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醫(yī)藥化工論文精品(七篇)

時(shí)間:2022-10-05 22:08:25

序論:寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感,挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相,好投稿為您帶來了七篇醫(yī)藥化工論文范文,愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑,助力您的創(chuàng)作。

醫(yī)藥化工論文

篇(1)

醫(yī)療化工行業(yè)在加工和研制過程中的溶劑極易以廢氣的方式散發(fā)出去,從而形成大量的溶劑廢氣,對(duì)環(huán)境造成了污染,這類廢氣的的主要成為為:甲苯、丙酮、二氯甲烷等。并且由于行業(yè)的特殊性,這類廢氣排放的規(guī)律具有明顯的間接性與不規(guī)律性,并且這類廢氣的濃度與污染程度較高,這些成分進(jìn)入到空氣中后,會(huì)對(duì)空氣的成分進(jìn)行改變,讓空氣產(chǎn)生異味,并且極易擴(kuò)散,進(jìn)而影響人們的健康。其特點(diǎn)為多點(diǎn)排放并排放量較大,這種無規(guī)則性的有機(jī)廢氣極難處理。

2醫(yī)療化工行業(yè)有機(jī)廢氣處理中存在的問題

雖然我國(guó)在法律及制度層面上已經(jīng)對(duì)醫(yī)療化工行業(yè)的有機(jī)廢氣處理進(jìn)行了硬性的規(guī)定,但實(shí)際情況卻不容樂觀,筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),目前醫(yī)療化工行業(yè)有機(jī)廢氣處理中仍然存在著一定的問題,具體表現(xiàn)如下:

2.1控制力度不強(qiáng)

雖然我國(guó)的相關(guān)部門以機(jī)構(gòu)開始對(duì)醫(yī)藥化工行業(yè)產(chǎn)生的有機(jī)廢氣進(jìn)行一定程度的治理和控制,效果有了明顯的改善,針對(duì)一些不符合標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)進(jìn)行了整頓和處理,但是由于相關(guān)制度的不全面及不良企業(yè)數(shù)量過多,很多加工企業(yè)在經(jīng)過整頓后仍未改良其廢氣排放的治理工作,并且相關(guān)的監(jiān)督部門控制力度不強(qiáng),難以對(duì)不良企業(yè)形成震懾效果,從而就加強(qiáng)了不良企業(yè)投機(jī)取巧的心理,使得控制及治理的效果低下,廢氣處理的工作未取得明顯的效率。

2.2處理技術(shù)不夠先進(jìn)

醫(yī)藥化工行業(yè)在生產(chǎn)中所產(chǎn)生的有機(jī)廢氣,其處理過程本身就極為困難,在加上企業(yè)對(duì)有機(jī)廢氣處理的基礎(chǔ)不夠成熟,僅僅使用傳統(tǒng)的清潔及冷卻技術(shù)無法對(duì)有機(jī)廢氣進(jìn)行有效的治理,例如傳統(tǒng)的吸附法,雖然吸附法的應(yīng)用非常廣泛并且能耗低,但是如果廢氣中含有多種污染物時(shí),那么吸附法的吸附效率會(huì)顯著降低,并且吸附劑的再生困難,容易中毒,所以就導(dǎo)致了有機(jī)廢氣的處理缺乏質(zhì)量保證。

3醫(yī)療化工行業(yè)有機(jī)廢氣的處理對(duì)策分析

3.1制定科學(xué)的排放標(biāo)準(zhǔn)

如今,對(duì)于醫(yī)藥化工行業(yè)中出現(xiàn)的有機(jī)廢氣處理問題,應(yīng)該要結(jié)合有機(jī)廢氣的特點(diǎn)來進(jìn)行完善,對(duì)相關(guān)的排放標(biāo)準(zhǔn)要科學(xué)的制定,降低有機(jī)廢氣對(duì)空氣及環(huán)境的污染,加強(qiáng)廢氣處理的情節(jié)性,這樣才能夠提高對(duì)廢氣污染的預(yù)防及處理。目前,我國(guó)對(duì)醫(yī)療化工行業(yè)有機(jī)廢氣只能夠進(jìn)行排放點(diǎn)及排放時(shí)間的控制,只有通過科學(xué)的排放標(biāo)準(zhǔn)才能夠讓廢氣排放的情況得到根本性的改善。

3.2采用先進(jìn)的處理技術(shù)

由于醫(yī)藥化工行業(yè)有機(jī)廢氣輸難處理有害氣體,但其產(chǎn)生確實(shí)無法避免的,所以,在進(jìn)行排放標(biāo)準(zhǔn)的控制后,還需要使用先進(jìn)的處理技術(shù)。熱破壞法:熱破壞法對(duì)濃度較低的有機(jī)廢氣有著良好的處理效果,操作過程主要分為催化氧化燃燒機(jī)直接火焰燃燒兩種,直接火焰延燒的處理結(jié)果較為徹底,并且具有投資少,使用時(shí)長(zhǎng)唱的特點(diǎn),在時(shí)間和溫度的條件保證下,能夠達(dá)到99%以上的處理效果。催化氧化燃燒是通過催化劑的作用來降低有機(jī)氣體的起燃程度,通過空氣進(jìn)行加熱來讓有機(jī)廢氣產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),去除廢氣中的污染物。生物處理法:生物處理法產(chǎn)生于20世紀(jì)80年代末,是目前應(yīng)用范圍較高的有機(jī)廢氣處理方法之一,生物處理法的實(shí)質(zhì)就是一種氧化分解的過程,通過微生物的技術(shù)將廢氣中的有機(jī)物進(jìn)行重組作用,經(jīng)過代謝和降解的過程將有機(jī)物分解為:水、生物質(zhì)等少污染甚至是無害的物質(zhì),目前,這種生物處理法的主要設(shè)備有:洗滌器、濾池等,與熱破壞法相同,這種生物處理法在對(duì)濃度低的有機(jī)廢氣處理上表現(xiàn)的極為效率,再加上方法本身的操作簡(jiǎn)單,運(yùn)行費(fèi)用低,所以使用范圍廣泛。綜合處理技術(shù):綜合處理技術(shù)是將多種傳統(tǒng)工藝進(jìn)行結(jié)合,最終能夠發(fā)揮出各項(xiàng)傳統(tǒng)技術(shù)的優(yōu)點(diǎn),綜合處理技術(shù)的處理效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)的方法,目前,這種綜合性的處理技術(shù)已經(jīng)擁有了很多工程的實(shí)例。

3.3制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目刂茩C(jī)制

醫(yī)藥化工行業(yè)有機(jī)廢氣的污染及處理一直都是我國(guó)醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展及環(huán)境保護(hù)發(fā)展中的工作重點(diǎn),并推行出許多行之有效的處理方法。并且,醫(yī)藥化工行業(yè)有機(jī)廢氣的處理也不僅僅是相關(guān)控制部門的工作,更需要醫(yī)藥化工企業(yè)的配合才能夠得以良好的進(jìn)行,所以,這就需要環(huán)境保護(hù)及有機(jī)廢氣的研究人員與醫(yī)藥化工企業(yè)進(jìn)行合作,從企業(yè)出發(fā),對(duì)廢氣排放的控制及污染機(jī)制進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目刂?,通過科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)制度及先進(jìn)的技術(shù)深層次的對(duì)廢氣進(jìn)行清潔處理,并且還要根據(jù)醫(yī)藥化工廢氣的特點(diǎn)及實(shí)際排放情況來全面的分析,提高廢氣的清潔程度與處理質(zhì)量。

4結(jié)語

篇(2)

第一條資格標(biāo)準(zhǔn)

掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí),熟悉本專業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程、法規(guī),了解相關(guān)專業(yè)的理論知識(shí)和常用方法;熟悉本專業(yè)現(xiàn)代科技管理方法,了解國(guó)內(nèi)外技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì);有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能獨(dú)立解決本專業(yè)較復(fù)雜的技術(shù)問題,在技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化或引進(jìn)、消化和吸收新技術(shù)等工作中業(yè)績(jī)顯著;發(fā)表、出版本專業(yè)有一定水平的論文、著作;能運(yùn)用外語和計(jì)算機(jī)獲取信息及進(jìn)行學(xué)術(shù)交流;具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

第二條適用范圍

本資格條件適用于從事以下專業(yè)技術(shù)和技術(shù)管理工作的人員:

(一)化工專業(yè):煉油、石油化工(含有機(jī)合成、高分子化工)、煤化工、橡膠工業(yè)、無機(jī)化工等。

(二)精細(xì)化工專業(yè):農(nóng)藥、染料、涂料、顏料等精細(xì)化學(xué)品,醫(yī)藥(含各種原料藥、藥物制劑)等。

(三)化工機(jī)械專業(yè):化工設(shè)備及壓力容器的設(shè)計(jì)、安裝等,化工企業(yè)中電氣、自控與儀表、供排水、熱工等。

(四)其他專業(yè):化工醫(yī)藥企業(yè)的技術(shù)管理、化工分析、科技信息、標(biāo)準(zhǔn)化等。

第二章申報(bào)條件

第三條政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求

遵守國(guó)家法律和法規(guī),有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。取得助理工程師資格后,年度考核均為合格(稱職)以上。

取得助理工程師資格后,出現(xiàn)下列情況之一,在規(guī)定的年限上延遲申報(bào)。

(一)年度考核基本合格(基本稱職)及以下或受警告處分者,延遲1年以上。

(二)受記過以上處分者,延遲2年以上。

(三)偽造學(xué)歷、資歷,剽竊他人成果等弄虛作假者,延遲3年以上。

(四)重大技術(shù)責(zé)任事故的直接責(zé)任者,延遲3年以上。

第四條學(xué)歷、資歷要求

必須具備下列條件之一:

(一)具備以下條件者,可申報(bào)工程師資格:

大學(xué)本科學(xué)歷(學(xué)士學(xué)位)或大學(xué)專科學(xué)歷,取得助理工程師資格后,從事本專業(yè)技術(shù)工作4年以上。

(二)獲得本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)以下學(xué)歷(學(xué)位)者,經(jīng)考核合格,可初定工程師資格:

1.博士研究生學(xué)歷(博士學(xué)位)。

2.碩士研究生學(xué)歷(碩士學(xué)位),從事本專業(yè)技術(shù)工作3年以上。

第五條繼續(xù)教育要求

取得助理工程師資格后,按照《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》的相關(guān)規(guī)定,結(jié)合實(shí)際專業(yè)技術(shù)工作需要,參加繼續(xù)教育,達(dá)到規(guī)定的要求。

第三章評(píng)審條件

第六條專業(yè)理論知識(shí)要求掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)知識(shí),熟悉國(guó)內(nèi)外技術(shù)信息和發(fā)展方向,積極進(jìn)行新技術(shù)應(yīng)用及技術(shù)開發(fā),參與本單位技術(shù)發(fā)展規(guī)劃的制定。

