieve long-term development, for the development of China's economy and society at the bottom of a solid foundation. In this paper, send substation construction industry team made the analysis, some problems are analyzed, and puts forward the relevant solving strategies.Keywords: power unit; the construction team

中圖分類號(hào)：D412.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、當(dāng)前我國(guó)電力單位政工隊(duì)伍建設(shè)中所出現(xiàn)的一些問(wèn)題

（一）當(dāng)下很多電力單位沒(méi)有意識(shí)到政工隊(duì)伍建設(shè)的重要性

目前很多的電力單位并不怎么重視思想政治工作，這就使得一部分送變電單位在思想政治工作這塊還屬于空白，單位的政工隊(duì)伍不能有效的發(fā)揮其職能。特別有一些領(lǐng)導(dǎo)階層主觀上忽視思想政治工作，這就導(dǎo)致了下面的員工也就草草了事，這樣對(duì)政工隊(duì)伍建設(shè)產(chǎn)生了非常不好的負(fù)面影響，嚴(yán)重影響了政工員工工作的積極主動(dòng)性。

（二）政工隊(duì)伍素質(zhì)不高，不能滿足當(dāng)下社會(huì)的需求

現(xiàn)在我們已經(jīng)步入了信息化時(shí)代，是知識(shí)型經(jīng)濟(jì)時(shí)代，各個(gè)行業(yè)都得到了空前的發(fā)展。這就使得電力行業(yè)知識(shí)更新周期加快，這樣也就對(duì)電力單位思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)有了新了標(biāo)準(zhǔn)，務(wù)必摒棄傳統(tǒng)的陳舊觀點(diǎn)，找到符合時(shí)展的思想政治工作方法，建設(shè)一支高素質(zhì)的政工隊(duì)伍。但是有很多因素都阻礙這這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，比如：在電力單位思想政治工作有些人抱著陳舊觀念不放、在思想上存在惰性、工作模式一板一眼，不會(huì)靈活變通、知識(shí)更新周期慢，這些因素不僅僅是阻礙了電力單位政工隊(duì)伍建設(shè)，并且還在一定程度上影響了電力單位的發(fā)展。綜上所述，我們了解到了很多政工干部對(duì)于思想政治工作的基本認(rèn)知不足，這就使得在理解電力單位政治方向的時(shí)候精準(zhǔn)度不夠。另一方面電力單位在對(duì)于思想政治工作這塊還沒(méi)有一個(gè)較為健全的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這也是政工隊(duì)伍素質(zhì)不高的主要原因之一。

（三）電力單位政工工作模式簡(jiǎn)單，缺乏新意

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)以及多媒體被廣泛的應(yīng)用各行各業(yè)當(dāng)中去。但是目前電力單位的思想政治工作的開(kāi)展模式還是相對(duì)單一與傳統(tǒng)，通常情況下，對(duì)員工還是使用說(shuō)教的方式方法，這樣的政工模式明顯已經(jīng)跟不上時(shí)代的腳步，也提升不了單位員工的興趣，這就使得單利單位當(dāng)中的思想政治工作不能夠到達(dá)預(yù)期額目標(biāo)。另一方面，在電力單位當(dāng)中工作人員年齡普遍偏大，有的人就會(huì)把年齡當(dāng)做擋箭牌，不去更新自己知識(shí)、也不學(xué)習(xí)新的技術(shù)，同時(shí)也不會(huì)操作電腦進(jìn)行辦公，這就嚴(yán)重的降低了電力單位思想政治工作的效率。所以在當(dāng)下我們務(wù)必要對(duì)前面的電力單位政工工作情況有正確的認(rèn)識(shí)，重視工作模式的改變，打破目前僵局。

（四）人力資源管理機(jī)構(gòu)不完善

總所周知，思想政治工作較別的一些崗位相比較，其技術(shù)含量相對(duì)較低，在在組建政工隊(duì)伍的時(shí)候門檻也相對(duì)較低，基本上是任何人都可以來(lái)干這個(gè)工作。這樣的隊(duì)伍組建標(biāo)準(zhǔn)以及方式，就嚴(yán)重的影響到了電力單位思想政治工作隊(duì)伍的素質(zhì)水平。另一方面要把政工隊(duì)伍的工作人員給分配到別的崗位是很困難的，這就使得有部分具有一定能力的員工得不到實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。