第七條

專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷(能力)要求取得助理工程師資格后,具備下列條件之一:

(一)參加過科研設(shè)計(jì)項(xiàng)目的全過程工作,或作為技術(shù)骨干參加科研設(shè)計(jì)項(xiàng)目中關(guān)鍵的技術(shù)工作。

(二)主持或參與的科研、設(shè)計(jì)、技改項(xiàng)目在市以上推廣并取得一定的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

(三)參加過對(duì)行業(yè)發(fā)展有影響的重點(diǎn)項(xiàng)目或系列產(chǎn)品的主要部分的研究、設(shè)計(jì)、制造和生產(chǎn)管理工作。

(四)為主或獨(dú)立承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)分析和市場(chǎng)分析預(yù)測(cè),被主管部門或單位采納,并經(jīng)實(shí)踐驗(yàn)證基本準(zhǔn)確。

(五)制定、編寫的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范被采納,并用于實(shí)際。

(六)配合相關(guān)任務(wù)完成有關(guān)情報(bào)資料的搜集、整理、匯編并提出報(bào)告,具有指導(dǎo)實(shí)際工作的作用,得到有關(guān)方面認(rèn)可。

第八條業(yè)績(jī)、成果要求取得助理工程師資格后,具備下列條件之一:

(一)縣(局)級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)(及相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng))以上獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的主要完成人(以個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn))。

(二)縣(局)級(jí)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)(及相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng))獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的獲獎(jiǎng)?wù)?前三名,以個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn))。

(三)完成市(廳)級(jí)以上重點(diǎn)項(xiàng)目或?qū)π袠I(yè)發(fā)展有重要促進(jìn)作用的重點(diǎn)項(xiàng)目的研究、設(shè)計(jì)、制造、生產(chǎn)管理及相關(guān)任務(wù),成果通過鑒定、驗(yàn)收。

(四)完成大型1項(xiàng)或中型3項(xiàng)以上工程成套項(xiàng)目的研究、設(shè)計(jì)和安裝等,通過鑒定或驗(yàn)收,并經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)達(dá)到了要求,取得較大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

(五)參與編寫的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)1項(xiàng)以上,并經(jīng)業(yè)務(wù)主管部門批準(zhǔn)實(shí)施。

(六)完成3項(xiàng)配合重點(diǎn)項(xiàng)目的情報(bào)資料的搜集、整理、匯編,經(jīng)使用證明具有指導(dǎo)實(shí)際工作的作用。

第九條論文、著作要求

取得助理工程師資格后,發(fā)表、出版本專業(yè)有一定水平的論文、著作,符合下列條件之一:

(一)出版本專業(yè)著作或譯著l部(本人撰寫2萬字以上)。

(二)在省級(jí)以上專業(yè)刊物上發(fā)表或在省級(jí)以上專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀本專業(yè)論文篇以上。

(三)在市級(jí)專業(yè)刊物上發(fā)表或在市級(jí)專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀本專業(yè)論文2篇以上。

(四)為解決本專業(yè)較復(fù)雜的技術(shù)問題而撰寫的專業(yè)文章2篇以上。

第十條外語要求

必須具備下列條件之一:

(一)碩士研究生學(xué)歷(碩士學(xué)位)以上。

(二)參加全國(guó)或全省統(tǒng)一組織的職稱外語考試,其應(yīng)用水平符合實(shí)際工作需要。

(三)因公出國(guó),出國(guó)前通過國(guó)家出國(guó)人員外語水平考試,并在國(guó)外學(xué)習(xí)或工作1年以上。

(四)符合省人事(職稱)部門的有關(guān)規(guī)定。

第十一條計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求

必須具備下列條件之一:

(一)計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷(學(xué)士學(xué)位)以上。

(二)參加全國(guó)或全省統(tǒng)一組織的職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試(核),其應(yīng)用水平符合實(shí)際工作需要。

(三)取得省人事廳組織的全省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育《信息化素質(zhì)培訓(xùn)考核合格證》。

(四)參加全國(guó)計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)考試,成績(jī)合格。

第四章破格條件

第十二條破格申報(bào)條件

取得助理工程師資格后,業(yè)績(jī)顯著,學(xué)術(shù)或技術(shù)上有一定突破,年度考核至少有1次為優(yōu)秀,并符合下列條件之一的,可破格申報(bào)。

(一)取得中專學(xué)歷后從事本專業(yè)工作lO年以上,取得助理工程師資格后,從事本專業(yè)技術(shù)工作5年以上。

(二)市(廳)級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)(及相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng))以上獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的主要完成人(前三名,以個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn))。

第十三條破格評(píng)審條件

取得助理工程師資格后,在符合第三章規(guī)定的評(píng)審基本條件的前提下,還須具備下列條件之一:

(一)市(廳)級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)(及相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng))以上獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的主要完成人(以個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn))。

(二)市(廳)級(jí)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)(及相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng))獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的主要完成人(前三名,以個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn))。

(三)獲得市(廳)級(jí)以上授予的優(yōu)秀科技工作者或勞動(dòng)模范稱號(hào)者。

(四)直接負(fù)責(zé)(技術(shù)負(fù)責(zé))完成市級(jí)以上重大項(xiàng)目的研究、設(shè)計(jì),或發(fā)明、引進(jìn)、轉(zhuǎn)化技術(shù)創(chuàng)新成果(專利)并用于生產(chǎn)實(shí)踐,取得較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,并經(jīng)有關(guān)專家鑒定認(rèn)可。

第五章附則

篇(3)

關(guān)鍵詞:REACH指令,化工產(chǎn)品進(jìn)出口,對(duì)策

 

一、引 言

隨著中歐貿(mào)易關(guān)系的發(fā)展,中國(guó)對(duì)歐盟國(guó)家化工產(chǎn)品的出口一直保持著良好的勢(shì)頭。但是近年來出于對(duì)環(huán)境的考慮和貿(mào)易保護(hù)主義勢(shì)力的抬頭,歐盟國(guó)家出臺(tái)了各種法律法規(guī)對(duì)化工產(chǎn)品的進(jìn)口進(jìn)行限制,其中最具代表性的是REACH指令。

REACH指令是歐盟《關(guān)于化學(xué)品注冊(cè)、評(píng)估、許可和限制制度》的法規(guī),即 (Registration Evaluation Authorization of Chemicals) 的英文縮寫。該法令已于2006年12月13日在歐盟議會(huì)上投票通過,2007年6月1日開始全面實(shí)施。它是一個(gè)涉及化學(xué)品生產(chǎn)、貿(mào)易和使用安全的歐盟法規(guī)。論文參考,REACH指令。主要對(duì)3萬多種化學(xué)品及其下游的紡織、輕工、制藥等產(chǎn)品的注冊(cè)、評(píng)估、許可和限制等進(jìn)行管理。它將取代歐盟現(xiàn)有的40多項(xiàng)有關(guān)化學(xué)品的指令和法規(guī),涉及面相當(dāng)廣。REACH指令內(nèi)容不僅涉及化學(xué)物質(zhì)及化學(xué)配制品,還包括含有化學(xué)成分的幾乎所有產(chǎn)品。

REACH指令的特點(diǎn)是,它并不是一個(gè)單獨(dú)的法令或法規(guī),而是歐盟一個(gè)涵蓋化學(xué)品生產(chǎn)、貿(mào)易和使用安全的綜合性法規(guī)。其重要理論依據(jù)是:“一種化學(xué)物質(zhì),在尚未證明其安全之前,它就是不安全的。”這一原則推翻了先前所出臺(tái)的各種法規(guī)的假定原則,即,“一種化學(xué)物質(zhì),只要沒有證據(jù)表明它是危險(xiǎn)的,它就是安全的。”法規(guī)假定原則的改變表明REACH指令是個(gè)更為嚴(yán)格的法規(guī)。

同時(shí)該法令提出了嚴(yán)格的時(shí)間期限:對(duì)于1噸以上的新物質(zhì),法令生效12個(gè)月后,生產(chǎn)商或進(jìn)口商在其商品投放市場(chǎng)之前必須進(jìn)行注冊(cè);對(duì)現(xiàn)有物質(zhì),產(chǎn)量為1000噸以上的化學(xué)品和任何超過1噸的致癌物質(zhì)或誘導(dǎo)基因突變的物質(zhì),必須于REACH生效3年內(nèi)完成注冊(cè);產(chǎn)量 100-1000噸的,于REACH生效后6年內(nèi)完成注冊(cè);1-100噸的,應(yīng)于n年內(nèi)完成注冊(cè),未能按期納入管理監(jiān)控體系的產(chǎn)品一律不能在歐盟市場(chǎng)上銷售。因此,REACH對(duì)企業(yè)影響最大的就是注冊(cè)問題。

二、歐盟REACH指令對(duì)我國(guó)化工產(chǎn)品出口的影響

歐盟REACH指令的頒布與實(shí)施對(duì)我國(guó)化工產(chǎn)品的出口會(huì)造成各種不良的影響。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、給我國(guó)化工產(chǎn)品的出口造成障礙

目前我國(guó)對(duì)歐盟出口石油化工產(chǎn)品多數(shù)為大宗、低值、原材料性的、生產(chǎn)過程污染比較嚴(yán)重的產(chǎn)品,也是歐盟不可缺少的塑料、橡膠、有機(jī)或無機(jī)化工原料及各種中間體等。這些產(chǎn)品有關(guān)的信息數(shù)據(jù)或者沒有,或者不全,或者達(dá)不到歐盟的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)REACH法規(guī)的要求,中國(guó)向歐盟出口這些化學(xué)品和幾千種化工下游產(chǎn)品將面臨注冊(cè)、評(píng)估、許可的問題,且必須通過歐盟境內(nèi)的生產(chǎn)商或者進(jìn)口商進(jìn)行注冊(cè)。據(jù)估計(jì),由此增加的費(fèi)用,將使我國(guó)對(duì)歐盟石油化工產(chǎn)品的出口成本普遍提高5%以上,導(dǎo)致我化工品對(duì)歐盟出口受阻,甚至退出歐盟市場(chǎng)。對(duì)有出口潛力的化工產(chǎn)品和下游加工企業(yè),如紡織、輕工、家電等行業(yè),將產(chǎn)生更大的貿(mào)易阻礙。因此,REACH法規(guī)的實(shí)施,必將在近期內(nèi)對(duì)中國(guó)石油化工產(chǎn)品的對(duì)歐出口造成嚴(yán)重阻礙,且影響中國(guó)下游產(chǎn)品的對(duì)歐出口。

2、使國(guó)際化學(xué)品貿(mào)易失衡,出現(xiàn)化學(xué)品國(guó)際貿(mào)易市場(chǎng)大轉(zhuǎn)移

中歐化學(xué)品貿(mào)易具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性,歐盟是我國(guó)化學(xué)品出口的主要市場(chǎng),也是我國(guó)化學(xué)品進(jìn)口的主要來源地。從與歐盟的化學(xué)品貿(mào)易結(jié)構(gòu)分析,我國(guó)從歐盟進(jìn)口的主要是精細(xì)、深加工的化學(xué)物質(zhì)(如染料、合成橡膠、合成纖維等),且多數(shù)為依賴程度較高的不可替代產(chǎn)品,而我國(guó)出口的主要是低附加值的化工原材料和中間體。REACH法規(guī)實(shí)施后,歐盟較高的注冊(cè)、評(píng)估要求和注冊(cè)、評(píng)估費(fèi)用將打破現(xiàn)有貿(mào)易格局,迫使中國(guó)企業(yè)重新開拓歐盟以外的市場(chǎng),建立新的貿(mào)易渠道,而新市場(chǎng)的開拓則需要一定的時(shí)間和投入,市場(chǎng)的轉(zhuǎn)移將會(huì)嚴(yán)重影響我國(guó)化工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。同時(shí),歐盟化工企業(yè)也將由此失去許多獲得中國(guó)廉價(jià)化工原料的機(jī)會(huì)。在形成新的體系中,以發(fā)達(dá)國(guó)家資金、技術(shù)密集產(chǎn)品為基準(zhǔn),建立新的價(jià)格和貿(mào)易體系。在這方面,以生產(chǎn)資源、勞動(dòng)密集產(chǎn)品的發(fā)展中國(guó)家將付出代價(jià)。

3、對(duì)國(guó)內(nèi)化工行業(yè)的發(fā)展造成不利影響

首先,具有影響人體健康及污染環(huán)境的產(chǎn)品有可能向我國(guó)轉(zhuǎn)移。歐盟新法律的實(shí)施,將普遍提高產(chǎn)品的生產(chǎn)成本,那些原本就成本高、利潤(rùn)小、對(duì)環(huán)境有污染、危及人身健康的產(chǎn)品,其生產(chǎn)地將會(huì)從歐盟轉(zhuǎn)移到第三世界,也極有可能轉(zhuǎn)移到我國(guó)生產(chǎn)。其次,影響我國(guó)四大公司開拓歐洲市場(chǎng),實(shí)現(xiàn)規(guī)模的國(guó)際化。中國(guó)石油天然氣股份公司、中國(guó)石油化工股份公司、中國(guó)中化集團(tuán)公司和中國(guó)化工集團(tuán)公司是我國(guó)石油化工上下游、科研、生產(chǎn)、貿(mào)易一體化的大型企業(yè)集團(tuán),其目標(biāo)是全球發(fā)展,跨國(guó)經(jīng)營(yíng)。REACH法規(guī)的實(shí)施,將對(duì)四大公司進(jìn)入歐洲市場(chǎng)設(shè)置障礙,對(duì)其跨國(guó)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略帶來一定的影響。論文參考,REACH指令。

4、從歐盟進(jìn)口產(chǎn)品成本增加,嚴(yán)重影響我國(guó)下游相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

歐盟也是我國(guó)重要的石油化工產(chǎn)品來源地,特別是一些高科技含量、高附加值的產(chǎn)品一時(shí)還離不開歐盟市場(chǎng)。REACH法規(guī)實(shí)施后,歐盟的化工品生產(chǎn)商或出口企業(yè)必將把其高額的注冊(cè)、評(píng)估費(fèi)用打入產(chǎn)品和出口成本,因而提高出口價(jià)格,這對(duì)中國(guó)化工進(jìn)口企業(yè)來說無疑要增加成本。由于我國(guó)從歐盟進(jìn)口的化學(xué)品主要是高檔的、高附加值的、我國(guó)目前急需的有機(jī)、無機(jī)化工原料及中間體,塑料及其制品,因此,我國(guó)化工貿(mào)易逆差可能會(huì)更大。論文參考,REACH指令。據(jù)行業(yè)測(cè)算,將使我國(guó)從歐盟進(jìn)口化工品的平均價(jià)格普遍提高6%以上,不僅影響中國(guó)化工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,而且將導(dǎo)致我國(guó)相關(guān)的下游產(chǎn)品成本增加,效益下降,嚴(yán)重影響我國(guó)紡織、醫(yī)藥、輕工、電子、汽車等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

三、應(yīng)對(duì)歐盟REACH指令的對(duì)策建議

歐盟也是我國(guó)重要的石油化工產(chǎn)品來源地,特別是一些高科技含量、高附加值的產(chǎn)品一時(shí)還離不開歐盟市場(chǎng)。

首先,要加大對(duì)歐盟REACH指令的宣傳力度,提高國(guó)內(nèi)企業(yè)對(duì)歐盟REACH指令影響的認(rèn)知程度,以引起產(chǎn)業(yè)界的重視。從歐盟白皮書到REACH指令公布至今的時(shí)間里,面對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì),我國(guó)企業(yè)反應(yīng)普遍比較遲緩,而美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家從一開始就抓緊研究這一問題。論文參考,REACH指令。論文參考,REACH指令。政府應(yīng)牽頭組織,協(xié)會(huì)、企業(yè)參加,同時(shí)聯(lián)絡(luò)國(guó)際相關(guān)協(xié)會(huì)、商會(huì),共同研究應(yīng)對(duì)策略,維護(hù)和促進(jìn)我國(guó)石油和化學(xué)工業(yè)的發(fā)展。加快做好準(zhǔn)備,把歐盟REACH指令給我國(guó)石油和化工及相關(guān)產(chǎn)業(yè)帶來的影響降到最小程度。目前還有不少企業(yè),如機(jī)電、家電等行業(yè)的企業(yè),以為REACH法規(guī)僅與石油、化工、醫(yī)藥等行業(yè)有關(guān),與己無關(guān)。國(guó)內(nèi)企業(yè)必須轉(zhuǎn)變意識(shí),充分了解歐盟指令的真正含義。

其次,開展GLP實(shí)驗(yàn)室認(rèn)證工作。GLP是英文Good Laboratory Practice的縮寫,中文直譯為良好實(shí)驗(yàn)室規(guī)范或標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室規(guī)范。GLP是就實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)研究從計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)、監(jiān)督、記錄到實(shí)驗(yàn)報(bào)告等一系列管理而制定的法規(guī)性文件,涉及到實(shí)驗(yàn)室工作的可影響到結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋的所有方面。制定GLP的主要目的是嚴(yán)格控制化學(xué)品安全性評(píng)價(jià)試驗(yàn)的各個(gè)環(huán)節(jié),即嚴(yán)格控制可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確性的各種主客觀因素,降低實(shí)驗(yàn)誤差,確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的真實(shí)性。由于REACH指令規(guī)定了嚴(yán)格的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)和高昂的檢測(cè)費(fèi)用,這些費(fèi)用將全部由企業(yè)承擔(dān)。中國(guó)企業(yè)多數(shù)是中小型企業(yè),高昂的費(fèi)用將使他們望而止步。但企業(yè)在國(guó)內(nèi)開展檢測(cè)的費(fèi)用只是送到歐盟檢測(cè)的十分之一。因此,要充分利用國(guó)內(nèi)已有的實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ),爭(zhēng)取一部分國(guó)家資助,加強(qiáng)國(guó)內(nèi)GLP實(shí)驗(yàn)室的建設(shè),并爭(zhēng)取得到歐盟REACH機(jī)構(gòu)的承認(rèn),這樣會(huì)減少國(guó)內(nèi)企業(yè)履行REACH法規(guī)的成本。

最后,化工企業(yè)要集中精力提高產(chǎn)品質(zhì)量。我國(guó)化學(xué)品及下游產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)要努力采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)或世界著名企業(yè)的實(shí)物標(biāo)準(zhǔn)組織生產(chǎn),采用高新技術(shù)和清潔生產(chǎn)工藝,及時(shí)研究、搜集各國(guó)技術(shù)限制法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),提高產(chǎn)品質(zhì)量,適應(yīng)國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的實(shí)際需要。論文參考,REACH指令。對(duì)企業(yè)而言,首先要引起高度關(guān)注,并要及早行動(dòng),如由外貿(mào)、技術(shù)、法律、質(zhì)檢等人員組成應(yīng)對(duì)小組;對(duì)本企業(yè)的化學(xué)品進(jìn)行排查和排隊(duì),并與歐盟商聯(lián)系,取得需要注冊(cè)的信息;通過各種渠道,收集、整理注冊(cè)信息,為預(yù)注冊(cè)做好儲(chǔ)備;與石化協(xié)會(huì)聯(lián)系,爭(zhēng)取獲得各方面的幫助,積極參與石化協(xié)會(huì)組織的各項(xiàng)應(yīng)對(duì)工作,做好培訓(xùn)、聯(lián)合注冊(cè)的準(zhǔn)備等。

參考文獻(xiàn):

[1]陳小怡、李世建、何建敏:WEEE和ROHS:歐盟雙綠指令下我國(guó)相關(guān)行業(yè)的困境與對(duì)策,《國(guó)際貿(mào)易問題》,2007年第1期。

[2]劉立漢:歐盟兩指令挑戰(zhàn)中國(guó)制造,《經(jīng)理人》,2005年第2期。

[3]段珊珊:如何應(yīng)對(duì)歐盟ROH.WEEE和EUP環(huán)保指令,北京:中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社,2005年。

篇(4)

關(guān)鍵詞:燒堿,純堿,質(zhì)量

 

燒堿是重要的基本化工原料,最初的用途是從制造肥皂開始,逐漸用于日用、輕工、紡織、化工、醫(yī)藥等領(lǐng)域。我國(guó)改革開放以來,燒堿的需求量有明顯增長(zhǎng),尤其是在制鋁生產(chǎn)方面,燒堿生產(chǎn)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。2006年我國(guó)燒堿產(chǎn)業(yè)延續(xù)了近年來的快速增長(zhǎng)勢(shì)頭,受到良好的國(guó)際貿(mào)易環(huán)境和主要下游產(chǎn)業(yè)快速增長(zhǎng)的驅(qū)動(dòng),全年燒堿產(chǎn)量為1475.52萬噸。隨著產(chǎn)能擴(kuò)張加快,產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。目前我國(guó)有燒堿生產(chǎn)企業(yè)二百多家。純堿是基本化工原料,主要用于生產(chǎn)玻璃,干法制水玻璃,重鉻酸鈉、硝酸鈉,溶浸法制氟化鈉、小蘇打、硼砂、磷酸三鈉,冶煉助熔劑,選礦用浮選劑,煉鋼和煉銻用作脫硫劑,印染中用作軟水劑,去除油污和絲膠質(zhì)、色紗織物煮煉劑,搪瓷色素的堿性熔融劑,制革工業(yè)用作原料皮的脫脂、中和鉻鞣革和提高鉻鞣液堿度,合成洗滌劑中的三聚磷酸鈉,還用于制造各種磷酸鈉鹽等。近年來,國(guó)內(nèi)純堿工業(yè)呈現(xiàn)良好發(fā)展勢(shì)頭,產(chǎn)量穩(wěn)步增長(zhǎng),價(jià)格也在持續(xù)回升,市場(chǎng)需求旺盛,供求關(guān)系明顯改觀。隨著我國(guó)輕工、化工、建材、冶金等行業(yè)的發(fā)展,國(guó)內(nèi)純堿行業(yè)取得了長(zhǎng)足進(jìn)展,純堿產(chǎn)品的總生產(chǎn)能力和產(chǎn)量在逐年增長(zhǎng),2003年我國(guó)的純堿產(chǎn)量首次超過美國(guó)躍居世界第一,達(dá)到110l萬噸,近幾年也達(dá)到每年8%的增長(zhǎng)率。然而,隨著市場(chǎng)發(fā)展,我國(guó)燒堿和純堿工業(yè)在面臨機(jī)遇的同時(shí)也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),要保持強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭,除了著眼全球市場(chǎng),積極參與國(guó)際分工及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)外,提高生產(chǎn)質(zhì)量也成了重要一環(huán)。