二、強(qiáng)化送變電政工隊(duì)伍建設(shè)的一些建議

（一）提升領(lǐng)導(dǎo)階層對(duì)于政工隊(duì)伍建設(shè)的重視程度

在社會(huì)高速發(fā)展的今天，如何構(gòu)建和諧社會(huì)成為目前政工隊(duì)伍需要做好的新目標(biāo)，想要提升單位上下對(duì)政工隊(duì)伍建設(shè)的重視程度，就務(wù)必先要提升領(lǐng)導(dǎo)階層對(duì)政工隊(duì)伍建設(shè)的重視程度，讓領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶動(dòng)下面員工，實(shí)現(xiàn)公司上下一心，政工隊(duì)伍就是電力單位十分重要的組成部分，更是開(kāi)展其他工作的前提保障。當(dāng)下電力單位普遍重視技術(shù)干部、企業(yè)效益以及企業(yè)管理，對(duì)于企業(yè)政工干部、思想政治工作以及政工隊(duì)伍建設(shè)持主觀忽視態(tài)度。對(duì)此，想要建設(shè)一支出現(xiàn)政工隊(duì)伍，就必要讓思想政治工作引起領(lǐng)導(dǎo)階層的注意，并且讓其意識(shí)到它的重要價(jià)值。

（二）嚴(yán)格選拔政工隊(duì)伍工作人員，實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化

目前送變電政工隊(duì)伍建設(shè)普遍存在一些不合理的問(wèn)題：第一，在文化程度方面，應(yīng)該適當(dāng)?shù)倪x擇一些資歷相對(duì)較高、有一定文化程度的人才到思想政治工作隊(duì)伍當(dāng)中去，既要了解馬克思列寧主義思想，并且還要掌握一定的經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)。其次，思想政治工作需要執(zhí)行力強(qiáng)的人員，需要能為領(lǐng)導(dǎo)積極拓展管理模式、并且具有一定的寫作能力，而且在面對(duì)目前送變電隊(duì)伍平均年紀(jì)偏大這一點(diǎn)上，需要引進(jìn)一些年輕的新鮮血液，最大化規(guī)避青黃不接的情況發(fā)生。

（三）提升政工隊(duì)伍人員個(gè)人素質(zhì)，鍛煉個(gè)人能力

在目前國(guó)際、國(guó)內(nèi)的大環(huán)境下，電力單位政工人員需要著重提升下面這六種能力：自我學(xué)習(xí)能力、自主工作意識(shí)、語(yǔ)言能力、寫作能力、協(xié)調(diào)能力以及調(diào)研能力。政工隊(duì)伍需要自己不停的學(xué)習(xí)才能為企業(yè)創(chuàng)造更多效益，平時(shí)政工隊(duì)伍做的是思想政治工作，交流必不可少，與員工進(jìn)行思想上的溝通，給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情況，都需要一定的語(yǔ)言組織能力。政工人員在進(jìn)行報(bào)告或者擬定工作計(jì)劃的時(shí)候一定要詳細(xì)，所以務(wù)必要求政工人員具有一定的寫作水平，同時(shí)思想政治工作經(jīng)常性的和人打交道，涉及范圍很廣，這就需要一定的協(xié)調(diào)能力，最后我們可以通過(guò)對(duì)當(dāng)下政工隊(duì)伍建設(shè)中的難題以及重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研分析，最大化的發(fā)揮政工隊(duì)伍作用，為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。

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篇(6)

高校實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍建設(shè)策略在高校教育中，實(shí)驗(yàn)室肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)人才以及進(jìn)行高水平科研項(xiàng)目的任務(wù)，高校實(shí)驗(yàn)室是提升高?？蒲心芰Α⑼晟茖W(xué)科建設(shè)的重要力量，此外，在實(shí)現(xiàn)高校知識(shí)成果中也發(fā)揮著重要的作用，實(shí)驗(yàn)室水平高低直接影響著高校的教學(xué)水平。