1.燒堿質(zhì)量簡(jiǎn)述

化學(xué)名稱:氫氧化鈉;俗名:燒堿、苛性鈉;分子式:Na()H;分子量:39.996(按79年國(guó)際原子量) 性鈉;分子式:Na()H;分子量:39.996(按79年國(guó)際原子量)生產(chǎn)原料:原鹽(分為:液體鹽和固體鹽),生產(chǎn)原理:采用隔膜法生產(chǎn)燒堿,選用石嚜陽極立式隔膜電解槽。

主要化學(xué)反應(yīng)為:2NaCl+2H2O→2NaOH+C12↑+H2↑生產(chǎn)過程分為鹽水制備,食鹽溶液電解,堿液蒸發(fā)和熬濃,氯氫處理與輸送等四大過程,并附有合成鹽酸的生產(chǎn)過程。

生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)述:首先將蒸發(fā)工序來的回收鹽,鹵水經(jīng)預(yù)熱溫度控制在65 70℃,自上而下用泵壓入化鹽桶,同時(shí)用斗式提升機(jī)將固體鹽自上部加入,以維持足夠的鹽層高度,使鹽水通過后達(dá)到飽和,含NaCl:315g/l左右,再溢流人緩沖桶,加入精制劑Na2CO3,Na0H,BaCl2,使鹽水中ca2+、Mg2+以及sO42-離子生成沉淀析出:CaCO3,Mg(OH)2和BaSO4。鹽水進(jìn)入澄清桶前,加入苛化麩皮助沉。沉清鹽水自澄清桶溢流圈流至中和槽,加入鹽酸中和,控制PH值在7.5~8,中和鹽水泵入精鹽水貯槽,供電解使用。論文大全。精制鹽水泵入高位槽,經(jīng)加熱至65—85℃后注入電解槽,精鹽水在直流電作用下進(jìn)行電解,產(chǎn)生出氯氣,氫氣和燒堿。

2.純堿質(zhì)量簡(jiǎn)述

化學(xué)名稱:碳酸鈉;俗名:純堿、重灰或輕灰;分子式:Na2CO3;分子量:105.99(按79年國(guó)際原子量);生產(chǎn)原料:原鹽、氨(NH3)、二氧化碳、水;生產(chǎn)基本原理:該廠采用聯(lián)合制堿法生產(chǎn)純堿和氯化氨。聯(lián)堿法生產(chǎn)采用一次加鹽,兩次吸氨,一次碳化,兩次取出的冷法流程。生產(chǎn)分為兩個(gè)過程進(jìn)行:I過程為純堿生產(chǎn)過程,Ⅱ過程為氯化氨生產(chǎn)過程。兩個(gè)過程構(gòu)成一個(gè)封閉循環(huán)系統(tǒng),不斷投入原料(NH3、NaCl、H2O、CO2),同時(shí)不斷地生產(chǎn)出純堿和氯化氨兩種產(chǎn)品。聯(lián)堿過程,即I和Ⅱ過程:主要化學(xué)反應(yīng):Na CI+NH3+H20+C02→ NH4Cl十NaHC03↓+95.05kJ/mol與氨堿法不同之處,聯(lián)合制堿法碳化過濾NaHc03結(jié)晶后的濾液還要析出氯化氨。化學(xué)反應(yīng)式:NH4Cl(液)+Nacl(固)→NH4Cl(固)_}Nacl(液)—11.461KJ/mol。

析出氯化氨后,母液返回制堿工序,與制氯化氨過程交替進(jìn)行,構(gòu)成一個(gè)循環(huán)過程,這則是該制堿法的特殊性。論文大全。生產(chǎn)工藝質(zhì)量流程簡(jiǎn)述:將Ⅱ過程制備的合格母液Ⅱ送母液Ⅱ噴射吸氨后為氨母液Ⅱ,氨母液Ⅱ在澄清桶內(nèi)經(jīng)過澄清后流入氨母液Ⅱ儲(chǔ)存桶習(xí)慣上稱為成品氨,成品氦母液Ⅱ經(jīng)泵加壓并經(jīng)氨母液Ⅱ加熱桶加熱到規(guī)定溫度后進(jìn)入清洗炭化塔,塔下部通清洗氣,使炭化塔結(jié)疤得到溶解并起到預(yù)炭化的作用,氨母液Ⅱ經(jīng)清洗炭化塔后為清洗氮母液Ⅱ。清洗氨母液Ⅱ經(jīng)泵送入制堿塔,下部通人下段氣(濃氣),中部通人中段氣,生成帶有氨母液Ⅱ結(jié)晶的懸浮液,由塔底經(jīng)出堿管取出稱為碳化取出液,再經(jīng)真空濾堿機(jī)過濾分離出固體f碳酸氫鈉(重堿),送煅燒爐煅燒得到碳酸鈉,包裝得到成品純堿。

煅燒分解出的二氧化碳,氨氣及水蒸氣的混合氣體稱為爐氣。爐氣經(jīng)除塵,冷卻,洗滌,壓縮后回到碳化塔作制堿原料,真空濾堿機(jī)的濾過堿液(母液Ⅱ)經(jīng)吸氨送Ⅱ過程制取氯化氨,制氯化氨后的母液(母液Ⅱ)送I過程吸氨進(jìn)碳化塔制純堿,如此不斷封閉循環(huán)則不斷生產(chǎn)出純堿和氯化氨。

3.回收鹽

是在隔膜法制燒堿過程中的蒸發(fā)過程中得到的,其雜質(zhì)含量較高,主要影響生產(chǎn)燒堿的雜質(zhì)為:CA2+、MG2+以及SO42離子,并且含有一定的NaOH。所以現(xiàn)在生產(chǎn)中有精制鹽水的這道工序。在實(shí)地調(diào)研中證實(shí),燒堿生產(chǎn)中采用液體鹽代替固體鹽,會(huì)降低燒堿成本,獲得一定的經(jīng)濟(jì)效益。論文大全。而在聯(lián)堿法制純堿的生產(chǎn)過程中,由于受到系統(tǒng)母液平衡的限制,只能使用周體鹽。如果將燒堿蒸發(fā)工序回收得到的固體鹽送入聯(lián)堿系統(tǒng),則聯(lián)堿法生產(chǎn)純堿的工藝中將減少固體鹽的外供量,從而獲得一定的綜合經(jīng)濟(jì)效益。

【參考文獻(xiàn)】

[1]錢志奎·近幾年我國(guó)純堿生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展及發(fā)展前景[J].純堿工業(yè),2001.

篇(5)

一、課程教學(xué)內(nèi)容安排

生物工程的內(nèi)容十分豐富,有限的課時(shí)內(nèi)不能面面俱到地進(jìn)行較為深入的講授。因此,教師在教學(xué)內(nèi)容的安排上,既要保證突出重點(diǎn)內(nèi)容,又要兼顧知識(shí)內(nèi)容的全面性。此外,還需要引入一些學(xué)科前沿成果,以跟蹤迅速發(fā)展的生物技術(shù)的進(jìn)步。我們對(duì)于課程教學(xué)內(nèi)容的安排,特別注意了以下幾個(gè)問題。

1.組建課程模塊,合理安排教學(xué)內(nèi)容。以生物技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展為導(dǎo)向,將本課程的教學(xué)內(nèi)容劃分成三部分:①緒論,介紹生物工程沿革及前沿。②生物技術(shù)基礎(chǔ),詳細(xì)講述基因重組技術(shù)、蛋白質(zhì)和酶工程、細(xì)胞工程的基本原理,技術(shù)路線及特點(diǎn),旨在幫助學(xué)生建立牢固的理論基礎(chǔ)、掌握相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用方法。③生物技術(shù)的工程化應(yīng)用及發(fā)展,重點(diǎn)介紹發(fā)酵工程、生物醫(yī)藥工程和環(huán)境生物工程,通過多個(gè)與人類生存和發(fā)展密切相關(guān)的案例的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生綜合知識(shí)的能力、融匯創(chuàng)新的能力。

2.讓學(xué)生了解生物工程學(xué)科的全貌。課程的緒論部分分別從生物工程的沿革、生物工程的原理及特點(diǎn)、生物技術(shù)的應(yīng)用及前沿發(fā)展、生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)所發(fā)揮的巨大的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)影響力等角度進(jìn)行講授,幫助學(xué)生標(biāo)繪出一副生物工程的全貌圖:從基礎(chǔ)理論的研究突破、生物技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展、到滲透至各國(guó)民經(jīng)濟(jì)主要領(lǐng)域中產(chǎn)生的巨大影響,期間產(chǎn)生的反作用又促進(jìn)生物學(xué)基礎(chǔ)理論的研究突破。這個(gè)過程周而復(fù)始地推動(dòng)著社會(huì)的變革與進(jìn)步。

3.寬泛基礎(chǔ)知識(shí)面,強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際。生物工程是一個(gè)具有豐富學(xué)術(shù)內(nèi)容的領(lǐng)域,而本課程課時(shí)有限,不能詳盡地涉獵各個(gè)知識(shí)點(diǎn),因此,如何設(shè)置課程內(nèi)容就成了影響教學(xué)效果的主要因素。本課程對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教授強(qiáng)調(diào)的是“寬泛”而非“深入”,要求課程設(shè)置的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)能夠滿足學(xué)生理解生物技術(shù)的基本原理即可,而對(duì)于生物技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用則給予了重點(diǎn)關(guān)注。課程堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用綜合性案例,讓學(xué)生了解從基本原理出發(fā)到實(shí)踐應(yīng)用的過程,學(xué)習(xí)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題的方法,培養(yǎng)科學(xué)思維方式。

4.以生物技術(shù)的應(yīng)用為導(dǎo)向設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,跟蹤學(xué)科前沿。在對(duì)課程的基本原理講授后,根據(jù)學(xué)生的工程專業(yè)教育背景和將來作為社會(huì)工作者的特點(diǎn),我們引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)工程化應(yīng)用方法,這是更為重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。這部分教學(xué)內(nèi)容占據(jù)了整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的相當(dāng)大的比重。如,微生物發(fā)酵工程、細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)使生物技術(shù)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化;生物醫(yī)藥工程中集中了生物技術(shù)研究的前沿方向和熱點(diǎn),各種生物技術(shù)在此融合;環(huán)境生物工程致力于建立人類與環(huán)境的和諧關(guān)系,以實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。本課程分別選擇這些領(lǐng)域中的主要內(nèi)容作為重點(diǎn)講授部分,如轉(zhuǎn)基因動(dòng)物制藥、單克隆抗體技術(shù)應(yīng)用、固定化酶技術(shù)及酶法分析、環(huán)境污染的生物治理等,安排了較多的教學(xué)時(shí)間,以使學(xué)生更好地了解生物技術(shù)的新進(jìn)展。

二、教學(xué)方法探討

生物工程學(xué)是生命科學(xué)與工程技術(shù)結(jié)合所形成的一門綜合性學(xué)科,基于研究對(duì)象(核酸、蛋白質(zhì))及層次(分子、細(xì)胞、個(gè)體)不同構(gòu)建了不同的生物技術(shù)分支領(lǐng)域,同時(shí)基于應(yīng)用領(lǐng)域的不同也形成了各自富有特點(diǎn)的應(yīng)用技術(shù),如生物醫(yī)藥領(lǐng)域中蛋白類藥物的生物構(gòu)建和生產(chǎn)、環(huán)境治理與保護(hù)中微生物的生物轉(zhuǎn)化過程技術(shù)等。由于教學(xué)內(nèi)容覆蓋面廣,為了提高教學(xué)效果,本課程在教學(xué)方法上進(jìn)行了以下幾個(gè)方面的探索。

(一)以生物技術(shù)原理為主線貫穿教學(xué)活動(dòng)

本課程的教學(xué)活動(dòng)以生物工程的原理為主線展開,形成了基因工程、蛋白質(zhì)和酶工程、細(xì)胞工程、發(fā)酵工程等章節(jié),以使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)掌握各種生物技術(shù)的原理和應(yīng)用方法。同時(shí),通過對(duì)生物技術(shù)應(yīng)用較為深入的生物醫(yī)藥工程、環(huán)境生物工程等內(nèi)容的安排,培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)應(yīng)用對(duì)象的特點(diǎn)和要求綜合應(yīng)用所學(xué)理論知識(shí)的能力。

(二)理論聯(lián)系實(shí)際,引入案例教學(xué)

發(fā)酵工程是將生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的重要環(huán)節(jié),包含了從菌種培養(yǎng)到制備合格產(chǎn)品的過程。[5]菌種決定著發(fā)酵生產(chǎn)工藝方法,發(fā)酵工程中高產(chǎn)菌種常常是采用生物技術(shù)方法構(gòu)建的。發(fā)酵過程調(diào)控是基于微生物的生命代謝過程,培養(yǎng)條件的變化可以影響代謝途徑。發(fā)酵產(chǎn)物的提取純化是依據(jù)待分離目標(biāo)物質(zhì)的特性及待分離目的產(chǎn)物和雜質(zhì)之間物性的差異來進(jìn)行的,是決定生產(chǎn)成本高低的關(guān)鍵因素。如果只是按照發(fā)酵工程的過程來講解技術(shù)基礎(chǔ)及過程應(yīng)用技術(shù),涉及知識(shí)點(diǎn)多,知識(shí)點(diǎn)之間的相關(guān)性較弱,這對(duì)于剛開始接受專業(yè)課程教育的本科三年級(jí)同學(xué)來說,接受起來有一定的難度。而以具體物質(zhì)的發(fā)酵生產(chǎn)為例進(jìn)行分析,更為形象化,也容易被學(xué)生理解和接受。授課時(shí),我們以紅霉素的生產(chǎn)為例,分析了工程菌的構(gòu)建方法與高密度發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用,基于組分分離要求的分離純化工藝方法的建立等,并將自己多年科研的成果結(jié)合至授課內(nèi)容中。僅就紅霉素的提取純化而言,工程菌的引入及發(fā)酵調(diào)控技術(shù)的成熟,使紅霉素發(fā)酵單位由原來的3000u/mL~5000u/mL大幅度提高至8000u/mL~10000u/mL,使得新分離技術(shù)的應(yīng)用成為現(xiàn)實(shí)。目標(biāo)產(chǎn)物的分離工藝由傳統(tǒng)的“板框過濾-溶劑萃?。?jīng)過中間體鹽的結(jié)晶純化”發(fā)展為“微濾膜過濾-(納濾膜濃縮)-層析分離-結(jié)晶純化”新的分離工藝。該工藝?yán)脤游霾僮鞯母叻蛛x效率實(shí)現(xiàn)了活性組分紅霉素A與雜質(zhì)組分紅霉素B、紅霉素C的分離;通過結(jié)晶過程中關(guān)鍵因素的調(diào)節(jié),如結(jié)晶體系的組成及組成物的濃度變化、pH、溫度、攪拌等,實(shí)現(xiàn)對(duì)產(chǎn)品粒度和晶形的控制,從而獲得純度高、藥理活性強(qiáng)的產(chǎn)品。案例的分析過程加強(qiáng)了學(xué)生們的工程概念,如發(fā)酵產(chǎn)物的提取往往會(huì)涉及結(jié)構(gòu)相似組分的分離,其分離方法的選擇需兼顧分離效率高、分離條件溫和的要求;微生物發(fā)酵是純種培養(yǎng)過程,工程設(shè)備必須滿足無菌操作的基本要求,發(fā)酵罐需要具備良好的混合能力,較高的傳質(zhì)、傳熱速率,且不能對(duì)菌體產(chǎn)生剪切破化;藥物的晶形和粒度與藥物的生理活性相關(guān),現(xiàn)代藥物質(zhì)量控制指標(biāo)除了純度和雜質(zhì)含量要求外,還有晶體的晶形粒度等結(jié)構(gòu)指標(biāo)要求;發(fā)酵產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)成本和社會(huì)成本概念等等。實(shí)現(xiàn)一個(gè)抗生素藥物的現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)需要融合現(xiàn)代基因工程、細(xì)胞工程、化學(xué)工程的知識(shí)。

(三)課堂講授與專題案例的調(diào)研相結(jié)合

本課程通過典型實(shí)例的剖析,加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)基本原理的理解,并傳授了生物技術(shù)的應(yīng)用方法。我們時(shí)時(shí)跟蹤生物技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展,對(duì)授課案例進(jìn)行更新,以使教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系生物工程的新發(fā)展、新成果,體現(xiàn)該領(lǐng)域新技術(shù)、新水平,使學(xué)生感受到科學(xué)技術(shù)發(fā)展的巨大魅力,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。但是,本課程的教學(xué)課時(shí)有限,課堂上不可能對(duì)生物技術(shù)各領(lǐng)域均充分展開。為了彌補(bǔ)這一局限,本課程在教學(xué)上設(shè)置了“專題調(diào)研+課堂談?wù)摗杯h(huán)節(jié),把生物工程應(yīng)用專題案例的調(diào)研工作,以作業(yè)形式布置給學(xué)生去完成,并通過課堂討論及提交論文的方式加以考查。[6]專題論文的完成及交流以小組為單位進(jìn)行,教師組織學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組,要求各學(xué)習(xí)小組在給定領(lǐng)域范圍內(nèi)對(duì)感興趣的專題進(jìn)行調(diào)研和論文的撰寫。教師在組織學(xué)習(xí)小組之時(shí),就將學(xué)習(xí)小組兩兩結(jié)對(duì),要求各小組在完成本組專題調(diào)研的同時(shí),對(duì)結(jié)對(duì)小組的課題也進(jìn)行相應(yīng)調(diào)研,并作為主審方在課堂上對(duì)結(jié)對(duì)組的專題內(nèi)容設(shè)置提問,引導(dǎo)課堂討論,而其他同學(xué)則可以對(duì)自己感興趣的專題自由發(fā)表觀點(diǎn)。

本課程要求,小論文要按照《華東理工大學(xué)學(xué)報(bào)》的稿件規(guī)范撰寫,這也是對(duì)本科生撰寫科學(xué)論文的訓(xùn)練,是專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的一部分。這種“專題調(diào)研+課堂談?wù)摗苯虒W(xué)模式,能讓學(xué)生自動(dòng)參與多專題的調(diào)研學(xué)習(xí),達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、拓寬知識(shí)面、深化專業(yè)認(rèn)知的目的,同時(shí)能夠較全面地訓(xùn)練和檢驗(yàn)學(xué)生專業(yè)文獻(xiàn)查閱、分析材料、歸納總結(jié)及思辨應(yīng)對(duì)的能力。實(shí)踐表明,這樣的學(xué)習(xí)方式效果突出。學(xué)生李曉陽在聽課小結(jié)中寫道:“分組演講、課程論文,每小組七八個(gè)人,不僅可以讓我們自己動(dòng)手獲取知識(shí),鍛煉了動(dòng)手能力,還能夠培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。只有分工合作才能把這項(xiàng)工作做好?!睂W(xué)生閆天一在小結(jié)中寫道:“老師講到了我國(guó)生物發(fā)酵工業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀,雖然我國(guó)(抗生素)產(chǎn)量居世界之首,但生產(chǎn)效率比較低、產(chǎn)品附加值低、污染嚴(yán)重,主要以半成品(原料藥)為主,這些都深深觸動(dòng)了我。在化學(xué)制藥領(lǐng)域,我們?nèi)允且苑轮扑帪橹?。?1世紀(jì),我想我們大學(xué)生的責(zé)任就是讓中國(guó)不僅是世界的工廠,也要成為研發(fā)的中心。”

三、結(jié)束語

篇(6)

【關(guān)鍵詞】民族院校 化學(xué)化工專業(yè)英語 教學(xué)改革與實(shí)踐

【基金項(xiàng)目】湖北民族學(xué)院教學(xué)研究與改革項(xiàng)目 (No.MY2011JYB10),湖北省自然科學(xué)基金項(xiàng)目 (No. 2010CDZ064),湖北省博士啟動(dòng)基金(No. MY2009B014)。

【中圖分類號(hào)】H31 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2013)03-0120-02