一、高校實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的必要性

1.保證高?？蒲薪虒W(xué)的正常進(jìn)行

在高校中，實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍是實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研隊(duì)伍的重要組成部分和基礎(chǔ)保證。高校中的實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍與教師隊(duì)伍共同組成了高校的教學(xué)和科研力量，二者相互依賴并相互促進(jìn)，實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員通過(guò)自己的工作，幫助高校奠定堅(jiān)實(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研條件。總的來(lái)講，對(duì)于高校而言，實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍是提高高校教學(xué)水平和科研能力的基礎(chǔ)和前提。

2.是高校實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)代化管理的需要

當(dāng)前高校實(shí)驗(yàn)室正在朝著現(xiàn)代化管理的方向不斷前進(jìn)，而現(xiàn)代化的管理必然要求要有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍。實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)代化管理必然建立在計(jì)算機(jī)技術(shù)的基礎(chǔ)上，利用計(jì)算機(jī)來(lái)對(duì)實(shí)驗(yàn)室中的各種人員信息、物資信息、教學(xué)信息等進(jìn)行有效地存儲(chǔ)管理和分析，從而進(jìn)步提升高校實(shí)驗(yàn)室對(duì)高校教學(xué)的貢獻(xiàn)。而如果高校實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有自己專業(yè)的管理技術(shù)隊(duì)伍，那么實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)代化管理也就無(wú)從談起。

3.是高校實(shí)驗(yàn)室工作水平提升的必然要求

高校實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)水平，直接關(guān)系到高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的水平，以及高校自身科研能力的提升，同時(shí)也是高校能否真正完成教書育人目標(biāo)的重要保證。只有加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)，才能夠保證實(shí)驗(yàn)室真正提升自己的工作水平，從而為上述目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、當(dāng)前高校實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題分析

1.高校實(shí)驗(yàn)室管理體制和制度不完善

當(dāng)前有的高校對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的管理存在一定的問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)、設(shè)備管理以及技術(shù)人員的培訓(xùn)和實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)等分別歸屬于不同的部門管理，而這種管理體制上的缺陷直接導(dǎo)致高校實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際工作中，經(jīng)常出現(xiàn)一些互相推諉的現(xiàn)象，這種管理體制也不利于實(shí)驗(yàn)室的工作開(kāi)展。此外，很多高校實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)人員管理制度中也存在一定的問(wèn)題，比方說(shuō)，對(duì)技術(shù)人員的編制不清、崗位職責(zé)不明、一些規(guī)章制度不健全等，這使得實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)人員工作積極性不高，存在干多干少一個(gè)樣的消極思想。再加上高校對(duì)于技術(shù)人員的考核標(biāo)準(zhǔn)不規(guī)范，考核結(jié)果不能真正反應(yīng)技術(shù)人員的工作多少以及工作質(zhì)量和效果，這直接導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的工作積極性無(wú)法得到提高。

2.高校實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍組成不合理

在高校中，實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍是其重要的組成部分，這一團(tuán)體的思想、業(yè)務(wù)以及創(chuàng)新等多方面的能力高低直接關(guān)系著高校實(shí)驗(yàn)室的工作能力和水平。對(duì)于高校實(shí)驗(yàn)室而言，要想更好的提升實(shí)驗(yàn)室的教育和科研水平，單純的通過(guò)引進(jìn)各種先進(jìn)設(shè)備是行不通的，最重要的就是要建立一支優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍。但是從當(dāng)前的實(shí)際情況來(lái)看，很多高校的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室相關(guān)的人員只需要進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的日常管理工作，并不需要具備較高的學(xué)歷，這直接使得高校實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍的學(xué)歷構(gòu)成出現(xiàn)不合理的現(xiàn)象，很多實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員都只有本科或?qū)？频膶W(xué)歷，這種低學(xué)歷的現(xiàn)象使得實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍的職稱大多以初級(jí)和中級(jí)為主，具備高級(jí)職稱的技術(shù)人員少之又少，從而使得高校實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍組成長(zhǎng)期處在一種不合理的狀態(tài)下。