化學(xué)化工專業(yè)英語是針對(duì)化學(xué)專業(yè)學(xué)生開設(shè)的學(xué)位方向課,其大綱是學(xué)院根據(jù)本校《化學(xué)、化工人才培養(yǎng)方案》制定的 [1~3]。其目的是使學(xué)生在學(xué)完本課程后能熟練地閱讀和翻譯化學(xué)英文資料,能書寫正確的論文英文摘要和簡(jiǎn)單綜述。然而在實(shí)際過程中,要么由于學(xué)生不感興趣,要么由于課時(shí)限制,教師在短時(shí)間內(nèi)無法系統(tǒng)地講解,使得學(xué)生的接受情況不佳。在歷年的畢業(yè)論文英文摘要的寫作部分,大部分同學(xué)在語法及表達(dá)上都有些許錯(cuò)誤,甚至有些同學(xué)直接采用某些網(wǎng)絡(luò)軟件的翻譯結(jié)果,詞不達(dá)意,完全忽略了學(xué)校開設(shè)專業(yè)英語課程的作用。

鑒于以上原因,一般可以通過以下途徑提高專業(yè)英語的教學(xué)。首先與學(xué)校普通英語教學(xué)相結(jié)合,夯實(shí)學(xué)生英語基礎(chǔ),提高英語水平。再者就是在學(xué)好大學(xué)英語的基礎(chǔ)上充分營(yíng)造課外學(xué)習(xí)英語的氛圍,提倡平時(shí)多接觸英文科技文獻(xiàn)[4],培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。最后從多方面開拓學(xué)生的聽說視野,結(jié)合專業(yè)特色,通過講座及科技論文宣傳等方式激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本文結(jié)合本校特點(diǎn),從以下三個(gè)方面闡述了化學(xué)化工類專業(yè)英語的教學(xué)改革與實(shí)踐情況。

1.本?;瘜W(xué)化工類專業(yè)英語開設(shè)現(xiàn)狀

1.1學(xué)生學(xué)習(xí)情況

根據(jù)學(xué)院編撰的《化學(xué)、化工人才培養(yǎng)方案》,專業(yè)英語作為學(xué)位方向課,一般是在大三上學(xué)期開設(shè)的。本來學(xué)生在進(jìn)行了兩年大學(xué)基礎(chǔ)英語的學(xué)習(xí)之后,已具備了豐富的詞匯量,對(duì)語法和句式也有了充分的認(rèn)識(shí),應(yīng)該說再學(xué)習(xí)專業(yè)英語已經(jīng)有了深厚的基礎(chǔ)。但目前狀況是,學(xué)生剛?cè)雽W(xué)就被進(jìn)行四、六級(jí)過級(jí)考試教育或訓(xùn)練,他們的目標(biāo)就是在畢業(yè)之前拿到四、六級(jí)證書,而對(duì)英語的應(yīng)用,尤其是專業(yè)英語的重要性認(rèn)識(shí)不夠。從而導(dǎo)致學(xué)生從主觀上失去了學(xué)習(xí)專業(yè)英語的積極性和能動(dòng)性。再者本校屬于武陵山區(qū)的二本民族院校,其生源大多數(shù)是少數(shù)民族學(xué)生,鑒于地方教育良莠不齊的現(xiàn)狀,有些學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英語時(shí)尚覺吃力,對(duì)具有專業(yè)特色的專業(yè)英語可能更恐懼了。

1.2教師教授情況

在教授專業(yè)英語的過程中,雖然我們的教師精通專業(yè)知識(shí),具有扎實(shí)的英語功底,但在一定程度上還是缺乏外語教學(xué)經(jīng)驗(yàn),尤其在聽力和口語方面的功力稍顯薄弱,這樣勢(shì)必難以培養(yǎng)和提高學(xué)生的聽、說、讀的能力,也直接影響了教學(xué)效果。近幾年來,隨著師資力量的逐漸壯大,博士、留學(xué)教授及高級(jí)訪問學(xué)者的比例日益增長(zhǎng)。他們?cè)跒槲覀儗W(xué)院帶來新鮮血液的同時(shí),也大大提高了專業(yè)英語教師隊(duì)伍的質(zhì)量。近幾年隨著學(xué)生數(shù)的增多,化學(xué)化工專業(yè)英語的教學(xué)又面臨著新的挑戰(zhàn)。

2.專業(yè)英語教學(xué)的改革措施與手段

2.1思想上的重視

俗語說地好:“思想是行動(dòng)的先導(dǎo),思想重視是抓好各項(xiàng)工作的前提。 ”一門課程的教學(xué)效果與師生的重視程度是密不可分的。重視之,則收益佳;輕視之,則收益小。英語作為國(guó)際語言的重要性正日益被感受到,在科技領(lǐng)域尤其突出。據(jù)統(tǒng)計(jì)世界上各種化學(xué)類學(xué)術(shù)論文 80%以上是以英文刊出[5,6],要想跟上科學(xué)技術(shù)發(fā)展的步伐,使自己的研究成果獲得承認(rèn),必須有一定的英語閱讀和寫作能力。很多高校已經(jīng)將一些專業(yè)課作為雙語教學(xué)的試行工程,大力提倡專業(yè)課的雙語教學(xué)工作,這樣專業(yè)英語的學(xué)習(xí)也顯得尤其重要。在進(jìn)行化學(xué)化工專業(yè)英語教學(xué)時(shí),教師有必要向化學(xué)專業(yè)學(xué)生分析當(dāng)代形勢(shì)及本課程在他們以后從事相關(guān)工作的重要性,引導(dǎo)學(xué)生從思想上重視本課程的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。只有師生在思想上達(dá)成共識(shí),教學(xué)過程才能順利進(jìn)行,才有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

2.2課程間的銜接

化學(xué)化工專業(yè)英語的學(xué)習(xí)是建立在基礎(chǔ)英語和專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)之上,且它須依賴于較好的公共英語基礎(chǔ)和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),因此基礎(chǔ)英語和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。通過基礎(chǔ)英語的學(xué)習(xí)掌握語法與句式特點(diǎn),專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)為專業(yè)英語做好鋪墊,基礎(chǔ)英語、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)英語三者密切相關(guān)[6]。

2.2.1與基礎(chǔ)英語的銜接

根據(jù)我院教學(xué)大綱,化學(xué)化工專業(yè)英語一般是在大學(xué)三年級(jí)上學(xué)期開設(shè)的。筆者感覺這種安排非常合適。經(jīng)過兩年的基礎(chǔ)英語的學(xué)習(xí),對(duì)英語的語法、句式都有一定的認(rèn)識(shí),且積累了大量的詞匯,此時(shí)再進(jìn)行專業(yè)英語的學(xué)習(xí),應(yīng)該是最佳時(shí)期。此時(shí)不僅能避免英語學(xué)習(xí)的間斷,反而還能將很好地使學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣延續(xù)下去。如果過早開設(shè)或過晚開設(shè)都不可避免地出現(xiàn)這樣或那樣的弊端。

2.2.2與化學(xué)化工基礎(chǔ)課的承接

化學(xué)化工專業(yè)英語主要是以周期元素、普通化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)等內(nèi)容為基礎(chǔ)[7],以化學(xué)化工方面文章的閱讀為主要內(nèi)容。在化工專業(yè)英語的講授過程中不會(huì)再去講解專業(yè)知識(shí),因此授課對(duì)象必須具有四大基礎(chǔ)化學(xué)和化工基礎(chǔ)知識(shí)背景,這樣教師在講授的過程中才能和學(xué)生進(jìn)行很好的交流。一般在進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)課和方向課講授的時(shí)候,教材中也會(huì)出現(xiàn)有關(guān)專業(yè)術(shù)語的英語,如果教師能加上講解并強(qiáng)調(diào)學(xué)生多加注意,這樣在以后的專業(yè)英語的學(xué)習(xí)中遇到相同詞匯就不會(huì)再感到陌生,因?yàn)橛谢A(chǔ),從而會(huì)增加他們的學(xué)習(xí)興趣。因此化學(xué)化工基礎(chǔ)課的鋪墊也很重要。

2.2.3與文獻(xiàn)檢索和科技論文寫作的配合

在化學(xué)化工專業(yè)的培養(yǎng)方案中,文獻(xiàn)檢索與科技論文寫作也是化工專業(yè)的學(xué)位方向課,但被排在大三下學(xué)期。而專業(yè)英語是在大三上學(xué)期,從而導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)化工專業(yè)英語時(shí)還沒有文獻(xiàn)檢索的基礎(chǔ),也沒有科技論文的概念。由于文獻(xiàn)檢索課程開設(shè)的滯后,會(huì)給專業(yè)英語的實(shí)踐訓(xùn)練帶來一定的影響,因此有必要將文獻(xiàn)檢索與科技論文寫作的學(xué)習(xí)提前。這樣化工專業(yè)英語這門課程不僅可以進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)英語的聽、說、讀、寫能力,還可以增強(qiáng)其閱讀科技英語及寫作的水平。

2.3教學(xué)方式的改革

2.3.1教學(xué)形式的變更

受教育體制的影響,傳統(tǒng)的應(yīng)試教育在學(xué)生的思想中根深蒂固。但對(duì)于專業(yè)英語的學(xué)習(xí),由于其特殊性,應(yīng)該把該課程的目的定為“應(yīng)用”而不是“應(yīng)試”,專業(yè)英語應(yīng)作為一種工具為我們的教學(xué)服務(wù),專業(yè)英語的最終目標(biāo)是要求其能在學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用中起到作用。這樣勢(shì)必需要打破舊的教學(xué)模式,通過各種靈活方式,讓學(xué)生參與到教學(xué)中來,采取以學(xué)生為中心,而不是“滿堂灌”。

對(duì)于如何提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量,首先:有人提出可以嘗試以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法[8],即 PBL(Problem Based Learning),教師在課堂上提出問題,讓同學(xué)下去查詢相關(guān)資料,下次課的時(shí)侯以提問或討論的形式進(jìn)行解答,讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣不同于傳統(tǒng)的“滿堂灌”,能最大程度地發(fā)掘?qū)W生自身的英語潛力。

2.3.2利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,拓展視野

到目前為止各高校的“數(shù)字化”建設(shè)已日趨成熟,可以形成開放、高效的教學(xué)模式。教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí),可以利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)資源和智力資源的共享與傳播。比如給學(xué)生播放國(guó)外著名院校講授專業(yè)課的視頻,這樣學(xué)生在觀看學(xué)習(xí)視頻時(shí)會(huì)有一種好奇心和新鮮感,使學(xué)生既可以集中注意力學(xué)習(xí),又可以體驗(yàn)國(guó)外上課的氛圍。同時(shí)也提高了教師自己的聽、說能力。

3.實(shí)踐情況

通過筆者近幾年的專業(yè)英語教學(xué)經(jīng)歷,由于本校多數(shù)學(xué)生的英語及專業(yè)底子太薄,再加上化學(xué)化工專業(yè)英語深僻、難學(xué),筆者在進(jìn)行教學(xué)時(shí)確實(shí)感到一些困難。但根據(jù)教學(xué)目的的要求及現(xiàn)實(shí)情況,通過調(diào)整教學(xué)形式及手段,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,并附加了一定的學(xué)習(xí)任務(wù),在最終的期末考試中教學(xué)效果還不錯(cuò)。當(dāng)然專業(yè)英語的教學(xué)改革不是一朝一夕能完成的,需要主講教師不斷的努力與探索,在實(shí)踐中找到適合的方法,真正達(dá)到“教學(xué)相長(zhǎng)”的目的。

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篇(7)

本文通過對(duì)內(nèi)蒙古大學(xué)、內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古中蒙醫(yī)院等蒙醫(yī)藥人才相對(duì)集中的單位進(jìn)行了大量實(shí)證分析,重點(diǎn)對(duì)呼市地區(qū)蒙醫(yī)藥人才資源整合、資源共享機(jī)制、項(xiàng)目聯(lián)合,推動(dòng)建立協(xié)作機(jī)制等諸方面進(jìn)行了廣泛、深入的研究探討,從而提出我區(qū)蒙醫(yī)藥人才資源整合利用的政策建議,為自治區(qū)黨委、政府決策提供參考和依據(jù)。

一、呼市地區(qū)蒙醫(yī)藥人才及相關(guān)資源實(shí)證分析

內(nèi)蒙古的蒙醫(yī)蒙藥人才及相關(guān)資源主要集中在呼市和通遼兩地,其中呼市地區(qū)又具有科研部門較多、相關(guān)門類齊全、科研人員比較集中、科研儀器先進(jìn)、研究環(huán)境優(yōu)良等優(yōu)勢(shì)??陀^上已形成了自治區(qū)蒙醫(yī)藥理論研究、臨床研究和新藥開發(fā)的中心。

(一)內(nèi)蒙古大學(xué)

內(nèi)蒙古大學(xué)是我區(qū)重點(diǎn)綜合大學(xué),其中與蒙醫(yī)藥領(lǐng)域有關(guān)聯(lián)的單位主要有高分子化學(xué)及蒙藥研究所、內(nèi)蒙古大學(xué)化學(xué)學(xué)院、內(nèi)蒙古大學(xué)植物標(biāo)本館等。

1.人才情況:目前這幾家單位科技人員總數(shù)為23人,其中正教授6人,副教授16 人,擁有博士3名,碩士17名,入選自治區(qū)“311、111”工程第一層次人選1人。

2.學(xué)科優(yōu)勢(shì):內(nèi)蒙古大學(xué)在我區(qū)蒙醫(yī)藥科學(xué)研究中具有十分重要的地位。特別是該校高分子化學(xué)及蒙藥研究所在蒙藥成分分析、單體分離、蒙藥治療艾滋病等領(lǐng)域居全國(guó)領(lǐng)先地位。

3.儀器設(shè)備:內(nèi)蒙古大學(xué)用于蒙醫(yī)藥研究的科學(xué)儀器種類比較齊全,其中大型儀器設(shè)備主要有高效液相色譜儀(美國(guó)沃特斯公司)、全自動(dòng)生化儀(意大利PRONTO)、冷凍干燥機(jī)(西班牙)。設(shè)備投資累計(jì)220萬元,其中10萬元以上的儀器設(shè)備3件套,占整個(gè)設(shè)備投資的55%。

4.科研成果:到目前為止,內(nèi)蒙古大學(xué)在蒙醫(yī)藥研究領(lǐng)域已完成的研究成果在國(guó)內(nèi)外核心刊物上發(fā)表的論文20多篇,其中9篇收入SCI(科學(xué)引文檢索),7篇收入EI(工程索引)。

(二)內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院

內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院是我區(qū)較早成立的醫(yī)藥院校,也是我區(qū)蒙醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員的主要搖籃,我區(qū)第一批蒙醫(yī)本科大學(xué)生就是由該校培養(yǎng)出來的。內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院涉及蒙醫(yī)、蒙藥的部門主要有中蒙醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)系和分子生物學(xué)研究中心等。

1.人才情況:全院從事蒙醫(yī)藥教學(xué)、科研的專業(yè)人員76人,正教授7人,副教授 16人,博士生導(dǎo)師2人,碩士生導(dǎo)師8人。享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家1人,自治區(qū)突出貢獻(xiàn)中青年專家1人,優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才(記一等功)1人,入選自治區(qū)321人才工程二層人選1人。

2.學(xué)科優(yōu)勢(shì):內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院在我區(qū)蒙醫(yī)藥理論研究、蒙醫(yī)藥文獻(xiàn)研究、蒙醫(yī)臨床教學(xué)、蒙醫(yī)藥人才培養(yǎng)等方面具有十分重要的地位。特別是該校藥學(xué)系在蒙藥研制、蒙藥劑型改造、蒙藥成分分析等領(lǐng)域居重要地位。

3.儀器設(shè)備:內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院用于蒙醫(yī)、蒙藥研究的大型科學(xué)儀器設(shè)備主要集中在分子生物學(xué)研究中心,到目前為止,該中心設(shè)備投資累計(jì)1515 萬元,其中10萬元以上的儀器設(shè)備36件套,占整個(gè)設(shè)備投資的92%。

4.科研成果:內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院完成的蒙醫(yī)藥科研成果主要有:《蒙古學(xué)百科全書?蒙醫(yī)學(xué)》(國(guó)家“九?五”重點(diǎn)規(guī)劃圖書),已由內(nèi)蒙古人民出版社出版發(fā)行,2002年榮獲了第十三屆中國(guó)圖書提名獎(jiǎng);《蒙古文化研究?蒙醫(yī)學(xué)》(國(guó)家“十?五”重點(diǎn)規(guī)劃圖書),已由內(nèi)蒙古教育出版社出版發(fā)行;《蒙醫(yī)傳統(tǒng)療法整理研究》(2001年度國(guó)家科學(xué)工作者技術(shù)學(xué)術(shù)著作出版基金項(xiàng)目),已由內(nèi)蒙古科學(xué)技術(shù)出版社出版發(fā)行,2002年榮獲了第十三屆中國(guó)圖書獎(jiǎng);《蒙醫(yī)史整理研究》(2002年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)著作出版基金項(xiàng)目),已由內(nèi)蒙古科學(xué)技術(shù)出版社出版發(fā)行;參加編寫國(guó)家教育部規(guī)劃《蒙醫(yī)本科統(tǒng)編教材》和《蒙醫(yī)??平y(tǒng)編教材》。

(三)內(nèi)蒙古中蒙醫(yī)院(中蒙醫(yī)藥研究所)

內(nèi)蒙古中蒙醫(yī)院始建于1956年。目前擁有蒙醫(yī)病區(qū)6個(gè),床位數(shù)200多張。醫(yī)院設(shè)有蒙醫(yī)薩病(腦血管病)五療科、急癥內(nèi)科等蒙醫(yī)門診,列為自治區(qū)重點(diǎn)??啤?nèi)蒙古中蒙醫(yī)院既是國(guó)家指定的蒙醫(yī)藥??婆嘤?xùn)基地,也是內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院、內(nèi)蒙古民族大學(xué)蒙醫(yī)學(xué)院的指定教學(xué)醫(yī)院,全院擁有自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室有5個(gè)。已先后為全區(qū)培養(yǎng)了近50名蒙醫(yī)藥專業(yè)人才,代培蒙古國(guó)留學(xué)生及進(jìn)修人員100多人。

1.人才情況:內(nèi)蒙古中蒙醫(yī)院現(xiàn)有蒙醫(yī)專業(yè)技術(shù)人員86人,其中,正高職稱以上8人,副高23人,中級(jí)職稱31人,初級(jí)職稱25人,碩士3人,在培研究生2人。

2.學(xué)科優(yōu)勢(shì):內(nèi)蒙古中蒙醫(yī)院具有較強(qiáng)的蒙藥開發(fā)研制能力,到目前為止已研制生產(chǎn)出了10多種劑型、300多個(gè)品種的中蒙藥制劑。

3.科研成果:內(nèi)蒙古中蒙醫(yī)院共承擔(dān)蒙醫(yī)藥課題項(xiàng)目102項(xiàng),通過成果鑒定 73項(xiàng),在國(guó)家級(jí)、省部級(jí)期刊發(fā)表及參加國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議交流論文3000余篇,榮獲衛(wèi)生部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局、內(nèi)蒙古科學(xué)技術(shù)廳和內(nèi)蒙古衛(wèi)生廳的科技進(jìn)步獎(jiǎng)33項(xiàng),實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)讓3項(xiàng)。其中“氣管炎中西醫(yī)結(jié)合診斷分型”研究課題榮獲衛(wèi)生部科技成果二等乙級(jí)獎(jiǎng)、“蒙醫(yī)藥治療偏癱的臨床研究”榮獲國(guó)家中醫(yī)藥管理局重大科技成果乙級(jí)獎(jiǎng)。

(四)內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)化工學(xué)院

內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)化工學(xué)院是內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)的重點(diǎn)學(xué)科單位,經(jīng)過30多年的發(fā)展,逐步形成了與蒙藥工業(yè)化息息相關(guān)的“ 精細(xì)化工工藝”“化工工藝開發(fā)”和“化學(xué)反應(yīng)工程與催化劑研究”三大優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。并擁有一個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、四個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

1.人才情況:化工學(xué)院擁有教授5人,副教授14人,博士生導(dǎo)師2人,碩士生導(dǎo)師6人,中青年教師具有博士學(xué)位3人,碩士學(xué)位5人。先后有41人被授予國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專家稱號(hào)或享受政府特殊津貼。

2.學(xué)科優(yōu)勢(shì):經(jīng)過30多年的教學(xué)、科研積累,逐步形成“精細(xì)化工工藝”“化工工藝開發(fā)”和“化學(xué)反應(yīng)工程與催化劑研究”三大學(xué)科優(yōu)勢(shì)。

3.儀器設(shè)備:目前,內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)化工學(xué)院現(xiàn)有1個(gè)實(shí)驗(yàn)中心、4個(gè)實(shí)驗(yàn)室和2個(gè)研究院所。共有儀器設(shè)備230件套,投資累計(jì) 830 萬元,其中10萬元以上的儀器設(shè)備14件套。

二、存在的主要問題及成因

(一)存在的主要問題

1.機(jī)構(gòu)設(shè)置重疊,隸屬關(guān)系復(fù)雜,研究人員分散,難以形成合力

例如內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院有蒙醫(yī)實(shí)習(xí)病房,內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院中蒙醫(yī)學(xué)院有蒙醫(yī)實(shí)習(xí)病房,內(nèi)蒙古大學(xué)高分子化學(xué)及蒙藥研究所也有自己的蒙醫(yī)院,類似情況在全區(qū)醫(yī)院中也十分突出。調(diào)查中我們了解到,上述四家單位都有一定數(shù)量的蒙醫(yī)藥人才及相關(guān)人才,但由于體制原因,各單位之間的蒙醫(yī)藥人員難于交流,流動(dòng)不暢,形不成合力。