3.不重視高校實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的培訓(xùn)工作

當(dāng)前高校的實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中，并沒(méi)有制定相應(yīng)的短期和長(zhǎng)期的規(guī)劃目標(biāo)，實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的培訓(xùn)工作非常欠缺，有的高校認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的主要工作就是為教學(xué)提供輔助幫助，并不需要對(duì)技術(shù)人員進(jìn)行相應(yīng)的進(jìn)修或者培訓(xùn)。很多高校的實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員根本無(wú)法獲得培訓(xùn)和提升自己學(xué)歷的機(jī)會(huì)，甚至連一些基本的參觀學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都沒(méi)有。這種現(xiàn)象直接導(dǎo)致了高校實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員中那些具有一定上進(jìn)心的人員不再重視實(shí)驗(yàn)室工作和學(xué)習(xí)，而是將自己的主要精力放在了個(gè)人的學(xué)歷提高上，將脫離實(shí)驗(yàn)室作為自己的奮斗目標(biāo)。

4.高校實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍管理制度執(zhí)行不到位

當(dāng)前高校實(shí)驗(yàn)室人員的管理制度有很多根本沒(méi)有執(zhí)行到位，比方說(shuō)實(shí)驗(yàn)室人員的年度考核、獎(jiǎng)懲以及進(jìn)修培訓(xùn)等制度都沒(méi)有很好的得到應(yīng)用，很多實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的進(jìn)修和培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)得不到保證，技術(shù)人員自身的實(shí)驗(yàn)技術(shù)以及綜合能力得不到有效地提升。這也使得高校實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍只能簡(jiǎn)單地完成一些實(shí)驗(yàn)室的基本運(yùn)轉(zhuǎn)工作，高校實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍以及實(shí)驗(yàn)設(shè)備的重要功能無(wú)法得到有效地實(shí)施，實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍缺少自己應(yīng)用的創(chuàng)新能力，這與當(dāng)前高校建設(shè)的基本目標(biāo)相違背，因此，怎樣才能將高校實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍管理制度落到實(shí)處，更好地完成實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)工作，是一項(xiàng)急需解決的問(wèn)題。

三、高校實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的有效策略

1.通過(guò)完善的政策來(lái)保證實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)

對(duì)于高校實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)而言，政策是保證其順利實(shí)施的關(guān)鍵因素，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該從實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍的現(xiàn)狀和目標(biāo)出發(fā)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)政策進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和改進(jìn)。首先，在引入實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員時(shí)，應(yīng)該從實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際需求以及崗位、專業(yè)、職稱、年齡和學(xué)歷上進(jìn)行綜合考慮，盡量為實(shí)驗(yàn)室引入一些高學(xué)歷、高職稱、高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人員；其次，實(shí)驗(yàn)室技術(shù)更新速度較快，應(yīng)該為技術(shù)人員提供技術(shù)培訓(xùn)和交流的時(shí)間和資金支持；再次，實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的職稱評(píng)定應(yīng)該適當(dāng)?shù)膬A斜，由于實(shí)驗(yàn)室工作基礎(chǔ)性、重復(fù)性較強(qiáng)，技術(shù)人員進(jìn)行課題研究的機(jī)會(huì)較少，如果簡(jiǎn)單地將科研成果作為職稱的評(píng)定準(zhǔn)則，那么會(huì)導(dǎo)致技術(shù)人員重視科研，而忽略自己本職的實(shí)驗(yàn)工作；最后，高校還應(yīng)該積極鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員申報(bào)各種實(shí)驗(yàn)教學(xué)課題，從而有效地提升實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的事業(yè)心和責(zé)任感，促使他們不斷進(jìn)行自我提高。