2.高檔儀器設(shè)備購置缺乏統(tǒng)籌安排,不能相互共享,使用情況不理想

上述四家單位都是獨(dú)立的法人單位,由于隸屬關(guān)系、投資渠道、獲取課題經(jīng)費(fèi)的來源各異,導(dǎo)致上述四家單位在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、大型儀器設(shè)備購置上各自為政、缺乏統(tǒng)籌安排,重復(fù)建設(shè)、重復(fù)購置現(xiàn)象比較普遍。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),上述四家單位都有一定數(shù)量的大型儀器設(shè)備(如高位液相儀),但使用情況普遍不理想,平均利用率不到60%。有的單位由于自身科研經(jīng)費(fèi)不足、體制等影響,外來合作項(xiàng)目不能實(shí)現(xiàn)設(shè)備相互共享,許多大型儀器設(shè)備處于閑置狀態(tài);有些設(shè)備因經(jīng)費(fèi)不足買不起實(shí)驗(yàn)材料而不能充分發(fā)揮作用。

3.蒙醫(yī)藥人才結(jié)構(gòu)不合理,特別是從事蒙醫(yī)臨床教學(xué)的教師老齡化十分嚴(yán)重

從調(diào)查的四家單位看,目前蒙醫(yī)藥人才結(jié)構(gòu)不夠合理,從事基礎(chǔ)理論研究及文獻(xiàn)研究的人員嚴(yán)重不足。特別是既懂蒙醫(yī)藥理論、又懂藥理學(xué)的研究人才及蒙醫(yī)護(hù)理人員十分缺乏,部分研究領(lǐng)域已經(jīng)出現(xiàn)了青黃不接、后繼無人的嚴(yán)峻局面。

另外,從事蒙醫(yī)臨床教學(xué)的教師老齡化十分嚴(yán)重。以內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院中蒙醫(yī)系為例,在中蒙醫(yī)系現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員中,在正教授7人之中,50歲以上的5人,占71.4%,50歲以下的僅有2人,占28.6%。在副教授16人之中,40以下的有1人,占6.25%;41-45歲的有4人,占25%;51-60歲的有9人,占57.8%。

4.蒙醫(yī)藥研究缺乏系統(tǒng)性、整體性

目前,蒙醫(yī)藥的研究缺乏系統(tǒng)性、整體性。從調(diào)查的四家單位情況看,一是在研究項(xiàng)目上,四家單位各自為政,人員、設(shè)備、資金不能統(tǒng)籌協(xié)調(diào),相互銜接,多數(shù)處于有多少錢,辦多大的事階段。二是蒙醫(yī)藥研究整體水平不高,蒙醫(yī)藥研究缺乏學(xué)術(shù)帶頭人,更缺乏具有國(guó)際、國(guó)內(nèi)知名度的學(xué)者、大家。特別是基礎(chǔ)理論研究領(lǐng)域,研究手段落后,至今仍處于文獻(xiàn)整理階段。在一定時(shí)期內(nèi)難有重大理論突破和創(chuàng)新。

(二)導(dǎo)致問題產(chǎn)生的主要成因

1.思想觀念問題。長(zhǎng)期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下形成的用人觀念、管人觀念仍占據(jù)主導(dǎo)地位,傳統(tǒng)的部門所有制觀念還根深蒂固,沒有形成新時(shí)期科學(xué)的人才觀,也沒有建立起新型的人才管理機(jī)制。“大而全、小而全、肥水不流外人田”的思想仍在一些部門領(lǐng)導(dǎo)的頭腦中存在。

2.體制障礙問題。考察上述四個(gè)單位的管理制度,我們發(fā)現(xiàn)這些單位的人事、大型設(shè)備的管理制度仍帶有較強(qiáng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)特色,具有較強(qiáng)的部門所有色彩,是阻礙人才合理流動(dòng)、設(shè)備實(shí)現(xiàn)共享的主要障礙。一是目前體制環(huán)境還沒有形成一種有利于人才合理流動(dòng)的體制和機(jī)制,蒙醫(yī)藥科技人才及相關(guān)人才的隸屬性還很強(qiáng),單位所有制對(duì)人才的合理流動(dòng)的束縛性還很大。二是在目前的人事管理制度體制下,各單位在制定教學(xué)、科研任務(wù)時(shí)大都以本單位為核心,具有較強(qiáng)的封閉性,客觀上也制約著各單位間的交流與合作。三是目前各單位的人事管理制度和科研管理制度中普遍缺少有關(guān)鼓勵(lì)人才合理流動(dòng)、積極開展與外單位的科研合作等方面的相關(guān)規(guī)定和實(shí)施細(xì)則,導(dǎo)致人才流動(dòng)、合作攻關(guān)的難以實(shí)施。

另外,在一些如發(fā)明權(quán)、署名排序、科研經(jīng)費(fèi)分配、項(xiàng)目轉(zhuǎn)化效益等敏感問題上,各單位的利益目標(biāo)不完全一致,部門間的合作難有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展,這在很大程度上束縛校際間、部門間的人才流動(dòng)、資源共享。

3.資金瓶頸問題。據(jù)了解,目前我區(qū)還沒有對(duì)蒙醫(yī)藥設(shè)立專項(xiàng)發(fā)展資金,投資得不到保障。特別是在蒙醫(yī)藥科研方面,各單位科研經(jīng)費(fèi)不足、科研課題少、立項(xiàng)難,也是導(dǎo)致蒙醫(yī)藥人才不能充分發(fā)揮作用、相關(guān)資源不能得到合理利用的重要障礙。

三、政策建議

(一)建立大型儀器資源共享機(jī)制和開放式研究平臺(tái)

建議在自治區(qū)有關(guān)部門的協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)下,組織內(nèi)蒙古大學(xué)、內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古中蒙醫(yī)院共同簽訂有關(guān)蒙醫(yī)藥研究人員及相關(guān)設(shè)備相互開放的合作協(xié)議,建立大型儀器資源共享機(jī)制和開放式研究平臺(tái);通過體制突破,將現(xiàn)有人才及相關(guān)資源進(jìn)行有效整合,建立全新的蒙醫(yī)藥人才科學(xué)管理機(jī)制、儀器設(shè)備資源共享機(jī)制。合作單位之間實(shí)現(xiàn)“流動(dòng)、開放、競(jìng)爭(zhēng)”的協(xié)調(diào)機(jī)制。

(二)建立內(nèi)蒙古醫(yī)藥科研首席科學(xué)家制度

先在上述四單位成立蒙醫(yī)藥學(xué)術(shù)委員會(huì)。今后蒙醫(yī)藥科研的重大項(xiàng)目一律統(tǒng)一采取首席科學(xué)家或項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,共同申報(bào),共同實(shí)施。打破過去主要以單位承擔(dān)課題為主的形式,以項(xiàng)目為紐帶,打破地域界限、部門界限、博采眾長(zhǎng)、靈活高效,充分發(fā)揮學(xué)術(shù)帶頭人的作用??萍?、教育、衛(wèi)生等部門每年支持二項(xiàng)指令性科研項(xiàng)目,主要支持合作項(xiàng)目,推動(dòng)資源共享,每個(gè)項(xiàng)目不低于30萬元。

(三)協(xié)調(diào)各單位人事管理制度和科研管理制度

徹底打破各自為政、自我封閉的人才管理體制和科研管理制度,建立統(tǒng)一的、相互銜接、相互認(rèn)可的人事管理制度和科研管理制度,第一步先在內(nèi)大和醫(yī)學(xué)院實(shí)行教師互聘制,為蒙醫(yī)藥科技人才開展跨院??茖W(xué)研究提供便利條件。

(四)大力引導(dǎo)和鼓勵(lì)單位間聯(lián)合進(jìn)行科研攻關(guān)

對(duì)于支持、鼓勵(lì)跨單位開展科學(xué)研究的單位,政府應(yīng)每年拿出一定經(jīng)費(fèi)給予資助和獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí)在每年的科技項(xiàng)目評(píng)獎(jiǎng)中,屬聯(lián)合開發(fā)性質(zhì)的項(xiàng)目應(yīng)擁有相對(duì)優(yōu)先權(quán);相關(guān)院校也要制定政策對(duì)參與聯(lián)合開發(fā)、共同攻關(guān)的科技人員給予積極支持,并應(yīng)保證其所在單位的工作待遇不變。

(五)建立蒙醫(yī)藥儀器設(shè)備整合基金

自治區(qū)科技、教育、衛(wèi)生、財(cái)政部門各家每年拿出250萬元,共計(jì)1000萬元,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)使用,連續(xù)三年不變,作為全區(qū)蒙醫(yī)藥儀器設(shè)備資源和人才互動(dòng)的整合基金。其中每年拿出500萬專門用于對(duì)儀器設(shè)備的存量調(diào)整。凡能夠積極聯(lián)合、整合效果突出的單位和部門,政府給予一定的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼,并在今后購置增添設(shè)備中擁有優(yōu)先權(quán),給予一定的資金補(bǔ)助;同時(shí),政府還根據(jù)具體情況,采取指定承擔(dān)單位、定向投入等辦法,鼓勵(lì)各單位進(jìn)行儀器設(shè)備共享。

(六)明確發(fā)展重點(diǎn),實(shí)施合理分工

其基本思路為:以內(nèi)蒙古大學(xué)高分子化學(xué)及蒙藥研究所為核心,建立我區(qū)蒙藥材現(xiàn)代化研究中心及自治區(qū)級(jí)蒙醫(yī)藥高分子化學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;以內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院中蒙醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)系、分子生物學(xué)研究中心為核心建立我區(qū)蒙藥藥理研究中心及自治區(qū)級(jí)蒙藥安全評(píng)價(jià)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;以內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)化工學(xué)院為核心,建立我區(qū)蒙醫(yī)藥工程技術(shù)研究中心及自治區(qū)級(jí)蒙醫(yī)藥工程技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;以內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院中蒙醫(yī)學(xué)院、內(nèi)蒙古中蒙醫(yī)院為核心,建立我區(qū)中部蒙醫(yī)醫(yī)療研究中心及自治區(qū)級(jí)蒙醫(yī)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。經(jīng)過三年的建設(shè),形成我區(qū)布局合理、各有側(cè)重的產(chǎn)、學(xué)、嚴(yán)相結(jié)合的蒙醫(yī)藥研發(fā)體系。

(七)在內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院建設(shè)我區(qū)符合GLP認(rèn)證的蒙藥安全評(píng)價(jià)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

積極推行GLP認(rèn)證和藥品研究機(jī)構(gòu)登記備案制度,大力開展對(duì)實(shí)施GLP的培訓(xùn),同時(shí)加大監(jiān)督檢查和對(duì)違規(guī)行為的處罰力度。