2.提升高校實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍的穩(wěn)定性

高?？梢灾贫ǜ鞣N優(yōu)惠政策、提升待遇以及工作環(huán)境等方式來(lái)保證實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍的穩(wěn)定性，此外，還應(yīng)該從高校的實(shí)際情況出發(fā)，制定相應(yīng)的激勵(lì)和用人機(jī)制。當(dāng)前很多高校的教學(xué)和管理崗位很難進(jìn)入正式編制，但是實(shí)驗(yàn)室崗位則很容易進(jìn)入編制，很多人都將實(shí)驗(yàn)室工作作為向其他教學(xué)或管理工作過(guò)度的跳板，這就造成了實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍的混亂狀態(tài)。因此，高校應(yīng)該改變傳統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)終身制，在實(shí)驗(yàn)室中實(shí)施定崗定責(zé)的制度，防止那些將實(shí)驗(yàn)室工作作為跳板現(xiàn)象的出現(xiàn)。此外，高校還應(yīng)該建立科學(xué)的分配制度，對(duì)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員實(shí)施多勞多得、績(jī)效掛鉤的分配方式，為技術(shù)人員提供一定的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)地位，從而使技術(shù)人員的工作付出得到合理的評(píng)價(jià)，進(jìn)而提升技術(shù)隊(duì)伍的穩(wěn)定性。此外，高校還應(yīng)該制定相應(yīng)的評(píng)估機(jī)制，利用學(xué)生和行政部門來(lái)對(duì)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員進(jìn)行客觀的評(píng)估，并將評(píng)估結(jié)果與個(gè)人的待遇以及職稱評(píng)定等向掛鉤。對(duì)于表現(xiàn)突出的中青年技術(shù)人員，學(xué)校應(yīng)該更多地為他們提供學(xué)習(xí)交流和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

3.提高實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍素質(zhì)和創(chuàng)新能力

沒(méi)有一流的實(shí)驗(yàn)室就沒(méi)有一流的大學(xué)，沒(méi)有一流的大學(xué)就不能培養(yǎng)一流的人才，高水平的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍，是建設(shè)一流實(shí)驗(yàn)室的關(guān)鍵。實(shí)驗(yàn)室工作人員要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì)，熱愛(ài)本職工作，以身作則，為人師表，不斷豐富和提高自己的專業(yè)理論知識(shí)，關(guān)注相關(guān)學(xué)科理論的新進(jìn)展，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高服務(wù)意識(shí)，一切從教學(xué)和科研出發(fā)，為教學(xué)科研服務(wù)，為教師學(xué)生服務(wù)，從小事做起，任勞任怨、腳踏實(shí)地工作，在“平凡”的崗位上做出“不平凡”的成績(jī)。

4.采取有效措施充實(shí)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍

高校實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校一個(gè)儀器設(shè)備、物資器材比較集中的地方，擁有大量的固定資產(chǎn)，承擔(dān)著學(xué)校繁重的教學(xué)任務(wù)。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員是實(shí)驗(yàn)室的主體，在教書育人、科技攻關(guān)、物資供應(yīng)、設(shè)備維修、資源配置、協(xié)調(diào)管理等方而起著重要作用，實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的整體素質(zhì)直接影響和制約著實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與發(fā)展。建設(shè)好一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一靠科學(xué)管理，二靠提高實(shí)驗(yàn)室人員的文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)。高校必須始終注重把德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員充實(shí)到實(shí)驗(yàn)室的重要崗位，挑選真正熱愛(ài)實(shí)驗(yàn)室工作、具有奉獻(xiàn)精神、堅(jiān)持科學(xué)態(tài)度的人員作為實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的主力，把其中優(yōu)秀人員提到中、高級(jí)職業(yè)技術(shù)崗位上來(lái)，增加高級(jí)職稱人員比例，制定相關(guān)政策吸引高水平教師從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作等。

總之，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍建設(shè)不能只停留在口號(hào)上，而應(yīng)思想上重視、措施上得力、落實(shí)在實(shí)處，才能真正建設(shè)一支基礎(chǔ)扎實(shí)、技術(shù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于服務(wù)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍，以適應(yīng)當(dāng)前高等教育的發(fā)展和科教興國(guó)戰(zhàn)略方針實(shí)施的需求。

參考文獻(xiàn)：

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篇(7)

高?？蒲嘘?duì)伍建設(shè)科研與教學(xué)，是任何一所大學(xué)的兩個(gè)輪子，缺少哪一個(gè)，都會(huì)失去平衡。高校是高素質(zhì)人才培養(yǎng)的重要基地和匯聚之地，高等教育的目的是為社會(huì)培養(yǎng)高層次的人才，他們走向社會(huì)將成為科技創(chuàng)新的主力軍。我們的高等教育并不僅僅是書本的教育，重視科學(xué)研究，鼓勵(lì)科技創(chuàng)新，以科研促進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多更好的創(chuàng)新型人才是高等教育的重要內(nèi)容。高校的科研水平高低對(duì)人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、綜合國(guó)力有巨大影響，因此，提高教師的創(chuàng)新能力，加強(qiáng)高校科研隊(duì)伍建設(shè)是至關(guān)重要的?？蒲锌梢栽炀透咚刭|(zhì)的創(chuàng)新型師資隊(duì)伍，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和能力，提高學(xué)校的學(xué)術(shù)地位和聲譽(yù)，促進(jìn)學(xué)校的建設(shè)。

高校每年承擔(dān)著大量的各級(jí)各類的研究項(xiàng)目，取得了豐碩的研究成果，如何穩(wěn)定高校研究人員，加強(qiáng)高?？蒲嘘?duì)伍建設(shè)，保持高校的人才優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)造就一支具有一定規(guī)模，適應(yīng)新時(shí)期科技發(fā)展要求的優(yōu)秀科研隊(duì)伍，已成為當(dāng)前高校的重要間題，是使高校的科技水平得以充分發(fā)揮的重要保證。

一、解放思想，以人為本

科研人員、高校教師是高?？蒲谢顒?dòng)的核心，對(duì)人的管理是高?？蒲泄芾淼闹攸c(diǎn)。加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)要充分發(fā)揮科研活動(dòng)的核心――科研人員的主體性，調(diào)動(dòng)他們的積極性。確立“以人為本”的原則，把“以人為本”思想貫穿在整個(gè)學(xué)校的科研工作的全過(guò)程；當(dāng)前高校實(shí)施設(shè)立特聘教授崗位，加大科研獎(jiǎng)勵(lì)力度，都是“以人為本”原則的具體實(shí)踐。要發(fā)現(xiàn)新的人才，用好現(xiàn)有的人才，穩(wěn)定住關(guān)鍵的人才，引進(jìn)急需和頂尖的人才，培養(yǎng)出未來(lái)的人才，充分發(fā)揮人才的作用，全方位、多層次地加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)。

二、加強(qiáng)科研平臺(tái)建設(shè)，優(yōu)化配置科技資源

科研平臺(tái)建設(shè)是科研發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和平臺(tái)，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才，凝聚科技人才的重要基礎(chǔ)。要充分發(fā)揮國(guó)家（?。┲攸c(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、示范中心和工程（技術(shù)）中心的作用，實(shí)施“開(kāi)放、流動(dòng)、聯(lián)合、競(jìng)爭(zhēng)”的科研基地的運(yùn)行機(jī)制，整合學(xué)校的科技資源，為科研人員提供良好的科研環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的結(jié)合，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是企業(yè)與高等學(xué)校、科研院所合作發(fā)展，加強(qiáng)企業(yè)技術(shù)改造和技術(shù)開(kāi)發(fā)，加快先進(jìn)技術(shù)在企業(yè)中推廣應(yīng)用，促使高科技成果產(chǎn)業(yè)化，加速科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的有效方式，同時(shí)，也為學(xué)?？蒲嘘?duì)伍的建設(shè)提供了一個(gè)實(shí)踐的平臺(tái)。在科研中使科研隊(duì)伍不斷地得到鍛煉，有利于培養(yǎng)優(yōu)秀的科研人員，從而提高科研隊(duì)伍素質(zhì)。

三、建立健全用人機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制

為了穩(wěn)定科研隊(duì)伍高校應(yīng)采取一些激勵(lì)措施調(diào)動(dòng)科研人員的積極性，深化人事制度改革，建立和完善對(duì)各級(jí)各類人才的選拔任用、考核評(píng)價(jià)、流動(dòng)配置、激勵(lì)監(jiān)督的制度，形成有利于人才輩出、人盡其才的機(jī)制。吸引聘用海外高級(jí)人才，鼓勵(lì)留學(xué)人員回國(guó)工作或以適當(dāng)方式為祖國(guó)服務(wù)，在課題、獲得成果等方面給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)科研榮譽(yù)感，不斷優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。目前不少高校正在采取各種手段，穩(wěn)定科研隊(duì)伍，如對(duì)科研人員在項(xiàng)目立項(xiàng)級(jí)別、研究過(guò)程、發(fā)表成果等方面給予不同程度上的科研工作量補(bǔ)貼；同時(shí)通過(guò)專項(xiàng)基金的設(shè)立，培養(yǎng)和造就新的優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人，來(lái)培養(yǎng)未來(lái)的科研隊(duì)伍。這些對(duì)促進(jìn)科研隊(duì)伍的穩(wěn)定無(wú)疑起了推動(dòng)作用。

四、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，優(yōu)化學(xué)科布局

科研工作的深入離不開(kāi)學(xué)科建設(shè)，尤其是重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)。完善和發(fā)展符合新時(shí)代科學(xué)發(fā)展要求的學(xué)科體系，大力推動(dòng)和加強(qiáng)學(xué)科交叉研究，積極鼓勵(lì)和支持新興學(xué)科和交叉學(xué)科的發(fā)展，是當(dāng)前學(xué)科建設(shè)的趨勢(shì)，同時(shí)也是學(xué)?？茖W(xué)研究的新方向。只有不斷加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，科研工作才能具備可持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力。根據(jù)科技發(fā)展的要求，調(diào)整和優(yōu)化學(xué)校的學(xué)科建設(shè)方向，對(duì)于學(xué)?？蒲械陌l(fā)展將起到推動(dòng)的作用，對(duì)高?？蒲嘘?duì)伍建設(shè)也會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

五、充分發(fā)揮科研管理在科研隊(duì)伍建設(shè)中的作用

科研管理是高等教育管理的重要組成部分，對(duì)提高科研隊(duì)伍建設(shè)具有重要作用。先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)要有與之相適應(yīng)的管理方式相配合，才能產(chǎn)生巨大的生產(chǎn)力。如何發(fā)揮管理核心――科研人員的主體性，激發(fā)他們的潛能，使他們?nèi)〉脛?chuàng)造性的成果，是做好科研管理工作的關(guān)鍵?？蒲泄芾砉ぷ鲬?yīng)及時(shí)更新觀念，樹(shù)立開(kāi)拓精神和服務(wù)意識(shí)，改革不適合科學(xué)研究發(fā)展的規(guī)章制度，為科學(xué)研究和科研隊(duì)伍的發(fā)展提供更好的支持和保證。

六、加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，擴(kuò)大國(guó)際合作

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，各學(xué)科之間的分化與組合，科學(xué)技術(shù)的相互滲透，重大課題攻關(guān)的聯(lián)合與合作，使得各學(xué)科間的學(xué)習(xí)和交流成為必然。學(xué)術(shù)交流是提高學(xué)術(shù)水平，促進(jìn)科技創(chuàng)新，掌握科技動(dòng)態(tài)的重要手段。廣泛開(kāi)展國(guó)際合作和學(xué)術(shù)交流，吸取各種學(xué)術(shù)營(yíng)養(yǎng)，博采眾長(zhǎng)，不斷更新知識(shí)，拓寬專業(yè)面，對(duì)推動(dòng)學(xué)科建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，追蹤科技前沿起著極為重要的作用?？蒲嘘?duì)伍的建設(shè)，要緊跟科技發(fā)展的方向，要及時(shí)掌握不同國(guó)家、不同地區(qū)的學(xué)術(shù)研究狀況、研究水平、科技發(fā)展的先鋒，從而提高自身素質(zhì)，以迎接科技不斷進(jìn)步而帶來(lái)的新的挑戰(zhàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊燕.論高校科研管理的原則[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2010，（7）：216-217.